精品解析：2023-2024学年四川省广安市武胜县统编版六年级下册期末考试语文试卷

2024年上期期末质量监测评估样卷 六年级语文 注意事项： 1.本评估样卷分为样卷（1-4页）和答题卡两部分。90分钟完卷，满分100分。 2.学生答题前，请先将学校、班级、姓名、评估号等信息用黑色墨水笔或黑色签字笔填写在答题卡上的指定位置，待教师粘贴条形码后，认真核对条形码上的姓名、评估号是否正确。 3.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上相应的位置，非选择题答案用黑色墨水笔或黑色签字笔答在答题卡上的相应位置。超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、样卷上答题均无效。 4.答卷结束，教师必须将答题卡收回。 一、选择题 1. 下列加点字的注音有误的一项是（　　） A. 间断（jiàn） 分外（fèn） B. 单薄（báo） 提供（gōng） C. 吞没（mò） 尽量（liàng） D 不禁（jīn） 处境（chǔ） 2. 下列词语书写无误的一项是（　　） A. 浑浊 沮丧 暴露无遗 B 屹立 斗蓬 别出心裁 C. 彩绘 恐惧 司空见贯 D. 剥削 牺牲 不可思异 3. 阅读《童年》，下列人物与其性格特点搭配不恰当的一项是（　　） A. 阿廖沙（坚强勇敢） B. 外祖母（慈祥善良） C. 格里高利（忠厚老实） D. 外祖父（乐观淳朴） 4. 下列词语不能用来形容音乐的一项是（　　） A. 高山流水 B. 画龙点睛 C. 余音绕梁 D. 天籁之音 5. 下列诗句没有被赋予人的品格和志向的一项是（　　） A. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 B. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 C. 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 D. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”） 6. 演讲时可以利用停顿、重复或辅以动作强调要点，增强表现力。 _____ 7. 阅读时，与阅读目的关联性不强的内容，也要逐字逐句地读。 _____ 8. 除夕、端午节、重阳节、圣诞节、元旦节都是我国传统节日。 _____ 9. 柳公权是唐代著名的书法家，《玄秘塔碑》是他的楷书代表作。 _____ 10. “岳池县法院开通‘反腐倡廉教育日’活动。”这句话没有语病。 _____ 三、句子运用（10分） 按要求完成句子练习。 11. 写人物说话时，可以不用“说”来表达，仿照示例，将句子补充完整。 示例：“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。 “华蓥山的风景真美啊！”一位老人 ________。 12. 教室里很安静，连一根针掉在地上的声音都能听见。（用相同的修辞手法写一个句子） _________________ 13. 在下面句子中填入和“吐露芬芳”意思相同但说法不同的词语。 武胜的春天真美啊，各种花儿欣然怒放。艳丽的桃花吐露芬芳，热情的杜鹃花_________，美丽的海棠花_________，处处花香醉人。 14. 人的心情不同，对身边事物的感受也会有所不同。根据所给语境将句子补充完整，使情景更具体。 ①心情好时，看到盛开的月季，____________________。 ②心情不好时，看到盛开月季，____________________。 四、课文内容积累 15. 根据所学内容填空。 （1）面对时光的流逝，朱自清发出了这样的疑问：“过去的日子如_______，被微风吹散了，如_______，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？……你聪明的，告诉我，我们的日子为什么___________？”苏轼却一反这种感伤之调，发出了“____________？门前流水尚能西！”的激励之语。 （2）诗中之景，似画卷漫展。“____________，冷露无声湿桂花”，月色空明，清冷素洁；“一水护田将绿绕，____________”，山水情趣，相映生色。 （3）名言警句指引着我们生活和学习的方向。“__________，近山识鸟音”教会我们长久地接触某种事物后，就能发现它的特征和规律；“苟利于民，_________；苟周于事，_________”告诉我们只要是对人民有利的事情，我们就要大胆改革，勇于创新。 五、综合性学习 16. 六年级（1）班的同学围绕“了解伟大奋斗历程，弘扬伟大建党精神”这一主题开展了一次综合性学习活动。请你参与并完成练习。 （1）【活动策划组】请围绕本次活动主题，参考示例，再设计两个活动。 活动一：开展革命诗词朗诵会 活动二：开展革命人物故事会 活动三：_______________ 活动四：________________ （2）【交流展示台】建党精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神……这些伟大的精神犹如夜空中明亮的星辰照耀着无数中国人砥砺前行。请选择一位自己了解的人物，结合他（她）的事迹谈谈你的感受，并写下来。 ____________________ 六、阅读理解 课内阅读 两小儿辩日 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ⑥孔子不能决也。 ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 17. 解释下列加点字意思。 （1）及日中则如盘盂________ （2）孰为汝多知乎________ 18. 选文中，两小儿各有观点与依据，请摘录相关信息，完成下面的辩论。 小儿甲 观点：日始出时去人近，而日中时远也。 现象：初出，________；日中，________。 依据：________________。 ←辩→ 小儿乙 观点：日初出远，而日中时近也。 现象：初出，________；日中，________。 依据：________________。 19. 阅读选文，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）选文围绕“辩”字，以对话的形式，讲述两小儿各自的观点和依据。 （ ） （2）只要多观察、多思考，小孩子也可以有独特的发现和思考。 （ ） （3）这个故事是为了说明孔子的学识并没有那么渊博。 （ ） 课外阅读 【材料一】自古以来，中国人就有着飞天梦想。鲲可以“抟扶摇而上者九万里”；《淮南子·览冥训》云：“羿请不死之药于西王母，羿妻姮娥窃以奔月”；孙悟空一个筋斗云可达“十万八千里”…… 【材料二】新中国成立以来，中国航天人从未停止对浩瀚宇宙的向往与探索。在遥远而神秘的太空中，他们留下了属于中国载人航天的印迹。 【材料三】①北京时间2024年4月30日17时46分，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，现场医监医保人员确认航天员汤洪波、唐胜杰、江新林身体状态良好，神舟十七号载人飞行任务取得圆满成功。 ②神舟十七号载人飞船于2023年10月26日从酒泉卫星发射中心发射升空，随后与天和核心舱对接形成组合体。3名航天员在轨飞行187天，期间进行了2次出舱活动，配合完成空间站多次货物出舱任务，先后开展了舱内外设备安装、调试、维护维修等各项工作，首次完成在轨航天器舱外设施维修任务，为空间站长期稳定在轨运行积累了宝贵的数据和经验。 【材料四】①中国载人航天工程标识主造型既像一个汉字书写的“中”字，又类似空间站的基本形态，尾部的书法笔触似腾空而起的火箭，结构优美、寓意深刻。 ②中国航天的命名，与渴望探索宇宙的古人遥相呼应。我国的载人飞船名叫“神舟”，既是神奇的天河之舟，又谐音“神州”；中国空间站被命名为“天宫”，在神话中是神仙的居所，蕴含着在太空建造家园的美好愿望。全球定位系统用寓意着光明和方向的星座“A.________”来命名，首辆火星车用寓意点燃星际探测火种的火神“B.________”来命名；向往月亮的“C.________”是探月工程的名字，追逐太阳的“D.________”是太阳探测卫星的名字…… 20. 为了说明中国人自古以来就有飞天梦想，【材料一】使用的说明方法是（ ） A. 举例子 B. 作比较 C. 列数字 D. 打比方 21. 有同学想要了解中国航天事业的发展史，需要重点阅读的材料是（ ） A. 材料一 B. 材料二 C. 材料三 D. 材料四 22. 阅读【材料二】和【材料三】的内容，判断下面说法的正误。正确的打“√”，错误的打“×”。（每小题1分，共4分） （1）杨利伟是中国首位航天员。 （ ） （2）2024年4月神舟十七号发射成功。 （ ） （3）神舟十七号的3名航天员在轨飞行了200天。 （ ） （4）神舟十七号首次完成了在轨航天器舱外设施维修任务。 （ ） 23. 根据【材料四】可以推测出中国载人航天工程的标识应当是图________。（填序号） ① ② ③ ④ 24. 阅读【材料四】，给中国航天项目选择恰当的名称填在横线上。（填序号） ①夸父 ②祝融 ③北斗 ④嫦娥 25. 【材料四】中，中国航天人用一系列浪漫的名词，搭起了沟通天与地的“天梯”，让“天神”们入住“天宫”。你还想把哪一个神话故事写进航天史册里？请发挥想象，完成下面的表格。 卫星名字 ①________________ 背后的神话故事 ②________________ 它将发挥作用 ③________________ 七、习作 26. 习作。 题目：载着_____出发 提示：六年的小学生活即将结束。美丽温馨的校园、书香浓郁的课堂、可敬可爱的老师、嬉笑打闹的同学……无一不给我们留下刻骨铭心的回忆！回顾六年的生活，每一段不寻常的经历，都会给我们带来不同的感受：或快乐，或得意，或自豪，或遗憾，或悔恨，或困惑，或自信……你觉得哪一种感受更能指引你的初中生活呢？快来写一写吧！ 要求：①补全题目再作文；②把印象深刻的内容写具体，表达感情真实自然；③突出中心，条理清晰，语言顺畅；④书写工整，不少于450字；⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年上期期末质量监测评估样卷 六年级语文 注意事项： 1.本评估样卷分为样卷（1-4页）和答题卡两部分。90分钟完卷，满分100分。 2.学生答题前，请先将学校、班级、姓名、评估号等信息用黑色墨水笔或黑色签字笔填写在答题卡上的指定位置，待教师粘贴条形码后，认真核对条形码上的姓名、评估号是否正确。 3.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上相应的位置，非选择题答案用黑色墨水笔或黑色签字笔答在答题卡上的相应位置。超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、样卷上答题均无效。 4.答卷结束，教师必须将答题卡收回。 一、选择题 1. 下列加点字的注音有误的一项是（　　） A. 间断（jiàn） 分外（fèn） B. 单薄（báo） 提供（gōng） C. 吞没（mò） 尽量（liàng） D. 不禁（jīn） 处境（chǔ） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多音字字音的辨析。 B．单薄（báo）——bó。 故选B。 2. 下列词语书写无误的一项是（　　） A. 浑浊 沮丧 暴露无遗 B. 屹立 斗蓬 别出心裁 C. 彩绘 恐惧 司空见贯 D. 剥削 牺牲 不可思异 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 B．斗蓬——斗篷； C．司空见贯——司空见惯； D．不可思异——不可思议。 故选A。 3. 阅读《童年》，下列人物与其性格特点搭配不恰当的一项是（　　） A. 阿廖沙（坚强勇敢） B. 外祖母（慈祥善良） C. 格里高利（忠厚老实） D. 外祖父（乐观淳朴） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对名著的掌握。 D．外祖父的性格特点是自私、贪婪、专横、残暴，并非“乐观淳朴”。 故选D 4. 下列词语不能用来形容音乐的一项是（　　） A. 高山流水 B. 画龙点睛 C. 余音绕梁 D. 天籁之音 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查了词语的分类。 A．高山流水：比喻知音难遇或乐曲高妙。 B．画龙点晴：比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。 C．余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。 D．天籁之音：形容声音十分动听悦耳，是音乐的最高境界。 根据意思可知“画龙点睛”不能用来形容音乐。 故选B。 5. 下列诗句没有被赋予人的品格和志向的一项是（　　） A. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 B. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 C. 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 D. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名篇名句理解。 C．“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”这句诗出自苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，它主要描绘了夏日西湖上忽雨忽晴的自然景象，虽然景色生动，但并未直接赋予任何事物以人的品格或志向。 故选C。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”） 6. 演讲时可以利用停顿、重复或辅以动作强调要点，增强表现力。 _____ 【答案】√ 【解析】 【详解】本题主要考查对演讲常识的掌握。 演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。演讲时语气要适当，姿态大方；观点要鲜明，要有感染力；利用停顿、重复或者动作强调要点，增强表现力。 故题干说法正确。 7. 阅读时，与阅读目的关联性不强的内容，也要逐字逐句地读。 _____ 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查阅读策略与方法。 读文章时，要想提高阅读的速度，要集中注意力，连词成句地读，不要一个字一个字地读；带着问题读；抓住关键词句，及时捕捉有用的信息，一边读一边想。与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地慢慢读，可快速浏览或跳读，提高阅读的速度。 故此题说法错误。 8. 除夕、端午节、重阳节、圣诞节、元旦节都是我国传统节日。 _____ 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查传统节日的掌握。 题干中“除夕、端午节、重阳节”是我国的传统节日，而“圣诞节”是西方的节日，“元旦节”是大多数国家的节日，而不是中国的传统节日。 故此题判断为错误。 9. 柳公权是唐代著名的书法家，《玄秘塔碑》是他的楷书代表作。 _____ 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 柳公权（778年－865年），字诚悬，京兆华原人，唐朝书法家、诗人；其书法书法以楷书著称，棱角分明，以骨力遒劲见长；《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。 故题干说法正确。 10. “岳池县法院开通‘反腐倡廉教育日’活动。”这句话没有语病。 _____ 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 “开通”与“活动”搭配不当，可将“开通”改为“开展”。正确的句子应该是：岳池县法院开展“反腐倡廉教育日”活动。故此项错误。 三、句子运用（10分） 按要求完成句子练习。 11. 写人物说话时，可以不用“说”来表达，仿照示例，将句子补充完整。 示例：“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。 “华蓥山的风景真美啊！”一位老人 ________。 【答案】赞叹道 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 例句中先通过直接引用“我”说的话，展示了具体的内容，然后用“婉言谢绝了伙伴的邀请”对“我”的行为和态度进行了概括性的描述。对于“‘华蓥山的风景真美啊！’一位老人 ..... ”这个句子，我们需要以类似的方式来补充，既要体现老人发出感叹的方式或状态，又不能直接用“说”这个字。 示例：“华蓥山的风景真美啊！”一位老人兴奋地喊道。 12. 教室里很安静，连一根针掉在地上的声音都能听见。（用相同的修辞手法写一个句子） _________________ 【答案】我饿得已经前胸贴后背了。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 观察所给句子，“连一根针掉到地上的声音都能听见”，针掉在地上发出的声音很小，这里连针掉在地上的声音都能听清楚，使用了夸张的修辞手法夸大了教室的安静。解答此题时，仿照例句，运用夸张的修辞手法写句子即可。 如：他的嗓音像铜钟一样，十里地都能听见。 13. 在下面句子中填入和“吐露芬芳”意思相同但说法不同的词语。 武胜的春天真美啊，各种花儿欣然怒放。艳丽的桃花吐露芬芳，热情的杜鹃花_________，美丽的海棠花_________，处处花香醉人。 【答案】 ①. 绽放笑脸 ②. 傲然盛开 【解析】 【详解】考查近义词。 吐露芬芳：花朵或某些事物散发出宜人的香气。结合语境可知，需要填写“吐露芬芳”的近义词，用于描述不同花朵散发香气的情景。可以使用“释放芳香”“溢出馨香”等，既保持了句子的多样性，又准确地传达了春天的美好和花香四溢的氛围。 14. 人的心情不同，对身边事物的感受也会有所不同。根据所给语境将句子补充完整，使情景更具体。 ①心情好时，看到盛开的月季，____________________。 ②心情不好时，看到盛开的月季，____________________。 【答案】 ①. 它们都绽放了自己的笑脸在迎接着我 ②. 它们过不了多久就会凋谢，最终化为土壤 【解析】 【详解】考查情景写话。 心情好时，可以将利用“微笑”“迷人的芬芳”等描述，展现了心情好时对美好事物的积极感知，强调了月季带给人的愉悦和温暖感。 心情不好时，“难受”“刺眼”“沉重”等带有贬义的表达，展现了心情不好时对同一事物的消极感知，强调了月季在此时反而加重了人的负面情绪。这样的对比，更加凸显了心情对感知外界事物的重要影响。 示例： 心情好时，看到盛开的月季，仿佛每一朵都在向我微笑，散发着迷人的芬芳，它们绚烂的色彩如同天边最温柔的晚霞，让我的世界瞬间充满了温暖和喜悦。 心情不好时，看到盛开的月季，虽然它们依旧绽放得如此灿烂，但在我眼中却像是无声的嘲笑，那鲜艳的颜色显得格外刺眼，仿佛在提醒我生活中的不如意，让我的心情更加沉重。 四、课文内容积累 15. 根据所学内容填空 （1）面对时光的流逝，朱自清发出了这样的疑问：“过去的日子如_______，被微风吹散了，如_______，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？……你聪明的，告诉我，我们的日子为什么___________？”苏轼却一反这种感伤之调，发出了“____________？门前流水尚能西！”的激励之语。 （2）诗中之景，似画卷漫展。“____________，冷露无声湿桂花”，月色空明，清冷素洁；“一水护田将绿绕，____________”，山水情趣，相映生色。 （3）名言警句指引着我们生活和学习的方向。“__________，近山识鸟音”教会我们长久地接触某种事物后，就能发现它的特征和规律；“苟利于民，_________；苟周于事，_________”告诉我们只要是对人民有利的事情，我们就要大胆改革，勇于创新。 【答案】 ①. 轻烟 ②. 薄雾 ③. 一去不复返呢 ④. 谁道人生无再少 ⑤. 中庭地白树栖鸦 ⑥. 两山排闼送青来 ⑦. 近水知鱼性 ⑧. 不必法古 ⑨. 不必循旧 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写。 （1）书写时注意“薄”“雾”“复”“道”的正确写法。 （2）书写时注意“庭”“栖”“鸦”“闼”的正确写法。 （3）书写时注意“鱼”“循”的正确写法。 五、综合性学习 16. 六年级（1）班的同学围绕“了解伟大奋斗历程，弘扬伟大建党精神”这一主题开展了一次综合性学习活动。请你参与并完成练习。 （1）【活动策划组】请围绕本次活动主题，参考示例，再设计两个活动。 活动一：开展革命诗词朗诵会 活动二：开展革命人物故事会 活动三：_______________ 活动四：________________ （2）【交流展示台】建党精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、抗战精神……这些伟大的精神犹如夜空中明亮的星辰照耀着无数中国人砥砺前行。请选择一位自己了解的人物，结合他（她）的事迹谈谈你的感受，并写下来。 ____________________ 【答案】（1） ①. 举办红色经典电影展映 ②. 组织参观革命历史博物馆 （2）在众多体现伟大精神的人物中，我最敬佩的是红军长征中的女战士——贺子珍。她在长征途中表现出无比的坚韧和勇气，克服了常人难以想象的困难。贺子珍不仅在战斗中英勇无畏，还在极端恶劣的环境下，照顾伤员，鼓舞士气，用自己的实际行动诠释了长征精神。长征精神是不畏艰难、勇往直前的精神，是坚定信念、百折不挠的精神。贺子珍的事迹让我深刻感受到这种精神的力量。作为新时代的少年，我们应该继承和发扬长征精神，面对生活和学习中的各种挑战，不退缩、不放弃，以坚定的信念和顽强的毅力，走好我们这一代人的“长征路”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动策划。 结合“了解伟大奋斗历程，弘扬伟大建党精神”的主题来策划活动，只要符合主题即可。 如：革命根据地参观会、革命感想交流会等。 【小问2详解】 本题考查课外积累和语言表达。 结合题干，选择你了解的有建党、井冈山、长征、延安、抗战……精神的中车人，结合他的事迹写出感受即可。 如：面对敌人惨无人道的酷刑摧残和死亡威胁，江姐始终坚贞不屈，宁可牺牲自己也不暴露组织。江姐是一位让我钦佩、让我敬仰的革命先烈。 六、阅读理解 课内阅读 两小儿辩日 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ⑥孔子不能决也。 ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 17. 解释下列加点字的意思。 （1）及日中则如盘盂________ （2）孰为汝多知乎________ 18. 选文中，两小儿各有观点与依据，请摘录相关信息，完成下面的辩论。 小儿甲 观点：日始出时去人近，而日中时远也。 现象：初出，________；日中，________。 依据：________________。 ←辩→ 小儿乙 观点：日初出远，而日中时近也。 现象：初出，________；日中，________。 依据：________________。 19. 阅读选文，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）选文围绕“辩”字，以对话的形式，讲述两小儿各自的观点和依据。 （ ） （2）只要多观察、多思考，小孩子也可以有独特的发现和思考。 （ ） （3）这个故事是为了说明孔子的学识并没有那么渊博。 （ ） 【答案】17. ①. 到，到了 ②. 同“智”，智慧 18. ①. 大如车盖 ②. 如盘盂 ③. 远者小而近者大 ④. 沧沧凉凉 ⑤. 如探汤 ⑥. 近者热而远者凉 19. ①. √ ②. √ ③. × 【解析】 【17题详解】 本题考查文言文的字词解释。 及日中则如盘盂：等到了中午，太阳就像盘子或盂一样大小。及：到，到了。 孰为汝多知乎：谁说你的知识渊博呢？知：同“智”，智慧。 【18题详解】 本题考查选文内容的理解。 小儿甲的观点是“日始出时去人近，而日中时远也。”是因为他所观察到的是太阳刚升起时看起来很大，像车盖一样；到了中午，太阳看起来就变得像盘子或盂一样小了。因此小儿甲观察到的现象是：初出，大如车盖；日中，如盘盂。他是根据看起来小的东西是因为距离远，看起来大的东西则是因为距离近而得出的判断。所以他的依据是“远者小而近者大”。 小儿乙的观点是“日初出远，而日中时近也。”是因为他所观察到的是太阳刚升起时感觉天气凉爽，有些寒意；到了中午，太阳晒得就像把手伸到热水里一样热。因此小儿乙观察到的现象是：初出，沧沧凉凉；日中，如探汤。他是根据感觉热的时候是因为距离近，感觉凉的时候则是因为距离远来判断的。所以他的依据是“近者热而远者凉”。 【19题详解】 本题考查选文内容的理解概括。 （1）《两小儿辩日》讲述了两个小孩就太阳何时离人更近展开辩论，各自提出观点和依据的故事。此项判断为正确。 （2）《两小儿辩日》中的两个小孩，通过他们自己的观察和思考，对太阳何时离人更近的问题提出了各自独特的观点和依据。这充分展示了小孩子在观察和思考方面的潜力和能力。此项判断为正确。 （3）故事的主要目的并非为了贬低孔子的学识，而是强调即使是像孔子这样的智者也有其未知之处，同时也展现了孩子们善于观察、勇于提问的精神。此项判断为错误。 【点睛】参考译文： 孔子向东游历，看到两个小孩在争论，便问他们争论的原因。一个小孩说：“我认为太阳刚升起时离人近，而到中午时离人远。”另一个小孩说：“我认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。”第一个小孩说：“太阳刚升起时大得像车上的篷盖，到了中午时就如同盘子一般大小了，这不是远的东西看起来小而近的东西看起来大的道理吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来时感觉清清凉凉的，到了中午就像把手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？”孔子听了之后，无法判断谁对谁错。两个小孩笑着对孔子说：“谁说你的知识渊博呢？” 课外阅读 【材料一】自古以来，中国人就有着飞天梦想。鲲可以“抟扶摇而上者九万里”；《淮南子·览冥训》云：“羿请不死之药于西王母，羿妻姮娥窃以奔月”；孙悟空一个筋斗云可达“十万八千里”…… 【材料二】新中国成立以来，中国航天人从未停止对浩瀚宇宙的向往与探索。在遥远而神秘的太空中，他们留下了属于中国载人航天的印迹。 【材料三】①北京时间2024年4月30日17时46分，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，现场医监医保人员确认航天员汤洪波、唐胜杰、江新林身体状态良好，神舟十七号载人飞行任务取得圆满成功。 ②神舟十七号载人飞船于2023年10月26日从酒泉卫星发射中心发射升空，随后与天和核心舱对接形成组合体。3名航天员在轨飞行187天，期间进行了2次出舱活动，配合完成空间站多次货物出舱任务，先后开展了舱内外设备安装、调试、维护维修等各项工作，首次完成在轨航天器舱外设施维修任务，为空间站长期稳定在轨运行积累了宝贵的数据和经验。 【材料四】①中国载人航天工程标识主造型既像一个汉字书写的“中”字，又类似空间站的基本形态，尾部的书法笔触似腾空而起的火箭，结构优美、寓意深刻。 ②中国航天的命名，与渴望探索宇宙的古人遥相呼应。我国的载人飞船名叫“神舟”，既是神奇的天河之舟，又谐音“神州”；中国空间站被命名为“天宫”，在神话中是神仙的居所，蕴含着在太空建造家园的美好愿望。全球定位系统用寓意着光明和方向的星座“A.________”来命名，首辆火星车用寓意点燃星际探测火种的火神“B.________”来命名；向往月亮的“C.________”是探月工程的名字，追逐太阳的“D.________”是太阳探测卫星的名字…… 20. 为了说明中国人自古以来就有飞天梦想，【材料一】使用的说明方法是（ ） A. 举例子 B. 作比较 C. 列数字 D. 打比方 21. 有同学想要了解中国航天事业的发展史，需要重点阅读的材料是（ ） A. 材料一 B. 材料二 C. 材料三 D. 材料四 22. 阅读【材料二】和【材料三】的内容，判断下面说法的正误。正确的打“√”，错误的打“×”。（每小题1分，共4分） （1）杨利伟是中国首位航天员。 （ ） （2）2024年4月神舟十七号发射成功。 （ ） （3）神舟十七号的3名航天员在轨飞行了200天。 （ ） （4）神舟十七号首次完成了在轨航天器舱外设施维修任务。 （ ） 23. 根据【材料四】可以推测出中国载人航天工程的标识应当是图________。（填序号） ① ② ③ ④ 24. 阅读【材料四】，给中国航天项目选择恰当的名称填在横线上。（填序号） ①夸父 ②祝融 ③北斗 ④嫦娥 25. 【材料四】中，中国航天人用一系列浪漫的名词，搭起了沟通天与地的“天梯”，让“天神”们入住“天宫”。你还想把哪一个神话故事写进航天史册里？请发挥想象，完成下面的表格。 卫星名字 ①________________ 背后的神话故事 ②________________ 它将发挥的作用 ③________________ 【答案】20. A 21. B 22. ①. √ ②. × ③. × ④. √ 23. ② 24. A.③ B.② C.④ D.① 25. ①. “鹊桥”卫星 ②. 牛郎织女“鹊桥相会” ③. 为地月通信提供支持 【解析】 【20题详解】 本题考查说明方法。 首先需要了解四种说明方法的定义和特点。 打比方是通过比喻来解释事物；列图表是通过图表来展示数据； 举例子是通过具体的实例来说明问题； 作比较是通过对比两个事物来突出其中一个的特点。 根据题目描述，材料一在说明中国人自古以来就有飞天梦想时使用了具体的实例来证明这一点，所以是举例子的说明方法。 故选A。 【21题详解】 本题考查内容理解与概括。 题目要求找出能够了解中国航天事业发展史的材料。 一般来说，发展史会涉及到历史事件、重要人物和关键成就等内容。因此，需要寻找包含这些信息的材料。材料二概述了新中国成立以来，中国航天人对宇宙的持续探索和在载人航天领域取得的成就。 故选B。 【22题详解】 本题考查材料内容的掌握。 ①结合材料二中的“中国首位航天员杨利伟”可知，本句说法正确。 ②结合材料三中第①自然段句子“北京时间2024年4月30日17时46分，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆”可知，本句说法正确。 ③结合材料三中第②自然段的句子“3名航天员在轨飞行187天，期间进行了2次出舱活动”可知，本句说法错误。 ④结合材料三中第②自然段的句子“先后开展了舱内外设备安装、调试、维护维修等各项工作，首次完成在轨航天器舱外设施维修任务”可知，本句说法正确。 【23题详解】 本题考查了内容理解。 阅读材料二，结合“中国载人航天工程标识主造型既像一个汉字书法的“中”字，又类似空间站的基本形态，尾部的书法笔触似腾空而起的火箭”，可以推测出中国载人航天工程的标识应当是图“②”。 24题详解】 本题考查内容理解与概括。 ①夸父：传说中的夸父在追逐太阳的过程中渴死在半路上。 ②祝融：在中国的上古神话中是火神的象征。 ③北斗：寓意着光明和方向的星座。 ④嫦娥：在中国神话中是月宫中的仙女。 结合材料四第②自然段的句子“全球定位系统用寓意着光明和方向的星座“A.________”来命名”可知，“北斗七星”是寓意着光明和方向的星座，故选③。 结合材料四第②自然段的句子“首辆火星车用寓意点燃星际探测火种的火神“B.________”来命名”可知，上古神话中的火神是祝融，故选②。 结合材料四第②自然段的句子“向往月亮的“C.________”是探月工程的名字”可知，“嫦娥奔月”中的主人公就是生活在月宫中的仙女嫦娥，跟月亮有关。故选④。 结合材料四第②自然段的句子“追逐太阳的“D.________”是太阳探测卫星的名字……”可知，“夸父追日”中的主人公就是夸父。故选①。 结合语境应依次填“③②④①”。 【25题详解】 本题考查开放探究。 分析题干要求及文章内容，结合自己平时的文化积累，选择一个合适的神话故事，分析神话故事中人物的特点和卫星的功能，仿照文章的命名方式，以故事中典型的事物或人物来命名。 卫星名字：“后羿”卫星。 背后的神话故事：后羿射日的英勇事迹。 它将发挥的作用：进行太阳活动监测和预警，如同后羿守护大地，抵御太阳风暴的威胁。 七、习作 26. 习作。 题目：载着_____出发 提示：六年的小学生活即将结束。美丽温馨的校园、书香浓郁的课堂、可敬可爱的老师、嬉笑打闹的同学……无一不给我们留下刻骨铭心的回忆！回顾六年的生活，每一段不寻常的经历，都会给我们带来不同的感受：或快乐，或得意，或自豪，或遗憾，或悔恨，或困惑，或自信……你觉得哪一种感受更能指引你的初中生活呢？快来写一写吧！ 要求：①补全题目再作文；②把印象深刻的内容写具体，表达感情真实自然；③突出中心，条理清晰，语言顺畅；④书写工整，不少于450字；⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名等信息。 【答案】例文： 载着自信出发 六年的小学生活如同一场梦，转瞬即逝。回首那些岁月，有欢笑，有泪水，有成功，也有失败。但正是这些经历，让我逐渐成长，逐渐变得自信。今天，我将载着这份自信，踏上新的征程。 记得刚入学时，我是一个腼腆的小男孩，不敢在课堂上发言，不敢在操场上奔跑。那时的我，总是躲在角落里，默默地看着同学们玩耍。直到有一天，班主任李老师注意到了我。她轻轻地走到我身边，微笑着问我为什么不和大家一起玩。我低着头，小声地说：“我不敢。”李老师摸了摸我的头，温柔地说：“孩子，你要相信自己，你是可以做到的。” 李老师的话像一束阳光，照亮了我心中的阴霾。从那天起，我开始尝试着走出自己的舒适区。课堂上，我勇敢地举手发言，尽管有时会答错，但李老师总是给予我鼓励的目光。操场上，我鼓起勇气加入了同学们的游戏，尽管有时会摔倒，但朋友们总是伸出援手。 随着时间的推移，我逐渐变得自信起来。我在课堂上表现得越来越积极，成绩也稳步提升。在学校的各项活动中，我也开始崭露头角。这一切的变化，都要感谢李老师的那句话——“你要相信自己，你是可以做到的。” 如今，小学生活即将结束，我将迎来新的挑战——初中生活。面对未知的未来，我心中难免有些忐忑，但我深知，自信是我最强大的武器。无论遇到什么困难，我都会想起李老师的话，勇敢地面对一切。 载着自信出发，我相信，未来的道路上，我会遇见更多的美好，收获更多的成功。感谢小学生活的点滴经历，让我成长为一个自信、坚强的少年。再见了，亲爱的老师和同学们，我将带着你们的祝福，踏上新的征程。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查半命题作文，需要先补充完整题目，作文的背景是即将结束的小学生活，要结合这段经历中的感受来写，重点在于阐述所补充的感受如何指引初中生活。 二、立意。 通过回顾小学经历，表达积极向上的情感和对初中生活的期待与信心，展现成长和进步，传递正能量。 三、写作思路。 开头：可以用抒情的方式回忆小学时光，引出主题，也可以用简洁的语言直接点明要带着何种感受出发。 中间：详细描述在小学中产生这种感受的具体经历，可以是一次成功的经历让你充满自信，一次帮助他人让你收获快乐等。分析这种感受对你的重要性和积极影响，阐述如何将这种感受延续到初中生活。 结尾：总结全文，再次强调这种感受的重要性和对初中生活的期待，也可以用富有感染力的语言展望未来，激励自己。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$