专题01 珍惜青春时光（期末真题汇编，天津专用）七年级道德与法治下学期

**基本信息** 聚焦七年级下册“珍惜青春时光”专题，汇编天津多区县期中期末真题，覆盖“青春正当时”“做情绪情感的主人”高频考点，注重青春期身心发展与情绪管理的实践引导。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|19道|青春期生理心理变化、异性交往原则、情绪类型与调节方法、情感作用|结合校园情境（如主题班会、大扫除分工）和诗句（如“春风得意马蹄疾”），考查知识理解与应用| |非选择题|4道|青春期心理矛盾应对、异性交往困惑分析、美好情感品味、情绪与情感影响|通过案例（如小李作弊风波）和生活实例，综合考查问题解决与价值判断，贴合健全人格、道德修养素养培养|

专题01珍惜青春时光 2大高频考点概览 考点01 青春正当时 考点02 做情绪情感的主人 地 城 考点01 青春正当时 1．（25-26七年级下·天津·期中）近年来，多地中小学将防性侵教育、青春期健康、自我保护常识纳入课堂教学，引导学生正确认识身心变化，掌握自护技能。这样做有利于青少年（   ） ①科学认识青春期生理心理知识，形成正确观念 ②杜绝校园侵害与安全事故的发生 ③提高自我保护意识，学会防范不法侵害 ④直接行使执法权，严厉打击违法犯罪 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（24-25七年级下·天津·期中）某校组织七年级学生听青春期生理心理知识讲座，阅读青春期性教育科普书籍，以“青春期的烦恼”为议题开展交流讨论。学生们参加这些活动能（   ） ①提高预防性侵害的能力 ②掌握青春期的性知识 ③了解青春期的生理变化 ④消除青春期的烦恼 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．（24-25七年级下·天津·期末）七年级（6）班召开“男生女生文明交往”的主题班会，下列同学的说法不正确的有（   ） ①小莉：为避免早恋，不要与异性交往 ②小芳：与异性交往要做到内心坦荡，言谈得当，举止得体 ③小宇：青春期异性之间的欣赏和向往就是真正的爱情，我们应慎重对待，理智处理 ④小琦：男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 A．②③ B．①③ C．②④ D．①② 4．（24-25七年级下·天津津南·期末）学会与异性交往是我们成长过程中的“必修课”。下列关于男生女生交往说法正确的是（   ） ①自重自爱不越界，言谈举止要文明 ②完善自身促成长，取长补短更优秀 ③同学之间无所谓，随便一些显亲密 ④把握尺度很重要，道德法律记牢固 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（24-25七年级下·天津津南·期末）班级大扫除时，女生负责扫地、擦桌椅，男生拖地、摆桌椅。这样分工是因为（   ） A．男生思维独特 B．男生女生各有优势 C．男生兴趣广泛 D．男生女生相互欣赏 6．（24-25七年级下·天津津南·期末）进入青春期后，丽丽的脸上长了痘痘，整日愁眉苦脸，为此她的学习也受到了影响。你会对她说（   ） A．加强形象管理，注重外表 B．想法掩盖痘痘，减少外出 C．悦纳生理变化，坦然面对 D．提升抗挫能力，及时行乐 7．（24-25七年级下·天津津南·期末）青春期是身体发育和心理发展的加速期。下列属于青春期心理变化的是（   ） ①体重增加                ②产生强烈的成人感 ③内心活动更加丰富        ④易冲动与情绪化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．（24-25七年级下·天津河西·期末）学习了“男生女生”一课后，小天得出了以下结论： ★与异性交往，对我们的成长都是消极作用 ★与异性交往，可以扩大交往范围，提高交往能力 ★与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感 ★与异性交往，有助于我们了解异性的性格特征，必然会萌发对异性的朦胧情感 请你判断，其中正确的有（   ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 9．（24-25七年级下·天津河西·期末）中学生小雨有时表现得很勇敢，“初生牛犊不怕虎”；有时又表现得比较害羞、怯懦。为此，他有些困惑。 运用所学知识，请你为小雨能积极面对青春期心理矛盾和困惑支招。 10．（24-25七年级下·天津河东·期末）青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。 小强的困惑：“不知道为什么，我总觉得班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑。反而引起她们的反感。为什么会这样呢?” 针对上述现象谈谈你的看法。 地 城 考点02 做情绪情感的主人 11．（24-25七年级下·天津津南·期末）“春风得意马蹄疾”“怒发冲冠”“风声鹤唳、草木皆兵”“哀民生之多艰”表达的情绪分别是（   ） A．喜、怒、哀、惧 B．惧、怒、哀、喜 C．喜、哀、怒、惧 D．喜、怒、惧、哀 12．（24-25七年级下·天津津南·期末）情绪被称为内心世界的“晴雨表”。下列可能会影响情绪的因素有（   ） ①周围的环境 ②个人的性格特点 ③生活中对某一事件的看法 ④情绪影响人的观念和行动 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 13．（24-25七年级下·天津津南·期末）考试紧张的时候，我们可以采用腹式呼吸法，调整呼吸频率，让自己放松下来。这种调节情绪的方法是（   ） A．注意转移法 B．认知调节法 C．放松训练法 D．合理宣泄法 14．（24-25七年级下·天津津南·期末）美好的情感有益于身心健康。下列能获得美好情感体验的做法是（   ） ①参加社区防火宣传志愿活动 ②彻夜打游戏玩得“不亦乐乎” ③阅读一本好书，与好朋友分享读书感受 ④假期与父母来一场“说走就走”的旅游 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 15．（24-25七年级下·天津津南·期末）小淮参观平津战役纪念馆时，被先辈们的英勇事迹深深感动，决心铭记历史，发扬红色精神，做新时代合格接班人。这说明（   ） A．情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动 B．情感是不稳定的，会随着环境的变化而变化 C．情感能够提升我们的想象力、创造力 D．参观纪念馆就能成为合格的接班人 16．（24-25七年级下·天津津南·期末）下列关于情绪和情感的联系表述正确的是（   ） A．情绪是人的内心世界的重要组成部分 B．情绪就是情感，情感等同于情绪 C．情绪形成比较稳定的倾向时，就产生某种情感 D．情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验 17．（24-25七年级下·天津河西·期末）中学生小津用一幅曲线图展示了自己一天的情绪之旅。这启示我们（   ） ①情绪不受任何事情控制 ②人的情绪大多是消极的 ③情绪受多方面因素影响 ④人的情绪是不断变化的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 18．（24-25七年级下·天津南开·期末）“虽然不能总是晴天，但我学会了雨中玩耍。”这句话最想告诉我们（   ） ①敢于标新立异，激发创造潜力 ②改变认知评价，合理调节情绪 ③培养坚强意志，发掘生命力量 ④积极面对挫折，增强生命韧性 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 19．（24-25七年级下·天津河北·期末）下面是一位同学归纳的有关“情感”知识点的笔记，其中正确的是（   ） ①安全感属于基本需要的情感        ②情感是人最基本的精神需求 ③情绪是短暂的，情感是多变的    ④某些负面情感对成长也有意义 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 20．（24-25七年级下·天津东丽·期末）某中学七年级2班的同学利用班会时间召开了“品味美好情感”为主题的交流活动，下面是同学们在交流过程中的发言： 小东：我们班在学校运动会的拔河比赛中取得了胜利，同学们在赛场上为班级获得荣誉而欢呼雀跃。 小军：有次我期中考试没有取得理想的成绩，但是我认真总结得失，分析原因，争取期末取得好成绩。 小伟：我们是幸福的一代，在家里有父母的保护，在学校有老师和同学的帮助，我要努力学习，积极回报大家，将爱传递。 从上述同学们的发言中，谈谈如何品味美好情感? 21．（24-25七年级下·天津·期末）情境一：有同学怀疑小李英语单元检测作弊，小李感到非常委屈、伤心，他想：“尽管上课时自己不敢大胆发言，经常考70分左右，但自己刻苦努力终于取得了92分的好成绩。”他受不了同学异样的眼光，便生气地大打出手，导致同学受伤，赔偿同学医药费300多元，自己受到学校的纪律处分，还生病了。 情境二：此后，小李吸取教训，更加刻苦努力学习英语，他主动要求担任英语课的课代表。他的能力得到了英语老师的肯定，他觉得自己有义务学好这门课，做好榜样。 (1)从情境一和情境二中，可以看出小李的情绪与情感分别有哪些？ (2)情境一中，小李的情绪对他产生了怎样的影响？ / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01珍惜青春时光 2大高频考点概览 考点01 青春正当时 考点02 做情绪情感的主人 地 城 考点01 青春正当时 1．（25-26七年级下·天津·期中）近年来，多地中小学将防性侵教育、青春期健康、自我保护常识纳入课堂教学，引导学生正确认识身心变化，掌握自护技能。这样做有利于青少年（   ） ①科学认识青春期生理心理知识，形成正确观念 ②杜绝校园侵害与安全事故的发生 ③提高自我保护意识，学会防范不法侵害 ④直接行使执法权，严厉打击违法犯罪 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：学校开展青春期健康教育，有利于青少年科学认识青春期生理心理知识，形成正确观念，故①说法符合题意； ②：“杜绝”说法过于绝对，教育可以减少但不能完全杜绝校园侵害与安全事故的发生，故②说法错误； ③：将自我保护常识纳入课堂，有利于提高自我保护意识，学会防范不法侵害，故③说法符合题意； ④：青少年没有执法权，执法权属于相关国家机关，故④说法错误。 2．（24-25七年级下·天津·期中）某校组织七年级学生听青春期生理心理知识讲座，阅读青春期性教育科普书籍，以“青春期的烦恼”为议题开展交流讨论。学生们参加这些活动能（   ） ①提高预防性侵害的能力 ②掌握青春期的性知识 ③了解青春期的生理变化 ④消除青春期的烦恼 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】①：参加性教育相关活动有助于增强学生的自我保护意识，提高预防性侵害的能力，故①符合题意； ②：阅读青春期性教育科普书籍能帮助学生科学掌握青春期的性知识，故②符合题意； ③：听青春期生理心理知识讲座能让学生正确了解青春期的生理变化，故③符合题意； ④：青春期的烦恼是成长过程中的正常现象，活动可帮助缓解但无法完全“消除”，故④说法错误。 3．（24-25七年级下·天津·期末）七年级（6）班召开“男生女生文明交往”的主题班会，下列同学的说法不正确的有（   ） ①小莉：为避免早恋，不要与异性交往 ②小芳：与异性交往要做到内心坦荡，言谈得当，举止得体 ③小宇：青春期异性之间的欣赏和向往就是真正的爱情，我们应慎重对待，理智处理 ④小琦：男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 A．②③ B．①③ C．②④ D．①② 【答案】B 【详解】本题考查异性交往的正确方式。 ①：异性之间正常交往有助于健康成长，完全避免交往是错误观念，故①说法错误； ②：与异性交往应坦荡得体，符合文明交往原则，故②说法正确； ③：青春期异性间的欣赏并非真正的爱情，需正确区分并理性处理，故③说法错误； ④：强调异性间的互助与共同进步，符合正确交往理念，故④说法正确； 本题属于逆向选择，故本题选B。 4．（24-25七年级下·天津津南·期末）学会与异性交往是我们成长过程中的“必修课”。下列关于男生女生交往说法正确的是（   ） ①自重自爱不越界，言谈举止要文明 ②完善自身促成长，取长补短更优秀 ③同学之间无所谓，随便一些显亲密 ④把握尺度很重要，道德法律记牢固 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查与异性交往的正确方式。 ①：与异性交往时，自重自爱是基本准则，言谈举止文明是对他人的尊重，也是自身修养的体现，不越界才能维护健康的交往关系，故①符合题意； ②：男生女生各有优势，交往过程中可以相互学习、取长补短，有助于完善自我、促进成长，让彼此更优秀，故②符合题意； ④：异性交往必须把握好尺度，遵守道德规范和法律规定，这是交往的底线，故④符合题意； ③：同学之间的交往需要把握分寸，“随便一些显亲密”的说法错误，过度随意可能会引起误解，不利于正常交往，故③说法错误； 故本题选B。 5．（24-25七年级下·天津津南·期末）班级大扫除时，女生负责扫地、擦桌椅，男生拖地、摆桌椅。这样分工是因为（   ） A．男生思维独特 B．男生女生各有优势 C．男生兴趣广泛 D．男生女生相互欣赏 【答案】B 【详解】本题考查正确认识男女生的特点和优势。 B：男生女生在体力、细致程度等方面各有优势，女生适合扫地、擦桌椅等细致工作，男生适合拖地等体力活，这样分工发挥了各自优势，故B符合题意； A：思维独特与大扫除分工无关，题干未体现男生思维特点，故A不符合题意； C：兴趣广泛不是分工的原因，题干未涉及兴趣相关内容，故C不符合题意； D：相互欣赏与分工的直接原因无关，材料强调的是优势互补而非相互欣赏，故D不符合题意； 故本题选B。 6．（24-25七年级下·天津津南·期末）进入青春期后，丽丽的脸上长了痘痘，整日愁眉苦脸，为此她的学习也受到了影响。你会对她说（   ） A．加强形象管理，注重外表 B．想法掩盖痘痘，减少外出 C．悦纳生理变化，坦然面对 D．提升抗挫能力，及时行乐 【答案】C 【详解】本题考查正确对待青春期生理变化。 A：强调注重外表可能加重焦虑，不能解决根本问题，故A说法错误； B：掩盖问题和减少外出属于消极逃避，不利于心理健康，故B说法错误； C：丽丽的脸上长痘痘，这是正常的青春期生理变化，应引导丽丽悦纳生理变化，坦然面对，故C符合题意； D：“及时行乐”属于消极生活态度，不利于身心健康，故D说法错误； 故本题选C。 7．（24-25七年级下·天津津南·期末）青春期是身体发育和心理发展的加速期。下列属于青春期心理变化的是（   ） ①体重增加                ②产生强烈的成人感 ③内心活动更加丰富        ④易冲动与情绪化 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查青春期心理变化的表现。 ②：产生强烈的成人感，渴望独立，是青春期心理上的变化，故②符合题意； ③：内心活动更加丰富，体现了青春期心理世界的发展，属于心理变化，故③符合题意； ④：易冲动与情绪化，是青春期情绪情感方面的心理变化表现，故④符合题意； ①：体重增加属于青春期身体外形的变化，是生理变化，而非心理变化，故①不符合题意； 故本题选D。 8．（24-25七年级下·天津河西·期末）学习了“男生女生”一课后，小天得出了以下结论： ★与异性交往，对我们的成长都是消极作用 ★与异性交往，可以扩大交往范围，提高交往能力 ★与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感 ★与异性交往，有助于我们了解异性的性格特征，必然会萌发对异性的朦胧情感 请你判断，其中正确的有（   ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 【答案】B 【详解】本题考查异性交往。 ①：异性交往有诸多积极作用，如互相学习、促进成长，故①说法错误； ②：“与异性交往，可以扩大交往范围，提高交往能力”符合异性交往的积极意义，故②说法正确； ③：“与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感”符合异性交往的实际作用，故③说法正确； ④：“必然”表述绝对化，异性交往可能产生好感，但并非必然，故④说法错误。 故本题选B。 9．（24-25七年级下·天津河西·期末）中学生小雨有时表现得很勇敢，“初生牛犊不怕虎”；有时又表现得比较害羞、怯懦。为此，他有些困惑。 运用所学知识，请你为小雨能积极面对青春期心理矛盾和困惑支招。 【答案】示例：可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【分析】考点考查：积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法，调节心理矛盾的方法； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法，调节心理矛盾的方法有关知识分析，可从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小雨有时勇敢有时表现得比较害羞、怯懦→可联系参加集体活动+寻求他人的帮助+学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”； 第三步：整合信息，组织答案。 10．（24-25七年级下·天津河东·期末）青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。 小强的困惑：“不知道为什么，我总觉得班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑。反而引起她们的反感。为什么会这样呢?” 针对上述现象谈谈你的看法。 【答案】①进入青春期，男女同学之间的交往需要把握分寸，尊重对方；②小强应注意交往方式，避免过于随意的玩笑，学会理解女生的感受；③正常的异性交往有助于相互学习、共同进步，要保持自然、适度的态度。 【分析】考点考查：男女生交往的意义及正确方式的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用男女生交往的意义及正确方式的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不知道为什么，我总觉得班上的女生都不喜欢跟我打交道→正常的异性交往有助于相互学习、共同进步，要保持自然、适度的态度。 关键词②：下课时我想和她们开个玩笑。反而引起她们的反感→男女同学之间的交往需要把握分寸，尊重对方；应注意交往方式，避免过于随意的玩笑，学会理解女生的感受。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 做情绪情感的主人 11．（24-25七年级下·天津津南·期末）“春风得意马蹄疾”“怒发冲冠”“风声鹤唳、草木皆兵”“哀民生之多艰”表达的情绪分别是（   ） A．喜、怒、哀、惧 B．惧、怒、哀、喜 C．喜、哀、怒、惧 D．喜、怒、惧、哀 【答案】D 【详解】ABCD：“春风得意马蹄疾”体现喜，“怒发冲冠”体现怒，“风声鹤唳、草木皆兵”体现惧，“哀民生之多艰”体现哀，正确顺序是喜、怒、惧、哀四种基本情绪，故D符合题意，故ABC说法错误。 12．（24-25七年级下·天津津南·期末）情绪被称为内心世界的“晴雨表”。下列可能会影响情绪的因素有（   ） ①周围的环境 ②个人的性格特点 ③生活中对某一事件的看法 ④情绪影响人的观念和行动 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查影响情绪的因素。 ①②③：依据教材知识可知，影响情绪的因素有周围的环境、生活事件、个人的性格特点、生活中对某一事件的看法等，故①②③符合题意； ④：选项属于情绪的作用，而非影响情绪的因素，故④不符合题意； 故本题选C。 13．（24-25七年级下·天津津南·期末）考试紧张的时候，我们可以采用腹式呼吸法，调整呼吸频率，让自己放松下来。这种调节情绪的方法是（   ） A．注意转移法 B．认知调节法 C．放松训练法 D．合理宣泄法 【答案】C 【详解】本题考查调节情绪的方法。 C：腹式呼吸法属于通过生理放松缓解紧张情绪，属于放松训练法，故C符合题意； ABD：题干主旨未涉及注意转移法、认知调节法、合理宣泄法，故ABD不符合题意； 故本题选C。 14．（24-25七年级下·天津津南·期末）美好的情感有益于身心健康。下列能获得美好情感体验的做法是（   ） ①参加社区防火宣传志愿活动 ②彻夜打游戏玩得“不亦乐乎” ③阅读一本好书，与好朋友分享读书感受 ④假期与父母来一场“说走就走”的旅游 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查美好情感体验的获取方式。 ①：参加志愿活动能增强责任感，传递正能量，属于积极行为，故①符合题意； ③：阅读和分享促进成长与交流，属于健康活动，故③符合题意； ④：与父母旅游增进亲情，丰富生活体验，故④符合题意； ②：彻夜打游戏损害健康且易沉迷，属于消极行为，故②说法错误； 故本题选A。 15．（24-25七年级下·天津津南·期末）小淮参观平津战役纪念馆时，被先辈们的英勇事迹深深感动，决心铭记历史，发扬红色精神，做新时代合格接班人。这说明（   ） A．情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动 B．情感是不稳定的，会随着环境的变化而变化 C．情感能够提升我们的想象力、创造力 D．参观纪念馆就能成为合格的接班人 【答案】A 【详解】本题考查情感的作用。 A：小淮因参观纪念馆产生强烈情感，进而决心铭记历史，发扬红色精神，做新时代合格接班人，说明情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动，故A符合题意； B：情感具有相对稳定性，情绪会随着环境的变化而变化，故B说法错误； C：题干未体现情感能够提升我们的想象力、创造力，故C不符合题意； D：“就能”表述绝对化，忽视了成为合格接班人的多方面要求，故D说法错误； 故本题选A。 16．（24-25七年级下·天津津南·期末）下列关于情绪和情感的联系表述正确的是（   ） A．情绪是人的内心世界的重要组成部分 B．情绪就是情感，情感等同于情绪 C．情绪形成比较稳定的倾向时，就产生某种情感 D．情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验 【答案】C 【详解】本题考查情绪与情感的联系。 A：情绪是人的内心世界的重要组成部分，此说法正确，但未直接说明情绪与情感的联系，故A不符合题意； B：情绪与情感有区别，不能等同，故B说法错误； C：依据教材知识可知，当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感，属于联系，故C符合题意； D：属于情绪和情感的区别，而不是联系，故D不符合题意； 故本题选C。 17．（24-25七年级下·天津河西·期末）中学生小津用一幅曲线图展示了自己一天的情绪之旅。这启示我们（   ） ①情绪不受任何事情控制 ②人的情绪大多是消极的 ③情绪受多方面因素影响 ④人的情绪是不断变化的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查影响情绪的因素。 ③④：小津一天当中遇到不同的事情，产生的不同情绪，这启示我们情绪是不断变化的，情绪受多方面因素的影响，故③④说法正确； ①：情绪是可以调控的，情绪会受到一些事情的影响，故①说法错误； ②：人的情绪也有积极的，故②说法错误； 故本题选D。 18．（24-25七年级下·天津南开·期末）“虽然不能总是晴天，但我学会了雨中玩耍。”这句话最想告诉我们（   ） ①敢于标新立异，激发创造潜力 ②改变认知评价，合理调节情绪 ③培养坚强意志，发掘生命力量 ④积极面对挫折，增强生命韧性 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】B 【详解】本题考查增强生命韧性的方法、情绪调节的方法。 ②③④：“学会了雨中玩耍”启示我们要积极面对挫折，及时调整自己，不断增强生命的韧性，要学会改变认知评价，以主动、乐观的心态应对逆境，要合理调节情绪，做情绪的主人；要培养坚强意志，发掘生命力量，勇于战胜挫折，故②③④说法正确； ①：这句话主要强调要学会调节情绪，并未体现“标新立异、激发创造潜力”，故①说法错误； 故本题选B。 19．（24-25七年级下·天津河北·期末）下面是一位同学归纳的有关“情感”知识点的笔记，其中正确的是（   ） ①安全感属于基本需要的情感        ②情感是人最基本的精神需求 ③情绪是短暂的，情感是多变的    ④某些负面情感对成长也有意义 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查情感的相关知识。 ①：安全感属于基础性情感，是人的基本需求，故①说法正确； ②：依据教材知识可知，情感是人最基本的精神需求，故②说法正确； ③：情绪是短暂、不稳定的，而情感是深刻、稳定的，因此“情感多变”表述错误，故③说法错误； ④：负面情感（如挫败感）可能激发动力，对成长有积极意义，故④说法正确； 故本题选C。 20．（24-25七年级下·天津东丽·期末）某中学七年级2班的同学利用班会时间召开了“品味美好情感”为主题的交流活动，下面是同学们在交流过程中的发言： 小东：我们班在学校运动会的拔河比赛中取得了胜利，同学们在赛场上为班级获得荣誉而欢呼雀跃。 小军：有次我期中考试没有取得理想的成绩，但是我认真总结得失，分析原因，争取期末取得好成绩。 小伟：我们是幸福的一代，在家里有父母的保护，在学校有老师和同学的帮助，我要努力学习，积极回报大家，将爱传递。 从上述同学们的发言中，谈谈如何品味美好情感? 【答案】①参与集体活动（拔河胜利欢呼），获得美好情感；②在负面情感转化中品味美好情感；③感恩回报（小伟感受幸福并传递），品味情感。 【详解】从设问中可知要考查如何品味美好情感的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 同学们在赛场上为班级获得荣誉而欢呼雀跃启示我们通过参与集体活动，获得美好情感； 期中考试不理想，但是我认真总结得失，分析原因启示我们在负面情感转化中品味美好情感； 我要努力学习，积极回报大家，将爱传递启示我们通过感恩回报，品味美好情感。 21．（24-25七年级下·天津·期末）情境一：有同学怀疑小李英语单元检测作弊，小李感到非常委屈、伤心，他想：“尽管上课时自己不敢大胆发言，经常考70分左右，但自己刻苦努力终于取得了92分的好成绩。”他受不了同学异样的眼光，便生气地大打出手，导致同学受伤，赔偿同学医药费300多元，自己受到学校的纪律处分，还生病了。 情境二：此后，小李吸取教训，更加刻苦努力学习英语，他主动要求担任英语课的课代表。他的能力得到了英语老师的肯定，他觉得自己有义务学好这门课，做好榜样。 (1)从情境一和情境二中，可以看出小李的情绪与情感分别有哪些？ (2)情境一中，小李的情绪对他产生了怎样的影响？ 【答案】(1)情绪：情境一中小李因被怀疑作弊感到委屈、伤心、生气；情感：情境二中小李因担任英语课代表，产生责任感、成就感。 (2)①负面情绪让小李做出冲动行为（大打出手），导致同学受伤，自己赔偿医药费并受学校处分，损害了人际关系和个人形象；②负面情绪影响小李的身体健康，导致他生病；③负面情绪阻碍了小李的正常学习和生活，让他无法理性面对质疑，影响了个人发展。 【分析】考点考查：情绪的类型、情绪的作用、复杂情感的分类。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的类型、复杂情感的分类相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小李因被怀疑作弊→感到委屈、伤心、生气； 关键词②：要求担任英语课的课代表，能力得到英语老师的肯定，觉得自己有义务学好这门课，做好榜样→责任感、成就感； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的作用相关知识，从影响类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：受不了同学异样的眼光，大打出手，导致同学受伤，赔偿同学医药费，自己受到学校的纪律处分→负面情绪让小李做出冲动行为（大打出手），导致同学受伤，自己赔偿医药费并受学校处分，损害了人际关系和个人形象，阻碍小李的正常学习和生活，让他无法理性面对质疑，影响了个人发展； 关键词②：生病了→负面情绪影响小李的身体健康，导致他生病； 第三步：整合信息，组织答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01珍惜青春时光 地 城 考点01 青春正当时 1．B 2．A 3．B 4．B 5．B 6．C 7．D 8．B 9．示例：可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 10．①进入青春期，男女同学之间的交往需要把握分寸，尊重对方；②小强应注意交往方式，避免过于随意的玩笑，学会理解女生的感受；③正常的异性交往有助于相互学习、共同进步，要保持自然、适度的态度。 地 城 考点02 做情绪情感的主人 11．D 12．C 13．C 14．A 15．A 16．C 17．D 18．B 19．C 20．①参与集体活动（拔河胜利欢呼），获得美好情感；②在负面情感转化中品味美好情感；③感恩回报（小伟感受幸福并传递），品味情感。 21．(1)情绪：情境一中小李因被怀疑作弊感到委屈、伤心、生气；情感：情境二中小李因担任英语课代表，产生责任感、成就感。 (2)①负面情绪让小李做出冲动行为（大打出手），导致同学受伤，自己赔偿医药费并受学校处分，损害了人际关系和个人形象；②负面情绪影响小李的身体健康，导致他生病；③负面情绪阻碍了小李的正常学习和生活，让他无法理性面对质疑，影响了个人发展。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $