暑假衔接试卷(12)-【暑假试卷】2025-2026学年五年级语文（统编版）

暑假试卷语文五年级 暑假衔接试卷（十二） 令基础训练 一、[易错题·易错字]看拼音，写词语。(8分) miǎoxiǎo bi chuang dian you zhong ai dǎo rou měi sù sheng jie 二、查字典，填空。(6分)》 “扣”字是 结构的字，用部首查字法，应先查部首 ,再查 画。 “扣”在字典里的解释有：①套住或搭住；②器物口朝下放置或覆盖别的东西；③比喻 安上（罪名或不好的名义）；④扣留，扣押；⑤从原数额中减去一部分。请给下列句子 中加点的字选择正确的解释。（填序号） 1.如果选手不遵守规则将被扣( )分。 2.弟弟已经七岁了，但他还是不会扣( )扣子。 3.他给爸爸夹了一碗菜，还贴心地用盘子把碗里的菜扣( )住，以免菜变凉。 三、选一选。（6分) 1.[易错题·易错读音]下列加点字读音完全正确的一项是( )。 A.萌动(meng) 碧波万顷(qing) 腮帮(sai) 酉时(yǒu) B.撩起(liáo) 点缀(zui) 恁地(nen) 哞哞叫(mu) C.爱憎(zeng) 俘虏(f) 颧骨(qudn) 欺诈(zhà) D.毛毡(zhan) 窈窕(yǎo) 羞涩(sè) 瞻仰(zhan) 2.下列词语意思解释不正确的一项是( )。 A.印信—一政府机关的公章 B.客舍—一旅馆 C.货郎一买货物的人 D.掌柜一老板 四、成语运用。(8分) 1.根据句子中给出的第一个字补全成语。 (1)唐伯虎在诗文、绘画方面都有较高的造诣，他的书法也颇 -45 (2)因为第一次做实验，我们班不少同学手 ,打翻了好几个实验盒。 (3)社区文化中心开设了一节生动有趣的少儿武术课，前来参加的孩子个个摩拳 擦掌，跃 (4)五位壮士居 继续向紧跟在身后的敌人射击。 2.成语接龙。 例：春暖花开一（开天辟地）一（地动山摇） (1)哭笑不得一( )-( (2)排山倒海一( )一( 五、按要求写句子。（8分) 1.旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精 神，愈秀气。（运用相同的修辞手法仿写句子) 2.我们班取得了竞赛第一名，大家心里露出了胜利的喜悦。（修改病句) 3.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（用现代汉语翻译句子） 4.清早，我同晨风一道将光明欢迎：傍晚，我又与群鸟一起为它送行。（根据句中分 号的用法，仿写句子) 六、根据教材内容填空。（14分) 1.“花和尚”是 ,“豹子头”是 ,他们都是《 》里的英雄好汉。 2.妈妈一本正经地对我说：“咱们咸菜烧豆腐 如果考试考不好，就 要像去年一样每天多做几道题。”我想，这不是“外甥打灯笼 ”嘛！ 3.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗中，表达作者对祖国大好河山的赞美之情的诗句 是：“ ” 4.本学期我们随着课文游览了国外风光，认识了世界闻名的水上城市 和著 名的 之国荷兰，还领略了埃及沙漠中充满神秘色彩的 。在我们 中国，也有享誉世界的历史文化遗产，如 等。 5.我们在感恩、回报母爱的时候，经常会想到唐代诗人孟郊《游子吟》中的诗句： —46 ◇能力提升 七、阅读课内选文，回答问题。(11分) 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人 家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却 叫他相帮扶住琴身：水要喷出来，叫他死力抵住血要流出来，叫他拼命按住重东西 要翻倒去，叫他用劲顶住：要读书了，叫他翻书页：要进门了，叫他揿电铃。讨巧的 事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前，点头，他只能呆呆站在一旁；给人 搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强 硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推 动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多； 刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电 话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。 1.用“”画出选文中描写食指姿态的句子。(2分) 2.大拇指性格最突出的特点是 。（用选文中的词语填空)(1分) 3.[易错题·修辞手法]选文中画“”的部分运用了 和 的修辞 手法。试运用以上修辞手法，写一写大拇指的其他作用。(4分) 4.选文中画“ ”的部分对 的作用进行了详细的介绍，作者这样写的作用 是( )。（多选)(4分) A.突出食指工作比大拇指复杂 B.突出相比大拇指，食指更重要 C.强调食指在五指中最辛苦 D.食指具有大拇指所没有的“机敏” 八、阅读课外短文，回答问题。(9分) 湘西吊脚楼（节选） 聂鑫森 我曾数次叩访美丽的湘西，山奇水异，令人徘徊不忍归去。而古香古色、建筑风 -47- 格独特的吊脚楼，更添得山水几分韵致。在沈从文先生的故乡凤凰城，沱江傍城而 过，当地人临河而居，一幢幢吊脚楼，高高低低参差错落。吊脚楼的一端以河岸为支 撑点，另一端则悬于水面，高高的悬柱立于水中作为撑持，充满着一种力量的美。 湘西吊脚楼建筑形式活泼，可临水，也可依山傍谷，或就建在田坝边。稍稍开凿 修砌，选上好木料支撑起一座座或者一排排的吊脚楼来，旁边饰以几丛茂林修竹，省 时又省工，温馨而有画境。这种楼飞檐翘角，三面环廊，“吊”着几根八菱形、四方形， 刻有绣球或金瓜的悬柱，壁板漆得光亮光亮的，并嵌有花窗，通风向阳。花窗也往往 用意极深，镂有“双凤朝阳”“喜鹊恋梅”等图案，古朴而秀雅。 吊脚楼的妙处，一是防潮避湿，通风干爽；二是节约土地，造价较廉；三是依山傍 水或靠着田坝而建的吊脚楼，悬柱之间往往留有一定的空地，可喂养家畜。正如沈 从文先生说的：“什么人家吊脚楼下有匹小羊叫，固执而且柔和的声音，使人听来觉 得忧郁。” 古老的黑瓦木结构吊脚楼，堂屋很敞亮，中间是火塘，温暖而亲切。我曾有幸叩 访，热情的湘西人泡茶筛酒，端出种种野味，令人宾至如归。 (有删改) 1.短文的第2自然段和第3自然段各写了什么？请分别用简练的语言概括出来。 (4分) 2.短文第3自然段主要运用了 和 说明方法。(2分) 3.为什么长江流域地区的人要修建吊脚楼作为自己的居所？(3分) 九、习作。(30分) 每个人都有自己的童年往事，快乐也好，心酸也罢，对于自己来说都是难忘的记 忆。请以“难忘的童年”为题，写一篇习作。 要求：①材料真实，感情真挚；②字迹工整，语句通顺，不少于450字。 —48—王，最终成功灭火。他在借扇时既有计谋（变 小虫钻进肚子)，又坚持到底，是个本领高强 的神话英雄。 七、1.示例：在车站熙熙壤壤的人群中，突然，一个 熟悉的背影出现在我的视线内，我飞快地跑 过去，紧紧地抱住几年不见的好友。 2.示例：蜜蜂在花丛中翩翩起舞。 3.示例：放牛回家的孩子横坐在牛背上，拿着短 笛随意地吹奏。 4.那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己 的身边来了。 5.示例：十里路全是稻田。再走十里路，也还是 稻田。 八、1.(1)极目远跳(2)辽阔无垠 2.C 3.ABC 九、1.它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。 示例：脸脏了，它们拿毛巾擦；肚子饿了，它们 就去淘米、洗菜、生火。 2.示例：高兴的时候去玩一通，弄脏了它们；生 气的时候，握起双拳让它们互相残杀。 灰头土脸，鼻青脸肿。 3.示例：不合心，不懂“我”。 4.A 十、按要求写作即可。 暑假衔接试卷（十二） 一、渺小鼻涕床垫由衷祈祷柔美肃立 圣洁 二、左右扌31.⑤2.①3.② 三、1.D2.C 四、1.(1)负盛名(2)忙脚乱(3)跃欲试 (4)高临下 2.示例：(1)得心应手手不释卷 (2)海阔天空空穴来风 —63 五、示例：1.旁的树，大抵是秋后就落叶。他却不一 样，愈是清冷，愈是天寒地冻，树绿得愈坚劲，愈 葱郁。 2.示例：我们班取得了竞赛第一名，大家脸上露 出了胜利的喜悦。 3.孔君平来拜访杨家孩子的父亲，恰巧他的父 亲不在，孔君平就把这个孩子叫了出来。 4.清早，我与朝露一道将太阳欢迎；傍晚，我又 与晚霞一起为它送行。 六、1.鲁智深林冲水浒传 2.有言（盐）在先照旧（舅） 3.三万里河东入海五千仞岳上摩天 4.威尼斯牧场金字塔示例：万里长城 秦始皇陵兵马俑 5.谁言寸草心报得三春晖 七、1.他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落 落的强硬的线条。 2.肯吃苦 3.拟人排比示例：例如做力气活，用力把握 时，他是最得力的干将：捏东西时，他总是默 默地协助：挤压物品时，他还是当之无愧的大 力士。 4.食指AD 八、1.第2自然段写了湘西吊脚楼的建筑形式和外 观特点。第3自然段写了吊脚楼的妙处。 2.引用作诠释 3.因为长江流域地区多水多雨，空气湿度大，吊 脚楼底层架空，对防潮和通风极为有利。 九、按要求写作即可。 暑假衔接试卷（十三） 一、樱桃审视坠落革命胸膛吆喝瞄准 恰如 二、1.huhg示例：摇晃2.☑示例：停泊 3.0h示例：晕车4.位示例：勒紧 二、1.怜M怜i2.b1gb1g3.shao qido 三、1.B2.C3.A4.B 4.chu gi 5.meng meng 四、示例：1.冷静慌张2.批评夸奖 三、1.①怔2.练炼3.例咧 3.熟练生疏4.大方羞涩 4.致制5.度渡 五、1.D2.C3.D 四、示例：苍白惊跳高烈翠流忐 六、1.示例：一排排柳树低头欣赏着自己倒映在水 忑涯碧风霜碧千清秀 中的身姿。 1.脸色苍白眉清日秀 2.示例：即使天上飘着鹅毛大雪，也阻挡不了同 2.心惊肉跳兴高采烈 忐忑不安 学们的热情。 3.翠色欲流天涯碧草 一碧千里 3.在群众一阵又一阵的掌声中毛主席宣读中央 五、C 人民政府的公告。 六、1.“你堪称军神！”沃克医生大声嚷道。 七、1.B2.C3.C4.B 2.虽然田忌的马不好，但是田忌赛马取得了胜利。 八、1.②③ 3.边塞一带阴云密布，峰烟滚滚，遮得连绵雪山 2.示例：沉迷轻快伸展 一片黯淡。孤城和玉门关，遥遥相望。 3.示例：我认为作者的梦有趣。因为它充满了 4.示例：秋天的印山公园是个美丽的地方。 想象力，而且在梦中能拥有飞行的能力，可以 5.马宝玉拔出手榴弹扔向敌人。 随心所欲，运转自如，想去哪里就去哪里。 七、1.D2.D3.(1)FE(2)A(3)B(4)D 九、1.原指烟和火熏烤，文中指“我”的喉咙极其干 八、1.写出了曹小三失望、惋惜的感受。这样写能 渴，像被火烤一样难受。一次又一次，多次 重复，文中指“我”拿着苹果，一遍又一遍地 达到欲扬先抑的效果，更加突出刷子李技艺 思考该给谁吃。 的高超。 2.让苹果吃苹果 2.A 3.示例：因为曹小三对师傅的绝活一直充满好 3.神态动作犹豫不决 奇，想要验证师傅是否真有传说中那般高超 4.动作舍不得吃苹果不矛盾。战士们的确 很干渴，迫切需要苹果，但是他们知道别人也 的技艺，所以格外关注他身上有没有白点。 需要这个苹果，都想把这个苹果留给别人。 九、1.楷书草书隶书小篆行书 这样写更突出了战士们互相关心、团结友爱 2.示例：浑厚苦难 的革命情谊。 3.它载负着中华民族厚重的历史与文明它的 5.示例：战争条件这么艰苦，战友们却相互关 形体健美它的内涵丰富、深邃 怀，让“我”感受到了幸福与温暖，“我”也为 4.点点滴滴淅淅沥沥平平仄仄 他们这种精神感到激动与自豪。 5.示例：汉字是我国的国粹，形体健美、内涵深 十、按要求写作即可。 富，我们应当重视汉字书写，把汉字写好，传 暑假衔接试卷（十四） 播汉字文化。 一、施行崭新高龄喧哗输赢相貌附庸 十、按要求写作即可。 抡拳 —64—