暑假衔接试卷(7)-【暑假试卷】2025-2026学年五年级语文（统编版）

暑假试卷语文五年级 暑假衔接试卷（七）》 令基础训练 一、[易错题·易错字]看拼音，写词语。(8分) sT zi Zà0 yi yi huo chi xiào ting tuō shang shi Zǔ dang hui fù 二、[易错题·易错读音]下列加点字的读音全部正确的一项是( )。(3分) A.矜持(jin) 撕扯(si) 憎恶(zng) 祷告(dǎo) B.忌讳(hui) 豁然(huo) 镌刻(juan) 徘徊(hui) C.绷带(beng) 霹雳(I) 猕猴(m) 澄澈(cheng) D.胚胎(pi) 咧嘴(ie) 一簇(cù) 虬枝(qiú) 三、[易错题·易错字]选字组词。(8分) 苍仓沧 )天 )库 )海 ( )白 钧钩钓 银( 千( )鱼 鱼( 十十十十十 誉拳眷 亲( )恋 )脚 名( 缀辍啜 )学 )泣点()()笔 四、下列加点字词的解释正确的一项是( )。(3分) A.物莫能陷也（陷阱） B.青春作伴好还乡（青年时期）》 C.心惊胆战（战斗） D.明月别枝惊鹊（横斜的树枝） 五、按查字典的要求填空。(5分) 1.“拟”字用音序查字法，应先查大写字母 再查音节 ;用部首查字法， 应先查部首 部，再查 画。“拟”的意思有：①打算；想要；②设计；起 草；③模仿；④相比。在“拟稿”一词中“拟”应取字义 。(填序号) —25— 2.“庸”字用音序查字法，应先查大写字母 ,再查音节 ；用部首查字法， 应先查 部，再查 画。“庸”字的意思有：①平凡；平庸；②不高明；没有 作为；③姓；④用（多用于否定）；⑤表示反问；岂。在“庸庸碌碌”这一词中“庸”的 意思是 。(填序号) 六、根据语境，用“然”组成合适的词语，填入括号里。（不能重复）(3分) 1.站在烈士墓前，回想战火纷飞的岁月，无数烈士为了今天的幸福生活抛头颅、洒热 血，长眠于此，不禁让人( )。 2.“嘭！”一声巨响之后，这座曾是地标建筑的大厦( )倒塌，烟尘滚滚。 3.三天怎能造出十万支箭呢？听了鲁肃的一番叙述，周瑜( ),不禁长叹： “孔明神机妙算，吾不如也！” 七、将下列词语补充完整。(9分) 排( )倒( ( )此不( )牙( )嘴 ( )辰( )景 )造( )设 出( )划( 粉()碎() )高( )下 （)钉( )铁 八、按要求写句子。（8分) 1.[易错题·句式转换]倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？（改为陈述句) 2.我在九岁的时候就发明了有关胚胎发育的规律。（修改病句） 3.不必用羌笛吹奏那哀怨的《折杨柳》，春风是吹不到玉门关一带的。（根据意思写 诗句) 4.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。（用加点的词语造句) 九、根据教材内容填空。(5分) 1.雷震的《村晚》中，“ ”两句诗，描写了 牧童归家时的情景，凭借其悠然自得的意境，成了千古传诵的名句。 2.学了《田忌赛马》这篇课文，我懂得了 3.《草原》一文结尾用“ ”来表现蒙古族 人民和汉族人民的深情厚谊。 -26— 分能力提升 十、阅读课内选文，回答问题。(8分) 自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿 梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了 上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上，点着一盏灯。严监生喉 咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着 两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把 头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩 咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥 子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头， 那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相千，只有 我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑 掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登 时就没了气。 1.文段节选自我国古典讽刺小说《 》,作者是清代的 。（2分) 2.[易错题·词义]联系上下文理解下列词语的意思。(2分) 故此： 揩揩： 3.“严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里 拿出来，伸着两个指头。”这句话用一个成语可以概括为 。（2分) 4.作者写严监生临终为两茎灯草不肯断气的目的是( )(2分) A.说明严监生有极强的求生欲望。B.突出严监生害怕侄子瓜分他的财产。 C.说明只有赵氏才真正了解他。 D.用夸张的修辞手法表现严监生的吝啬。 十一、阅读课外短文，回答问题。（10分) 新型移动学习新宠一教育App 材料一： 随着移动互联网技术的发展和普及，移动学习日渐成为在线学习的一种主要 方式，于是，各类教育App大批涌现。在教育App中，中小学教育App使用率较 高，用户活跃度也较高。其功能主要分为题库类和作业类两种。 (有删改) -27— 材料二： 随着教育信息化进程的加速，智慧教室、翻转课堂、在线作业App…这些科 技范儿的智慧教育应用，正越来越多地在中小学教学场景中出现…用户通过作 业Ap即布置作业、完成作业、检查作业，每天都会产生上亿的学习数据。 最近，一种作文Ap叩软件在学生和家长中受到追捧：只要轻点屏幕，选择好话 题、体裁、字数后，大量作文随即被筛选而出，选取其中任意段落，即可在短时间内 “拼装”成一篇作文。“作文神器”虽高产，但真能妙笔生花吗？ (有删改) 材料三： 观点一：作业类Ap这种新的线上作业模式并不是对传统线下作业模式的替 代，而是一种有效补充。软件可以自动批改和汇总成绩，可以让孩子、家长和老师 更方便快捷地了解学习情况。 观点二：教育Ap的出现虽然对传统教育产生一定的冲击，但也不必视其如 洪水猛兽。相信随着技术的更新，教育Ap叩将能更好地与传统教育进行融合。 (有删改) 1.材料一介绍了中小学教育App的功能主要是 和 ,材料二 中具体介绍了两类教育App,分别是作业App和 。(3分) 2.[探究题·语言表达]材料中提到的作文Ap叩，你是如何看待的？请模仿材料 三，写出你对这种软件的看法。(4分) 3.根据材料判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错的画“×”。(3分) (1)教育App就是中小学教育App,它的使用率较高，用户活跃度也高。 (2)教育App的功能各不相同，使用得好的话，能起到好作用。 ( (3)教育App运用得当，就可以取代老师，一样可以学好知识。 十二、习作。(30分) 在现实生活中，“让”随处可见。在家庭里，让出了浓浓的亲情；在校园里，让 出了深深的友谊；在社会中，让出了和谐的天地…请以“让”为话题，写一件你亲 身经历的或者看到、听到的事，要注意刻画人物的动作、语言、心理活动等。要求： 题目自拟：内容具体，语句通顺，写出真情实感，不写错别字；不少于450字。 —28—七、1.怨杨柳 2.君子喻于义 3.甲骨文小篆楷书 4.形态颜色气味积极乐观 八、1.G5③ 2.猴子逗孩子，孩子追猴子 3.哭笑不得气得脸都红了 4.示例：你来抓我呀！我就不还给你！看你能 把我怎么样！ 5.猴子摘了孩子的帽子戴在自己头上让水手们 觉得猴子特别调皮。 猴子的放肆行为和孩子的无奈生气让水手们 觉得很有趣。 九、1.英子背着伤员赶路英子坠桥牺牲伤员追 忆英子 2.(1)不能删去。示例：因为画线的句子是侧面 描写，体现了英子有责任感、有担当、爱护 战友、舍己为人的革命精神。 (2)神态、语言描写示例：她的心里可能在 想：我是担架队队长，有责任保护好每一 个伤员，不能放弃任何一个战友。 3.B 4.示例：一方面是因为英子在他伤势严重的时 候坚持救了他，他对英子一直心存感激；另一 方面是因为英子是一位爱护战友、舍己为人 的革命英雄，她的精神永远不会被磨灭。 十、按要求写作即可。 暑假衔接试卷（五） 一、1.蝴蝶蚂蚱2.赞许3.包袱熟练刷浆 4.汇集爆发 二、l.sui hui2.xuan xian3.付赴 4.弛驰 三、示例：1.开始2.沉迷3.惊诧4.华丽 四、1.C2.D -59 五、1.示例：这难道不是真正的荷兰吗？ 2.荣荣胸有成竹地说，按照她的主意办，一定没 问题。 3.示例：他不仅把作业写完了，而且写得特别 美观。 4.示例：他的脾气一上来，简直像点着的鞭炮。 只见他猛地一拍桌子，脸涨得通红，眉头拧成 一团，眼睛瞪得圆圆的，嗓门一下子拔高，说 话又急又冲，谁都不敢上前劝一句。 5.示例：广场上人山人海，密集得连根针都插不 进去。 六、1.人有耻则能有所不为多行不义必自毙 2.绿遍山原白满川子规声里雨如烟 3.黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还 三万里 河东人海五千仞岳上摩天 4.黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船 七、1.季羡林月是故乡明 2.①②③④ 3.句中的“此”是指代躺在坑边场院的地上数天 上的星星；点起篝火，摇树捉知了。对这两件 事的回忆更突显“我”对童年生活和家乡的 眷念。 4.不多余。示例：这些童年趣事也是围绕着月 亮来写的，捉知了、看月亮、做梦都跟月亮有 关，更能表达出作者对故乡的思念。 八、1.既能吸引读者的阅读兴趣，启发读者思考，更 好地领会文章的中心，又能起到引领下文的 作用。 2.③⑤①④② 3.B4.D 5.不能删去。“大约”表示大概，在这句话中表 示每分钟心跳大概70次，呼吸大概20次，但 这并不代表所有情况都是如此，如果去掉就 变成完全肯定，这与事实不符。所以不能去 掉。这个词体现了说明文语言的准确性。 拔的意志感动和震撼了沃克医生；写沃克医 九、按要求写作即可。 生是为了衬托刘伯承。 暑假衔接试卷（六） 十、1.sv6zh6 一、锄头瞄准轰然仪态航行附庸 相貌 2.大方，仗义。形容突然不说话了，连呼吸声 桅杆 也故意变小了。 二、1.zb6xd2.jiang jiang3.shyai 3.儿子想和妈妈公平比赛，不希望妈妈让他。 4.geng geng 4.妈妈害怕伤害儿子的自尊心，打击儿子的积 三、精锐改进粗矿群众部队战 极性。儿子对待结果很轻松，很坦然。 四、示例：①风浪②胆战③哭得 5.生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有 ④尊优⑤信疑⑥成竹 磨难。示例：真正的生活既有磨难，也有快 1.示例：海面平得像一面大镜子，小船静静地浮 乐，让孩子从小学会直面并接纳这些经历，才 着，天空与海水连在一起 能在未来的人生里真正地成长。 2.示例：无边无际 十一、按要求写作即可。 3.② 暑假衔接试卷（七） 4.⑥ 一、私自造诣疑惑耻笑挺脱赏识阻挡 五、1.③2.①3.② 恢复 六、1.B2.A3.D4.C5.E 二、C 七、1.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不 三、苍仓沧 苍 钩钧钓钩 过问。 眷眷拳誉 辍啜缀辍 2.示例：天气真热，热得喘不过气，热得睁不 四、D 眼，热得迈不开步。 五、1.Nni扌4② 3.武松按住了大老虎。 2.Y yong广8② 八、1.漫卷诗书喜欲狂孤帆远影碧空尽忽作玻 六、1.示例：肃然起敬2.轰然3.恍然大悟 璃碎地声 七、示例：山海乐疲龇咧良美天 2.仁之端也君子坦荡荡 不可陷之盾与无不 地谋策身骨居临斩截 陷之矛 八、1.倘或又跳出一只大虫来时，我斗不过他。 3.时鸣春涧中 2.示例：我在九岁的时候就发现了有关胚胎的 4.稻花香里说丰年听取蛙声一片 规律。 九、1.zhong0 n shu kon 3.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 2.刘伯承动作示例：手术时刘伯承承受的 4.示例：校园，是书之园，梦之园，也是成长之园。 巨大的痛苦和他坚强的意志 九、1.牧童归去横牛背短笛无腔信口吹 3.示例：我们从沃克医生的神态、情绪变化中可 2.示例：遇到问题要先认真分析实际情况，再选 以看出他对刘伯承从冷漠到赞许、钦佩的心 择合适的对策，以达到预期的目的 理变化过程，其原因是刘伯承的勇气、坚忍不 3.蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳 —60— 十、1.儒林外史吴敬梓 2.因此；所以。擦。 3.示例：奄奄一息 4.D 十一、1.题库类作业类作文App 2.示例：这种作文App的出现，会使学生养成 投机取巧的习惯，非但不能提高写作能力， 反而会因依赖软件，最终丧失写作兴趣。 它的存在毫无意义，不利于学生养成独立 思考的习惯。 3.(1)×(2)V(3)× 十二、按要求写作即可。 暑假衔接试卷（八） 一、1.荣誉妒忌握拳呐喊 2.悬崖雹子山涧 二、ling tei wu beng yi con4 juan xiang 三、1.随意2.愿意愿意3.肃立4.肃静 四、A 五、1.动作描写2.外貌描写3.语言描写 4.心理描写5.神态描写 六、1.示例：蜿蜒曲折，仿佛一条行进的小蛇；河水 颜色碧绿，好似一块巨大的翡翠。 2.示例：我已经完完整整地把作业检查了一遍。 3.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完 的，不然，就太平淡无味了。 七、1.报得三春晖 2.夜静春山空时鸣春涧中 3.研究日的研究方法研究结论 4.黄沙百战穿金甲 5.君家果应声夫子家禽 6.野旷天低树清风半夜鸣蝉 八、1.扑撺掀剪 2.扑掀剪闪躲闪示例：消耗大虫 —61 的体力，挫伤它的锐气 3.不能。这个字准确地刻画了武松在毫无防备 的情况下，遭到大虫突然袭击时做出的动作， 很好地表现了武松的机警、敏捷；而“躲”则显 得被动、迟缓，无法体现这种特点。 4.表现了武松机智勇敢、遇事沉着冷静、动作敏 捷的特点。 九、1.人在情绪激动或紧张时，反射性地引起人体 交感神经兴奋，去甲肾上腺素等物质分泌增 加，从而使人的心跳加快，面部皮肤血管扩 张、充血，因而出现面红。 2.C 3.不能去掉。因为后面列举的男性与女性脸红 频繁出现的平均年龄，并不适用于所有人，只 是通过统计部分人群得出的数据，加上这个 词语，句子表达会更加严谨。 4.当脸红不期而至时，我们应该学会自我宽慰： 不必为脸红而烦恼。记住，一切都会过去的。 5.示例：小张同学，在青春期容易脸红，这对我 们这个年纪来说很正常；初次尝试一件事情 因紧张而出错也很正常，不必为此烦恼。同 时，要学会适度降低期望值，学会自我宽慰， 一切都会过去的。 十、按要求写作即可。 暑假衔接试卷（九） 一、桑树聪慧肥沃障碍飞碟巫峡航行 尊重 二、族眇凝珠决脚直姆眼 三、1.D2.C3.B4.D5.D 四、1.比喻2.夸张3.拟人4.反问5.排比 五、1.示例：诸葛亮神机妙算，我怎么能比得上他呢？ 2.即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 3.示例：寒冬的雪花漫天飞舞，真像一群群白色 的蝴蝶在空中翩翩起舞。 4.因为江上雾很大，所以曹操一定不敢派兵出来。 八、1.思乡月是故乡明 六、1.物莫能陷也于物无不陷也以子之矛陷子 2.巴峡巫峡襄阳洛阳急于返乡的喜悦 之盾 3.红军不怕远征难万水千山只等闲 2.C 九、1.C2.BD3.总分 3.B 4.示例：就像举行飞行比赛似的就像在天上 七、1.矿物燃料储藏量有限生物燃料和矿物燃料 散步似的就像在弯腰鞠躬似的 在使用过程中会不同程度地产生有害气体、 5.示例：它们都是有灵性，能自己做主的。它们 固体垃圾 过着自由快乐、不受约束的生活。 2.风力来源丰富，风能发电花钱少，又没有污染 十、1.B 3.示例：举例子在风力资源丰富的地方，风力 2.经历的劫难多帝位应该轮流坐 产生的电力可以通过电缆输送到附近的城市 示例：佛祖要付出努力，才会有收获 4.不能去掉。“极”说明棕榈泉地区电力消耗量 3.(1)×(2)×(3)V 巨大，去掉之后就不能起到强调消耗量巨大 4.孙悟空被佛祖压在了五行山下。 的效果，这体现了说明文语言的准确性。 5.示例：我认为孙悟空是一个具有反抗精神的 5.(1)×(2)V(3)× 神话英雄。他虽无所畏惧地与如来佛斗法， 八、按要求写作即可。 被压五行山下五百年，但他后来保护唐僧历 暑假衔接试卷（十） 经九九八十一难取得了真经，最终被封为“斗 一、药剂参谋豪迈兼职骏马雇佣 仪态 战胜佛”，是真正的神话英雄。 笼罩 十一、按要求写作即可。 二、yhhu6běbrbr ben 暑假衔接试卷（十一） 三、示例：1.电闪雷鸣风雨大作狂风暴雨 一、昼夜拦截特殊田螺纵横奔驰笨拙 2.亡羊补牢狐假虎威对牛弹琴 豆腐 3.走马观花铤而走险飞檐走壁 二、C 4.芬芳馥郁香气四溢桂馥兰馨 三、1.C2.A3.A4.B 四、C 四、示例：1.嘱咐2.端详3.相信4.附属 五、1.神机妙算2.一针见血3.半信半疑 5.薄弱 4.心驰神往5.意味深长 五、示例：大悟盛名一针肃然舍 六、1.D2.D 为天衣歌曲气壮领会 七、1.示例：天下有一样的风筝，不是单他有这个。 1.高歌一曲2.颇负盛名天衣无缝 2.示例：柳树在风中扭动着腰肢，尽情地舞动。 3.舍己为公 一针见血 3.示例：因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉 六、1.B2.C 得它们并不存在。 3.示例：我印象最深刻的是孙悟空。孙悟空聪 4.示例：教室里静极了，只听见偶尔几声翻书 明勇敢，不怕困难。在“三借芭蕉扇”情节中， 声，只听见学生写字的唰唰声。 孙悟空为过火焰山，三借芭蕉扇，智斗牛魔 —62