暑假衔接试卷(4)-【暑假试卷】2025-2026学年五年级语文（统编版）

暑假试卷语文五年级 暑假衔接试卷（四） ◇基础训练 一、[易错题·易错字]读句子，看拼音，写词语。（7分) quan tou wu yi 1.男孩子们挺着胸膛，握着 ,练习 jùn mǎ liao kuò fei chi 2 在 的草原上 I0 tǎn 3.在草原上，羊群走在哪里都像给无边的 绣上了白色的大花。人骑 sǎ tuo 在马背上也似乎轻灵得多，十分自由 0 二、[易错题·易错读音]给句子中的加点字选择正确的读音，画“√”。(4分) l.春天，燕(yan yan)山脚下飞来了许多燕(yan yun)子。 2.正在吃草的牛犊(dúd0)不时发出哞(moumù)哞的叫声。 3.一纸供(gong gong)状作为有力的武器，将不法分子的犯罪事实揭露、为警察抓 捕罪犯提供(gong gòng)了线索。 4.澎湃(bàipài)的海浪拍打着船身，桅(wei wei)杆在风中摇晃。 三、请君来猜谜（各打一字），将谜底写在括号里。(4分) 有人进门—( ) 有手就打—( 拱手让人一( ) 瓜熟蒂落—( 四、用一个词语替换画“”的部分，保持句子意思不变。（5分) 1.全世界都知道的四大发明，一直都是我们的骄傲。 2.同学们看到这样的结果，都感到无法想象，难以理解。 3.我们平时要好好复习，以免临近考试做事忙乱，没有条理。 ( ) —13— 4.船夫驾驶时灵活自如，不一会儿就把小船驶出了拥挤的河道。 5.战士们也拾起头，挺起胸膛，相继从悬崖往下跳。 五、选一选。(6分) 1.下列加点字词的解释不正确的一项是( ) A.草满池塘水满陂。（池岸) B.却看妻子愁何在。（回头看） C.楚人有鬻盾与矛者。（卖) D.孔指以示儿曰：“此是君家果。”（看） 2.[易错题·词义]依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )。 (1)学校体育健儿 拼搏的精神，深深地激励着大家。 (2)看着奇怪的符号，他露出 的表情。 (3)这次活动 有五百人参加。 (4)家乡的小吃让他 无穷，在这熟悉的味道中，他回忆起童年生活中那无限 的乐趣。 A.刚强疑虑预料回忆 B.顽强 疑惑 预料回忆 C.坚强疑虑预计回味 D.顽强疑惑预计回味 六、按要求写句子。(8分) 1.长毛山羊欣赏着自己的王国。（扩句，至少扩两处) 2.以子之矛陷子之盾，何如？（用自己的话说说句子的意思) 3.这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 （照样子，仿写句子) 云朵在天空飘荡，就像 0 4.明月升上树梢，惊飞枝头的喜鹊，清凉的晚风中，传来阵阵蝉鸣声。（根据意思写 词句) 七、根据教材内容填空。（9分) 1.“羌笛何须 春风不度玉门关”暗指边塞苦寒，将士生活艰苦。 2.“ ,小人喻于利”的意思是君子懂得的是道义，小人懂得的是利益。 3.汉字主要经历了 金文、 、隶书、 的演变过程。 4.《丁香结》一文从 三个方面描写了丁香花，表达了作 者 的生活态度。 -14 分能力提升 八、阅读课内选文，回答问题。（14分) 船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽 子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不 得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕， 好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。 水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了外套，爬上桅杆去追猴子。 他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆 又往上爬。 1.“故”字的音序是 ,除了部首还有 画。解释：①事情；事故；②缘故；原 因；③故意；有意；④原来的；从前的；旧的。选文中“故意”的“故”字应解释为 。(填序号)(3分) 2.选文主要写了 。（2分) 3.选文中孩子的表情变化是：开心 。（2分) 4.[探究题·语言表达]品读选文中画“ ”的部分，猴子如果会说话，它会说：“ ”(3分) 5.分析选文中写水手们两次“笑”的原因。(4分) “水手们又大笑起来”是因为： “水手们笑得更欢了”是因为： 九、阅读课外短文，回答问题。（13分) 永不凋零的花环 春寒料峭，风萧马嘶。红军将士们行色悲壮，每次突破敌人的封锁线，都要付出 极大的代价，担架队也越来越长。 一个矮小、清瘦的姑娘，穿梭在队伍里，像踩着风火轮似的…她叫英子，虽然 还不满20岁，但已经是担架队队长了。 身为队长，英子要肩负起所有责任。担架不够用，她便对担架员的任务进行了 重新分配，尽量安顿好每个伤员。可到最后，也还是匀不出担架和人来抬一个伤势 严重、生命垂危的小战士了。 看着前方的路，看着奄奄一息的小战士，英子决定背着他走。队员们都劝她留 下这个伤员，有的说：“队长，留下他吧，没办法，您背不动的。”也有的说：“路太远 了还有那么多伤员，他的伤那么重…”英子看着四周的荒山野岭，薄薄的嘴唇倔 强地抿着，眼里的那份坚定没有半点儿动摇，说：“丢下他，不就等于让他死嘛！决不 能放弃任何一位伤员！”于是，她没有多说什么，背着他在崎岖的路上，迈开了沉重的 步子…小战士用微弱的声音说：“放下一我吧…我会拖累—你的…”英子 -15 充耳不闻。是奇迹吗？弱小的她，背着比她高、比她重的战士，翻山越岭，竟然走了 很远，而受伤的小战士，在缺医少药的情况下居然开始好转！ 担架队艰难地前进着，英子却越来越瘦，总是将少得可怜的食物和水分给战友 们。队伍来到山里的一座小桥时，仿佛春天正好等在这里，河岸上娇嫩的小花与新 绿扑面而来。那个受重伤的小战士已经可以拄着棍子走了，他走到英子队长面前， 说：“队长，我要编个花环送给你！”英子笑了，点点头，回答：“嗯，好。但是，你现在 还需要休息。”谁曾想，这却是她一生中所说的最后一句话。 在桥边给伤员舀水时，瘦弱的她终因体力不支，眼前一晕，坠到了桥下的河水里。 她坠落的声音那么小，她甚至没有挣扎。当队员们赶到桥边时，她已经顺水漂远了。 六十多年过去了，此刻，一个垂暮老人站在小桥边，他的眼睛湿润了，嘴唇颤抖 着，半晌才说：“如果英子队长不用背着我耗费体力，如果她能多吃一点儿东西，如果 她不去为我们舀水，如果…”站了许久，老人缓缓地在草地上采来缤纷的野花，用 颤抖的手认真地编起一个花环，轻轻地将它挂在桥边。在他的心里，这花环永不 凋零。 1.根据短文内容，将故事发展的情节补充完整。(3分) 担架不够用一( )一( )一( 2.阅读第4自然段中画线的句子，完成练习。（4分) (1)画“”的句子不是对英子的描写，能否删去？为什么？ (2)画“”的句子是对英子的什么描写？此时她的心里可能在想什么？ 3.下列对短文内容的理解不恰当的一项是()(3分) A.文章开头描写了当时的环境非常恶劣，为后文故事发展作铺垫。 B.那位伤势严重的战士能够好转，是因为春天来了，天气暖和。 C.英子笑了是因为看到战士身体好转，非常欣慰。 D.英子从桥上掉下去是因为她总是把食物和水分给战友，而且照顾伤员太过劳 累，体力不支。 4.联系上下文，请说一说为什么“在他的心里，这花环永不调零”。（3分) 十、习作。(30分) 翻阅影集、日记…回忆自己的成长历程，有没有一个时刻、一件事情让你突然 觉得自己长大了？是看到妈妈眼角的皱纹时，是第一次在开学典礼上自信发言时， 还是…？要求：自拟题目；不少于450字。 16参考答案 暑假衔接试卷（一） 一、瞎说操纵慈祥计策奔赴牲畜搜索 礼貌 二、1.B2.C3.B 三、1.②2.①3.③4.①5.② 四、示例：不得手眼拳掌半夜心 胆跃跃 1.跃跃欲试示例：闪闪发光 2.示例：他心惊胆战地推开那扇吱呀作响的木 门，生怕里面会突然跳出什么怪物来。 五、1.从那以后，曹小三不得不佩服刷子李高超的 技艺。 2.示例：蜻蜓飞得那么快，追不上。 3.示例：为了防止交通堵塞，交管部门出台了一 系列的交通管制措施。 4.一天，孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让 田忌在赛马时获胜。 5.示例：公园里的花儿是那么鲜艳，那么美丽。 六、1.也傍桑阴学种瓜遗民泪尽胡尘里孤帆远 影碧空尽 2.吴用宋江水浒传 3.刘伯承他有钢铁般的意志 4.野旷天低树江清月近人稻花香里说丰年 听取蛙声一片 七、1.马克·吐温示例：《汤姆·索亚历险记》 2.操纵自如手忙脚乱急转弯 3.示例：目不暇接 4.船夫的驾驶技术特别好 5.示例：水上小城，如梦如幻。 八、1.①③ 2.示例：夏夜荷塘戏水图 3.（1)静态描写示例：荷塘清幽静雅的美 -57 (2)动态描写示例：荷塘灵动鲜活、生机盎 然的美 4.“我”总爱对着荷塘幻想，幻想这幽幽的荷塘 是精灵的家园。 5.示例：我体会到了作者对故乡荷塘的喜爱和 赞美之情，以及对童年美好生活的怀念之情。 九、按要求写作即可。 暑假衔接试卷（二） 一、放肆祈祷耕耘锻炼矛盾铃铛踌躇 政府 二、c0 w bao% juh对 no 「翻译「师傅 「污秽 纽扣 「造诣 三、示例 选择博大 移动 扭打 指尖 四、示例：1.三顾茅庐光芒四射五颜六色 2.目瞪口呆喜上眉梢瞠目结舌 五、示例：1.盯着2.审视3.观察4.浏览 六、1.C2.(1)B(2)A(3)C 七、示例：1.风吹过麦田，麦苗随风飘动，仿佛在向 人们招手。 2.没有长期的勤学苦练，怎么会有“人木三分” 的出众手艺？ 3.我的盾牌非常坚固，没有什么东西能够刺 破它。 4.五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和 岩石向敌人射击。 八、1.坦荡荡长戚戚则能有所不为 2.二十岁左右豆蔻年华 3.羌笛何须怨杨柳牧童归去横牛背 4.外甥打灯笼—照旧（舅） 5.当以死守尺寸与人 九、1.(1)妻子和孩子。(2)指春天。 2.C 3.这首诗主要写了诗人听到官军收复失地后欣 喜若狂的心情。 2.既虚张声势，制造进攻假象，吸引曹军射箭防 4.遗民泪尽胡尘里南望王师又一年 黄沙百 御，又让曹军明确射箭的方向和目标。 战穿金甲不破楼兰终不还 3.吃惊笑 +、1.A 4.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下 2.对比喜爱之情 雨一样。生动地写出了箭的数量之多。 3.比喻浅绿色的蜻蜓蜻蜓振翅欲飞 九、1.屋外狂风怒号，发出阵阵可怕的呼啸。雪珠 4.示例：①“我们”希望拥有一扇对着它的窗户。 夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。 ②洋槐开花后写作才感到些许轻松。 以恶劣的环境突出军人们的坚强意志，为后 5.示例：春天的洋槐既隐绿又不喧哗，在清风中 面的故事情节发展作铺垫 花香怡人，让我想到了生活中那些沉稳、朴实 2.生气向所有军人敬礼示例：关爱战士、把 的人。 战士当作亲人 十一、按要求写作即可。 3.B 暑假衔接试卷（三） 4.示例：上校为了让其他战士少在恶劣的环境 一、督促榜文威严损失纽扣罐头 难堪 下执勤，把自己的弟弟安排在了最艰苦的岗 笼罩 位上。从中我体会到了像上校和上校弟弟一 二、C 样的边防战士，为了祖国甘愿奉献自己一切 三、子自工功到倒弛驰 的自我牺牲精神的崇高与伟大。 担胆画划栽裁做作 十、按要求写作即可。 四、1.无论都2.不但反而3.虽然但是 暑假衔接试卷（四） 4.不是而是 一、1.拳头武艺2.骏马辽阔飞驰3.绿毯 五、1.A2.B 洒脱 六、1.蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁都不能 二、1.y1yr2.d0mod 一滴不掉。 2.示例：她哭得伤心极了，泪如雨下。 3.go0ggo0的4.p0Mw 3.示例：风来了，就像在赛跑似的。雨来了，就 三、闪丁供爪 像在弹琴似的。雷响了，就像在敲鼓似的。 四、示例：1.世界闻名2.不可思议3.手忙脚乱 4.示例：做手工，既锻炼动手能力，又培养耐心， 4.操纵自如5.昂首挺胸 既能收获快乐，又留下了美好的回忆。 五、1.D2.D 七、1.临行密密缝意恐迟迟归 六、1.示例：成群结队的长毛山羊，安闲地欣赏着这 2.未闻孔雀是夫子家禽 属于它们自己的王国。 3.青山处处埋忠骨何须马革裹尸还 2.用你的长矛来刺你的盾牌，会怎么样？ 4.月出惊山鸟时鸣春涧中 3.示例：一群悠闲的白色帆船在蔚蓝的大海上 八、1.环境为借箭创造有利条件，推动故事情节 随风漫游 的发展 4.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 —58- 七、1.怨杨柳 2.君子喻于义 3.甲骨文小篆楷书 4.形态颜色气味积极乐观 八、1.G5③ 2.猴子逗孩子，孩子追猴子 3.哭笑不得气得脸都红了 4.示例：你来抓我呀！我就不还给你！看你能 把我怎么样！ 5.猴子摘了孩子的帽子戴在自己头上让水手们 觉得猴子特别调皮。 猴子的放肆行为和孩子的无奈生气让水手们 觉得很有趣。 九、1.英子背着伤员赶路英子坠桥牺牲伤员追 忆英子 2.(1)不能删去。示例：因为画线的句子是侧面 描写，体现了英子有责任感、有担当、爱护 战友、舍己为人的革命精神。 (2)神态、语言描写示例：她的心里可能在 想：我是担架队队长，有责任保护好每一 个伤员，不能放弃任何一个战友。 3.B 4.示例：一方面是因为英子在他伤势严重的时 候坚持救了他，他对英子一直心存感激；另一 方面是因为英子是一位爱护战友、舍己为人 的革命英雄，她的精神永远不会被磨灭。 十、按要求写作即可。 暑假衔接试卷（五） 一、1.蝴蝶蚂蚱2.赞许3.包袱熟练刷浆 4.汇集爆发 二、l.sui hui2.xuan xian3.付赴 4.弛驰 三、示例：1.开始2.沉迷3.惊诧4.华丽 四、1.C2.D -59 五、1.示例：这难道不是真正的荷兰吗？ 2.荣荣胸有成竹地说，按照她的主意办，一定没 问题。 3.示例：他不仅把作业写完了，而且写得特别 美观。 4.示例：他的脾气一上来，简直像点着的鞭炮。 只见他猛地一拍桌子，脸涨得通红，眉头拧成 一团，眼睛瞪得圆圆的，嗓门一下子拔高，说 话又急又冲，谁都不敢上前劝一句。 5.示例：广场上人山人海，密集得连根针都插不 进去。 六、1.人有耻则能有所不为多行不义必自毙 2.绿遍山原白满川子规声里雨如烟 3.黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还 三万里 河东人海五千仞岳上摩天 4.黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船 七、1.季羡林月是故乡明 2.①②③④ 3.句中的“此”是指代躺在坑边场院的地上数天 上的星星；点起篝火，摇树捉知了。对这两件 事的回忆更突显“我”对童年生活和家乡的 眷念。 4.不多余。示例：这些童年趣事也是围绕着月 亮来写的，捉知了、看月亮、做梦都跟月亮有 关，更能表达出作者对故乡的思念。 八、1.既能吸引读者的阅读兴趣，启发读者思考，更 好地领会文章的中心，又能起到引领下文的 作用。 2.③⑤①④② 3.B4.D 5.不能删去。“大约”表示大概，在这句话中表 示每分钟心跳大概70次，呼吸大概20次，但 这并不代表所有情况都是如此，如果去掉就 变成完全肯定，这与事实不符。所以不能去 掉。这个词体现了说明文语言的准确性。 拔的意志感动和震撼了沃克医生；写沃克医 九、按要求写作即可。 生是为了衬托刘伯承。 暑假衔接试卷（六） 十、1.sv6zh6 一、锄头瞄准轰然仪态航行附庸 相貌 2.大方，仗义。形容突然不说话了，连呼吸声 桅杆 也故意变小了。 二、1.zb6xd2.jiang jiang3.shyai 3.儿子想和妈妈公平比赛，不希望妈妈让他。 4.geng geng 4.妈妈害怕伤害儿子的自尊心，打击儿子的积 三、精锐改进粗矿群众部队战 极性。儿子对待结果很轻松，很坦然。 四、示例：①风浪②胆战③哭得 5.生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有 ④尊优⑤信疑⑥成竹 磨难。示例：真正的生活既有磨难，也有快 1.示例：海面平得像一面大镜子，小船静静地浮 乐，让孩子从小学会直面并接纳这些经历，才 着，天空与海水连在一起 能在未来的人生里真正地成长。 2.示例：无边无际 十一、按要求写作即可。 3.② 暑假衔接试卷（七） 4.⑥ 一、私自造诣疑惑耻笑挺脱赏识阻挡 五、1.③2.①3.② 恢复 六、1.B2.A3.D4.C5.E 二、C 七、1.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不 三、苍仓沧 苍 钩钧钓钩 过问。 眷眷拳誉 辍啜缀辍 2.示例：天气真热，热得喘不过气，热得睁不 四、D 眼，热得迈不开步。 五、1.Nni扌4② 3.武松按住了大老虎。 2.Y yong广8② 八、1.漫卷诗书喜欲狂孤帆远影碧空尽忽作玻 六、1.示例：肃然起敬2.轰然3.恍然大悟 璃碎地声 七、示例：山海乐疲龇咧良美天 2.仁之端也君子坦荡荡 不可陷之盾与无不 地谋策身骨居临斩截 陷之矛 八、1.倘或又跳出一只大虫来时，我斗不过他。 3.时鸣春涧中 2.示例：我在九岁的时候就发现了有关胚胎的 4.稻花香里说丰年听取蛙声一片 规律。 九、1.zhong0 n shu kon 3.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 2.刘伯承动作示例：手术时刘伯承承受的 4.示例：校园，是书之园，梦之园，也是成长之园。 巨大的痛苦和他坚强的意志 九、1.牧童归去横牛背短笛无腔信口吹 3.示例：我们从沃克医生的神态、情绪变化中可 2.示例：遇到问题要先认真分析实际情况，再选 以看出他对刘伯承从冷漠到赞许、钦佩的心 择合适的对策，以达到预期的目的 理变化过程，其原因是刘伯承的勇气、坚忍不 3.蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳 —60—