精品解析：内蒙古乌海市海南区2025-2026学年统编版2016下学期五年级语文学情自测

2025—2026学年第二学期五年级期中复习练 科目：语文 满分：100 答题时间：90分钟 第一部分 积累与运用 阅读文段，完成练习。 鲁迅先生曾说过汉字有“三美”：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。请认真阅读下面的短文，根据要求逐渐了解汉字，不断发现汉字的妙趣。 中国汉字，横竖撇捺有乾坤。每一个汉字，都让人sù rán（　　）起敬。看到汉字“晋”的甲骨文形似双箭瞄准箭筒，有进入、回归之意，就像游子要bēn fù（　　）自己的家乡，充满了对家乡的juàn liàn（　　）之情。看到太原地铁站的标志图，乘客们先是yí huò（　　），随后就发出了yóu zhōng（　　）的赞叹，我们不得不chéng rèn（　　）汉字的历史还在延续，还有很多的汉字文化等着我们去发现。 1. 音美以感耳。我能用“√”为加点字选择正确的读音。       血泊（pō  bó）         踌躇（zhù  chú） 恐吓（xià  hè） 2. 形美以感目。我能根据拼音将汉字正确、工整、美观地写在括号里。 3. 请把下列词语补充完整。 神（ ）（ ）算       美妙绝（ ）      （ ）夜三（ ） 乐此不（ ）              情不（ ）（ ）      （ ）有（ ）思 选择题。 4. 下列加点的字词，解释错误的一项是（ ） A. 满满筛一碗酒来 筛：斟（酒） B. 景阳冈上新有一只大虫 大虫：老虎 C. 名曰傲来国 名曰：名叫 D. 有二丈四尺围圆 围圆：围成一个圈 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，虽然樱桃和李子都不大结果子，但是觉得它们并不存在。 B. 沃克医生医术高超，手术做得非常特别成功。 C. 通过消防救援人员的努力，使台风造成的洪涝基本解决。 D. 鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十多名军士。 6. 下列句中画横线的词语使用不恰当的一项是（　　） A. 听了消防员叔叔闯进火海英勇救人的事迹，我敬佩不已。 B. 明明今天迟到了，在老师和同学面前低头折节。 C. 乐乐虽然很少说话，但是每次发言总能一针见血地指出问题。 D. 你只管敞开心扉说出你的想法，他不是那种斤斤计较的人。 7. 根据本册所学课文，下列说法与文意不相符的一项是（ ） A. 《景阳冈》表现了武松的豪放、勇武和机敏。 B. 《月是故乡明》这篇文章表达了季羡林深切的思乡之情。 C. 《军神》中沃克医生称刘伯承为“军神”的原因是刘伯承用兵如神。 D. 《梅花魂》一文表达了一位漂泊他乡、葬身异国的华侨老人对祖国的爱。 8. 下列诗句中和“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”所用的修辞手法不完全一样的一项是（ ） A. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 B. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 C. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 D. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 9. 下列歇后语有误的一项是（ ） A. 孔夫子搬家——学问高 B. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 C. 外甥打灯笼——照旧（舅） D. 四月的冰河——开动（冻）了 10. 下列对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”理解不正确的一项是（　　） A. 革命者既然把整个身心都献给了祖国，那么死后尸身是否归葬家乡已不重要。 B. 这两句诗是对毛岸英烈士的高度评价，表达了毛主席对儿子战死沙场、为国捐躯的骄傲与自豪。 C. 这两句诗是毛岸英及千千万万抗美援朝烈士的写照，以此结尾，使文章主题得到了升华。 D. 这两句诗表明了毛主席的心志，充分体现了一代伟人的博大胸襟。 11. 阅读经典，根据积累的知识填空。 （1）读古诗，悟真情。诗词中有无限的真情。“孤帆远影碧空尽，___________________”，是难舍难分的友情；“__________________，意恐迟迟归”，是温暖的亲情；“___________________，不破楼兰终不还”，是边关将士誓死保卫国家的豪情。 （2）读古诗，赏美景。“人闲桂花落，___________________”描绘了山林夜晚的静谧；“________________，一片孤城万仞山”展现了西北边塞的壮阔。 （3）读古诗，品童趣。“童孙未解供耕织，___________________”让我们感受到儿童学种瓜的天真可爱：“稚子金盆脱晓冰，___________________当银钲”使我们看到幼童弄冰的自得其乐：“___________________，短笛无腔信口吹”则让我们看到牧童坐在牛背上的悠闲自在。 第二部分 阅读与鉴赏 课内阅读。 草船借箭（节选） ①这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” ②曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 12. 用“ ”在文中画出与诗句“一天浓雾满长江，远近难分水渺茫”描写最相符的句子，这句话的作用是 。 13. 诸葛亮叫军士擂鼓呐喊的目的是___________，下令调转船头的原因是______________ 14. 下列对选段中诸葛亮的“笑”理解不恰当的一项是（　　） A. 诸葛亮的笑充满自信，说明他运筹帷幄，决胜于千里之外，他相信一定能“借”到箭。 B. 诸葛亮的笑是自我安慰，他故作镇定，故意笑给鲁肃和士兵看。 C. 诸葛亮知道曹操生性多疑，他算定曹操不敢出兵，这是讽刺、幽默的笑。 D. 鲁肃忠厚老实，不知底细，诸葛亮这样说是为了宽慰他，他的笑是友善的笑。 非连续性文本 同学们把课本剧舞台表演海报贴在了学校宣传栏，快去看看吧！ 庆祝第十届校园阅读节，让课本活起来·让学生动起来，暨第五届校园课本剧表演艺术节 时间：2026年6月1日 地点：学校大礼堂 节目单 1．草船借箭      2．景阳冈 3．猴王出世      4．红楼春趣 温馨提示 ①上午8：20开始入场，8：55停止入场。 ②请家长及同学自觉保持剧场整洁，禁止携带食品和饮料入场。 ③比赛进行期间请将手机调成震动或静音，遵守场地规定，听从工作人员的安排。 15. 联系海报中的内容，找出与举办这次大赛的目的无关的选项是（　　） A. 庆祝第十届校园阅读节 B. 增强语文学科的趣味性和实践性 C. 增强学生的体质 D. 培养学生的表演能力和表达能力 16. 根据对节目单中课文的了解，下面说法正确的一项是（　　） A. 《景阳冈》这出课本剧按顺序应该分为上冈、喝酒、打虎、下冈这几幕。 B. 饰演《红楼春趣》中贾宝玉的同学应该演出贾宝玉率真、可爱的特点。 C. 表演《草船借箭》时，要着重突出诸葛亮神机妙算、周瑜忠厚守信和鲁肃妒才忌能的人物形象。 D. 《猴王出世》这篇课文选自我国古典神话小说《西游记》，作者是清代的吴承恩。 17. 根据材料内容判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）演出上午9点才正式开始，所以柳青青和爸爸可以到9点再入场。    （ ） （2）林诗诗等人的演出序号是4，那她们表演的课本剧是《红楼春趣》。   （ ） （3）赵乐乐和妈妈进入大礼堂时带了两袋零食，准备边看演出边吃。         （ ） 18. 马上要上台表演课本剧了，唐晓晓的心情特别紧张，请你通过对人物的动作、语言、神态描写，将她的内心表现出来。 ____________________ 课外阅读 贺龙的草帽计 ①长征期间，贺龙同志带领一支红军队伍，由湘西向贵州进发。敌军一面紧追不放，正值炎夏，战士们虽然人人头上戴了一顶草帽，仍然热得　 　。忽然，天空中传来了“嗡嗡嗡”的飞机声，敌机来了，敌机没有发现可疑迹象，便摇头摆尾地离开了，侦察员前来报告说：“后面有敌军赶上来了。”贺龙同志听了，点了点头，只是命令部队继续前进。 ②队伍来到了一块平坦的山坡，贺龙同志仔细观察了地形，然后传令要全体战士把草帽摘下，正是骄阳似火、炎热难熬，战士们听到这道命令，感到 　 　。再说了，这草帽是从根据地带出来的，上面还有红五角星，战士们就把草帽统统扔在道旁。贺龙同志看了看道路两旁的草帽，眼中闪出笑意，手一挥，命令部队迅速转移。 ③这时，一个团的敌军从后面急急赶来，敌军都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马乏，眼冒金星，突然发现遍地都是红军扔掉的草帽，心想红军定是狼狈逃走，落下了草帽，顿感　 　，一窝蜂涌上去捡草帽。 ④这时，天空中传来了飞机的轰鸣声，这支敌军不以为意，知道飞机是来配合他们追赶红军的，可敌机的驾驶员一看地上的军队都戴着草帽，草帽上都有红五角星，顿时喜出望外，对着这批“草帽”狂轰滥炸，直炸得这一个团的“草帽”敌军叫苦连天，死伤无数。 ⑤红军战士听到这个消息，人人 　 　，称赞贺龙同志的草帽妙计。 19. 选择恰当的词语，将字母填在文中横线内。 A．喜从天降 B．汗如雨下 C．拍手叫绝 D．茫然不解 20. 根据对短文的理解，在括号内填入合适的词语。 红军戴草帽→红军______草帽→敌军 _____草帽→敌机 _____“草帽” 21. 用简洁的语言概括短文主要讲了一件什么事。 __________________ 22. 短文第②自然段中画线的句子是对贺龙的 _____描写和 _____描写。 23. 下列对贺龙同志的评价最恰当的一项是（　　） A. 智勇双全 B. 舍己为人 C. 大公无私 第三部分 习作与表达 24. 生活是一幅迷人的画，勾勒出多少开心的故事；生活是一首悠扬的乐曲，奏出多少美好的幻想……请以“想起来就 ”为题，写一写你的开心、快乐、伤心、害怕……要求：把题目补充完整，条理清晰，表达自己的真实感受，450字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期五年级期中复习练 科目：语文 满分：100 答题时间：90分钟 第一部分 积累与运用 阅读文段，完成练习。 鲁迅先生曾说过汉字有“三美”：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。请认真阅读下面的短文，根据要求逐渐了解汉字，不断发现汉字的妙趣。 中国汉字，横竖撇捺有乾坤。每一个汉字，都让人sù rán（　　）起敬。看到汉字“晋”的甲骨文形似双箭瞄准箭筒，有进入、回归之意，就像游子要bēn fù（　　）自己的家乡，充满了对家乡的juàn liàn（　　）之情。看到太原地铁站的标志图，乘客们先是yí huò（　　），随后就发出了yóu zhōng（　　）的赞叹，我们不得不chéng rèn（　　）汉字的历史还在延续，还有很多的汉字文化等着我们去发现。 1. 音美以感耳。我能用“√”为加点字选择正确的读音。       血泊（pō  bó）         踌躇（zhù  chú） 恐吓（xià  hè） 2. 形美以感目。我能根据拼音将汉字正确、工整、美观地写在括号里。 【答案】1. pō chú hè 2. 肃然 奔赴 眷恋 疑惑 由衷 承认 【解析】 【1题详解】 注意区分多音字“泊、吓”的正确读音，注意“躇”的读音易读错。 【2题详解】 书写时注意“肃、然、奔、赴、眷、恋、疑、惑、衷、承”的正确写法。 3. 请把下列词语补充完整。 神（ ）（ ）算       美妙绝（ ）      （ ）夜三（ ） 乐此不（ ）              情不（ ）（ ）      （ ）有（ ）思 【答案】 ①. 机 ②. 妙 ③. 伦 ④. 半 ⑤. 更 ⑥. 疲 ⑦. 自 ⑧. 禁 ⑨. 若 ⑩. 所 【解析】 【详解】书写时注意“妙、伦、更、疲、自、禁、若、所”的写法。 选择题。 4. 下列加点的字词，解释错误的一项是（ ） A. 满满筛一碗酒来 筛：斟（酒） B. 景阳冈上新有一只大虫 大虫：老虎 C. 名曰傲来国 名曰：名叫 D. 有二丈四尺围圆 围圆：围成一个圈 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 D．“有二丈四尺围圆”意思：周长有二丈四尺。“围圆”圆形或类圆形物体的周长。错误。 故选D。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，虽然樱桃和李子都不大结果子，但是觉得它们并不存在。 B. 沃克医生医术高超，手术做得非常特别成功。 C. 通过消防救援人员的努力，使台风造成的洪涝基本解决。 D. 鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十多名军士。 【答案】D 【解析】 【详解】A．关联词使用错误，“虽然……但是……”表示转折关系，而句中“樱桃和李子都不大结果子”是“觉得它们并不存在”的原因，是因果关系，应把“虽然……但是……”改为“因为……所以……”； B．语义重复，“非常”和“特别”都表示程度高，同时使用造成语义冗余，应删去“非常”或者“特别”； C．成分残缺，“通过”和“使”同时使用，导致句子没有主语，应删去“通过”或者“使”。 6. 下列句中画横线的词语使用不恰当的一项是（　　） A. 听了消防员叔叔闯进火海英勇救人的事迹，我敬佩不已。 B. 明明今天迟到了，在老师和同学面前低头折节。 C. 乐乐虽然很少说话，但是每次发言总能一针见血地指出问题。 D. 你只管敞开心扉说出你的想法，他不是那种斤斤计较的人。 【答案】B 【解析】 【详解】B．低头折节：丧失气节、屈服于他人，用来形容人在大是大非前放弃自身原则操守的词，句子里仅说明明迟到后低头难为情，该词语用在此处语境不恰当。 7. 根据本册所学课文，下列说法与文意不相符的一项是（ ） A. 《景阳冈》表现了武松的豪放、勇武和机敏。 B. 《月是故乡明》这篇文章表达了季羡林深切的思乡之情。 C. 《军神》中沃克医生称刘伯承为“军神”的原因是刘伯承用兵如神。 D. 《梅花魂》一文表达了一位漂泊他乡、葬身异国的华侨老人对祖国的爱。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课内文章的理解。 C.《军神》中，沃克医生称刘伯承为“军神”，是因为刘伯承在不打麻药的情况下接受眼部手术，手术中表现出超强的忍耐力和钢铁般的意志，并非“用兵如神”。因此，这个选项与文意不相符。 故选C。 8. 下列诗句中和“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”所用的修辞手法不完全一样的一项是（ ） A. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 B. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 C. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 D. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是修辞手法。 “三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了夸张的修辞手法，“三万里”“五千仞”“上摩天”极力夸张地描绘了黄河的长和华山的高。 A．“千山”“万径”运用了夸张的手法，描绘出大雪之后一片寂静、空旷的景象； B．“万重山”运用夸张的手法，形容舟行之快，经过了很多山峰； C．“三千尺”“落九天”运用夸张的手法，生动形象地写出了瀑布的高和长； D．只是对初夏时节荷花与蜻蜓的自然景象的描写，展现出一种自然、生动的美感。没有使用夸张的修辞手法。 故选D。 9. 下列歇后语有误的一项是（ ） A. 孔夫子搬家——学问高 B. 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 C. 外甥打灯笼——照旧（舅） D. 四月的冰河——开动（冻）了 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是歇后语。 A．“孔夫子搬家 —— 净是输（书）”才是正确的歇后语。因为孔子是思想家、教育家，家中藏书丰富，搬家的话，搬的东西主要是书，“书”与“输”谐音，常用来形容做事总是失败，而不是“学问高”。 故选A。 10. 下列对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”理解不正确的一项是（　　） A. 革命者既然把整个身心都献给了祖国，那么死后尸身是否归葬家乡已不重要。 B. 这两句诗是对毛岸英烈士的高度评价，表达了毛主席对儿子战死沙场、为国捐躯的骄傲与自豪。 C. 这两句诗是毛岸英及千千万万抗美援朝烈士的写照，以此结尾，使文章主题得到了升华。 D. 这两句诗表明了毛主席的心志，充分体现了一代伟人的博大胸襟。 【答案】B 【解析】 【详解】“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”意思是：革命者既然把身心献给了祖国，死后是否归葬家乡并不重要，青山到处都可以埋葬忠烈的遗骸，不必一定要用马革裹尸送回故土。 B．这两句诗并不是“对毛岸英烈士的高度评价”，而是毛主席引用古诗句来表达自己的胸怀与抉择——他同意将毛岸英的遗骨留在朝鲜，体现的是对儿子牺牲的释然与家国大义，而非直接评价烈士本人。 11. 阅读经典，根据积累的知识填空。 （1）读古诗，悟真情。诗词中有无限的真情。“孤帆远影碧空尽，___________________”，是难舍难分的友情；“__________________，意恐迟迟归”，是温暖的亲情；“___________________，不破楼兰终不还”，是边关将士誓死保卫国家的豪情。 （2）读古诗，赏美景。“人闲桂花落，___________________”描绘了山林夜晚的静谧；“________________，一片孤城万仞山”展现了西北边塞的壮阔。 （3）读古诗，品童趣。“童孙未解供耕织，___________________”让我们感受到儿童学种瓜的天真可爱：“稚子金盆脱晓冰，___________________当银钲”使我们看到幼童弄冰的自得其乐：“___________________，短笛无腔信口吹”则让我们看到牧童坐在牛背上的悠闲自在。 【答案】 ①. 唯见长江天际流 ②. 临行密密缝 ③. 黄沙百战穿金甲 ④. 夜静春山空 ⑤. 黄河远上白云间 ⑥. 也傍桑阴学种瓜 ⑦. 彩丝穿取 ⑧. 牧童归去横牛背 【解析】 【详解】（1）书写时注意“唯、密、缝、战”的正确写法。 （2）书写时注意“静、远”的正确写法。 （3）书写时注意“阴、穿、横”的正确写法。 第二部分 阅读与鉴赏 课内阅读。 草船借箭（节选） ①这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” ②曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 12. 用“ ”在文中画出与诗句“一天浓雾满长江，远近难分水渺茫”描写最相符的句子，这句话的作用是 。 13. 诸葛亮叫军士擂鼓呐喊的目的是___________，下令调转船头的原因是______________ 14. 下列对选段中诸葛亮的“笑”理解不恰当的一项是（　　） A. 诸葛亮的笑充满自信，说明他运筹帷幄，决胜于千里之外，他相信一定能“借”到箭。 B. 诸葛亮的笑是自我安慰，他故作镇定，故意笑给鲁肃和士兵看。 C. 诸葛亮知道曹操生性多疑，他算定曹操不敢出兵，这是讽刺、幽默的笑。 D. 鲁肃忠厚老实，不知底细，诸葛亮这样说是为了宽慰他，他的笑是友善的笑。 【答案】12. 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。 渲染环境，突出大雾的隐蔽性，为诸葛亮借箭计划提供条件 13. ①. 制造进攻假象，诱使曹军射箭 ②. 使船两侧均匀受箭，避免倾斜。 14. B 【解析】 【导语】文段以大雾为背景，巧用环境烘托紧张氛围。通过诸葛亮与鲁肃、曹操的言行对比，鲜明塑造人物形象：诸葛亮从容笃定、神机妙算，曹操生性多疑、谨慎多虑。动作与场面描写生动，擂鼓呐喊、万箭齐发的场景极具画面感，将借箭的巧妙谋划展现得淋漓尽致。 【12题详解】 诗句“一天浓雾满长江，远近难分水渺茫”描绘的是长江之上大雾弥漫，远近景物都被浓雾笼罩，江面一片朦胧、看不清的景象。结合文章第①自然段“这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清”可知，这句话直接写出了雾的浓度大、江面模糊不清，和诗句的描写完全契合；“这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清”是环境描写，通过描写大雾弥漫、能见度极低的环境，渲染了紧张神秘的气氛，同时也为下文诸葛亮利用大雾隐蔽接近曹军水寨、成功实施“借箭”计划提供了关键的自然条件。 【13题详解】 结合文章第①自然段“又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊”以及第②自然段“曹操得知江上的动静后，就下令说：‘江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是’”可知，诸葛亮叫军士擂鼓呐喊的目的是为了虚张声势，制造进攻的假象，诱使曹军射箭，让曹军明确射箭的目标、方向，从中可以看出诸葛亮考虑周全、安排巧妙。 结合文章第②自然段“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭”可知，船的一面插满箭后，诸葛亮下令“把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”，是为了让船的另一面也能接受箭雨，这样既能让船两边受力保持平衡，防止船因受力不均而翻倒，又能最大限度地获取箭矢，确保借箭任务圆满完成。 【14题详解】 B．诸葛亮的笑并非自我安慰、故作镇定，他并非为了装样子给鲁肃和士兵看才勉强维持镇定，他的计划环环相扣、万无一失，这份笑是发自内心的从容，而非刻意掩饰紧张，故该选项错误。 非连续性文本 同学们把课本剧舞台表演海报贴在了学校宣传栏，快去看看吧！ 庆祝第十届校园阅读节，让课本活起来·让学生动起来，暨第五届校园课本剧表演艺术节 时间：2026年6月1日 地点：学校大礼堂 节目单 1．草船借箭      2．景阳冈 3．猴王出世      4．红楼春趣 温馨提示 ①上午8：20开始入场，8：55停止入场。 ②请家长及同学自觉保持剧场整洁，禁止携带食品和饮料入场。 ③比赛进行期间请将手机调成震动或静音，遵守场地规定，听从工作人员的安排。 15. 联系海报中的内容，找出与举办这次大赛的目的无关的选项是（　　） A. 庆祝第十届校园阅读节 B. 增强语文学科的趣味性和实践性 C. 增强学生的体质 D. 培养学生的表演能力和表达能力 16. 根据对节目单中课文的了解，下面说法正确的一项是（　　） A. 《景阳冈》这出课本剧按顺序应该分为上冈、喝酒、打虎、下冈这几幕。 B. 饰演《红楼春趣》中贾宝玉的同学应该演出贾宝玉率真、可爱的特点。 C. 表演《草船借箭》时，要着重突出诸葛亮神机妙算、周瑜忠厚守信和鲁肃妒才忌能的人物形象。 D. 《猴王出世》这篇课文选自我国古典神话小说《西游记》，作者是清代的吴承恩。 17. 根据材料内容判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）演出上午9点才正式开始，所以柳青青和爸爸可以到9点再入场。    （ ） （2）林诗诗等人的演出序号是4，那她们表演的课本剧是《红楼春趣》。   （ ） （3）赵乐乐和妈妈进入大礼堂时带了两袋零食，准备边看演出边吃。         （ ） 18. 马上要上台表演课本剧了，唐晓晓的心情特别紧张，请你通过对人物的动作、语言、神态描写，将她的内心表现出来。 ____________________ 【答案】15. C 16. B 17. ①. × ②. √ ③. × 18. 唐晓晓紧攥衣角，嘴唇微微发颤，小声对同伴说：“我心跳得好快……台词会不会忘？” 【解析】 【导语】这道非连续性文本阅读题设计十分精巧： 素材贴近学生校园生活，以课本剧表演海报为载体，紧扣课内经典课文，很有代入感；题型梯度清晰，从信息筛选、文学辨析到情境写作，覆盖不同能力层级，既考信息处理能力，也联结课内知识，兼顾表达考查，契合语文核心素养的考查要求。 【15题详解】 A．“庆祝第十届校园阅读节”是活动的直接主题之一，和举办大赛的目的相关。 B．课本剧表演属于语文实践活动，能增强语文学科的趣味性和实践性，和活动目的相关。 C．“增强学生的体质”是体育类活动的目标，和课本剧表演艺术节的目的无关。 D．本剧表演需要学生参与表演和表达，能培养学生的表演能力和表达能力，和活动目的相关 【16题详解】 A．《景阳冈》的正确情节顺序是喝酒、上冈、打虎、下冈，选项将“上冈”放在“喝酒”之前，顺序错误。 B．《红楼春趣》中的贾宝玉性格率真、可爱，符合原著人物形象，说法正确。 C．《草船借箭》中，周瑜的性格特点是妒忌多疑，鲁肃是忠厚守信，选项将两人的性格特点写反了，说法错误。 D．《猴王出世》选自明代吴承恩的《西游记》，不是清代，说法错误。 【17题详解】 （1）根据海报的温馨提示，8:55停止入场，9点已经超过入场截止时间，所以“可以到9点再入场”的说法错误。 （2）节目单里第4个节目是《红楼春趣》，所以“演出序号是4，表演的课本剧是《红楼春趣》”的说法正确。 （3）温馨提示明确要求“请勿带食品和饮料入场”，所以“带零食边看演出边吃”的说法错误。 【18题详解】 写这道题时，要紧扣动作、语言、神态三个描写角度，每个角度都选择贴合“紧张”情绪的细节，让这些细节互相配合，共同塑造出人物紧张的状态，就能生动地表现出人物的内心活动。 示例：晓晓攥着衣角的手指越收越紧，指节泛白，脚尖不停地在地上蹭来蹭去。她深吸一口气，声音带着一丝发颤：“我……我会不会忘词啊？”眼睛里满是慌乱，眼眶微微泛红，连带着肩膀都轻轻抖了起来。 课外阅读 贺龙的草帽计 ①长征期间，贺龙同志带领一支红军队伍，由湘西向贵州进发。敌军一面紧追不放，正值炎夏，战士们虽然人人头上戴了一顶草帽，仍然热得　 　。忽然，天空中传来了“嗡嗡嗡”的飞机声，敌机来了，敌机没有发现可疑迹象，便摇头摆尾地离开了，侦察员前来报告说：“后面有敌军赶上来了。”贺龙同志听了，点了点头，只是命令部队继续前进。 ②队伍来到了一块平坦的山坡，贺龙同志仔细观察了地形，然后传令要全体战士把草帽摘下，正是骄阳似火、炎热难熬，战士们听到这道命令，感到 　 　。再说了，这草帽是从根据地带出来的，上面还有红五角星，战士们就把草帽统统扔在道旁。贺龙同志看了看道路两旁的草帽，眼中闪出笑意，手一挥，命令部队迅速转移。 ③这时，一个团的敌军从后面急急赶来，敌军都没有草帽，在酷热的太阳下，早已晒得人困马乏，眼冒金星，突然发现遍地都是红军扔掉的草帽，心想红军定是狼狈逃走，落下了草帽，顿感　 　，一窝蜂涌上去捡草帽。 ④这时，天空中传来了飞机的轰鸣声，这支敌军不以为意，知道飞机是来配合他们追赶红军的，可敌机的驾驶员一看地上的军队都戴着草帽，草帽上都有红五角星，顿时喜出望外，对着这批“草帽”狂轰滥炸，直炸得这一个团的“草帽”敌军叫苦连天，死伤无数。 ⑤红军战士听到这个消息，人人 　 　，称赞贺龙同志的草帽妙计。 19. 选择恰当的词语，将字母填在文中横线内。 A．喜从天降 B．汗如雨下 C．拍手叫绝 D．茫然不解 20. 根据对短文的理解，在括号内填入合适的词语。 红军戴草帽→红军______草帽→敌军 _____草帽→敌机 _____“草帽” 21. 用简洁的语言概括短文主要讲了一件什么事。 __________________ 22. 短文第②自然段中画线的句子是对贺龙的 _____描写和 _____描写。 23. 下列对贺龙同志的评价最恰当的一项是（　　） A. 智勇双全 B. 舍己为人 C. 大公无私 【答案】19. BDAC 20. ①. 扔 ②. 捡 ③. 炸 21. 贺龙利用草帽计，诱使敌军捡草帽后被敌军自己方的飞机误炸，智胜追兵。 22. ①. 动作 ②. 神态 23. A 【解析】 【导语】本文以草帽计为核心叙事，情节紧凑、一波三折。文章巧用环境烘托氛围，通过动作、神态刻画人物，生动塑造出贺龙机智果敢的形象。故事构思巧妙，借一场巧妙的计谋展现人物风采，兼具趣味性与思想性，语言朴实流畅，读来引人入胜。 【19题详解】 喜从天降：指意外的喜事突然降临。 汗如雨下：形容出汗非常多，像下雨一样，常用来写天气炎热或人劳累。 拍手叫绝：形容对事物（比如计策、表演）非常赞赏，忍不住叫好。 茫然不解：指完全不明白、不理解，一脸困惑的样子。 第一空（第①段）“正值炎夏，战士们虽然人人头上戴了一顶草帽，仍然热得____。”语境：夏天行军，天气非常热。汗如雨下能形容“热得出了很多汗”的状态。 第二空（第②段）“战士们听到这道命令（把草帽摘下扔掉），感到____。再说了，这草帽是从根据地带出来的，上面还有红五角星……”语境：战士们不理解为什么要扔掉珍贵的草帽。茫然不解，就是“完全不明白”的意思。 第三空（第③段）“突然发现遍地都是红军扔掉的草帽，心想红军定是狼狈逃走，落下了草帽，顿感____，一窝蜂涌上去捡草帽。”语境：敌军以为捡了大便宜，觉得是意外的好事。喜从天降，正好对应“意外的喜事”。 第四空（第⑤段）“红军战士听到这个消息，人人____，称赞贺龙同志的草帽妙计。”语境：战士们对贺龙的计策非常佩服、叫好。拍手叫绝，就是“忍不住叫好”的意思。 【20题详解】 ①处：第 ②段原文：“传令要全体战士把草帽摘下……战士们就把草帽统统扔在道旁。”红军的动作文中贺龙命令战士们把草帽摘下扔在道旁，所以这里填“扔下/扔掉”草帽。 ②处：第③段原文：“一窝蜂涌上去捡草帽”“地上的军队都戴着草帽，草帽上都有红五角星”。敌军看到路上的草帽，以为是红军逃跑时落下的，于是一窝蜂涌上去捡来戴上，所以这里填“捡起/戴上”草帽。 ③处：第④段原文：“对着这批‘草帽’狂轰滥炸，直炸得这一个团的‘草帽’敌军叫苦连天，死伤无数。”敌机看到戴着红军草帽的敌军，误以为是红军，于是对着他们狂轰滥炸，所以这里填“轰炸/攻击”“草帽”。 【21题详解】 这类题是用谁+做了什么事+结果如何的结构，然后简要概括，把故事讲明白。 找主角：贺龙（带领红军队伍）。 找核心事件：贺龙设计，让红军战士扔掉带红五星的草帽。 找后续发展：追赶的敌军捡起草帽戴上，被敌机误认成红军。 找结果：敌机轰炸敌军，红军顺利摆脱追兵。 示例：贺龙利用草帽计，诱使敌军捡草帽后被敌军自己方的飞机误炸，智胜追兵。 【22题详解】 神态描写：专门写人物的表情、眼神、神态，用来表现人物的心情或想法。 动作描写：专门写人物的动作、行为，用来表现人物的状态或行动。 “眼中闪出笑意”：这是对人物眼神、面部表情的刻画，属于神态描写。 “手一挥，命令部队迅速转移”：这是对人物肢体动作的刻画，属于动作描写。 【23题详解】 A．智勇双全：“智”：贺龙在被敌人紧追、还有敌机威胁的危急时刻，冷静观察地形，利用草帽设计了迷惑敌人的计策，用敌人自己的飞机消灭了追兵，这是他的智慧。 “勇”：他带领队伍在长征路上突破险境，面对追兵和敌机不慌乱，果断指挥，这体现了他的勇敢。这个评价完全贴合故事中贺龙的表现。 B．舍己为人：这个词指为了别人牺牲自己的利益，故事里贺龙没有牺牲自己、成全他人的情节，因此不恰当。 C．大公无私：这个词指公正、不自私，故事里没有体现贺龙处理公私利益的相关内容，因此不恰当。 第三部分 习作与表达 24. 生活是一幅迷人的画，勾勒出多少开心的故事；生活是一首悠扬的乐曲，奏出多少美好的幻想……请以“想起来就 ”为题，写一写你的开心、快乐、伤心、害怕……要求：把题目补充完整，条理清晰，表达自己的真实感受，450字左右。 【答案】例文： 想起来就后悔 现在的同学们都知道：分、分、分，学生的命根，考、考、考，老师的法宝。学生如果考不好，会面对老师、家长的责骂。 还记得，在两个月前的一次考试，我得意洋洋地把考卷交上去，觉得这次考得很好。可我万万没想到的是，我这次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分挡住，忐忑不安地想：我该怎么办？我从来没有考过九十分以下，要怎么向父母交差？欺骗？坦白？我非常纠结。坦白，怕父母责骂。欺骗，瞒得了一时，瞒不了一世。我哭不出来，一些要好的朋友纷纷过来安慰我。我勉强冲她们苦笑，又耸了耸肩，就埋头检查试卷错误的地方。这时老师让我去办公室，我一进办公室，就感到紧张，老师语重心长地对我说：“你向来都考得不错，这次怎么考砸了呢？要争气啊，孩子。”“是，是，是，我会注意的。”我说道。虽然老师说的话很轻很轻，但每一句话都紧紧地扣住我的心，如同一块块的石头砸向我的心。回到家，我把考卷交给父母，妈妈瞪大了眼睛！接着就是劈头盖脸的一顿骂，“你看看，这么容易的题都会错，都是因为粗心而错的，去把错的题抄十遍，知道了吗！……”妈妈下了最后通牒。至今我还记得，那天晚上我流着泪抄着题，大概抄了两个小时左右，才开始写作业，当我睡的时候已经是深夜十二点了。 这件事是我心中挥之不去的阴影了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊！早知道这样，我就不该那么粗心了，应该先检查几遍再交考卷。可是，世上没有后悔药，就算后悔也来不及了。这件事让我无法忘怀！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本次习作为半命题的叙事作文。要求以“想起来就……”为题，写一个自己难忘的场景。结合题目“想起来就……”可知，所写内容应选择一件难忘的事，这一刻给你一种难忘的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时叙事要清楚，要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。 思路： 开头：开篇点题，引出下文所要叙述的事件。 中间：选择典型事例，将重点放在这件事的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物。 结尾：总结全文，抒发感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $