Unit1Lesson6教学设计2025-2026学年冀教版英语八年级下册

该初中英语教学设计聚焦二十四节气相关核心词汇与阅读表达，通过四季拼图导入，从学生熟悉的四季话题过渡到节气文化，搭建从已知到未知的学习支架，引导学生理解节气名称、时间及传统活动。 此设计亮点在于融合文化意识与思维品质培养，如文化拓展环节结合清明习俗深挖感恩与自然和谐内涵，训练略读查读策略提升信息分析能力，小组合作与分层作业促进学习能力发展，助力学生增强文化认同，教师易操作且高效落实核心素养。

Unit 1 Lesson 6 The 24 Solar Terms教学设计 科目 英语 年级 八年级下册 课时安排 1课时 核心素养目标 Language Ability：学生能认读并理解以下核心词汇和短语：solar term, season, calendar, temperature, celebrate, tradition, agriculture, beginning, awaken, grain, bumper harvest。 学生能读懂关于二十四节气的介绍性文章，获取主要信息（如节气名称、时间、气候特点、传统活动）。 学生能运用所学词汇和句型，简单介绍一到两个节气。 Cultural Awareness：学生能了解二十四节气的起源、意义及其在中国传统文化中的重要地位。 • 学生能理解节气与农业生产、日常生活的关系，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。 3. Thinking Quality：通过阅读和讨论，培养学生获取信息、分析信息和归纳总结的能力。 • 引导学生思考节气文化在现代社会的价值，培养其批判性思维和创新思维。 Learning Capacity：引导学生运用略读 (skimming)、查读 (scanning) 等阅读策略。 • 通过小组合作，培养学生自主学习和合作探究的能力。 教学重难点 Key Points：掌握与节气相关的核心词汇和表达方式。理解并能复述课文中关于春季六个节气的介绍。 Difficult Points：运用所学知识，用英语流利地介绍一个节气的特点和相关活动。理解节气文化背后蕴含的人与自然和谐共生的哲学思想。 教学过程——主要思路 Step 1: Warm-up & Lead-in 教师展示一张包含四季景色的拼图（春、夏、秋、冬），提问：“Look at the pictures. How many seasons are there in a year in China? What are they?” (学生回答: Four. Spring, Summer, Autumn, Winter.) 教师继续提问：“How do we know when spring comes or when summer begins? Besides the weather, do we have any special ways to mark the change of seasons in Chinese culture?” 教师展示一张带有 “立春”、“夏至” 等字样的图片，引出主题：“Today, we're going to learn about a very special part of Chinese culture that helps us understand the seasons better. It's called 'The 24 Solar Terms'.” (板书标题) 设计意图: 通过学生熟悉的四季话题引入，降低学习门槛，激发学习兴趣。利用图片和提问，自然地引出本课主题 “二十四节气”，为后续阅读做好铺垫。 Step 2: Pre-reading 1. Vocabulary Preview： 教师通过 PPT 展示本课核心词汇（solar term, calendar, temperature, celebrate, tradition等），带领学生朗读并解释词义。 2. Prediction： 教师引导学生看课文标题 “The 24 Solar Terms” 和插图，提问： What do you think the passage is about? What information might it contain?” 鼓励学生大胆预测，如：“Maybe it's about the names of the solar terms.” “Perhaps it talks about the weather changes.” 设计意图: 提前解决词汇障碍，为学生顺利阅读扫清障碍。培养学生通过标题和图片预测文章内容的阅读策略，激发其阅读期待。 Step 3: While-reading 活动一：Skimming 任务: 学生快速阅读课文第一段，回答问题：“What is the general introduction of the 24 solar terms?” 步骤: 学生独立阅读，然后同桌讨论答案。教师邀请几位学生分享。 设计意图: 训练学生快速获取文章主旨大意的能力。 活动二：Scanning 任务: 学生再次阅读课文，完成教材 P13 的练习题 2 (Read the passage and complete the table)。 步骤: 学生独立阅读，填写表格，重点关注春季的六个节气（Start of Spring, Rain Water, Awakening of Insects, Spring Equinox, Clear and Bright, Grain Rain）的时间和意义。 小组内核对答案，讨论有疑问的地方。 教师公布答案，并对重点节气（如 Spring Equinox, Clear and Bright）进行简要讲解。 设计意图: 引导学生运用查读策略，精准定位信息，加深对课文细节的理解。 Step 4: Post-reading 活动一：Group Discussion 任务: 学生分组讨论教材 P13 的练习题 3 和 4。 Q3: Do you know other solar terms? Share one with your classmates. Q4: How much do you know about the 24 solar terms? Write down the names. 步骤: 学生以 4 人小组为单位进行讨论。鼓励学生回忆自己知道的其他节气，如 “Summer Solstice”（夏至）、“Autumn Equinox”（秋分）等。 每个小组推选一名代表，向全班分享他们讨论的结果。 设计意图: 鼓励学生运用所学知识进行语言输出，培养合作学习和口语表达能力。 活动二：Cultural Extension 任务: 教师展示一张清明时节人们扫墓、踏青的图片，提问：“Look at the picture. What do people do during 'Clear and Bright'? Why is it important?” 步骤: 学生自由发言，分享自己知道的清明习俗。教师补充讲解清明节的双重含义（既是节气又是节日），以及其中蕴含的 “感恩” 和 “亲近自然” 的文化内涵。 设计意图: 深入挖掘节气背后的文化价值，提升学生的文化意识和人文素养。 Step 5: Summary & Homework Summary: 教师与学生一起回顾本节课的重点内容：“Today we learned about the 24 solar terms. We know what they are, and we learned about the six solar terms in spring. Who can tell me one thing you learned today?” (邀请学生分享) Homework: Level A (基础作业): Read the passage again and underline the sentences you like. Level B (提升作业): Choose one solar term you are interested in (e.g., Grain Rain). Write a short paragraph (about 50 words) to introduce it. You can draw a picture to match it. Level C (拓展作业): Search the Internet for information about how other countries celebrate natural cycles and seasonal changes. Share your ideas with your partner next class. 设计意图: 分层作业满足不同水平学生的需求，巩固所学知识，并鼓励学生进行课外探索，培养自主学习能力。 Step 6 Blackboard Design The 24 Solar Terms 1. What are they? A calendar to show the change of seasons. Guide farming and daily life. 2. Solar Terms in Spring: Start of Spring (Feb. 3-5): Spring begins. Rain Water (Feb. 18-20): Rainfall increases. Awakening of Insects (Mar. 5-7): Insects awaken. Spring Equinox (Mar. 20-21): Day = Night. Clear and Bright (Apr. 4-6): Tomb-sweeping. Grain Rain (Apr. 19-21): Rain helps grains grow. 3. Key Words: solar term, season, calendar, temperature, celebrate，relationship，upon，honour 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $