第5、6单元（单元测试）-2025-2026学年二年级语文下册统编版

**基本信息** 二年级语文下册第5、6单元综合测试卷，立足单元复习，融合基础积累与素养提升，覆盖拼音字词、课文理解、阅读表达，适配课标要求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读理解|20分|课内《小马过河》+课外《狼和小羊》|分层考查信息提取与思维能力，培养辩证思维| |写话|10分|大熊猫样子与习性|结合生活观察，提升语言运用与审美创造| |附加题|10分|方向辨别、太空生活|拓展文化视野，渗透文化自信与探索精神|

二年级语文下册第5、6单元综合测试卷 （考试时间：60分钟 满分：100分） 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 第一部分：基础知识积累（40分） 一、我会读拼音写词语（10分） máng rén yuàn yì diū shī jīn pí lì jìn tú huà 二、给加点字选择正确的读音，打"√"（6分） 1. 他把羊圈（juàn juān）修得结（jiē jié）结实实的。 2. 爷爷揠（yà yǎn）苗助长，累得筋（jīng jīn）疲力尽。 3. 老师教（jiāo jiào）我们画杨桃，我们要教（jiāo jiào）别人正确的知识。 三、比一比，再组词（8分） 拔（ ） 丢（ ） 兔（ ） 图（ ） 拨（ ） 去（ ） 免（ ） 团（ ） 四、我会选词填空（6分） [ 仔细 认真 专心 ] 1. 小马过河时很（ ）地观察河水的深浅。 2. 我们上课要（ ）听讲，才能学到知识。 3. 老师批改作业很（ ），从不马虎。 五、按要求写句子（10分） 1. 用"既......也......"造句：_________________________________ 2. 把句子写具体：小马（ ）地跑回家。 3. 照样子写句子：例：他在田边转来转去。→他在田边焦急地转来转去。 小马在河边喝水。→_________________________________ 第二部分：课文内容回顾（20分） 六、根据课文内容填空（10分） 1. 《亡羊补牢》中，那个人第一次丢羊是因为__________________，第二次丢羊是因为__________________。这个故事告诉我们_____________________________。 2. 《揠苗助长》中的农夫为了让禾苗长得快些，就_________________，结果_________________。 3. 《画杨桃》中，老师说："当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要________，要________。" 4. 《小马过河》中，老牛说河水很_______，松鼠说河水很_______，小马最后发现河水既不像老牛说的那样_______，也不像松鼠说的那样_______。 七、我会连（10分） 1. 古诗连线 《绝句》 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 《晓出净慈寺送林子方》 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 2. 课文道理连线 《亡羊补牢》 遇事要动脑筋，亲自试一试 《揠苗助长》 做事不能急于求成 《画杨桃》 要学会从别人的角度看问题 《小马过河》 出了问题及时补救还不晚 第三部分：阅读理解（20分） 八、课内阅读（10分） 《小马过河》节选 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。 1. 小马为什么为难了？（2分） ________________________________________________________ 2. 从"飞快地"这个词可以看出小马怎样的心情？（2分） ________________________________________________________ 3. 小马遇到了什么困难？他是怎么想的？（3分） ________________________________________________________ 4. 读了这段话，你觉得小马是一匹怎样的小马？（3分） ________________________________________________________ 九、课外阅读（10分） 有一天，一只小羊在河边喝水，突然来了一只狼。狼很想吃小羊，就故意找碴儿："你把我喝的水弄脏了！"小羊温和地说："我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上游，我在下游，我怎么会弄脏您的水呢？"狼又说："就算这样吧，但是你去年在背地里说我的坏话！"小羊大吃一惊，说："亲爱的狼先生，我去年还没出生呢！"狼气急败坏地说："你这个小坏蛋，说我坏话的不是你，就是你爸爸，反正都一样！"说着就往小羊身上扑去。 1. 狼一共找了几次碴儿？（2分） ________________________________________________________ 2. 小羊是怎样反驳狼的？（3分） ________________________________________________________ 3. 从这个故事中，你明白了什么道理？（3分） ________________________________________________________ 4. 给短文加个题目：《_________》（2分） 第四部分：口语交际与写话（20分） 十、口语交际：趣味故事汇（10分） 如果你要参加"趣味故事汇"活动，你会选择哪个故事来讲给大家听？为什么？ 我选择的故事是：《_________》 我喜欢这个故事的原因是：_________________________________ 十一、写话：国宝大熊猫（10分） 用几句话描写大熊猫的样子和生活习性。 大熊猫的样子：____________________________________________ 大熊猫的生活习性：______________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 附加题：知识拓展（10分） 1. 在野外迷了路，我们可以用哪些方法辨别方向？（至少写3种，6分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ 2. 太空生活有哪些趣事？（至少写2件，4分） ________________________________________________________ ________________________________________________________ 参考答案 第一部分：基础知识积累 一、 盲人 愿意 丢失 筋疲力尽 图画 二、1. juàn jiē 2. yà jīn 3. jiāo jiào 三、拔（拔河） 丢（丢失） 兔（兔子） 图（图画） 拨（拨动） 去（回去） 免（免费） 团（团结） 四、1. 仔细 2. 专心 3. 认真 5、 1. 示例：他既喜欢看书，也喜欢听音乐。 2. 示例：飞快 3. 示例：小马在河边痛快地喝水。 6、 第二部分：课文内容回顾 六、1. 羊圈破了个窟窿 没有修羊圈 出了问题及时补救还不晚 2. 把禾苗一棵一棵往高里拔 禾苗都枯死了 3. 哄笑 看看人家是从什么角度看的 4. 浅 深 浅 深 七、1. 《绝句》——两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 《晓出净慈寺送林子方》——接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 2. 《亡羊补牢》——出了问题及时补救还不晚 《揠苗助长》——做事不能急于求成 《画杨桃》——要学会从别人的角度看问题 《小马过河》——遇事要动脑筋，亲自试一试 第三部分：阅读理解 八、1. 因为一条小河挡住了去路，他不知道能不能过去。 2. 可以看出小马急切、高兴的心情。 3. 小马遇到了小河挡路的困难。他想如果妈妈在身边，问问她该怎么办就好了。 4. 小马是一匹勤劳、孝顺、遇到困难会动脑筋的小马。 九、1. 两次 2. 第一次说狼在上游，小羊在下游，不会弄脏狼的水；第二次说自己去年还没出生。 3. 面对坏人要勇敢机智地应对，不能害怕。 4. 聪明的小羊 第四部分：口语交际与写话 十、略 十一、略 附加题： 1. 太阳、北极星、大树、积雪等 2. 航天员在太空舱里飘来飘去，喝水要用吸管，睡觉要绑着等 学科网（北京）股份有限公司 $