2026年河南周口市扶沟县练寺镇第二中学等校九年级下学期模拟检测二模语文试题

2026年九年级中考测试模拟卷 语文 考试时间：120分钟 试卷满分：120分 一、积累与运用（共24分） 阅读下面语段，完成1—3题。 青春的征途从不是一帆风顺，一代人有一代人的使命与担当。新时代的青年，心怀家国盛载，以理想为帆，以奋斗为桨。我们亟需摒弃浮躁、沉淀自我，以锲而不舍的毅力突破重重阻碍，（bǐng）志前行，淬炼纯（cuì）本心，穿（suì）成长迷雾，在逐梦路上深耕不辍，力求精艺求精，用热血与汗水书写无悔青春。 1. 语段中加点字的读音，完全正确的一项是（）（2分） A. zài jǐ qì B. zài jí qiè C. zǎi jí qì D. zǎi jǐ qiè 2. 请根据语段拼音，规范书写汉字。（3分） （bǐng）______志前行 纯（cuì）______本心 穿（suì）______迷雾 3. 下列语句中，划线词语存在错别字的一项是（）（2分） A. 求学之路，贵在精艺求精，久久为功 B. 点滴积累，为人生成长奠定坚实根基 C. 涵养高尚德行，方能行稳致远 D. 少年当锐意进取，不负韶华时光 4. 病句修改：通过非遗文创的多样化展示，越来越多的青少年切实感受到传统文化。（2分） 请提出修改意见：________________________________________________ 5. 古诗文默写。（8分） 青年担当，需以诗文铸魂。奉献之心，是龚自珍“____________，化作春泥更护花”的赤诚；治学之道，是《论语》“____________，____________”的学思结合；登高之智，是王安石“____________，____________”的清醒洞察；逐梦之志，是李白“____________，____________”的坚定信念；新旧之变，是王湾“____________，江春入旧年”的哲思。 6. 班级准备制作“非遗传承”主题手册，请根据给出的流程图，简要说明手册制作流程。（3分） 流程: ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 7. 纪念册扉页，各科老师送上祝福。请仿照示例，另选学科写祝福语。（4分） 示例：政治老师：国情、民情、家情，祝同学们事事有情！ 仿写：______老师：________________________________________________ 二、现代文阅读（共23分） （一）阅读《深夜的灯》，完成8—11题。（14分） 深夜的灯 ①冬夜的风裹着寒意，席卷着小城的街巷，夜色浓稠得化不开。快递员老陈裹紧了身上的旧棉袄，骑着电动车穿梭在空旷的街道上，车灯划破漆黑的夜幕，留下一道短暂的光痕。入行五年，他早已习惯了这座城市的深夜，也习惯了奔波、等待与不为人知的琐碎。 ②这天夜里十点多，平台派来最后一单配送，地址是老旧的惠民小区。小区没有电梯，楼栋昏暗，楼道里的声控灯大多早已损坏，只能借着窗外微弱的路灯光摸索上楼。老陈核对好订单，是一份退烧药和退热贴，备注栏里一行小字格外醒目：孩子高烧，麻烦尽快送达，家里只有老人和小孩。 ③看到备注，老陈瞬间绷紧了心弦。寒冬深夜，孩子发烧最是凶险，他不敢耽搁，加快脚步往楼上赶。楼道漆黑湿滑，他小心翼翼抬脚落脚，手里紧紧护着包裹，生怕颠簸损坏药品。爬到六楼，他轻轻叩响房门，开门的是一位满头白发的老奶奶，神色慌张，眼底满是焦急与慌乱。 ④接过药品，老奶奶连声道谢，执意要给老陈转红包作为答谢。老陈连忙摆手拒绝，笑着安抚老人别担心，叮嘱她按时给孩子用药。转身下楼时，他忽然想起自己远在老家的孩子，心底泛起一阵酸涩，脚步也不由得慢了几分。 ⑤走到三楼时，楼道彻底陷入黑暗，刺骨的冷风顺着楼道缝隙灌进来。老陈脚下一滑，身子猛地踉跄了一下，好在及时扶住墙壁才没有摔倒。他稳住身形，心里却生出一丝犹豫：深夜送餐风险大、辛苦又琐碎，偶尔还会遇到差评和误解，这么辛苦奔波到底值不值得？一瞬间，疲惫、委屈、茫然涌上心头。 ⑥就在这时，身后忽然亮起一束暖黄的灯光。老奶奶拿着手机，举得高高的，灯光稳稳照亮了漆黑的楼道。“孩子，路黑，照着你下楼！”老人温和的声音穿透夜风，温柔又有力。 ⑦老陈心头一震，停下脚步回头望去。昏暗的楼道里，那束小小的灯光格外耀眼，驱散了黑暗，也融化了他心底的寒凉。他看见老人佝偻的身影，稳稳举着手机，一动不动，默默为他照亮前行的路。 ⑧那一刻，所有的疲惫与迷茫都烟消云散。他忽然明白，自己深夜的奔波，从来不止是为了生计，更是为了守护一个个平凡家庭的安稳与温暖。平凡的善意从来都是双向奔赴，你为他人点亮微光，他人亦会为你温暖护航。 ⑨老陈轻轻道谢，稳步走下楼。走出单元门，夜风依旧清冷，可他的心里暖意融融。抬头望去，整座小城的灯火次第闪烁，每一盏灯下，都藏着平凡人的坚守与温柔。 8. 请通读全文，梳理老陈深夜送餐的心路历程，补全内容。（4分） ①____________→心生牵挂，加急配送→婉拒答谢，心生感慨→②____________，内心迷茫→③____________，豁然开朗→④____________，温暖释然 9. 请从描写角度赏析句子：他看见老人佝偻的身影，稳稳举着手机，一动不动，默默为他照亮前行的路。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 10. 文中多处写到“风”，请结合语境分别分析其作用。（3分） ①冬夜的风裹着寒意，席卷着小城的街巷。 ②刺骨的冷风顺着楼道缝隙灌进来。 ③走出单元门，夜风依旧清冷，可他的心里暖意融融。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 11. 本文采用“环境铺垫+心理递进”的叙事方式，穿插人物回忆与即时心境变化，请结合全文分析这种写法的表达效果。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）阅读《古法手艺的时代新生》，完成12—14题。（9分） 古法手艺的时代新生 ①在快速迭代的现代社会，诸多传统古法手艺曾一度陷入困境。有人认为，古法流程繁琐、效率低下，早已跟不上时代节奏，理应被现代技术替代；也有人认为，古法手艺承载着民族文化记忆，是不可替代的文化瑰宝，必须原汁原味永久坚守。事实上，真正的文化传承，从来不是固守陈旧，也不是全盘革新，而是守正创新、兼容并蓄。 ②坚守古法精髓，是传统手艺传承的根基。每一项流传至今的古法手艺，都经过了千百年的打磨沉淀，蕴含着古人的智慧与匠心。传统手工造纸技艺，遵循浸泡、舂捣、抄纸、烘干等数十道古法工序，不添加化学原料，纸张柔韧透气、质感独特；传统古法制茶，坚守自然发酵、手工揉捻、慢火烘焙的工序，保留茶叶最本真的香气与口感。无数事例证明，正是对古法核心技艺的坚守，让传统手艺拥有了区别于工业化产品的独特价值，守住了文化的根与魂。摒弃古法内核的创新，只会让传统手艺沦为空洞的形式，失去文化底色。 ③适度创新革新，是传统手艺焕发新生的动力。固守古法、一成不变，只会让传统手艺固步自封，逐渐被时代淘汰。传统竹编手艺曾一度无人问津，老一辈匠人只会编织竹篮、竹筐等传统日用品，受众单一、市场狭小。年轻传承人打破固有思维，保留竹编经纬交错的古法核心技艺，创新编织纹样、造型样式，将竹编与文创摆件、家居饰品、艺术挂件结合，同时借助短视频、直播等新媒体渠道宣传推广，让古老竹编走进年轻人的视野，成功打开全新市场。 ④守正与创新，从来不是相互对立，而是相辅相成、辩证统一。不坚守古法，创新便无源之水、无本之木；不勇于创新，坚守便会沦为固步自封、停滞不前。传统篆刻技艺，坚守古法刀法、文字章法的核心准则，同时创新设计现代审美纹样，适配书签、配饰、文创礼盒等现代场景；传统木雕技艺，坚守手工雕琢的匠心，创新题材内容，贴合当代大众审美，实现了传统技艺的年轻化转型。 ⑤传统手艺的传承，是一场跨越时空的接力。新时代的匠人，既要做古法技艺的守护者，敬畏传统、坚守初心，留住文化本源；也要做时代创新的开拓者，与时俱进、大胆突破，赋予传统手艺全新的生命力。唯有以坚守立根，以创新赋能，方能让千年古法手艺穿越岁月长河，在新时代焕发恒久光彩。 12. 下列选项最适合填入文章第⑤段横线处作为中心总结句的一项是（），请说明理由。（3分） A. 传统手艺只需坚守古法，无需创新变革，即可长久传承 B. 传统手艺无需固守古法，全面创新就能适配新时代发展 C. 传统手艺的传承，需要坚守古法根基，同时适度创新赋能 D. 传统手艺的传承困境，是时代发展带来的必然结果 理由：________________________________________________ ________________________________________________________________ 13. 有人认为第③段竹编手艺的事例过于普通，可直接删掉替换为其他事例。你是否赞同？请简述理由。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 14. 本文为议论文，第②段大量列举传统手工造纸、古法制茶的具体工序，这样写有何论证效果？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 三、古诗文阅读（共19分） （一）阅读【甲】【乙】【丙】三段文言文，完成15—18题。（13分） 【甲】曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 【乙】治水备战 许君治海滨，地濒大泽，水患屡作，且邻境数扰，民不安居。君曰：“安民者，必先备患；决胜者，必先固本。”遂亲巡水岸，察地形、通沟渠，修固堤防，使水不为害。又募乡里勇壮之士，勤加操练，修缮战船器械，严整军纪。 或劝君：“敌未至，劳民费财，不亦迂乎？”君对曰：“居安思危，治平忘战必危。今预修守备，外可御敌，内可安民，此长久之策也。”居数年，邻兵果至，境内水防稳固、兵备充足，士卒齐心，终保全境无虞。 【丙】邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 15. 下列对文言实词、虚词的辨析与理解，有误的一项是（）（2分） A. “遂逐齐师”的“师”与“齐师伐我”的“师”词义相同，均指军队 B. “不以疾也”的“疾”是“迅速”，与“疾恶如仇”的“疾”词义不同 C. “军于珠光里”中“军”为驻军，是名词活用为动词，与“上使外将兵”用法一致 D. “自将之”中“将”为动词“率领”，贴合军事语段语境 16. 翻译下面文言句子，要求通顺准确、表意完整。（4分） （1）肉食者鄙，未能远谋。 ________________________________________________________________ （2）由此观之，王之蔽甚矣。 ________________________________________________________________ 17. 战争取胜离不开充分准备与知人善任，请简要概括【甲】文鲁国、【乙】文许君备战取胜的关键因素。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 18. 【甲】【丙】两文均体现“治国理政，民心为本”的理念，请结合两文具体内容，分析君主胸襟与国家兴衰的关联。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）阅读《行路难（其一）》，完成19—20题。（6分） 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 19. 本诗情感跌宕起伏，下列诗句中，与尾联积极昂扬、矢志逐梦的情怀一致的一项是（）（2分） A. 夕阳西下，断肠人在天涯 B. 落红不是无情物，化作春泥更护花 C. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 D. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来 20. 诗歌巧用典故寄寓情志，请赏析“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句的妙处。（4分） 四、名著阅读（共4分） 请从下面两道题中任选一题作答。 21. 《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，书中记录了诸多温情与反思。请结合《阿长与<山海经>》的具体情节，简要分析阿长的人物形象特点。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 22. 《骆驼祥子》中祥子的人生经历跌宕起伏，请结合祥子三次买车失败的经历，简要概括其命运变化与性格转变。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 五、作文（50分） 阅读下面材料，任选一题作文。 材料一：老手艺传承人坚守古法精髓，又融入现代设计与数字传播，让老手艺重获生机。 材料二：园区标语写道：坚守不是守旧，创新不是盲从。 （1）请以“坚守与创新”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）请结合材料内容，自拟题目，写一篇议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 参考答案及评分标准 一、积累与运用（24分） 1. B（2分） 2. 秉、粹、隧（3分，每字1分） 3. A（2分，正确：精益求精） 4. 在“传统文化”后添加“的魅力/价值/美好”等宾语中心语（2分） 5. 落红不是无情物；学而不思则罔，思而不学则殆；不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；海日生残夜（8分，每空1分，错字漏字不得分） 6. 首先开展主题、封面、内容三项征集；随后对征集的主题择优确定，对征集的内容分类整理；接着完成文字编辑与封面设计工作，最后整合内容排版成册。（3分，意思对即可） 7. 示例：数学老师：抛物线、双曲线、辅助线，祝同学们人生轨迹皆坦途！（4分，学科术语贴合、祝福积极即可） 二、现代文阅读（23分） （一）《深夜的灯》（14分） 8. ①风雪奔波，习以为常 ②楼道遇险 ③灯光暖心 ④读懂坚守（4分，每空1分，意思对即可） 9. 运用外貌、动作描写，精准刻画老人举灯照亮楼道的模样，生动展现老人朴实温暖的善意，凸显平凡人的温情，为后文老陈心境转变、升华主题做铺垫，细节真实动人。（3分，手法1分，内容分析1分，结构作用1分） 10. ①开篇写寒风，交代冬夜寒冷的环境背景，渲染清冷孤寂的氛围，烘托老陈深夜奔波的辛劳；②冷风灌入楼道，推动情节发展，为老陈滑倒、心生迷茫的情节做铺垫；③结尾以环境清冷与内心温暖形成对比，突出善意带来的治愈力量，深化双向温情的主题。（3分，每点1分） 11. ①以环境描写层层铺垫，烘托人物心境变化，情节推进自然流畅；②穿插人物现实心理与联想回忆，让人物形象更真实立体，贴近普通人的生活状态；③心境递进式叙事，从疲惫迷茫到温暖释然，形成清晰情感脉络，层层升华主旨；④叙事细腻、节奏舒缓，贴合微型小说风格，兼具画面感与感染力。（4分，每点1分） （二）《古法手艺的时代新生》（9分） 12. C（1分）；理由：全文围绕“传统手艺需坚守古法、适度创新”的辩证观点展开，先论证坚守的重要性，再论证创新的价值，最后总结二者相辅相成，C选项精准概括全文核心论点，贴合结尾总结段的作用。（2分） 13. 不赞同（1分）。竹编手艺是大众熟知的传统民间手艺，事例贴近生活、通俗易懂，极具代表性；事例精准印证“固守古法会落后，创新转型能新生”的观点，贴合段落分论点，真实有力；删掉后会使段落论证单薄，缺乏生活化实证，说服力减弱。（2分） 14. ①具体列举造纸、制茶两道古法工序，用真实详实的案例，直观印证“坚守古法是传承根基”的分论点；②细化工序描写，让抽象的“古法精髓”具象化，降低理解难度，论证更通俗、更有说服力；③丰富文章论据，充实段落内容，增强议论文的严谨性与真实性。（3分，每点1分） 三、古诗文阅读（19分） （一）文言文阅读（13分） 15. C（2分） 16.（1）当权者目光短浅，不能做长远的谋划。（2分） （2）由此看来，大王您所受的蒙蔽太深了。（2分） 17. 甲文：鲁庄公虚心纳谏、知人善任，信任曹刿，秉持公正之心取信于民，获得民心支持。（1分） 乙文：许君改良战船、招募乡勇、亲自治军，扎实做好军事备战，提升军队作战能力。（2分） 18. 君主胸怀格局、是否体察民意，直接决定国家治理成效与战事成败。（1分）甲文鲁庄公虽见识浅短，但能虚心听取谋士建议、体恤百姓、取信于民，凝聚民心，为战争胜利奠定根基；（1.5分）丙文齐威王广开言路、勇于纳谏改错，破除朝堂蒙蔽，让政治清明、朝野安定，最终威震诸侯。可见君主虚心开明、心系百姓，方能国泰民安、事业兴盛。（1.5分） （二）古诗词阅读（6分） 19. C（2分） 20. 诗句运用姜太公渭水垂钓、伊尹乘舟梦日的典故（2分），委婉含蓄地表达诗人遭遇仕途挫折后，依然心怀希望、渴望被朝廷重用、建功立业的远大抱负，为后文昂扬励志的情感做铺垫。（2分） 四、名著阅读（4分） 21. 示例：阿长是一位朴实善良、粗俗真诚、疼爱孩子的底层劳动妇女。她性格粗俗，有诸多繁琐迷信的规矩，学识浅薄；但她真心关爱童年鲁迅，牢记鲁迅的心愿，费尽周折为鲁迅买来渴求已久的《山海经》，质朴又温暖，展现出平凡人最纯粹的善意与温情。（4分） 22. 示例：祥子最初勤劳朴实、忠厚坚韧、积极上进，一心靠自己的力气买车立足。第一次买车被大兵抢走，第二次攒钱被孙侦探敲诈，第三次买车为葬虎妞变卖，三次买车梦想接连破灭。经历多重打击后，祥子彻底心灰意冷，从勤劳正直的青年，沦为麻木潦倒、自私堕落的行尸走肉，揭露了旧社会对底层劳动者的摧残。（4分） 五、作文（50分） 评分标准 记叙文评分： 一类文（42-50分）：紧扣主题，叙事完整生动，细节充实，精准体现“坚守与创新”的内涵，情感真挚，语言流畅。 二类文（35-41分）：贴合主题，叙事完整，有细节描写，能体现坚守与创新，语言通顺。 三类文（28-34分）：主题基本贴合，叙事完整，内容平淡，中心基本明确。 四类文（27分以下）：偏离主题、叙事混乱、字数不足、出现真实信息酌情扣分。 议论文评分： 一类文（42-50分）：观点明确（守正为根，创新为翼），论据充分，论证严谨，逻辑清晰，语言精炼。 二类文（35-41分）：观点明确，论据合理，论证完整，逻辑通顺。 三类文（28-34分）：观点基本明确，论证简单，内容单薄。 四类文（27分以下）：观点模糊、偏离材料、逻辑混乱、字数不足酌情扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $