第8讲 第2课时 液体压强 大气压强 流体压强-【名师学案】2026年中考物理复习堂堂清

第2课时液体压强大气压强流体压强 1讲液体压强 要点梳理 相等增大越大Pghp=pgh深度 基础对练 1.(1)压强(2)深度越大，水的压强越大(3)深度相同，水向不同方向的 压强大小相同2.增大2.06×1073.B 2讲连通器 要点梳理 连通相同 基础对练 4.连通器 相平不能 3讲大气压强 要点梳理 马德堡半球1.013×105小降低升高减小 基础对练 5.大气压 8×104减小6.不会大气压不是 4讲流体压强与流速的关系 要点梳理 小大长大大上 基础对练 7.快A 图说物理现象 压强液体的深度小相同的大气压强大气压强形状大于小 于靠近越小气体的流速越大，压强越小 核心考点①液体压强特点及计算 典例精析 例1101200 真题演练 1.B2.D3.BD4.800505.(1)2.6压力越大(2)深度6.(1)大 于(2)各个方向同一深度处液体向各个方向的压强相等7.C 核心考点②大气压强 典例精析 例2C 真题演练 8.A9.D10.乙刚脱离玻璃板 5 吸盘内空气没有排尽 核心考点③流体压强与流速的关系 典例精析 例3D 真题演练 11.C12.C13.A14.不变静止上变小15.上升上升越小 16.B 实验探究液体内部的压强 2.(2)①方向②方向深度③液体密度5.(1)不漏气(4)不可靠 没有控制液体深度不变(5)1000(6)侧壁小于(7)C(8) e水(h+△h) h 中考最新动向 1.BD 2.D 第九讲浮力 1讲浮力 要点梳理 向上大于G一F拉竖直向上体积密度大 —23第2课时 液体压强 大气压强 流体压强 知识要点梳理 要点梳理 左基础对练 1.(教材改编)观察下列液体压强实验， 液体压强 如图所示： 产生 液体受重力作用，具有流动性，所以液体内部向各个方向 原因都有压强。 .--1b (1)液体内部向各个方向都有压强； (1)有水从a、b、c三孔喷射出来，说 液体 (2)在液体内部的同一深度，各个方向的压强 内部 明水对容器侧壁有 (3)液体的压强随深度的增加而 压强 (2)比较a、b两孔水的喷射情况，说明 (4)液体的压强与液体的密度有关，在深度相同时，液体 特点 了 密度越大，压强 (3)比较a、c两孔水的喷射情况，说 在液体中截取如图所示的液柱，则液柱对接触面的压力 明了 F=G液 G液=m液g F_G流=m液g 2.潜水员在较深的海水中工作时，要穿 推导 m液=pV P-SS S 公式 抗压潜水服，这是由于海水的压强随 V=Sh oVg_oShg 着海水深度的增加而 S S ;若不 p-S 考虑海水密度的变化，则潜水员在水 中下潜到2km深处受到海水的压 p表示液体密度，单位为kg/m 强为 Pa。(海水密度 h表示 ,单位为m 为1.03×103kg/m3,g取10N/kg) 计算 g是常量，单位为N/kg 3.(习题改编)如图所示，A、B、C是三 公式 p表示压强，单位为Pa 个圆柱形容器，分别装有水或酒精 注意：深度h指由研究点到自由液面的竖直距离，与容器 (p水>p精)。B和C两容器的底面 的粗细、形状以及是否倾斜无关。 积相同，且其中的液体深度也相同， 【适时总结】 三个容器中，底部所受液体压强最大 1.压强计是测量液体内部压强的仪器。它的工作原理是： 的是 当压强计不使用时，U形管两侧的液面相平；当金属盒上的橡皮 膜受到压强时，U形管两侧的液面出现高度差，且压强越大，液 面的高度差越大。 酒精 2.液体内部向各个方向都有压强，向上也有压强。 3.液体的压强与液体的密度和液体的深度有关，不能说成 A.A容器 B.B容器 “液体的压强与液体的密度和液体的高度有关”。 C.C容器 D.无法比较 73 中考复习堂堂清·物理 2 4.(图片改编)如图所 连通器 示茶壶，它的壶嘴和 定义 上端开口、下端 的容器。 壶身构成一个 ;壶嘴做得和壶 连通器里装同种液体不流动时，连通器各部分中的液面 原理 身一样高的目的是：当里面的液体 高度总是 的。 装满时，壶嘴的液面和壶身的液面 应用茶壶、锅炉水位计、排水管的U形“反水弯”、船闸等。 ；若壶嘴做得太低的话，壶 身里的水就 (选填“能”或 “不能”)装满。 5.(习题改编)“马德堡半球实验”证明 大气压强 了 的存在。小明和小强 定义 大气对处在其中的物体有压强，叫做大气压强，简称 在老师的帮助下，用底面积为500 大气压或气压，一般用符号。表示。 cm的平底压力锅代替铜半球模拟上 产生原因 (1)空气受重力作用；(2)空气具有流动性。 述实验，当锅两边受到的拉力均为 验证实验最早验证大气压强存在的是 实验。 4000N时，锅恰好被拉开，此时锅内 外的气压差为 Pa。如果 将 实验 中装 760 在高原上进行这个实验，拉开这两口 测 过程 量 锅所用的拉力将 (选填“增 大 大”“减小”或“不变”)。 气 实验 大气压支持管内水银柱不下落，大气压的数值等于 压 压 压 原理 这段水银柱产生的压强。 力 标准大气压= Pa(大约相当于10m 锅 锅 结果 高的水柱对底部产生的压强)。 6.(习题改编)如图是小明家盆景的自 (1)托里拆利实验中玻璃管内要装满水银，不能有气泡； 注意 (2)测量高度时要测水银槽中水银面到玻璃管中水 动供水装置，其原理如下：装满水的 银面的竖直高度。 瓶子倒置于盘中，瓶口恰好被水浸 与高度的关系：海拔越高，大气压强越 没，此时瓶中的水 下降（填 与沸点的关系：一切液体的沸点随气压的减小而 “会”或“不会”)，当盘中水位下降使 ,随气压的增大而 (高压锅就是 几个关系 利用此原理工作的)。 瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶 与体积的关系：温度不变时，一定质量的气体，压强 中水就流出，又使盘中水位升高，这 随体积的增大而 样盆景盘中水位始终保持一定高度， 吸管吸饮料、病人打点滴、钢笔吸墨水、吸盘挂钩、活 应用 该装置的原理是巧妙地利用了 塞式抽水机等。 ;如图瓶中水位上A处 【适时总结】 1.托里拆利实验运用了转换法的思想，把大气压转换为可 (选填“是”或“不是”)真空。 计算的液体压强。 2.玻璃管内水银柱的高度与管的粗细、玻璃管是否倾斜无 关。 3.若管内混入少量的气体，则p大气=p水银柱十p空气，导致所 测大气压偏小，水银柱高度减小。 引领学案备考新模式 74 7.(教材改编)如图，三节直径不同的塑 流体压强与流速的关系 料管A、B、C连接在一起，然后与抽 流体 物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体 气机相通。当抽气机抽气时，在同一 在流体中，流速越大的位置，压强越 ；流速越小的 时间内，通过三个管子的气体总量是 关系 位置，压强越 相同的，所以细管内气体的流速一定 当气流迎面吹来 比粗管内气体的流速 。将三 时，在相同时间 个气体压强传感器分别放入管内，将 飞机内，机翼上方气 传感器与计算机相连，从计算机上就 的 流通过的路程比下方的 ,速度比下方的 ,气 可以读出 (选填“A”“B”或 升力流对机翼下表面的压强比对上表面的压强 ,因此 “C”)管气体的压强值最大。 在机翼的上下表面存在压强差，产生了向 的升力， 这就是飞机升力产生的原因。 气体压强传感器 【适时总结】 升力≠浮力，升力是由于流速不同产生的向上的压力差 浮力是由于上下表面所处深度不同产生的向上的压力差。 图说物理现象 《课本插图（一） 课本插图（四） 主旨解说：如图所示，液体能 主旨解说：如图所示，在薄皮铁桶内 从容器侧壁的孔中喷出，说 放些水，烧开后把开口堵住，再浇上 明液体对侧壁有 冷水，发现铁桶变扁了，这个现象证 深度不同的小孔喷出的水柱 明了 的存在。薄皮 人救八下P33图9.2一1 距离不同，说明液体压强的 人教八下P40 铁桶被压扁表明力可以改变物体的 大小和 有关；堵住瓶口，水很快停 图9.3-2 止流出，这是因为瓶内水面上方的气压比瓶外大气 压 《课本插图（五） 课本插图（二） 主旨解说：如图所示，在硬币 主旨解说：上端开口、下端 上方沿着与桌面平行方向用 连通的容器叫做连通器。 力吹一口气，硬币就可以跳 如图所示，连通器里装的是 人教八下P44图9.4-1 过木块。这是因为硬币上方 相同的液体，当液体不流动 时，连通器各部分中的液面 气流速度 下方的气流速度，硬币上方压强 人教八下P36图9.2一5 高度总是 下方压强，产生向上的升力，因此硬币就 《课本插图（三） “跳”过了木块。 主旨解说：如图所示，用吸管 吸饮料、塑料吸盘都是 的应用。 人教八下P39图9.3一1 75 中考复刀堂堂清·物理 吹气 ◆课本插图（六） 课本插图（七） 主旨解说：如图所示，用手握 主旨解说：如图所示实验，把 着两张纸，让纸自然下垂。在 吹 长20cm左右的饮料吸管A 两张纸的中间向下吹气。这两 插在盛水的杯子中，另一根 吸管B的管口贴靠在A管的 张纸将相互 (选填 上端。往B管中吹气，可以 “靠近”或“分开”)，这说明流速 看到A管中的水面上升，这 人教八下P44图9.4一2越大，气体压强 人教八下P47图9.4一7 是因为 核心考点解读 核心考点① 液体压强特点及计算 名师在线 根据p=Pgh,杯内所装水的高度：h=卫 0水g 1.如何理解液体压强公式： 1000Pa ①公式中h指所研究的点到液面的竖直距离，而 1.0×103kg/m3×10N/kg =0.1m=10cm 不是点到容器底部的距离。 杯子放在水平桌面上，对桌面压力F=G总=m悠g, ②利用公式p=pgh计算的时候，密度p的单位一 杯子对来面的压强：力=E=mg-0.6kgX10N/kg S S 50×10-4m 定要用kg/m3,液体深度h的单位要用m,计算出的压 =1200Pa。 强p的单位才是Pa。 2.在计算液体对容器底部的压力时，首先要用p一 真题演练 Pgh求出容器底部所受的压强，再利用F=S求其压 1.(2023·武汉)同学们可能 力大小。 做过这样的实验：在敞口塑 3.定义式：力5对国体气休、液休的压强计算都 料瓶侧壁上钻两个大小相 适用.p=pgh是从力= 推导出来的，只适用于液体： F 同的小圆孔a、b,注入水，日8 水从两个小圆孔喷出。在某一时刻，从两个 4.容器底部对水平桌面的压力=容器的重力十液 小圆孔喷出的水分别落到水平地面上的c、d 体的重力。 两处，其中d离塑料瓶远些，如图所示。下列 典例精析 说法正确的是 () 例①一平底圆柱形杯子放在水平桌面上， A.图中d是从a孔喷出水的落点 杯子的底面积为50cm,装水后，水对杯底的压 B.这次实验初步说明水内部压强的大小与水 强为1000Pa,则杯内所装水的高度是 cm, 的深度有关 杯子和水的总质量是0.6kg,则杯子对桌面的 C.这次实验初步说明液体内部压强的大小与 压强是 Pa。(g取10N/kg,杯壁的 液体的密度有关 厚度忽略不计) D.在相同的时间内a孔喷出水的质量比b孔 【解析】已知水对杯底的压强p=1000Pa, 喷出水的质量多 引领学案备考新模式 76 2.(2022·黄石)如图所示的容器静止放在水平 据，可以得到结论：在接触面粗糙程度相 桌面上，4支管中液面相平，下列说法正确的 同时， ,滑动摩擦力越大； 是 (2)在水瓶的不同位置扎三个小孔，取下瓶 A.b点处向上的压强小于向 盖，观察到水从小孔喷出的现象如图丙， 下的压强 此现象表明：同种液体内部压强的大小与 B.c管液柱最长，c点处压强 液体的 有关 最大 6.(2023·恩施)如图，利用微小压强计，做探究 C.d管液体体积最大，d点处压强最大 液体内部压强的实验。 D.4支管中液体的密度相同 3.(2023·潜江)（双选）如图，质量、底面积相同 的薄壁容器甲、乙、丙放在水平桌面上，甲为 圆柱形，乙、丙为圆台形，分别装有A、B、C三 丙 种质量和深度均相同的液体，下列说法正确 (1)如图甲所示，用手按压橡皮膜，U形管两 的是 ( 侧液面出现高度差，是因为橡皮管内的气 甲 压 (选填“大于”“小于”或“等 于”)外界大气压； (2)将压强计的探头浸入水中，观察到现象如 A.液体的密度pA>pB>pC 图乙、丙、丁所示，这是比较同一液体内相 B.液体对容器底部的压强>pA>pg 同深度 的压强大小，实验结 C.液体对容器底部的压力FB<FA<Fc 论是同一液体内： D.容器对桌面的压力F甲=F乙=F丙 4.(2023·荆州)如图甲所示的密闭容器，壁厚 易错点：根据图像分析液面下降的高度 忽略不计。其底部是边长为5cm的正方形， 7.(易错题)如图甲所示，圆柱形容器中盛有适 容器中装有高度为8cm的 量的水。咏桐在弹簧测力计的下端挂着一个 水，此时水对容器底的压强 底面积为25cm的长方体金属块，将金属块 为 Pa。将容器倒置 :::: 从容器底部开始缓慢向上提起的过程中，弹 并使其在水中竖直漂浮，如 簧测力计的示数F与金属块底面距容器底部 图乙所示，容器内外水面的高度差为2cm,该 距离h的关系如图乙所示，从金属块刚露出 容器的质量为 g。（水的密度为1.0× 水面到完全离开水面，水对容器底部的压强 103kg/m3,g取10N/kg) 减少了(g=10N/kg) () 5.(2023·十堰)小明用矿泉水瓶做了以下实验： ↑FN 2.6N 2.2N TT 4.6h 2.6 (1)用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动 装满水的水瓶，弹簧测力计示数如图甲， 1012 h/cm 则瓶底所受摩擦力大小为 N,将瓶 甲 乙 中水倒出部分后，重复上述实验，观察到 A.200 Pa B.400 Pa 弹簧测力计示数如图乙，分析两次实验数 C.600 Pa D.2000Pa 77 中考复习堂堂清·物理 核心考点② 大气压强 名师在线 加则瓶内液体会自动流出 1.大气压强产生的原因是我们周围的空气会受到 D.图中瓶口向下，若在瓶底外部放一个冰块 重力作用，且具有流动性。 降温则瓶内液体会自动流出 2.影响水银柱高度的因素只有管外大气压的值。 9.(2022·宜昌)在如图所示的托里拆利实验 大气压随高度的增大而减小。 中，会使测得的大气压数值变小的是() 典例精析 例2在公园游玩时，妈妈给小明买了一个 氢气球，小明在玩耍时，不小心气球脱手后升到 压 压 了空中，上升到一定高度后气球会自行爆裂。 下列有关说法正确的是 () A.高空大气压强增大，气球体积减小，将 A.将玻璃管稍微倾斜 B.将玻璃管稍微下压 气球压破 B.高空大气压强增大，气球体积增大，将气 C.用密度更小的液体替代水银 球胀破 D.玻璃管内混入空气 C.高空大气压强减小，气球体积增大，将气 10.(2024·天门期末)茶壶盖上有个小孔，这是 球胀破 为了让壶内的茶水在大气压的作用下顺畅 流出.有一种“阴阳壶”，可同时盛装甲乙两 D.高空大气压强减小，气球体积减小，将气 种液体，壶柄上开有两个孔，壶的结构示意图 球压破 【解析】高空中空气稀薄，大气压减小，气球内氢气 如图甲所示。若捂住甲孔，倒出的是 产生的压强大于高空中的大气压强，产生一个由内向 (选填“甲”或“乙”)液体。如图乙所示，小明 外的压强差，使气球体积增大，将气球胀破。 同学粗略测量大气压强的值，他将塑料吸盘 真题演练 紧压在光滑的竖直玻璃板上，吸盘与玻璃板 8.(2023·随州)风油精因具 的接触面积为S,用测力计挂在吸盘的挂钩 上，沿水平方向缓慢拉动测力计直至吸盘 有提神醒脑和蚊叮虫咬后 止痒等功效成为生活常备 ,记下测力计的最大示数 品。有一种现象引起了物 F,测得的大气压强p= (用字母表 示)，测得的大气压强值偏小，可能的原因是 理兴趣小组的注意：打开风油精的瓶盖将瓶 0 口向下提着（如图），不见风油精哗啦啦流出， 甩一甩或抖一抖风油精就会从瓶口出来一 壶嘴 些。下列说法中正确的是 () 甲 液体 A.甩一甩风油精就会从瓶口出来一些，利用 体 甲孔 了液体也具有惯性这一特性 乙孔 壶把 B.图中瓶口向下，此时瓶内液体上方气体的 气压一定大于瓶外环境的气压 C.图中瓶口向下，若瓶外环境的气压突然增 引领学案备考新模式 78 核心考点③流体压强与流速的关系 名师在线 12.(2024·襄阳模拟)夏季到来 1.利用流体压强与流速关系解释现象的思路： 交警部门加大了对电动车安 根据流速 根据压强大 根据压强差作用 装遮阳伞的检查拆除力度， 大小确定 小确定压强 分析产生的各种 压强大小 差的方向 表现形式和现象 如图所示遮阳伞虽能遮挡阳 光，但是当电动车快速行驶 2.常见现象与应用 (1)向两张下垂的纸片中间吹气，两纸片会靠拢。 时，伞面被向上吸，存在较大的安全隐患。 (2)用力从漏斗管口向下吹气，放在漏斗口处的乒 以下四种情景与其原理不同的是 () 乓球不会下落。 A.人站在高铁站的安全线以外候车 (3)飞机升力的产生。 B.飞机的机翼设计成流线型 (4)两船不能高速并排行驶。 C.气垫船船体脱离水面行驶 典例精析 D.赛车尾部安装的气流偏导器 例3如图所示，小露用电吹风从A端对 13.(2022·荆门)下列各图所示的情境中，利用 着泡沫机翼模型送风，机翼升起，下列说法正确 了“流体压强与流速的关系”原理的是( 的是 ( A.图甲中飞机机翼形状，可以产生升力 A.气流通过下表面的路程大于上表面的 B.图乙中水库堤坝设计成“上窄下宽” 路程 C.图丙中茶壶壶嘴的高度不能低于壶盖处 B.气流在下表面的流速大于上表面的流速 D.图丁中用吸管喝饮料 C.机翼模型上表面受到的压强大于下表面 14.(2023·荆州)2023年5 受到的压强 月28日，中国东方航空使 D.机翼模型升起的原因是机翼下表面受到 用中国商飞全球首架交付 的压力大于上表面受到的压力 的C919大型客机，从上海虹桥机场飞往北 【解析】小露用电吹风从A端对着泡沫机翼模型 京首都机场，开启了国产大飞机C919的全 送风，在相等的时间内，机翼上方空气流过的路程大， 球首次商业载客飞行，如图所示。飞机在升 流速大压强小；机翼下方空气流过的路程小，流速小压 空过程中，乘客行李箱的惯性 (选 强大。机翼下表面受到的压力大于上表面受到的压 填“变大”、“变小”或“不变”)；乘客相对于座 力，产生了向上的升力，所以机翼模型升起 椅是 (选填“静止”或“运动”)的；此 真题演练 时机翼 方（选填“上”或“下”）的空气 11.【安全教育】(2024·孝感模拟)学校禁止中 流速快，压强小；随着海拔高度的升高，外界 小学生私自下河游泳。有些看似平静的水 大气压强 (选填“变大”、“变小”或 面下往往暗藏漩涡，若被卷其中可能会出现 “不变”)。 危险，因为漩涡中心 15.(2024·十堰二模)如图甲所示，将椭圆形厚 A.水流速度大，压强大 玻璃瓶中装满水，把细玻璃管通过带孔的橡 B.水流速度小，压强小 皮塞插入瓶中，沿着长轴的方向用力捏厚玻 C.水流速度大，压强小 璃瓶，可以观察到玻璃管中的液面高度 D.水流速度小，压强大 (选填“上升”或“下降”)。将这个玻璃 79中考复习堂堂清·物理 瓶中水倒出一小部分，从玻璃管上端吹入少 易错点：根据实验现象考察分析能力 量气体，如图乙所示，拿着玻璃瓶从楼下到 16.(易错题)项目化学习小组用如 楼上，可以观察到玻璃管中的液面高度 图装置研究压强与流速的关 (选填“上升”或“下降”)。取下瓶塞，如 系，将吹风机向下吹风，在3个 图丙所示，往B管中吹气，可以看到A管中 水平玻璃管的右端口处同时释 的液面上升，这是由于流体流速越大的位 放相同规格的乒乓球，某时刻乒乓球处于如 置，压强 图所示的位置。下列说法合理的是() 吹气 A.该装置最下端玻璃管口流速最大 B.三个水平玻璃管的左端口处压强不相同 C.乒乓球运动是因受到吹风机气流的吸 引力 D.该装置可以测量水平玻璃管左侧的压强 大小 三阶突破实验 实骏探究液体内部的压强 儿“三步”参透实验川 论：控制其他变量均相同，只改变容器形状，观察U形 管液面的高度差。 设计进行实验 归纳实验结论 1.实验装置： 3.液体内部朝各个方向都有压强；在同种液体内 部的同一深度，向各个方向的压强都相等，深度越深， 压强越大；液体内部压强的大小还跟液体的密度有关， 在深度相同时，液体的密度越大，压强越大；液体压强 2.实验方法：控制变量法、转换法 与容器形状无关。 (1)转换法的应用：根据U形管压强计中两管液 拓展交流反思 面的高度差来判断液体压强的大小。 4.液体压强大小计算 (2)控制变量法的应用： 5.(1)装置气密性的检查方法：用手按压金属盒上 ①探究液体内部压强与方向的关系：控制探头在 的橡皮膜，观察U形管中的液柱是否变化，若变化，则 同种液体的同一深度处，改变 ,观察U形管 装置 液面的高度差； (2)U形管中液面的调平方法：取下软管重新安装； ②探究液体内部压强与深度的关系：控制探头在 (3)比较压强计浸入液体中压强是否相同的方法： 同种液体中 不变，改变探头的 ,观 观察U形管中两个液面是否相平。 察U形管液面的高度差； (4)一位同学在实验中保持探头位置不变，向盛水 ③探究液体内部压强与液体密度的关系：控制探 的容器内加入适量的浓盐水，他发现U形管两边液面 头在相同深度，方向不变，玫变 ,观察U 的高度差变大了，于是得出“同一深度，液体的密度越 形管液面的高度差； 大压强越大”的结论。他的结论是 (选填 ④探究液体压强与容器形状是否有关的操作及结 “可靠”或“不可靠”)的，原因是 引领学案备考新模式 80 面的变化会更明显些，下列改进措施有效的是 (5)某次实验时，小王同学将探头放入水下，U形 A.改用更长的U形管 管两侧水面高度差为10cm,此时U形管内外的气压差 B.在U形管中装入更多的水 Pao C.将U形管中的水换成酒精 (6)实验后，小明同学自制如图装置继续探究，已 (8)若将U形管压强计进行改造用于测量未知液 知隔板在容器的中央。他向隔板左侧倒水，发现橡皮 体的密度，如图所示，将两个完全相同的探头分别放在 膜向右侧凸起，这说明液体对容器 (选填“底 A、B容器内，A容器中为待测液体，B容器中为水：当 部”或“侧壁”)有压强。他再向隔板右侧倒入另一种液 两探头所处的深度均为h时，U形管压强计中左右水 体，当加到一定程度时，橡皮膜恢复原状，如图所示，则 面高度差为△h,忽略橡皮膜形变，则待测液体的密度 此液体的密度 (选填“大于”“等于”或“小 01= （用p水、h、△h表示)。 于”)水的密度。 隔板 隔板 橡皮膜 橡皮膜 (7)为了使U形管压强计在同等情况下，其两管液 中考最新动向 1.【科学思维】（双选）一锥形玻璃杯去底后如图 D.图丙中橡皮膜比图乙中橡皮膜更加突出， 甲所示，用橡皮膜扎住一端开口，往杯中加入 说明该“玻璃杯”较小端向下时，水的深度 一定量的水，再用橡皮膜扎紧另一端（两端均 更深 不漏水)。将杯子拿在手中，先后将面积较大 2.【跨学科实践】(2024·河北)在劳动中应用科 和较小端朝下时观察到橡皮膜的形状分别如 学知识。下表所列劳动项目与科学知识不相 图乙、丙所示。下列说法正确的是( 符的是 ( ) 选项 劳动项目 科学知识 移动重物时在下 用滚动代替滑动可以减 面垫圆木 小摩擦 B 煮沸可杀菌消毒，降低 煮沸自来水 丙 水的硬度 A.去底后，两端扎有橡皮膜的“玻璃杯”是连 用硝酸铵和水自 硝酸铵在溶于水的过程 通器 制冷敷袋 中吸收热量 流体中，流速越大的位 B.如图乙、丙所示，橡皮膜向下突出，说明橡 D 自制气压计 置压强越小 皮膜受到了力的作用 A B.B C.C D.D C.用该“玻璃杯”装水时，侧壁没有向外突出， 所以玻璃杯侧壁没有受到水的压强 备考满分演练 (见进阶作业本) 81 中考复习堂堂清·物理