【期末复习全盘点】期末考前核心必背（期末复习知识清单）七年级生物下学期新教材冀少版

第三单元 人体的结构与功能 第一章 消化系统与营养摄取 新教材视野01.表述变化 1. 脂质 是人体贮存能量的物质，也是细胞膜的组成成分。 2.水、 无机盐 、 维生素 、 糖类 、 脂质 、 蛋白质 是人体生命活动所需的主要营养物质。 3.胃吸收的营养物质：少量 水 、 无机盐 。 新教材视野02.新增内容 1.人体的生长发育以及细胞的更新和受损细胞的修复，都离不开 蛋白质 。 2.无机盐是组成人体的重要成分，如 钙 是牙齿和骨骼的重要成分， 铁 是血红蛋白的组成成分。 3.蛋白质的消化是从 胃 开始的。 新教材视野03概念改变 消化后的小分子营养物质通过消化道壁进入 血液 的过程，叫作吸收。 【考点01】六大营养物质★★★☆☆ 1.供能物质 种类 主要功能 主要食物来源 糖类 人体主要的能源物质 谷物、甘薯等 蛋白质 是构成细胞的重要物质，也能为人体生命活动提供能量；人体的生长发育以及细胞的更新和受损细胞的修复，都离不开蛋白质 奶、蛋、鱼、瘦肉等 脂质 人体 贮存能量 的物质，也是细胞膜的组成成分 肥肉、大豆、花生等 2.非供能物质 水 ：是细胞的主要成分，人体的各项生命活动都离不开水 无机盐 ：参与人体的代谢活动，对维持生命活动、促进生长发育有重要作用 重要功能：维持正常生命活动 非供能物质 缺 维生素A ：易患夜盲症、干眼症、皮肤粗糙。可通过摄入瘦肉、肝、玉米等补充 维生素 缺 维生素B1 ：易患神经炎、脚气病、消化不良。可 通过摄入糙米、瘦肉、麦麸等补充 缺乏症 缺 维生素C ：皮下、牙龈出血，抵抗力降低等，严重时患 坏血病 。可通过摄入山楂、橘子、番茄、辣椒补充。 缺 维生素D ：儿童易患 佝偻病 ，成人易患骨质疏松。 可通过摄入肝、鸡蛋、牛奶等补充。 【考点02】人体的消化系统★★★★☆ 肝脏 小肠 胃 食道 口腔 1.消化系统由消化道 和消化腺 组成。消化道包括口腔、咽、食道、为、小肠、大肠和肛门，其中咽 是呼吸道和消化道的共同通道，消化和吸收的主要场所是小肠 。 2.消化腺 消化腺 分泌的消化液 主要消化酶 作用 唾液腺 唾液 唾液淀粉酶 将少量的淀粉初步消化为麦芽糖 胃腺 胃液 胃蛋白酶 可初步分解蛋白质 肝脏 (最大的消化腺) 胆汁(通过导管进入小肠) 不含消化酶 能将脂肪乳化成细小的微滴 胰腺 (最主要的消化腺) 胰液 (通过导管进入小肠) 含有能消化淀粉、麦芽糖、蛋白质、脂肪等的多种消化酶 消化糖类、蛋白质、脂肪等 肠腺 肠液 含有多种消化酶 消化糖类、蛋白质、脂肪等 【考点03】消化和吸收★★★★★ 1. 食物的消化：食物在消化道内被分解的过程 营养物质 淀粉 蛋白质 脂肪 消化起始部位 口腔 胃 小肠 最终消化部位 小肠 小肠 小肠 参与的消化液 唾液、胰液、肠液 胃液、胰液、肠液 胆汁、胰液、肠液 最终物质 葡萄糖 氨基酸 甘油和脂肪酸等 2. 实验：探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用 提出问题：唾液在馒头的消化过程中起什么作用？ 作出假设：唾液淀粉酶对馒头有消化作用。 实验设计：利用馒头、唾液、清水、碘液、 试 管等材料用具，进行相关实验： Ⅰ号试管：2 毫升唾液 + 馒头渣 → 充分搅拌 → 37℃水浴保温 5 分钟 Ⅱ号试管：2 毫升清水 + 馒头渣 → 充分搅拌 → 37℃水浴保温 5 分钟 · 实验现象：Ⅰ号试管中 不变蓝；Ⅱ号试管中 变蓝 · 得出结论：馒头的消化与唾液淀粉酶有关系 · 表达交流：（1）取唾液前先进行漱口，避免对实验结果产生影响 （2）37℃接近人体口腔温度，是唾液淀粉酶消化淀粉的最适温度 （3）水浴 5 分钟，而不是 1 分钟的目的是使淀粉被唾液淀粉酶充分消化 3. 营养物质的吸收 （1）概念：消化后的小分子营养物质通过消化道壁进入血液的过程 （2）消化道不同部位吸收的营养物质 消化道 吸收的营养物质 口腔、食道（食管） 基本不吸收 胃 少量水、无机盐 小肠 葡萄糖、氨基酸、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素，是主要的吸收器官 大肠 少量水、无机盐和部分维生素 4. 小肠适于消化和吸收的特点 长：小肠很长，营养物质滞留时间长。 多：含有的消化液种类最多，如胆汁、胰液和肠液等，部分消化液中含有多种适用于消化的酶。 大：环形皱襞和小肠绒毛等结构增大了小肠的表面积。 薄：小肠绒毛及其内部的毛细血管和毛细淋巴管的管壁都只有 一层上皮细胞，小分子营养物质很容易进入血液。 【考点04】食品安全与合理饮食★★★☆☆ 1.食品安全：①不吃有毒的食品，如：发霉的食物、发芽的马铃薯等 。 ②包装食品：要关注包装袋上的食品成分、 保质期 、生产日期、绿色食品标志、QS安全标志等信息 ③非包装食品：蔬菜、鱼、肉等食品要观察它们是否新鲜，鲜肉还必须有检疫合格印章... 2.合理饮食 基本要求：摄取的营养物质(六类营养物质和膳食纤维)的种类要齐全，摄取的各种营养物质的量合适，比例适当，与身体的需要保持平衡。 平衡膳食八准则：食物多样，合理搭配；吃动平衡，健康体重；多吃蔬菜，奶类，全谷，大豆；适量吃鱼、禽、蛋、瘦肉；少盐少油，控糖限酒；规律进餐，足量饮水；会烹会选，会看标签；公筷分餐，杜绝浪费。 第二章 循环系统与物质运输 新教材视野01.表述变化 1.血液不仅有 运输 、 防御 、 保护 的功能，还有调节体温等多种功能。 2.多数大、中型静脉内有半月形的 静脉瓣 。 新教材视野02.新增内容 1.动脉分布在身体 较深 的部位，静脉与毛细血管相连，分布 较浅 。 2.心脏是血液循环流动的 动力 。 3.人在情绪激动、从事体力劳动或体育运动时， 心率 明显加快，从而增大 心输出量 ，增加对人体血液的供应。 新教材视野03.新增概念 1.血压：血液在血管中流动时对血管壁造成的侧压力。 2.测量方式：通常用血压计测量获得的两个数值来表示，第一个数值是收缩压，第二个数值是舒张压。 【考点01】血液循环系统的组成★★★★☆ 1.血液循环系统包括血液、血管和心脏 。 2.血液：由血浆和血细胞组成，不仅有运输、防御和保护的功能，还有调节体温等多种功能。 血液分层示意图 血细胞模式图 （1）血浆 功能：物质运输的载体，运载 血细胞，运输人体吸收的各种营养物质及细胞产生的代谢产物和激素等物质。 （2）血细胞 血细胞 数量 形状 结构特点 主要功能 异常症 红细胞 最多 两面凹的圆饼状 成熟的红细胞没有细胞核 富含血红蛋白，为全身细胞输送氧 过少：贫血 白细胞 较少 比红细胞大，呈圆球状 有细胞核 能吞噬病菌，对机体有防御和保护的功能 偏多： 炎症 血小板 较少 形状不规则，是最小的血细胞 没有细胞核 具有 止血和加速凝血的作用 过少：止血困难 3.血管 类型 管壁厚度、弹性 管腔 血流速度 功能 动脉 管壁 厚、弹性大 小 快 将血液从心脏运往全身各处的毛细血管 毛细血管 管壁极薄，由一层细胞构成 极细，红细胞只能单行通过 最慢 进行物质交换 静脉 管壁薄、弹性小 大 较慢 将血液从身体各部分送回心脏 毛细血管利于进行物质交换的特点： 数量多、分布广，遍布全身的组织细胞之间； 管径极细，红细胞只能单行通过； 管壁极薄，仅由 一层上皮细胞构成； 管内的血流速度最慢。 4.实验：观察小鱼尾鳍内血液流动现象 注意事项：选取尾鳍色素少的小鱼，用低倍镜观察小鱼尾鳍内血液流动情况；实验过程中每隔几分钟用滴管向纱布上滴水，保持小鱼正常呼吸。实验后立即将小鱼放回水中。静脉 毛细血管 动脉 5. 心脏：血液循环的动力器官 四腔： 左心房：连接肺静脉，流动脉血主动脉 上腔静脉 左心室：连接主动脉，流动脉血左心房 肺动脉 肺静脉 右心房：连接上、下腔静脉，流静脉血 右心室：连接肺动脉，流静脉血 瓣膜：右心房 种类：房室瓣、动脉瓣左心室 右心室 功能：只能单向开闭，防止血液倒流 心脏壁：主要由肌肉组织构成。心室壁比心房壁肌肉发达，左心室的肌肉最发达，有利于把血液 “泵” 向全身各个部位。 【考点02】血液循环途径及功能★★★★★ 1.血液循环的途径：体循环 和 肺循环 。血液循环的功能：运输氧气、二氧化碳、营养物质、代谢废物和激素等物质。 2.体循环：左心室→ 主动脉 →各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→ 右心房 。血液由 动脉 血变为 静脉 血。 3.肺循环： 右心室 →肺动脉→肺部毛细血管网→ 肺静脉 →左心房。血液由 静脉 血变为 动脉 血。 左心室 右心室 左心房 右心房 上、下腔静脉 肺静脉 全身毛细 血管网 主动脉 肺动脉 肺部毛细 血管网 组织 细胞 氧、营养 物质 二氧化碳等 物质 肺泡 氧气 二氧化碳 体循环 肺循环 静脉血 动脉血 动脉血 静脉血 第三章 呼吸系统与气体交换 新教材视野01.表述变化 1.肺内气体交换：氧气便从肺泡内扩散到 毛细血管 的血液里，与红细胞中的血红蛋白结合。 新教材视野02.新增内容 1.呼吸系统的功能：是从大气中摄取代谢所需要的 氧气 ，排出代谢产生的 二氧化碳 。 【考点01】呼吸系统的组成及功能★★★★☆ 1.呼吸系统是由呼吸道和肺构成的。其主要功能是从大气中摄取代谢所需要的 氧气 ，排出代谢产生的 二氧化碳 。咽 2.呼吸道：由鼻、咽、喉、气管和支气管组成，是气体进出肺的通道，能使吸入的空气变得温暖、湿润、清洁。但呼吸道对吸入气体的处理能力是有限的。气管 支气管 肺 呼吸道的结构与功能相适应： 呼吸道组成 结构 功能 鼻 鼻腔前部有鼻毛 清洁吸入的气体 鼻腔黏膜上分布着丰富的毛细血管 温暖吸入的气体 鼻腔黏膜内的黏液腺分泌黏液 湿润和清洁吸入的气体 喉 喉以软骨为支架 使气流通畅 气管和支气管 管壁内表面的黏膜能分泌黏液 湿润和清洁吸入的气体 气管黏膜上有纤毛 黏液吸附微生物和灰尘，形成 “痰” 从而清洁吸入的气体 3. 肺：进行气体交换的场所。 【考点02】呼吸过程★★★★★ 1.呼吸过程 ①肺通气：通过呼吸运动实现。 吸气时，肋间外肌 收缩 ，膈肌 收缩 并向下运动，胸廓扩大，肺的容积变大 ，肺内气压减小 ，气体进入肺。 呼气时，肋间外肌舒张 ，膈肌舒张 并向上运动，胸廓 缩小 ，肺的容积 缩小 ，肺内气压 增大 ，气体出肺。 ②肺内气体交换：通过气体扩散实现，血液由静脉 血变成 动脉 血 ③气体在血液里的运输 ④组织里的气体交换：通过气体扩散实现，血液由 动脉 血变成静脉 血。 2.肺泡适于气体交换的结构特点： 肺泡数量多，肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，大大增加了气体交换的面积；肺泡壁和毛细血管壁很薄，只由一 层上皮细胞构成，便于气体交换。 第四章 泌尿系统与废物排出 新教材视野01.表述变化 1.当膀胱充盈时，在神经系统的调节下收缩时，尿液就通过尿道排出体外。 新教材视野02.新增内容 1.汗腺与汗液的排出：人体可以通过汗腺排出部分尿素、无机盐和水等物质；汗腺具有排泄和调节体温的功能。 【考点01】排泄的概念及途径★★☆☆☆ 1.概念：人体将尿素、二氧化碳，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫作排泄。 2.人体的排泄途径： ①呼吸：以气体形式排出二氧化碳和少量的水； ②皮肤：以汗液的形式排出部分水、少量无机盐和尿素； ③泌尿系统：以尿液的形式排出大部分的水、无机盐、尿素。 【考点02】泌尿系统的组成及功能★★★★☆ 1.肾脏 结构和功能的基本单位是肾单位，每个肾单位由 肾小球、 肾小囊 、 肾小管组成。是形成尿液的场所。尿道 膀胱 输尿管 肾脏 2. 输尿管：输送尿液；膀胱：暂时贮存尿液；尿道：排出尿液。 【考点03】尿液的形成和排出★★★★★ 1.原尿的形成(肾小球和肾小囊的滤过作用)：当血液由入球小动脉流经肾小球 时，除了血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的其他成分都有一部分经过肾小球的毛细血管滤过到肾小囊腔中，形成原尿。肾小囊 肾小球 2.尿液的形成(肾小管的重吸收作用)：当原尿流经 时，原尿中对人体有用的物质，如大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，回到血液，肾小管中剩下的尿酸、尿素，及一部分水和无机盐等进入肾盂，形成尿液。肾小管 3.排尿的意义：能够排出代谢废物；调节体内水和无机盐的平衡；维持细胞正常的生理功能。 【考点04】汗腺和汗液的排出★★☆☆☆ 1.汗腺与汗液的排出：人体可以通过汗腺排出部分尿素、无机盐和水等物质；汗腺具有排泄和调节体温的功能。 2.汗液的形成和排出：汗腺分布在皮肤的真皮层或皮下组织内，由盘曲成团的细管组成，并有导管开口于皮肤表面。人体代谢产生的一部分尿素、水和无机盐通过血液循环运输到皮肤，由毛细血管进入汗腺，汗腺分泌的汗液通过导管排到皮肤表面。 3.中暑：长时间高温暴晒或在潮热的环境中活动，会使人大量出汗，从而导致脱水，高温闷热环境也会使人体散热能力大大降低，导致体温升高。应尽快离开高温环境，到阴凉通风处休息，适量补充淡盐水。 第五章 人体生命活动的调节 新教材视野01.表述变化 1.脑干内有调节人体基本生命活动的中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。 新教材视野02.新增内容 1色泽较灰暗的是灰质，色泽较白亮的是白质。 新教材视野03.概念变化 1.神经系统由脑、脊髓及与它们相连的神经构成。 2.性激素能促进生殖器官的发育，对第二性征的发育和维持具有重要作用。 【考点01】神经系统★★★☆☆ 1. 神经系统的组成：神经系统由脑、脊髓及与它们相连的神经构成。 ①脑包含大脑、小脑和脑干，调节人体生命活动的最高级中枢是 大脑皮层，包括感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区——神经中枢。使运动协调、准确，维持身体平衡等功能的是小脑。调节人体基本生命活动的中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等的结构是脑干。脑干 小脑 ②脊髓：具有反射功能和传导功能，是脑和躯干、内脏之间的联系通路。 ③神经：包括脑神经和脊神经，脑神经大多分布在头面部，脊神经分布在躯干和四肢的皮肤、肌肉里。 2.神经系统结构和功能的基本单位---神经细胞（神经元） 神经细胞包括细胞体和突起两部分，能够接受刺激，产生神经冲动并传导冲动。 【考点02】神经调节的基本方式---反射★★★★☆ 1.反射类型 类型 获得途径 神经中枢 时效性 适应性 举例 非条件反射 生来就有的先天性反射 大脑皮层以下的神经中枢，如脑干、脊髓 永久、固定 适应范围小，只适应不变的环境 缩手反射、眨眼反射等 条件反射 在生活过程中通过学习逐渐形成的 后天性反射 大脑皮层 暂时、易变 适应范围广，可以适应多变的环境 闻鸡起舞、望梅止渴等 2.反射的结构基础---反射弧 结构 功能 感受器 接受刺激并产生神经冲动 传入神经 将 神经冲动传到神经中枢 神经中枢 接收冲动，产生兴奋并将冲动传到传出神经 传出神经 将神经冲动传到效应器 效应器 接收到冲动信号，做出反应 传入神经 传出神经 传入神经 3.反射弧某部位受损的症状：感受器、传入神经或神经中枢受损 —— 无感觉，无反应； 传出神经或效应器受损 —— 有感觉，无反应。 【考点03】感觉器官获取信息★★★★☆ 1.眼和视觉 （1）眼球的结构和功能 巩膜：保护眼球的内部结构 脉络膜：不透光，含有丰富的血管，为视网膜提供营养晶状体 视网膜 视网膜 (视觉感受器)：含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激视神经 晶状体：透明，有弹性，能折射光线 玻璃体：由透明胶状物质构成，支撑眼球壁 睫状体：主要由肌肉组成，能调节晶状体的凸度 （2）调节功能 瞳孔的调节 光线强时，瞳孔缩小，减少光线的进入量，保护内部结构 光线弱时，瞳孔 扩大，增加光线的进入量，使视网膜得到足够的光的刺激 睫状体调节晶状体的凸度 看近处物体时：睫状体收缩，晶状体的凸度 变大，对光线的折射能力增强 看远处物体时：睫状体舒张，晶状体的凸度 变小，对光线的折射能力减弱 视觉的形成过程 物体发出或反射来的光线→角膜→瞳孔→晶状体(折射光线)→玻璃体 (折射光线)→ 视网膜(形成物像)→视神经→大脑皮层的视觉中枢(形成视觉) （3）近视及远视 类型 形成原因 成像位置 矫正方法 近视 如果眼球的前后径过长，或者晶状体的凸度过 大 物像落在④视网膜的前方 配戴适度的 凹透镜来矫正 远视 如果眼球的前后径过短，或者晶状体的凸度过小 物像落在视网膜的后方 配戴适度的凸透镜来矫正 2. 耳和听觉 （1）耳的结构和功能 鼓膜：将声波转换为振动，并将振动传到听小骨耳蜗 鼓室和咽鼓管：鼓室的内下方有一条与咽部相通的咽鼓管，可以调节鼓室内外气压的平衡，保护鼓膜，维持听觉正常咽鼓管 听小骨：将来自鼓膜的振动放大并传到内耳 耳蜗：含有 听觉神经细胞，接受振动刺激，产生神经冲动鼓膜 前庭：感受重力、头部位置的变化和直线运动时速度变化的刺激 半规管：可以感受头部的旋转变速运动刺激 （2）听觉的形成过程：外界的声波→耳郭→外耳道→鼓膜 (产生振动)→听小骨→ 耳蜗(含有听觉神经细胞)→听神经→大脑皮层的听觉中枢(形成听觉) （3）科学用耳：注意不要用尖利的器具掏耳，以免戳伤鼓膜，影响听觉。鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎。减少耳机使用时间，不要戴耳机睡觉。遇到巨大声响时，要迅速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴堵耳，以保持鼓膜两侧气压的平衡。遵医嘱，慎用或不用耳毒性药物等。 【考点04】运动的完成★★★★☆ 1.运动系统：由骨、关节和骨骼肌组成 2.关节的结构 关节面：包括关节头和 关节窝，关节面覆盖着既光滑又有弹性的 关节软骨关节腔 关节囊 关节囊：内壁能分泌 滑液；由结缔组织构成，围绕着整个关节，且内外都有坚韧的韧带关节软骨 关节腔：由关节面和关节囊围成，内有滑液 特点 牢固性：与关节头、关节窝的相互吻合和坚韧的 关节囊有关 灵活性：与关节软骨和关节腔中的 滑液有关 3.骨骼肌 · 组成：中部较粗大的部分是 肌腹；两端较细、乳白色的部分是 肌腱 · 特点：骨骼肌中的肌腹具有受刺激后收缩的特性，通常肌腱的两端分别附着在 两块骨上 在运动过程中，骨起 支撑作用，关节起 支点作用，骨骼肌起 动力作用。 4. 骨、关节和骨骼肌的协调配合 运动的产生过程：在神经系统的支配下，骨骼肌收缩变短，牵动所附着的 骨围绕关节发生位置变化，就产生了运动。人体做任何动作都不是由一块骨骼肌收缩就能完成的，而是由 成对的骨骼肌协作完成的 【考点05】人体的激素调节及青春期★★★★☆ 1.激素调节 内分泌腺 分泌激素 激素的主要作用 激素分泌的异常症 垂体 生长激素 调节人体生长发育 侏儒症(幼年分泌不足)；巨人症 (幼年分泌过多) 甲状腺 甲状腺激素 促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性 呆小症(幼年分泌不足)；甲亢 (成年分泌过多)； 地方性甲状腺肿(水和食物中碘含量低) 胰岛 胰岛素 调节体内糖的代谢 糖尿病(分泌不足) 肾上腺 肾上腺素 增加神经系统的兴奋性，促使心跳加快 心跳加快；血压升高；面红耳赤 (分泌较多) 睾丸、卵巢 性激素 促进生殖器官的发育，对第二性征的发育和维持具有重要作用 — 3. 青春期 性发育 和性成熟是青春期的突出特征，生殖器官迅速发育，男性出现遗精，女性出现月经。生殖器官分泌的性激素对第二性征的发育和维持具有重要作用。 学科网（北京）股份有限公司 $