10.2 维权有途径 课件-2025-2026学年（五四学制）统编版道德与法治六年级下册

该初中道德与法治课件围绕“维权有途径”主题，系统讲解维权途径（协商、调解、投诉、诉讼等）、证据收集（发票、照片等）及维权底线（生命安全第一）。通过“小明的烦恼”案例导入，以情境描述、问题引导、分组讨论搭建学习支架，帮助学生从具体情境过渡到抽象知识。 其亮点在于注重法治观念培养，通过“望远镜裂痕”“失窃”等案例教授证据收集方法，结合“小刚遇欺凌”案例强调理性维权与自我保护，体现健全人格养成。采用情境模拟、小组辩论等教学方法，课堂总结系统梳理知识，助力学生提升守法用法能力，为教师提供丰富教学资源与活动设计思路。

维权有途径 六年级法治教育课 1.7.2013 同学们好！欢迎来到今天的法治小课堂。大家看，我们今天的主题是“知法守法，依法维权”。听起来是不是有点严肃？别担心，今天我们要学习如何成为自己的“超级英雄”，用法律这个强大的武器，保护自己，解决生活中的烦恼！ ‹#› 课程导入：当权利受到侵害时 案例引入：小明的烦恼 📝 情境描述 小明被电视广告吸引，买了一款号称能飞3米高的“飞天超人”玩具，结果发现根本飞不起来。他觉得自己上当受骗了，既委屈又生气，不知道该如何是好。 1.7.2013 让我们来看一个发生在我们身边的故事。小方同学因为近视，妈妈给他买了一副声称能治愈近视的眼镜，结果发现是虚假广告。同学们，如果你是小方，遇到这样的情况，心里会是什么感受？是愤怒，还是无奈？那么，我们应该就此罢休吗？这正是我们今天要探讨的问题：当我们的合法权益受到侵害时，该怎么办？ ‹#› 课程导入：当权利受到侵害时 案例引入：小明的烦恼 ❓如果你是小明，遇到这种商家虚假宣传、合法权益受到侵害的情况，你会怎么做？今天我们来学习《维权有途径》 1.7.2013 让我们来看一个发生在我们身边的故事。小方同学因为近视，妈妈给他买了一副声称能治愈近视的眼镜，结果发现是虚假广告。同学们，如果你是小方，遇到这样的情况，心里会是什么感受？是愤怒，还是无奈？那么，我们应该就此罢休吗？这正是我们今天要探讨的问题：当我们的合法权益受到侵害时，该怎么办？ ‹#› 课程目录 CONTENTS 01 课程导入 当权利受到侵害时 我们该如何应对？ 02 核心知识一 维权的途径有哪些？ 协商、调解、诉讼等 03 核心知识二 维权的“武器”是什么？ 收集与保存关键证据 04 核心知识三：维权的底线是什么？ 理性维权，保护自身生命财产安全，不触犯法律红线。 05 课堂总结：知识回顾与实践演练 梳理知识点，模拟真实维权场景，巩固所学内容。 1.7.2013 本次课程将分为五个部分。首先，我们会通过一个案例来引入主题。接着，我们将深入学习维权的三个核心知识点：维权的途径、维权的武器——证据，以及维权的底线——自我保护。最后，我们会进行课堂总结和实践演练，帮助大家巩固所学知识。 ‹#› 案例分析：小明的“神奇”玩具 小明被电视广告吸引，买了一款号称能飞3米高的“飞天超人”玩具，结果发现根本飞不起来。他觉得自己上当受骗了，既委屈又生气，不知道该如何是好。 思考互动：如果你是小明，你会怎么做呢？请分组讨论，帮帮小明！ 第一步：协商 拿着玩具和购买凭证，找玩具店老板沟通，有理有据地要求退货或换货，维护自身权益。 第二步：调解 若协商失败，告知父母或拨打“12315”热线，请求消费者协会介入，进行第三方调解。 第三步：投诉 如果调解无效，收集证据向市场监督管理部门投诉，举报商家发布虚假广告的违法行为。 1.7.2013 现在我们来看一个案例。小明买了一个广告里说能飞很高的玩具，结果发现根本飞不起来。如果你是小明，你会怎么办？大家可以分组讨论一下。（引导学生回答）没错，我们可以先和老板协商，如果不行，就找爸爸妈妈或者打12315，如果还不行，就向市场监督管理部门投诉。 ‹#› 情境模拟 情景一：超市买零食过期了 情景二：在学校被同学欺凌 情景三：被小区邻居家的小狗咬伤 遇到类似情况你怎么办呢？ 分小组模拟自己的做法，在全班分享 维权有途径 1.7.2013 如果协商没用，我们就需要请“中间人”来帮忙，这就是调解。这个“中间人”可以是爸爸妈妈、老师，也可以是像“12315”这样的消费者协会。他们会帮助我们和对方沟通，找到一个双方都满意的解决办法。 ‹#› 总结归纳：维权步骤 STEP 01 · 与商家协商 直接与商家联系，要求退货退款。这是解决消费纠纷最直接、时间与金钱成本最低的首选方式。 STEP 02 · 向消费者协会投诉 如果商家拒绝协商或协商无果，可以向当地的消费者协会投诉，请求消协介入进行专业的调解处理。 STEP 03 · 向市监部门申诉 虚假宣传和销售不合格产品属于违法行为。可向市场监督管理部门举报，要求行政机关依法查处。 STEP 04 · 向人民法院起诉 如果涉及金额较大、商家态度恶劣或调解不成，可整理好证据向人民法院提起民事诉讼，要求赔偿。 特别提醒（针对未成年人）：当合法权益受到侵害时，请第一时间告知父母、老师，或向当地妇女儿童保护组织求助，切勿独自面对。 1.7.2013 那么，针对小方的情况，他应该如何选择维权途径呢？我们可以分几步走。首先尝试和商家协商，如果不行，就向消费者协会投诉，或者向市场监督管理部门申诉。如果问题依然无法解决，还可以向法院提起诉讼。当然，对于我们未成年人来说，最重要的是及时告诉家人和老师，寻求他们的帮助。 ‹#› 核心知识一：维权的途径有哪些？ 维权途径大盘点 向居委会/村委会反映 适用于邻里纠纷、家庭矛盾等社区内部问题。 向公安机关报案 遇到盗窃、诈骗、人身伤害等违法犯罪行为时首选。 向政府主管部门申诉 如向市场监管部门申诉假冒伪劣、消费欺诈等问题。 向消费者协会投诉 专门解决消费者与经营者之间的权益纠纷。 终极途径：向人民法院起诉 —— 最权威、最具强制力的解决方式。 1.7.2013 面对侵害，我们并非束手无策。法律为我们开辟了多条维权之路。大家看这张图，从基层的居委会调解，到向公安机关报案，再到向政府部门申诉、消费者协会投诉，最后还可以向人民法院提起诉讼。这些途径就像我们的武器，帮助我们有效地维护自己的权益。 ‹#› 核心知识二：维权的“武器”是什么？ 证据：打赢官司的关键 什么是证据？ 简单来说，一切能够证明案件事实的材料都可以作为证据，是维护自身合法权益的关键支撑。 💡 维权小贴士 日常生活中，请养成保留购物凭证、聊天记录等习惯。证据在手，维权不愁！ 同学们，在维权的过程中，光有道理还不够，我们还需要“证据”这个法宝！证据就像是游戏里的“武器”，能帮助我们打败维权路上的“怪兽”，让我们的诉求更有力量。 1.7.2013 维权之路虽然有多条，但每一条路都需要一个关键的“武器”来武装自己，那就是证据。什么是证据呢？简单来说，就是一切能证明事实的材料。比如我们买东西的发票、合同，甚至是一段录音、一张照片，都可能成为有力的证据。学会收集和保存证据，是我们维权成功的关键。 ‹#› 收集“法宝”，让证据成为我们的有力武器 提问：大家看看这张图，图里告诉了我们哪些重要的“武器”呢？快来找一找吧！ 1.7.2013 学会了维权途径，我们还需要一个重要的“法宝”，那就是证据。证据就像我们的武器，能帮助我们在维权时更有力量。大家看这张图，图里告诉了我们哪些重要的证据呢？ ‹#› 案例分析：如何收集证据？ 情境一：望远镜有裂痕 关键证据：发票 发票是证明买卖关系存在的重要凭证，是维权的法律依据。 情境二：家中遭遇失窃 关键证据：现场照片 & 报案记录 及时拍照固定现场原貌，并第一时间报警获取警方的报案回执单。 情境三：交通事故逃逸 关键证据：监控录像 & 证人证言 路口的监控录像可还原事实，同时寻找并记录目击证人的联系方式。 养成保留购物凭证、及时拍照录像、记住关键信息的习惯至关重要！ 1.7.2013 让我们通过几个案例来学习如何收集证据。买东西要保留发票；家里失窃要及时拍照并报警；遇到交通事故要记住车牌号并寻找监控和证人。这些看似简单的行为，在关键时刻都能成为我们保护自己的有力武器。所以，从现在开始，让我们养成保留证据的好习惯吧！ ‹#› 拓展学习：更多的“证据法宝” 除了刚才提到的三种，生活中还有很多东西都可以成为证据哦！让我们一起来看看这些容易被忽略的“线索”吧。 照片/视频 拍下有问题的商品细节、事故发生的现场画面，直观记录事实发生的瞬间。 聊天记录 保存与商家、客服的对话截图，文字沟通记录是证明双方约定和承诺的有力凭证。 录音文件 与对方沟通时的录音（记得要告知对方），清晰还原当时的对话语境和双方表态。 损坏的物品 保留好有瑕疵或被损坏的物品本身，这是最直接的物证，能直观展示损害结果。 总结：证据就是能够证明事实的材料。我们要像侦探一样，擦亮眼睛，学会及时收集和妥善保存这些关键的“线索”，维护自己的合法权益！ 1.7.2013 除了小票、病历和证人，还有很多东西都可以成为证据。比如，拍下有问题的商品的照片或视频，保存和商家的聊天记录，甚至保留好损坏的物品本身。我们要像小侦探一样，学会收集和保存这些重要的“线索”。 ‹#› 核心知识三：维权的底线是什么？ 自我保护：生命安全第一 维权固然重要，但我们必须时刻牢记一个前提：确保自身安全。在面对不法侵害时，尤其是面对可能危及生命安全的暴力犯罪时，我们首先要做的是保护自己，而不是盲目地“勇敢”对抗。 保持冷静，不要慌张 恐慌会让我们失去思考能力，做出错误判断。 巧妙周旋，寻找机会 不要激怒对方，尽量顺从以降低其戒心，伺机脱身。 牢记特征，及时报警 记住对方关键特征，脱离危险后立即拨打110。 立即拨打 110 生命安全 · 永远是第一选择 1.7.2013 现在我们来谈谈维权的底线。大家认为，维权过程中最重要的是什么？没错，是我们自己的生命安全！任何时候，生命都是第一位的。面对危险，我们要学会的不是逞匹夫之勇，而是保持冷静，巧妙周旋，寻找机会逃脱，并第一时间报警。记住，保护好自己，才能更好地维护自己的权益。 ‹#› 案例分析：小刚的选择 故事讲述：小刚在放学路上遇到了几个高年级的同学，他们拦住小刚，让他交出零花钱。面对这样的突发情况，小刚有两种不同的应对方式，你觉得哪种更合适呢？ 错误的“勇”：鲁莽行事 如果小刚直接冲上去打架，这是不可取的。对方人多势众，这种硬碰硬的方式不仅解决不了问题，还可能让小刚受到更严重的身体伤害。这是鲁莽的“勇”，是我们要避免的。 正确的“智”：保护自己 先把钱给对方，避免激怒他们；然后尽量记住对方的长相、穿着和去向；最后迅速跑到人多的地方，告诉老师或家长。这是智慧的“勇”，把生命安全放在第一位。 小组讨论时刻：为什么第二种“智慧的勇”更好？它好在哪里？大家分组讨论一下，说说你的看法。 1.7.2013 我们来看小刚的故事。他遇到了高年级同学索要零花钱。如果他直接冲上去打架，这是鲁莽的“勇”，可能会让自己受伤。而正确的做法是，先把钱给他们，保护好自己，然后记住对方特征，赶紧跑开并告诉大人。这才是智慧的“勇”。 ‹#› 辩论：智”和“勇”哪个更重要？ 👍 观点一：值得学习 小梁沉着机智，懂得审时度势，优先保全自己的生命安全，是面对危险的正确做法。 👊 观点二：胆子太小？ 面对坏人应该挺身而出，直接与歹徒搏斗，这样才算是勇敢的表现。 ✅ 核心结论 我们提倡“智勇双全”，但“智”是前提。真正的“勇”，是在确保安全前提下的“智慧之勇”。 1.7.2013 我们来看一个真实的案例。小梁同学在遇到危险时，没有选择硬碰硬，而是用智慧保护了自己。这引发了我们的思考：到底什么才是真正的勇敢？是不顾一切地搏斗，还是冷静机智地保护自己？我认为，真正的勇敢，是在危险面前保持理智，用智慧化解危机。小梁的行为，就是值得我们学习的“智慧之勇”。 ‹#› 课堂总结：本课知识点回顾 01 · 维权有途径 我们可以通过与当事人协商、向有关部门申诉、投诉，甚至向法院起诉等多种方式来维护自己的权益。 02 · 维权靠证据 证据是维权的基石，我们要学会收集和保存如发票、照片、录音、证人证言等各种证据。 03 · 维权先保身 在任何情况下，生命安全都是第一位的。面对不法侵害，要沉着冷静，以智取胜，及时报警。 1.7.2013 好了，同学们，我们来总结一下今天学习的重点。首先，维权是有途径的，我们要知道去哪里寻求帮助。其次，维权要靠证据，要养成保留证据的好习惯。最后，也是最重要的一点，维权要先保护好自己，生命安全永远是第一位的。希望大家能记住这三点。 ‹#› 综合案例演练 真实情境还原 小明在文具店购买了一支价格不菲的钢笔，使用不到一天即漏水无法书写。他持购物小票找店主要求退货，却遭到蛮横拒绝：“东西卖出去就概不退换！”面对这种情况，小明的合法权益该如何维护？ 小组讨论任务 (5分钟) 1. 维权路径：请为小明梳理一套由易到难、由低到高的维权步骤顺序。 2. 关键证据：在每一个维权步骤中，小明需要提前准备好哪些关键材料或证据？ 3. 突发应对：如果店主态度进一步恶化甚至出言威胁，小明应该优先保障什么？该如何做？ 1.7.2013 理论学习结束了，现在我们来实践一下。小明买了一支坏钢笔，店主还态度恶劣。如果你是小明，你会怎么办？请大家分组讨论，制定一个详细的维权计划。想一想，第一步该做什么，需要什么证据，如果遇到威胁又该如何应对。稍后请小组代表来分享你们的方案。 ‹#› 知识升华：法在我心中， 争做守法小公民 同学们，法律离我们并不遥远，它就在我们身边，像一位隐形的守护者，保护着我们的学习、生活和成长。它规范着我们的行为，也赋予了我们应有的权利。 我们不仅要学会依法维权，更要从自己做起，自觉遵守法律法规。不欺负同学，不闯红灯，爱护公共财物，遵守课堂纪律……这些看似微小的举动，其实都是守法的具体表现，也是我们对社会秩序的一份贡献。 让我们一起努力，把法律的种子播撒在心中，用实际行动践行法治精神，做一个知法、守法、用法的新时代好少年！ 1.7.2013 最后，我想告诉大家，法律不仅是我们维权的武器，也是我们行为的准则。我们不仅要学会用法，更要学会守法。不欺负同学，遵守交通规则，这些都是守法的表现。让我们一起努力，做一个知法、守法、用法的好少年！ ‹#› 课后实践作业 必做题 和爸爸妈妈一起，查看家里最近的购物小票或发票，了解一下它们上面都有哪些信息，并和家人分享今天学到的维权知识。 选做题 创作一幅以“知法守法，从我做起”为主题的手抄报或漫画，用画笔描绘你心中的法治世界，发挥你的想象力和创造力吧！ 今天的法治小课堂到此结束，同学们再见！ 1.7.2013 课后，老师给大家留了两个作业。必做题是和爸爸妈妈一起看看家里的购物小票，分享今天学到的知识。选做题是创作一幅关于“知法守法”的手抄报。今天的课就到这里，同学们再见！ ‹#› 谢谢观看 知识守护未来 THANK YOU FOR WATCHING 1.7.2013 今天的课程到此结束。希望通过这次学习，大家都能成为一个懂法、守法、并能运用法律保护自己的小公民。记住，知识就是力量，它将守护我们走向更美好的未来。谢谢大家！ ‹#› $