专题01 基础知识综合（期末真题汇编，河北专用）七年级语文下学期

**基本信息** 汇集河北多地七年级下学期期末试题，以“文化传承+时代热点”为核心情境，融合基础知识与综合运用，如结合雄安新区建设、航天英雄蔡旭哲事迹考查语言运用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识综合|7题|字音字形（如“rèn性”“波lán壮阔”）、词语选择（如“锁不住/隔不断/打不垮”）、病句辨析、标点运用|以中美关税战、抗美援朝等历史与现实素材为语境，考查基础语言能力| |综合性学习|6题|对联拟写、宣传文案设计、孝文化探究|结合河北非物质文化遗产（河北梆子、常山战鼓）、节气文化等，设计补写对联、视频脚本创作等任务，体现文化自信与语言运用|

专题01 基础知识综合 1．（24-25·七下河北石家庄行唐县·期末）阅读下面语段，完成任务。 自古以来，中华民族历经风雨又生生不息。如今的中美关税战，犹如一场没有硝烟的战场，考验着新时代中国人的智慧与rèn性。 想当年“最可爱的人”在波lán壮阔的抗美援朝战场上，血战上甘岭，鏖战松骨峰，佑国平安；“两弹元勋”邓稼先隐姓埋名几十载，许身国威壮河山，jū gōng尽瘁，一声“我不能走”响彻了戈壁滩。 先辈未曾低头，吾辈岂能弯腰，一代有一代人的上甘岭，一代有一代人的戈壁滩。面对美国关税的极限施压，全体中国人民团结一致，同仇敌忾。那些在加征关税压力下依然保质保量的车间工人，那些在芯片断供危机中埋头攻关的工程师，那些在贸易壁垒前开拓新市场的商务精英——他们用行动证明了关税大棒【甲】（ ）中国制造的竞争力，技术禁锢【乙】（ ）中国创造的想象力，市场壁垒【丙】（ ）中国开放的包容力！ 历史将再次证明：任何挑战都只会让中国在磨难中更加强大，因为我们骨子里流淌着“泰山压顶不弯腰”的精神血脉！ (1)请根据文段中的拼音在田字格内写出相应的汉字。    rèn            lán                jū    gōng 性    波壮阔     (2)请为文段【甲】【乙】【丙】三处选择最恰当的词语。（只填选项即可） A．锁不住            B．隔不断            C．打不垮 【甲】______    【乙】______    【丙】______ (3)下列说法不正确的一项是（   ） A．文中加点词“的”“几十”“在”“因为”的词性依次是副词、数词、介词、连词。 B．上面文段中“最可爱的人”“两弹元勋”“我不能走”三处的双引号作用是不同的。 C．文段中划波浪线的句子没有语病。 D．文段中划横线的句子运用的修辞手法是排比。 2．（24-25·七下河北邯郸成安县·期末）阅读下面文字，回答后面的问题。 初中生活的每一天，都会在微露的晨曦中悄然而至，在绽放的晚霞里瞬息而去。我们在希望的早晨里áo游书海，怀恋着文字间曾流淌过的墨香，吟唱wǎn转的曲子。我们时而伫立在萋萋的原野，时而涉足于幽寂的小径，时而流连于深邃的天空，心灵如清泉般澄澈，酝酿青春最芳香的情感，不断追寻灵魂深处的梦想。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 wǎn转( )   áo游( ) (2)给加点汉字注写相应的拼音。 伫立( )   绽放( ) (3)下面词语属于偏正短语的是（   ）（多选） A．吟唱曲子 B．酝酿青春 C．萋萋的原野 D．深邃的天空 (4)“我们时而伫立在萋萋的原野，时而涉足于幽寂的小径，时而流连于深邃的天空”一句的修辞手法是________，这种修辞手法的表达效果是________。 3．（24-25·七下河北沧州孟村回族自治县·期末）阅读下面文字，回答后面的问题。 打开京津冀地图，在北京南部、天津西部，一座承载着殷切期望的未来之城☐河北雄安新区拔地而起。 从塔吊的剪影化作街巷的轮（kuò），图纸上的线条蜕变为立体的通途，到形似“金芦苇”的中国中化总部大厦巍然_________（矗立/伫立），状如花瓣的中国星网总部大厦尽情“绽放”……八年来，每一粒播撒在雄安新区的种子，都在建设者________（酷热/炽热）的情怀下，结出丰饶的时代硕果；每一寸崛起的土地、每一项突破的技术，都是建设者们以汗水为墨、以匠心为笔镌刻的勋章。 京津冀三地要素资源在雄安的聚合，让这座未来之城宛如一艘巨轮，劈波斩浪，不仅在发展狂（lán）中勇立潮头，还成为全球瞩目的焦点。 (1)根据文段中的拼音写出相应的汉字。 ①轮（kuò）_____________    ②狂（lán）_____________ (2)文段中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．殷切（yīn）    勋章（xūn） B．殷切（yān）    勋章（xīn） C．殷切（yān）    勋章（xūn） D．殷切（yīn）    勋章（xīn） (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 (4)文段中方框处的标点有缺失，应填的标点是__________。 4．（24-25·七下河北石家庄桥西区·期末）为探寻“大美河北”之“美”，小语同学整理了以下文字，请认真阅读，并回答问题。 巍巍太行，燕赵故地。深厚的文化根源和独特的自然条件，让河北拥有丰富的非物质文化遗产。河北梆子唱腔高亢激越，伴奏热烈火炽，很有（zhèn hàn）__________力。常山战鼓表演形式多样，出神入化，时而如雷霆万钧、惊天动地，时而如雨打芭蕉、欢快清脆，让人（mù bù xiá jiē）__________陶醉其中。广府杨氏太极拳以中国传统儒、道哲学中的阴阳辩证理念为核心思想，集颐养性情、强身健体等多种功能于一体，广受人们的关注和学习。武强木版年画、蔚县剪纸、吴桥杂技、耿村民间故事、曲阳定窑……这些非物质文化遗产，（甲）__________展示了河北的历史风貌，（乙）__________反映了河北的文化内涵。河北，一个充满人文魅力、文化氛围浓厚的宝地，值得我们去探索和欣赏。 相信大河之北，大美河北，肯定能大显身手，大有作为。 (1)根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（zhèn hàn）__________            ②（mù bù xiá jiē）__________ (2)文段中加着重号的读音正确的一项是（   ） A．火炽（zhì）        氛围（fèn） B．火炽（zhì）        氛围（fēn） C．火炽（chì）        氛围（fēn） D．火炽（chì）        氛围（fèn） (3)文段中的“霆”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查_________部，再查_________画。书写该字时，第九笔的笔画是_________。 (4)文中甲、乙两处缺少关联词语，下面选项最恰当的一项是（   ） A．无论      都 B．因为      所以 C．不仅      还 D．虽然      但是 5．（24-25·七下秦皇岛市卢龙县·期末）阅读下面的文字，回答后面的问题。 你看，你看，这不是又一批新砍的毛竹滑下山来了吗？这些青翠的竹子，沿着细长的滑道，穿云钻雾，（hū  xiào）而来。它们滑下溪水，转入大河，流进赣江，挤上火车，走上迢迢的征途。井冈山的翠竹啊！去吧，去吧，快快地去吧！多少工地，多少工厂矿山，多少高楼大厦，多少城市和农村，都在（yīn  qiè）地等待着你们！快快地去吧，带去井冈山人民的心愿，带去井冈山人民的干劲，也带去井冈山人民的风格吧！ (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（hū  xiào）______  ②（yīn  qiè）______ (2)给文段中加点的词语注音。 ①钻雾______  ②大厦______ (3)文段中的“格”字，使用《现代汉语词典》（第七版）中的部首检字法检索，应先查______部，再查______画。 (4)下列短语类型判断有误的一项是（   ） A．高楼大厦（并列短语） B．井冈山的翠竹（偏正短语） C．滑下溪水（动宾短语） D．快快地去（主谓短语） 6．（24-25·七下河北沧州沧县·期末）班级的文化墙上挂着一副对联。阅读后，回答后面的问题。 (1)下面是四位同学对这副对联的评论，其中最恰当的一项是（   ） A．楷书，字体方正，刚劲有力 B．隶书，气韵浑厚，庄严典雅 C．篆书，圆润饱满，端庄肃穆 D．行书，龙飞凤舞，大气磅礴 (2)同学们想给这副对联加一个横批，并且查到横批对于对联的内容有着概括、揭示、补充、说明等作用。下列横批内容最恰当的一项是（   ） A．天涯海角 B．惊心动魄 C．海阔天空 D．海市蜃楼 7．（24-25·七下河北沧州沧县·期末）默写古诗时，“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。”（陆游《游山西村》）中的“箫”常被误写为“萧”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片，解释为什么要写成“箫”，而不能写成“萧”。 知识卡片 《通典·乐器》引《世本》：“箫，舜所造。其形参像凤翼，十管，长二尺。”箫，古代用于宫廷雅乐边棱音气鸣乐器。 1．（24-25·七下河北保定莲池区·期末）班级开展“孝亲敬老，传承家风”专题学习活动。以下是小语为活动写的开场白，请你完成任务。 孝亲敬老是烙印在炎黄子孙灵魂深处的道德图腾；是流淌在华夏文明长河中的温情基因；是镌刻在中华民族血脉里的精神密码。（chún pǔ）而睿智的先辈们锲而不舍地传承着这份温暖与善意，使其如圭臬①般指引着家族的发展。俯瞰（hào hàn）的历史星河，无数孝亲敬老的感人故事家喻户晓。它（甲）藏在长辈沥尽心血的教导中，（乙）体现在生活微不足道的细节间，却始终如明灯，照亮我们前行的道路。让我们厚植孝亲情怀，传承优良家风，以行动诠释感恩。 [注]①圭臬（guī niè）：古代天文仪器，根据日影的长短可以测定节气和一年时间的长短。 (1)根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（chún pǔ） _______ ②（hào hàn） _______ (2)给文段中加着重号的词语注音。 ①锲而不舍 ____________ ②俯瞰 ___________ (3)文段中甲、乙两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（   ） A．无论    都 B．或许    或许 C．即使    也 D．只有    就 (4)小文在读到“使其如圭臬般指引着家族的发展”时，结合语境推测，“圭臬”的引申义应该是 _____ （①准则、法度②计划③管理）。（填序号） (5)请从修辞的角度赏析文中的画线句子。 2．（24-25·七下河北衡水枣强县·期末）班级开展“寻找河北英雄，做燕赵优秀儿女”主题活动，下面是小冀同学搜集的材料，请你阅读下面文字，回答问题。 燕赵好儿女，苍穹任（áo yóu）。在浩瀚的宇宙中，每一次航天任务都凝聚着无数人的智慧和汗水，神舟十九号的成功发射再次吸引了全球的目光，而在这次任务中担任指令长的蔡旭哲更是成为了众人关注的焦点， 蔡旭哲，河北深州人，从一个普通的农村孩子到成为国家的航天英雄，他经历了无数次的挑战和考验。他的故事不仅是个人奋斗的缩影，更是中国航天事业不断进步的见证。蔡旭哲从小就对（wèi lán）的天空充满了无限的好奇和向往，这份对未知世界的探索欲望最终促使他走上了航天的道路。他没有辜负父母的殷切希望。 蔡旭哲之所以能够取得今天的成就，这背后是无数科学家和技术人员夜以继日的努力。同时，这也反映了我国科技实力的提升以及综合国力的增强。蔡旭哲的事迹还具有重要的教育意义。它告诉我们，无论身处何种环境，只要拥有坚定的信念并为之不懈努力，就一定能够实现自己的梦想。这种积极向上的精神对于青少年来说尤为重要，可以帮助他们在面对困难时保持乐观的态度，勇于迎接挑战。 蔡旭哲甲是航天领域的杰出代表，乙是一位值得我们学习的时代楷模。他的经历启示我们要有远大的理想，并为之付诸实践。 飞天逐梦，揽月摘星，蔡旭哲，家乡人的骄傲！ (1)根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（áo yóu）______    ②（wèi lán）__________ (2)请为文段中加点的词语注音。 ①浩瀚_________        ②殷切__________ (3)请为文段甲乙两处选出最恰当的一组关联词。（   ） A．因为   所以 B．不但   还 C．虽然   但是 D．即使   也 (4)下面各项与“神舟十九号的成功发射再次吸引了全球的目光”中“全球的目光”这一短语类型一致的一项是（   ） A．农村孩子 B．挑战和考验 C．实现梦想 D．启示我们 3．（24-25·七下河北保定清苑区·期末）阅读下面文字，回答后面的问题。 小语同学回顾本学期课文中闪闪发光的榜样人物，写了一篇随笔。请你结合本学期的学习内容，完成文段后的问题。 邓稼先把自己的一生献给了祖国的核物理事业，承担起国防事业的千钧重负，（jū gong jìn cuì），死而后已；国家一声令下，那群年轻人跨过鸭绿江，怀着一颗炽热的心，卧在冰雪之中啃土豆、饮冰雪；驿路上，在“我”和老余的修葺后，小茅屋继续温暖着每一个需要帮助的路人，驿路梨花分外香；面对风雨突袭，（bō lán）起伏的西太平洋，“蛟龙号”海试团队以坚强的意志与精神，________地进行了一次又一次的深潜试验，最终创造了中国载人深潜新纪录！ (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（jū gong jìn cuì）________    ②（bō lán）________ (2)请选出加点字的正确读音。（只填序号） ①炽热（A．chì    B．zhì）________    ②修葺（A．róng    B．qì）________ (3)请从下面选项中选择一个合适的词语填入横线处（   ） A．浩浩荡荡 B．绞尽脑汁 C．劈波斩浪 D．围追堵截 (4)下列表述不正确的一项是（   ） A．“风雨突袭”的意思是风雨毫无预兆、突然地来临。 B．语段中的“跨过鸭绿江”和“驿路梨花”都是偏正短语。 C．“炽热”的近义词是“炽烈”。 D．“意志”“精神”“纪录”这几个词语都是名词。 4．（24-25·七下河北廊坊三河·期末）人民有信仰，国家有力量，民族有希望。七年级开展“青春筑梦，家国同行”主题实践活动，下面是小冀写的发言稿，请你协助完善。完成下面小题。 家是最小国，国是千万家【甲】家国一体，家国同心，既是中华文明薪火相传的深层逻辑，也是中华民族发展进步。家国情怀亘古不变地流淌在国人的血液里。中华民族之所以能够历经磨难【乙】饱尝艰辛而不屈不挠、历久弥新，根植于民族文化血脉深处的家国情怀居功至伟。 读《邓稼先》，我们感受到邓稼先鲜为人知的为国献身的情怀【丙】读《说和做》，我们感受到闻一多先生_______的钻研精神；读《黄河颂》，我们感受到黄河伟大坚强的英雄气魄；读《谁是最可爱的人》，我们感受到志愿军战士坚韧刚强的意志。读妇儒皆知的《史记》，我们感受到司马迁著书立说的忍辱负重的精神。 仰望历史的天空，家国情怀闪耀生辉；遨游在时间的长河，家国情怀绵延不绝。从历史到现实，这份家国情怀始终激励着人们勇毅前行，在民族危亡之际力挽狂澜，让中华民族生生不息。我们青少年更应该怀揣家国情怀，憧憬祖国的未来，以青春之我，筑强国之梦，为祖国挥洒自己的热血和汗水。 （1）文段中加点字的注音正确的一项是（   ） A．亘古（gèng） B．不屈不挠（ráo） C．鲜为人知（xiǎn） D．憧憬（tóng jǐng） （2）文段中下列汉字字形书写错误的一项是（   ） A．气魄 B．妇儒皆知 C．遨游 D．力挽狂澜 （3）填入文段中画横线处的成语，最恰当的一项是（   ） A．鹤立鸡群 B．淋漓尽致 C．锲而不舍 D．耐人寻味 （4）填入甲、乙、丙三处的标点符号，最恰当的一项是（   ） A．，     ，     ； B．。     、     ； C．——     、     。 D．！     ，     ： （5）文段中画横线的句子有语病，下面修改意见正确的是（   ） A．去掉“家国同心” B．将“也是”改为“又是” C．去掉“的深层逻辑” D．在“发展进步”的后面添加“的精神动力” 5．（24-25·七下河北张家口桥西区·期末）阅读材料，回答问题。 中国孝文化源远流长，在历史上发挥了举足轻重的作用。“孝”是一种文化体系，是传播传统文化的载体，是随着社会的发展而发展的。如今，孝文化作为tū xiàn最基本的亲情关系的纽带，仍可以发挥它应有的社会价值，助力社会主义现代化建设。 中国传统孝文化是在华夏数千年历史中诞生、孕育和发展起来的。“百善孝为先”，“孝文化”在中华民族传统文化中是最核心最基础的。古往今来，留下了许多与“孝”有关的故事。孔融四岁让梨，以谦让之举彰显孝悌之义；黄香九岁温席，以稚嫩之躯诠释冬日温情；木兰替父从军，以jiān yì与勇敢谱写孝之赞歌……这些故事跨越时空，闪耀着人性至善的光辉，让孝道文化代代相传，成为培育中华传统美德的母本。 2007年起中共中央宣传部等单位主办全国道德模范评选，特别设立了“孝老爱亲模范”表彰类别。众多鲜活生动的学习榜样植根在人们的心中，全体社会成员共同发挥向上向善的力量，使“孝”成为中华民族的文化基因。 (1)请你给以上材料中的加点字注音。 ①载体( )        ②鲜活( ) (2)写出材料中拼音所对应的词语。 ①tū xiàn__________        ②jiān yì__________ (3)古代“孝”字是这样写的，仔细观察图片，结合材料说说你对“孝”的理解。 (4) 材料中画线句子有语病，请你提出修改意见。 6．（24-25·七下河北石家庄第四十一中学·期末）生活中处处有语文，语文学习与生活密不可分。你所在的班级召开了“我的语文生活”专题学习活动，请你积极参与，完成下面任务。 (1)一组同学正在通过对联内容猜测店名，请你根据以下对联，将店名写在括号里。 示例：问天下头颅几许，看老夫手段如何（理发店） ①金石草木性虽殊异；膏丸丹散用有专长。( ) ②锦绣成文，原非我有；琳琅满架，惟待人求。( ) (2)二组同学准备组合两副对联，请你根据所学知识，为以下对联选出最恰当的下联（只填选项） A．无益身心事莫为   B．立志读尽人间书 C．白首方悔读书迟   D．甘面壁读十年书 苏轼：发愤识遍天下字，①______。 孙中山：愿乘风破万里浪，②______。 (3)三组同学准备制作节气宣传视频，请你从下面两个节气中任选一个，仿照示例，帮忙设计一个视频脚本。 A夏至 B大寒 示例：立春：我是春季的第一个节气。立，是“开始”的意思。我的到来意味着万物闭藏的冬季已过去，开始进入风和日暖、万物生长的春季。 _____________________________ 7．（24-25·七下河北张家口宣化区·期末）为了更好地引导学生弘扬传统文化，知礼孝亲，学校七年级（1）班开展“孝亲敬老，从我做起”的专题学习活动。请你积极参与，完成下列任务。 (1)请收集有关孝亲敬老的经典名句，写出你喜欢的一句。 (2)班委会拟写了一副对联的上联，请你选出下联（   ） 上联：孝亲美德扬，中华正道传承久 A．敬老家风蔚，盛世宏德延续远 B．敬老真情献，社会和谐继世长 C．敬老新风倡，世景和谐彰美德 D．地有古贤风，敬老尊亲崇孝道 (3)阅读下面材料，回答问题。 【材料一】 子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”行孝不仅是赡养父母。狗和马都有人养活着；如果对父母没有孝敬之心，那和养狗养马有什么区别？ 【材料二】 “身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”做人子女，要孝，应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧；更要记得“德有伤，贻亲羞”的警言，严于律己，不做不仁不义、无信无礼的事情让父母蒙羞受辱，这是孝顺的第一步。 根据链接材料，从对待父母和对待自己两个角度说说如何行孝。 1．（24-25·七下河北保定市阜平县·期末）阅读下面文字，回答后面的问题。 在河北石家庄人眼中，滹沱河哺育着这一方水土。一湾碧水，两岸美景，2024年，滹沱河（石家庄市段）入选生态环境部第三批美丽河湖优秀案例。 这里有秀美的蓝天碧水，有成群的野鸭游弋，花儿五彩斑斓、鸟儿灵动有趣……每一步皆是风景。滹沱河的夏天是石家庄人最喜欢的地方。在闲（xiá）时刻，我常与挚友相伴，漫步在滹沱河畔，任河风轻拂面庞，排遣心中的________（烦躁/烦琐）。夜幕降临，2025年全新升级的滹沱河生态区“光影水秀”震撼登场，看得人直呼过（yǐn）。 “这么近，那么美，周末到河北。”这个夏天，不妨赴一场与滹沱河的浪漫之约，去欣赏滹沱河畔的美景，去感受“光影水秀”的奇幻与浪漫……如果错过，你一定会感到________（抱憾/遗憾）。让我们一起相约滹沱河畔吧！ (1)根据文段中的拼音写出相应的汉字。 ①闲（xiá）________        ②过（yǐn）________ (2)文段中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．哺育（bǔ）    斑斓（1ái） B．哺育（bǔ）    斑斓（1án） C．哺育（pǔ）    斑斓（1án） D．哺育（pǔ）    斑斓（1ái） (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 (4)下列对文段中画线病句的修改，正确的一项是（   ） A．夏天的滹沱河是石家庄人最喜欢的季节。 B．滹沱河的夏天是最受石家庄人喜欢的地方。 C．夏天的滹沱河是石家庄人最喜欢的地方。 D．滹沱河的夏天是最喜欢石家庄人的季节。 2．（24-25·七下河北保定易县·期末）班级开展“读书有法”主题班会，下面是小冀收集的资料，请阅读回答后面的问题。 读书有法，对于不同的阅读内容和阅读目的，可选用不同的读书方法。有的诗文值得反复（jǔ jué），阅读时可字斟句酌、熟读精思，揣摩品味其含义与妙处，感受其意蕴，此为精读的方法。然而世上的书___甲__（美不胜收/不可胜数），一个人就算沥尽心血、目不窥园，也难尽其所有。所以还须在精读了解某一类文章的特点后，推而广之，阅读同类文章时，抓住重点，观其大略，粗知文章大意，此为略读的方法。除此之外，我们可以用比较阅读的方法分析作品之间的相同或不同之处，用浏览的方法迅速获取信息……总之，读无定法，贵在得法。 阅读，目的之一是读懂文义、获取新知，更要从文中获得精神给养、心灵润泽。邓稼先、闻一多等杰出人物，唤起我们对理想的（chōng jǐng）与追求阿长等“小人物”，引导我们对高尚品格的崇尚与践行。当黄河赞歌在耳畔响起的时候，不禁在心中燃起对祖国的热爱之情；驻足__乙___（凝望/凝聚）紫藤萝瀑布，我们会获得“生命永恒”的启示；在驿路梨花下，我们聆听着美德的呼唤，努力追求更高境界的道德修养。 读书方法多样，精读细研、略知大意、获取信息、感悟内化，皆为读书之法。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（jǔ jué）__________    ②（chōng jǐng）__________ (2)文段中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．目不窥（kuī）园    永恒（héng） B．目不窥（guī）园    永恒（héng） C．目不窥（kuī）园    永恒（hén） D．目不窥（guī）园    永恒（hén） (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入甲、乙横线处。 甲___________  乙___________ (4)文段中画波浪线的“获取信息”属于__________短语（填短语结构类型）；“更”属于__________词（填词性）。 (5)请在文段中方框内填入正确的标点符号。 (6)文段中画线句有语病，请提出修改意见。 3．（24-25·七下河北邯郸成安县·期末）百善孝为先。班级正在开展“孝亲敬老，从我做起”主题实践活动，请你积极参与。下面是班委会拟写的一则倡议书，请你按照要求答题。 倡议书亲爱的同学们： 德乃人之本，孝为德之先。作为新时代的学生，我们要发扬和继承尊老、敬老的传统美德，体验爱的情感，懂得爱的责任，学会爱的奉献。在此，特向同学们发出倡议：让我们用行动带动身边的每一个人，使孝老爱亲蔚然成风！ 2025年5月22日 班委会 (1)倡议书中有一处格式错误，请给出修改意见。 (2)倡议书中画线句子有语病，请给出修改意见。 (3)请写出“孝亲敬老，从我做起”这一主题活动中你做的两件事。 ①________   ②________ 4．（24-25·七下河北石家庄桥西区·期末）为了展示“大美河北”，也为了契合“大‘游’作为”的主题，小语同学决定做一个视频宣传河北的旅游资源，请帮他解决下面的问题。 (1)对联彰显着浓厚的文化底蕴，小语的视频中展现了承德避暑山庄的壮丽景色，其中一处楹联的下联模糊不清。请你根据所学的对联知识，从备选词语中选择合适的词语组成下联。 上联：三秀草盛云焕彩 下联：__________________ 备选词语：万年      碧水      枝茂      青山      露香凝 (2)名人效应具有良好的宣传效果，小语想从河北的历史名人入手给视频配一段宣传文案，下面是文案的一部分，请结合《登幽州台歌》的相关内容补全句子。 武灵王胡服骑射，彰显勇于改革的形象；燕昭王__________________，__________________，蔺相如回避谦让，演绎团结和睦的传奇。 5．（24-25·七下河北沧州市盐山县·期末）七年级近期正在开展“群星闪耀”的语文综合性学习活动，请你一起参与。 (1)【活动一：寻星】学习邓稼先的事迹时，同学们想拟一副对联，现有上联，请你从下面的表格中选择合适的内容将下联补充完整，填写在横线上。 上联：两弹雪洗百年耻  下联：___________ 秋 飞 放 辰 一 逐 星 梦 千 (2)【活动二：赏星】为参加“群星闪耀——英雄在我心”主题朗诵比赛，小文同学为身为民主战士的闻一多先生创作了一首诗歌，却在配乐上犯了难，请你帮她从以下三首乐曲中选择一首恰当的曲目作为朗诵时的背景音乐（   ） （只填选项 ） A．《七子之歌》伴奏 B．《孤勇者》伴奏 C．《二泉映月》二胡独奏 (3)【活动三：赞星】在“群星闪耀——英雄由我赞”主题征文比赛中，小西同学想用一组排比句作为征文结尾，请你帮他补充完整。 英雄是一本书，让我读出生命的深奥；英雄是一支歌，让我______；英雄是 ______ ，让我_________ 6．（24-25·七下河北保定安新县·期末）阅读下面文字，回答后面的问题。 甲 的衡水湖，像一颗绿色明珠，（diǎn zhuì）在华北平原。武大勇与衡水湖的缘分，发生在2009年的那个春天。当武大勇从美国学成归来，路过衡水湖，在湖边（níng wàng）了片刻之后，他就作出了一个重大的人生抉择□留在这里。在他及团队的不懈努力下，十几年时间，衡水湖水质上升到总体Ⅲ类；鸟类数量由286种增加到336种。今天的衡水湖，天空蔚蓝，湖水清澈，荷花含羞，百鸟吟唱；湖畔周围，衡水市经济连年保持快速增长，高质量发展态势明显。衡水湖，正从远古沧海遗珠，闪耀成 乙 的璀璨明珠。 (1)根据文段中的拼音，写出相应的词语。 （diǎn zhuì）______                                （níng wàng）______ (2)给文段中的加点字注音。 蔚( )蓝                                    吟( )唱 (3)在文段的横线处填上符合语境的成语。 甲：______                                        乙：______ (4)文段中方框处需填上恰当的标点符号，请写在下面的横线上。 ________________________________________ 33 / 33 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 基础知识综合 1．（24-25·七下河北石家庄行唐县·期末）阅读下面语段，完成任务。 自古以来，中华民族历经风雨又生生不息。如今的中美关税战，犹如一场没有硝烟的战场，考验着新时代中国人的智慧与rèn性。 想当年“最可爱的人”在波lán壮阔的抗美援朝战场上，血战上甘岭，鏖战松骨峰，佑国平安；“两弹元勋”邓稼先隐姓埋名几十载，许身国威壮河山，jū gōng尽瘁，一声“我不能走”响彻了戈壁滩。 先辈未曾低头，吾辈岂能弯腰，一代有一代人的上甘岭，一代有一代人的戈壁滩。面对美国关税的极限施压，全体中国人民团结一致，同仇敌忾。那些在加征关税压力下依然保质保量的车间工人，那些在芯片断供危机中埋头攻关的工程师，那些在贸易壁垒前开拓新市场的商务精英——他们用行动证明了关税大棒【甲】（ ）中国制造的竞争力，技术禁锢【乙】（ ）中国创造的想象力，市场壁垒【丙】（ ）中国开放的包容力！ 历史将再次证明：任何挑战都只会让中国在磨难中更加强大，因为我们骨子里流淌着“泰山压顶不弯腰”的精神血脉！ (1)请根据文段中的拼音在田字格内写出相应的汉字。    rèn            lán                jū    gōng 性    波壮阔     (2)请为文段【甲】【乙】【丙】三处选择最恰当的词语。（只填选项即可） A．锁不住            B．隔不断            C．打不垮 【甲】______    【乙】______    【丙】______ (3)下列说法不正确的一项是（   ） A．文中加点词“的”“几十”“在”“因为”的词性依次是副词、数词、介词、连词。 B．上面文段中“最可爱的人”“两弹元勋”“我不能走”三处的双引号作用是不同的。 C．文段中划波浪线的句子没有语病。 D．文段中划横线的句子运用的修辞手法是排比。 【答案】 (1) (2) C A B (3)A 【解析】 （1）本题考查字形。 韧性——rèn xìng，物体受外力作用时，产生变形而不易折断的性质；也指顽强持久的精神，坚韧不拔的意志。 波澜壮阔——bō lán zhuàng kuò，原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大，常用于形容江河湖海的水势浩大，或文章、事业等气势宏伟。 鞠躬尽瘁——jū gōng jìn cuì，指恭敬谨慎，竭尽心力，不辞辛劳，贡献出全部精力，直到死为止，多用来形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 （2）本题考查词语运用。 先理解各个词语的含义，再结合语境进行分析。 A.“锁不住”有束缚、限制不住的意思，强调无法用某种手段将其禁锢或控制。 B.“隔不断”侧重于无法将两者分隔开，有阻隔但无法完全阻断联系或影响的意味。 C.“打不垮”表示无法通过打击使其失败、倒下，突出其坚韧、顽强的特质。 甲处：根据“面对美国关税的极限施压，全体中国人民团结一致，同仇敌忾。那些在加征关税压力下依然保质保量的车间工人，那些在芯片断供危机中埋头攻关的工程师，那些在贸易壁垒前开拓新市场的商务精英——他们用行动证明了关税大棒【甲】（ ）中国制造的竞争力”可知，关税大棒是一种施加压力、试图打击中国制造的手段，但中国制造凭借自身实力和中国人民的努力，不会被这种打击所摧毁，所以用“打不垮”更能体现中国制造在面对关税大棒压力下的坚韧，不会被轻易打倒。故选C。 乙处：根据“他们用行动证明了关税大棒【甲】（ ）中国制造的竞争力，技术禁锢【乙】（  ）中国创造的想象力，市场壁垒【丙】（ ）中国开放的包容力”可知，技术禁锢可以理解为美国对中国进行技术封锁等手段，试图限制中国在技术方面的发展，然而中国创造的想象力不会被这种封锁手段所束缚，中国依然能够在技术领域发挥无限的创造力，所以“锁不住”符合语境，形象地表达出中国创造的想象力不会因技术禁锢而受到限制。故选A。 丙处：根据“他们用行动证明了关税大棒【甲】（ ）中国制造的竞争力，技术禁锢【乙】（ ）中国创造的想象力，市场壁垒【丙】（ ）中国开放的包容力”可知，市场壁垒是贸易中设置的阻碍，但中国开放的包容力不会因为这些阻碍而被分隔开，中国会始终保持开放的态度，积极与世界交流合作，所以丙处填“隔不断”，能准确表达出市场壁垒无法阻挡中国开放包容的特性。故选B。 （3）本题考查语文基础知识。 A.“的”在汉语中是结构助词，而不是副词。因此，该选项词性判断错误。 故选A。 2．（24-25·七下河北邯郸成安县·期末）阅读下面文字，回答后面的问题。 初中生活的每一天，都会在微露的晨曦中悄然而至，在绽放的晚霞里瞬息而去。我们在希望的早晨里áo游书海，怀恋着文字间曾流淌过的墨香，吟唱wǎn转的曲子。我们时而伫立在萋萋的原野，时而涉足于幽寂的小径，时而流连于深邃的天空，心灵如清泉般澄澈，酝酿青春最芳香的情感，不断追寻灵魂深处的梦想。 (1)根据拼音写出相应的汉字。 wǎn转( )   áo游( ) (2)给加点汉字注写相应的拼音。 伫立( )   绽放( ) (3)下面词语属于偏正短语的是（   ）（多选） A．吟唱曲子 B．酝酿青春 C．萋萋的原野 D．深邃的天空 (4)“我们时而伫立在萋萋的原野，时而涉足于幽寂的小径，时而流连于深邃的天空”一句的修辞手法是________，这种修辞手法的表达效果是________。 【答案】 (1) 婉 遨 (2) zhù zhàn (3) C D (4) 排比 示例：表达通畅，有气势，有节奏，情感强烈。（意近即可） 【解析】 （1）本题考查字形。 婉转（wǎn zhuǎn）：声音、言辞等委婉曲折，不直白生硬；也可形容歌声、鸟鸣等圆润动听。 遨游（áo yóu）：自由自在地漫游、游历，常指在广阔空间或领域中尽情驰骋。 （2）本题考查字音。 伫立（zhù lì）：长时间地站立，多带有庄重、专注或沉思的意味。 绽放（zhàn fàng）：（花朵等）开放，也可比喻笑容、才华、生命力等充分展现出来。 （3）本题考查短语类型辨析。 A.是动宾短语； B.是动宾短语； C.是偏正短语； D.是偏正短语； 故选CD。 （4）本题考查修辞手法及表达效果分析。 根据句子“我们时而伫立在萋萋的原野，时而涉足于幽寂的小径，时而流连于深邃的天空”可知，该句采用“时而……时而……时而……”的句式结构，连续三次出现相同的句式，因此修辞手法为排比。 从句式节奏来看，“时而伫立”“时而涉足”“时而流连”的重复结构，形成整齐匀称的语势，读来朗朗上口，增强了语言的节奏感和表现力，让表达更有气势。 从内容呈现来看，三个分句分别描绘了“萋萋的原野”“幽寂的小径”“深邃的天空”三个不同场景，多角度、全方位地展现了初中生活中丰富的心灵探索与生活体验，让画面更具层次感。 从情感表达来看，连续的句式集中传递了对自然景致的喜爱和对生活的热忱，使情感表达更充沛、饱满，也让读者更易代入情境，感受那份纯粹而热烈的青春情怀。 3．（24-25·七下河北沧州孟村回族自治县·期末）阅读下面文字，回答后面的问题。 打开京津冀地图，在北京南部、天津西部，一座承载着殷切期望的未来之城☐河北雄安新区拔地而起。 从塔吊的剪影化作街巷的轮（kuò），图纸上的线条蜕变为立体的通途，到形似“金芦苇”的中国中化总部大厦巍然_________（矗立/伫立），状如花瓣的中国星网总部大厦尽情“绽放”……八年来，每一粒播撒在雄安新区的种子，都在建设者________（酷热/炽热）的情怀下，结出丰饶的时代硕果；每一寸崛起的土地、每一项突破的技术，都是建设者们以汗水为墨、以匠心为笔镌刻的勋章。 京津冀三地要素资源在雄安的聚合，让这座未来之城宛如一艘巨轮，劈波斩浪，不仅在发展狂（lán）中勇立潮头，还成为全球瞩目的焦点。 (1)根据文段中的拼音写出相应的汉字。 ①轮（kuò）_____________    ②狂（lán）_____________ (2)文段中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．殷切（yīn）    勋章（xūn） B．殷切（yān）    勋章（xīn） C．殷切（yān）    勋章（xūn） D．殷切（yīn）    勋章（xīn） (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 (4)文段中方框处的标点有缺失，应填的标点是__________。 【答案】 (1) 廓 澜 (2)A (3)矗立  炽热 (4)——（或：破折号） 【解析】 （1）本题考查字形。 轮廓（lún kuò）：构成图形或物体的外缘线条，显示其概貌特征；事情的大略情况。 狂澜（kuáng lán）：巨大的波浪；比喻动荡的局势或猛烈的潮流。 （2）本题考查字音。 殷切（yīn qiè）：深厚而急切。 勋章（xūn zhāng）：授给对国家有贡献的人的荣誉证章。 故选A。 （3）本题考查词语运用。 第一空：“矗立”着重指高耸地立着，多用于形容建筑物等高大而稳固地直立着；“伫立”着重指长时间地站着，一般用于人。此处形容中国中化总部大厦，应选“矗立”。 第二空：“酷热”指天气极热；“炽热”形容感情热烈，也可形容温度高。此处形容建设者的情怀，应选“炽热”。 （4）本题考查标点运用。 “河北雄安新区”是对前面“一座承载着殷切期望的未来之城”的具体解释，可通过破折号引出，让读者明确知道这幅蓝图的具体内容。 4．（24-25·七下河北石家庄桥西区·期末）为探寻“大美河北”之“美”，小语同学整理了以下文字，请认真阅读，并回答问题。 巍巍太行，燕赵故地。深厚的文化根源和独特的自然条件，让河北拥有丰富的非物质文化遗产。河北梆子唱腔高亢激越，伴奏热烈火炽，很有（zhèn hàn）__________力。常山战鼓表演形式多样，出神入化，时而如雷霆万钧、惊天动地，时而如雨打芭蕉、欢快清脆，让人（mù bù xiá jiē）__________陶醉其中。广府杨氏太极拳以中国传统儒、道哲学中的阴阳辩证理念为核心思想，集颐养性情、强身健体等多种功能于一体，广受人们的关注和学习。武强木版年画、蔚县剪纸、吴桥杂技、耿村民间故事、曲阳定窑……这些非物质文化遗产，（甲）__________展示了河北的历史风貌，（乙）__________反映了河北的文化内涵。河北，一个充满人文魅力、文化氛围浓厚的宝地，值得我们去探索和欣赏。 相信大河之北，大美河北，肯定能大显身手，大有作为。 (1)根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（zhèn hàn）__________            ②（mù bù xiá jiē）__________ (2)文段中加着重号的读音正确的一项是（   ） A．火炽（zhì）        氛围（fèn） B．火炽（zhì）        氛围（fēn） C．火炽（chì）        氛围（fēn） D．火炽（chì）        氛围（fèn） (3)文段中的“霆”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查_________部，再查_________画。书写该字时，第九笔的笔画是_________。 (4)文中甲、乙两处缺少关联词语，下面选项最恰当的一项是（   ） A．无论      都 B．因为      所以 C．不仅      还 D．虽然      但是 【答案】 (1) 震撼 目不暇接 (2)C (3) 雨 6 丿（撇） (4)C 【解析】 （1）本题考查根据拼音写汉字。 ①震撼（zhèn hàn）：指内心受到强烈的冲击或感动，也可形容事物本身具有强大的冲击力，让人精神或感官上产生明显反应。 ②目不暇接（mù bù xiá jiē）：形容眼前的事物数量多、变化快，眼睛来不及仔细看或无法全部关注到。 （2）本题考查字音。 火炽（huǒ chì）：火势炽盛；旺盛、热闹；比喻使人情绪激动； 氛围（fēn wéi）：周围的气氛和情调； 故选C。 （3）本题考查查字典。 ①②空：“霆”字是上下结构，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查“雨”部，再查下面“廷”对应的笔画数，“廷”一共是6画。 “霆”字完整笔顺为“横、竖、横折钩、竖、点、点、点、点、撇、横、竖、横、横折折撇、捺”。书写该字时，第九笔的笔画是“ノ”（撇）。 （4）本题考查关联词语。 文中甲处“展示了河北的历史风貌”与乙处“反映了河北的文化内涵”，描述的是“非物质文化遗产”的两层价值，先体现“历史风貌”，再深入体现“文化内涵”，二者是由浅入深的递进关系，因此这里应选表递进关系的关联词。 A.“无论……都……”表条件关系，不符合语境； B.“因为……所以……”表因果关系，不符合语境； C.“不仅……还……”表递进关系，符合语境； D.“虽然……但是……”表转折关系，不符合语境； 故选C。 5．（24-25·七下秦皇岛市卢龙县·期末）阅读下面的文字，回答后面的问题。 你看，你看，这不是又一批新砍的毛竹滑下山来了吗？这些青翠的竹子，沿着细长的滑道，穿云钻雾，（hū  xiào）而来。它们滑下溪水，转入大河，流进赣江，挤上火车，走上迢迢的征途。井冈山的翠竹啊！去吧，去吧，快快地去吧！多少工地，多少工厂矿山，多少高楼大厦，多少城市和农村，都在（yīn  qiè）地等待着你们！快快地去吧，带去井冈山人民的心愿，带去井冈山人民的干劲，也带去井冈山人民的风格吧！ (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（hū  xiào）______  ②（yīn  qiè）______ (2)给文段中加点的词语注音。 ①钻雾______  ②大厦______ (3)文段中的“格”字，使用《现代汉语词典》（第七版）中的部首检字法检索，应先查______部，再查______画。 (4)下列短语类型判断有误的一项是（   ） A．高楼大厦（并列短语） B．井冈山的翠竹（偏正短语） C．滑下溪水（动宾短语） D．快快地去（主谓短语） 【答案】 (1) 呼啸 殷切 (2) zuān shà (3) 木 六 (4)D 【解析】 （1）本题考查字形。 呼啸（hū xiào）：（风）发出高而长的声音。 殷切（yīn qiè）：指深厚而迫切。 （2）本题考查字音。 穿云钻雾（chuān yún zuān wù）：穿行在云雾中。 大厦（dà shà）：指高大的房屋。 （3）本题考查查字典。 “格”读音是“gé”，部首是“木”，笔画10画，横、竖、撇、点、撇、横撇/横钩、捺、竖、横折、横。故用部首查字法应查“木”部，再查6画。 （4）本题考查短语类型。 D.“快快地去”中，“去”是动词，“快快地”是用来修饰“去”这个动作的状态，属于状语，故它是一个偏正短语，而不是主谓短语； 故选D。 6．（24-25·七下河北沧州沧县·期末）班级的文化墙上挂着一副对联。阅读后，回答后面的问题。 (1)下面是四位同学对这副对联的评论，其中最恰当的一项是（   ） A．楷书，字体方正，刚劲有力 B．隶书，气韵浑厚，庄严典雅 C．篆书，圆润饱满，端庄肃穆 D．行书，龙飞凤舞，大气磅礴 (2)同学们想给这副对联加一个横批，并且查到横批对于对联的内容有着概括、揭示、补充、说明等作用。下列横批内容最恰当的一项是（   ） A．天涯海角 B．惊心动魄 C．海阔天空 D．海市蜃楼 【答案】 (1)A (2)C 【解析】 （1）本题考查字体鉴赏。 观察对联字体，其笔画规整、横平竖直，字体方正，具有楷书刚劲有力的特点。 故选A。 （2）本题考查补写对联横批。 A.天涯海角：形容极偏远的地方； B.惊心动魄：原形容作品的文辞优美，意境深远，使人感受很深，震动很大； C.海阔天空：意指像大海那样广阔，如蓝天那样空旷。常被用来表达宏伟和自由的感觉； D.海市蜃楼：比喻令人迷惑的幻象，它表达的是一种无法被实现的愿望，也可以理解为一种虚幻的梦想； 结合对联内容，“扬帆起航”表示踏上新征程、开始新的事业或生活。它象征着人们要积极向前、勇于拼搏、开拓创新、追求进步，不断开拓自己的能力和潜能；“踏浪逐日”意思是迎着浪花前进，表示打破一切障碍，勇往直前，说的都是对理想的追求。再结合对联中“浸润生命”“引吭高歌”可知，说的是追求远大理想，实现美好愿望的喜悦，自由的感觉，据此，横批用“海阔天空”恰当。 故选C。 7．（24-25·七下河北沧州沧县·期末）默写古诗时，“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。”（陆游《游山西村》）中的“箫”常被误写为“萧”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片，解释为什么要写成“箫”，而不能写成“萧”。 知识卡片 《通典·乐器》引《世本》：“箫，舜所造。其形参像凤翼，十管，长二尺。”箫，古代用于宫廷雅乐边棱音气鸣乐器。 【答案】箫鼓追随春社近”中的“箫”指的是乐器，而“萧”多指衰败、没有生机的样子。结合诗句意思应写成“箫”。 【解析】本题考查字形。 从诗歌内容来看，“箫鼓追随春社近”描绘的是春社时节，箫声和鼓声此起彼伏，人们欢快热闹地庆祝的场景。再结合知识卡片，“箫”是古代用于宫廷雅乐的边棱音气鸣乐器，有十管，形状参差像凤翼，是能发出乐音、营造热闹欢快氛围的乐器。而“萧”常见的意思多和衰败、缺乏生机相关，与诗句中春社时欢快的音乐氛围以及“箫”作为乐器的表意完全不符。所以这里应写成“箫”，不能写成“萧”。 1．（24-25·七下河北保定莲池区·期末）班级开展“孝亲敬老，传承家风”专题学习活动。以下是小语为活动写的开场白，请你完成任务。 孝亲敬老是烙印在炎黄子孙灵魂深处的道德图腾；是流淌在华夏文明长河中的温情基因；是镌刻在中华民族血脉里的精神密码。（chún pǔ）而睿智的先辈们锲而不舍地传承着这份温暖与善意，使其如圭臬①般指引着家族的发展。俯瞰（hào hàn）的历史星河，无数孝亲敬老的感人故事家喻户晓。它（甲）藏在长辈沥尽心血的教导中，（乙）体现在生活微不足道的细节间，却始终如明灯，照亮我们前行的道路。让我们厚植孝亲情怀，传承优良家风，以行动诠释感恩。 [注]①圭臬（guī niè）：古代天文仪器，根据日影的长短可以测定节气和一年时间的长短。 (1)根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（chún pǔ） _______ ②（hào hàn） _______ (2)给文段中加着重号的词语注音。 ①锲而不舍 ____________ ②俯瞰 ___________ (3)文段中甲、乙两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（   ） A．无论    都 B．或许    或许 C．即使    也 D．只有    就 (4)小文在读到“使其如圭臬般指引着家族的发展”时，结合语境推测，“圭臬”的引申义应该是 _____ （①准则、法度②计划③管理）。（填序号） (5)请从修辞的角度赏析文中的画线句子。 【答案】 (1) 淳朴 浩瀚 (2) qiè ér bù shě fǔ kàn (3) B (4) ① (5)运用排比和比喻的修辞手法，将“孝亲敬老”比作“道德图腾”“温情基因”“精神密码”，三个“是……”的排比句式增强语势，生动形象地凸显了孝亲敬老在华夏文明和中华民族血脉中的核心地位与精神价值。 【解析】 （1）本题考查字形。 ①淳朴（chún pǔ）：诚实朴素。 ②浩瀚（hào hàn）：水盛大的样子。 （2）本题考查字音。 ①锲而不舍（qiè ér bù shě）：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。 ②俯瞰（fǔ kàn）：从高处向下看。 （3）本题考查关联词。 联系“它（甲）藏在长辈沥尽心血的教导中，（乙）体现在生活微不足道的细节间，却始终如明灯，照亮我们前行的道路”可知，孝亲敬老可能藏在长辈沥尽心血的教导中，也可能体现在生活微不足道的细节间，两种情况都有可能。因此应该用表示并列关系的关联词。 A.不恰当，“无论……都……”是条件关系关联词，不符合语境； B.恰当，“或许……或许……”表示并列关系，符合语境； C.不恰当，“即使……也……”是假设关系关联词，不符合语境； D.不恰当，“只有……才……”是表条件关系的关联词，不符合语境； 故选B。 （4）本题考查词语含义。 文中说“使其如圭臬般指引着家族的发展”，圭臬原是古代天文仪器，根据日影长短测定节气和时间，具有标准、准则的作用，在这里引申为准则、法度，说孝亲敬老像准则、法度一样指引家族发展， 故选①。 （5）本题考查修辞手法。 句子由三个“是……”的句式组成，运用了排比修辞，增强了语势，使表达更有节奏感和感染力；将“孝亲敬老”分别比作“道德图腾”“温情基因”“精神密码”，运用了比喻修辞。比作“道德图腾”，直接赋予其至高无上的道德地位，强调它是炎黄子孙不容置疑、必须坚守的精神信仰，凸显其“神圣感”；比作“温情基因”，强调它如同基因会代代相传，孝亲敬老的温情也在华夏文明的长河中流淌、延续，凸显其“传承感”与“情感温度”。比作“精神密码”，将“孝亲敬老”定义为理解中华民族精神的核心钥匙。读懂了孝亲敬老，就能读懂中华民族重视家庭、尊崇长辈的精神内核，凸显其“核心性”与“本质意义”。生动形象地表现了孝亲敬老在炎黄子孙文化根基中的重要地位以及它所承载的精神价值。 2．（24-25·七下河北衡水枣强县·期末）班级开展“寻找河北英雄，做燕赵优秀儿女”主题活动，下面是小冀同学搜集的材料，请你阅读下面文字，回答问题。 燕赵好儿女，苍穹任（áo yóu）。在浩瀚的宇宙中，每一次航天任务都凝聚着无数人的智慧和汗水，神舟十九号的成功发射再次吸引了全球的目光，而在这次任务中担任指令长的蔡旭哲更是成为了众人关注的焦点， 蔡旭哲，河北深州人，从一个普通的农村孩子到成为国家的航天英雄，他经历了无数次的挑战和考验。他的故事不仅是个人奋斗的缩影，更是中国航天事业不断进步的见证。蔡旭哲从小就对（wèi lán）的天空充满了无限的好奇和向往，这份对未知世界的探索欲望最终促使他走上了航天的道路。他没有辜负父母的殷切希望。 蔡旭哲之所以能够取得今天的成就，这背后是无数科学家和技术人员夜以继日的努力。同时，这也反映了我国科技实力的提升以及综合国力的增强。蔡旭哲的事迹还具有重要的教育意义。它告诉我们，无论身处何种环境，只要拥有坚定的信念并为之不懈努力，就一定能够实现自己的梦想。这种积极向上的精神对于青少年来说尤为重要，可以帮助他们在面对困难时保持乐观的态度，勇于迎接挑战。 蔡旭哲甲是航天领域的杰出代表，乙是一位值得我们学习的时代楷模。他的经历启示我们要有远大的理想，并为之付诸实践。 飞天逐梦，揽月摘星，蔡旭哲，家乡人的骄傲！ (1)根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（áo yóu）______    ②（wèi lán）__________ (2)请为文段中加点的词语注音。 ①浩瀚_________        ②殷切__________ (3)请为文段甲乙两处选出最恰当的一组关联词。（   ） A．因为   所以 B．不但   还 C．虽然   但是 D．即使   也 (4)下面各项与“神舟十九号的成功发射再次吸引了全球的目光”中“全球的目光”这一短语类型一致的一项是（   ） A．农村孩子 B．挑战和考验 C．实现梦想 D．启示我们 【答案】 (1) 遨游 蔚蓝 (2) hào hàn yīn qiè (3)B (4)A 【解析】 （1）本题考查根据拼音写汉字。 遨游（áo yóu）：漫游；游历。 蔚蓝（wèi lán）：像晴朗的天空的颜色。 （2）本题考查给字注音。 浩瀚（hào hàn）：①水势盛大；②形容广大或繁多。 殷切（yīn qiè）：深厚而急切。 （3）本题考查关联词语的使用。 “是航天领域的杰出代表”和“是一位值得我们学习的时代楷模”是递进关系的两个分句，“值得我们学习的时代楷模”比“杰出的代表”意思上更进一层，应选“不仅”“还”； 故选B。 （4）本题考查短语类型。 “全球的目光”是偏正短语； A.“农村孩子”是偏正短语； B.“挑战和考验”是并列短语； C.“实现梦想”是动宾短语； D.“启示我们”是动宾短语； 故选A。 3．（24-25·七下河北保定清苑区·期末）阅读下面文字，回答后面的问题。 小语同学回顾本学期课文中闪闪发光的榜样人物，写了一篇随笔。请你结合本学期的学习内容，完成文段后的问题。 邓稼先把自己的一生献给了祖国的核物理事业，承担起国防事业的千钧重负，（jū gong jìn cuì），死而后已；国家一声令下，那群年轻人跨过鸭绿江，怀着一颗炽热的心，卧在冰雪之中啃土豆、饮冰雪；驿路上，在“我”和老余的修葺后，小茅屋继续温暖着每一个需要帮助的路人，驿路梨花分外香；面对风雨突袭，（bō lán）起伏的西太平洋，“蛟龙号”海试团队以坚强的意志与精神，________地进行了一次又一次的深潜试验，最终创造了中国载人深潜新纪录！ (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（jū gong jìn cuì）________    ②（bō lán）________ (2)请选出加点字的正确读音。（只填序号） ①炽热（A．chì    B．zhì）________    ②修葺（A．róng    B．qì）________ (3)请从下面选项中选择一个合适的词语填入横线处（   ） A．浩浩荡荡 B．绞尽脑汁 C．劈波斩浪 D．围追堵截 (4)下列表述不正确的一项是（   ） A．“风雨突袭”的意思是风雨毫无预兆、突然地来临。 B．语段中的“跨过鸭绿江”和“驿路梨花”都是偏正短语。 C．“炽热”的近义词是“炽烈”。 D．“意志”“精神”“纪录”这几个词语都是名词。 【答案】 (1) 鞠躬尽瘁 波澜 (2) A B (3)C (4)B 【解析】 （1）本题考查字形。 ①jū gong jìn cuì——鞠躬尽瘁，比喻不辞劳苦、奋斗终生、大公无私的高贵品质。 ②bō lán——波澜，波浪起伏。 （2）本题考查字音。 ①炽热——chì rè，一是指温度极高，极热；二是指情绪等热烈。 故选A。 ②修葺——xiū qì，意思是修理（建筑物）。 故选B。 （3）本题考查词语的正确运用。 A.浩浩荡荡：形容规模宏大、气势雄壮（多用于队伍、水流等）。通常用于形容队伍行进或自然景象（如江水），与“深潜试验”的语境不符。 B.绞尽脑汁：形容费尽心思、用尽脑力。多用于思考或解决问题的过程，而横线处需体现团队克服困难的实际行动。与“深潜试验”的实践性不匹配。 C.劈波斩浪：形容船只冲破波浪前进，比喻排除困难、勇往直前。直接契合“蛟龙号”在海洋中深潜的场景，且能体现团队克服“波澜起伏的西太平洋”的意志。 D.围追堵截：指包围、追击、堵截敌人，多用于军事或竞争场景。与“深潜试验”无关，语义完全不匹配。 故选C。 （4）本题考查词语理解和赏析。 B.“跨过鸭绿江”是一个动宾短语（动词+宾语），而不是偏正短语；“驿路梨花”是偏正短语（中心词是“梨花”，“驿路”修饰“梨花”）。 故选B。 4．（24-25·七下河北廊坊三河·期末）人民有信仰，国家有力量，民族有希望。七年级开展“青春筑梦，家国同行”主题实践活动，下面是小冀写的发言稿，请你协助完善。完成下面小题。 家是最小国，国是千万家【甲】家国一体，家国同心，既是中华文明薪火相传的深层逻辑，也是中华民族发展进步。家国情怀亘古不变地流淌在国人的血液里。中华民族之所以能够历经磨难【乙】饱尝艰辛而不屈不挠、历久弥新，根植于民族文化血脉深处的家国情怀居功至伟。 读《邓稼先》，我们感受到邓稼先鲜为人知的为国献身的情怀【丙】读《说和做》，我们感受到闻一多先生_______的钻研精神；读《黄河颂》，我们感受到黄河伟大坚强的英雄气魄；读《谁是最可爱的人》，我们感受到志愿军战士坚韧刚强的意志。读妇儒皆知的《史记》，我们感受到司马迁著书立说的忍辱负重的精神。 仰望历史的天空，家国情怀闪耀生辉；遨游在时间的长河，家国情怀绵延不绝。从历史到现实，这份家国情怀始终激励着人们勇毅前行，在民族危亡之际力挽狂澜，让中华民族生生不息。我们青少年更应该怀揣家国情怀，憧憬祖国的未来，以青春之我，筑强国之梦，为祖国挥洒自己的热血和汗水。 （1）文段中加点字的注音正确的一项是（   ） A．亘古（gèng） B．不屈不挠（ráo） C．鲜为人知（xiǎn） D．憧憬（tóng jǐng） （2）文段中下列汉字字形书写错误的一项是（   ） A．气魄 B．妇儒皆知 C．遨游 D．力挽狂澜 （3）填入文段中画横线处的成语，最恰当的一项是（   ） A．鹤立鸡群 B．淋漓尽致 C．锲而不舍 D．耐人寻味 （4）填入甲、乙、丙三处的标点符号，最恰当的一项是（   ） A．，     ，     ； B．。     、     ； C．——     、     。 D．！     ，     ： （5）文段中画横线的句子有语病，下面修改意见正确的是（   ） A．去掉“家国同心” B．将“也是”改为“又是” C．去掉“的深层逻辑” D．在“发展进步”的后面添加“的精神动力” 【答案】 （1）C （2）B （3）C （4）B （5）D 【解析】 （1）本题考查字音。 A.亘古（gèng）——gèn； B.不屈不挠（ráo）——náo； D.憧憬（tóng jǐng）——chōng jǐng； 故选C。 （2）本题考查字形。 B.妇儒皆知——妇孺皆知； 故选B。 （3）本题考查成语的运用。 A.鹤立鸡群：意思是像鹤站在鸡群中一样，比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。 B.淋漓尽致：形容文章、谈话表达得十分透彻，充分，也形容暴露得彻底。 C.锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。 D.耐人寻味：意味深长，值得人仔细体会琢磨。 根据语境“读《说和做》，我们感受到闻一多先生________的钻研精神”可知，句中用于描述闻一多先生在钻研学问上是有恒心、有毅力的，应使用“锲而不舍”； 故选C。 （4）本题考查标点符号的用法。 甲处：“家是最小国，国是千万家”，句意完整用句号； 乙处：“历经磨难”“饱尝艰辛”是并列短语，作“能够”的宾语，中间用顿号； 丙处：“读《邓稼先》……”“读《说和做》……”“读《黄河颂》……”“读《谁是最可爱的人》……”是几个并列的分句，中间用分号； 故选B。 （5）本题考查语病的辨析与修改。 画横线句成分残缺，“也是中华民族发展进步”后面缺宾语中心语，可在句末加“的精神动力”； 故选D。 5．（24-25·七下河北张家口桥西区·期末）阅读材料，回答问题。 中国孝文化源远流长，在历史上发挥了举足轻重的作用。“孝”是一种文化体系，是传播传统文化的载体，是随着社会的发展而发展的。如今，孝文化作为tū xiàn最基本的亲情关系的纽带，仍可以发挥它应有的社会价值，助力社会主义现代化建设。 中国传统孝文化是在华夏数千年历史中诞生、孕育和发展起来的。“百善孝为先”，“孝文化”在中华民族传统文化中是最核心最基础的。古往今来，留下了许多与“孝”有关的故事。孔融四岁让梨，以谦让之举彰显孝悌之义；黄香九岁温席，以稚嫩之躯诠释冬日温情；木兰替父从军，以jiān yì与勇敢谱写孝之赞歌……这些故事跨越时空，闪耀着人性至善的光辉，让孝道文化代代相传，成为培育中华传统美德的母本。 2007年起中共中央宣传部等单位主办全国道德模范评选，特别设立了“孝老爱亲模范”表彰类别。众多鲜活生动的学习榜样植根在人们的心中，全体社会成员共同发挥向上向善的力量，使“孝”成为中华民族的文化基因。 (1)请你给以上材料中的加点字注音。 ①载体( )        ②鲜活( ) (2)写出材料中拼音所对应的词语。 ①tū xiàn__________        ②jiān yì__________ (3)古代“孝”字是这样写的，仔细观察图片，结合材料说说你对“孝”的理解。 (4) 材料中画线句子有语病，请你提出修改意见。 【答案】 (1) zài tǐ xiān huó (2) 凸现 坚毅 (3)示例：孩子搀扶老人，服从和奉养父母、长辈，即为“孝”。 (4)“孕育”与“诞生”互换位置。 【解析】 （1）本题考查字音。 载体（zài tǐ）：指能够传递和表达信息、思想、观念等的物质或媒介。 鲜活（xiān huó）：指鲜灵活泼，新鲜而充满活力。 （2）本题考查字形。 凸现（tū xiàn）：形容某个事物或特点在整体中显得突出、显眼或引人注目的状态。 坚毅（jiān yì）：坚定刚毅，形容人在面对困难、挫折或逆境时，能够保持坚定的意志和毫不动摇的精神。 （3）本题考查字义。 观察图片可知，“孝”由“老”和“子”两部分组成，上边是“老”字，意思是“老人”；下边是“子”字，意思是“子女”。“老人”在上，“孩子”在下，意思是孩子要搀扶着老人，要对长辈尽心奉养。 （4）本题考查病句辨析。 语序不当，将“孕育”与“诞生”互换位置。 6．（24-25·七下河北石家庄第四十一中学·期末）生活中处处有语文，语文学习与生活密不可分。你所在的班级召开了“我的语文生活”专题学习活动，请你积极参与，完成下面任务。 (1)一组同学正在通过对联内容猜测店名，请你根据以下对联，将店名写在括号里。 示例：问天下头颅几许，看老夫手段如何（理发店） ①金石草木性虽殊异；膏丸丹散用有专长。( ) ②锦绣成文，原非我有；琳琅满架，惟待人求。( ) (2)二组同学准备组合两副对联，请你根据所学知识，为以下对联选出最恰当的下联（只填选项） A．无益身心事莫为   B．立志读尽人间书 C．白首方悔读书迟   D．甘面壁读十年书 苏轼：发愤识遍天下字，①______。 孙中山：愿乘风破万里浪，②______。 (3)三组同学准备制作节气宣传视频，请你从下面两个节气中任选一个，仿照示例，帮忙设计一个视频脚本。 A夏至 B大寒 示例：立春：我是春季的第一个节气。立，是“开始”的意思。我的到来意味着万物闭藏的冬季已过去，开始进入风和日暖、万物生长的春季。 _____________________________ 【答案】 (1) 药店 书店 (2) B D (3)示例：A夏至：我是夏季的第四个节气。至，是“到达极点”的意思。我到来的这一天北半球白昼时间达到全年最长，也意味着炎热的天气正式开启。 B大寒：我是冬季的最后一个节气。大，是“非常、十分”的意思；寒，代表“寒冷”。我的到来意味着天气寒冷到了极点，是生机潜伏、万物蛰藏的时节。 【解析】 （1）本题考查理解分析对联内容。 ①金石草木性虽殊异；膏丸丹散用有专长。“金石草木”在中药中是常见的药材类别，金石类如朱砂、雄黄等，草木类如人参、黄芪等，说明该店与药材相关。“膏丸丹散”是中药的四种剂型，即膏剂、丸剂、丹剂、散剂，进一步明确了这家店的经营范围是中药。“用有专长”则强调了这些中药在治病等方面有其独特的功效和用途。综合这些信息，可以判断出这是药店的对联。 ②锦绣成文，原非我有；琳琅满架，惟待人求。“锦绣成文”意思是精美的文字如同锦绣一般，通常用来形容书籍、文章等文字作品。“原非我有”表示这些精美的文字作品不是店家自己所创作的。“琳琅满架”描绘了店内书架上摆满了各种各样精美的东西，结合前文可知这里指的是书籍。“惟待人求”则说明这些书籍等待着顾客来选购。所以，从对联内容可以推断出这是书店的对联。 （2）本题考查对联。 拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 第①空：“发愤识遍天下字”中，“发愤”是动词，表达一种积极的态度和决心；“识遍”是动补结构；“天下字”是偏正结构。整体表达了一种勤奋学习、广泛识字的志向。 A选项“无益”是形容词，C选项“白首”是名词，D选项“甘面壁”与“发愤”在结构和语义上差异较大，故排除ACD项。B选项“立志读尽人间书”，“立志”是动词，与“发愤”相对；“读尽”是动补结构，与“识遍”相对；“人间书”是偏正结构，与“天下字”相对。内容上都表达了勤奋学习、广泛阅读或识字的志向，结构上也相符，所以①处应选B。 第②空：“愿乘风破万里浪”中，“愿乘风”是动宾结构，“破万里浪”是动宾结构，其中“万里浪”是偏正结构，此句表达出一种勇往直前、乘风破浪的豪迈气概和远大抱负。 A选项“无益身心事”是偏正结构，结构不同，C选项“白首”是名词选项，故排除AC项。D选项“甘面壁读十年书”中，“甘面壁”是动宾结构，“读十年书”是动宾结构，“十年书”是偏正结构，体现了一种为了实现理想，甘愿静下心来刻苦学习、修炼自我的精神，二者在志向和精神层面上是相通的，都是为了实现更大的目标而做出的努力，所以②处应选D。 （3）本题考查文化常识及仿写句子。 结合示例“立春：我是春季的第一个节气。立，是‘开始’的意思。我的到来意味着万物闭藏的冬季已过去，开始进入风和日暖、万物生长的春季”可知，视频脚本要先表明自身在季节中的地位，接着解释节气名称中关键字的含义，最后以第一人称的口吻阐述节气到来带来的季节转变和物候特征。 示例一：选A，夏至：我是夏季的第四个节气。至，是“极、最”的意思。我的到来标志着一年中白昼最长的时节来临，此时骄阳似火，蝉鸣阵阵，雨水丰沛，农作物进入旺盛的生长期，万物在炽热中蓬勃生长。 示例二：选B，大寒：我是冬季的最后一个节气。寒，是“寒冷”的意思，“大寒”即天气寒冷到极致。我到来时，往往是一年中最寒冷的时段，天地间一片肃杀，冰雪覆盖大地，河流冰封，人们忙着储备年货、腌制腊味，在严寒中盼望着新春的到来。 7．（24-25·七下河北张家口宣化区·期末）为了更好地引导学生弘扬传统文化，知礼孝亲，学校七年级（1）班开展“孝亲敬老，从我做起”的专题学习活动。请你积极参与，完成下列任务。 (1)请收集有关孝亲敬老的经典名句，写出你喜欢的一句。 (2)班委会拟写了一副对联的上联，请你选出下联（   ） 上联：孝亲美德扬，中华正道传承久 A．敬老家风蔚，盛世宏德延续远 B．敬老真情献，社会和谐继世长 C．敬老新风倡，世景和谐彰美德 D．地有古贤风，敬老尊亲崇孝道 (3)阅读下面材料，回答问题。 【材料一】 子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”行孝不仅是赡养父母。狗和马都有人养活着；如果对父母没有孝敬之心，那和养狗养马有什么区别？ 【材料二】 “身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”做人子女，要孝，应先从爱护自己开始，不要让父母为我们身体的伤患而担忧；更要记得“德有伤，贻亲羞”的警言，严于律己，不做不仁不义、无信无礼的事情让父母蒙羞受辱，这是孝顺的第一步。 根据链接材料，从对待父母和对待自己两个角度说说如何行孝。 【答案】 (1)示例一：父母在，不远游，游必有方； 示例二：百善孝为先； 示例三：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 (2)B (3)由材料一可知，孝不仅是赡养父母，更是尊敬父母；由材料二可知，行孝就要爱护自己的身体和名誉。 【解析】 （1）本题考查名句积累。 写出有关“孝亲敬老”主题的名句即可。示例一：孝子之养也，乐其心，不违其志。示例二：亲所好，力为具；亲所恶，谨为去。 （2）本题考查对联运用。拟写对联时要求：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④仄起平收；⑤内容相关，上下联不出现相同的字。 A.“传承久”对“延续远”，从平仄看，上联尾字“久”为仄声，下联尾字“远”也是仄声，不符合对联“仄起平收”的基本要求，故排除； B.前半句“孝亲美德扬”与“敬老真情献”都是主谓结构；后半句“中华正道传承久”对“社会和谐继世长”也都是主谓结构，结构一致且内容均围绕美德传承，符合要求；上联尾字“久”为仄声，下联尾字“长”是平声，符合对联“仄起平收”的基本要求，恰当； C.上联中的“中华正道”是偏正结构，“世景和谐”是主谓结构；上联的“传承久”是动补结构，“彰美德”是动宾结构；结构不对应； D.前半句“孝亲美德扬”是主谓结构，而“地有古贤风”是主谓宾结构；“中华正道”是偏正结构，而“敬老尊亲”是并列结构；“延续远”是动补结构；“崇孝道”是动宾结构，选项与上联结构完全不对应，故排除； 故选B。 （3）本题考查对材料的理解概括。 从对待父母的角度行孝：根据材料一“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”（孔子说：“现在所说的孝，只是说能够赡养父母就足够了。就连狗和马，都有人饲养；如果对父母没有孝敬之心，那和养狗养马有什么区别呢？”）可知，行孝不能仅停留在“赡养父母”的物质层面，更核心的是要对父母怀有孝敬之心。物质供养是基础，但精神上的尊敬与关爱才是区分人与动物供养关系的关键，只有在赡养的同时倾注敬重之情，才能真正体现对父母的孝。 从对待自己的角度行孝：根据材料二“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”（人的身体、头发、皮肤，都是父母给予的，不能随意毁坏损伤，这是孝顺的开始）可知，行孝要从爱护自身身体做起。因为自身的身体发肤源自父母，保护好自己的身体，避免因伤病让父母担忧，是孝顺最基础的一步； 再根据材料二“德有伤，贻亲羞”（如果品德上有缺失、有污点，会让父母蒙受羞耻）可知，行孝还需注重自身品德修养。要严格约束自己的言行，不做不仁、不义、无信、无礼的事，不让父母因自己的品德问题感到羞耻，这也是从对待自己的角度践行孝道的重要内容。 1．（24-25·七下河北保定市阜平县·期末）阅读下面文字，回答后面的问题。 在河北石家庄人眼中，滹沱河哺育着这一方水土。一湾碧水，两岸美景，2024年，滹沱河（石家庄市段）入选生态环境部第三批美丽河湖优秀案例。 这里有秀美的蓝天碧水，有成群的野鸭游弋，花儿五彩斑斓、鸟儿灵动有趣……每一步皆是风景。滹沱河的夏天是石家庄人最喜欢的地方。在闲（xiá）时刻，我常与挚友相伴，漫步在滹沱河畔，任河风轻拂面庞，排遣心中的________（烦躁/烦琐）。夜幕降临，2025年全新升级的滹沱河生态区“光影水秀”震撼登场，看得人直呼过（yǐn）。 “这么近，那么美，周末到河北。”这个夏天，不妨赴一场与滹沱河的浪漫之约，去欣赏滹沱河畔的美景，去感受“光影水秀”的奇幻与浪漫……如果错过，你一定会感到________（抱憾/遗憾）。让我们一起相约滹沱河畔吧！ (1)根据文段中的拼音写出相应的汉字。 ①闲（xiá）________        ②过（yǐn）________ (2)文段中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．哺育（bǔ）    斑斓（1ái） B．哺育（bǔ）    斑斓（1án） C．哺育（pǔ）    斑斓（1án） D．哺育（pǔ）    斑斓（1ái） (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 (4)下列对文段中画线病句的修改，正确的一项是（   ） A．夏天的滹沱河是石家庄人最喜欢的季节。 B．滹沱河的夏天是最受石家庄人喜欢的地方。 C．夏天的滹沱河是石家庄人最喜欢的地方。 D．滹沱河的夏天是最喜欢石家庄人的季节。 【答案】 (1) 暇 瘾 (2)B (3)烦躁  遗憾 (4)C 【解析】 （1）本题考查字形。 ①闲暇（xián xiá）：本义指空闲的时间，语段中的意思是指“我”在空闲的时间与挚友相伴漫步滹沱河畔。 ②过瘾（guò yǐn）：本义指满足某种特别深的癖好，泛指满足爱好，语段中的意思是指2025年全新升级的滹沱河生态区“光影水秀”非常精彩，让人看得十分满足。 （2）本题考查字音。 （1）哺育（bǔ yù）：本义指喂养，语段中的意思是指滹沱河滋养着石家庄这一方水土及生活在这里的人们。 （2）斑斓（bān lán）：本义指色彩灿烂绚丽的样子，语段中的意思是指滹沱河畔的花儿色彩丰富、绚丽多彩。 故选B。 （3）本题考查词语运用。 第一空： 烦躁：指烦闷急躁。烦琐：指繁杂琐碎。根据文段“任河风轻拂面庞，排遣心中的”可知，此处强调排遣内心的情绪，因此用“烦躁”恰当； 第二空： 遗憾：指不称心、大可惋惜。抱憾：指心中存有遗憾的事。根据文段“如果错过，你一定会感到”可知，此处表达错过后的惋惜，因此用“遗憾”恰当。 （4）本题考查病句辨析。 原句“滹沱河的夏天是石家庄人最喜欢的地方”存在搭配不当的语病，句子的主语是“夏天”，宾语是“地方”，“夏天”不能是“地方”，正确的修改是将主语调整为“夏天的滹沱河”，使“滹沱河”与“地方”搭配合理，修改后的句子是“夏天的滹沱河是石家庄人最喜欢的地方”。 故选C。 2．（24-25·七下河北保定易县·期末）班级开展“读书有法”主题班会，下面是小冀收集的资料，请阅读回答后面的问题。 读书有法，对于不同的阅读内容和阅读目的，可选用不同的读书方法。有的诗文值得反复（jǔ jué），阅读时可字斟句酌、熟读精思，揣摩品味其含义与妙处，感受其意蕴，此为精读的方法。然而世上的书___甲__（美不胜收/不可胜数），一个人就算沥尽心血、目不窥园，也难尽其所有。所以还须在精读了解某一类文章的特点后，推而广之，阅读同类文章时，抓住重点，观其大略，粗知文章大意，此为略读的方法。除此之外，我们可以用比较阅读的方法分析作品之间的相同或不同之处，用浏览的方法迅速获取信息……总之，读无定法，贵在得法。 阅读，目的之一是读懂文义、获取新知，更要从文中获得精神给养、心灵润泽。邓稼先、闻一多等杰出人物，唤起我们对理想的（chōng jǐng）与追求阿长等“小人物”，引导我们对高尚品格的崇尚与践行。当黄河赞歌在耳畔响起的时候，不禁在心中燃起对祖国的热爱之情；驻足__乙___（凝望/凝聚）紫藤萝瀑布，我们会获得“生命永恒”的启示；在驿路梨花下，我们聆听着美德的呼唤，努力追求更高境界的道德修养。 读书方法多样，精读细研、略知大意、获取信息、感悟内化，皆为读书之法。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①（jǔ jué）__________    ②（chōng jǐng）__________ (2)文段中加点字的读音，正确的一项是（   ） A．目不窥（kuī）园    永恒（héng） B．目不窥（guī）园    永恒（héng） C．目不窥（kuī）园    永恒（hén） D．目不窥（guī）园    永恒（hén） (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入甲、乙横线处。 甲___________  乙___________ (4)文段中画波浪线的“获取信息”属于__________短语（填短语结构类型）；“更”属于__________词（填词性）。 (5)请在文段中方框内填入正确的标点符号。 (6)文段中画线句有语病，请提出修改意见。 【答案】 (1) 咀嚼 憧憬 (2)A (3) 不可胜数 凝望 (4) 动宾 副 (5)分号（；） (6)“不禁”前加“我们”。 【解析】 （1）本题考查字形。 咀嚼（jǔ jué）：用牙齿磨碎食物；比喻对事物反复体会。 憧憬（chōng jǐng）：对某种事物的期待与向往。 （2）本题考查字音。 目不窥园（mù bù kuī yuán）：形容学习专心致志，十分刻苦。 永恒（yǒng héng）：恒久不变或永远存在。 故选A。 （3）本题考查词义辨析。 甲 美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。 不可胜数：不能计算数目，形容非常多。 此处强调世界上的书非常多，根本看不完，因此选择“不可胜数”恰当。 乙 凝望：目不转睛地看；注目远望。 凝聚：气体由稀变浓或变成液体；凝结；聚集。 此处形容停下脚步专注地观赏着眼前的紫藤萝瀑布，因此选择“凝望”恰当。 （4）本题考短语类型和词性。 “获取信息”中“获取”为动词，“信息”为宾语，因此此短语属于：动宾短语。 “更”在这句话中起到加强程度、表示递进关系的作用，强调后一分句“从文中获得精神给养、心灵润泽”比前一分句“读懂文义、获取新知”在意义上更进一层，因此属于“副词”。 （5）本题考查标点符号的使用。 前后两个分句分别列举了“杰出人物”和“小人物”两类对象及其带来的影响，属于并列关系的复句，且分句内部已有逗号停顿，因此方框里应填写分号（；）。 （6）本题考查病句的辨析与修改。 这句话的语病是主语残缺，“不禁在心中燃起”前缺少动作的发出者。 可以在“不禁”前加“我们”，原句修改为：当黄河赞歌在耳畔响起，我们不禁在心中燃起对祖国的热爱之情。 3．（24-25·七下河北邯郸成安县·期末）百善孝为先。班级正在开展“孝亲敬老，从我做起”主题实践活动，请你积极参与。下面是班委会拟写的一则倡议书，请你按照要求答题。 倡议书亲爱的同学们： 德乃人之本，孝为德之先。作为新时代的学生，我们要发扬和继承尊老、敬老的传统美德，体验爱的情感，懂得爱的责任，学会爱的奉献。在此，特向同学们发出倡议：让我们用行动带动身边的每一个人，使孝老爱亲蔚然成风！ 2025年5月22日 班委会 (1)倡议书中有一处格式错误，请给出修改意见。 (2)倡议书中画线句子有语病，请给出修改意见。 (3)请写出“孝亲敬老，从我做起”这一主题活动中你做的两件事。 ①________   ②________ 【答案】 (1)“班委会”和“2025年5月22日”互换位置。 (2)“发扬”和“继承”调换位置。 (3) 示例1：为父母做做饭菜，洗洗衣服，为家里做做大扫除。 示例2：为父母泡一杯茶，送一句温馨的祝福。（示例3：陪父母一起到田间干干活或到他们的单位体验工作……） 【解析】河北省邯郸市成安县2024-2025学年七年级下学期期末语文试题 （1）本题考查倡议书。 倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。倡议书标题独立组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。倡议书的称呼可根据倡议的对象而选用适当的称呼。一般是另起一行顶格。正文内容一般包括以下一些方面：1.写倡议书的背景原因和目的。2.写明倡议的具体内容和要求。结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。 根据倡议书格式，将落款处的“2025年5月22日”与“班委会”调换位置，改为班委会在上，日期在下。 （2）本题考查病句辨析与修改。 画线句语序不当，按照逻辑顺序，应先“继承”传统美德，再“发扬”其精神，所以需将二者顺序调换。 （3）本题考查活动设计。 开放性试题，作答时，围绕“孝亲敬老，从我做起”的主题，写出两件事即可。 示例：①为家里的长辈捶背、洗脚。②陪邻居老人聊天，听他讲述过去的故事。 4．（24-25·七下河北石家庄桥西区·期末）为了展示“大美河北”，也为了契合“大‘游’作为”的主题，小语同学决定做一个视频宣传河北的旅游资源，请帮他解决下面的问题。 (1)对联彰显着浓厚的文化底蕴，小语的视频中展现了承德避暑山庄的壮丽景色，其中一处楹联的下联模糊不清。请你根据所学的对联知识，从备选词语中选择合适的词语组成下联。 上联：三秀草盛云焕彩 下联：__________________ 备选词语：万年      碧水      枝茂      青山      露香凝 (2)名人效应具有良好的宣传效果，小语想从河北的历史名人入手给视频配一段宣传文案，下面是文案的一部分，请结合《登幽州台歌》的相关内容补全句子。 武灵王胡服骑射，彰显勇于改革的形象；燕昭王__________________，__________________，蔺相如回避谦让，演绎团结和睦的传奇。 【答案】 (1) 万年枝茂露香凝 (2) 示例：筑黄金台 表达求贤若渴的决心。 【解析】 （1）本题考查对联。对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声（三、四声），下联的最后一个字为平声（一、二声）；其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称、内容相关。 首先分析上联“三秀草盛云焕彩”的结构：“三秀草”是偏正结构的名词性短语（“三秀”修饰“草”)，“盛”是形容词，“云焕彩”是主谓结构（“云”为主语，“焕彩”为谓语）。备选词语中，“万年枝”可与“三秀草”相对，二者均为偏正结构的名词性短语（“万年”修饰“枝”）；“茂”可与“盛”相对，均为形容词；“露香凝”可与“云焕彩”相对，均为主谓结构（“露”为主语，“香凝”为谓语)。综合以上分析，下联应为：万年枝茂露香凝。 （2）本题考查仿写。需要结合《登幽州台歌》的内容补全句子。《登幽州台歌》是唐代诗人陈子昂的作品，诗中“前不见古人，后不见来者”中的“古人”指古代礼贤下士的贤明君主，燕昭王便是其中之一。燕昭王为招揽天下贤士，曾筑黄金台，以重金招贤，体现了他礼贤下士、求贤若渴的品质。题目中给出的句式结构为“人物+事迹，+动词+品质”，如“武灵王胡服骑射，彰显勇于改革的形象”“蔺相如回避谦让，演绎团结和睦的传奇”。因此，结合燕昭王“筑黄金台招贤纳士”的事迹，可仿写为：燕昭王筑黄金台，展现求贤若渴的胸怀。 5．（24-25·七下河北沧州市盐山县·期末）七年级近期正在开展“群星闪耀”的语文综合性学习活动，请你一起参与。 (1)【活动一：寻星】学习邓稼先的事迹时，同学们想拟一副对联，现有上联，请你从下面的表格中选择合适的内容将下联补充完整，填写在横线上。 上联：两弹雪洗百年耻  下联：___________ 秋 飞 放 辰 一 逐 星 梦 千 (2)【活动二：赏星】为参加“群星闪耀——英雄在我心”主题朗诵比赛，小文同学为身为民主战士的闻一多先生创作了一首诗歌，却在配乐上犯了难，请你帮她从以下三首乐曲中选择一首恰当的曲目作为朗诵时的背景音乐（   ） （只填选项 ） A．《七子之歌》伴奏 B．《孤勇者》伴奏 C．《二泉映月》二胡独奏 (3)【活动三：赞星】在“群星闪耀——英雄由我赞”主题征文比赛中，小西同学想用一组排比句作为征文结尾，请你帮他补充完整。 英雄是一本书，让我读出生命的深奥；英雄是一支歌，让我______；英雄是 ______ ，让我_________ 【答案】 (1)一星放飞千秋梦 (2)B (3) 听出生命的灵动 一支笔 写出生命的长远 【解析】 （1）本题考查对联。 对联是中国传统文化中的一种独特文学形式，要求上下联字数相等、结构相应、平仄相谐、意义相关。对于本题，已经给出了上联“两弹雪洗百年耻”，要求填写合适的下联。 上联的“两弹（偏正短语）”指的是核武器，代表国家的科技实力；“雪洗百年耻（动宾短语）”则表达了通过核武器研发来洗刷历史上的耻辱。 在九宫格中，这里的“一星（偏正短语）”与上联的“两弹”相呼应，都代表了国家在科技领域的重要成就。“放飞千秋梦（动宾短语）”则寓意着通过科技成就来实现国家的长远梦想和愿景，与上联的“雪洗百年耻”在意义上形成了呼应。通过填写“一星放飞千秋梦”，可以形成一幅充满希望和憧憬的对联作品。 故下联：一星放飞千秋梦。 （2）本题考查朗读设计。 A.《七子之歌》伴奏：这首乐曲通常带有一种深情、怀旧的情感，主要表达的是对祖国的思念和热爱。虽然闻一多先生也是一位爱国者，但《七子之歌》的旋律和氛围更偏向柔和、抒情，可能不太适合展现闻一多先生作为民主战士的英勇形象； B.《孤勇者》伴奏：这首乐曲的旋律激昂、奋进，充满了力量和勇气，能够很好地衬托出闻一多先生作为民主战士的英勇形象。在朗诵时，使用《孤勇者》伴奏能够增强演讲的感染力，使听众更加深入地感受到闻一多先生的英雄气概； C.《二泉映月》二胡独奏：这首乐曲以其深沉、哀婉的旋律著称，主要表达的是对人生、命运的感慨和沉思。虽然它具有很高的艺术价值，但与闻一多先生作为民主战士的形象和事迹相比，氛围和情感上可能不太契合，难以完全展现出闻一多先生的英勇和坚定； 故选B。 （3）本题考查仿写。 本题考查句子的仿写。本题要求为小西同学在“群星闪耀——英雄由我赞”主题征文比赛的结尾补充一组排比句。这组排比句应以“英雄是……”为开头，每个分句都应保持相同的句式结构，即“英雄是……，让我……”。其中，“英雄是……”部分需用不同的喻体来描绘英雄，而“让我……”部分则是对这一喻体所引发的感受或行为的描述。 示例：英雄是一支歌，让我唱出勇气的赞歌；英雄是一座山，让我领略坚韧的巍峨。 6．（24-25·七下河北保定安新县·期末）阅读下面文字，回答后面的问题。 甲 的衡水湖，像一颗绿色明珠，（diǎn zhuì）在华北平原。武大勇与衡水湖的缘分，发生在2009年的那个春天。当武大勇从美国学成归来，路过衡水湖，在湖边（níng wàng）了片刻之后，他就作出了一个重大的人生抉择□留在这里。在他及团队的不懈努力下，十几年时间，衡水湖水质上升到总体Ⅲ类；鸟类数量由286种增加到336种。今天的衡水湖，天空蔚蓝，湖水清澈，荷花含羞，百鸟吟唱；湖畔周围，衡水市经济连年保持快速增长，高质量发展态势明显。衡水湖，正从远古沧海遗珠，闪耀成 乙 的璀璨明珠。 (1)根据文段中的拼音，写出相应的词语。 （diǎn zhuì）______                                （níng wàng）______ (2)给文段中的加点字注音。 蔚( )蓝                                    吟( )唱 (3)在文段的横线处填上符合语境的成语。 甲：______                                        乙：______ (4)文段中方框处需填上恰当的标点符号，请写在下面的横线上。 ________________________________________ 【答案】 (1) 点缀 凝望 (2) wèi yín (3) 浩瀚无际 万众瞩目（答案不唯一，符合语境即可） (4)—— 或填：破折号 【解析】 （1）本题考查根据拼音写词语。 点缀，diǎn zhuì，加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 凝望，níng wàng，目不转睛地看，专注地望，带有较深的情感或思考。 （2）本题考查注音。 蔚蓝，wèi lán，像晴朗天空的颜色，湛蓝而明净。 吟唱，yín chàng，吟咏歌唱，常带有舒缓、抒情的意味，也可指鸟儿等发出婉转的叫声。 （3）本题考查运用成语。 甲处文段说“衡水湖，像一颗绿色明珠”，突出衡水湖的广阔、浩渺，展现其规模与气势。需选体现湖面辽阔、宏大的成语。如“浩瀚无际”，“浩瀚”形容水势浩大，“无际”表没有边际，符号衡水湖作为大型湖泊，在华北平原上广阔无垠的特点；也可选“烟波浩渺”（突出湖面烟雾笼罩、辽阔的意境）等，只要能体现衡水湖的广阔、宏大，贴合语境即可。 乙处“闪耀成____的璀璨明珠”，强调衡水湖如今受关注、有影响力，从生态改善带动经济发展，成为亮眼存在。围绕“受关注程度高、成为焦点”这一核心，选择适配成语。如选“万众瞩目”，该词指受到众人的关注，符合衡水湖因生态与经济价值，成为大家目光聚焦点的语境；还可填“举世瞩目”（强调国际、大范围的关注）、“备受关注”（较为通俗地体现受关注度）等。 （4）本题考查标点符号的运用。 结合“他就作出了一个重大的人生抉择□留在这里”可知，“留在这里”是对“重大的人生抉择”具体内容的解释说明。应使用破折号（——），表示解释说明。在此处，用破折号能清晰展现“抉择”的具体所指，让读者明白武大勇的人生抉择内容。 33 / 33 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 基础知识综合 1．(1) (2) C A B (3) A 2．(1) 婉 遨 (2) zhù zhàn (3) C D (4) 排比 示例：表达通畅，有气势，有节奏，情感强烈。（意近即可） 3. (1) 廓 澜 (2)A (3)矗立  炽热 (4)——（或：破折号） 4. (1) 震撼 目不暇接 (2)C (3) 雨 6 丿（撇） (4)C 5. (1) 呼啸 殷切 (2) zuān shà (3) 木 六 (4)D 6. (1)A (2)C 7. 箫鼓追随春社近”中的“箫”指的是乐器，而“萧”多指衰败、没有生机的样子。结合诗句意思应写成“箫”。 1．(1) 淳朴 浩瀚 (2) qiè ér bù shě fǔ kàn (3) B (4) ① (5)运用排比和比喻的修辞手法，将“孝亲敬老”比作“道德图腾”“温情基因”“精神密码”，三个“是……”的排比句式增强语势，生动形象地凸显了孝亲敬老在华夏文明和中华民族血脉中的核心地位与精神价值。 2．(1) 遨游 蔚蓝 (2) hào hàn yīn qiè (3)B (4)A 3．(1) 鞠躬尽瘁 波澜 (2) A B (3)C (4)B 4．（1）C （2）B （3）C （4）B （5）D 5．(1) zài tǐ xiān huó (2) 凸现 坚毅 (3)示例：孩子搀扶老人，服从和奉养父母、长辈，即为“孝”。 (4)“孕育”与“诞生”互换位置。 6．(1) 药店 书店 (2) B D (3)示例：A夏至：我是夏季的第四个节气。至，是“到达极点”的意思。我到来的这一天北半球白昼时间达到全年最长，也意味着炎热的天气正式开启。 B大寒：我是冬季的最后一个节气。大，是“非常、十分”的意思；寒，代表“寒冷”。我的到来意味着天气寒冷到了极点，是生机潜伏、万物蛰藏的时节。 7．(1)示例一：父母在，不远游，游必有方； 示例二：百善孝为先； 示例三：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 (2)B (3)由材料一可知，孝不仅是赡养父母，更是尊敬父母；由材料二可知，行孝就要爱护自己的身体和名誉。 1．(1) 暇 瘾 (2)B (3)烦躁  遗憾 (4)C 2．(1) 咀嚼 憧憬 (2)A (3) 不可胜数 凝望 (4) 动宾 副 (5)分号（；） (6)“不禁”前加“我们”。 3．(1)“班委会”和“2025年5月22日”互换位置。 (2)“发扬”和“继承”调换位置。 (3) 示例1：为父母做做饭菜，洗洗衣服，为家里做做大扫除。 示例2：为父母泡一杯茶，送一句温馨的祝福。（示例3：陪父母一起到田间干干活或到他们的单位体验工作……） 4．(1) 万年枝茂露香凝 (2) 示例：筑黄金台 表达求贤若渴的决心。 5．(1)一星放飞千秋梦 (2)B (3) 听出生命的灵动 一支笔 写出生命的长远 6．(1) 点缀 凝望 (2) wèi yín (3) 浩瀚无际 万众瞩目（答案不唯一，符合语境即可） (4)—— 或填：破折号 33 / 33 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $