专题04 资本主义制度确立（期末真题汇编，四川专用）高一历史下学期统编版 -

**基本信息** 四川专用高一历史期末真题分类汇编，聚焦资本主义制度确立主题，精选省内多地市期末真题，涵盖选择、材料解析及开放性试题，地域适配性与备考针对性强。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|20题|英美德法制度确立（如英国《权利法案》、美国三权分立）、思想变革（启蒙运动）|以地域真题为素材，注重基础史实辨析| |材料解析题|3题|中外法治思想对比（韩非与孟德斯鸠）、代议制差异（英美）|强调史料实证，如第21题结合英美史实论证“国情与代议制”| |开放性试题|1题|宪政发展（理念、规范、制度）|突出历史解释，要求提炼观点并史论结合|

专题04 专题04 资本主义制度确立 期末真题分类汇编 （高一纲要下册第四单元）（四川专用） 题型分类 题型01 选择题分类汇编 考点02 材料解析题分裂汇编 考点03 开放性试题分类汇编 选择题分类汇编考点01 1．（四川省阿坝藏族羌族自治州2024-2025学年高一下学期期末）1807—1811年，普鲁士国王先后颁布“十月敕令”“调整敕令”，宣布废除农奴对地主的人身依附关系，允许农民通过缴付赎金而从地主那里取得土地，免除封建义务。这一改革举措（   ） A．受到法国革命浪潮的影响 B．建立了统一的国内市场 C．成为德意志工业化的开端 D．摧毁了贵族土地所有制 2．（四川省甘孜藏族自治州2024-2025学年高一下学期期末）15世纪末，英国国王亨利七世解散贵族私兵，设立专门审理权贵要案的“星室法庭”，又提升没有家族背景的中产者为新贵族，让他们掌管朝政。同时，他打破庄园法庭的藩篱，统一了国家司法制度。英国的这些做法（   ） A．加速了宗教改革的进程 B．改变了“王在法下”的传统 C．重塑了英国的法律体系 D．推动了专制王权国家发展 3．（四川省凉山彝族自治州2024-2025学年高一下学期期末）13世纪中叶，英格兰国王亨利三世排斥贵族参政，并不顾灾荒现实，要求贵族缴纳三分之一的收入以充军费，最终引发贵族的武装反叛。之后，诗歌《刘易斯之战颂》谴责国王违背上帝意志与“祖宗之法”，提出要“让法律凌驾于国王尊严之上”。这反映出英格兰（   ） A．社会等级制度森严 B．确立王在法下原则 C．限制王权效果有限 D．议会制度初步形成 4．（四川省凉山彝族自治州2024-2025学年高一下学期期末）1810年，美国国会表决通过了《贵族头衔修正案》。这一宪法修正案规定，任何“接受、声称或保留外国授予的贵族头衔”的人将被禁止担任联邦政府职务。该修正案最终获12个州议会通过，而被另外26个州议会搁置，因此并未生效。这一结果反映出此时的美国（   ） A．存在封建势力复辟的可能 B．外交政策受孤立主义影响 C．联邦制原则得到贯彻落实 D．南方奴隶主贵族势力强大 5．（四川省南充市2024-2025学年高一下学期期末）2025年5月，美国马萨诸塞州联邦地区法院“叫停”了特朗普政府取消哈佛大学招收外国学生资质的政策。联邦地区法院的举措（   ） A．蕴含了分权与制衡的精神 B．强化了美国司法系统的权力 C．体现了联邦对各州的制约 D．促进了1787年宪法的完善 6．（四川省内江市2024-2025学年高一下学期期末）1700年，英国航运量占世界的20%，1820年这一比重升至40%以上，伦敦成为全球金融和贸易中心，英镑成为国际主导货币；1820年，美国GDP仅为英国的34.6%，到1870年已大致持平，1913年则为英国的2.3倍。这些变化反映了（   ） A．世界殖民霸权的易手 B．服务业发挥重要作用 C．资本主义制度的确立 D．工业生产的重大变革 7．（四川省广安市2024-2025学年高一下学期期末）1871年《德意志帝国宪法》规定皇帝有权召集和解散议会，首相只对皇帝负责。同期英国国王“临朝不理政”，内阁对议会负责。这一差异本质上说明（   ） A．民主进程受历史传统制约 B．君主立宪制具有统一模式 C．代议制形式完全体现民意 D．政治体制受制于工业革命 8．（四川省乐山市2024-2025学年高一下学期期末）1689年，英国颁布的《权利法案》延续了《大宪章》限制君主专制的思想，同时体现了议会主权（某种程度上的人民主权）思想；1789年法国颁布的《人权宣言》，则明确提出了人民主权和保护私有财产等原则。这些法律文件（   ） A．助推了资产阶级革命的爆发 B．确立了资本主义世界体系 C．奠定了资本主义民主的基础 D．促进了欧洲民族国家形成 9．（四川省乐山市2024-2025学年高一下学期期末）伏尔泰根据中国历史故事，编写《中国孤儿》剧本。剧本写道：张惕接受皇帝托孤，决定要用独生子替太子送死，其妻子伊达美不予配合，说：“你向他发过誓么,要杀你的亲生子?唉!有什么贵和贱，又有什么主和臣，都不过一点虚荣定了一时的名分；天生来大家平等，……要谋自己的善后，才是我们的职责。”伏尔泰此举旨在（   ） A．推动法国戏剧事业的发展 B．吸收中华优秀传统文化 C．暴力推翻法国的专制统治 D．宣传资产阶级启蒙思想 10．（四川省资阳市2024-2025学年高一下学期期末）18世纪中后期，英国议会通过《圈地法案》后，某郡一名地主借助此法兼并小农土地，铲除田界改为牧场，转而雇佣无地农民饲养绵羊。后来，该地主当选下议院议员，在议会发言强调：“立法权必须保护公民的财产自由，防止君主侵犯。”这反映了（   ） A．君主控制圈地以求扩大王权 B．议会立法促进生产关系变革 C．圈地运动延续封建土地制度 D．工业革命催生工厂制度需求 11．（四川省遂宁市2024-2025学年高一下学期期末）1685年，詹姆士二世成为英国国王，不久提出了一个普遍实行宗教宽容的纲领，准许罗马天主教徒以及不信奉国教者参与公共生活。1687年，他又发布了《信仰自由宣言》，表示一切非国教徒都可以公开进行宗教活动，并任命天主教徒担任公职。这些举措旨在（   ） A．倡导宗教信仰自由 B．促进社会阶层流动 C．扩大政权社会基础 D．加强君主专制统治 12．（四川省宜宾市2024-2025学年高一下学期期末）普鲁士的一批年轻军官在拿破仑战争后，认识到：战争中存在某些对抗性的东西，需要一种根本性的转变，为此，他们的祖国不仅要从军事上进行改革，而且还要从政治上进行改革。这说明拿破仑战争（   ） A．加速了德国统一战争进程 B．影响了欧洲社会变革 C．催生了德国军国主义思想 D．结束了欧洲封建专制 13．（四川省眉山市2024-2025学年高一下学期期末）1689年，英国议会通过《权利法案》，扩大议会权力，限制王权；1776年，美国大陆会议发表《独立宣言》，阐述了人民主权思想，宣告北美殖民地脱离英国独立；1789年，法国制宪议会颁布《人权宣言》，明确提出了人权、自由、平等、法治、人民主权和保护私有财产等原则。这些文件体现的政治思想理念来自于（   ） A．文艺复兴 B．宗教改革 C．启蒙运动 D．工业革命 14．（四川省眉山市2024-2025学年高一下学期期末）美国《宅地法》于1862年由林肯签署，1863年正式实施。该法规定，从1863年1月1日起，凡年满21岁的美国公民，为了居住和耕种，免费或缴纳10美元登记费，即可领得不超过160英亩的西部国有土地作为分地。耕种5年后，所领取的土地即归其所有。这一法令的实施（   ） A．满足工业资产阶级要求 B．废除了南方黑人奴隶制 C．解决全国农民土地问题 D．推动了西部土地的开发 15．（四川省绵阳市2024-2025学年高一下学期期末）1215年，英国颁布《大宪章》，限制国王的权力；1640年—1688年，英国资产阶级革命先后经历了共和国、军事独裁和王朝复辟的反复斗争；1689年，议会通过《权利法案》，进一步扩大议会权力，限制王权。这一过程反映出英国（   ） A．资本主义制度的保守性 B．君主专制的顽固性 C．资产阶级革命的反复性 D．政治变革的渐进性 16．（四川省自贡市2024-2025学年高一下学期期末）在英国内阁制中，首相掌握国家行政大权，同时又能通过议会对立法活动施加重要影响，内阁名义上对国王负责，实则对议会负责，如议会通过对政府的不信任案，内阁就要垮台，但首相也有权解散议会，重新选举。这段话体现了英国制度构建上（   ） A．完善民主共和体制 B．全面落实启蒙思想 C．凸显权力相互制衡 D．践行三权分立原则 17．（四川省成都市蓉城名校联盟2024-2025学年高一下学期期末）美国1789年生效的联邦宪法强调“正义”“国内安宁”“共同防务”“公共福利”和“自由”，却允许黑人奴隶制的存在；法国1791年宪法宣布废除损害自由和权利平等的制度，但不适用于法国的殖民地及管辖区。据此可知，这两部宪法（   ） A．满足了人民群众基本要求 B．完善资产阶级民主政治 C．有一定的资产阶级狭隘性 D．推动大革命的深入发展 18．（四川省成都市蓉城名校联盟2024-2025学年高一下学期期末）美国总统威尔逊的战时政策高度地向劳工倾斜，美国劳工联盟、铁路工人协会和其他“温和”工会的会员以及这些行业工人的工资都得到了显著增长。他更是表示:“世界大乱要求我们毫不延缓地研究劳资关系中出现的困难，迫使我们把自己家里的事情整顿好。”这表明美国（   ） A．受到社会主义运动冲击 B．国内革命形势渐趋成熟 C．暂缓争夺世界殖民霸权 D．不满英法操控巴黎和会 19．（四川省广安市加德中学2024-2025学年高一下学期期末）安妮女王时期（1702—1714年），内阁发展成为“公认的常设性机构”，内阁会议的召开进一步常态化，只要身体状况允许，安妮女王往往亲自召集并主持内阁会议，与内阁大臣们共商国务。这说明当时英国（   ） A．君主立宪制尚未确立 B．《权利法案》形同虚设 C．责任内阁制已经形成 D．国王拥有最高行政权 20．（四川省资阳市2024-2025学年高一下学期期末）德国俾斯麦政府颁布了一系列教育法令。19世纪70年代完成了近代教育革命，实行义务教育制。大学已允许科学独立发展，且创造出有效的组织方法和形式，实验室、研究生指导制度、研究所、专业科技刊物的出版等。这说明德国（   ） A．拉开了宗教改革的序幕 B．成为了启蒙运动的中心 C．顺应了国家发展的需要 D．推动了民族国家的形成 材料解析题分类汇编考点02 21．（四川省甘孜藏族自治州2024-2025学年高一下学期期末）阅读材料，完成下列要求。 材料  公民通过选举代表组成代表机关，间接参政议政，讨论决定国家大事，行使国家权力的一种民主制度和组织形式。在现代社会中，无论是哪一个阶级占统治地位，只要实行民主政治，都普遍采取代议制的形式，只是具体方式有所不同。 英国通过一次不流血的宫廷政变完成了政治制度的改造，建立了一种完全现代意义的国家体制。英国现在的国王和都铎时期的国王完全不同，区别在于：都铎和斯图亚特时期的国王是大权独揽的，议会是一种节制力量，但它服从国王；光荣革命后情况倒转过来，国王需要服从议会，议会是最高的主权。 美国所实行的三权分立是在动态的权力运作过程中体现各自的价值，展现各自的权威，实现相互的协作。……当“三权”中的一个权力部门专权，导致权力失衡时，其他部门便可以依据宪法授予的权力给予限制和纠正，使权力恢复平衡，进入正轨。 参考材料，结合英美两国相关史实，围绕“国情与代议制”的主题，自拟一个具体论题，予以阐述。（要求：观点明确，持论有据，表述明晰。） 22．（四川省甘孜藏族自治州2024-2025学年高一下学期期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一：韩非集商鞅的“法”、申不害的“术”和慎到的“势”于一身，是法家思想集大成者。战国后期，韩国积贫积弱，韩非上书韩王，希望改变治国不务法制、养非所用、用非所养的情况。“以法治国”是韩非思想的核心，他提出了“法不阿贵”“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”的主张，这对当时清除贵族特权、维护法律尊严，产生了积极影响；除了制订法律外，韩非主张以法为教，宣传普及法律知识，使整个社会形成法律风气。韩非之学其最高理想是“君无为，法无不为”，认为法行而君不必忧；臣不必劳，民但而守法，上下无为而天下治。韩非形成了以进化的历史观为基础的，以建立统一的君主集权的封建国家为奋斗目标的完整思想体系。韩非“以法为本”的主张成为当时主流思想，各国君臣竞相研究《韩子》。在其指引下，秦始皇完成统一六国的帝业。 ——摘编自《法治文化〈法家思想之集大成者———韩非〉》 材料二：17－18世纪，法国封建君主专制发展到顶峰急剧没落；18世纪后期，法国工业革命逐渐展开，进步的资产阶级以思想斗争的形式向腐朽的封建主义进攻。这给孟德斯鸠提出了反封建反暴政的思想主题。针对法国政弊，孟德斯鸠认为：“一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不移的一条经验”，其在《论法的精神》中系统地阐释了三权分立的资本主义原则。他把国家权力分为立法权、行政权和司法权，立法权属于议会，它代表国家意志，由人民集体享有；行政权执行国家意志，由君主行使；司法权由人民选出的人员组成的法院行使。孟德斯鸠强调三权不仅要分立更要相互制衡，突出法治原则的重要性和现实性。其理论深刻地影响了法国资产阶级革命的发展和美国政治制度的建立，但其开出的解救社会的药方不过是阶级分权和分工。 ——摘编自《论孟德斯鸠的三权分立思想》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括韩非的思想主张，评价韩非的历史贡献。 (2)根据材料并结合所学知识，分析孟德斯鸠所处的社会背景，请用辩证的观点认识孟德斯鸠的主张。 23．（四川省眉山市2024-2025学年高一下学期期末）阅读材料，回答下列问题。 材料一  资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮。它迫使一切民族--如果它不想灭亡的话---采用资产阶级的生产方式……它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。 ——《共产党宣言》 (1)依据材料一并结合所学知识，指出19世纪上半期之前欧洲资产阶级通过哪些手段“按照自己的面貌为自己创造出一个世界”。 材料二  中国提出人类命运共同体理念得到国际社会广泛认可，被写入联合国安理会决议，为解决人类面临的各种复杂问题贡献了中国智慧和中国方案。中国提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，倡导和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，致力于建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。 ——摘编自《中外历史纲要》（上） (2)依据材料二并结合所学知识，概括当代中国是如何影响世界发展的并分析原因。 开放性试题分类汇编考点03 24.（四川省南充市2024-2025学年高一下学期期末）阅读材料，完成下列要求。 材料  宪政是以宪法为前提，以民主政治为核心，以法治为基石，以保障人权为目的的政治形态或政治过程。其中：宪理属于理念范畴，存在于意识形态中；宪法属于规范范畴，书写在法典规章中；宪制属于制度范畴，实行于社会实践中。 材料蕴含了宪政发展的诸多信息。从材料中提炼出一个观点，并结合所学知识加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 专题04 资本主义制度确立 期末真题分类汇编 （高一纲要下册第四单元）（四川专用） 题型分类 题型01 选择题分类汇编 考点02 材料解析题分裂汇编 考点03 开放性试题分类汇编 选择题分类汇编考点01 1．（四川省阿坝藏族羌族自治州2024-2025学年高一下学期期末）1807—1811年，普鲁士国王先后颁布“十月敕令”“调整敕令”，宣布废除农奴对地主的人身依附关系，允许农民通过缴付赎金而从地主那里取得土地，免除封建义务。这一改革举措（   ） A．受到法国革命浪潮的影响 B．建立了统一的国内市场 C．成为德意志工业化的开端 D．摧毁了贵族土地所有制 【答案】A 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1807—1811年（欧洲）。法国大革命期间，雅各布布宾派允许农民分期付款购买已没收的逃亡贵族土地及王室、教会土地以及公有土地，这一做法和法国大革命传播的自由平等观念被拿破仑传播到欧洲大陆，所以普鲁士国王的改革举措是受到了法国革命浪潮的影响，A项正确；德意志统一的国内市场形成于1871年帝国建立后，与题干时间不符，排除B项；材料主要是农业改革，未涉及工业化开端的内容，排除C项；改革允许农民赎买土地，但贵族仍保留大部分土地及政治特权，所以贵族土地所有制并未被摧毁，排除D项。故选A项。 2．（四川省甘孜藏族自治州2024-2025学年高一下学期期末）15世纪末，英国国王亨利七世解散贵族私兵，设立专门审理权贵要案的“星室法庭”，又提升没有家族背景的中产者为新贵族，让他们掌管朝政。同时，他打破庄园法庭的藩篱，统一了国家司法制度。英国的这些做法（   ） A．加速了宗教改革的进程 B．改变了“王在法下”的传统 C．重塑了英国的法律体系 D．推动了专制王权国家发展 【答案】D 【详解】根据次题干设问词，可知这是影响题。时空是：15世纪末（英国）。根据“解散贵族私兵”“设立专门审理权贵要案的‘星室法庭’”“提升没有家族背景的中产者为新贵族，让他们掌管朝政”“打破庄园法庭的藩篱，统一了国家司法制度”等信息，结合所学可知，中世纪后期，英国国王从军事、司法、政治和社会生活等方面打击旧贵族，削弱贵族割据势力，加强对中央权力控制，推动了专制王权的发展，D项正确；据所学，直到16世纪即1517年，宗教改革运动才从德国兴起，排除A项；据所学，亨利七世设立“星室法庭”、统一国家司法制度等做法遵循而非改变了13世纪以来英国“王在法下”传统，排除B项；重塑了英国的法律体系与“提升没有家族背景的中产者为新贵族，让他们掌管朝政”等信息不符，排除C项。故选D项。 3．（四川省凉山彝族自治州2024-2025学年高一下学期期末）13世纪中叶，英格兰国王亨利三世排斥贵族参政，并不顾灾荒现实，要求贵族缴纳三分之一的收入以充军费，最终引发贵族的武装反叛。之后，诗歌《刘易斯之战颂》谴责国王违背上帝意志与“祖宗之法”，提出要“让法律凌驾于国王尊严之上”。这反映出英格兰（   ） A．社会等级制度森严 B．确立王在法下原则 C．限制王权效果有限 D．议会制度初步形成 【答案】B 【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题，根据材料关键信息可知准确时空是：13世纪中叶的英格兰。根据题干“13世纪中叶，英格兰国王亨利三世排斥贵族参政，并不顾灾荒现实，要求贵族缴纳三分之一的收入以充军费，最终引发贵族的武装反叛。之后，诗歌《刘易斯之战颂》谴责国王违背上帝意志与‘祖宗之法’，提出要‘让法律凌驾于国王尊严之上’。”可知国王不顾灾荒现实要求贵族缴纳三分之一的收入充作军费，引发贵族武装反叛，诗歌中也谴责国王此举违背上帝意志和祖宗之法，提出要让法律凌驾于王国的尊严之上，结合所学知识可知，13世纪初，大贵族联合起来迫使英王签署限制王权的《大宪章》，以法律的形式限制了王权，以后逐渐形成召开议会决定重大事宜的制度，《大宪章》确立了王在法下的原则，材料的诗歌提到违背“祖宗之法”即违背此前的《大宪章》，“让法律凌驾于国王尊严之上”即保障法律的尊严，B项正确；题干侧重于有限王权，而不是社会等级，排除A项；题干强调的是法律应高于国王，限制王权，但是并没有涉及其效果如何，排除C项；1265年，孟福尔召集有僧侣、贵族、骑士和市民代表参加的大会，这是英国议会的开端，到1295年骑士和市民出席议会得到普遍认可，以后的议会都以该年的议会为榜样，1295年的议会因此也会后世称为“模范议会”，而题干强调的是法律与国王的关系，而不是议会制度，排除D项。故选B项。 4．（四川省凉山彝族自治州2024-2025学年高一下学期期末）1810年，美国国会表决通过了《贵族头衔修正案》。这一宪法修正案规定，任何“接受、声称或保留外国授予的贵族头衔”的人将被禁止担任联邦政府职务。该修正案最终获12个州议会通过，而被另外26个州议会搁置，因此并未生效。这一结果反映出此时的美国（   ） A．存在封建势力复辟的可能 B．外交政策受孤立主义影响 C．联邦制原则得到贯彻落实 D．南方奴隶主贵族势力强大 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。据题干设问词，可知这是本质题。据题干时间信息可知准确时空是1810年。依据材料“而被另外26个州议会搁置，因此并未生效。”并结合所学知识可知，美国各州拥有一定的自主权，这体现了联邦制原则提，C项正确；美国没有封建势力，排除A项；材料没有涉及外交政策，排除B项；材料信息没有体现南方奴隶主贵族实力强，排除D项。故选C项。 5．（四川省南充市2024-2025学年高一下学期期末）2025年5月，美国马萨诸塞州联邦地区法院“叫停”了特朗普政府取消哈佛大学招收外国学生资质的政策。联邦地区法院的举措（   ） A．蕴含了分权与制衡的精神 B．强化了美国司法系统的权力 C．体现了联邦对各州的制约 D．促进了1787年宪法的完善 【答案】A 【详解】根据题干设问词，可知是推断题、本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是现代（美国）。根据材料及所学知识可知，美国实行三权分立，行政权归总统，司法权归联邦法院。联邦地区法院叫停特朗普政府行政政策，体现了司法权对行政权的制约，彰显了三权分立体制下分权制衡的原则，A项正确；联邦地区法院“叫停”特朗普政府的政策，这只是在行使其应有的司法审查权，是正常的权力运作，并非强化了美国司法系统的权力。司法系统的权力是由宪法赋予的，这种正常的权力行使行为并没有额外强化其权力，排除B项；题干中是联邦地区法院（司法系统）对特朗普政府（行政系统）的制约，并非联邦（中央政府层面）对各州的制约。这里涉及的是不同权力分支之间的关系，不是中央与地方的关系，排除C项；联邦地区法院依据1787年宪法赋予的司法审查权进行这一行为，是对宪法规定的正常践行，并没有促进1787年宪法本身的完善。宪法的完善通常需要通过特定的修宪程序等方式，而不是通过这种日常的司法审查行为，排除D项。故选A项。 6．（四川省内江市2024-2025学年高一下学期期末）1700年，英国航运量占世界的20%，1820年这一比重升至40%以上，伦敦成为全球金融和贸易中心，英镑成为国际主导货币；1820年，美国GDP仅为英国的34.6%，到1870年已大致持平，1913年则为英国的2.3倍。这些变化反映了（   ） A．世界殖民霸权的易手 B．服务业发挥重要作用 C．资本主义制度的确立 D．工业生产的重大变革 【答案】D 【详解】据本题主题干的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：18-20世纪（欧美）。根据题干及结合所学可知，18世纪-20世纪初，经历两次工业革命。英国借第一次工业革命，航运、金融领先；美国借第二次工业革命，GDP反超英国。工业革命带来工业生产变革，推动英美经济地位变化，D项正确；18世纪到20世纪初，世界殖民霸权主要在英国，材料未体现殖民霸权易手，排除A项；18世纪到20世纪初，全球经济仍以工业主导，19世纪的金融、航运工业经济的配套环节，排除B项；英国资本主义制度确立于17世纪，美国确立于18世纪，与材料时间不符，排除C项。故选D项。 7．（四川省广安市2024-2025学年高一下学期期末）1871年《德意志帝国宪法》规定皇帝有权召集和解散议会，首相只对皇帝负责。同期英国国王“临朝不理政”，内阁对议会负责。这一差异本质上说明（   ） A．民主进程受历史传统制约 B．君主立宪制具有统一模式 C．代议制形式完全体现民意 D．政治体制受制于工业革命 【答案】A 【详解】根据题干设问可知，这是本质题。时空范围为1871年欧洲。根据材料可知，德国和英国都是君主立宪制，但是德国得皇帝是国家权力中心，而英国的议会是国家权力中心，这说明两个国家的民主化进程与国情相符，即民主进程受历史传统制约，A项正确；德国和英国都是君主立宪，但是模式并不统一，排除B项；代议制形式并不能完全体现民意，排除C项；英国确立君主立宪时，尚未发生工业革命，排除D项。故选A项。 8．（四川省乐山市2024-2025学年高一下学期期末）1689年，英国颁布的《权利法案》延续了《大宪章》限制君主专制的思想，同时体现了议会主权（某种程度上的人民主权）思想；1789年法国颁布的《人权宣言》，则明确提出了人民主权和保护私有财产等原则。这些法律文件（   ） A．助推了资产阶级革命的爆发 B．确立了资本主义世界体系 C．奠定了资本主义民主的基础 D．促进了欧洲民族国家形成 【答案】C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1689年英国和1789年法国。根据材料可知，《权利法案》体现了限制君主专制和议会主权的思想，《人权宣言》明确提出了人民主权和保护私有财产等原则，这些内容在两国资本主义制度的构建中都有所体现，奠定了资本主义民主的基础，C项正确；《权利法案》是英国资产阶级革命后颁布的，排除A项；19世纪末20世纪初资本主义世界体系确立，不符合材料时间，排除B项；这些法律文件奠定了资本主义民主的基础，并不能直接促进欧洲民族国家形成，排除D项。故选C项。 9．（四川省乐山市2024-2025学年高一下学期期末）伏尔泰根据中国历史故事，编写《中国孤儿》剧本。剧本写道：张惕接受皇帝托孤，决定要用独生子替太子送死，其妻子伊达美不予配合，说：“你向他发过誓么,要杀你的亲生子?唉!有什么贵和贱，又有什么主和臣，都不过一点虚荣定了一时的名分；天生来大家平等，……要谋自己的善后，才是我们的职责。”伏尔泰此举旨在（   ） A．推动法国戏剧事业的发展 B．吸收中华优秀传统文化 C．暴力推翻法国的专制统治 D．宣传资产阶级启蒙思想 【答案】D 【详解】据本题题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是18世纪的法国。根据材料结合所学可知，剧本中“天生来大家平等”等言论，体现了平等、反对等级制度的思想，这正是资产阶级启蒙思想的核心内容。伏尔泰通过编写剧本，借助中国故事传播这些思想，旨在批判法国的封建专制和等级制度，推动社会思想解放，D项正确；伏尔泰编写《中国孤儿》剧本的核心目的并非推动戏剧事业发展，这只是其表达思想的载体，排除A项；伏尔泰引用中国历史故事是借题发挥，并非单纯吸收中华优秀传统文化，而是利用其中的元素服务于自身的思想主张，排除B项；伏尔泰主张通过改良而非暴力推翻专制统治，剧本中也未体现暴力革命的思想，排除C项。故选D项。 10．（四川省资阳市2024-2025学年高一下学期期末）18世纪中后期，英国议会通过《圈地法案》后，某郡一名地主借助此法兼并小农土地，铲除田界改为牧场，转而雇佣无地农民饲养绵羊。后来，该地主当选下议院议员，在议会发言强调：“立法权必须保护公民的财产自由，防止君主侵犯。”这反映了（   ） A．君主控制圈地以求扩大王权 B．议会立法促进生产关系变革 C．圈地运动延续封建土地制度 D．工业革命催生工厂制度需求 【答案】B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：18世纪中后期（英国）。根据材料“某郡一名地主借助此法兼并小农土地，铲除田界改为牧场，转而雇佣无地农民饲养绵羊。”结合所学知识可知，18世纪中后期英国议会通过《圈地法案》，该地主依据该法案兼并土地、转变经营方式（从农耕变为牧场，雇佣无地农民），并通过议会维护财产权。这一过程中，议会立法直接推动了土地占有形式、生产经营模式和阶级关系的变化（封建小农经济向资本主义雇佣制转变），体现了议会立法对生产关系变革的促进作用，B项正确；材料中地主强调“防止君主侵犯”的财产权，且圈地由议会立法推动，并非君主控制，排除A项；圈地运动打破了封建小农土地所有制，建立了资本主义大土地所有制，是对封建土地制度的瓦解而非延续，排除C项；题干未涉及工业革命和工厂制度，圈地运动虽为工业革命提供了劳动力和市场，但材料重点是议会立法与生产关系的变革，而非工业革命的影响，排除D项。故选B项。 11．（四川省遂宁市2024-2025学年高一下学期期末）1685年，詹姆士二世成为英国国王，不久提出了一个普遍实行宗教宽容的纲领，准许罗马天主教徒以及不信奉国教者参与公共生活。1687年，他又发布了《信仰自由宣言》，表示一切非国教徒都可以公开进行宗教活动，并任命天主教徒担任公职。这些举措旨在（   ） A．倡导宗教信仰自由 B．促进社会阶层流动 C．扩大政权社会基础 D．加强君主专制统治 【答案】D 【详解】根据主题干的设问词，可知这是目的题。根据本题的时间信息可知准确时空是：17世纪（英国）。根据材料中“准许罗马天主教徒以及不信奉国教者参与公共生活”“一切非国教徒都可以公开进行宗教活动，并任命天主教徒担任公职”并结合所学知识可知，詹姆斯二世即位时，英国国教会占据主导地位，而天主教徒和非国教徒长期受排挤。詹姆士二世试图通过宗教宽容政策争取这些群体的支持，以削弱国教会的政治影响力，恢复天主教的统治地位，并强化王权，D项正确；这些举措表面上是宗教宽容，但詹姆士二世的真正目的是政治性的，而非纯粹出于信仰自由的理念，排除A项；詹姆士二世的政策并未涉及社会结构改革，与阶层流动无关，排除B项；扩大政权社会基础不是主要目的，加强君主专制统治是最主要的，排除C项。故选D项。 12．（四川省宜宾市2024-2025学年高一下学期期末）普鲁士的一批年轻军官在拿破仑战争后，认识到：战争中存在某些对抗性的东西，需要一种根本性的转变，为此，他们的祖国不仅要从军事上进行改革，而且还要从政治上进行改革。这说明拿破仑战争（   ） A．加速了德国统一战争进程 B．影响了欧洲社会变革 C．催生了德国军国主义思想 D．结束了欧洲封建专制 【答案】B 【详解】据本题主题干的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪（欧洲）。根据题干及结合所学可知，题干反映出拿破仑战争不仅是军事冲突，更对被征服地区产生了深刻影响，推动其反思自身制度并寻求变革。拿破仑战争传播了启蒙思想和法国大革命的思想，推动欧洲大陆封建国家的改革，B项正确；拿破仑战争虽客观上削弱了德意志各邦的封建势力，为后来统一创造了条件，但题干未直接体现“加速统一战争进程”，排除A项；德国军国主义思想源于普鲁士的军事传统和历史发展，排除C项；拿破仑战争虽打击了欧洲封建势力，但并未结束封建专制，排除D项。故选B项。 13．（四川省眉山市2024-2025学年高一下学期期末）1689年，英国议会通过《权利法案》，扩大议会权力，限制王权；1776年，美国大陆会议发表《独立宣言》，阐述了人民主权思想，宣告北美殖民地脱离英国独立；1789年，法国制宪议会颁布《人权宣言》，明确提出了人权、自由、平等、法治、人民主权和保护私有财产等原则。这些文件体现的政治思想理念来自于（   ） A．文艺复兴 B．宗教改革 C．启蒙运动 D．工业革命 【答案】C 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：17世纪-18世纪（世界）。启蒙运动提出了天赋人权、人民主权、三权分立、法治等思想，与《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》中的核心原则高度契合，是这些文件政治思想的主要来源，C项正确；文艺复兴核心是人文主义，侧重肯定人的价值和现世幸福，未提出“人民主权”“法治”“限制王权”等政治理念，与材料中文件的核心思想不符，排除A项；宗教改革主要反对罗马天主教会的权威，强调因信称义，焦点在宗教领域，与材料中关于国家权力、人权平等的政治思想关联较弱，排除B项；工业革命始于18世纪中后期，主要涉及生产技术和经济领域变革，与17-18世纪政治文件中的思想理念无直接关联，时间和内容均不匹配，排除D项。故选C项。 14．（四川省眉山市2024-2025学年高一下学期期末）美国《宅地法》于1862年由林肯签署，1863年正式实施。该法规定，从1863年1月1日起，凡年满21岁的美国公民，为了居住和耕种，免费或缴纳10美元登记费，即可领得不超过160英亩的西部国有土地作为分地。耕种5年后，所领取的土地即归其所有。这一法令的实施（   ） A．满足工业资产阶级要求 B．废除了南方黑人奴隶制 C．解决全国农民土地问题 D．推动了西部土地的开发 【答案】D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：1862年的美国。根据材料可知，《宅地法》以低廉成本授予公民西部土地，刺激了大规模西迁和定居，推动了西部土地的开发，D项正确；这一法令的实施推动了西部土地的开发，没有满足工业资产阶级要求，排除A项；美国《解放黑人奴隶宣言》废除了南方黑人奴隶制，排除B项；美国《宅地法》没有解决全国农民土地问题，不符合史实，排除C项。故选D项。 15．（四川省绵阳市2024-2025学年高一下学期期末）1215年，英国颁布《大宪章》，限制国王的权力；1640年—1688年，英国资产阶级革命先后经历了共和国、军事独裁和王朝复辟的反复斗争；1689年，议会通过《权利法案》，进一步扩大议会权力，限制王权。这一过程反映出英国（   ） A．资本主义制度的保守性 B．君主专制的顽固性 C．资产阶级革命的反复性 D．政治变革的渐进性 【答案】D 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代英国。据材料可知，从1215年《大宪章》限制王权，到1640—1688年资产阶级革命的反复斗争，再到1689年《权利法案》进一步扩大议会权力、限制王权，英国政治变革是逐步推进、不断发展的，体现出政治变革的渐进性，D项正确；材料更多体现变革的过程，而非资本主义制度的保守性，排除A项；材料重点是限制王权，并非强调君主专制的顽固，排除B项；资产阶级革命的反复只是其中一个阶段的特点，不能全面概括整个过程，排除C项。故选D项。 16．（四川省自贡市2024-2025学年高一下学期期末）在英国内阁制中，首相掌握国家行政大权，同时又能通过议会对立法活动施加重要影响，内阁名义上对国王负责，实则对议会负责，如议会通过对政府的不信任案，内阁就要垮台，但首相也有权解散议会，重新选举。这段话体现了英国制度构建上（   ） A．完善民主共和体制 B．全面落实启蒙思想 C．凸显权力相互制衡 D．践行三权分立原则 【答案】C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代英国。据材料可知，首相掌握行政大权且能影响立法，这体现了行政权对立法权有一定作用。同时，议会对政府有不信任案权力，可使内阁垮台，而首相又有权解散议会重新选举，这表明议会的立法权与首相及内阁的行政权之间存在相互制约的关系，凸显了权力相互制衡，C项正确；英国是君主立宪制国家，并非民主共和制，排除A项；材料主要围绕英国政治体制中权力的相互关系展开，没有从整体上全面落实启蒙思想的各项内容，排除B项；材料中主要阐述了行政权（首相和内阁）与立法权（议会）之间的关系，未涉及司法权相关内容，不能完整体现三权分立原则，排除D项。故选C项。 17．（四川省成都市蓉城名校联盟2024-2025学年高一下学期期末）美国1789年生效的联邦宪法强调“正义”“国内安宁”“共同防务”“公共福利”和“自由”，却允许黑人奴隶制的存在；法国1791年宪法宣布废除损害自由和权利平等的制度，但不适用于法国的殖民地及管辖区。据此可知，这两部宪法（   ） A．满足了人民群众基本要求 B．完善资产阶级民主政治 C．有一定的资产阶级狭隘性 D．推动大革命的深入发展 【答案】C 【详解】据本题题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是1789-1791年的美国和法国。根据材料结合所学可知，美国1789年联邦宪法允许黑人奴隶制存在，法国1791年宪法不适用于殖民地及管辖区，这表明两部宪法都在维护资产阶级特定利益，忽略部分群体权益，体现出资产阶级的阶级局限性，C项正确；两部宪法都未真正满足广大人民群众基本要求，如黑奴没有平等权利，排除A项；存在对部分群体权益的剥夺，说明民主并不完善，排除B项；美国宪法是在独立战争后制定，并非推动“大革命”深入发展，法国宪法不适用于殖民地，对殖民地人民有压迫，不利于革命深入，排除D项。故选C项。 18．（四川省成都市蓉城名校联盟2024-2025学年高一下学期期末）美国总统威尔逊的战时政策高度地向劳工倾斜，美国劳工联盟、铁路工人协会和其他“温和”工会的会员以及这些行业工人的工资都得到了显著增长。他更是表示:“世界大乱要求我们毫不延缓地研究劳资关系中出现的困难，迫使我们把自己家里的事情整顿好。”这表明美国（   ） A．受到社会主义运动冲击 B．国内革命形势渐趋成熟 C．暂缓争夺世界殖民霸权 D．不满英法操控巴黎和会 【答案】A 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1919年的美国。根据材料可知，威尔逊的政策改善劳工待遇并强调解决劳资矛盾，源于1917年俄国十月革命后社会主义运动全球蔓延，美国面临工人罢工和社会主义思想传播的压力，其言论“世界大乱”指一战引发的国际动荡，“整顿家里的事情”体现通过让步防止革命，A项正确；美国劳工运动虽高涨但未发展为武装革命，无革命政党领导或政权更迭，所以不能据此得出国内革命形势渐趋成熟的结论，排除B项；威尔逊战时专注国内稳定，战后在1919年巴黎和会积极争夺霸权如提出十四点计划，而不是暂缓争夺世界殖民霸权，排除C项；巴黎和会发生在一战停战后，与材料所述“战时”不符，排除D项。故选A项。 19．（四川省广安市加德中学2024-2025学年高一下学期期末）安妮女王时期（1702—1714年），内阁发展成为“公认的常设性机构”，内阁会议的召开进一步常态化，只要身体状况允许，安妮女王往往亲自召集并主持内阁会议，与内阁大臣们共商国务。这说明当时英国（   ） A．君主立宪制尚未确立 B．《权利法案》形同虚设 C．责任内阁制已经形成 D．国王拥有最高行政权 【答案】D 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1702—1714年（英国）。据本题材料可知，在安妮女王时期，内阁虽然已发展成为“公认的常设性机构”且会议召开常态化，但安妮女王往往亲自召集并主持内阁会议，与大臣们共商国务，这表明当时国王仍然掌握着最高行政权，D项正确；英国君主立宪制在 1689 年《权利法案》颁布后已经开始确立，排除A项；《权利法案》限制了国王的权力，但并非形同虚设，国王的权力逐渐受到限制是一个渐进的过程，排除B项；责任内阁制形成于1721年，排除C项。故选D项。 20．（四川省资阳市2024-2025学年高一下学期期末）德国俾斯麦政府颁布了一系列教育法令。19世纪70年代完成了近代教育革命，实行义务教育制。大学已允许科学独立发展，且创造出有效的组织方法和形式，实验室、研究生指导制度、研究所、专业科技刊物的出版等。这说明德国（   ） A．拉开了宗教改革的序幕 B．成为了启蒙运动的中心 C．顺应了国家发展的需要 D．推动了民族国家的形成 【答案】C 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：19世纪70年代的德国。根据材料及所学可知，19世纪中后期，德国正处于工业革命时期，经济快速发展，对科技和人才的需求日益增加。同时，德国在完成统一后，为了增强国家的综合实力，提升国际竞争力，需要培养大量高素质的人才。德国俾斯麦政府颁布的一系列教育法令，为德国培养了大量的科技人才和专业人才，满足了工业革命和国家发展的需求，顺应了国家发展的需要，C项正确；宗教改革始于1517年马丁·路德发表《九十五条论纲》，它是一场在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马神权统治的政治运动，主要目的是改革天主教会的教义、仪式和组织等。而题干描述的是19世纪70年代德国俾斯麦政府在教育方面的举措，与宗教改革的时间和内容均不相关，排除A项；启蒙运动兴起于17-18世纪的欧洲，其中心先后在英国和法国，题干主要围绕德国19世纪70年代的教育改革展开，与启蒙运动的中心没有关联，排除B项；题干中的教育改革是在德国民族国家形成之后进行的，主要是为了促进国家的发展，而不是推动民族国家的形成，排除D项。故选C项。 材料解析题分类汇编考点02 21．（四川省甘孜藏族自治州2024-2025学年高一下学期期末）阅读材料，完成下列要求。 材料  公民通过选举代表组成代表机关，间接参政议政，讨论决定国家大事，行使国家权力的一种民主制度和组织形式。在现代社会中，无论是哪一个阶级占统治地位，只要实行民主政治，都普遍采取代议制的形式，只是具体方式有所不同。 英国通过一次不流血的宫廷政变完成了政治制度的改造，建立了一种完全现代意义的国家体制。英国现在的国王和都铎时期的国王完全不同，区别在于：都铎和斯图亚特时期的国王是大权独揽的，议会是一种节制力量，但它服从国王；光荣革命后情况倒转过来，国王需要服从议会，议会是最高的主权。 美国所实行的三权分立是在动态的权力运作过程中体现各自的价值，展现各自的权威，实现相互的协作。……当“三权”中的一个权力部门专权，导致权力失衡时，其他部门便可以依据宪法授予的权力给予限制和纠正，使权力恢复平衡，进入正轨。 参考材料，结合英美两国相关史实，围绕“国情与代议制”的主题，自拟一个具体论题，予以阐述。（要求：观点明确，持论有据，表述明晰。） 【答案】论题：国情不同造成了西方国家代议制具有差异性。 阐述：中世纪的英国有以议会限制王权的传统：1688年英国资产阶级和新贵族通过宫廷政变，以不流血的方式实现了国家权力中心的转移（或写光荣革命也可），逐步确立了君主立宪制和资产阶级的统治地位，为英国资本主义的发展提供了政治前提。随着资本主义经济的发展，要求自治和反对英国殖民统治。北美人民通过独立战争建立美国，但由于邦联制的软弱，产生很多问题，美国于1787年制定《联邦宪法》，并据此建立联邦制度和总统共和制，秉持三权分立原则，协调了行政机关、立法机关和司法机关三者之间的关系，推动了资产阶级民主政治的发展，为美国发展提供了保障。 总之，各国的代议制模式是各国根据本国国情积极探索的结果。 【详解】本题是论述题之探究结论论证题，时空是现代（西方）。这一题属于开放性试题，需要考生根据题目所创设的情境和所学知识进行思考，考查考生调动和运用知识的能力。根据材料“英国通过一次不流血的宫廷政变完成了政治制度的改造，建立了一种完全现代意义的国家体制。”“光荣革命后情况倒转过来，国王需要服从议会，议会是最高的主权。”并结合所学知识可知，英国实行的是君主立宪制，而美国实行的是民主共和制，可以从两国的国情出发分析造成两国实行不同制度的原因。中世纪的英国有议会限制王权的传统，1215年国王在贵族胁迫下签署自由大宪章，英国君主立宪制和《权利法案》最早的源头，因此1688年英国资产阶级和新贵族通过宫廷政变，以不流血的方式实现了国家权力中心的转移，逐步确立了君主立宪制和资产阶级的统治地位，为英国资本主义的发展提供了政治前提。结合独立战争的相关史实可知，美国是英国的殖民地，首先要获得独立。随着资本主义经济的发展，美利坚民族意识的形成，要求自治和反对英国殖民统治，北美人民通过独立战争建立美国，但由于邦联制的软弱，产生很多问题。根据材料三“美国所实行的三权分立是在动态的权力运作过程中体现各自的价值，展现各自的权威，实现相互的协作。”并结合所学知识可知，美国于1787年制定《联邦宪法》，并据此建立联邦制度和总统共和制，秉持三权分立原则，协调了行政机关、立法机关和司法机关三者之间的关系，推动了资产阶级民主政治的发展，为美国发展提供了保障。综上所述，各国的代议制模式是各国根据本国国情积极探索的结果。 22．（四川省甘孜藏族自治州2024-2025学年高一下学期期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一：韩非集商鞅的“法”、申不害的“术”和慎到的“势”于一身，是法家思想集大成者。战国后期，韩国积贫积弱，韩非上书韩王，希望改变治国不务法制、养非所用、用非所养的情况。“以法治国”是韩非思想的核心，他提出了“法不阿贵”“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”的主张，这对当时清除贵族特权、维护法律尊严，产生了积极影响；除了制订法律外，韩非主张以法为教，宣传普及法律知识，使整个社会形成法律风气。韩非之学其最高理想是“君无为，法无不为”，认为法行而君不必忧；臣不必劳，民但而守法，上下无为而天下治。韩非形成了以进化的历史观为基础的，以建立统一的君主集权的封建国家为奋斗目标的完整思想体系。韩非“以法为本”的主张成为当时主流思想，各国君臣竞相研究《韩子》。在其指引下，秦始皇完成统一六国的帝业。 ——摘编自《法治文化〈法家思想之集大成者———韩非〉》 材料二：17－18世纪，法国封建君主专制发展到顶峰急剧没落；18世纪后期，法国工业革命逐渐展开，进步的资产阶级以思想斗争的形式向腐朽的封建主义进攻。这给孟德斯鸠提出了反封建反暴政的思想主题。针对法国政弊，孟德斯鸠认为：“一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不移的一条经验”，其在《论法的精神》中系统地阐释了三权分立的资本主义原则。他把国家权力分为立法权、行政权和司法权，立法权属于议会，它代表国家意志，由人民集体享有；行政权执行国家意志，由君主行使；司法权由人民选出的人员组成的法院行使。孟德斯鸠强调三权不仅要分立更要相互制衡，突出法治原则的重要性和现实性。其理论深刻地影响了法国资产阶级革命的发展和美国政治制度的建立，但其开出的解救社会的药方不过是阶级分权和分工。 ——摘编自《论孟德斯鸠的三权分立思想》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括韩非的思想主张，评价韩非的历史贡献。 (2)根据材料并结合所学知识，分析孟德斯鸠所处的社会背景，请用辩证的观点认识孟德斯鸠的主张。 【答案】(1)主张：以法治国；法不阿贵，清除贵族特权；以法为教。评价：集“法”“术”“势”于一 身，是法家思想集大成者；形成了君主集权的封建国家的完整思想体系；韩非法家思想成为当时主流思想；其思想为君主集权的封建国家的建立和国家统一提供了思想武器。 (2)社会背景：18世纪，法国封建君主专制急剧没落，法国阶级矛盾突出；18世纪后期，法国工业革命逐渐展开，资产阶级力量增强；17－18世纪，从英国开始的启蒙运动，在法国进入高潮。认识：孟德斯鸠提出的“三权分立”的分权与制衡主张，在反封建反暴政上具有历史进步意义；其法治、分权、制衡的制度设计，为即将建立的资本主义制度，提供了组织原则；他的思想包含着“人民主权、主权在民”思想，但本质上具有阶级分权和分工的历史局限性。 【详解】（1）主张：根据材料“战国后期，韩国积贫积弱，韩非上书韩王，希望改变治国不务法制、养非所用、用非所养的情况。‘以法治国’是韩非思想的核心”可知，以法治国；根据材料“他提出了‘法不阿贵’‘刑过不避大臣，赏善不遗匹夫’的主张，这对当时清除贵族特权、维护法律尊严，产生了积极影响”可知，法不阿贵，清除贵族特权；根据材料“除了制订法律外，韩非主张以法为教，宣传普及法律知识，使整个社会形成法律风气”可知，以法为教；根据材料“韩非形成了以进化的历史观为基础的，以建立统一的君主集权的封建国家为奋斗目标的完整思想体系。”可知，以法为本，主张建立君主专制的中央集权国家。 评价：根据材料“韩非集商鞅的‘法’、申不害的‘术’和慎到的‘势’于一身，是法家思想集大成者。”结合所学知识可知，韩非集“法”“术”“势”于一身，是法家思想集大成者；根据材料“韩非形成了以进化的历史观为基础的，以建立统一的君主集权的封建国家为奋斗目标的完整思想体系”可知，形成了君主集权的封建国家的完整思想体系；根据材料“韩非‘以法为本’的主张成为当时主流思想”可知，韩非法家思想成为当时主流思想；根据材料“各国君臣竞相研究《韩子》。在其指引下，秦始皇完成统一六国的帝业。”可知，其思想为君主集权的封建国家的建立和国家统一提供了思想武器。 （2）社会背景：根据材料“17－18世纪，法国封建君主专制发展到顶峰急剧没落”可知，18世纪，法国封建君主专制急剧没落，法国阶级矛盾突出；根据材料“18世纪后期，法国工业革命逐渐展开，进步的资产阶级以思想斗争的形式向腐朽的封建主义进攻”可知，18世纪后期，法国工业革命逐渐展开，资产阶级力量增强；结合所学知识可知，17－18世纪，从英国开始的启蒙运动，在法国进入高潮。 认识：根据材料“孟德斯鸠提出了反封建反暴政的思想主题”结合所学知识可知，孟德斯鸠提出的“三权分立”的分权与制衡主张，在反封建反暴政上具有历史进步意义；根据材料“《论法的精神》中系统地阐释了三权分立的资本主义原则。他把国家权力分为立法权、行政权和司法权，立法权属于议会”可知，其法治、分权、制衡的制度设计，为即将建立的资本主义制度，提供了组织原则；根据材料“立法权属于议会，它代表国家意志，由人民集体享有；行政权执行国家意志，由君主行使；司法权由人民选出的人员组成的法院行使。......其理论深刻地影响了法国资产阶级革命的发展和美国政治制度的建立，但其开出的解救社会的药方不过是阶级分权和分工。”结合所学知识可知，他的思想包含着“人民主权、主权在民”思想，但本质上具有阶级分权和分工的历史局限性。 23．（四川省眉山市2024-2025学年高一下学期期末）阅读材料，回答下列问题。 材料一  资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。它的商品的低廉价格，是它用来摧毁一切万里长城、征服野蛮人最顽强的仇外心理的重炮。它迫使一切民族--如果它不想灭亡的话---采用资产阶级的生产方式……它按照自己的面貌为自己创造出一个世界。 ——《共产党宣言》 (1)依据材料一并结合所学知识，指出19世纪上半期之前欧洲资产阶级通过哪些手段“按照自己的面貌为自己创造出一个世界”。 材料二  中国提出人类命运共同体理念得到国际社会广泛认可，被写入联合国安理会决议，为解决人类面临的各种复杂问题贡献了中国智慧和中国方案。中国提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，倡导和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，致力于建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。 ——摘编自《中外历史纲要》（上） (2)依据材料二并结合所学知识，概括当代中国是如何影响世界发展的并分析原因。 【答案】(1)手段：开展工业革命，建立起资本主义工业化生产体系；对外殖民扩张与掠夺，将亚非拉地区纳入资本主义世界市场；推动资产阶级革命或改革，传播资本主义政治制度；对外进行思想文化渗透，传播资产阶级思想文化。 (2)大国担当；共同和平发展；三个倡议理念引领；中国方案全面影响；有理有节国际认可度高；经济引领突出；科技创新驱动；发展模式示范；文化软实力扩散。 原因：中国共产党和人民政权性质；中国改革开放积累的综合国力强；灵活务实的和平外交政策；传统文化实用性；技术创新的后发优势；战略规划与政策执行力；稳定的政治环境和持续的政策。 【详解】（1）本题是特点题。时空：19世纪上半叶之前（欧洲）。手段：据材料一“资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进”及结合所学可知，开展工业革命，建立起资本主义工业化生产体系；据材料一“由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了”及结合所学可知，对外殖民扩张与掠夺，将亚非拉地区纳入资本主义世界市场；结合所学从资产阶级革命或改革、传播资产阶级思想文化的角度分析。 （2）本题是特点题、原因题。时空：当代（中国）。据材料二“中国提出人类命运共同体理念得到国际社会广泛认可”可知，大国担当；据材料二“人类命运共同体理念”可知，共同和平发展；据材料二“中国提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议”可知，三个倡议理念引领；据材料二“倡导和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值”可知，中国方案全面影响；据材料二“得到国际社会广泛认可，被写入联合国安理会决议”可知，有理有节国际认可度高；结合所学从经济引领突出、科技创新驱动、发展模式示范、文化软实力扩散的角度分析。 原因：据材料二“中国提出人类命运共同体理念得到国际社会广泛认可”及结合所学可知，改革开放四十年积累的综合国力强；据材料二“中国提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，倡导和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值”可知，灵活务实的和平外交政策；据材料二“人类命运共同体理念”及结合所学可知，传统文化实用性；结合所学从中国共产党和人民政权性质、技术创新的后发优势、战略规划与政策执行力、稳定的政治环境和持续的政策的角度分析。 开放性试题分类汇编考点03 24.（四川省南充市2024-2025学年高一下学期期末）阅读材料，完成下列要求。 材料  宪政是以宪法为前提，以民主政治为核心，以法治为基石，以保障人权为目的的政治形态或政治过程。其中：宪理属于理念范畴，存在于意识形态中；宪法属于规范范畴，书写在法典规章中；宪制属于制度范畴，实行于社会实践中。 材料蕴含了宪政发展的诸多信息。从材料中提炼出一个观点，并结合所学知识加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】观点：民主宪政制度的发展呈现出统一性和多样性的特征 阐释：在人类政治文明演进中，宪法大都以权力制衡、人民主权、人权保障和法治原则为基础来设计国家制度，宪政国家大都实行代议制、政党政治和宪法至上的权力制约机制。由于不同国家政治体制和实践模式不同，宪政制度发展呈现出多样性。古代雅典开创公民直接参与决策的原始民主制度。间接民主的资本主义代议制有各自特色，如英国议会君主制，国王统而不治；美国总统共和制，三权分立制衡；瑞士委员会制的集体领导，适应其多民族、地域特色。在社会主义代议制探索中，巴黎公社尝试“议行合一”的公社制；苏联的苏维埃制，保障工农阶级的权益和主导地位；中国则通过人民代表大会制度和民主集中制达成权力监督，保障了最广泛人民的民主权利。在联邦制国家，各州或地区可以根据自身的特点和需要制定地方性法规和政策，这种多样性有助于满足不同地区的发展需求和文化特点。综上所述，宪政的统一性和多样性是现代国家治理的重要原则，它们相辅相成，共同推动国家的发展和社会的进步。 【详解】本题是评论解说题，时空是古代近代现代（世界和中国）。首先，根据题干要求“材料蕴含了宪政发展的诸多信息。从材料中提炼出一个观点，并结合所学知识加以阐述”，结合所学史实，可以拟定题目为：民主宪政制度的发展呈现出统一性和多样性的特征，其次，论述，由材料“宪政是以宪法为前提，以民主政治为核心，以法治为基石，以保障人权为目的的政治形态或政治过程。其中：宪理属于理念范畴，存在于意识形态中；宪法属于规范范畴，书写在法典规章中；宪制属于制度范畴，实行于社会实践中”可得出，在人类政治文明演进中，宪法大都以权力制衡、人民主权、人权保障和法治原则为基础来设计国家制度，宪政国家大都实行代议制、政党政治和宪法至上的权力制约机制。由于不同国家政治体制和实践模式不同，宪政制度发展呈现出多样性；由材料“直接民主—古代雅典；间接民主，议会君主制（英）；总统共和制（美）；委员会制（瑞士）；公社制（巴黎公社）”及所学可得出，古代雅典开创公民直接参与决策的原始民主制度。间接民主的资本主义代议制有各自特色，如英国议会君主制，国王统而不治；美国总统共和制，三权分立制衡；瑞士委员会制的集体领导，适应其多民族、地域特色。在社会主义代议制探索中，巴黎公社尝试“议行合一”的公社制；由材料“苏维埃制（苏联）；人民代表大会制度（中国）”可得出，苏联的苏维埃制，保障工农阶级的权益和主导地位；中国则通过人民代表大会制度和民主集中制达成权力监督，保障了最广泛人民的民主权利。在联邦制国家，各州或地区可以根据自身的特点和需要制定地方性法规和政策，这种多样性有助于满足不同地区的发展需求和文化特点；最后进行总结概括，综上所述，宪政的统一性和多样性是现代国家治理的重要原则，它们相辅相成，共同推动国家的发展和社会的进步。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 / 学科网（北京）股份有限公司 $