精品解析：海南省琼中黎族苗族自治县2024-2025学年统编版2016六年级下学期毕业水平测试语文试题

琼中县2025年小学毕业水平测试 六年级语文试卷 亲爱的同学们，让我们一起开启这场奇妙的“海南岛毕业研学之旅”，在领略海南风光的同时，完成知识挑战吧！ 第一站：初抵海岛·基础探秘 一、请正确、工整地抄写下面的句子。 1. 请正确、工整地抄写下面的句子。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 【答案】 二、根据拼音，在语段中填写合适的词语。 2. 根据拼音，在语段中填写合适的词语。 漫步在海南的美丽海滩，细沙从指缝间滑落，远处的xī shuài（ ）在草丛中发出qīng cuì（ ）的歌声。孩童们举着fēng zheng（ ）追逐奔跑，zhá yǎn（ ）间消失在椰林深处。夕阳西下时，海滩上的yàn huì（ ）开始了，人们围着篝火唱歌跳舞，非常rè nao（ ）。海风也仿佛染上了欢乐的色彩，整个海岛在绚烂的霞光中显得格外迷人。 【答案】 ①. 蟋蟀 ②. 清脆 ③. 风筝 ④. 眨眼 ⑤. 宴会 ⑥. 热闹 【解析】 【详解】书写时注意“蟋、蟀、脆、筝、眨、宴、热”的正确写法。 三、查字典与字义辨析。 在海南民俗博物馆，你发现一块介绍“黎陶”的展板，其中有两个字需要深入探究。 3. “陶”字部首查字法，应先查________部，再查________画。在字典中的解释有：①用黏土烧制的材料，质地比瓷松软，有吸水性；②制造陶器；③比喻教育、培养；④快乐。在“黎陶”（黎族传统陶器）中，“陶”应选第________种解释；在“陶醉”中，“陶”应选第________种解释。 【答案】 ①. 阝 ②. 8##八 ③. ① ④. ④ 【解析】 【详解】“陶”的部首是“阝”（左耳旁），去掉部首后，剩下的“匋”是8画。“黎陶”指黎族传统陶器，这里的“陶”指用黏土烧制的材料，对应解释①。“陶醉”指沉浸在某种愉快的境界里，这里的“陶”是“快乐”的意思，对应解释④。 4. 海南谚语“椰树是海岛的脊梁”中，“脊梁”一词本义指“脊背”“脊柱”，此处比喻“支柱”。 （1）若用音序查字法查“脊”字，应先查大写字母________，再查音节________。 （2）“脊”字的书写顺序是________。（填序号）（A．先上后下 B．先左后右） 【答案】 ①. J ②. jǐ ③. A 【解析】 【详解】（1）“脊”读音是jǐ，音序就是音节第一个字母的大写形式，所以先查大写字母J。音序查字法中，查字典时音节带声调，故再查音节jǐ。 （2）“脊”是上下结构的汉字，由上部和下部组成，书写时按照汉字书写规则，先写上面部分，再写下面部分，遵循先上后下的顺序，因此选A。 四、词语理解与运用。 5. 把下列四字词语补充完整，并选择合适的词语填空。 （ ）然不同 张灯结（ ） 司（ ）见惯 翻箱倒（ ） 见微（ ）著 万不（ ）已 （1）春节期间，街道两旁________，人来人往，一片喜气洋洋的景象。 （2）游客看见各种各样的海货激动万分，但对海边的渔民来说，早已________。 【答案】 ①. 截 ②. 彩 ③. 空 ④. 柜 ⑤. 知 ⑥. 得 ⑦. 张灯结彩 ⑧. 司空见惯 【解析】 【详解】截然不同：形容两件事物毫无共同之处。 张灯结彩：挂上灯笼，系上彩绸，形容节日或喜庆场面热闹繁华。 司空见惯：看得多了，已经觉得很平常，不足为奇。 翻箱倒柜：把箱子柜子都翻过来，形容彻底搜寻查找。 见微知著：见到微小苗头，就能知道事物发展趋势与整体情况。 万不得已：实在没有办法，不得不这样做。 （1）句子写春节热闹喜庆的节日场面，“张灯结彩”专门用来描绘节日布置红火热闹的样子，贴合春节氛围。 （2）游客觉得新奇惊喜，渔民天天见到早已习惯，用“司空见惯”体现渔民对此十分平常，符合句意对比。 五、选择题。 6. 下列选项中加点词的意思不同的一项是（ ） A. 虽与之俱学 声泪俱下 B. 使弈秋诲二人弈 诲人不倦 C. 故园无此声 见两小儿辩斗，问其故 D. 孰为汝多知乎 人孰无过 【答案】C 【解析】 【详解】A．均为一起、全、都； B．均为教导、教诲； C．旧的、原来的/原因、缘故； D．均为谁。 7. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过参加海南的民俗活动，使我对当地文化有了更深入的了解。 B. 保持良好的心态，是考试取得好成绩的关键。 C. 海南的夏天是一个美丽的地方。 D. 我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。 【答案】B 【解析】 【详解】A．成分残缺，“通过”和“使”同时使用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”； C．搭配不当，“夏天”与“地方”不能搭配，把“地方”改为“季节”，或把“海南的夏天”改为“夏天的海南”； D．语序不当，发现毛病是克服毛病的前提，需调换顺序，先“善于发现”再“认真克服”。 8. 下列说法正确的一项是（ ） A. 《北京的春节》语言京味儿十足，给人亲切感的同时平添了一份情趣。 B. 《真理诞生于一百个问号之后》用具体事例说明道理：只要用心观察，就能在现实生活中发现真理。 C. 《十六年前的回忆》作者李大钊，文章展现了他坚贞不屈的革命精神。 D. 《鲁滨逊漂流记》是美国作家笛福的作品，小说讲述了鲁滨逊在荒岛上生活二十八年的故事，展现了人类挑战自然的勇气和智慧。 【答案】A 【解析】 【详解】B．《真理诞生于一百个问号之后》说明的道理是：只要善于观察、不断发问、勇于探索，就能在生活中发现真理，而选项中“只要用心观察，就能发现真理”的表述过于片面。 C．《十六年前的回忆》作者是李星华（李大钊的女儿），文章展现了李大钊坚贞不屈的革命精神，选项中“作者李大钊”的说法错误。 D．《鲁滨逊漂流记》的作者笛福是英国作家，不是美国作家。 六、根据语境，在横线上填入表示第一但说法不同的四字词语。 9. 根据语境，在横线上填入表示第一，但说法不同的四字词语。 在海南黎苗“三月三”民俗竞技会上，选手们大显身手：椰林靶场的青年在射椰果比赛中_____________；黎锦工坊的阿妹于织锦速度赛中_____________；竹竿舞阵的后生，在竹阵穿越赛中_____________。 【答案】 ①. 拔得头筹 ②. 独占鳌头 ③. 勇夺桂冠 【解析】 【详解】根据题干要求依次填入三个词语，需要填入的词语要表示“取得比赛第一名”的意思，“拔得头筹、独占鳌头、勇夺桂冠”均符合语境和要求。其他符合要求的词语还有“一举夺魁、摘得桂冠、荣登榜首”。 七、按要求写句子。 10. 海南的美景让人流连忘返。（改为反问句） _________________ 【答案】难道海南的美景不让人流连忘返吗？ 【解析】 【详解】陈述句改反问句的方法为：原句是肯定句，添加反问词（怎能或者难道）和语气词（呢或者吗），把肯定表述改为否定表述，最后将句末句号改为问号，保持句子原意不变。 改后为：海南的美景怎能不让人流连忘返呢？ 11. 用“虽然……但是……”写一句话，描述海南的天气特点。 ___________________ 【答案】虽然海南夏天十分炎热，但是冬天温暖舒适。 【解析】 【详解】 “虽然……但是……”是表示转折关系的关联词，句子要体现前后转折的逻辑，符合海南全年高温、阳光足、雨水多、冬季不寒冷等天气特点，有理即可。 示例：虽然海南全年温暖，冬天不冷，但是夏季高温多雨，十分闷热。 12. 老师对我们说：“当人的心情不同时，对身边事物的感受也不同。”根据下面不同的情境，写一写你对身边事物的感受。 【答案】（1）风儿吹得树叶沙沙响，好像在为我鼓掌祝贺，路边的花儿仰着灿烂的笑脸，连空气都带着甜甜的香气。 （2）蝉在枝叶间叫个不停，吵得人心绪不宁，盛开的鲜花也都耷拉着脑袋，没了往日的精神。  【解析】 【详解】融情于景的表达方法，核心要求是把心情融入对景物的描写里：竞选班委成功后，心情是兴奋喜悦的，所以描写景物要贴合开心的感受；和好朋友吵架后，心情低落烦闷，描写景物要贴合郁闷失落的感受，语句通顺、符合情境即可。 示例：（1）风拂过路边的梧桐树，哗啦哗啦的声响，像是全班同学都在为我鼓掌喝彩；花坛里的月季仰着粉嫩的笑脸，风一吹就轻轻晃着枝条，连空气里都飘着软乎乎的甜香，连台阶边的小草都晃着脑袋，好像在给我道喜。  （2）黏糊糊的热风裹着热气扑过来，树叶哗啦啦吵得人心烦，开得再艳的花也看着乱糟糟挤在一起，太阳晒得人头顶发闷，连路边的小草都蔫头耷脑提不起劲，就像我此刻乱糟糟堵得慌的心情。 八、日积月累。 13. 漫步在海南的自然风光与人文画卷中，许多诗词名言悄然浮现。请根据语境，在横线上填写合适的内容。 （1）一家人漫步在海滩，阿公感慨：“___________________，___________________”，意思是告诉我们事物的本质和人的品性需要长时间的考验才能看清。 （2）清晨在万宁兴隆热带植物园，看着朝露在叶片上滚动，阳光洒向蓬勃的草木，忽然懂得“___________________，老大徒伤悲”的深意（《长歌行》）——正如这园中植物努力生长，少年更应珍惜时光。 （3）在文昌航天科普馆，我们深深感受到航天精神的伟大，中国航天人以“___________________，___________________”（《竹石》）的坚韧意志，拼搏斗志，在技术攻关上砥砺前行。 （4）站在淇水湾海滩，看海浪裹挟着细沙奔涌而来，正如刘禹锡笔下“___________________，浪淘风簸自天涯”[《浪淘沙（其一）》]的壮阔景象，大海的磅礴力量也让人惊叹。 【答案】 ①. 路遥知马力 ②. 日久见人心 ③. 少壮不努力 ④. 千磨万击还坚劲 ⑤. 任尔东西南北风 ⑥. 九曲黄河万里沙 【解析】 【详解】（1）“路遥知马力，日久见人心”用路途检验马力、时间检验人心的通俗比喻，完全契合题干要求。 （2）书写时注意“壮、努”的正确写法。 （3）本答案出自郑燮的《竹石》，这两句诗赞美了历经磨难依然坚韧不屈的品格，正好对应中国航天人攻坚克难的坚韧意志。 （4）书写时注意“黄、里”的正确写法。 第二站：海岛美食坊·口语交际 九、根据情境，完成任务。 14. 海南美食丰富多样，充满地域特色。红星实验小学将举办海南特色美食介绍会，请你拟写一则通知。要求格式正确，语言简洁得体。 时间：6月30日（星期一）下午2点 地点：学校礼堂 事由：参加海南特色美食介绍会 参加人员：全体同学 ___________________ 【答案】 通知 全体同学： 我校将举办海南特色美食介绍会，活动定于6月30日（星期一）下午2点在学校礼堂举行，请全体同学准时参加。 红星实验小学 6月28日 【解析】 【详解】通知是向特定受文对象告知或转达有关事项或文件，让对象知道或执行的公文。要注意通知的格式，做到语言简洁得体。通知的格式包括标题、称呼、正文、落款。 ①标题：第一行居中写“通知”二字。 ②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称，在第二行顶格写，加冒号。本题被通知人写“全体同学”。 ③正文：另起一行空两格写正文，把时间、地点、活动内容说清楚，要求准时参加。本题内容为“ 我校将举办海南特色美食介绍会，活动定于6月30日（星期一）下午2点在学校礼堂举行，请全体同学准时参加”。 ④落款：在正文的右下方写发通知的单位和日期，一行单位，另一行写日期（一般要早于活动时间），本题通知的单位是“红星实验小学”，时间可以写6月28日，因为活动是6月30号。 第三站：椰林书斋·课内外阅读 十、课内阅读。 课内阅读。 匆匆（节选） 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 15. 根据上下文理解，文中“凝然”一词的意思是（ ） A. 凝结的样子 B. 安闲的样子 C. 注意力集中的样子 D. 忧愁的样子 16. 根据选文内容，完成下面的表格。 时间流逝的表现 对应的具体内容 作者的情感/行动 自然事物 （1）太阳轻轻悄悄地________。 （2）觉察时光流逝，焦急，伸手________。 日常生活场景 洗手时，日子从水盆里过去。 吃饭时，日子从饭碗里过去。 默默时，日子从凝然的双眼前过去。 （3）掩着面叹息，感叹日子________。 17. 画横线的句子，运用了排比、拟人等修辞手法，这样写的好处是：_______________________。 18. 面对时间流逝，有人伤感无奈，有人锐意进取，有人漠不关心。下面歌词的作者面对时间流逝有着怎样的态度？你又要怎样对待时间呢？在横线上写一写。 我还是从前那个少年 没有一丝丝改变 时间只不过是考验 种在心中信念丝毫未减 歌词作者态度：________________ 我的做法：________________ 【答案】15. C 16. ①. 挪移 ②. 遮挽  ③. 去得匆匆 17. 将抽象的时间拟人化，变得具体可感，排比句式整齐富有节奏，生动写出了时间流逝之快，抒发了作者对时光匆匆流逝的惋惜与无奈 18. ①. 积极进取，坚守内心信念，不因时间流逝改变初心。 ②. 珍惜每一分光阴，认真学习，不虚度美好时光。 【解析】 【导语】这是朱自清《匆匆》的经典选段，最妙在将抽象无形的时间具象化，借日常小事捕捉时光溜走的踪迹。拟人笔法让时间灵动可感，排比铺陈的日常场景，把对时光流逝的细腻怅惘揉进浅白文字，极易唤起读者的普遍共情。 【15题详解】 结合选文语境“默默时，便从凝然的双眼前过去”，作者默默中专注感受时光，“凝然”指注意力集中的样子，因此选C。 【16题详解】 根据选文内容写太阳“轻轻悄悄地挪移了”，作者觉察时光流逝后“伸出手遮挽时”，最终“我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”，感叹日子去得匆匆。 【17题详解】 选文中画线部分的句子“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了”，用拟人的手法写太阳有脚，让人看不见摸不着的时间变得生动形象了，画线部分的句子“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了”运用了排比的修辞，列举多个日常场景，强化了时间匆匆流逝的特点，自然带出作者对时光易逝的感慨，抒发了作者对时光匆匆流逝的惋惜与无奈。 【18题详解】 从歌词“时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减”就能看出作者积极不改初心的态度；我的做法要写出珍惜时间的感悟。 示例：珍惜时间从来不是空喊口号，而是抓住每一个平凡的“今天”：不浪费碎片化的课余时间，不拖延该完成的任务，认真对待每一件小事。 十一、课外阅读。 课外阅读。 海南岛 陈亮 ①海南岛是一个美丽富饶，历史悠久的海岛。它是我国的第二大岛，与雷州半岛仅隔一条琼州海峡。在地质时期，海南岛原与华夏大陆相联，大约在人类出现的第四纪，由于地壳断裂才与大陆分离，形成海岛。 ②海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。旅游胜地亚龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。 ③海南岛的物产丰富。岛上有许多橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同季节里挂满枝头；海参、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品不计其数；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。 ④海南岛还是一个有着独特历史文化的地方。早在西汉时期，中央政权就在此设立珠崖郡、儋耳郡，并将其纳入版图。在漫长的历史进程中，汉族、黎族、苗族、回族等多个民族在这里繁衍生息，创造出了丰富多彩的文化。例如，黎族的传统纺织技艺——黎锦，以其精美绝伦的图案和精湛的工艺闻名遐迩，是中国纺织艺术的一朵奇葩。如今，海南岛正凭借其得天独厚的自然条件和丰富的文化资源，大力发展旅游业、热带农业、海洋产业等，向着更加繁荣的未来大步迈进。 ⑤海南岛就像一颗璀璨的明珠，闪耀在南海之上，吸引着来自五湖四海的人们。 19. 下列对文章内容理解不正确的一项是（ ） A. 海南岛在地质时期与华夏大陆相连，后来因地壳断裂分离成岛。 B. 亚龙湾海滩沙白如银，贝壳碎片在阳光下闪烁，景色迷人。 C. 海南岛只有汉族、黎族、苗族三个民族居住。 D. 如今海南岛凭借多种资源大力发展各类产业。 20. 文中画横线句子是_________（动态 静态）描写，写出了万泉河滔滔奔流，浇灌农田的相关特点。 21. 根据文章内容，完成下面的思维导图。 22. 文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？“璀璨的明珠”指什么？并结合文章内容谈谈你对这句话的理解。 ________________ 【答案】19. C 20. 动态 21. （1）石油 （2）儋耳郡 （3）黎锦 22. 比喻。 “璀璨的明珠”指海南岛。这句话将海南岛比作璀璨的明珠，生动形象地体现了海南岛的美丽与珍贵。 文中提到海南岛气候宜人，风景优美，有五指山、亚龙湾等迷人景致；物产丰富，热带作物、海产品、矿产等种类繁多；还有独特的历史文化，如黎锦等，这些都让海南岛像明珠一样闪耀，吸引着各地的人们。 【解析】 【导语】这篇《海南岛》是一篇条理清晰的风物介绍文，采用总分总结构，从地理成因、自然风貌、物产资源、历史文化四个维度展开，清晰勾勒出海南岛美丽富饶的特质。语言平实流畅、画面感强，兼顾自然地理知识与人文风情展现，主旨明确，很适合作为普及性的课外阅读文本。 【19题详解】 C．原文第④自然段明确写了“汉族、黎族、苗族、回族等多个民族在这里繁衍生息”，说明海南岛不止三个民族居住，表述错误。 【20题详解】 动态描写是对事物运动状态的刻画，画线句中“滔滔奔流”“浇灌着两岸的农田”，写出了万泉河流动的状态，属于动态描写。 【21题详解】 （1）结合文中第③自然段“铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富”可知，矿产有铁矿、石油、天然气。 （2）结合文中第④自然段“早在西汉时期，中央政权就在此设立珠崖郡、儋耳郡”可知，西汉设立了珠崖郡、儋耳郡。 （3）文中黎族第④自然段明确指出“黎族的传统纺织技艺——黎锦”。 【22题详解】 该句将海南岛比作璀璨的明珠，用比喻的手法生动体现了海南岛的珍贵与美好。 结合文章从自然、物产、文化三个角度总结海南岛的优势，点明作者的赞美情感即可。 示例：从全文看，海南岛不仅气候宜人、风景优美，拥有五指山、亚龙湾等众多迷人景点，还物产丰富，热带作物、名贵海产、矿产资源种类多样，更有悠久的历史和丰富多彩的民族文化，比如闻名遐迩的黎锦技艺。这些优势都让海南岛像一颗珍贵的明珠，充满吸引力，吸引着全国各地的游客前来游玩。 第四站：海岛墨韵·习作 十二、习作。（二选一） 23. 习作。（二选一） 要求：语句通顺，内容具体，感情真挚。不少于400字，文中不要出现真实的人名和校名。 习作一：在海南的旅程中，总有一些瞬间、一些场景让你难以忘怀。或许是一场绚丽的海上日出，又或许是一段温暖的相遇……请以《海岛难忘的_______》为题，写一篇记叙文。 习作二：在海南岛的角落，总有一些人用行动守护着这片土地的美好。他们可能是每天清晨清扫沙滩的渔民爷爷，可能是耐心教你编织黎锦的阿婆，也可能是带领大家保护海龟蛋的哥哥姐姐……请以《海岛的守护者》为题，写一篇记叙文，讲述你在海南遇到的、让你感动的人物故事。 【答案】例文一： 海岛难忘的日出 去年暑假，我跟着家人去海南玩，在海边见到了一场让我至今难忘的日出。那是我第一次为了看日出特意早起，现在回想起来，只觉得一切的困倦都值得。 那天凌晨五点，窗外还是一片漆黑，我就被妈妈轻轻叫醒。揉着惺忪的睡眼，跟着民宿老板往沙滩走，脚下的沙子还带着夜晚的凉意。天色像被墨染过的绒布，连一丝光亮都没有，远处的海面和天空融成一片朦胧的轮廓，只能听见海浪在夜里拍打着礁石，发出闷闷的、有节奏的声响，像大地在均匀地呼吸。我们找了一块干净的小滩坐下，海风带着咸咸的湿气吹过来，钻进衣领和袖口，我赶紧裹紧了外套，还是忍不住打了个寒颤。身边的游客们都安安静静的，没人说话，大家都裹着衣服，目光齐齐望向东方，在沉默里等着第一缕阳光的出现。 不知等了多久，东边的海面忽然泛起一点微光，像有人在黑布上轻轻点了一笔淡金。那光慢慢晕开，从浅灰变成柔和的橘粉色，再变成耀眼的橙红色，连天上的云都被染上了温柔的颜色，像被镀上了一层暖融融的光。忽然，半个太阳从海面“跳”了出来，像一枚滚烫的咸蛋黄，软乎乎的却带着明亮的光，把整片海水都染成了碎金子。海浪一波波涌上来，每一朵浪花都闪着细碎的光，连沙滩上的小贝壳都被照得亮晶晶的，像撒了一地的小星星。 我站在沙滩上，看着太阳一点点升高，把天边的云都烧成了跳跃的火焰。早起的海鸥从头顶飞过，翅膀上沾着细碎的金光，鸣叫着掠过海面。那一刻，所有的困意都被海风和日光吹走了，只剩下满心的震撼，连呼吸都跟着慢了下来，生怕惊扰了这天地间的温柔。 这场海岛日出，不仅让我看到了大自然的美景，也让我懂得了早起的坚持会遇见不一样的惊喜。它成了我心里最明亮的回忆，每当想起那片碎金般的海面，心里都会涌起一阵温暖的悸动。 例文二： 海岛的守护者 在海南的沙滩上，我遇见了一位清扫沙滩的渔民爷爷，他是我心里真正的“海岛守护者”。 那天午后，阳光把沙滩晒得暖烘烘的，咸湿的海风带着浪花的气息拂过脸颊，我正蹲在海边堆沙堡，抬头就看见不远处的爷爷。他穿着洗得发白的蓝布衫，领口和袖口还带着几处缝补的痕迹，手里那把竹扫帚的柄被磨得发亮，显然用了很久。他正一点点扫着沙滩上的塑料瓶和碎渔网，背有些驼，额头上的皱纹里嵌着细碎的沙粒，却扫得格外认真，连石缝里的烟头都要用手抠出来。额角的汗珠顺着脸颊往下淌，打湿了他的衣领，他也顾不上擦一擦。 我跑过去递给他一瓶冰镇矿泉水，好奇地问：“爷爷，您每天都来扫吗？”他抹了把汗，笑着说：“这海是我们的家，不扫干净，海龟、小鱼都要受影响。要是塑料被海龟吃了，它们就活不成啦。”后来我才知道，爷爷已经在这片沙滩上扫了五年，每天天不亮就来，风雨无阻，哪怕是台风过后的清晨，也能看见他弯腰清理杂物的身影。有次涨潮后，沙滩上堆满了冲上来的垃圾，他从清晨忙到傍晚，连午饭都只是坐在礁石上啃了个冷馒头。 临走前，爷爷指着远处翻着银浪的海面说：“你看这海多好看，得有人守着它呀。”我看着他布满老茧的手和被晒得黝黑的脸，忽然明白，正是有这样默默付出的人，海岛的美才能一直延续下去。 这位普通的渔民爷爷，用一把扫帚守护着这片海，也守护着海岛的温柔与干净。他的样子，一直留在我的记忆里。 【解析】 【详解】习作一： 审题：这是半命题记叙文，需要先补全题目（比如“日出”“相遇”“海浪声”），要写海南旅程里真实的瞬间/场景，突出“难忘”的原因。 ​ 立意：可以写自然景观带来的震撼，也可以写旅途中的温暖小事，表达对海岛的喜爱或对生活的感悟。 思路： 开头：直接交代事件发生的时间、地点，点明要描写的景物，同时用一句话点出景物给自己的整体感受，快速切入主题，引出下文。 中间：按照时间/空间顺序描写景物的变化过程：先写景物出现前的环境氛围，用感官描写铺垫场景；再写景物变化的关键阶段，用细节和动态刻画展现景物的特点；最后写景物完全呈现后的景象，同时融入自己的心理感受，让景与情结合。 结尾：呼应开头的整体感受，总结景物带来的体验，再升华出从景物中得到的感悟或收获，让文章主题更深刻。 习作二： 审题：这是命题记叙文，要写在海南遇到的、守护海岛的普通人，突出他们的行动和让你感动的细节。 立意：通过普通人的小事，展现他们对海岛的热爱与守护，表达对平凡奉献者的敬意，也传递环保、传承的主题。 思路： 开头：直接交代故事发生的地点、核心人物，用一个明确的评价性定位点明文章主题，快速切入内容，同时可以用简短的环境描写烘托氛围。 中间：先铺垫故事发生的环境氛围，再通过外貌、动作细节描写，展现人物的外在形象与行为状态。通过“我”与人物的对话互动，引出人物行为的动机，再补充人物坚持行为的背景信息，让人物形象更立体。写出“我”观察人物言行后的内心触动与理解，点明人物行为背后的精神意义。 结尾：呼应开头的核心定位，再次强调人物的精神价值，用简洁的语句收束全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 琼中县2025年小学毕业水平测试 六年级语文试卷 亲爱的同学们，让我们一起开启这场奇妙的“海南岛毕业研学之旅”，在领略海南风光的同时，完成知识挑战吧！ 第一站：初抵海岛·基础探秘 一、请正确、工整地抄写下面的句子。 1. 请正确、工整地抄写下面的句子。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 二、根据拼音，在语段中填写合适的词语。 2. 根据拼音，在语段中填写合适的词语。 漫步在海南的美丽海滩，细沙从指缝间滑落，远处的xī shuài（ ）在草丛中发出qīng cuì（ ）的歌声。孩童们举着fēng zheng（ ）追逐奔跑，zhá yǎn（ ）间消失在椰林深处。夕阳西下时，海滩上的yàn huì（ ）开始了，人们围着篝火唱歌跳舞，非常rè nao（ ）。海风也仿佛染上了欢乐的色彩，整个海岛在绚烂的霞光中显得格外迷人。 三、查字典与字义辨析。 在海南民俗博物馆，你发现一块介绍“黎陶”的展板，其中有两个字需要深入探究。 3. “陶”字部首查字法，应先查________部，再查________画。在字典中的解释有：①用黏土烧制的材料，质地比瓷松软，有吸水性；②制造陶器；③比喻教育、培养；④快乐。在“黎陶”（黎族传统陶器）中，“陶”应选第________种解释；在“陶醉”中，“陶”应选第________种解释。 4. 海南谚语“椰树是海岛的脊梁”中，“脊梁”一词本义指“脊背”“脊柱”，此处比喻“支柱”。 （1）若用音序查字法查“脊”字，应先查大写字母________，再查音节________。 （2）“脊”字的书写顺序是________。（填序号）（A．先上后下 B．先左后右） 四、词语理解与运用。 5. 把下列四字词语补充完整，并选择合适的词语填空。 （ ）然不同 张灯结（ ） 司（ ）见惯 翻箱倒（ ） 见微（ ）著 万不（ ）已 （1）春节期间，街道两旁________，人来人往，一片喜气洋洋的景象。 （2）游客看见各种各样的海货激动万分，但对海边的渔民来说，早已________。 五、选择题。 6. 下列选项中加点词的意思不同的一项是（ ） A. 虽与之俱学 声泪俱下 B. 使弈秋诲二人弈 诲人不倦 C. 故园无此声 见两小儿辩斗，问其故 D. 孰为汝多知乎 人孰无过 7. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过参加海南的民俗活动，使我对当地文化有了更深入的了解。 B. 保持良好的心态，是考试取得好成绩的关键。 C. 海南的夏天是一个美丽的地方。 D. 我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。 8. 下列说法正确的一项是（ ） A. 《北京的春节》语言京味儿十足，给人亲切感的同时平添了一份情趣。 B. 《真理诞生于一百个问号之后》用具体事例说明道理：只要用心观察，就能在现实生活中发现真理。 C. 《十六年前的回忆》作者李大钊，文章展现了他坚贞不屈的革命精神。 D. 《鲁滨逊漂流记》是美国作家笛福的作品，小说讲述了鲁滨逊在荒岛上生活二十八年的故事，展现了人类挑战自然的勇气和智慧。 六、根据语境，在横线上填入表示第一但说法不同的四字词语。 9. 根据语境，在横线上填入表示第一，但说法不同的四字词语。 在海南黎苗“三月三”民俗竞技会上，选手们大显身手：椰林靶场的青年在射椰果比赛中_____________；黎锦工坊的阿妹于织锦速度赛中_____________；竹竿舞阵的后生，在竹阵穿越赛中_____________。 七、按要求写句子。 10. 海南的美景让人流连忘返。（改为反问句） _________________ 11. 用“虽然……但是……”写一句话，描述海南的天气特点。 ___________________ 12. 老师对我们说：“当人的心情不同时，对身边事物的感受也不同。”根据下面不同的情境，写一写你对身边事物的感受。 八、日积月累。 13. 漫步在海南的自然风光与人文画卷中，许多诗词名言悄然浮现。请根据语境，在横线上填写合适的内容。 （1）一家人漫步在海滩，阿公感慨：“___________________，___________________”，意思是告诉我们事物的本质和人的品性需要长时间的考验才能看清。 （2）清晨在万宁兴隆热带植物园，看着朝露在叶片上滚动，阳光洒向蓬勃的草木，忽然懂得“___________________，老大徒伤悲”的深意（《长歌行》）——正如这园中植物努力生长，少年更应珍惜时光。 （3）在文昌航天科普馆，我们深深感受到航天精神的伟大，中国航天人以“___________________，___________________”（《竹石》）的坚韧意志，拼搏斗志，在技术攻关上砥砺前行。 （4）站在淇水湾海滩，看海浪裹挟着细沙奔涌而来，正如刘禹锡笔下“___________________，浪淘风簸自天涯”[《浪淘沙（其一）》]的壮阔景象，大海的磅礴力量也让人惊叹。 第二站：海岛美食坊·口语交际 九、根据情境，完成任务。 14. 海南美食丰富多样，充满地域特色。红星实验小学将举办海南特色美食介绍会，请你拟写一则通知。要求格式正确，语言简洁得体。 时间：6月30日（星期一）下午2点 地点：学校礼堂 事由：参加海南特色美食介绍会 参加人员：全体同学 ___________________ 第三站：椰林书斋·课内外阅读 十、课内阅读。 课内阅读。 匆匆（节选） 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 15. 根据上下文理解，文中“凝然”一词的意思是（ ） A. 凝结的样子 B. 安闲的样子 C. 注意力集中的样子 D. 忧愁的样子 16. 根据选文内容，完成下面的表格。 时间流逝的表现 对应的具体内容 作者的情感/行动 自然事物 （1）太阳轻轻悄悄地________。 （2）觉察时光流逝，焦急，伸手________。 日常生活场景 洗手时，日子从水盆里过去。 吃饭时，日子从饭碗里过去。 默默时，日子从凝然的双眼前过去。 （3）掩着面叹息，感叹日子________。 17. 画横线的句子，运用了排比、拟人等修辞手法，这样写的好处是：_______________________。 18. 面对时间流逝，有人伤感无奈，有人锐意进取，有人漠不关心。下面歌词的作者面对时间流逝有着怎样的态度？你又要怎样对待时间呢？在横线上写一写。 我还是从前那个少年 没有一丝丝改变 时间只不过是考验 种在心中信念丝毫未减 歌词作者态度：________________ 我的做法：________________ 十一、课外阅读。 课外阅读。 海南岛 陈亮 ①海南岛是一个美丽富饶，历史悠久的海岛。它是我国的第二大岛，与雷州半岛仅隔一条琼州海峡。在地质时期，海南岛原与华夏大陆相联，大约在人类出现的第四纪，由于地壳断裂才与大陆分离，形成海岛。 ②海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。由山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。旅游胜地亚龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；眺望大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。 ③海南岛的物产丰富。岛上有许多橡胶园、椰子园和热带植物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同季节里挂满枝头；海参、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品不计其数；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。 ④海南岛还是一个有着独特历史文化的地方。早在西汉时期，中央政权就在此设立珠崖郡、儋耳郡，并将其纳入版图。在漫长的历史进程中，汉族、黎族、苗族、回族等多个民族在这里繁衍生息，创造出了丰富多彩的文化。例如，黎族的传统纺织技艺——黎锦，以其精美绝伦的图案和精湛的工艺闻名遐迩，是中国纺织艺术的一朵奇葩。如今，海南岛正凭借其得天独厚的自然条件和丰富的文化资源，大力发展旅游业、热带农业、海洋产业等，向着更加繁荣的未来大步迈进。 ⑤海南岛就像一颗璀璨的明珠，闪耀在南海之上，吸引着来自五湖四海的人们。 19. 下列对文章内容理解不正确的一项是（ ） A. 海南岛在地质时期与华夏大陆相连，后来因地壳断裂分离成岛。 B. 亚龙湾海滩沙白如银，贝壳碎片在阳光下闪烁，景色迷人。 C. 海南岛只有汉族、黎族、苗族三个民族居住。 D. 如今海南岛凭借多种资源大力发展各类产业。 20. 文中画横线句子是_________（动态 静态）描写，写出了万泉河滔滔奔流，浇灌农田的相关特点。 21. 根据文章内容，完成下面的思维导图。 22. 文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？“璀璨的明珠”指什么？并结合文章内容谈谈你对这句话的理解。 ________________ 第四站：海岛墨韵·习作 十二、习作。（二选一） 23. 习作。（二选一） 要求：语句通顺，内容具体，感情真挚。不少于400字，文中不要出现真实的人名和校名。 习作一：在海南的旅程中，总有一些瞬间、一些场景让你难以忘怀。或许是一场绚丽的海上日出，又或许是一段温暖的相遇……请以《海岛难忘的_______》为题，写一篇记叙文。 习作二：在海南岛的角落，总有一些人用行动守护着这片土地的美好。他们可能是每天清晨清扫沙滩的渔民爷爷，可能是耐心教你编织黎锦的阿婆，也可能是带领大家保护海龟蛋的哥哥姐姐……请以《海岛的守护者》为题，写一篇记叙文，讲述你在海南遇到的、让你感动的人物故事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $