1.1宇宙中的地球备课资料2025-2026学年高中地理湘教版必修一

1.1地球的宇宙环境 一、宇宙 宇宙是所有__________、__________和__________的总和。 宇宙的尺度 可观测宇宙的半径：__________ 银河系的直径：__________ 太阳系距银河系中心__________ 地球距离太阳__________ 地月距离__________ 二、天体 由__________和__________等组成的__________状天体 由________________组成，能______________的球状或类球状天体 环绕__________运行、__________足够大、呈球形或近似球形，本身_____发光 围绕__________运转的天体 三、天体系统的结构层次 四、太阳系 ================================================================================ 练 习 读“太阳系模式图”，回答下列问题。 (1)图中序号所代表的天体中，表示地球的是____。 (2)按结构特征分类，天体①～④属____行星，天体⑤属____行星。 (3)目前人类能够观测到的最高一级天体系统是________。 2022年10月8日至12日，夜空中出现了智神星与天狼星“结伴游”的现象。天狼星距离地球约为8.6光年，是夜空中最亮的恒星，智神星则是小行星带中质量第二重的小行星。据此完成下面小题。 1．“结伴游”的这两个天体（ ） A．质量相同 B．都能自身发光 C．距日远近完全相同 D．都属于银河系 2．以天狼星为中心天体的天体系统（ ） A．与太阳系的层级相同 B．与智神星相互吸引、相互绕转 C．是规模最大的天体系统 D．由恒星、卫星等基本天体构成 ============================================================================================ 作业 1、制图： ①绘制太阳系示意图，必须标出：太阳、八大行星、小行星带 ②用韦恩图表示各级天体系统的关系 2、归纳八大行星的特征 3、思考：地球上存在生命的原因 结合课本P15表格与以下资料，归纳太阳系八大行星的共同特征。 公转轨道面倾角 公转方向 自转方向 水星 7.0° 自西向东 自西向东 金星 3.4° 自西向东 自东向西 地球 0° 自西向东 自西向东 火星 1.9° 自西向东 自西向东 木星 1.3° 自西向东 自西向东 土星 2.5° 自西向东 自西向东 天王星 0.8° 自西向东 自西向东 海王星 1.8° 自西向东 自西向东 结合已有资料，分析地球上存在生命的原因。 ================================================================================ 一、单选题 2022年10月8日至12日，夜空中出现了智神星与天狼星“结伴游”的现象。天狼星距离地球约为8.6光年，是夜空中最亮的恒星，智神星则是小行星带中质量第二重的小行星。据此完成下面小题。 1．“结伴游”的这两个天体（ ） A．质量相同 B．都能自身发光 C．距日远近完全相同 D．都属于银河系 2．以天狼星为中心天体的天体系统（ ） A．与太阳系的层级相同 B．与智神星相互吸引、相互绕转 C．是规模最大的天体系统 D．由恒星、卫星等基本天体构成 2022年2月3日美国某公司利用猎鹰9号运载火箭，成功发射了49颗星链卫星；但2月8日却有40颗星链卫星又重新坠入大气层，标志着发射失败，造成巨大经济损失。完成下面小题。 3．“星链卫星”坠落前所绕转的天体属于（ ） A．恒星 B．行星 C．卫星 D．星云 4．“星链卫星”与图中字母所示的某天体构成一个天体系统，该天体及其所在的天体系统分别是（ ） A．c、地月系 B．d、太阳系 C．c、河外星系 D．b、银河系 我国“天问一号”火星探测器的成功发射，标志着我国自主开展行星探测迈出了第一步。以地球的数据为1，如图为火星的数据，据此完成下面小题。 5．“天问一号”探测器进入火星轨道后，脱离了（ ） A．太阳系 B．河外星系 C．总星系 D．地月系 6．推测火星上可能存在生命的条件是（ ） A．火星上可能有液态水 B．昼夜交替周期与地球相近 C．火星质量与体积比地球小，大气稀薄 D．火星距离太阳比地球更远，温度更低 “月掩金星”是指金星被月球掩盖的自然现象，此时月球运行到地球和金星中间，且连成一条直线，与日全食的原理相似。2023年3月24日，我国部分地区观测到这一难得的天文奇观。下图示意部分天体及其运行轨道。据此完成下面小题。 7．“月掩金星”现象中的天体分别属于（ ） A．恒星、行星 B．行星、行星 C．卫星、行星 D．恒星、卫星 8．与“月掩金星”现象密切相关的条件是（ ） A．天体运动速度时刻变化 B．行星公转轨道具有共面性 C．月球的体积远小于金星 D．金地距离远大于地月距离 9．本次“月掩金星”现象发生时，月球和金星可能分别位于（ ） A．②③ B．①④ C．②④ D．①③ 10．地球外部有大气，是因为地球适中的（ ） A．距日远近 B．质量和体积 C．运动周期 D．卫星数目 11．与地球相比，月球上不存在高级智慧生命的原因是（ ） ①没有适合生物呼吸的大气 ②没有液态水 ③体积和质量太小 ④没有昼夜交替现象 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 北京时间2022年12月4日，神舟十四号载人返回舱在甘肃的东风着陆场着陆成功。该地区地形多样，有沙漠、戈壁、山地。酒泉卫星发射中心的搜索救援分队将执行搜索载人返回舱任务。完成下面小题。 12．下列关于地理信息技术在执行搜索任务时发挥的作用表述正确的是（ ） A．利用GPS和RS提供落地空间的决策支持 B．利用GPS和RS对周边环境地貌进行分析 C．利用BDS和GIS获取多种地形位置和信息 D．利用BDS和RS获取落地位置和现场情况 13．神舟十四号返回舱选择东风着陆场着陆的有利条件是（ ） A．地形多样，沙土疏松，冲撞力小 B．地广人稀，地域辽阔，后勤保障强 C．河流稀少，坡度平缓，搜救方便 D．晴天天数多，极端天气日数少 二、综合题 14．读太阳系示意图，回答下列问题。 (1)八大行星绕日公转具有同向性，即都是自西向东。请在图中地球的公转轨道上用箭头表示出来。 (2)图中所示宇宙空间范围内共包括 级天体系统。 (3)地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切，此图所反映的有利的宇宙环境是什么? (4)地球上存在生命物质的几个自身条件中，此图反映出来的是什么条件? 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $1.1地球的宇宙环境 一、宇宙 宇宙是所有 和 的总和。 可观测宇宙的半径： I 宇 银河系的直径： 的 太阳系距银河系中心 1度 地球距离太阳 地月距离 二、天体 由 和 等组成的 状天体 ☆ 组成，能 的球状或类球状天体 环绕 运行、 足够大、呈球形或近似球形，本身发光 围绕 运转的天体 三、天体系统的结构层次 四、太阳系 太阳 OOOOOO 1/6 练习 读“太阳系模式图”，回答下列问题。 ①②③④ ⑤ (1)图中序号所代表的天体中，表示地球的是 (2)按结构特征分类，天体①~④属行星，天体⑤属行星。 (3)目前人类能够观测到的最高一级天体系统是 2022年10月8日至12日，夜空中出现了智神星与天狼星“结伴游”的现象。天狼星距离 地球约为8.6光年，是夜空中最亮的恒星，智神星则是小行星带中质量第二重的小行星。据此 完成下面小题。 1.“结伴游”的这两个天体() A.质量相同 B.都能自身发光 C.距日远近完全相同 D.都属于银河系 2.以天狼星为中心天体的天体系统() A.与太阳系的层级相同 B.与智神星相互吸引、相互绕转 C.是规模最大的天体系统 D.由恒星、卫星等基本天体构成 作业 1、制图： ①绘制太阳系示意图，必须标出：太阳、八大行星、小行星带 ②用韦恩图表示各级天体系统的关系 2、归纳八大行星的特征 3、思考：地球上存在生命的原因 2/6 结合课本P15表格与以下资料，归纳太阳系八大行星的共同特征。 公转轨道面倾角 公转方向 自转方向 水星 7.0° 自西向东 自西向东 金星 3.4° 自西向东 自东向西 地球 0° 自西向东 自西向东 火星 1.9° 自西向东 自西向东 木星 1.3 自西向东 自西向东 土星 2.5° 自西向东 自西向东 天王星 0.8 自西向东 自西向东 海王星 1.8° 自西向东 自西向东 结合已有资料，分析地球上存在生命的原因。 3/6 一、单选题 2022年10月8日至12日，夜空中出现了智神星与天狼星结伴游”的现象。天狼星距离地球约为8.6 光年，是夜空中最亮的恒星，智神星则是小行星带中质量第二重的小行星。据此完成下面小题。 1.“结伴游"的这两个天体（) A,质量相同 B.都能自身发光 C.距日远近完全相同 D.都属于银河系 2.以天狼星为中心天体的天体系统（) A.与太阳系的层级相同 B.与智神星相互吸引、相互绕转 C.是规模最大的天体系统 D.由恒星、卫星等基本天体构成 2022年2月3日美国某公司利用猎鹰9号运载火箭，成功发射了49颗星链卫星；但2月8日却有 40颗星链卫星又重新坠入大气层，标志着发射失败，造成巨大经济损失。完成下面小题。 ●g 太阳 没有卫星 有卫星 3.“星链卫星”坠落前所绕转的天体属于（) A.恒星 B.行星 C,卫星 D,星云 4.“星链卫星”与图中宇母所示的某天体构成一个天体系统，该天体及其所在的天体系统分别是() A.C、地月系B.d、太阳系 C.c、河外星系 D.b、银河系 我国“天问一号”火星探测器的成功发射，标志着我国 1.9 1.52 1.5 自主开展行星探测迈出了第一步。以地球的数据为1，如 1.02 1.01 图为火星的数据，据此完成下面小题。 0.5 0.110.15 0.01 5.“天问一号”探测器进入火星轨道后，脱离了() 与日自转公转质量体积黄赤大气 距离周期周期 交角密度 A·太阳系 B.河外星系 C.总星系 D.地月系 6.推测火星上可能存在生命的条件是（) A,火星上可能有液态水 B.昼夜交替周期与地球相近 C·火星质量与体积比地球小，大气稀薄 D.火星距离太阳比地球更远，温度更低 4/6 “月掩金星”是指金星被月球掩盖的自然现象，此时月球运行到地球和金星中间，且连成一条直 线，与日全食的原理相似。2023年3月24日，我国部分地区观测到这一难得的天文奇观。下图示意部分 天体及其运行轨道。据此完成下面小题。 图例 -一->地球公转轨道及方向 金星公转轨道 ④ 月球公转轨道 ① 太阳 ② 7.“月掩金星”现象中的天体分别属于（) A.恒星、行星B.行星、行星 C.卫星、行星 D.恒星、卫星 8.与“月掩金星”现象密切相关的条件是（) A,天体运动速度时刻变化 B.行星公转轨道具有共面性 C,月球的体积远小于金星 D.金地距离远大于地月距离 9·本次“月掩金星"现象发生时，月球和金星可能分别位于() A.②3 B.①④ C.②④ D.①3 10.地球外部有大气，是因为地球适中的() A.距日远近 B.质量和体积 C.运动周期 D.卫星数目 11·与地球相比，月球上不存在高级智慧生命的原因是( ①没有适合生物呼吸的大气 ②没有液态水 ③体积和质量太小 ④没有昼夜交替现象 A.①2③ B.①2④ C.①③④ D.②③④ 北京时间2022年12月4日，神舟十四号载人返回舱在甘肃的 东风着陆场着陆成功。该地区地形多样，有沙漠、戈壁、山地。酒 泉卫星发射中心的搜索救援分队将执行搜索载人返回舱任务。完成 下面小题。 12,下列关于地理信息技术在执行搜索任务时发挥的作用表述正确的是（) A.利用GPS和RS提供落地空间的决策支持B.利用GPS和RS对周边环境地貌进行分析 5/6 C.利用BDS和GS获取多种地形位置和信息D.利用BDS和RS获取落地位置和现场情况 3.神舟十四号返回舱选择东风着陆场着陆的有利条件是（) A.地形多样，沙土疏松，冲撞力小B.地广人稀，地域辽阔，后勒保障强 C.河流稀少，坡度平缓，搜救方便D.晴天天数多，极端天气日数少 二、综合题 14.读太阳系示意图，回答下列问题。 ”: 哈雷彗星 QH *奋 …室天 OE (1)八大行星绕日公转具有同向性，即都是自西向东。请在图中地球的公转轨道上用箭头表示出来。 (2)图中所示宇宙空间范围内共包括 级天体系统。 (③)地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切，此图所反映的有利的宇宙环境是什么？ (4)地球上存在生命物质的几个自身条件中，此图反映出来的是什么条件？ 6/6 1.1地球的宇宙环境 习题答案 一、单选题 1. D 2. A 【解析】1. 智神星是行星，天狼星是恒星，行星不会发光，恒星会发光，B错误;智神星是小行星，所以质量小，天狼星作为恒星质量大，A错误;由于天狼星距离地球8.6光年故两个天体不可能距日远近完全相同，C错误;银河系直径约10万光年，天狼星距离地球8.6光年，智神星位于太阳系的小行星带中，故都属于银河系，D正确。故选D。 2. 天狼星是一颗恒星，以天狼星为中心天体的天体系统是恒星系统，与大阳系的层级相同，A正确:智神星是大明系的行星，会与大阳相互吸引、相互络转，B错误:天狼星的恒星系统主要由恒星和行星天体构成，D错误;规模最大的天体系统为总星系，C错误。故选A。 3. B 4. A 【解析】3. “星链卫星”升入太空后，围绕地球运动，地球是行星，B正确，ACD错误。故选B。 4. “星链卫星”升空后，绕地球运动，与地球构成一个天体系统。读图并结合所学可知，图中c为地球，位于地月系，A正确，BCD错误。故选A, 5. D 6.A 【解析】5. “天问一号”火星探测器原先在地月系范围内，一旦进入火星轨道便属于火星系统，脱离了地月系，D正确。天问一号”进入火星轨道仍属于太阳系和总星系，AC错误: 火星不属于河外星系，B错误。故选D。 6. 如果火星上可能存在生命，则它与地球存在生命的基本条件应该类似，有液态水是存在生命的重要条件之一，因此可以推测火星上可能有液态水，A正确;昼夜交替周期与地球相近并不是火星存在生命的主要原因，B错误; 大气稀薄并不利于生命存在，C错误; 火星温度更低并不利于生命存在，D错误 故选A。 7. C 8. B 9. D 【解析】7. 月球为地球的卫星，金星为太阳系中的一颗行星，因此上述材料中涉及的天体类型组合分别为卫星和行星，ABD错误, C正确。故选C。 8. 依据材料可知，“月掩金星”现象发生时，地球、月球和金星大致位于一条直线上，跟天体运动速度无关，A错误;依据图示可以看出，“月掩金星”现象发生时，地球、月球和金星大致位于一条直线上，行星公转轨道具有共面性，有利于“月掩金星”现象的发生，B正确;月球的体积大小和金星体积大小与“月掩金星”的位置关联不大，C错;金地距离和地月距离与地球、月球和金星的位置大致在不在一条直线上关联度也不大。故选B。 9. 依据材料可知，“月掩金星”现象发生时，地球、月球和金星大致位于一条直线上，且月球运行到地球和金星中间，且连成一条直线，与日全食的原理相似。 据图例中月球、金星、地球的位置，可以断定为①③，看选项可以确定ABC三项错误，D项正确，故选D。 10. B 【解析】地球的体积和质量适中，保证了适当的引力，可以吸附大量气体包围在地球表面，使地球的昼夜温差较小，B正确。 距日距离、运动周期和卫星数目跟地球存在大气无关，ACD错误。 故选B。 11. A 【解析】月球由于体积和质量太小，月球不能吸时大气，无生物呼吸的大气层，正确;月球上没有波态水，是由于原始的生命起源于海洋，②正确;月球不发光、不透明，在自转过 程中会产生昼夜交替现象，④错误。A正确， BCD错误， 故选A。 12. D 13. B 【解析】12. 根据所学知识，RS不具有空间定位功能，所以不能为空间决策提供支持，故A错;GPS只具有定位、导航功能，无法对周边环境进行分析，故B错; GIS无法获取地形信息，故C错; BDS和RS可以定位地理事物、监测周边环境信息，故D对。故选D。 13. 根据所学知识，着陆场地形多样是不利条件，A错;该地河流少，降水少，晴天多，能见度高，对飞船着陆有利，但西北地区的其他地方也有相同的条件，因此，不能作为洗择东风着陆场着陆的有利条件，CD错，该地地广人稀，能游免重大伤亡，同时依扦酒泉卫星发射中心的人力资源和众多的测控、通信、气象、医疗、运输以及各种后勤保障设施，有强大的搜救能力，B正确。故选B。 二、综合题 14. (1） (2)两或2 (3)大小行星各行其道、互不干扰，使地球处于相对安全的宇宙环境中。 (4)日地距离适中，有适合生物生存的温度条件。 【详解】(1)八颗行星按照与太阳的距离，由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，故C为地球，八大行星绕日公转具有同向性，即都是自西向东。 (2)图中所示宇宙空间范围内共包括两级天体系统，即太阳系和地月系，其中最高一级天体系统是太阳系，太阳系的中心天体是太阳。 (3)读图可知，图中大小行星都有自己的运行轨道、互不干扰，使地球处在一个安全的宇宙环境中，形成有利于地球上生命物质存在的宇宙环境。 (4)地球上存在生命物质的自身条件包括适宜的温度，液态水，大气。此图反映出来地球与太阳距离适中，使得温度适宜。 学科网（北京）股份有限公司 $ 地球的宇宙环境 【教材分析】 ▶探究：银河，银河系 一、人类对宇宙的认识 ▶阅读：探索宇宙 ▶活动：光年 二、多层次的天体系统 （一）银河系与河外星系 （二）太阳系与地月系 太阳系 ▶阅读：环绕太阳运行的天体 地月系 ▶活动：观察月相 三、特殊行星——地球 ▶阅读：探索宇宙中的生命 ▶活动：八大行星对比 本节教材内容位于高中地理必修一第一章第一节，是高中地理的开篇，可能决定了部分学生在高中生涯中对待地理学科的态度，因此要注意激发学生的学习兴趣。 而本节课涉及较多天文知识，人类与生俱来有探索宇宙的欲望，这些很容易激发学生的学习兴趣。 【课标要求】1.1 运用资料，描述地球所处的宇宙环境。 【学情】 学生在初中时已经学习了地球的形状、大小以及地球具有自转和公转两种运动形式，对地球有初步了解，但未系统学习宇宙环境相关知识。本节课包含较多天文知识，较为抽象，但学生对内容较容易产生兴趣，高中学生也具备一定的自主阅读和简单的读图能力，经过教师引导，对本课的内容接受性较高。 【学习目标】 1、根据资料，描述各类天体的特点及天体系统的结构层次。 2、运用示意图，指出地球在不同层次天体系统中的位置，描述地球所处的宇宙环境。 3、通过讨论，说明行星地球的普通性与特殊性，体会保护地球宇宙环境的必要性。 【重点】1、地球在各天体系统中的位置。 2、地球上存在生命的条件。 【难点】地球上存在生命的条件。 【课堂逻辑】 问题一：我们看到的漫天繁星都是什么？ 问题二：我们在宇宙中处于什么位置，得以从这个角度欣赏星空？ 问题三：这些天体上存在外星人吗？为什么地球上存在生命？ 小结：保护地球的宇宙环境 【教法学法】 教法：讲授法、小组合作学习、多媒体计算机辅助教学 学法：读图法、合作学习 【教学设计】 导入 （2’） 图片：敦煌沙漠星空 提问：我们看到的满天繁星是什么？我们在宇宙中处于怎样的位置，得以从这个角度欣赏星空？这些星星上有外星人吗？ 新知 （30’） ▶问题一：我们看到的漫天繁星都是什么？(10’) （学生回答：银河系、恒星、星云、行星……） 我们是如何知道的？→探索宇宙的历程 教师展示图片+讲解：星云、恒星、行星、卫星、（彗星、流星……） 统称为天体 天体的分类：自然天体、人造天体 提问：天体之间有联系吗？ 运动中的天体相互绕转、相互吸引，形成天体系统。 提问：我们认识哪些天体系统？ 地月系→太阳系→银河系&河外星系→可观测宇宙[板书] ▶问题二：我们在宇宙中处于怎样的位置，得以从这个角度欣赏星空？(8’) （地月系的中心天体、太阳系的第三颗行星……） 过渡：先了解太阳系的信息 1、太阳系 阅读资料，了解太阳系八大行星及其特点 总结：①类地行星、类木行星（巨行星、远日行星）；②同向性、共面性、近圆性。 2、地球的位置 提问：地球在太阳系中处于什么位置？ 太阳系第三颗行星与其它行星一样具有同向性、共面性、近圆性普通性 日地1.5亿千米 地月系的中心天体、地月38.4万千米 太阳系距银河系中心2.6万光年 星星离我们有多远？→宇宙的尺度 注意到银河系的尺度：10万光年→我们只是茫茫宇宙中的沧海一粟 ▶问题三：在这些天体上存在生命吗？（很遗憾未发现）为什么地球上存在生命呢？(12’) ①结合资料，小组讨论地球上存在生命的条件。 ②小组交流（展示、补充） ③小结： 外部条件：安全的宇宙环境、稳定的太阳光照 自身条件：适宜的温度、可供生物呼吸的大气、液态水 只有地球上存在高级智慧生命特殊性 万千巧合才汇聚成我们这颗生机勃勃的星球，我们要保护好地球的宇宙环境。 课堂小结 （3’） （互动问答）天体→天体系统→太阳系→地球的普通性与特殊性→保护地球的宇宙环境 在茫茫宇宙中，我们是沧海间的一粟，空中的微尘，我们是渺小的存在；但是，我们又是最独一无二的一粒微尘，在这个“孤独”的星球上建设自己的美丽家园，竭尽全力飞上太空，飞蛾扑火般地探索浩瀚的宇宙。 希望大家认识到自己渺小而伟大的生命，即使是一粒微尘，也要反射出独特的光芒。 作业 （3’） 以小组为单位，假设每个小组是一个游戏工作室，请你开发一款游戏，背景是一个虚构的天体系统，其中某个天体存在高级智慧生命。请你设计出这个天体系统，结果以设计图呈现，要求标出必要的参数。 课外实践 晚自习天文观测（月球、土星、夏季大三角……） 实践1：简单天文观测 实践2：月相观测 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023年7月13日 1：53 摄于敦煌 我们看到的“漫天繁星”是什么？ 为什么我们看到的星空是这样的？ 这些星星上有外星人吗？ 我们看到的“漫天繁星”是什么？ 我们在宇宙中处于怎样的位置，得以从这个角度欣赏星空？ 2 🔭 宇宙 “上下四方谓之宇，古往今来谓之宙。” 宇宙是所有时间、空间和物质的总和。 星云：由尘埃和气体等组成的云雾状天体 3 🔭 天体 星云：由尘埃和气体等组成的云雾状天体 猎户座星云 马头星云 星云：由尘埃和气体等组成的云雾状天体 4 🔭 天体 恒星：由炽热气体组成、能自己发光的球状或类球状天体 恒星： 5 🔭 天体 行星： 环绕太阳运行、质量足够大、呈球形或近似球形，并能通过引力清空轨道附近碎物的天体，本身不发光 行星：环绕恒星运行、质量足够大、呈球形或近似球形，并能通过引力清空轨道附近碎物的天体，本身不发光 6 🔭 天体 卫星：围绕行星运转的天体 卫星： 天体分类：自然天体、人造天体 7 🔭 天体 彗星 流星 彗星：当靠近太阳时能够较长时间大量挥发气体和尘埃的一种小天体 流星：流星来自流星体，而流星体是行星际空间中的尘埃和残骸。 8 🔭 天体系统 运动着的天体因互相吸引和互相绕转，形成天体系统。 天体系统有不同的级别/结构层次： 运动着的天体因互相吸引和互相绕转，形成天体系统。 天体系统有不同的级别/结构层次 9 🔭 天体系统 总星系 银河系 太阳系 其他恒星系统 河外星系 地月系 其他行星系统 运动着的天体因互相吸引和互相绕转，形成天体系统。 天体系统有不同的级别/结构层次 10 为什么我们看到的星空是这样的？ 我们在宇宙中处于怎样的位置，得以从这个角度欣赏星空？ 我们在宇宙中处于怎样的位置，得以从这个角度欣赏星空？ 11 🔭 太阳系 参考资料：P12 “阅读”、P16“太阳系八大行星基本数据” 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星 类地行星 类木行星 地内行星 地外行星 巨行星 远日行星 小行星带 太阳系八大行星及其特点 12 🔭 地球的位置 太阳系的第三颗行星 地月系的中心天体 太阳系距银河系中心：2.6万光年 银河系：10万光年 可观测宇宙：137亿光年 1.5×108km 读“太阳系模式图”，回答下列问题。 (1)图中序号所代表的天体中，表示地球的是____。 (2)按结构特征分类，天体①～④属____行星，天体⑤属____行星。 (3)目前人类能够观测到的最高一级天体系统是________。 （1）③ （2）类地 巨 （3）可观测宇宙(总星系) 15 2022年10月8日至12日，夜空中出现了智神星与天狼星“结伴游”的现象。天狼星距离地球约为8.6光年，是夜空中最亮的恒星，智神星则是小行星带中质量第二重的小行星。据此完成下面小题。 1．“结伴游”的这两个天体（ ） A．质量相同 B．都能自身发光 C．距日远近完全相同 D．都属于银河系 2．以天狼星为中心天体的天体系统（ ） A．与太阳系的层级相同 B．与智神星相互吸引、相互绕转 C．是规模最大的天体系统 D．由恒星、卫星等基本天体构成 D A 【小题1】智神星是行星，天狼星是恒星，行星不会发光，恒星会发光，B错误;智神星是小行星，所以质量小，天狼星作为恒星质量大，A错误;由于天狼星距离地球8.6光年，故两个天体不可能距日远近完全相同，C错误;银河系直径约10万光年，天狼星距离地球8.6光年，智神星位于太阳系的小行星带中，故都属于银河系，D正确。故选D 【小题2】天狼星是一颗恒星，以天狼星为中心天体的天体系统是恒星系统，与太阳系的层级相同，A正确;智神星是太阳系的行星，会与太阳相互吸引，相互绕转，B错误;天狼星的恒星系统主要由恒星和行星天体构成，D错误;规模最大的天体系统为总星系，C错误。故选A。天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。卫星围绕行星运转、行星围绕恒星运转。 16 📝 作业 制图： 绘制太阳系示意图，必须标出： 太阳、八大行星、小行星带 用韦恩图表示各级天体系统的关系 归纳八大行星的特征 思考：地球上存在生命的原因 🔭 太阳系的八大行星 公转轨道面倾角 公转方向 自转方向 轨道偏心率 水星 7.0° 自西向东 自西向东 0.2056 金星 3.4° 自西向东 自东向西 0.0068 地球 0° 自西向东 自西向东 0.0167 火星 1.9° 自西向东 自西向东 0.0934 木星 1.3° 自西向东 自西向东 0.0483 土星 2.5° 自西向东 自西向东 0.0560 天王星 0.8° 自西向东 自西向东 0.0461 海王星 1.8° 自西向东 自西向东 0.0097 这些星星上有外星人吗？ 🔭 地球上存在生命的条件 宇宙环境 自身条件 大小行星各行其道、互不干扰 日地距离适中 适当的公转、自转周期 体积和质量适中 液态水 适宜的 温度 适宜的 太阳光照 适合生物呼吸的大气 地球上存在生命 稳定的宇宙环境 除地球外，太阳系中哪颗行星最有可能出现生命？ 为什么？ 📝 作业 归纳复习第一课 完成习题 💡 Learn more 月相的变化规律 月相的变化规律 $