内容正文:
课 题
太阳对地球的影响
核心素养目标
1、人地协调观:通过分析太阳活动为地球的影响,学会用辩证的态度看待问题。
2.综合思维:能通过展示的图片理解太阳活动增强时会使地球无线电短波通讯受干扰及产生磁暴现象的原因
3.区域认知:能够说出太阳辐射能量的来源并结合本区实例总结其对区域环境以及对生产生活的影响;
4.地理实践力:通过生活实践以及课前室外的观测,培养学生获取地理信息的能力和分析、判断、推理等逻辑思维能力。
教 学重 点
1.太阳辐射对地球的影响;
2.太阳活动对地球的影响;
教 学难 点
影响太阳辐射的因素
太阳活动对地球影响
教 学方 法
讲授法、展示法、探究法
教 学仪 器
多媒体教学平台
教学过程
时间分配
教师活动
学生活动
导入
提问
过渡
展示
提问
总结
展示
扩充
过渡
展示
讲解
展示
总结
太阳会把人晒黑,除了晒黑之外,太阳对地球还有很多方面的影响,咱们这节课的任务就是探究一下太阳对地球的影响。
展示学习任务
介绍太阳基本情况:
巨大的气体星球、以电磁波形式向外发射能量,内部发生核聚变
展示太阳辐射能量随波长的分布图
太阳能量主要集中在哪个部分?
可见光内,红光波长最长,紫光波长最短
阅读课文,小组讨论:太阳辐射对地球的影响?
1.提供光照和热量,维持地表温度
2.为植物提供生物化学能(光合作用)
3.为人类提供化石能源
4.为大气运动、水循环提供动力
5.太阳、水循环、大气运动为人类源源不断地提供能源
展示:太阳能的优缺点
优点:1)普遍。
2)清洁能源,可再生。
3)长久且巨大。太阳寿命还有40-50亿年。
4)安全。(比核能等)
缺点:1)分散。太阳辐射分布不均。
2)不稳定。受昼夜交替、天气状况影响。
3)成本高、占地大、效率低。
从我国的不同地区太阳辐射情况总结影响太阳辐射的因素。
其实人类历史上有很多利用太阳的著名实例,比如大家熟知的诺曼底登陆。讲述诺曼底登陆的故事。
因为太阳有很多圈层,不同的圈层会有不同的活动,正是太阳活动才导致了这个故事的发生。咱们一起来看一下太阳大气层可以如何拆解。
太阳大气层的结构图片日珥
分别讲解太阳不同大气层的名称以及对应的太阳活动:
光球层----黑子11年周期
色球层----耀斑11年周期、日珥
日冕层----太阳风
太阳活动对地球有哪些影响?
1、影响无线电短波通信,但不会影响有线和长波通讯
2、会引起地球气候的变化,但具体关系未知
3、极光的出现,两极地区
展示本节知识框架
完成随堂练习
进入学习状态
明确本节课学习目标
简单笔记
可见光部分
小组为单位,讨论、发言
笔记重点,限时记忆
笔记纬度、昼长、地势、天气等分别如何影响太阳辐射
听故事,集中注意力
笔记太阳大气分层以及各圈层存在的太阳活动
认真笔记
积极互动
提出疑问
整理知识框架
完成随堂练习
板
书
设
计
教
学
反
思
$$
第二节 太阳对地球的影响限时练
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题
1.太阳大气剧烈活动时产生的影响可能是( )
A.航行中轮船上的指南针突然失灵 B.使我国北方地区的交通运输拥堵
C.为地球提供光和热 D.两极地区冰川融化加速
2.导致热带雨林地区森林土壤腐殖质层浅薄的主要原因是( )
①气温高,微生物活动较强②风力强,枯枝落叶堆积少
③光照强,植被茂盛吸收多④降水多,淋溶作用比较强
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
3.关于太阳描述正确的是( )
A.太阳是一个巨大的炽热的固体球 B.太阳从外到里分为光球、色球、日冕三层
C.主要组成成分是氦和氮 D.能量来源是核聚变反应
黑土腐殖质层深厚、土壤肥沃,是最适宜耕作的土壤。我国东北地区黑土广布,但近年来,由于人类不合理的活动及气候的影响,黑土退化严重。如图为东北黑土分布图,结合图文材料,完成下面小题。
4.. 下列关于东北地区黑土腐殖质含量多的原因,正确的是( )
A.气候冷湿,生物量小 B.土壤温度低,有机质分解慢
C.全年气温低,生物循环旺盛 D.年降水量大,淋溶作用强
5.生物是土壤形成过程中最关键、最活跃的因素,其所起的作用主要表现为( )
①影响土壤厚度②积累有机质③富集矿物元素④决定土壤粒度
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
6.陡峭的山坡上难以发育成深厚土壤的原因是( )
A.地表疏松物质的迁移速度较快 B.光热条件差
C.地