精品解析：青海西宁市第二中学教育集团2025-2026学年下学期高二语文期中考试卷

西宁二中教育集团2025-2026学年第二学期 高二年级语文学科期中考试卷 一、阅读（72分） （一）阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 根据国家广电总局的定义，微短剧是指单集时长从几十秒到15分钟左右、有着相对明确的主题和主线、较为连续和完整的故事情节的网络视听节目。以微短剧为代表的网络视听产品，正嵌入公众生活的每个角落，深刻地影响着大众的信息获取、情感态度与价值观念。《中国网络视听发展研究报告（2025）》显示，截至2024年12月，微短剧的用户规模达6.62亿人，微短剧独立应用的人均单日使用时长从90分钟涨到101分钟，已经追平即时通信。同时，《“繁星指数”2024微短剧行业年度洞察报告》显示，2024年全年共有2653部重点网络微短剧在国家广播电视总局备案，同比减少25.8%。一升一降之间，微短剧的行业生态悄然发生改变。随着题材深化、受众细分、跨界融合、技术破壁，微短剧正从“流量狂欢”转向“价值引领”，如何构筑起高质量发展新生态，正成为行业应该思考的核心命题。 微短剧转型首要的是以内容创新突破创作瓶颈。一段时间以来，微短剧创作存在着诸多问题，其中最突出的、最受诟病的就是题材同质化、剧情套路化以及人设模式化。部分创作者盲目迷信情绪驱动、“爽感至上”，依赖“高强度反转”等刺激性桥段，把本该有更多艺术含量的作品自甘降格为满足即时情绪价值的产品，把微短剧窄化为速食快餐、一锤子买卖，以至于打开微短剧平台全是宫斗、甜宠、逆袭等悬浮情节。但统计数据表明，2024年最受欢迎的微短剧类型集中在现实题材、文旅融合、悬疑科幻等领域。这表明那些不惜煽动性别、代际、职场矛盾而刻意制造的“爽感”，很可能只是创作者的一厢情愿。尊重观众的第一步，是信任他们的审美能力，积极回应他们对现实生活的感知、对诗与远方的向往、对未知世界的好奇。 微短剧转型也要坚持以用户需求重构内容生态。经过这些年的高速发展，微短剧供给方面的主要矛盾已经不是有没有、缺不缺、够不够的问题，而是能否跟上网络用户人群逐步细分的趋势，对齐用户需求的“颗粒度”，精准提供分众化的优质作品。目前来看，微短剧在内容供给和用户需求之间仍然存在一定的结构性矛盾。数据显示，2024年微短剧的用户画像呈现出女性主导、年龄下沉、全民渗透的显著特征，“女儿”“妈妈”等家庭女性角色相关标签成为创作热点，反映出当代女性对家庭关系的关注以及她们在社会中日益增长的消费能力；银发群体偏爱家庭伦理、怀旧类内容，但目前这类题材供给相对不足，聚焦“家文化”、温暖情感表达的作品较少。 微短剧转型还应建立一个适应行业发展的标准体系。当前，行业已步入关键发展期，2024年市场规模突破500亿元大关，首次超越电影票房。资本竞相涌入的繁荣景象背后，过度内卷与恶性竞争的不良现象开始显现。盲目追求流量、过分迎合资本、诱导过度消费等问题，正威胁着行业的健康发展。在这种情况下，从源头培育良性创作生态，以市场规范促进产业升级，从导向把控、内容审核、制作标准、播出规范等维度构建全流程管理体系，推动行业实现规范化发展，成为主管部门、平台和创作机构的共同诉求。 （选自《光明日报》《微短剧：从流量狂欢到价值引领》，有删改） 材料二： 注意力经济驱动内容市场加速“短平快”转向，观众的消费习惯与审美逻辑迅速变化，使长剧集面临多维挑战。作为长期占据市场主流地位的影视形态，长剧集在注意力重构的媒介生态中，其审美趣味受到了一定冲击，范式依赖的创作思路也使得内容趋于模式化，而流量导向的生产逻辑同样侵蚀了叙事空间。这些困境正重塑着长剧集的生态版图。 审美趣味体现了影视作品的美学理念与价值取向，是衡量其艺术水准的重要维度。长剧集因其复杂的叙事结构和人物建构，是影视领域“深度叙事”的良好载体，但在如今碎片化接受语境中逐渐陷入被动，面临来自审美趣味转变的冲击。 一方面，观众注意力的分散与流失，对长剧集的叙事完整性造成了一定程度的破坏。长剧集通常需要一定的时间来铺陈情节，以细腻的笔触刻画人物性格和关系发展，甚至常用空镜头作为留白给予观众无限的想象空间。但这恰恰与当前观众对时间和注意力的要求发生冲突。长剧集在娓娓道来时埋下的伏笔与呈现的细节，反而可能会成为观众眼中冗杂的“注意力消耗点”而被忽略。艺术接受是一个审美再创造的过程，需要时间和心理的层层积淀。但注意力经济的逻辑之下，观众在内容消费中获得了更大的选择权和操作自由，尤其“倍速播放”“跳集追剧”等观看方式的流行，使观众逐步习惯于非线性、断裂式的观剧体验。此类“跳跃式观看”“快速观看”行为导致观众“长时观看—情节积累—情感共鸣”的接受路径被切断，拆解了长剧集原本的叙事结构，以致创作中精心设计的细节铺陈与节奏控制难以实现有效抵达。这种观看方式对长剧集依托时间流动建构艺术意味的审美机制造成了冲击，使其陷入“结构断裂”的困境。 另一方面，为迎合注意力机制的内容创作，部分创作者也在削弱长剧集的叙事深度。在注意力经济语境下，观众的注意力成为稀缺资源，平台与内容生产者竞相争夺用户有限的时间与感官焦点。这一逻辑驱动长剧集的叙事策略向高密度信息与即时感官刺激倾斜，传统注重“娓娓道来”的审美机制逐渐让位于快节奏、强反转、悬念密集等吸睛元素。这种“叙事耐性”的变化，削弱了长剧集原有的审美厚度与艺术积淀。与此同时，短视频、微短剧等“快餐叙事”的兴起，也对长剧集的叙事深度造成冲击。微短剧市场中虽不乏一些获得业界与观众肯定的作品，但整体仍存在大量粗制滥造、情节单薄，依靠夸张演技与“爽感逻辑”博取关注的内容。《2024年中国微短剧行业研究报告》显示，超四成用户认为：剧情集中、多层反转、不用费脑是微短剧的主要吸引因素。此类内容中频繁出现的“强反转+狗血剧情”，虽然在短期内满足了部分观众的心理需求，但也在潜移默化中降低了观众对内容品质的期待阈值。而短视频、直播等形式更是通过高密度的信息传递和感官刺激来争夺观众的注意力，进一步强化了观众对快节奏、低门槛、高反馈的内容偏好，压缩着长剧集的创新空间。 （选自梁振华、李蓉蓉《困局与突围：注意力经济时代长剧集的生存策略与路径选择》，有删改） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 微短剧创作中，创作者盲目追求情绪价值，导致平台全是一些悬浮情节，脱离现实。 B. 2024年微短剧用户画像呈现出女性主导特征，家庭女性角色相关标签是唯一创作热点。 C. 无论是微短剧还是长剧集，都要将“对齐用户需求的‘颗粒度’”作为首要的生存策略。 D. 微短剧与长剧集均面临内容创作与观众需求之间的矛盾，需通过创新与规范实现转型。 2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 材料一全文围绕微短剧的“转型”展开，分别从“内容创新”“用户需求”“标准体系”三个维度提出具体的转型对策。 B. 材料二的核心在于分析长剧集在注意力经济下面临的审美趣味冲击、创作模式固化、叙事深度削弱等多重困境及成因。 C. 材料二认为“倍速播放”等方式切断了观众的情感共鸣路径，材料一也认为需“信任观众的审美能力”，二者在本质上都是出于对观众审美的肯定。 D. 两则材料都提及了“爽感”“强反转”等流行元素，并都对其可能在内容和审美方面造成的负面影响表达了警惕与担忧。 3. 以下表格是对长剧集与微短剧的梳理和比较，请根据原文在下表符号处填入恰当的语句，每处不超过10个字。 长剧集与微短剧的区别 比较维度 长剧集 微短剧 单集时长 40-45分钟 几十秒到15分钟左右 总集数 30-40集 50-100集，甚至更多 叙事特点 ____________ 快节奏、强反转、悬念密集 用户观剧体验 依赖长时间注意，追求情感共鸣 ____________ 行业发展趋势 ____________ 从流量狂欢到价值引领 制作周期 数月到数年 几周 4. 结合材料一，简要说明你对“微短剧从‘流量狂欢’转向‘价值引领’”的理解。 5. 学校计划拍一部以“我身边的城市故事”为主题的校园微短剧，旨在宣传本地文化。请结合材料为剧组提出三条具体可行的拍摄建议。 （二）阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成各题。 文本一 离乡 那年离家，是在深冬，我四点半起床，隐隐看到窗外黑色的树影随风摇动。拧开电灯，最先映入眼帘的是昨晚捆扎好的行李，上面有白布条，写着我的名字。我悄悄开门到厨房，用凉水草草地洗脸刷牙。天气很冷，心里的感觉也是冰凉的。我回到屋里，妹妹已经醒了，正在低头穿鞋。她低声告诉我今天送我上船。小弟也揉揉眼睛跳下床来，他永远不肯穿鞋，冬天也宁愿光着脚丫子挨冻。我知道他起来做什么，他很倔强，有清寒家庭子弟的本色。我感激他为我早起，不忍阻止他，并且知道阻止也没有用。三个人的影子映在没有一点装饰的白墙上，使我想起应该在场的二弟。他因为要回外县去工作，三天前走了，昨天来信说：“不能送你，也许是幸运，你知道我会受不了的。”为了生活，我们曾分别一年，他回家没能见到我，我回来他又走了，这种遗憾，只能靠他那一封短信来补偿。四个年轻的兄弟姐妹，自从父亲去世以后，没有真正团圆过一次，将来就更难了。 妹妹出去喊人力车。小弟坐在藤椅上，眼皮低垂，他实在还没有睡醒。车夫进来搬行李，小弟默默跟出去照顾。素来早起的母亲没有下床，用被子蒙着头，朝里睡着。我掀开被角，在她耳边低声说：“妈，我走了。”不觉把一滴泪滴在她的面颊上。她用一阵啜泣代替应该有的祝福。我拖着沉重的脚步走出大门，院子里两盆瑟缩的菊花在晨风中颤抖着，这是我看到的老家的最后一面。妹妹是最后一个离开房间的人，她红着眼圈交给我刚才告别时遗落在母亲身边的船票。 没有得到母亲的祝福就离家，这会使游子心碎。妹妹看出我眼里的哀怨，虽然这哀怨有罪。其实她已经带来母亲的嘱咐，然而她所能说的是：“妈叫我告诉你，她说……”妹妹用手背擦着眼睛。我真想跑回去，跪在母亲床前。 我们平日不常坐人力车，所以我只愿意让车子载着我的行李。妹妹坚持要我也上去，她跟弟弟在两边步行。人力车下坡的时候，我高高地坐在上面，看见我的弟弟和妹妹跟着车夫奔跑，不禁一阵悲伤，我从车上跳了下来。我们随着人力车向港口奔跑，身上都出了汗。我第一次想到，我再也不能每天下班送妹妹回家，兄妹间每天黄昏愉快的谈天被我的离家剥夺了。我还想到每天傍晚不能再躺在公园草地上用书盖着脸睡觉，听母亲倚着家门高声喊我们吃饭，陪着双手捧满凤尾草和蚱蜢的小弟回家洗脚。因为我离家，我就剥夺了他们的这一切，而我也失掉了这一切！ 我们到达港口时，天还没有大亮，帆船的桅樯在早潮声里摇晃。码头上只有一个卖牛奶、豆浆的小摊子，那个老头子的瘦长身影，在茫茫的晨曦里看起来是模糊的，像一个幽灵。一团白色的豆浆热气把他包围起来。我们卸下行李，堆在码头的栏杆附近，写着我名字的白布条，被风吹得啪啪响。我凝视着豆浆摊子，这是我最后一次为小弟花钱的机会。我递给他一瓶热牛奶，又递给他一根油条，然后我又问：“面包？”他点点头、年幼的小弟最挑吃的，但是今天他用接受一切来挽留即将斩断的手足间的温情。妹妹已经走下码头的石阶替我雇舢板。我看她用手对船夫指着港外那艘残忍的黑色轮船，她的脸色看起来很苍白。 她指挥船夫搬下我的行李，回头看见小弟双手捧着东西吃，惨然一笑：“你要把他的肚子撑坏了。”沉默了一会儿，她突然说：“大哥，你放心走好了，不要担心家里的事。你那头发不梳、衣裳不洗换的老毛病要改一改才好。夜里看书不许过十二点。无论教书还是当公务员，专心办公要紧，不要写什么小说，给谁看？不必寄钱回来，就是别忘了写信。” 我勉强笑着回答：“你说话真像妈的口气！” 她低下头，哽咽着说：“这就是妈刚才要我告诉你的话。”她指一指舢板，说：“走吧！” 我想去跟小弟告别，她却用手拦住我。我明白我不该去伤小弟的心，只好悄悄走下码头的石阶，跳上舢板。船夫用竹竿把船撑开，摇起桨来。我凝视着码头上的妹妹，她咬紧嘴唇，向我摆手。站得更远的小弟，正仰起脖子喝牛奶，他那稚气的姿态，看起来多么亲切！我默默地祷祝：“再见小弟，但愿我还能回来。”船离开码头远了，妹妹的身影也小了，但是还没有放下摇摆的手。我远远看见小弟抬起头来，惊愕地向四周张望，忽然扔下手里的牛奶瓶和面包，从一辆疾驰的汽车前面跑过，向码头这边狂奔，对我挥手跳跃。我相信我能听到他的哭声，也能看到他满脸的泪痕。妹妹弯腰给他抹泪。他倔强地伸出一只手，指着我的船，愤怒地拨开妹妹的手绢。 我感到一阵鼻酸，急忙转身坐进船舱里，背对码头放声大哭。船夫怜悯地摇着头，把我和我的行李，送到港口那艘黑色轮船上。 那艘船把我带离了家乡，一别三十年！ （节选自林良《岁月慈悲》） 文本二 在语言方面，我国儿童文学作家林良的“浅语的艺术”，常被认为是对儿童文学语言艺术的精炼概括。儿童文学的典型语言样态，是一种符合各个年龄段儿童普遍认知和表达特点的“浅语”。儿童文学在语言上远离“浅语”，一味追求雕琢，则会失去儿童文学自身的语言艺术特性。不少儿童文学写作者的失败，就是因为对这种语言运用的失败。但与此同时，我们认识到，儿童文学的“浅语”不是简单的浅显之语，也非模仿儿童之语。这里的“浅”指向的是其语言的审美特点，而不是对其表意可能性进行限制。儿童文学运用各种体现童年时期语言、思维特点的“浅语”形式，但其表达的内容与思想却可以与成人文学一样丰富和深刻。 （节选自方卫平《当代儿童文学的特殊性所在》） 6. 下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 二弟提前离家未能相送的情节，看似轻描淡写，实则点滴勾勒出家庭离散的宿命感，但这也削弱了离别场景的情感浓度。 B. 小弟光脚起床、码头狂奔挥手的细节，贴合人物倔强的性格特征，也将手足间藏于懵懂中的不舍与温情刻画得真切动人。 C. 作者写“院子里两盆瑟缩的菊花”，以景物描摹深冬清晨的家乡实景，借时令特征侧面烘托出家人送别时的沉静心境。 D. 妹妹转述母亲叮嘱时提及“不要写小说”，是家人担心“我”因写作耽误生计，背后藏着对“我”外出谋生的苛责与忧虑。 7. 下列关于文本一结构分析不正确的一项是（ ） A. 文章以时间为明线，从凌晨起床到登船远行，清晰还原离乡的完整过程，行文脉络连贯且清晰， B. 空间转换作为暗线，从家中到路上再到轮船，物理距离的逐步拉大与离别情感的加深相呼应。 C. 情感表达呈现层层递进的特点，从最初内心的崩溃，到登船前的失望，再到温暖，层次鲜明， D. 文章的时间、空间、情感三条线索共同围绕“离”的核心展开，彼此交织，共同完成主题表达。 8. 文中多处出现“白”的意象，如白墙、白布条、豆浆的白热气、妹妹白皙的手背，这些“白”的意象在文中承载了怎么的情感与内涵？请结合文本具体分析。 意象 原文 情感与内涵 白布条 拧开电灯，最先映入眼帘的是昨晚捆扎好的行李，上面有白布条，写着我的名字 作为行李标识，是离别的视觉符号，承载着背井离乡的漂泊感与对故土的不舍。 白墙 三个人的影子映在没有一点装饰的白墙上，使我想起应该在场的二弟 ①_______ 白色的豆浆热气 一团白色的豆浆热气把他包围起来。 ②_______ 妹妹白皙的手背 妹妹用手背擦着眼睛。我真想跑回去，跪在母亲床前。 素白的手背与泪水交织，将妹妹的温柔与离别具象化，藏着手足间无言的牵挂与伤痛。 9. 文本二提到，儿童文学的“浅语”是符合儿童认知与表达特点的语言形态，并非简单浅显、模仿儿童语言，而是以浅白的语言形式承载丰富深刻的内容与思想。请结合文本一的内容进行分析。 （三）阅读III（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 及秦围赵，赵平原君之夫人，公子无忌[注①］之姊也，平原君使者冠盖相属于魏，让公子曰：“胜所以自附于婚姻者，以公子之高义，能急人之困也。今邯郸旦暮降秦，而魏救不至，纵公子轻胜弃之，独不怜公子姊邪！”公子患之，数请魏王敕晋鄙令救赵，及宾客辩士游说万端，王终不听。公子乃属宾客约车骑百余乘，欲赴斗以死于赵。 （节选自《资治通鉴·周纪》） 材料二： 穰侯魏冉者，秦昭王母宣太后弟也。秦武王卒，无子，立其弟为昭王。诸弟争立，唯魏冉力为能立昭王。昭王即位，以冉为将军，卫咸阳。诛季君之乱，而逐武王后出之魏，昭王诸兄弟不善者皆灭之，威振秦国。昭王少，宣太后自治，任魏冉为政。 太史公曰：穰侯，昭王亲舅也。而秦所以东益地，弱诸侯，尝称帝于天下，天下皆西乡稽首者，穰侯之功也。及其贵极富溢，一夫[注②］开说，身折势夺而以忧死，况于羁旅之臣乎！ （节选自《史记·穰侯列传》） 材料三： 范雎之仇魏齐亡过平原君。昭王乃遗赵王书曰：“范君之仇魏齐在平原君家，王使人疾持其头来。不然，吾举兵而伐赵。”赵孝成王乃发卒围平原君家急魏齐夜亡出见赵相虞卿。虞卿度赵王终不可说，乃解其印，与魏齐间行，欲因信陵以至楚。而信陵君闻之，畏秦，犹与未肯见，曰：“虞卿何如人哉？”时侯嬴在傍，曰：“人固未易知，知人亦未易也。夫虞卿一见赵王，赐白璧一双，黄金百斤，再见拜为上卿，三见卒受相印，封万户侯。当是之时，天下争知之。夫魏齐穷困过虞卿，虞卿不敢重爵禄之尊，解相印，捐万户侯而间行。以急士穷而归公子，公子曰‘何如人’，知人固未易也。”信陵君大惭，驾如野迎之。 （节选自《风俗通义》） 材料四： 呜呼！自世之衰，人皆习于背公死党之行，而忘守节奉公之道。有重相而无威君，有私仇而无义愤，如秦人知有穰侯，不知有秦王；虞卿知有布衣之交，不知有赵王。盖君若赘瘤久矣。由此言之，信陵之罪，固不专系乎符之窃不窃也。其为魏也，为六国也，纵窃符犹可。其为赵也，为一亲戚也，纵求符于王，而公然得之，亦罪也。 （节选自唐顺之《信陵君救赵论》） [注]①公子无忌，即信陵君魏无忌，战国四公子之一。②一夫，指范雎。“一夫开说”，指范雎向秦昭王进言导致穰侯落败。 10. 材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。 赵孝成王A乃发B卒围C平原君家D急E魏齐F夜亡出G见H赵相虞卿。 11. 下列对材料中加点的词语、句子及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 让，责备，与《苏武传》“如惠语以让单于”的“让”意义相同。 B. 振，震动，与《过秦论》“振长策而御宇内”的“振”意义不相同。 C. 再，第二次，与《六国论》“后秦击赵者再”的“再”意义不相同。 D. “纵求符于王”的句式与《伶官传序》中“系燕父子以组”的句式不相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 秦国围攻赵国，赵国使者的车子接连到魏国寻求帮助，希望信陵君能够伸出援手，足见情势十分紧迫，平原君忧心如焚。 B. 穰侯是昭亲王舅舅，能力出众，拥立昭王，深受宣太后宠信，太史公肯定穰侯的功绩，同时也道出其忧愤而死的结局。 C. 范雎的仇人魏齐逃亡到平原君处，赵王迫于秦王的威胁，派兵包围平原君家，平原君急忙让魏齐前往投奔虞卿，逃离赵国。 D. 材料四提出对信陵君窃符救赵一事的见解，作者认为信陵君擅自盗取兵符，若是为了魏国及六国的利益，也是可以的。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）胜所以自附于婚姻者，以公子之高义，能急人之困也。 （2）夫魏齐穷困过虞卿，虞卿不敢重爵禄之尊，解相印，捐万户侯而间行。 14. 结合材料一和材料四，唐顺之认为信陵君“背公死党之行”“忘守节奉公之道”的具体表现是什么？“秦人知有穰侯，不知有秦王；虞卿知有布衣之交，不知有赵王”的原因是什么？请结合二、三两则材料说明。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 沧浪静吟 苏舜钦 独绕虚亭步石矼，静中情味世无双。 山蝉带响穿疏户，野蔓盘青入破窗。 二子[注]逢时犹死饿，三闾遭逐便沉江。 我今饱食高眠外，唯恨醇醪不满缸。 【注】二子：指商末伯夷和叔齐。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗人独自在沧浪亭中散步，偌大的园林却是无比静谧，别有一番心情和滋味。 B. 诗人平和自乐的感觉被鼓噪的鸣蝉和屈曲盘绕的青蔓干扰，心境发生了变化。 C. 诗人不赞成屈原那样执着事功而忧伤不遇，每天尚能饱食高眠就心满意足了。 D. 全诗写“静中情味”，闲适放旷，写景苍凉，用事愤激，隐隐流露出愤恨之情。 16. 胡仔评价苏舜钦说：“真能道幽独闲放之趣。”这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。 （五）名篇名句默写Ⅶ（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）宋代《清明上河图》卷解说词：这幅长卷描绘了汴京的繁华市井，茶坊酒肆，尽在笔下。画卷上市场繁荣、市民殷实，让人想起柳永《望海潮》中“__________，__________”的钱塘盛景——古今繁华，皆在画中。 （2）《离骚》中“__________，__________”两句对古代服饰的“上衣下裳制”有所反映。 （3）古代诗人在表达对社会与人生的思考时，常常用对比来突出矛盾、强化情感。如唐诗“__________，__________”就体现了这一点。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “春日无限好，只是飞絮扰。”作为绿化主力军，杨柳树为改善北京生态环境立下汉马功劳。然而，①漫天飞舞的杨柳飞絮，也给市民生活带来诸多困扰。春风拂过，杨树莎莎作响，柳树摇曳绿枝。地上“白毛毛”打着旋儿聚拢起来，很快滚成一个个“棉花球”，在风中肆意翻飞。一团团白色绒毛扑面而来，路人赶忙掩上口鼻，但依然挡不住飞絮直往眼睛里钻。此外，由于质地篷松且富含油脂，杨柳絮还成了“流动的火药桶”。消防实验显示：火苗碰上杨柳絮，2秒就暴出火球，5秒后火苗顺着飞絮扩散，10平方米杂草瞬间被点染。 杨柳树属于雌雄异株，飞絮来自雌株。每年春天，气温逐渐回升，雌花被授粉后会生成小蒴果，发育成熟的小蒴果相继裂开，②里面包裹着白色絮状茸毛携带种子随风飘散，就成了漫天飞舞的杨柳飞絮。 由于杨柳飞絮有这么多隐患，有人就建议干脆砍掉算了。但这样能行吗？作为乡土树种，杨柳树在北京的种植历史悠久。20世纪七八十年代，北京饱受沙尘之苦，造林绿化迫在眉睫。③杨柳树生态适应性广、抗逆性强、生长速度快、养护成本低、易成活、耐旱等优势脱颖而出，成为当之无愧的“绿化功臣”。时至今日，杨柳树的生态价值依然（ ）。如果没有杨树，北京的绿色天际线将下降10米；如果没有柳树，北京的绿色会少一个月。 面对漫天飞絮，湿化清扫是最直接的破解办法。使用三轮小水车与机械作业车辆可以实现优势互补，形成冲洗、推扫、吸附、收集全方位作业模式，大大提高作业效率，确保路面充分湿化，减少飞絮二次飘飞。除了被动清理以外，破解飞絮难题还需要从源头出发，主动采取防控措施。在生物防治方面，凝絮剂作为应急防控技术，主要用来抑制当季飞絮，而注射生物制剂则着眼于控制来年飞絮。相比之下，④用杨柳雄株或其他优良适生树种替换雌株是更根本的解决之道。 18. 下列各句中的引号和文中“流动的火药桶”的引号，作用相同的一项是（ ） A. 这正是“木”的第一个艺术特征。 B. 杨柳絮很快滚成一个个“棉花球”。 C. “芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚。 D. 他的“慷慨”不过是做做样子。 19. 文中第一段有多处错别字，请找出含有错别字的词语并改正。 20. 填入文中第三段括号内的词语，不恰当的一项是（ ） A. 不容小觑 B. 不可或缺 C. 不言而喻 D. 举足轻重 21. 文中画波浪线的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 22. 写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请根据选文段落分别写出四个短语，作为本文的写作提纲。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——屈原《离骚》 既然选择了远方，便只顾风雨兼程。——汪国真《热爱生命》 如果你因错过太阳而流泪，那么你也将错过群星。——泰戈尔《飞鸟集》 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 西宁二中教育集团2025-2026学年第二学期 高二年级语文学科期中考试卷 一、阅读（72分） （一）阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 根据国家广电总局的定义，微短剧是指单集时长从几十秒到15分钟左右、有着相对明确的主题和主线、较为连续和完整的故事情节的网络视听节目。以微短剧为代表的网络视听产品，正嵌入公众生活的每个角落，深刻地影响着大众的信息获取、情感态度与价值观念。《中国网络视听发展研究报告（2025）》显示，截至2024年12月，微短剧的用户规模达6.62亿人，微短剧独立应用的人均单日使用时长从90分钟涨到101分钟，已经追平即时通信。同时，《“繁星指数”2024微短剧行业年度洞察报告》显示，2024年全年共有2653部重点网络微短剧在国家广播电视总局备案，同比减少25.8%。一升一降之间，微短剧的行业生态悄然发生改变。随着题材深化、受众细分、跨界融合、技术破壁，微短剧正从“流量狂欢”转向“价值引领”，如何构筑起高质量发展新生态，正成为行业应该思考的核心命题。 微短剧转型首要的是以内容创新突破创作瓶颈。一段时间以来，微短剧创作存在着诸多问题，其中最突出的、最受诟病的就是题材同质化、剧情套路化以及人设模式化。部分创作者盲目迷信情绪驱动、“爽感至上”，依赖“高强度反转”等刺激性桥段，把本该有更多艺术含量的作品自甘降格为满足即时情绪价值的产品，把微短剧窄化为速食快餐、一锤子买卖，以至于打开微短剧平台全是宫斗、甜宠、逆袭等悬浮情节。但统计数据表明，2024年最受欢迎的微短剧类型集中在现实题材、文旅融合、悬疑科幻等领域。这表明那些不惜煽动性别、代际、职场矛盾而刻意制造的“爽感”，很可能只是创作者的一厢情愿。尊重观众的第一步，是信任他们的审美能力，积极回应他们对现实生活的感知、对诗与远方的向往、对未知世界的好奇。 微短剧转型也要坚持以用户需求重构内容生态。经过这些年的高速发展，微短剧供给方面的主要矛盾已经不是有没有、缺不缺、够不够的问题，而是能否跟上网络用户人群逐步细分的趋势，对齐用户需求的“颗粒度”，精准提供分众化的优质作品。目前来看，微短剧在内容供给和用户需求之间仍然存在一定的结构性矛盾。数据显示，2024年微短剧的用户画像呈现出女性主导、年龄下沉、全民渗透的显著特征，“女儿”“妈妈”等家庭女性角色相关标签成为创作热点，反映出当代女性对家庭关系的关注以及她们在社会中日益增长的消费能力；银发群体偏爱家庭伦理、怀旧类内容，但目前这类题材供给相对不足，聚焦“家文化”、温暖情感表达的作品较少。 微短剧转型还应建立一个适应行业发展的标准体系。当前，行业已步入关键发展期，2024年市场规模突破500亿元大关，首次超越电影票房。资本竞相涌入的繁荣景象背后，过度内卷与恶性竞争的不良现象开始显现。盲目追求流量、过分迎合资本、诱导过度消费等问题，正威胁着行业的健康发展。在这种情况下，从源头培育良性创作生态，以市场规范促进产业升级，从导向把控、内容审核、制作标准、播出规范等维度构建全流程管理体系，推动行业实现规范化发展，成为主管部门、平台和创作机构的共同诉求。 （选自《光明日报》《微短剧：从流量狂欢到价值引领》，有删改） 材料二： 注意力经济驱动内容市场加速“短平快”转向，观众的消费习惯与审美逻辑迅速变化，使长剧集面临多维挑战。作为长期占据市场主流地位的影视形态，长剧集在注意力重构的媒介生态中，其审美趣味受到了一定冲击，范式依赖的创作思路也使得内容趋于模式化，而流量导向的生产逻辑同样侵蚀了叙事空间。这些困境正重塑着长剧集的生态版图。 审美趣味体现了影视作品的美学理念与价值取向，是衡量其艺术水准的重要维度。长剧集因其复杂的叙事结构和人物建构，是影视领域“深度叙事”的良好载体，但在如今碎片化接受语境中逐渐陷入被动，面临来自审美趣味转变的冲击。 一方面，观众注意力的分散与流失，对长剧集的叙事完整性造成了一定程度的破坏。长剧集通常需要一定的时间来铺陈情节，以细腻的笔触刻画人物性格和关系发展，甚至常用空镜头作为留白给予观众无限的想象空间。但这恰恰与当前观众对时间和注意力的要求发生冲突。长剧集在娓娓道来时埋下的伏笔与呈现的细节，反而可能会成为观众眼中冗杂的“注意力消耗点”而被忽略。艺术接受是一个审美再创造的过程，需要时间和心理的层层积淀。但注意力经济的逻辑之下，观众在内容消费中获得了更大的选择权和操作自由，尤其“倍速播放”“跳集追剧”等观看方式的流行，使观众逐步习惯于非线性、断裂式的观剧体验。此类“跳跃式观看”“快速观看”行为导致观众“长时观看—情节积累—情感共鸣”的接受路径被切断，拆解了长剧集原本的叙事结构，以致创作中精心设计的细节铺陈与节奏控制难以实现有效抵达。这种观看方式对长剧集依托时间流动建构艺术意味的审美机制造成了冲击，使其陷入“结构断裂”的困境。 另一方面，为迎合注意力机制的内容创作，部分创作者也在削弱长剧集的叙事深度。在注意力经济语境下，观众的注意力成为稀缺资源，平台与内容生产者竞相争夺用户有限的时间与感官焦点。这一逻辑驱动长剧集的叙事策略向高密度信息与即时感官刺激倾斜，传统注重“娓娓道来”的审美机制逐渐让位于快节奏、强反转、悬念密集等吸睛元素。这种“叙事耐性”的变化，削弱了长剧集原有的审美厚度与艺术积淀。与此同时，短视频、微短剧等“快餐叙事”的兴起，也对长剧集的叙事深度造成冲击。微短剧市场中虽不乏一些获得业界与观众肯定的作品，但整体仍存在大量粗制滥造、情节单薄，依靠夸张演技与“爽感逻辑”博取关注的内容。《2024年中国微短剧行业研究报告》显示，超四成用户认为：剧情集中、多层反转、不用费脑是微短剧的主要吸引因素。此类内容中频繁出现的“强反转+狗血剧情”，虽然在短期内满足了部分观众的心理需求，但也在潜移默化中降低了观众对内容品质的期待阈值。而短视频、直播等形式更是通过高密度的信息传递和感官刺激来争夺观众的注意力，进一步强化了观众对快节奏、低门槛、高反馈的内容偏好，压缩着长剧集的创新空间。 （选自梁振华、李蓉蓉《困局与突围：注意力经济时代长剧集的生存策略与路径选择》，有删改） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 微短剧创作中，创作者盲目追求情绪价值，导致平台全是一些悬浮情节，脱离现实。 B. 2024年微短剧用户画像呈现出女性主导特征，家庭女性角色相关标签是唯一创作热点。 C. 无论是微短剧还是长剧集，都要将“对齐用户需求的‘颗粒度’”作为首要的生存策略。 D. 微短剧与长剧集均面临内容创作与观众需求之间的矛盾，需通过创新与规范实现转型。 2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 材料一全文围绕微短剧的“转型”展开，分别从“内容创新”“用户需求”“标准体系”三个维度提出具体的转型对策。 B. 材料二的核心在于分析长剧集在注意力经济下面临的审美趣味冲击、创作模式固化、叙事深度削弱等多重困境及成因。 C. 材料二认为“倍速播放”等方式切断了观众的情感共鸣路径，材料一也认为需“信任观众的审美能力”，二者在本质上都是出于对观众审美的肯定。 D. 两则材料都提及了“爽感”“强反转”等流行元素，并都对其可能在内容和审美方面造成的负面影响表达了警惕与担忧。 3. 以下表格是对长剧集与微短剧的梳理和比较，请根据原文在下表符号处填入恰当的语句，每处不超过10个字。 长剧集与微短剧的区别 比较维度 长剧集 微短剧 单集时长 40-45分钟 几十秒到15分钟左右 总集数 30-40集 50-100集，甚至更多 叙事特点 ____________ 快节奏、强反转、悬念密集 用户观剧体验 依赖长时间注意，追求情感共鸣 ____________ 行业发展趋势 ____________ 从流量狂欢到价值引领 制作周期 数月到数年 几周 4. 结合材料一，简要说明你对“微短剧从‘流量狂欢’转向‘价值引领’”的理解。 5. 学校计划拍一部以“我身边的城市故事”为主题的校园微短剧，旨在宣传本地文化。请结合材料为剧组提出三条具体可行的拍摄建议。 【答案】1. D 2. C 3. ①. 娓娓道来、深度叙事/叙事细腻、注重铺陈 ②. 提供即时感官刺激/满足即时情绪价值 ③. 从困局走向突围 4. ①微短剧“流量狂欢”指盲目迷信情绪驱动、“爽感至上”，把微短剧窄化为速食快餐等唯流量导向、迎合短期刺激的阶段。②微短剧“价值引领”指内容创新、匹配分众需求、建立行业规范，实现社会与产业价值统一的阶段。 5. ①聚焦现实题材，挖掘身边真实的城市故事，如社区邻里互助、校园成长烦恼、家庭温馨瞬间等，既能立足现实，扎根生活，又能以真情实感打动观众。②突出文旅融合，选取本地特色城市景点，将剧情发展与地标文化深度结合。③注重快节奏叙事，有效抓住观众注意力，避免长剧集因节奏缓慢而被“倍速播放”的风险。 【解析】 【导语】这两则聚焦影视行业发展的评论文本，紧贴当下媒介环境变化的行业实际：一文梳理微短剧发展现状，从多维度指明其高质量转型路径；一文分析注意力经济下长剧集遭遇的发展困境。文本数据详实、逻辑清晰，既点出行业痛点，也启发思考，现实针对性较强。 【1题详解】 A.“创作者……导致平台全是一些悬浮情节，脱离现实”错误。扩大范围，原文是“部分创作者……以至于打开微短剧平台全是……悬浮情节”，并非所有创作者。材料一指出微短剧在现实题材、文旅融合等领域有创作，并非全“脱离现实”。 B.“家庭女性角色相关标签是唯一创作热点”错误。材料一第三段指出“2024年微短剧的用户画像呈现出女性主导、年龄下沉、全民渗透的显著特征，‘女儿’‘妈妈’等家庭女性角色相关标签成为创作热点”，但并未说这是唯一的创作热点，选项添加了“唯一”这一绝对化限定词，与原文不符。 C.“都要将……作为首要的生存策略”错误。“对齐用户需求的‘颗粒度’”是材料一第三段为微短剧转型提出的策略，并且材料一第二段提出的首要策略是“以内容创新突破创作瓶颈”。 故选D。 【2题详解】 C.“二者在本质上都是出于对观众审美的肯定”错误。材料二第三段中提到“‘倍速播放’……观看方式的流行，使观众逐步习惯于非线性、断裂式的观剧体验。此类……行为导致观众……的接受路径被切断，拆解了长剧集原本的叙事结构”，侧重于批评观看习惯对审美的破坏；材料一第二段中提到“尊重观众的第一步，是信任他们的审美能力”，侧重于肯定观众的审美能力。 故选C。 【3题详解】 ①长剧集是影视领域“深度叙事”的良好载体，材料二第三段说“通常需要一定的时间来铺陈情节，以细腻的笔触刻画人物性格和关系发展”，还注重“娓娓道来”的审美机制，可填“娓娓道来、深度叙事/叙事细腻、注重铺陈”。 ②材料一第二段中说部分创作者把“本该有更多艺术含量的作品自甘降格为满足即时情绪价值的产品”，材料二结尾段说“向高密度信息与即时感官刺激倾斜”“短视频、直播等形式更是通过高密度的信息传递和感官刺激来争夺观众的注意力”，可填“提供即时感官刺激/满足即时情绪价值”。 ③材料二分析长剧集在注意力经济下面临的“困局”，并探讨如何实现“突围”，微短剧“进一步强化了观众对快节奏、低门槛、高反馈的内容偏好，压缩着长剧集的创新空间”，可填“从困局走向突围”。 【4题详解】 答题思路： 第一步理解题干关键词。“流量狂欢”指向材料一中“爽感至上”“高强度反转”“速食快餐”等描述；“价值引领”指向“内容创新”“用户需求细分”“行业标准体系”等内容。 第二步定位材料一相关段落。第2段侧重“流量狂欢”的表现（题材同质化、套路化），第3段侧重“用户需求重构”，第4段侧重“标准体系建立”。 第三步分两层概括。 先概括“流量狂欢”的内涵：盲目迎合情绪、依赖刺激性桥段、降格为即时情绪产品。 再概括“价值引领”的内涵：内容创新、分众供给、建立全流程规范体系。 每条引用原文关键词佐证，语言简洁。 【5题详解】 答题思路： 第一步审清任务——为“校园微短剧”提出三条建议，主题是“我身边的城市故事”，目的是“宣传本地文化”。 第二步从材料中提取可迁移的策略。 ①“现实题材”对应材料一第2段“最受欢迎的微短剧类型集中在现实题材”，建议聚焦真实城市故事； ②“文旅融合”对应材料一第2段，建议结合本地地标文化； ③“快节奏叙事”对应材料二关于注意力经济的论述，建议避免节奏缓慢。 第三步每条建议按“策略点+具体做法+目的”格式组织，如“聚焦现实题材——挖掘身边真实故事——以真情实感打动观众”。 （二）阅读II（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成各题。 文本一 离乡 那年离家，是在深冬，我四点半起床，隐隐看到窗外黑色的树影随风摇动。拧开电灯，最先映入眼帘的是昨晚捆扎好的行李，上面有白布条，写着我的名字。我悄悄开门到厨房，用凉水草草地洗脸刷牙。天气很冷，心里的感觉也是冰凉的。我回到屋里，妹妹已经醒了，正在低头穿鞋。她低声告诉我今天送我上船。小弟也揉揉眼睛跳下床来，他永远不肯穿鞋，冬天也宁愿光着脚丫子挨冻。我知道他起来做什么，他很倔强，有清寒家庭子弟的本色。我感激他为我早起，不忍阻止他，并且知道阻止也没有用。三个人的影子映在没有一点装饰的白墙上，使我想起应该在场的二弟。他因为要回外县去工作，三天前走了，昨天来信说：“不能送你，也许是幸运，你知道我会受不了的。”为了生活，我们曾分别一年，他回家没能见到我，我回来他又走了，这种遗憾，只能靠他那一封短信来补偿。四个年轻的兄弟姐妹，自从父亲去世以后，没有真正团圆过一次，将来就更难了。 妹妹出去喊人力车。小弟坐在藤椅上，眼皮低垂，他实在还没有睡醒。车夫进来搬行李，小弟默默跟出去照顾。素来早起的母亲没有下床，用被子蒙着头，朝里睡着。我掀开被角，在她耳边低声说：“妈，我走了。”不觉把一滴泪滴在她的面颊上。她用一阵啜泣代替应该有的祝福。我拖着沉重的脚步走出大门，院子里两盆瑟缩的菊花在晨风中颤抖着，这是我看到的老家的最后一面。妹妹是最后一个离开房间的人，她红着眼圈交给我刚才告别时遗落在母亲身边的船票。 没有得到母亲的祝福就离家，这会使游子心碎。妹妹看出我眼里的哀怨，虽然这哀怨有罪。其实她已经带来母亲的嘱咐，然而她所能说的是：“妈叫我告诉你，她说……”妹妹用手背擦着眼睛。我真想跑回去，跪在母亲床前。 我们平日不常坐人力车，所以我只愿意让车子载着我的行李。妹妹坚持要我也上去，她跟弟弟在两边步行。人力车下坡的时候，我高高地坐在上面，看见我的弟弟和妹妹跟着车夫奔跑，不禁一阵悲伤，我从车上跳了下来。我们随着人力车向港口奔跑，身上都出了汗。我第一次想到，我再也不能每天下班送妹妹回家，兄妹间每天黄昏愉快的谈天被我的离家剥夺了。我还想到每天傍晚不能再躺在公园草地上用书盖着脸睡觉，听母亲倚着家门高声喊我们吃饭，陪着双手捧满凤尾草和蚱蜢的小弟回家洗脚。因为我离家，我就剥夺了他们的这一切，而我也失掉了这一切！ 我们到达港口时，天还没有大亮，帆船的桅樯在早潮声里摇晃。码头上只有一个卖牛奶、豆浆的小摊子，那个老头子的瘦长身影，在茫茫的晨曦里看起来是模糊的，像一个幽灵。一团白色的豆浆热气把他包围起来。我们卸下行李，堆在码头的栏杆附近，写着我名字的白布条，被风吹得啪啪响。我凝视着豆浆摊子，这是我最后一次为小弟花钱的机会。我递给他一瓶热牛奶，又递给他一根油条，然后我又问：“面包？”他点点头、年幼的小弟最挑吃的，但是今天他用接受一切来挽留即将斩断的手足间的温情。妹妹已经走下码头的石阶替我雇舢板。我看她用手对船夫指着港外那艘残忍的黑色轮船，她的脸色看起来很苍白。 她指挥船夫搬下我的行李，回头看见小弟双手捧着东西吃，惨然一笑：“你要把他的肚子撑坏了。”沉默了一会儿，她突然说：“大哥，你放心走好了，不要担心家里的事。你那头发不梳、衣裳不洗换的老毛病要改一改才好。夜里看书不许过十二点。无论教书还是当公务员，专心办公要紧，不要写什么小说，给谁看？不必寄钱回来，就是别忘了写信。” 我勉强笑着回答：“你说话真像妈的口气！” 她低下头，哽咽着说：“这就是妈刚才要我告诉你的话。”她指一指舢板，说：“走吧！” 我想去跟小弟告别，她却用手拦住我。我明白我不该去伤小弟的心，只好悄悄走下码头的石阶，跳上舢板。船夫用竹竿把船撑开，摇起桨来。我凝视着码头上的妹妹，她咬紧嘴唇，向我摆手。站得更远的小弟，正仰起脖子喝牛奶，他那稚气的姿态，看起来多么亲切！我默默地祷祝：“再见小弟，但愿我还能回来。”船离开码头远了，妹妹的身影也小了，但是还没有放下摇摆的手。我远远看见小弟抬起头来，惊愕地向四周张望，忽然扔下手里的牛奶瓶和面包，从一辆疾驰的汽车前面跑过，向码头这边狂奔，对我挥手跳跃。我相信我能听到他的哭声，也能看到他满脸的泪痕。妹妹弯腰给他抹泪。他倔强地伸出一只手，指着我的船，愤怒地拨开妹妹的手绢。 我感到一阵鼻酸，急忙转身坐进船舱里，背对码头放声大哭。船夫怜悯地摇着头，把我和我的行李，送到港口那艘黑色轮船上。 那艘船把我带离了家乡，一别三十年！ （节选自林良《岁月慈悲》） 文本二 在语言方面，我国儿童文学作家林良的“浅语的艺术”，常被认为是对儿童文学语言艺术的精炼概括。儿童文学的典型语言样态，是一种符合各个年龄段儿童普遍认知和表达特点的“浅语”。儿童文学在语言上远离“浅语”，一味追求雕琢，则会失去儿童文学自身的语言艺术特性。不少儿童文学写作者的失败，就是因为对这种语言运用的失败。但与此同时，我们认识到，儿童文学的“浅语”不是简单的浅显之语，也非模仿儿童之语。这里的“浅”指向的是其语言的审美特点，而不是对其表意可能性进行限制。儿童文学运用各种体现童年时期语言、思维特点的“浅语”形式，但其表达的内容与思想却可以与成人文学一样丰富和深刻。 （节选自方卫平《当代儿童文学的特殊性所在》） 6. 下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 二弟提前离家未能相送的情节，看似轻描淡写，实则点滴勾勒出家庭离散的宿命感，但这也削弱了离别场景的情感浓度。 B. 小弟光脚起床、码头狂奔挥手的细节，贴合人物倔强的性格特征，也将手足间藏于懵懂中的不舍与温情刻画得真切动人。 C. 作者写“院子里两盆瑟缩的菊花”，以景物描摹深冬清晨的家乡实景，借时令特征侧面烘托出家人送别时的沉静心境。 D. 妹妹转述母亲叮嘱时提及“不要写小说”，是家人担心“我”因写作耽误生计，背后藏着对“我”外出谋生的苛责与忧虑。 7. 下列关于文本一结构分析不正确的一项是（ ） A. 文章以时间为明线，从凌晨起床到登船远行，清晰还原离乡的完整过程，行文脉络连贯且清晰， B. 空间转换作为暗线，从家中到路上再到轮船，物理距离的逐步拉大与离别情感的加深相呼应。 C. 情感表达呈现层层递进的特点，从最初内心的崩溃，到登船前的失望，再到温暖，层次鲜明， D. 文章的时间、空间、情感三条线索共同围绕“离”的核心展开，彼此交织，共同完成主题表达。 8. 文中多处出现“白”的意象，如白墙、白布条、豆浆的白热气、妹妹白皙的手背，这些“白”的意象在文中承载了怎么的情感与内涵？请结合文本具体分析。 意象 原文 情感与内涵 白布条 拧开电灯，最先映入眼帘的是昨晚捆扎好的行李，上面有白布条，写着我的名字 作为行李标识，是离别的视觉符号，承载着背井离乡的漂泊感与对故土的不舍。 白墙 三个人的影子映在没有一点装饰的白墙上，使我想起应该在场的二弟 ①_______ 白色的豆浆热气 一团白色的豆浆热气把他包围起来。 ②_______ 妹妹白皙的手背 妹妹用手背擦着眼睛。我真想跑回去，跪在母亲床前。 素白的手背与泪水交织，将妹妹的温柔与离别具象化，藏着手足间无言的牵挂与伤痛。 9. 文本二提到，儿童文学的“浅语”是符合儿童认知与表达特点的语言形态，并非简单浅显、模仿儿童语言，而是以浅白的语言形式承载丰富深刻的内容与思想。请结合文本一的内容进行分析。 【答案】6. B 7. C 8. ①. 衬托出家庭的清贫，也烘托出离别时的冷清氛围，承载着对缺席的二弟的思念与家庭离散的遗憾。 ②. 与深冬的寒冷、离别的伤感形成对比，体现了“我”对小弟的关爱，暗含了对故乡生活的眷恋。 9. ①语言浅白平实。文章以简洁朴素的语言还原离乡过程，直白描写日常场景与动作，体现“浅语”特征。 ②内容丰富深刻。语言虽浅白，但承载的情感与思想厚重，展现了手足间的牵挂、对母亲的眷恋以及对家庭离散的无奈、对故土的不舍等情感。 ③情感真挚动人。文章通过大量动人的细节，传递出强烈的情感张力，无需雕琢却极具感染力，如“一滴泪滴在她的面颊上”“小弟扔下手里的牛奶”等细节。 【解析】 【导语】文本一以平实细腻的“浅语”勾勒离乡场景，于朴素叙述中蕴含深沉亲情。文本二指出“浅语”并非简单浅显，而是能以儿童化语言承载深刻内涵。两则材料相互印证：林良的创作实践恰为“浅语的艺术”提供了生动注脚——看似平淡的文字背后，是深厚的情感与人生况味。 【6题详解】 先定位选项对应的文本内容，判断选项表述是否符合原文，需将选项细节与原文逐一比对，结合情节、人物形象、环境作用等文学鉴赏知识进行判断。 A.“但这也削弱了离别场景的情感浓度”错误。二弟未能相送的情节强化了家庭离散的无奈，进一步烘托离别场景的伤感，并非“削弱情感浓度”。 C.“借时令特征侧面烘托出家人送别时的沉静心境”错误。以景物烘托的是家人送别时的凄凉心境，而非“沉静心境”。 D.“背后藏着对‘我’外出谋生的苛责与忧虑”错误。妹妹的转述是家人担心我分心，背后是牵挂与忧虑，并非“苛责”。 故选B。 【7题详解】 结构分析类选择题，要梳理文本的线索与情感层次，需先明确时间、空间、情感三条线索的发展脉络，再逐一验证选项表述是否匹配。 C.“从最初内心的崩溃，到登船前的失望，再到温暖，层次鲜明”错误。文本一情感表达层层递进，从最初“心里冰凉”的伤感，到登船前对家人的牵挂与不舍，再到离别时的悲痛，并非“从崩溃到失望再到温暖”。 故选C。 【8题详解】 要分析“白”意象的情感内涵，需先结合该意象出现的语境，联系上下文的离别场景、人物心境，再类比已给出的“白布条”“妹妹白皙的手背”的分析逻辑，推导对应意象的内涵。 ①素净单调的白墙，映衬家境清寒、家道冷清；人影孤单，暗含手足离散、亲人难聚的孤寂与心酸：白色热气朦胧柔和，反衬码头离别凄清冷寂；人间微小暖意，反衬离别场景的悲凉不舍。白墙“没有一点装饰”，直接呼应前文提到的“清寒家庭”的背景，点明这个家庭丧父后清贫简朴的生存状态；“白”本身带有“空缺、留白”的特质，空白墙面衬托出三个影子的清晰轮廓，刚好凸显了“本应四人团圆，如今缺一人”的遗憾，把一家人因生计被迫离散的怅惘具象化，烘托了离别前清冷伤感的氛围。 ②白色热气朦胧柔和，反衬码头离别凄清冷寂；人间微小暖意，反衬离别场景的悲凉不舍：深冬清晨的港口寒冷清冷，一团暖白色的热气是冷场景里唯一的暖意，体现“我”离家前最后给小弟买早餐这份细碎朴素的手足温情，白汽的暖烘托了苦难离别里这份浅淡真挚的亲情；“白汽包围”本身带来朦胧模糊的视觉效果，契合天未亮时前路茫茫的未知感，隐喻了“我”此次离乡前途未卜的漂泊迷茫，也烘托了离别时分怅然不舍的心境。 【9题详解】 要结合文本一分析“浅语”的特点，需先从文本中筛选出符合“浅白语言形式”的语句，再挖掘这些语句背后承载的离别情感、家庭温情等深刻内容，结合文本二对“浅语”的定义进行对应分析。要兼顾语言形式的浅白性与内容思想的深刻性，不可只侧重单一维度。 第一步定位核心概念：明确题目要求结合“浅语的艺术”分析文本一，即论证其如何以浅白语言承载深刻内涵。先抓住“浅语”的两个关键：语言形式浅显平实，内容思想丰富深刻。 第二步分层对应分析： ①语言层面：从文本中找出朴素直白的表达，如“四点半起床”“用凉水草草地洗脸刷牙”等日常描写，论证其无雕琢、近生活，符合“浅语”的语言特征。 ②内容层面：挖掘浅白语言背后的深层情感，如母亲“用被子蒙着头”的侧面描写传递母爱，小弟“扔下牛奶瓶狂奔”展现手足情深，证明语言虽浅，情感却厚重。 ③效果层面：指出细节描写（如“一滴泪滴在面颊上”）以最简练的笔触达到感人至深的艺术效果，体现“浅语”的审美价值。 第三步整合归纳：将语言、内容、效果三方面综合，点明文本一以质朴语言书写深沉离愁，完美诠释了“浅语”艺术的精髓。 （三）阅读III（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 及秦围赵，赵平原君之夫人，公子无忌[注①］之姊也，平原君使者冠盖相属于魏，让公子曰：“胜所以自附于婚姻者，以公子之高义，能急人之困也。今邯郸旦暮降秦，而魏救不至，纵公子轻胜弃之，独不怜公子姊邪！”公子患之，数请魏王敕晋鄙令救赵，及宾客辩士游说万端，王终不听。公子乃属宾客约车骑百余乘，欲赴斗以死于赵。 （节选自《资治通鉴·周纪》） 材料二： 穰侯魏冉者，秦昭王母宣太后弟也。秦武王卒，无子，立其弟为昭王。诸弟争立，唯魏冉力为能立昭王。昭王即位，以冉为将军，卫咸阳。诛季君之乱，而逐武王后出之魏，昭王诸兄弟不善者皆灭之，威振秦国。昭王少，宣太后自治，任魏冉为政。 太史公曰：穰侯，昭王亲舅也。而秦所以东益地，弱诸侯，尝称帝于天下，天下皆西乡稽首者，穰侯之功也。及其贵极富溢，一夫[注②］开说，身折势夺而以忧死，况于羁旅之臣乎！ （节选自《史记·穰侯列传》） 材料三： 范雎之仇魏齐亡过平原君。昭王乃遗赵王书曰：“范君之仇魏齐在平原君家，王使人疾持其头来。不然，吾举兵而伐赵。”赵孝成王乃发卒围平原君家急魏齐夜亡出见赵相虞卿。虞卿度赵王终不可说，乃解其印，与魏齐间行，欲因信陵以至楚。而信陵君闻之，畏秦，犹与未肯见，曰：“虞卿何如人哉？”时侯嬴在傍，曰：“人固未易知，知人亦未易也。夫虞卿一见赵王，赐白璧一双，黄金百斤，再见拜为上卿，三见卒受相印，封万户侯。当是之时，天下争知之。夫魏齐穷困过虞卿，虞卿不敢重爵禄之尊，解相印，捐万户侯而间行。以急士穷而归公子，公子曰‘何如人’，知人固未易也。”信陵君大惭，驾如野迎之。 （节选自《风俗通义》） 材料四： 呜呼！自世之衰，人皆习于背公死党之行，而忘守节奉公之道。有重相而无威君，有私仇而无义愤，如秦人知有穰侯，不知有秦王；虞卿知有布衣之交，不知有赵王。盖君若赘瘤久矣。由此言之，信陵之罪，固不专系乎符之窃不窃也。其为魏也，为六国也，纵窃符犹可。其为赵也，为一亲戚也，纵求符于王，而公然得之，亦罪也。 （节选自唐顺之《信陵君救赵论》） [注]①公子无忌，即信陵君魏无忌，战国四公子之一。②一夫，指范雎。“一夫开说”，指范雎向秦昭王进言导致穰侯落败。 10. 材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。 赵孝成王A乃发B卒围C平原君家D急E魏齐F夜亡出G见H赵相虞卿。 11. 下列对材料中加点的词语、句子及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 让，责备，与《苏武传》“如惠语以让单于”的“让”意义相同。 B. 振，震动，与《过秦论》“振长策而御宇内”的“振”意义不相同。 C. 再，第二次，与《六国论》“后秦击赵者再”的“再”意义不相同。 D. “纵求符于王”的句式与《伶官传序》中“系燕父子以组”的句式不相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 秦国围攻赵国，赵国使者的车子接连到魏国寻求帮助，希望信陵君能够伸出援手，足见情势十分紧迫，平原君忧心如焚。 B. 穰侯是昭亲王舅舅，能力出众，拥立昭王，深受宣太后宠信，太史公肯定穰侯的功绩，同时也道出其忧愤而死的结局。 C. 范雎的仇人魏齐逃亡到平原君处，赵王迫于秦王的威胁，派兵包围平原君家，平原君急忙让魏齐前往投奔虞卿，逃离赵国。 D. 材料四提出对信陵君窃符救赵一事的见解，作者认为信陵君擅自盗取兵符，若是为了魏国及六国的利益，也是可以的。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）胜所以自附于婚姻者，以公子之高义，能急人之困也。 （2）夫魏齐穷困过虞卿，虞卿不敢重爵禄之尊，解相印，捐万户侯而间行。 14. 结合材料一和材料四，唐顺之认为信陵君“背公死党之行”“忘守节奉公之道”的具体表现是什么？“秦人知有穰侯，不知有秦王；虞卿知有布衣之交，不知有赵王”的原因是什么？请结合二、三两则材料说明。 【答案】10. DEG 11. D 12. C 13. （1）我赵胜和您结成姻亲的原因，是您有高尚的道义，能够解救别人的危难。 （2）魏齐处境困难时投奔了虞卿，虞卿不顾爵位与俸禄的尊贵，解下相印，抛弃万户侯的爵位而暗中逃走。 14. ①信陵君聚集宾客的一百多辆车马，奔赴战场，在魏王不允许的情况下，窃取兵符解救赵国。②穰侯保卫咸阳，平定叛乱，把对昭王图谋不轨的兄弟全部诛灭，秦国之所以能够称帝于天下，这都是穰侯的功劳；虞卿为魏齐的处境困难着急，估计赵王不能被说服，就解下自己的相印，跟魏齐一起偷偷奔逃。 【解析】 【导语】这四则材料围绕战国史事展开，取材多元，涵盖编年史书、正史传记、汉代杂史、明代史论，既有信陵君救赵、魏冉秉政、虞卿救魏齐的史事记载，又有后世对经典史事的翻案评点，兼具史料性与思辨性，能有效考查文言理解与史论分析能力。 【10题详解】 句意：赵孝成王就派士兵包围了平原君家，情况危急，魏齐连夜逃走，见到了赵国宰相虞卿。 “赵孝成王乃发卒围平原君家”是兼语句，“卒”是兼语，既是“发”的宾语，又是“围”的主语，中间都不断开，D处断开。 “急”，说明情况，省略了主语，主谓结构完整，“魏齐”作下一句的主语，E处断开。 “魏齐夜亡出”是主谓结构，“见赵相虞卿”是动宾结构，两句主语相同，分别断开，G处断开。 故选DEG。 【11题详解】 A.正确。句意：责怪魏公子说。/按照常惠（教给）的话来责备单于。 B.正确。通“震”，震动；/举起。句意：魏冉的声威一时震动秦国。/举起长鞭（凭借武力）来驾驭统治整个天下。 C.正确。第二次；/两次。句意：第二次见赵王被任命为上卿。/后来秦国两次攻打赵国。 D.错误。都是状语后置句，正常语序分别为“纵于王求符”“以组系燕父子”。句意：纵然是向魏王求取兵符。/用绳索捆绑着燕王父子。 故选D。 【12题详解】 C.“平原君急忙让魏齐前往投奔虞卿，逃离赵国”错，材料三是“魏齐夜亡出见虞卿，虞卿解印与魏齐间行”，魏齐先是逃亡赵国并投奔平原君，又因赵王受秦王威胁，投奔虞卿，与虞卿出逃并前往楚国，但文中并没有表明此举是平原君的主意，“平原君急忙让魏齐前往投奔虞卿，逃离赵国”无中生有。 故选C。 【13题详解】 （1）“所以”，……的原因；“婚姻”，古今异义，指姻亲；“急”，以……为急。 （2）“穷困”，处境艰难、窘迫；“过”，拜访，来访，引申为投奔；“捐”，抛弃；“间行”，秘密地从小路潜行。 【14题详解】 答题步骤： 第一步明确第一问要求——从材料一和材料四中找信陵君“背公死党”“忘守节奉公”的具体表现。 第二步定位原文。材料一写信陵君“属宾客约车骑百余乘，欲赴斗以死于赵”；材料四认为“纵窃符犹可”暗示其窃符行为。概括为：不顾魏国利益，擅自集结人马，窃取兵符救赵。 第三步明确第二问要求——结合材料二、三，说明“秦人知有穰侯”“虞卿知有布衣之交”的原因。 第四步分析答案： 材料二写穰侯平定叛乱、威振秦国，太史公评“天下皆西乡稽首者，穰侯之功也”。 材料三写虞卿“解相印，捐万户侯而间行”追随魏齐。 第五步分点作答，按“表现”和“原因”两部分清晰呈现。 【参考译文】 材料一： 等到秦国围攻赵国都城邯郸时，赵国平原君赵胜的夫人是魏公子的姐姐，赵胜派使者到魏国求援的车马接连不断，责怪魏公子说：“我赵胜和您结成姻亲的原因，是您有高尚的道义，能够解救别人的危难。现在邯郸早晚要被迫投降秦国，而魏国的救兵却迟迟不来，即使公子看不起我赵胜，将我抛弃，难道不可怜您的姐姐吗？”魏公子也为赵国的存亡担忧，多次请求魏王命令大将晋鄙领兵救赵，又利用门下能说善辩的宾客去游说魏王救赵，魏王却始终不听。魏公子只好聚集门下宾客一百多辆车马，准备奔赴战场，为赵国不惜战死。 材料二： 穰侯魏冉，是秦昭王母亲宣太后的弟弟。秦武王死后，没有儿子，所以立武王的弟弟为国君，就是昭王。武王的弟弟们争相继承王位，只有魏冉有力量并拥立了昭王。昭王即位后，便任命魏冉为将军，保卫咸阳。他曾经平定了季君公子壮及一些大臣们的叛乱，并且把武王后驱逐到魏国，将昭王的那些兄弟中有图谋不轨的全部诛灭，魏冉的声威一时震动秦国。当时昭王年纪还轻，宣太后亲自主持朝政，让魏冉执掌大权。 太史公说：穰侯是秦昭王的亲舅舅。秦国之所以能够向东扩张领土，削弱诸侯，曾经称帝于天下，各国诸侯无不俯首称臣，这当是穰侯的功劳。等到显贵至极豪富无比之时，一人说破，便屈居下位，权势被夺，忧愁而死，何况那些寄居异国的臣子呢！ 材料三： 范雎的仇人魏齐逃亡投奔平原君。秦昭王就给赵王写信说：“范君的仇人魏齐就在平原君家里，大王派人赶快拿他的脑袋来。不然的话，我要发动军队攻打赵国。”赵孝成王就派士兵包围了平原君家，情况危急，魏齐连夜逃走，见到了赵国宰相虞卿。虞卿估计赵王最终也不可能被说服，就解下自己的相印，跟魏齐一起偷偷奔逃，打算通过信陵君投奔到楚国。然而信陵君听到了这个消息，害怕秦国，心中犹豫不决，不肯接见他们，说：“虞卿这个人怎么样？”当时侯赢在旁边，说：“人固然很难被别人了解，了解别人也不是件容易的事。虞卿第一次见赵王，赵王赐给他白璧一对，黄金百斤，第二次见赵王被任命为上卿，第三次见赵王终于得到相印，被封为万户侯。在这个时候，天下人都争着了解虞卿。魏齐处境困难时投奔了虞卿，虞卿不顾爵位与俸禄的尊贵，解下相印，抛弃万户侯的爵位而偷偷逃走。为别人的处境困难着急而来投奔公子，公子还问‘这个人怎么样’，要了解一个人的确不容易啊。”信陵君深感惭愧，驾车到郊外去迎接他们。 材料四： 唉！自从世道衰落以来，人们都习惯于背离公道为私党卖命的行为，而忘掉了坚守节操奉行公事的准则。有权重的宰相却没有威严的君主，有个人的仇恨却没有正义的公惯。就像秦国人只知道有镶侯，而不知道有秦王；虞卿只知道有平民百姓的朋友，而不知道有赵王。大概君主就像赘瘤一样已经很久了。由此说来，信陵君的罪过，确实不完全在于窃不窃取兵符。如果他是为了魏国，为了六国，纵然窃取了兵符也是可以的；而如果他只是为了赵国，为了一个姻亲，纵然是向魏王求取兵符，并且正当地得到了它，也是有罪的。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 沧浪静吟 苏舜钦 独绕虚亭步石矼，静中情味世无双。 山蝉带响穿疏户，野蔓盘青入破窗。 二子[注]逢时犹死饿，三闾遭逐便沉江。 我今饱食高眠外，唯恨醇醪不满缸。 【注】二子：指商末伯夷和叔齐。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗人独自在沧浪亭中散步，偌大的园林却是无比静谧，别有一番心情和滋味。 B. 诗人平和自乐的感觉被鼓噪的鸣蝉和屈曲盘绕的青蔓干扰，心境发生了变化。 C. 诗人不赞成屈原那样执着事功而忧伤不遇，每天尚能饱食高眠就心满意足了。 D. 全诗写“静中情味”，闲适放旷，写景苍凉，用事愤激，隐隐流露出愤恨之情。 16. 胡仔评价苏舜钦说：“真能道幽独闲放之趣。”这一观点在本诗中是如何得到印证的？请简要分析。 【答案】15. B 16. ①首联“独绕”“静中情味”直接点明诗人独处之乐。 ②颔联“山蝉”“野蔓”以动衬静，营造出幽独的氛围。 ③诗人用伯夷、叔齐“逢时犹死饿”和屈原“遭逐便沉江”的悲剧，与自己“饱食高眠”的现状对比，更突出了自身幽独闲放的生活态度，强化了“幽独闲放之趣”。 ④尾联“唯恨醇醪不满缸”以夸张手法，强调了自己了无牵挂、心如止水的恬淡生活，体现出一种超脱世俗、闲适放旷的心境。 【解析】 【导语】这首诗是苏舜钦遭贬谪闲居沧浪亭时所作，以闲淡之笔写幽居情味。开篇铺写独游静境，清寂景致透出悠然；后借古贤典故抒怀，看似放旷自适、安于闲居，实则暗寄贬谪后的愤懑不平，于静中藏郁气，含蓄蕴藉，耐人寻味。 【15题详解】 B.“被鼓噪的鸣蝉和屈曲盘绕的青蔓干扰，心境发生了变化”错，颔联以动衬静，借山蝉穿户鸣响、野蔓盘青入窗的景致，渲染沧浪亭清幽静谧的氛围，诗人沉醉在这份“静中情味”里，心境并未被景物干扰，也没有发生变化。 故选B。 【16题详解】 第一步审清题干。胡仔评价强调“幽独闲放之趣”，需从诗中找出体现这一特点的语句并分析。 第二步关注写景。首联“独绕”“静中情味”直接点题，写出独处之乐。颔联以蝉鸣、青蔓等景物，运用以动衬静手法，营造幽静氛围。 第三步关注对比。颈联用伯夷、叔齐、屈原的悲剧命运，反衬自己“饱食高眠”的闲适生活，突出超然态度。 第四步抓结尾手法。尾联“唯恨醇醪不满缸”运用夸张，强调除酒少外别无他憾，体现心如止水的恬淡心境。 最后分条作答，每条先概括特点，再结合诗句分析。 （五）名篇名句默写Ⅶ（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）宋代《清明上河图》卷解说词：这幅长卷描绘了汴京的繁华市井，茶坊酒肆，尽在笔下。画卷上市场繁荣、市民殷实，让人想起柳永《望海潮》中“__________，__________”的钱塘盛景——古今繁华，皆在画中。 （2）《离骚》中“__________，__________”两句对古代服饰的“上衣下裳制”有所反映。 （3）古代诗人在表达对社会与人生的思考时，常常用对比来突出矛盾、强化情感。如唐诗“__________，__________”就体现了这一点。 【答案】 ①. 市列珠玑 ②. 户盈罗绮 ③. 制芰荷以为衣兮 ④. 集芙蓉以为裳 ⑤. 朱门酒肉臭 ⑥. 路有冻死骨（四海无闲田，农夫犹饿死/战士军前半死生，美人帐下犹歌舞） 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “春日无限好，只是飞絮扰。”作为绿化主力军，杨柳树为改善北京生态环境立下汉马功劳。然而，①漫天飞舞的杨柳飞絮，也给市民生活带来诸多困扰。春风拂过，杨树莎莎作响，柳树摇曳绿枝。地上“白毛毛”打着旋儿聚拢起来，很快滚成一个个“棉花球”，在风中肆意翻飞。一团团白色绒毛扑面而来，路人赶忙掩上口鼻，但依然挡不住飞絮直往眼睛里钻。此外，由于质地篷松且富含油脂，杨柳絮还成了“流动的火药桶”。消防实验显示：火苗碰上杨柳絮，2秒就暴出火球，5秒后火苗顺着飞絮扩散，10平方米杂草瞬间被点染。 杨柳树属于雌雄异株，飞絮来自雌株。每年春天，气温逐渐回升，雌花被授粉后会生成小蒴果，发育成熟的小蒴果相继裂开，②里面包裹着白色絮状茸毛携带种子随风飘散，就成了漫天飞舞的杨柳飞絮。 由于杨柳飞絮有这么多隐患，有人就建议干脆砍掉算了。但这样能行吗？作为乡土树种，杨柳树在北京的种植历史悠久。20世纪七八十年代，北京饱受沙尘之苦，造林绿化迫在眉睫。③杨柳树生态适应性广、抗逆性强、生长速度快、养护成本低、易成活、耐旱等优势脱颖而出，成为当之无愧的“绿化功臣”。时至今日，杨柳树的生态价值依然（ ）。如果没有杨树，北京的绿色天际线将下降10米；如果没有柳树，北京的绿色会少一个月。 面对漫天飞絮，湿化清扫是最直接的破解办法。使用三轮小水车与机械作业车辆可以实现优势互补，形成冲洗、推扫、吸附、收集全方位作业模式，大大提高作业效率，确保路面充分湿化，减少飞絮二次飘飞。除了被动清理以外，破解飞絮难题还需要从源头出发，主动采取防控措施。在生物防治方面，凝絮剂作为应急防控技术，主要用来抑制当季飞絮，而注射生物制剂则着眼于控制来年飞絮。相比之下，④用杨柳雄株或其他优良适生树种替换雌株是更根本的解决之道。 18. 下列各句中的引号和文中“流动的火药桶”的引号，作用相同的一项是（ ） A. 这正是“木”的第一个艺术特征。 B. 杨柳絮很快滚成一个个“棉花球”。 C. “芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚。 D. 他的“慷慨”不过是做做样子。 19. 文中第一段有多处错别字，请找出含有错别字的词语并改正。 20. 填入文中第三段括号内的词语，不恰当的一项是（ ） A. 不容小觑 B. 不可或缺 C. 不言而喻 D. 举足轻重 21. 文中画波浪线的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 22. 写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请根据选文段落分别写出四个短语，作为本文的写作提纲。 【答案】18. B 19. ①“汉马功劳”改为“汗马功劳”； ②“莎莎作响”改为“沙沙作响”； ③“篷松”改为“蓬松”； ④“暴出”改为“爆出”； ⑤‌“点染”改为“点燃”。 20. C 21. （1）②修改为：“里面包裹的白色絮状茸毛携带种子随风飘散” （2）③修改为：“杨柳树凭借/因生态适应性广、抗逆性强、生长速度快、养护成本低、易成活、耐旱等优势脱颖而出” 22. ①飞絮扰民及火灾风险；②飞絮的来源与形成过程；③杨柳树的生态贡献/价值；④飞絮的防控与治理。 【解析】 【18题详解】 文中“流动的火药桶”的引号表示特殊含义。 A.表示突出强调。 B.表示特殊含义（比喻义），将杨柳絮团比作“棉花球”，突出其蓬松、白色的特点。 C.表示特定称谓。 D.表示否定或讽刺。 故选B。 【19题详解】 ①“汉马功劳”的“汉”改为“汗”。“汗”的字面意是指汗水，马付出辛劳的有形显示便是流汗，所以用“汗”。汗马功劳：是固定成语，指流汗的马立下战功，后泛指大的功劳。 ②“莎莎作响”的“莎莎”改为“沙沙”。“沙沙”是形容风吹树木的拟声词。 ③“篷松”的“篷”改为“蓬”。“蓬松”，形容草、叶子、头发、绒毛等松散开的样子，“蓬”，指蓬草，形容松散杂乱。 ④“暴出”的“暴”改为“爆”。“爆”指猛然破裂，与“火”有关时使用，语境中有“火苗”“火球”，不能用“暴”。 ⑤‌“点染”的“染”改为“燃”。“点染”是绘画或渲染，此处与“火”有关应为“点燃”。 【20题详解】 A.不容小觑：指不能小看、轻视。此处强调杨柳树生态价值不能被轻视，使用恰当。 B.不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失，不能少。语境中杨柳树生态价值重要到不能缺少，使用恰当。 C.不言而喻：指不用说就可以明白，形容道理很明显。语境强调杨柳树生态价值的重要性，而非道理明显，使用不当。 D.举足轻重：指处于重要地位，一举一动都足以影响全局。此处指杨柳树生态价值地位重要，使用恰当。 故选C。 【21题详解】 ②处：结构混乱，句中“里面包裹着白色絮状茸毛”和“白色絮状茸毛携带种子随风飘散”两句话杂糅一起，应把“着”改为“的”，让“白色絮状茸毛”作“携带”的主语，或修改为两句话：里面包裹着白色絮状茸毛，这些绒毛携带种子随风飘散。 ③处：成分残缺，原句“优势”与“脱颖而出”无法直接搭配，“脱颖而出”的主体应是杨柳树（句中把杨柳树拟人），而非其优势，“杨柳树”后补充介词“凭借”/“因”，让“优势”成为杨柳树脱颖而出的凭借条件，或修改为：具有生态适应性广、抗逆性强、生长速度快、养护成本低、易成活、耐旱等优势的杨柳树脱颖而出。 【22题详解】 答题思路整理如下： 解题核心：逐段概括，提炼为动宾或名词性短语，体现逻辑主线。 具体步骤：通读全文，明确文章围绕“杨柳飞絮”展开，按“问题—原因—价值—对策”推进。 逐段提取中心句： 第1段写飞絮带来的困扰（危害） → 概括为飞絮扰民及火灾风险。 第2段解释飞絮如何产生（成因） → 概括为飞絮的来源与形成。 第3段说明杨柳树的功劳或生态贡献 → 概括为“杨柳树的价值或贡献”。 第4段介绍治理的方法措施 → 概括为飞絮的防控与治理” 。 合并精炼，形成四个短语，保持结构一致、层次清晰；短语应简明扼要，紧扣段意，体现逻辑递进。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。——屈原《离骚》 既然选择了远方，便只顾风雨兼程。——汪国真《热爱生命》 如果你因错过太阳而流泪，那么你也将错过群星。——泰戈尔《飞鸟集》 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 执心之所善，赴远方之征程 屈原以“虽九死其犹未悔”的赤诚，坚守心中道义；汪国真以“只顾风雨兼程”的决绝，奔赴既定远方；泰戈尔以“莫为错过流泪”的通透，珍惜当下微光。这三句话共同诉说着人生路上最珍贵的品质：坚守初心、勇赴征程、珍惜当下。唯有将三者相融，方能在人生的旅途中，行稳致远，不负韶华。​ 执心之所善，是穿越迷茫的灯塔，是行稳致远的根基。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，屈原的誓言，是对初心最深情的诠释。他心怀家国，志在辅佐君主、安邦定国，即便遭奸人陷害、被流放他乡，也始终坚守心中的道义与理想，以生命践行了对初心的坚守。敦煌守护者樊锦诗，怀揣着对敦煌文化的热爱与敬畏，放弃都市繁华，扎根大漠数十年，历经风雨却从未动摇，用一生坚守，让千年莫高窟重焕生机。于我们而言，心中的“善”或许是学业的精进、品德的坚守，或许是对家国的热爱、对责任的担当，唯有守住这份初心，方能在人生路上不偏航、不退缩。​ 赴远方之征程，是践行初心的脚步，是不负热爱的决绝。选择远方，便意味着要直面风雨、承受磨砺，没有捷径可走，唯有脚踏实地、奋勇前行。李时珍跋山涉水、遍尝百草，历经二十七载编撰《本草纲目》，用脚步丈量远方，用坚持成就传奇；苏炳添突破年龄与伤病的限制，日复一日刻苦训练，终在百米赛道上打破纪录，奔赴属于自己的远方。追梦之路从无坦途，或许有挫折、有迷茫、有疲惫，但只要我们心怀坚定，不惧风雨，终能抵达心中的远方。​ 惜当下之微光，是从容前行的智慧，是续写征程的底气。“如果你因错过太阳而流泪，那么你也将错过群星”，泰戈尔的哲思，教会我们放下遗憾、珍惜当下。人生路上，难免有错过与遗憾，错过太阳的温暖，不必沉溺悲伤，因为还有群星的璀璨；遭遇挫折与失败，不必一蹶不振，因为每一次跌倒，都是重新出发的机会。秦玥飞放弃名校留洋的名利光环，珍惜乡土大地的踏实馈赠，在平凡的山村里，走出了属于自己的担当与精彩；邓清明半生待命飞天，多次错失飞天机会，却始终放下焦虑，珍惜当下的每一次训练，刻苦打磨、时刻准备，把等待淬成了夺目的生命星光。学会放下遗憾，方能以从容的心态，继续奔赴远方，让人生的旅程更加丰盈。​ 初心如灯，照亮征程；征程如路，承载初心；当下如壤，滋养成长。作为新时代青年，我们当执心之所善，坚守心中的信念与热爱；当赴远方之征程，以勇敢与坚持对抗风雨；当惜当下之微光，以从容与豁达拥抱生活。 【解析】 【详解】【审题】​ 材料由三句名言组成，分别来自屈原、汪国真、泰戈尔，三句名言各有侧重，却又围绕“人生态度与价值追求”形成有机整体，不存在矛盾，而是层层递进、相辅相成，共同指向人生路上的核心素养。​ 第一句“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，核心是“坚守初心”——坚守心中的“善”（理想、道义、信念、热爱等），即便遭遇重重磨难、付出巨大代价，也绝不后悔。侧重的是“为何出发”，是人生的精神根基，是面对困境时的精神支撑。​ 第二句“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，核心是“勇赴征程”——一旦确立了目标（远方），便要放下杂念、勇往直前，直面追梦路上的风雨与磨砺，不畏惧、不退缩。侧重的是“如何前行”，是践行初心的行动担当，是面对挑战时的执着坚韧。​ 第三句“如果你因错过太阳而流泪，那么你也将错过群星”，核心是“珍惜当下”——人生难免有遗憾与错过，不必沉溺于过往的失去，要学会放下悲伤，珍惜当下的机会与美好，避免因遗憾而错失更多可能。侧重的是“前行的智慧”，是面对遗憾时的从容豁达，是持续前行的底气。 材料的核心指向的是“人生的三重境界”：坚守初心（心有善念）、勇赴征程（行有执着）、珍惜当下（心有从容）。写作时，不能只侧重某一句名言，而应将三句名言的内涵有机结合，阐释三者之间的辩证关系——初心是征程的前提，征程是初心的践行，珍惜当下是征程的保障，三者相融，方能成就有意义的人生。​ ​ 【立意】​ 1.执初心，赴远方，惜当下，方得始终。 2.以坚守为帆，以笃行为桨，以从容为舵​。 3.心有善念，行有执着，不负时光​。 4.放下遗憾，坚守热爱，奔赴山海​。 5.守初心而不惑，赴远方而不惧，惜当下而不忧​ 。 【行文思路】 开篇先破题，结合三则名言提炼核心立意：当代青年追梦时，当怀九死不悔的信念坚守心之所向，放下过往遗憾，以风雨兼程的姿态奔赴目标，开门见山点明中心。 接着分层展开论证：第一层结合屈原名句，论证坚定的信仰是远行的根基，锚定出发的方向；第二层结合泰戈尔名言，论证要走出沉湎过往得失的内耗，甩掉心理包袱才能轻装上阵；第三层结合汪国真的诗句，论证躬身行动是抵达目标的唯一路径，选定方向便只顾向前。 最后收束全文，回扣时代青年使命，呼吁我辈以无悔的姿态奔赴远方。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $