第29讲 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 讲义--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

该高中历史讲义聚焦十月革命与苏联社会主义实践，涵盖列宁主义形成、十月革命胜利、战时共产主义、新经济政策及苏联模式五大核心考点，以“理论创新-革命实践-建设探索”为主线构建知识体系。通过考情解码明确命题趋势，体系构建梳理逻辑脉络，核心突破靶向讲解重难点，配合近三年真题训练，帮助学生系统掌握知识内在联系，突破政策比较与评价等高频难点。 讲义以唯物史观为指导，通过分析政策演变逻辑深化理论认识，结合苏共决议、经济数据等史料实证培养学生史料解读能力。设计“一国胜利论”与马克思主义对比、三次政策表格比较等教学活动，强化时空观念与历史解释，助力学生在有限时间内高效掌握考点，为教师精准把控复习节奏、提升学生应考能力提供有力支持。

第29讲 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 一、考情解码·命题预警 （一）考查形式与高频考点 本讲涵盖20世纪初列宁主义的形成、十月革命的胜利以及苏联社会主义建设的三次重大政策探索，是世界现代史高考命题的核心板块之一。从近三年（2023—2025年）高考真题来看，2025年新课标卷考查苏联模式的特点与评价，广东卷考查新经济政策与战时共产主义政策的比较，山东卷以“社会主义从理想到现实”为主题考查十月革命的历史意义，浙江卷考查列宁主义对马克思主义的发展；2024年全国甲卷考查十月革命进程中二月革命与十月革命的性质区别，湖北卷考查苏联工业化的成就与问题，湖南卷以列宁的新经济政策为切入点考查向社会主义过渡的道路探索；2023年全国新课标卷考查列宁“一国胜利论”的理论创新，海南卷考查苏联模式对东欧和中国的影响。 非选择题常以“社会主义理论的创新与实践”“苏联社会主义建设的经验教训”等主题综合考查，尤其注重三次政策（战时共产主义、新经济政策、苏联模式）之间的演变逻辑和历史比较。2026年高考备考中，将苏联社会主义建设与中国改革开放进行联系对比考查的命题趋势值得重点关注。 高频考点集中在以下四大模块： 第一，列宁主义与十月革命。 列宁主义的形成（1903年布尔什维克党建立）及其核心理论创新——“一国胜利论”（社会主义可以在一国首先取得胜利），二月革命与十月革命性质的区分（前者属资产阶级民主革命，后者属无产阶级社会主义革命），“四月提纲”提出从民主革命向社会主义革命过渡的方针，是命题的基础框架。 第二，从战时共产主义到新经济政策。 战时共产主义政策的核心内容（余粮收集制、工业国有化、取消自由贸易）及其历史作用（保证国内战争胜利但引发了严重的经济政治危机），新经济政策的背景、核心措施（以固定的粮食税取代余粮收集制）、实质（利用市场、商品和货币关系间接向社会主义过渡）和历史意义（恢复经济、巩固政权、探索符合国情的建设道路），以及两次政策转变所体现的“直接过渡”与“间接过渡”的认识深化，是命题重点。 第三，苏联模式（斯大林模式）。 苏联模式在经济、政治方面的主要特征——经济上实行单一公有制和高度集中的指令性计划、优先发展重工业，政治上权力高度集中、忽视民主法治——以及苏联模式的成就（快速实现工业化，到1937年工业产值跃居欧洲第一、世界第二，为二战胜利奠定物质基础）和弊端（农轻重比例严重失调、牺牲农民利益、体制日益僵化），是高频考点。 第四，苏联三次政策演变的比较与规律。 从战时共产主义到新经济政策再到苏联模式的演变逻辑、每项政策与当时历史条件的关系，以及苏联社会主义建设对世界社会主义运动（包括中国）的深刻影响和经验教训，是近年命题的新趋势。 （二）命题思路与素养导向 唯物史观是本讲的根本分析方法。命题贯穿“帝国主义时代资本主义经济政治发展不平衡→一国胜利论的理论创新→十月革命胜利→社会主义建设道路探索→直接过渡失败→间接过渡成功→苏联模式形成”的分析逻辑。列宁的“一国胜利论”既是对马克思主义无产阶级革命理论的继承，更是对其在帝国主义时代条件下的创造性发展——马克思和恩格斯曾认为社会主义革命应在主要资本主义国家同时发生，而列宁根据帝国主义时代资本主义政治经济发展不平衡的规律，得出社会主义革命可以首先在一国或数国取得胜利的新结论，这一理论创新体现了马克思主义与时俱进的理论品质。从战时共产主义的“直接过渡”到新经济政策的“间接过渡”，再到苏联模式的形成，反映了党对社会主义建设规律认识的曲折深化。 史料实证层面，命题常以苏共决议和法令（俄共（布）十大关于实行新经济政策的决议、苏联宪法等）、领导人的著作和讲话（列宁《四月提纲》《论粮食税》等）、经济统计数据（苏联工业化时期的工农业产值数据、粮食收购量变化数据等）为载体设置情境。运用原始文献考查政策转变的背景和内容、运用统计数据考查经济建设成就和问题，是命题的常见方式。2025年高考命题表明，选择题中考查社会主义国家经济建设“五年计划”和“指令性计划”等知识点的比重明显提升。 家国情怀层面，十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，将社会主义从理想变为现实，开创了人类历史的新纪元。十月革命对中国革命产生了深远影响——它送来了马克思列宁主义，为中国共产党的成立和中国革命道路的探索提供了理论指导和实践借鉴。苏联社会主义建设的成就和教训，对于中国探索符合本国国情的社会主义道路具有重要的启示意义。理解苏联模式与中国改革开放后探索中国特色社会主义道路的历史联系，有助于坚定中国特色社会主义道路自信和理论自信。同时，苏联解体的历史教训也从反面证明，社会主义道路的探索必须与本国国情相结合，脱离国情、体制僵化必然导致失败。 时空观念上，本讲时间跨度约从1903年列宁主义形成至20世纪30年代苏联模式确立，要求准确把握俄国1905年革命（“十月革命的总演习”）、二月革命（1917年3月）、十月革命（1917年11月）、战时共产主义政策（1918—1921年）、新经济政策（1921—1928年）、苏联成立（1922年）、列宁逝世（1924年）、苏联模式确立（1936年苏联新宪法颁布）等重大事件的时间节点和先后顺序。在空间上，需要把握俄国革命从彼得格勒向全国扩展的空间进程，以及苏联成立后疆域的空间格局。 历史解释上，“一国胜利论”对马克思主义的发展、“直接过渡”与“间接过渡”的区别、苏联模式“高度集中”特征的历史必然性与局限性、苏联社会主义建设的成就与弊端，需要在具体历史条件下辩证分析。对苏联模式的评价应采用“一分为二”的方法——既要肯定其在特定历史时期快速实现工业化和保卫社会主义国家的巨大成就，也要看到其体制僵化、缺乏效率的严重弊端。 （三）复习目标 通过本讲复习，应达到以下目标：掌握列宁主义的核心理论贡献和十月革命的主要进程，能够区分二月革命和十月革命的不同性质；理解战时共产主义政策的必要性和局限性，掌握新经济政策的背景、内容、实质和历史意义；掌握苏联模式在经济、政治方面的主要特征，能够客观评价其成就和弊端；理解苏联三次政策演变的内在逻辑和认识规律，能够运用唯物史观分析社会主义建设道路的曲折探索。 二、体系构建·思维可视 （一）总体特征：从革命夺权到建设探索 20世纪初至30年代，俄国—苏联经历了从革命夺权到建设探索的深刻转变。在列宁主义的指导下，布尔什维克党领导十月革命取得胜利，建立了世界上第一个社会主义国家。革命胜利后，苏维埃政权在极端困难的条件下开始了人类历史上首次社会主义建设道路的探索，经历了战时共产主义的“直接过渡”、新经济政策的“间接过渡”和苏联模式的最终确立三个阶段。 发展主线：列宁主义形成（1903年，布尔什维克党建立）→十月革命胜利（1917年11月，建立无产阶级专政）→战时共产主义（1918—1921年，集中力量打赢内战）→新经济政策（1921—1928年，利用市场恢复经济）→苏联模式形成（1928—1936年，斯大林领导确立高度集中的政治经济体制）。 核心特征：第一，理论创新引领实践突破——列宁的“一国胜利论”为十月革命的发动和胜利提供了理论依据，突破了马克思主义关于革命必须在多国同时发生的传统认识。第二，道路探索的反复与深化——从“直接过渡”的挫折到“间接过渡”的成功，再到高度集中体制的确立，反映了社会主义建设在没有现成经验可资借鉴的条件下的艰难探索。第三，成就与代价并存——苏联在短时间内完成了工业化，但也付出了农业长期落后、农民利益受损、体制僵化等沉重代价。第四，开创性与示范性并存——苏联社会主义建设开创了人类历史上社会主义现代化道路，其成就和教训对世界社会主义运动产生了深远影响。 （二）十月革命框架 列宁主义形成：1903年俄国社会民主工党第二次代表大会→形成以列宁为首的布尔什维克（多数派）→布尔什维主义的出现标志着列宁主义的形成→核心理论创新——“一国胜利论” ：帝国主义时代，资本主义经济政治发展不平衡空前加剧，帝国主义链条存在薄弱环节，社会主义革命可以首先在一国或数国取得胜利→为十月革命提供了理论依据，将马克思主义发展到列宁主义阶段。 革命进程：沙皇专制与资本主义发展矛盾尖锐→第一次世界大战加剧俄国社会危机→二月革命（1917年3月）推翻沙皇，出现资产阶级临时政府和工兵代表苏维埃两个政权并存局面→列宁《四月提纲》提出从民主革命向社会主义革命过渡→七月流血事件，和平夺权幻想破灭→1917年11月7日，彼得格勒武装起义，攻占冬宫，十月革命胜利→全俄苏维埃第二次代表大会召开，宣告苏维埃政权建立。 性质与意义：性质——无产阶级社会主义革命→意义——对俄国：开启社会主义现代化强国之路；对世界：打破资本主义一统天下，开创两种制度并存新格局；对人类：社会主义从理想到现实，开辟人类历史新纪元。 （三）苏联三次政策探索框架 战时共产主义政策（1918—1921年） ：国内战争和外国武装干涉的严峻形势下实行→核心措施——余粮收集制（无偿征收农民余粮）、工业全面国有化、取消自由贸易、实行实物配给制→保证了战争的胜利，但严重损害农民利益，引发经济危机和政治动荡（喀琅施塔得水兵叛乱）→证明“直接过渡”到社会主义的道路行不通。 新经济政策（1921—1928年） ：1921年俄共（布）十大决定实行→核心措施——以固定粮食税取代余粮收集制（农民纳税后余粮归己，可自由支配）、允许私营企业和小型企业存在、恢复自由贸易和货币流通、实行租让制和租赁制引进外资→实质是利用市场、商品和货币关系，间接向社会主义过渡→经济迅速恢复，工农联盟得到巩固→是一条符合俄国国情的社会主义建设道路。 苏联模式（斯大林模式，1928—1936年） ：斯大林领导时期确立→核心特征——经济上：生产资料单一公有制、指令性计划经济体制（排斥市场调节）、优先发展重工业、推行农业集体化；政治上：权力高度集中于党中央、自上而下的干部任命制、忽视民主法治、个人崇拜盛行→成就——到1937年工业产值跃居欧洲第一世界第二，为二战胜利奠定物质基础；弊端——农轻重比例严重失调、农业长期落后、农民利益严重受损、人民生活水平提高缓慢、体制日益僵化失去活力。 三、核心突破·靶向攻坚 考点一 十月革命的胜利 （一）列宁主义的形成与“一国胜利论” 19世纪末20世纪初，资本主义发展到帝国主义阶段。列宁将马克思主义与俄国具体实际相结合，创造性地发展了马克思主义。 1903年，俄国社会民主工党召开第二次代表大会。大会在讨论党章时发生激烈争论，以列宁为首的一派主张建立组织严密、纪律严格的革命政党，在选举中央机关时获得多数，被称为布尔什维克（多数派），其思想体系被称为布尔什维主义。布尔什维主义的出现，标志着列宁主义的形成。列宁主义是帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义，它将马克思主义推进到了一个新的发展阶段。 列宁主义最重要的理论创新是“一国胜利论”。马克思和恩格斯在19世纪曾认为，社会主义革命将在西欧北美主要资本主义国家同时发生并取得胜利。列宁根据帝国主义时代的新的历史条件，深刻分析了资本主义经济政治发展不平衡的绝对规律，指出这一规律在帝国主义时代空前加剧，帝国主义链条存在薄弱环节，社会主义革命可以首先在一个或几个国家取得胜利。 列宁提出的“一国胜利论”是马克思主义发展史上具有划时代意义的理论创新。它突破了马克思主义“同时胜利论”的旧公式，为经济相对落后的俄国率先进行社会主义革命提供了理论依据。“一国胜利论”不仅指导了俄国十月革命的胜利，也为此后其他国家的社会主义革命提供了重要的理论指导，深刻揭示了马克思主义必须与各国具体实际相结合才能发挥强大威力的科学真理。 （二）革命进程：从二月革命到十月革命 二月革命是俄国革命的第一个阶段。1917年3月（俄历2月），彼得格勒工人和士兵发动武装起义，推翻了统治俄国三百余年的罗曼诺夫王朝，结束了沙皇专制制度。革命后，俄国出现了历史上罕见的两个政权并存的局面——一个是资产阶级临时政府，掌握各级行政机关和军队；另一个是工兵代表苏维埃，掌握大量工人武装。 二月革命属于资产阶级民主革命性质。虽然沙皇专制被推翻，但临时政府继续参加帝国主义战争，没有满足人民对“和平、土地和面包”的迫切要求。 《四月提纲》与革命路线的确立。1917年4月，列宁从国外回到彼得格勒，发表了著名的《四月提纲》。列宁在提纲中明确提出从民主革命向社会主义革命过渡的方针。列宁指出，在俄国特殊的历史条件下，可以从革命的第一阶段过渡到第二阶段；不给临时政府任何支持，全部政权归苏维埃；提出“和平、土地、面包”的口号，将社会主义革命与满足人民的迫切要求结合起来。 七月流血事件与和平夺权幻想破灭。1917年7月，临时政府从前线调回军队残酷镇压彼得格勒工人和士兵的和平示威，造成数百人伤亡。七月流血事件标志着两个政权并存局面的结束，政权完全落入临时政府手中。这一事件使布尔什维克党认识到，和平夺权的可能性已经不复存在，必须准备武装起义。 十月革命的胜利。1917年11月7日（俄历10月25日），在列宁亲自领导下，布尔什维克党领导彼得格勒工人和士兵发动武装起义，迅速占领了火车站、邮电局、政府机关和银行等重要战略据点。起义者向盘踞在冬宫的临时政府发起攻击，深夜攻占冬宫，逮捕了临时政府成员。彼得格勒武装起义取得胜利。 起义当天，全俄苏维埃第二次代表大会在斯莫尔尼宫开幕。大会通过了《告工人、士兵和农民书》，宣告“各地全部政权一律转归工兵农代表苏维埃”。大会通过了列宁起草的《和平法令》和《土地法令》，宣布俄国退出帝国主义战争，废除土地私有制，没收地主土地分给农民。大会选举产生了第一届苏维埃政府——人民委员会，列宁当选为人民委员会主席。 （三）十月革命的性质与历史意义 性质：十月革命是人类历史上第一次取得胜利的无产阶级社会主义革命。它推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个无产阶级专政的社会主义国家。革命通过武装起义夺取政权，将社会主义从理论变为现实。 历史意义： 对俄国而言，十月革命结束了俄国剥削阶级的统治，开启了在社会主义道路上实现国家现代化的强国之路。苏维埃政权为俄国经济文化的迅速发展开辟了道路，为后来苏联成为世界强国奠定了基础。 对世界而言，十月革命打破了资本主义一统天下的世界格局，开创了社会主义与资本主义两种社会制度并存的新时代。十月革命极大地鼓舞了殖民地半殖民地人民的民族解放斗争，推动世界民族解放运动进入新的历史阶段。 对人类而言，十月革命使社会主义从理想变为现实，开辟了人类历史的新纪元。它不仅改变了俄国的面貌，也深刻影响了世界历史的进程。此后，社会主义逐渐从一国向多国发展，成为二十世纪世界历史的重要内容。 十月革命深刻影响了中国革命的进程。“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。”在十月革命的影响下，中国先进知识分子开始广泛传播马克思主义，为中国共产党的成立和中国新民主主义革命道路的开辟提供了理论指导和实践借鉴。 考点二 从战时共产主义到新经济政策 （一）战时共产主义政策（1918—1921年） 背景。苏维埃政权建立后，面临的形势极为严峻。国内地主和资产阶级势力发动叛乱，外国帝国主义者纷纷进行武装干涉，企图将新生的苏维埃政权扼杀在摇篮之中。粮食问题成为苏维埃政权面临的最迫切问题——产粮区多为白军控制，城市粮食供应断绝。 主要措施。为集中一切力量打赢国内战争，苏维埃政权实行战时共产主义政策。其核心措施是余粮收集制——国家规定农民必须将全部余粮按固定价格卖给国家，实际上以极低价格甚至无偿征收，严重挫伤了农民的生产积极性。工业方面，将大中小企业全部收归国有，实行高度集中的管理。商业方面，取消自由贸易，实行实物配给制。实行普遍劳动义务制，规定“不劳动者不得食”。 历史评价。战时共产主义政策保证了前线的粮食和物资供应，为赢得国内战争的胜利作出了重要贡献。但它超越了当时俄国生产力发展的水平，特别是余粮收集制严重损害了农民的利益。1921年国内战争基本结束后，战时共产主义政策的弊端暴露无遗——农业生产凋敝，工业产量大幅下降，人民生活极度困难。1921年3月，喀琅施塔得水兵发动叛乱，提出“要苏维埃，不要布尔什维克”的口号，要求废除余粮收集制。这一事件表明，战时共产主义政策已经引发了严重的政治危机，直接过渡到社会主义的道路在实践中行不通。 （二）新经济政策（1921—1928年） 背景与确立。面对严重的经济政治危机，列宁深刻总结了战时共产主义政策的教训，认识到在一个小农占优势的国家里，不能直接过渡到纯社会主义的经济形式，必须采取迂回过渡的方式。1921年，俄共（布）召开第十次代表大会，根据列宁的建议决定实行新经济政策。 核心内容。新经济政策的中心措施是以固定的粮食税取代余粮收集制。农民缴纳粮食税后的余粮归自己支配，可以自由出售。这一措施极大地调动了农民的生产积极性，为农业的迅速恢复和发展提供了强大动力。工业方面，允许私人经营中小企业和进行小手工业生产，国家把一部分企业租让给外国资本家经营。商业方面，恢复自由贸易和货币流通，允许农民在缴纳粮食税后将剩余农产品拿到市场上出售。 实质与特点。新经济政策的实质是利用市场、商品和货币关系，间接地向社会主义过渡。它的特点是允许多种经济成分并存，在国家掌握经济命脉的前提下，利用资本主义作为小生产和社会主义之间的中间环节，作为提高生产力的手段和途径。通过在一定限度内发展资本主义来发展经济，最终走向社会主义。 历史意义。新经济政策的实施使苏维埃经济迅速从战争破坏中恢复过来。到1925年，工农业生产基本恢复到战前水平，人民生活明显改善，工农联盟在新的经济基础上得到巩固。新经济政策是列宁对社会主义建设道路的一次具有深远意义的探索，它证明社会主义建设必须与本国国情相结合，不能超越生产力发展的阶段，不能凭主观愿望直接过渡。 列宁指出：“我们计划用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。”这句话深刻概括了从战时共产主义到新经济政策转变的认识根源。从战时共产主义到新经济政策的转变，证明了社会主义建设道路必须从国情出发、遵循客观经济规律。 考点三 苏联模式（斯大林模式） （一）苏联模式的形成 1924年列宁逝世后，斯大林成为苏联最高领导人。经过党内斗争，斯大林确立了自己的领导地位。在斯大林领导下，苏联逐步放弃了新经济政策，转而推行一套高度集中的政治经济体制。1936年苏联新宪法的颁布，标志着苏联模式（又称斯大林模式）的正式确立。 形成的历史背景：苏联处于帝国主义包围之中，面临战争的现实威胁，需要快速实现工业化以增强国防能力；苏联是一个落后的农业国，工业基础薄弱，需要集中全国力量才能实现赶超。这些客观条件一定程度上决定了高度集中体制形成的必然性。 （二）苏联模式的主要特征 经济特征：实行单一的生产资料公有制——在城市和工业中实行全民所有制（国家所有制），在农村实行集体所有制（集体农庄制和合作社所有制）。实行高度集中的指令性计划经济体制——排斥市场调节，国家通过指令性计划管理国民经济，计划指标覆盖各个经济部门，企业没有生产经营自主权。实行优先发展重工业的战略——集中全国资源优先发展重工业和军事工业，忽视轻工业和农业的发展。推行农业集体化——将个体农民强制组织到集体农庄中，为国家工业化积累资金。在农业集体化过程中，采取强制手段引起农民普遍不满，严重破坏了农业生产。 政治特征：权力高度集中于党中央，形成自上而下的干部任命制和领导职务终身制。忽视民主法治，个人崇拜盛行，斯大林个人集党政军大权于一身。政治权力不受约束，缺乏有效的监督机制。 （三）苏联模式的历史评价（一分为二） 苏联模式是特定历史条件下的产物，对其评价必须坚持一分为二的辩证方法。 历史成就：苏联模式使苏联在短时间内实现了社会主义工业化。通过几个五年计划的实施，苏联建立起门类齐全的工业体系。到1937年第二个五年计划完成时，苏联工业总产值跃居欧洲第一位、世界第二位，仅次于美国。苏联模式为苏联卫国战争的胜利奠定了坚实的物质基础。正是凭借苏联模式建立的强大工业基础和计划经济体制的高效动员能力，苏联才能在卫国战争中顶住德军的猛烈进攻并取得最终胜利。苏联模式在世界范围内产生了广泛影响，为其他社会主义国家的初期建设提供了借鉴模式。 严重弊端：农轻重比例严重失调。优先发展重工业导致农业和轻工业长期落后，人民生活水平提高缓慢。牺牲农民利益严重，挫伤了农民的生产积极性。指令性计划体制排斥市场机制，管理过于集中，经济效益低下。企业缺乏自主权和创新动力，生产与市场需求脱节，资源浪费严重。政治体制高度集权，民主法治遭到破坏。体制日益僵化，缺乏自我调节和改革的能力，日益成为生产力发展的障碍，为后来的苏联解体和东欧剧变埋下了隐患。 〖深化思考〗苏联三次政策演变的内在逻辑 从战时共产主义到新经济政策再到苏联模式，苏联社会主义道路的探索经历了一个“肯定—否定—否定之否定”的曲折过程。战时共产主义企图在一个小农国家里直接过渡到社会主义，被实践证明是失败的；新经济政策采取迂回过渡的方式，符合俄国国情，在短期内取得了显著成效；苏联模式则在新经济政策的基础上进行了根本转向，以高度集中的体制快速实现了工业化，但也付出了沉重的代价。 这三次政策的演变深刻地表明：社会主义建设没有固定不变的模式可以遵循，马克思主义基本原理必须与各国国情相结合，在实践中不断发展和完善。超越生产力发展阶段、忽视客观经济规律的“左”的政策，必然会受到规律的惩罚。苏联模式的僵化和失败，为后来中国探索中国特色社会主义道路提供了深刻的历史借鉴——坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，发挥市场在资源配置中的决定性作用和更好发挥政府作用，不断完善社会主义民主法治，不断深化改革以适应生产力发展的需要。理解这一探索的艰辛历程和经验教训，对于坚定中国特色社会主义道路自信、不断推进社会主义制度的自我完善和发展，具有重要的现实启示意义。 结语：从1917年十月革命的一声炮响到20世纪30年代苏联模式的确立，短短二十年间，俄国—苏联经历了人类历史上最为深刻的社会变革之一。列宁领导的布尔什维克党突破了“社会主义革命必须在多国同时胜利”的传统认识，以“一国胜利论”的理论创新指导俄国革命取得了历史性胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，开创了人类历史的新纪元。 革命胜利后的社会主义建设道路探索，经历了战时共产主义“直接过渡”的挫折和新经济政策“间接过渡”的成功，最终在斯大林领导下确立了高度集中的苏联模式。苏联模式在短期内完成了西方上百年才能完成的工业化任务，为世界反法西斯战争的胜利作出了不可磨灭的贡献。但高度集中的指令性计划经济体制和政治权力的过度集中，也使社会主义逐渐失去活力，为日后的剧变埋下了隐患。 苏联社会主义革命和建设的光辉成就和深刻教训，都是人类探索社会主义现代化道路的宝贵财富。中国特色社会主义道路的开辟，正是总结和汲取苏联经验教训、将马克思主义基本原理与中国国情相结合的伟大创造。理解苏联社会主义建设的历史，对于认识和坚持中国特色社会主义道路、理论、制度和文化自信，具有极其重要的历史和现实意义。 1 学科网（北京）股份有限公司 $