口语交际：我们都来讲笑话 课件-2025-2026学年五年级下册语文统编版

该小学语文课件围绕“我们都来讲笑话”口语交际主题，从单元幽默故事导入，通过笑话实例引出教学，以“挑选优质笑话、巧练表达技巧、争当笑话大王”三任务为支架，帮助学生系统提升口语交际能力。 其亮点在于任务驱动结合技巧口诀与星级评价，体现语言运用（如熟记内容、克服口头禅）、思维能力（分析笑话优劣）、审美创造（感受幽默美）。实例包括挑选积极向上笑话，讲笑话时表现人物神态，小组互评。助力学生提升表达与思维，教师可高效开展口语教学。

妙语显聪慧 趣悟五指情 稚思藏天真 21 杨氏之子……………………… 22 手指…………………………… 23 童年的发现…………………… 口语交际：我们都来讲笑话……… * 巧言逗开怀 品幽默故事，享语言智慧 语文课上，老师抽查同学们背诵名句的情况。老师念上句，叫同学们念下句。老师问小红:“小红，你知道‘书山有路’的下一句是什么吗?”小红回答道:“勤为径。”接着老师又问小明:“小明,你知道‘学海无涯’的下一句是什么吗?”小明回答不上来，时间一长，他更紧张了，脱口而出四个大字:“回头是岸。” 笑话一则 笑话 篇幅短小 内容有趣 带来欢笑 慧眼识趣，挑选优质笑话 收集笑话 书报 网络 听闻 生活 阿花正在打扫卫生，她发现教室里有很多蚂蚁，就向老师报告：“老师，教室里有好多蚂蚁。”老师忽然想考考她蚂蚁这个英文单词，就问阿花：“蚂蚁怎么说？”欢欢一脸茫然：“蚂蚁......蚂蚁.......蚂蚁什么也没有说.......” ——来自网络 妈妈问五岁的孩子：“你最讨厌的数字是什么呀？”孩子脱口而出，：“我讨厌‘三’。”妈妈问：“为什么呢？”孩子回答：“因为你总是对我说‘等我数到三，你就死定了’。” ——摘自《读者》 葫芦娃大战蛇精，大娃冲上前，说：“妖精，你死定了！”蛇精不乐意了：“我是蛇变的，你是葫芦变的，凭什么我是妖精，你不是？”葫芦娃齐声回答道：“我们是植物人。” ——来自家人 挑选笑话 班上有位同学叫“雅迪”，第一次新生见面，就有人问他为什么不停在充电桩， 来班级干什么？ ——来自同学 选择积极向上、有笑点的笑话 巧练表达，解锁交际技巧 讲笑话技巧 要熟记笑话的内容。 尽量表现出笑话中人物的神态、语气和动作。 克服口头禅、重复等不良的口语习惯。 要沉住气，自己不要笑场。 熟记笑话内容 表现幽默体态 克服不良习惯 自己不要笑场 选笑话，有门道，积极向上是首要， 开场白，先报到，吸引大家来听好。 体态活，表情俏，适当夸张更有料。 口头禅，全抛掉，嗯啊这那都不要。 讲高潮，停一停，包袱抖出笑不停。 学角色，语气妙，别人都笑我不笑。 口诀 阿花正在打扫卫生，她发现教室里有很多蚂蚁，就向老师报告：“老师，教室里有好多蚂蚁。”老师忽然想考考她蚂蚁这个英文单词，就问阿花：“蚂蚁怎么说？”欢欢一脸茫然：“蚂蚁......蚂蚁.......蚂蚁什么也没有说.......” ——来自网络 妈妈问五岁的孩子：“你最讨厌的数字是什么呀？”孩子脱口而出，：“我讨厌‘三’。”妈妈问：“为什么呢？”孩子回答：“因为你总是对我说‘等我数到三，你就死定了’。” ——摘自《读者》 葫芦娃大战蛇精，大娃冲上前，说：“妖精，你死定了！”蛇精不乐意了：“我是蛇变的，你是葫芦变的，凭什么我是妖精，你不是？”葫芦娃齐声回答道：“我们是植物人。” ——来自家人 选一则笑话，记一记、练一练 评价内容 评价等级 熟记笑话内容 表现幽默体态 克服不良习惯 自己不要笑场 同学们，上午好！今天我给大家带来一则笑话。 谢谢大家，我的笑话讲完了。 妙语逗乐，争当笑话大王 小组PK赛 选择一则自己课前搜集的笑话，在组内分享，组员互评，选出组内的“笑话大王”。 比赛规则 评价内容 评价等级 熟记笑话内容 表现幽默体态 克服不良习惯 自己不要笑场 星级评价表 适合讲笑话的场合 不适合讲笑话的场合 null 35578.91 Lavf58.76.100 $