江西吉安市第八中学2025-2026学年七年级下学期5月阶段检测语文试题

七年级语文5月份课堂练习 一、语言文字运用（本大题共6小题，11分） 1.阅读下面文字，完成各小题。 甲骨文是迄今为止中国历史上最古老的文字，它以各异的笔态展现了中华文明源远流长的 历史，犹如大地的指纹，穿越千载，见证着不同时代的深厚底蕴(）又如时光的密码，亘 古弥新，记录着灿烂文明的精髓。一片甲骨一方天地，透过甲骨，溯源母语，我们可以回望历 史的长河，感受古文字的文化(mèi) 力。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) ①亘 ②(mei) 2.在括号内填入的标点符号是 。(1分) 阅读下面的文字，完成问题。(4分) 青春是那么美好，在这段 的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。不管它是迷 茫的、孤独的、不安的，而是欢腾的、炽热的、理想的，它都是最闪亮的日子。雨采曾经说： “谁虚度了年华，青春就将褪色。”是的，青春是用来书写的，不是用来涂抹的：青春是用来 奋斗的，不是用来挥霍的。 3.文中画横线的句子有语病，下列修改正确的一项是()(2分) A.不管它是迷茫的、孤独的、不安的，就是欢腾的、炽热的、理想的，它都是最闪亮的日子。 B.不管它是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炽热的、理想的，它都是最闪亮的日子。 C.不管它是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炽热的、理想的，它更是最闪亮的日子。 D.不管它是迷茫的、孤独的、不安的，就是欢腾的、炽热的、理想的，它更是最闪亮的日子。 4.下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是()(2分) A.无可争议B.不可复制C.不可思议D.不思进取 5.在下面横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是()(2分) 空间站又称太空站、航天站，是一种在近地轨道长时间运行、可供多名航天员巡访并长期 工作和生活的载人航天器。如果要把成吨的设备携带到较高的高度，成本过于高昂。 ①大家都知道，航天发射是非常昂贵的。 ②比如，我国的天宫一号、天宫二号空间实验室，以及目前仍在轨运行的国际空间站，还 有 我们正在建造的中国空间站等。 ③空间站为什么只“飞”400公里高？ ④一般来说，空间站大都在约400公里高度的轨道上运行。 ⑤空间站飞往更高的轨道需要消耗运载火箭更多的能量，对运载火箭的运载能力是一个很 大的考验。 A.①④③②⑤ B.④②①③⑤ C.①②④③⑤ D.④②③①⑤ 6.下面情境下，语言表达最得体的一项是()(2分) 在一次班级小测试中，小红由于没有及时复习，知识点掌握不牢，答题速度较慢。迟迟不 肯交卷，老师和同学以为她在抄袭，对她产生了误会。她想和老师解释自己并没有抄袭，解除 误会。她应该怎样表达最准确、得体。 A.老师，我就是知识点掌握不牢，答卷慢，你和同学们怎么就能认定我是在抄袭呢？ B.老师，你和同学们就是误会我了，我根本没有抄袭其他同学的试卷答案。 C.老师，我做题较慢，是因为知识点掌握不够扎实，不是想要抄袭。请您和同学们相信我。 D.老师，我做题较慢，是因为知识点掌握不够扎实，下次我一定认真复习。 二、古诗文阅读与积累（本大题共7小题，20分） (一)阅读下面古诗，完成第各趣。（4分) 仲春郊外 王勃 东因巫柳径，西堰落花津。 物色迹三月，风光绝四外。 鸟飞村觉曙”，鱼戏水知森。 初晴山院里，何处染默尘”。 【注】①仲春：衣季的第二个月，冲农历二月。②孵：隙脱，天光。③咒（x1石o)尘；览附 扬尘，比喻汾扰的尘世。 7.下列对《仲裕郊外》的赏析，不正谕的一项是()(2分) A.首联移步换景，描写了诗人信步走到东园、走过西烟所看到的炎好驳象。 B.领联从时间和空间两个角度写春光无处不在，“连”“绝”二字精练而准确。 C.“何处染嚣尘”运用设问的修辟手法，抒发诗人消极厌世、伤感无奈的思想感悄。 D.这首诗采用点面结合、动静结合等手法描写眷天，把存激值染得强烈浓郁。 8. 颈联“鸟飞村觉曙，鱼戏水知春”十分褙妙，谐从修辞的角度进行赏析。(2分) (二)阅读下面文言文，完成各题。(10分) 菊圃记 春陵俗不种菊。前时自远致之，植于前庭墙下：及再来也，菊已无矣，徘徊阳圆，嗟叹 久之。谁不知菊也？芳华可赏，在药品是良药，为蔬莱是佳蔬。纵须地趋走”，犹宜徙植修养， 而忍蹂践至尽，不爱惜乎？鸣呼！贤士君子自植其身，不可不慎择所处，一旦遵人不查爱如此 菊也悲伤奈何？于是更为之圃，重哇植之。其地近宴息之堂，吏人不此奔走；近登望之李，旌 旄不此行列。为之作记，以托后人。 【注】①春陵：地名。②纵须地趋走：就算在人来人往的地方。③旌旄：军中用以指挥的 旗子，此处借指官兵。 9.给下列句子断句（一处)。（1分) 一旦遭人不重爱如此菊也悲伤奈何？ 10.解释文中加点词的含义。(3分) (1)及( )(2)宜( (3)更( 11.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(4分) ①贤士君子自植其身，不可不慎择所处。 ②其地近宴息之堂，吏人不此奔走。 12.本文与课文《爱莲说》都写到菊花，分别有什么作用？请简要分析。(2分) (三)默写(6分) 13.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分) (1)《木兰诗》中，运用夸张手法，描写木兰奔赴战场、矫健雄姿的句子是 (2)做人，即使处于污浊的世间，也应保持清白的操守，正如周敦颐《爱莲说》中所说 (3)读《望岳》，从“ ”中，我们感受到了 诗人不怕困难、敢于攀登人生顶峰的雄心和壮志。 三、现代文阅读。（本大题共8小题，30分） (一)阅读下面的文字，完成问题。(6分) 面向未来，培植科幻文学肥沃土壤 ①科幻文学兼具科学与幻想元素，能带给人好奇心、惊奇感的巨大满足。作家阿来说，科 幻文学是科技时代的文学。科幻文学的重大突破离不开科学技术的跨越式发展，比如克隆、太 空旅行等创作主题，在一定程度上反映着现实世界的科技创新成果。科幻文学内蕴的预见性又 启发着科学思维，让许多曾经的“科学幻想”变为现实，如《海底两万里》启发了潜水艇的玫 进。 ②近代以来，中国科幻文学在梁启超、鲁迅、老舍等文坛巨匠的推动下，虽历经起伏，但 一直在前行，一直有读者，从荒江钓史的《月球殖民地小说》到叶水烈的《小灵通漫游未来》， 再到刘慈欣的《三体》，中国科幻文学在跨越百年的历史发展中，涌现出一大批优秀的科幻作 家和作品。 ③近年来，中国的高质量发展，特别是“城城”採月、“效和”逐日等工程中前沿科技的 突破，激发了越来越多国人对未来的想象力、对科技的好奇心，进而大力推功了科幻文学的发 展，中国科幻文学呈现出莲勃生机。科幻文学类型、题材不断在拓展。软科幻、硬科幻得到长 足发展，科幻小说、漫画停在畅销书中占据了一席之地，科幻文学“毋本”转化放采明显，带 动了科幻影视刷的投资热潮，进而拓宽了科幻文学的创作领域。科幻文学的创作群体也日趋壮 大。据不完全统计，2022年中图斯增科幻网文作家达4万多人，其中“00后”占了70%以上。 “后新生代”科幻作家的开阔视野和多元化创作，为中国科幻文学打开了更广阔的空间。中国 科幻文学的规模令人惊叹，中国科幻文学领域成为最具活力的文艺领域之一。 ④那么，如何才能更好地为科幻文学培植出肥沃的土壤呢？ ⑤尊重科幻文学创作规律，包容创作者各种各样的新奇点子，为创作者营造宽松自由的环 境，鼓励科幻作者在自己构建的世界里挥洒想象力，编织缜密合理的故事逻辑线。随着创作环 境的改善，中国日益走近世界舞台中央，中国科幻文学吸引了世界目光。 ⑥要以科幻文学为龙头，推动漫画、出版、影视、游戏、旅游等全产业链发展，支持优秀 科幻小说改编成影视剧、游戏，让原创者获得丰厚的版权回报，这可以形成正向激励效应。通 过构建全产业链，会聚更多创作者，鼓励产出更多具有中国元素的原创科幻文学。 ⑦近年来，《三体》《流浪地球》等作品的热度高涨，科幻文学在国际科幻大赛上先后有多 次获得“雨果奖”，探究人类命运、建构价值体系，中国科幻文学的“黄金时代”，已经来临。 (《光明日报》20235.10，有删玫) 14.下列对文中“科幻文学”的理解，不正确的一项是()(3分) A.科幻文学兼有科学和幻想的特点，能极大满足人们的好奇心和惊奇感。 B.科幻文学离不开科技的发展，在一定程度上又反映了科技的创新成果。 C.科幻文学能启发科学思维，让许多幻想变成现实，促进了科学的进步。 D.科幻文学在文人的推动下，在前进中发展，近几年才受到读者的青睐。 15.关于“中国科幻文学呈现蓬勃生机”的表现，下列表述不正确的一项是（)(3分) A.中国科技的突破，推动科幻文学的发展。 B.中国科幻文学的类型、题材更加丰富。 C.中国科幻文学的创作群体日趋壮大，创作多元。 D.中国科幻文学的创作规模巨大，具有活力。 (二)阅读以下材料，完成问题。(7分) 班级开展“科学家精神”专题学习活动，小文整理了如下材料，并进行了分享。 材料一： ①2023年7月，中国科协、牧育部印发《“科学家（精神)进校园行动”实施方案》（以 下简称《方案》)。《方案》指出，行动旨在引导广大中小学生走近科学家，了解科学家精神， 增强科学探索好奇心，真正崇尚科学、热爱科学，立志为党成才、为国奉献，成为科学家精神 的传承者、传播者、践行者。 ②2023年8月，记者米访了参与“科学与中国”院士专家巡讲活动的院士，了解到自2002 年12月起，活动已在全国开展科普讲座2000余场次。中国工程院院士金涌把科普讲座比作“播 种”，他说：“我们是在给孩子们播撒科学种子，激发他们的兴趣，推动他们去探寻。” （整理自《光明日报》《广州日报》等报刊) 材料二： ①勇攀高峰、敢为人先的创斯精神是科学家精神的核心要义。“中圆天服”英恭人南仁东， 22年扎根深山，夫志不渝铸造大国重器，带须团队在创新的征途上披荆斩林，终获成功，矬 造出世界最大最灵敏的单口径射电望远镜“天眼”，让中因在射电观州倾城拥有了世界倾先的 重大科研利器。 ②钱学森在我国“两弹一星”工程上作出的贡献不可估量。他对于科学的态度一句非常严 谨，面对学术问题，一直保持实事求是的态度，始终坚持“学术面前，人人平华”。广大科技 工作者把热爱科学、探求真理作为毕生追求，在追求真理的道路上，敢于质疑，认真求证，休 现了严谨治学的精神品质。 ③邓稼先在1958年接受研制核弹重任后，便在公众视野中消失了，直到1986年临终前， 他的身份和重大贡献才被披露。广大科技工作者以“板凳甘坐十华冷”的定力、“数十年磨一 剑”的教力，在推动科技进步与谋求人民幸福的道路上奋勇前行。 (整理自《光明日报》) 材料三： ①中国传统科学文化的优秀基因，“天人合一”“格物致知”“经世致用”“兼收并蓄”，在 历史上和当今时代都发挥了独特作用，是孕育科学家精神的沃土。 ②中华人民共和国成立以来，在党中央的高度重视与统一领导下，广大科技工作者以千事 创业的使命感、贵任感与紧迫感，破解发展难题，勇攀科技高峰，取得了一大批标志性重大成 果，也孕育形成了新时代科学家精神：胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先 的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、 团结协作的协同精神，甘为人梯、奖校后学的育人精神。 (整理自《党建》《人民日报》等报刊) 16.下列对三则材料的理解和分析，不正确的一项是（)（3分) A.自2002年12月起，“科学与中国”院士专家巡讲活动已累计开展科普讲座2000余场次。 B.中国传统科学文化中的理念，对当今时代的科技发展起了决定性的作用。 C.中国共产党党中央的高度重视和统一领导是我国科学发展取得重大成就的重要原因之一。 D.文中阐释了科学家精神的成因和内涵，激发我们传承和践行科学家精神。 17.新时代科学家精神内涵丰富。请结合材料二、材料三，并以材料二中的一位科学家为例子， 说说这位科学家主要体现了怎样的新时代科学家精神？并谈谈你在学习生活中将如何具体践 行这种精神？(4分) (三)阅读下文，完成问题。(17分) 门缝里看戏 卞毓方 ①闲来重温陶渊明的《桃花源记》。“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”，五 柳先生的想象力使我豁然开朗，我没有跟他“舍船，从口入”，而是折回头，走进另一条时间 隧道。 ②那时，我五岁半。 ③此前不久，祖父带我看过一出京戏《失空斩》。几年后才知道，茨的是《三国演义》的 《失街亭》《空城计》《斩马谡》。当时却懵懵懂懂，不明白啥叫“京”，啥叫“戏”，三国人物 为啥长成、穿成那个模样，讲话为啥总装腔作势，平常为啥在街上看不见他们，难道是单独住 在一个叫三国的地方？一切都云里雾里，稀里糊涂。心头痒痒，觉得太玄妙，太神秘。 ④很想再看一次。那是另一个世界，灯光灿亮，景色辉煌，人物相貌齐楚，气宇轩吊，一 动一静、一言一语都像是在天国，绝不是我们所在的人间· ⑤祖父啥时再看戏呢，天晓得。我是小孩子脾气，上午栽树，下午就想吃果子。 ⑤戏票分三等，我记住了，最便宜的是五分钱。对于穷人，五分钱是什么概念？不清楚。 我也不觉得我们家特别穷，左邻右舍，府上去都差不多。是日午前，天朗气济，母亲在屋后小 河的码头洗衣服。我站在后面哼：“我要五分线，我想看戏…”平日里最疼我的母亲摸摸口 袋，又缩回手，不同遮。等洗究衣服，头也不回地径白走了。 ⑦午后，我到底不死心，又一个人跑去刷场。刷场在小镇的中心，正门朝北，有人查票。 南门、即后台，也有人把守，我刚想走近瞄一眼，立刻遵到“当头棒喝”。转来转去，我转到 西南门。那是一扇木门，右侧有道竖形的裂缝，约一柞长，有拇指宽，状如一只狭长的细眼。 我踮起胸，还是够不着。 ⑧刷场的南边临河，我捡得几块半战砖头。转回去，门眼已被一个大孩子占倾。好无奈。 只得在一号干站者。他故意激我，大呼好看。我让他讲讲怎么好看。他说，两个唱戏的站在台 上，穿的衣服好看，头上插的碧子好看，后而的布景也好看。他没文化，我已经在私整读了一 年、刚才在正门，看到海报上写的是盐城淮刷团，演的是《西厢记》。好不容易等到他大发荔 悲，把门眼让给我。我垫好砖头，站上去，勉强够到，闭上左眼，拿右眼对着，却是一片漆黑 -门里有人挡着。好无奈！ ⑨过了一段时光，中秋节，私垫放假，那日下午，我又去了剧场，老地方，仍是西南门。 谢天谢地，门眼还在，也没有旁人，我随身带了两块泥砖，垫着正好。这回是煌湖淮刷团，剧 目是《秦香莲》。 ⑩因为缝隙太窄，角度又偏，只能看到半个戏台，人物面对观众，于我仅是个侧影。俗话 说“门缝里看人一把人瞧扁了”，是说把人看小了，或者扁平化了。我倒不这么认为，反而 觉得更聚焦，更神秋。往小了说，有点像把两掌并拢，从掌缝里瞧风景：往大了说，仿佛从两 壁夹峙的缝隙觑探蓝天。无论如何，这是一个特殊的与众不同的视角，你要是没经历过，就很 难理解什么叫山阻水隔的世外桃源，什么叫让人叹为观止的“一线天”。 ①千扰也有，中途有一位观众，大概是后排的，蹭到了门前，正好遮住我的视线。我比前 番来得机灵，清了清嗓子，奶声奶气地求人家：“大叔，让开一点好吗？”门里的人听到我的 话，回头瞟了一下，立马移开了。《秦香莲》的戏，我没看过，但剧情听过若千遍，打从抱在 母亲怀里起，到蹒跚学步听邻家妇女拉呱，到夏夜乘凉听大人讲故事，我早已烂熟于心。 ②是日我看完全场，尽兴而归。 ③是日我一步三跳，心花怒放。 ④我怒放的心花中有一朵是：哪天我挣了钱，要买头排的票，把他们刷场的戏挨个看完： 如果线有富余，就买好多张票，送给那些穷人的孩子。 ⑤半个世纪后，我历尽沧桑，风尘仆仆还乡。像武陵人重访桃花源，我去探望那座老剧场。 是它，就是它。它还屹立在那里。外形虽然苍老，这是不可避免的，但功能完好，不时还有演 出。我大喜过望，向陪同的朋友提出想看一场淮戏。这是乡愁，这是盐阜大地的文化结晶，另 一种生命的盐分。朋友积极安排。我走进剧场，流下热泪一没有人知道，此刻，我又变回了 那个从门缝里看戏的小男孩。 （选自《光明日报》，有删改) 18. 本文回忆了“我”看戏的经历和感受，请根据文章内容完成表格。(6分) 故事 “我”的情感变化 五岁半时，祖父带我看京戏《失空斩》 感觉玄妙神秘 五岁半时想再看一次戏，与母亲要钱买票未果 ① 某日午后，去西南门看戏，木门缝被挡住 很无奈 ③ ③ 半个世纪后，“我”再次去老刷场看戏 喜极而泣 19.品味语言，回答下面问题。(4分) ①结合语境，赏析第⑥段中加点的词语。 平日里最疼我的母亲摸摸口袋，又缩回手，不同意。 ②请从修辞的角度，赏析第⑩段的画线句。 往小了说，有点像把两掌并拢，从掌缝里瞧风景：往大了说，仿佛从两壁夹峙的缝隙舰探 蓝天。 20.选文②③段是什么记叙顺序？有何作用？(4分) 21.学校决定开展“美文欣赏”活动，建议每个同学以“感悟故乡风情，留住岁月痕迹”的活 动主题为本文写一份推荐词。请从选材和主题的角度进行阐述。(3分) 四、名著阅读（本大题共3小题，9分） 22.下列对相关名著的解说，不正确的一项是()(3分) A.《骆驼祥子》描述了20世纪20年代末30年代初军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。 B.老舍是公认的语言大师。他的《骆驼祥子》创造性地运用了北京市民的口语。给通俗朴素 的文字增添了“亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿”，使人一读就能感受到小说的地方特色。 C.《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔是一位刚毅坚强的革命战士。他在双目失明后仍坚持写 作，完成了《暴风雨所诞生的》这部书。 D.《钢铁是怎样炼成的》以保尔的成长经历来组织情节：少年保尔的生活与反抗一一战士保尔 在战场上奋勇杀敌一保尔开展文学创作一一建设者保尔的忘我工作。 23.祥子的一生，除了苦难，也有一丝温暖和光亮。你认为谁是祥子人生路上给予他温暖的星 光人物？请结合小说具体情节，谈谈你的看法。（3分) 24.班级拟开展名著阅读分享活动，请从下列专题中选择一个，谈谈你的分享。(3分) 专题一：《骆驼祥子》探寻祥子悲刷命运的原因 专题二：《钢铁是怎样炼成的》概括保尔•柯察金的成长经历 五、写作(50分) 25.英雄不只有一种模样一不怕栖牲、保家卫国的志愿军战士是英雄；功勋卓著、淡泊名利 的邓稼先是英雄：目不识丁，却主动购买《山海经》圆了少年愿的阿长是英雄；勤劳坚韧、用 汗水筑起新台阶的父亲也是英雄…英雄可以是家喻户晓的非凡人物，也可以是身边平凡的普 通人。他们的品格与事迹，滋养着我们的成长。 那么，谁是你心中的英雄？请以“你是我心中的英雄”为题，写一篇记叙文。 要求：①根据自己的生活经历或体验写作，内容具体充实，有真情实感；②不套作，不抄 袭，不透露个人信息；③书写工整规范，字数不少于600字。