江苏徐州市沛县2025-2026学年九年级下学期 中考二模语文试卷

2025—2026学年度二模检测 九年级语文试题参考答案及评分标准 一积累与运用(20分) 1.古诗文默写(8分，每空1分，错字、漏字、添字不给分) ①悠然见南山②浊酒一杯家万里③燕然未勒归无计④山肴野蔌⑤莫笑农家腊酒浑⑥丰 年留客足鸡豚⑦羹饭一时熟⑧不知饴阿谁 2.(1)(2分)炭：畜 (2)(2分)A.延续；B.灯火通明 (解析：A处指撸串这种传统已持续了很多年。延绵常用于形容山脉、河流、草原等自然景 观的连续性。故选“延续”；B处灯火通明形容晚上夜市的繁荣和活力，“灯红酒绿”多含 贬义，而且与烧烤这种大众活动不相符。) (3)(3分)B (4)(2分)修改后：如果说汉代烧烤是一种宴饮中的美味，那么在今天的徐州，它已然 发展成一条充满活力的消费链条（或链/产业/渠道…等其他合理的词语）。 (5)(3分)A(解析：“舍弟”是谦称自己的弟弟，而不是称呼别人的弟弟。) 二、阅读(57分) （一)文言文阅读(18分) 3.(2分，每处1分，多断、漏断或错断均不得分) 战既酣/致远弹将罄/世昌誓死敌。 4.(3分)(1)打发；送还；遣送(2)尽；用完(3)④ 5.(6分)(1)郑成功派人对他们说：“土地本来就是我们拥有的，应当归还给我：珍宝任 凭你们装载回去。” (2)然而即使牺牲了，海军的声威也不会衰减，这就是用来报效国家的方式啊！ 6.(4分)推荐：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。(1分)如果（只要）有利于国 家，我的生死都可以交付，怎能因为灾祸就躲避、因为福禄就趋附？(1分)体现了诗人以 身许国、不计个人得失的爱国情怀。(1分)这正好与郑成功收复国土，邓世昌以身殉国， 林则徐把国家利益看作高于一切的精神相符。（或与“烟火中国·有我守护”的主题高度契 合，能够激励当代人勇于守护家国的爱国热忱。)(1分)（正确选择诗句1分，解释句意 1分，诗句情感主食1分，和三篇古诗文主题勾连1分，或与活动主题相连1分。意对即可。) 7.(3分)B(解析：他的副手游击陈金揆一同殉难，全舰二百五十人没有一人逃生。B与文 意不符) 参考译文： 【甲】台湾是福建海中的一个岛屿，荷兰人占据那里。荷兰人修筑了两座城：一座叫赤嵌城， 一座叫王城：那里的海口叫鹿耳门。荷兰人仗着鹿耳门水浅无法渡船，没有设防。郑成功的 军队到达时，海水突然涨了一丈多，大小船只一艘接一艘地径直驶入。荷兰人放弃赤嵌城， 退守王城。郑成功派人对他们说：“土地本来就是我们拥有的，应当归还给我；珍宝任凭你 们装载回去。”围困了七个月，剩下的荷兰人只有一百多人；城被攻下后，全部被遣送回本 国。 【乙】邓世昌指挥“致远”舰，最为勇猛，与日本军舰“吉野”“浪速”实力相当。“吉野” 是日本舰队的主力舰。战斗正激烈时，“致远”舰的炮弹快要打光了，邓世昌誓死抗敌。将 士们知道大势已去，阵形稍有混乱，邓世昌大声喊道：“今天不过是一死罢了！然而即使栖 牲了，海军的声威也不会衰减，这就是用来报效国家的方式啊！”众人于是安定下来。邓世 昌随即开足马力猛冲，想要猛烈撞击“吉野”号，与它同归于尽，结果被鱼雷击中，舰船破 裂沉没。邓世昌身上套着救生气圈没有沉下去，丁汝昌和其他将领看见了他，命令快艇前去 救援。邓世昌拒绝上船，缩起手臂从气圈中脱出，沉海牺牲。他的副手游击陈金揆一同殉难， 全舰二百五十人没有一人逃生。 【丙】我力量微薄、责任重大，早已精神疲惫，再要竭尽全力，以我衰老平庸之身一定支撑 不住。只要有利于国家，生死都可以交付，怎能因为灾祸就躲避、因为福禄就趋附？被贬谪 到远方，正是君恩深厚，守拙养晦，刚好适合做个戍边之人。我开玩笑地和妻子讲起古人的 故事，试着吟诵那“断送老头皮”的诗句。 (二)组合文本阅读(11分) 8.(3分)①A.人形机器人②C.智能机器人③B.具身智能 9.(3分)“一定”表示肯定、确定等，起强调作用，(1分)突出了具身智能必须具备物 理实体这一特征。(1分)体现了科普文章语言的严谨、准确。(1分)(3分，词语的解 释或作用1分，句意1分，语言特点1分) 10.(2分)①机器人跳舞并非单纯炫技。种种炫酷动作，其实能够系统验证整机控制系统 与关键零部件的成熟度，为机器人在复杂现实环境中的应用奠定基础。 ②根据材料一，人形机器人距离进入寻常百姓家还有很长一段路要走。（只写这句不给分） 专家预计，人形机器人需先在未来10年内走进工业、特种、危险等场景，经过充分验证后， 才有可能进入家庭。 11.(3分)①加强终身学习与技能重塑体系建设，重点培养机器人难以替代的能力（如判 断力、同理心、创造力)。 ②将人类优势与机器人优势相结合：人类的判断力、同理心、创造力与机器人的精准性、 耐力互补，创造新的就业机会。 ③提前谋划，为受冲击行业的劳动者提供更充分的再培训时间、收入支持与职业转换服务。 (每点1分，答出三点得3分，意思对即可) (三)文学作品阅读(18分) 12.(3分)(1)夏日夜晚；(2)家家户户都在晾晒红枣，空气里弥漫着甜香；（写“中秋时节， 整个村庄都响起了打枣声，孩童们争相捡拾”也算对)；(3)我们打枝头零星的枣子。（每空 1分，意思对即可得分，但一定注意是生活场景，必须有人的活动。) 13.(6分) (I)运用比喻的修辞手法，把姥姥轻柔的话音比作雨后清甜淡雅的枣花香（或：运用了通感的 修辞手法，听觉和嗅觉想通)(1分)，生动形象写出姥姥语气的温和舒缓(1分)，烘托 出夏夜静谧美好的氛围，表达出作者对姥姥的喜爱、眷恋之情。(1分，写出一点即得1分) (2)运用了“跳出”“打个滚”“枕着”“睡去”等一系列动词(1分)，这些拟人化的动词 赋予枣子以人的动作和情态，生动形象地写出了枣子被打落、铺散在竹席上晾晒的情景（过 程)(1分)。表达了作者对红枣丰收景象的喜爱之情或表达作者在红枣丰收时的喜悦之情 (1分)。 14.(3分)不能删掉。①这一段讲述姥姥讲刺猬偷枣的故事，是夏日夜晚家庭生活的重要 片段，增加了文章情趣，丰富了文章内容。②体现了姥姥的善良、慈爱和对自然的敬畏，她 亲近热爱北大洼的一切生灵，丰富了人物形象。③与前文枣花的袭人清香，与后文“离离朱 实”的丰收、冬日枣树的静默形成呼应。（有其他合理答案也可，一点1分） 15.(3分)①时光流逝、物是人非的感慨：②对童年在枣树下无忧无虑、质朴美好的乡村 生活的怀念：③对家乡、对亲人深深的眷恋；④漂泊异乡却再也回不去的怅惘与感伤；⑤对 生活变迁的无奈和接纳。等等。（写出一点得1分） 16.(3分)示例： 银杏树如同徐州城里耐得住寂寞的老人们，它不挑剔街角巷尾的方寸之地。它静静地守着这 2 座城，春来吐绿，秋来洒金。 把子肉如同徐州豪爽温良的乡人，它安然栖身于市井寻常的烟火小摊。它亲近并热爱这座古 城，炖煮焖烧，不肥不腻，浸泡弥香，是踏踏实实的生活滋味。 (评分标准：恰当运用拟人/比喻等修辞1分，写出与生活/情感的关联1分，语言表述1 分) (四)名著阅读(10分) 17.(3分)①孙悟空②鲁智深（鲁达）③红军（红军战士/红军指战员/工农红军等） 18.(3分)孙悟空：脾气急躁；桀骜不驯；敢作敢当；知错能改。 鲁智深：不拘小节；率性鲁莽；嫉恶如仇：行侠仗义。 红军战士：吃苦耐劳；不怕困难；坚韧乐观；信念坚定等。 (写出一个恰当的词语即可得分) 19.(4分)（评分标准：情节内容2分，分析说明2分） 示例一：我选《红星照耀中国》中的毛泽东。他的伙食同每个人一样，因为是湖南人，有着 “爱辣”的癖好。除此以外，他对于吃的东西很随便。他住在简陋的窑洞里，和红军战士们 吃一样的粗粮小米，没有特殊待遇。 这种“吃”的细节充满烟火气，他不是高高在上的领袖，是一个爱吃辣的南方人，是和士兵 同甘共苦的普通人。正因如此，他的形象才更加真实可敬。 示例二：我选《红星照耀中国》的彭德怀。斯诺写到彭德怀时提到，他吃的很少很简单，伙 食同部下一样。他很爱吃瓜，这个“吃”的细节，让我看到的不是一个高高在上的指挥官， 而是一个与士兵同甘共苦、平易近人的长者。正是这种朴素的“烟火气”，拉近了领袖与普 通士兵的距离，也让红军的疑聚力变得真实可感。 示例三：我选《水浒传》宋江，在“浔阳楼宋江吟反诗”之前，他曾在酒楼上独自饮酒，看 着满桌的肥羊美酒，却想起自己功不成名不就，不禁悲从中来。 这一顿“吃”的背后，不只是口腹之欲，而是写出了宋江作为小吏的郁郁不得志和对未来的 焦虑，还有无人陪伴的孤独。正是这种普通人的情绪，让这位梁山首领充满了生活的真实感。 示例四：我选《水浒传》的武松。武松景阳冈进店连喝十八碗酒，大口吃牛肉。 喝酒吃肉是市井百姓常见的生活场景，这个烟火气十足的情节，把武松豪迈粗犷、不拘小节 的江湖好汉本色展现出来，脱离了刻板英雄形象，变得真实、接地气。 三、写作(63分) 20.参照2025年中考作文评分标准2025一2026学年度二模检测 九年级语文试题 (全卷共140分，考试时间150分钟) 一、积累与运用（20分) 1.古诗文填空。(8分) 世间烟火气，最是动人心。让我们一起领略古诗文里的烟火气息。陶渊明笔下的烟火 气是让寻常日子活出诗意，“采菊东篱下，①_”(《饮酒》（其五）)。荒凉边塞，“②_， ③”（范仲淹《渔家傲·秋思》）成为镇守边关的将士们思乡的烟火，苍凉中透着誓守 家国的决绝。一场山野烟火“④，杂然而前陈者，太守宴也”（欧阳修《醉翁亭记》） 道出醉翁为官之道：与民同乐。淳朴乡民端出酒食盛情款待，让陆游不禁写下“⑤_， ⑥_”(《游山西村》)的诗句，这是烟火气中最暖的人情味儿。汉乐府《十五从军征》 中，饭熟羹沸时才恍觉无人可共食，“⑦，⑧”，这又是何等凄凉的烟火。 2.请修改完善下面“夯爆了徐州烧烤”通讯稿。（12分) 夜幕降临，徐州街头的烧烤店渐渐热闹起来。tàn（▲)火升腾，铁签翻转，油脂滴 落在火上发出“滋滋”的声响。三五好友围坐一桌，摆上几盘羊肉串，推杯把盏，边吃边 聊，这是许多徐州人熟悉的夜生活场景。看似时髦的“撸串”，其实在江苏徐州已经() 了2000多年。 在徐州已出土的众多汉画像石中，庖厨宴饮的画面十分丰富，其中就有烧烤的场景， 这说明早在东汉时期，烧烤已然进入徐州人的日常饮食生活。如果说汉代烧烤是一种宴饮 中的美味，那么在今天的徐州，它已然发展成一条充满活力的消费。近年来徐州烧烤产业 发展迅速，目前全市烧烤店数量已接近6000家，从业人员超过10万人，还带动了×ù（▲） 牧养殖、交通物流等多个相关行业。 从汉代画像石里的烧烤场景，到今天(B)的夜市街头，徐州烧烤是，是_，更是。 (1)根据拼音写出汉字。(2分) tan()火 xù（)牧 (2)选出A、B两处合适的词语。(2分)A延绵延续 B灯火通明灯红酒绿 (3)选出横线处的短语排列顺序合理的一项()（3分) ①徐州烟火生生不息的底色②一种饮食文化的延续 ③烹饪技艺的发展 A.③①②B.③②① C.②①③ D.①②③ (4)修改画波浪线句的语病，把正确的句子写下来。（2分) (5)小徐想请表哥来徐州吃烧烤，他编辑的短消息你觉得哪一处表达不太妥当。(3分) 表哥，中考结束后，A.舍弟我盛情邀请你来徐州游玩。你是苏轼迷，徐州有不少 与这位B.北宋文学家有关的名胜古迹；徐州还有精彩的“苏超”，热爱足球的你，肯 定想C.亲临赛场看比赛；最重要的，D.兄台还能品尝到你馋了很久的“徐州烧烤”。 A.舍弟 B.北宋文学家 C.亲临 D.兄台 九年级语文第1页共6页 二、阅读(57分) (一)古诗文阅读（18分) 诗歌社团开展“烟火中国·有我守护”为主题的古诗文专项学习活动，邀你参与。 【甲】 台湾，福建海中岛，荷兰红毛人居之。荷兰筑城二：曰赤嵌，曰王城；其海口曰鹿耳 门。荷兰人恃鹿耳门水浅不可渡，不为备。成功师至，水骤长丈余，舟大小衔尾径进。红 毛人弃赤嵌，走保王城。成功使谓之曰：“土地我故有，当还我：珍宝恣尔载归。”围七阅 月，红毛存者仅百数十；城下，皆遣归国。 (节选自《清史稿·郑成功传》有删改) 【乙】 世昌乘致远，最猛鸷，与日舰吉野、浪速相当。战既酣，致远弹将罄，世昌誓死敌。 将士知大势败，阵稍乱，世昌大呼曰：“今日有死而已！然虽死而海军声威弗替，是即所 以报国也！”众乃定。世昌遂鼓轮怒驶，欲猛触吉野与同尽，中其鱼雷，锅船裂沉。世昌 身环气圈不没，汝昌及他将见之，令驰救。拒弗上，缩臂出圈，死之。其副游击陈金揆同 殉，全船二百五十人无逃者。 (节选自《清史稿·邓世昌列传》有删改) 【丙】 《赴成登程口占示家人》其二① 林则徐 力微任重久神疲，再竭衰庸定不支。 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！ 谪居正是君恩厚，养拙刚于成卒宜。 戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮。 【注】①鸦片战争爆发后，力主禁烟抗英的林则徐被贬戍新疆，启程赴伊犁前作此诗留别 家人。口占：不起草稿，随口吟诵。 3.用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）(2分) 战既酣致远弹将罄世昌誓死敌。 4.根据提示解释加点的词语。(3分) 提示 文言语句 释义 【课内迁移】康肃笑而遣之 皆遺归国 (1)遣 【联系成语】罄竹难书 致远弹将罄 (2)罄 【查阅字典】①发怒；生气。②奋起； 鼓轮怒驶 (3)怒 (选序号) 振奋。③超过。④旺盛；猛烈。 5.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(6分) (1)成功使谓之曰：“土地我故有，当还我；珍宝恣尔载归。” (2)然虽死而海军声威弗替，是即所以报国也！ 九年级语文第2页共6页 6.若从【丙】文中选出一联作为本次主题活动开场白，你推荐哪两句？请说明理由。（4分) 7.下列表述不符合选文内容的选项是（)(3分) A.【甲】文中，郑成功利用潮水突涨之机，从鹿耳门进军，最终攻下荷兰人据守的王城， 并将荷兰残兵遣送回国。 B.【乙】邓世昌壮烈殉国后，其副将陈金揆也一同战死，全船二百五十余名官兵仅有少 数逃生。 C.【丙】诗用典自然，化古为新。“苟利国家生死以”化用《左传》子产“苟利社稷， 死生以之”，只换一词(“社稷”改“国家”)，便赋予了古典话语以新的时代内涵。 D.三篇选文都体现了强烈的爱国情怀：甲文写收复国土，乙文写以身殉国，丙诗写以 国为重。 （二)非文学类文本阅读（11分) 材料一 中国人形机器人百人会副秘书长熊友军认为，具身智能主要是基于物理实体（如机器 人、无人机、智能汽车等)，能够与物理世界进行感知和交互，以及有行动的一种智能系 统。它区别于DeepSeek、豆包等离身智能，以及可能存在虚拟空间、数字空间、信息空间 的智能。具身智能一定要有物理的实体，如果说现在的离身智能只是“动嘴皮子”，具身 智能需要在物理世界“千活”，是一个“实干家”。 具身智能是人工智能的重要分支，是智能机器人走向更高阶应用的主要途径，人形机 器人则是智能机器人的最高形态。产业专家都一致认为，人形机器人距离大规模落地应用、 特别是进入寻常百姓家，还有很长一段路要走。“人形机器人的应用需要时间的验证。” 北京航空航天大学机器人研究所名誉所长、中关村智友天使人工智能与机器人研究院院长 王田苗指出：操作的效能、安全和成本这三要素是衡量一项新技术能否进入产业的重要标 准。他预计，人形机器人在未来10年内将走进工业、特种、危险等场景，只有经过这些 场景的充分验证后，才有可能进入家庭。 (节选自《晋江科协》公众号有删改) 材料二 2026年春晚人形机器人俨然成了“功夫大师”，动作连贯、招招精准，“高动态、高 协同的集群控制技术”惊艳全球，刷新着人们的认知，更映照着中国机器人产业稳稳站在 全球第一梯队的强劲实力。 当然，惊喜之外，舆论场上也不乏疑问：机器人跳舞的现实意义是什么？老百姓什么 时候能真正用得上？殊不知，各种表演均不是单纯炫技那么简单。就拿后空翻动作来说， 要出色完成，机器人的驱动系统要瞬间释放足量功率密度，还需实时解算复杂的运动方程， 微有偏差就可能导致落地失衡。种种炫酷动作，其实能够系统验证整机控制系统与关键零 部件的成熟度，为机器人在复杂现实环境中的应用奠定基础。 (节选自《北京日报》客户端有删改) 九年级语文第3页共6页 材料三 具身智能的应用，同样会催生新的就业形态。每一次科技革命在淘汰旧岗位的同时， 也会创造新的就业形态。当汽车替代马车，车夫就成了司机。以前我们也无法想象“跨境 电商运营管理师”“无人机群飞行规划员”等新职业。我们需要加强终身学习与技能重塑 体系建设，重点培养机器人难以替代的能力，将人类的判断力、同理心、创造力与机器人 的精准性、耐力相结合，创造新的就业机会。还应提前谋划，为未来受到冲击的行业劳动 者提供更充分的再培训时间、收入支持与职业转换服务等。 (选自人民日报《具身智能怎样影响未来》有删改) 8.阅读材料一，请你为下图中①②③选择合适的选项。(3分) A.人形机器人 B.具身智能 C.智能机器人 9.材料一中“具身智能一定要有物理的实体”，加点词“一定”有何作用？(3分) 10.请阅读材料一材料二，回答材料二中划线句质疑的两个问题。（2分) 11.很多人担心，具身智能走向应用，会抢走人类的“饭碗”，请结合以上材料说说未来 如何更好防范和化解这样的风险？(3分) (三)文学类文本阅读（18分) 班级举行“寻找记忆中的烟火”综合性学习活动，推荐你读这篇美文。 离离朱实王丽 ①北大洼的秋天是裹在枣香里的。天井里，马路边，场院内，到处都是一片片枣红， 空气中弥漫着一股温煦的甜香。 ②枣子们躺在竹席上、簸箕里，圆滚滚的身子舒展开来，慵懒地在太阳底下打着瞌睡。 它们脸色红艳，身体在阳光热切的注视里，渐渐起了褶皱。抓一颗尚未晒干的枣子丢进嘴 里，枣肉细腻微弹，甜香自舌尖漫溢开来，像嚼了一块高粱饴糖。 ③我们北大洼，家家户户都种枣树。在庄户人眼里，枣树就是木本的粮食。院落里、 房前屋后，甚至田野的沟沿上都会种几棵。枣树如同北大洼吃苦耐劳的女人们，它不嫌弃 这片泛着盐碱的黄土地。它亲近并热爱这片土地，随遇而安地生根发芽，开枝散叶。 ④我家的天井里也种着一棵枣树。它枝干黝黑，树冠如盖，连姥姥都不清楚它的树龄。 ⑤枣树发芽晚。河畔的杨柳已在春风里浅斟低唱，它却如同一个个学话语迟的孩童， 迟迟不见动静。黑黢黢的枝干上，看不到一丝生机。等到农历三月，它才慢条斯理地发出 一簇簇针尖般的嫩芽，顶着一头清亮的雨滴，好奇地打量着这个世界。 ⑥小满时节，枣花开了，一簇簇黄色的小花毫不惹眼，却清香袭人。枣树的阴凉里， 姥姥常会给上坡或上学的家人凉上一盆白开水。轻风拂过，枣花簌簌落下，有时会飘落到 九年级语文第4页共6页 那盆凉开水里。清凉的水流沿食管汩汩而下，浇退了放学路上的燥热与干渴。 ⑦夏日夜晚，吃过晚饭的几个邻居喜欢跟姥姥唠家常。我们姐弟仁与邻居家的孩子们 在天井里追逐打闹。跑累了，便扑到凉席上缠着姥姥说古。 ⑧“那晚上没有风，听着天井里有‘沙沙沙’的响声。我趴在窗户上一看，澄亮的月 亮地上，出现了一个黑影。”我们几个孩子立时屏住呼吸，似乎喘气声大了，就会惊得那 个黑影落荒而逃。 ⑨“是只刺猬。它爬到枣树上，‘咯嘣咯嘣’一阵咬，枣落了一地。刺猬把身子团成 了一个球，在地上一滚，浑身的刺上便插满了枣，那一晚上来来回回，倒腾了好多趟呢。” ⑩“为啥不逮住它？” ①“那么小的生灵，吃得少哩。不是遭了难，刺猬不偷束呢！”姥姥的话音很轻柔， 像雨后的枣花香。 ②天上月影徘徊，地上暗香浮动，枣花的清香不时扑进鼻息。姥姥的蒲扇轮番在几个 孩子身上扇过。她一面扇，一面继续讲着从老姥姥那里听来的故事。听着听着，我们姐弟 仁连同邻居的孩子们被着一身月光，进人梦乡。 图“既乃繁枝四合，丰茂蓊郁，斐斐素华，离离朱实。脆若离雪，甘如含蜜…”这 是《枣赋》中对枣树及枣子的描写。离离朱实，便是北大洼中秋时节红彤形的丰收景象。 整个村庄都响起了打枣声，此起彼伏，俨然一场盛大的节日。一竿子下去，枣子纷纷落下， 树下的孩童争相捡拾，笑声盈耳。捡满了竹篮，便倒在天井里早已铺好的竹席上，轻轻摊 开，让每颗枣子都熨帖地享受到阳光的爱抚。枣子们则借势从倾倒的竹篮里跳出，咕噜二 下在竹席上打个滚，而后枕着一缕阳光，沉沉睡去。 ④深秋，杨柳还披散着一头乱发，枣树们已散去金黄的树叶，站稳了身子，在秋风里 养精蓄锐。冬天，老枣树拔挂着皴裂的铠甲，犹如一位洞察世事的智者，默默注视着一切。 它知道熬过了严冬，春天定会如期而至。 ⑤可当时的我们，却耐不下性子去等春天的消息。没有油水的肚子时不时发出抗议。 于是，我们瞄向了老枣树上还没落尽的零星枣子。用竹竿敲，用石子打，却偏有那么几颗 就带了不屈与倔强，立在枝头，任我使尽法子也打不下来。无奈，我只好眼巴巴看着它们 任由岁月的风霜染成黑色，最后与泥土融为一体。 ⑥三十多年后，树下嬉闹的那些孩童，如同被外乡人带走的枣子，随着漂泊的脚步散 落天涯，并在不知不觉中，已把他乡，当作了故乡。 (选自《美文》2026年第4期有删改) 12.通读全文，填入恰当的内容，感受浓浓的生活气息。(3分) 姥姥在枣树下讲故 生活场景 枣花开放，姥姥在 事，孩子们听着听着 树下凉白开水 就进入了梦乡 (2) （3) 时间线 小满时节 (1) 秋天 冬天 九年级语文第5页共6页 13.按要求赏析下列句子。(6分) (1)姥姥的话音很轻柔，像雨后的枣花香。（从修辞的角度) (2)枣子们则借势从倾倒的竹篮里跳出，咕噜一下在竹席上打个滚，而后枕着一缕阳光， 沉沉睡去。（从词语的角度） 14.文章⑧-①段能否删掉？请结合全文阐明理由。(3分) 15.文章最后一段，蕴含了作者哪些复杂的感情？(3分) 16.徐州也有很多具有“烟火气”的植物、食物或老物件。请你自选一个徐州特色风物（试 卷中出现的除外)，模仿文中句子的写法，用一两句话写出它与你生活之间的关联。(3分) 例句：“枣树如同北大洼吃苦耐劳的女人们，它不嫌弃这片泛着盐碱的黄土地。它亲 近并热爱这片土地，随遇而安地生根发芽，开枝散叶。” (四)名著阅读（10分) 九年级举办“不一样的烟火”名著阅读活动，请你完成以下任务。 17.任务一：根据信息提示，请在横线处填写人物名称。(3分) 篇目 描述 人物 他因偷吃人参果被道童骂，一怒之下打毁人参果树。 《西游记》 ① 四处求助，后在观音的帮助下医活了人参果树 他在五台山出家喝酒吃肉，醉打山门。在桃花村假扮 《水浒传》 ② 新娘痛打抢亲贼人。 沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野菜。没有树木 《红星照耀中国》 遮阴，没有帐篷，到了夜里就蜷缩在捆扎在一起的灌 ③ 木枝下面，挡不了什么雨。但他们胜利经过了经考验。 18.任务二：在上面这些“吃”的背后，你分别读出了人物怎样的性格品质？(3分) 19.任务三：有同学说：“这些‘吃’的情节充满烟火气，让人物不再遥远，变得有血有肉。” 请你从以下名著中选择一个与“吃”有关的情节内容加以说明。（试卷中出现过的情节内 容不能使用)(4分) A.《红星照耀中国》 B.《水浒传》 三、写作(63分，含书写分3分) 20.阅读下面文字，按要求作文。 救育最该深耕的是：成人永远比成才重要，幸福永远比成功珍贵。一时的成功可以靠 学历加持，一辈子的幸福，只能靠内心的丰盈与生活的能力支撑。不必非要光芒万丈、出 人头地，更要平安健康、心地善良、懂得担当、热爱生活。平凡却不平庸，普通亦能幸福。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？联系生活，自选角度，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不得泄露个人信息；④不少于600 字；⑤书写正确、规范，力求美观。 九年级语文第6页共6页