精品解析：青海省果洛藏族自治州久治县2024-2025学年统编版2016三年级下学期阶段性练习四（期末）语文试卷

2024–2025学年度第二学期阶段性练习（四） 三年级语文 一、书写水平 1．根据习作的汉字书写水平计分。 二、积累与运用 1. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 模（mó）型 光芒（wáng） 咳（ké）嗽 B. 缝（féng）补 税（shuì）务 遵循（dùn） C. 拱（gǒng）桥 绸（chóu）带 陌（mò）生 D. 流淌（tǎng） 伶（lín）俐 走廊（láng） 【答案】C 【解析】 【详解】A．光芒（máng）； B．遵循（xún）； D．伶俐（líng）。 2. 下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（ ） A. 劳累 积累 连累 苦累 B. 差异 差点 差使 参差 C. 前爪 爪牙 爪子 鸡爪 D. 折扣 折磨 折断 折叠 【答案】D 【解析】 【详解】A．lèi‌／lěi‌／lei‌／lèi‌；‌ B‌．chā‌／chà‌／chāi‌／cī‌； C．zhǎo‌／zhǎo‌／zhuǎ‌／zhuǎ‌； D．都读作zhé。 3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 圆闰 凶猛 王朝 讯速 B. 透明 辨认 甘心 香肠 C. 姿态 呈现 峰利 创举 D. 仿拂 倒英 器官 扇动 【答案】B 【解析】 【详解】A．圆润，迅速； C．锋利； D．仿佛，倒影。 4. 下列句子中，是拟人句的一项是（ ） A. 太阳像个大火球一样升起来了。 B. 你难道不喜欢勤劳的蜜蜂吗？ C. 小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。 D. 一只只燕子落在电线上，多像一个个音符啊！ 【答案】C 【解析】 【详解】A．把“太阳”比作“大火球”，是比喻句； B．是反问句式，没有运用拟人修辞； C．给小鱼赋予了“告诉”“做的好梦”这些人的行为，把小鱼当人来写，是拟人句，故选C； D．把“燕子”比作“音符”，是比喻句。 5. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 我们搜集并背诵了许多与节日有关的古诗。 B. 赵州桥是李春隋朝石匠设计和主持建造的。 C. 在那一瞬间，决定把我知道的告诉大家。 D. 老师表扬了班里的好人好事和李明助人为乐的事。 【答案】A 【解析】 【详解】Ｂ．语序不当，正确表述应为“赵州桥是隋朝石匠李春设计和主持建造的”，原句语序错误。 Ｃ．成分残缺，句子缺少主语，没说清楚是谁做的决定。 Ｄ．语义重复，“班里的好人好事”已经包含了“李明助人为乐的事”，语义重复累赘。 6. 填入下面句子中的词语，恰当的一组是（ ） 乡村的夜晚是那么的________，只听见风吹树叶的沙沙声，我的心也变得异常________。 A. 镇静 平静 B. 宁静 平静 C. 镇静 安静 D. 平静 宁静 【答案】B 【解析】 【详解】宁静：侧重环境清幽静谧，无嘈杂声响，多用于自然场景。 平静：侧重内心情绪安稳，起伏波动小。 镇静：多指遇到突发状况时沉着镇定，不慌乱。 安静：侧重没有喧哗吵闹，适用范围较宽泛。 第一空搭配“乡村的夜晚”，描绘野外夜色环境氛围，用“宁静”贴合意境。 第二空搭配“我的心”，形容内心情绪状态，用“平静”契合心境变化。 7. 下面加点的词语使用有误的一项是（ 　 ） A. 天上的白云大小不一，形态各异，美丽极了。 B. 红军战士在长征途中翻山越岭，历尽艰辛，最终胜利会师。 C. 获得运动会冠军的同学没精打采地站在领奖台上，向观众们挥手。 D. 梵净山景区凭借它神奇的传说和秀丽的风光名扬中外。 【答案】C 【解析】 【详解】C选项“没精打采”的意思是形容人精神不振、提不起劲。获得运动会冠军的同学应该兴奋精神，这个词语不符合语境，使用错误。故选C。 8. 下列诗句中，不是描写春天景色的一项是（ ） A. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 B. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 C. 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 D. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的理解。 A．“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自王维《九月九日忆山东兄弟》，“登高”“插茱萸”是重阳节（秋季）的习俗。诗句借秋日重阳的活动，抒发思乡之情，与春天无关，不是描写春天。故错误。 B．“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”出自杜甫《绝句》，“泥融”指泥土湿润（春天解冻），“燕子飞”是春天迁徙归来的典型景象；描绘春日生机，属于春天。故正确。 C．“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”出自韦应物《滁州西涧》，“春潮”直接点明“春”，“带雨晚来急”是春雨景象；典型春景，属于春天。故正确。 D．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”出自白居易《忆江南》，“春来”二字明确季节，“江花红”“江水绿”是春天江水、花卉的特征；纯写春日江南，属于春天。故正确。 故选A。 9. 下面说法不正确的一项是（ ） A. 大多数传统节日都有其对应的传说或来历。 B. 《海底世界》只向我们介绍了海底动物的状况。 C. 《陶罐和铁罐》中的陶罐最后变成了古董。 D. 大熊猫爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉。 【答案】B 【解析】 【详解】B．《海底世界》这篇课文不仅介绍了海底的动物，还讲解了海底的植物、矿产资源、地形地貌等内容，因此“只向我们介绍了海底动物的状况”的说法错误。 10. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 复述故事就是用自己的话把故事内容讲出来。 B. 《肥皂泡》的作者是冰心，她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如《繁星》《春水》《寄小读者》。 C. 结合生活经验、联系上下文、向别人请教是理解难懂的句子的方法。 D. 秦文君的《剃头大师》写了老剃头师傅和小沙给“我”剃头的有趣经历，向我们展现了多彩的童年生活。 【答案】D 【解析】 【详解】D．《剃头大师》里是“我”给小沙剃头，而不是老剃头师傅和小沙给“我”剃头。 三、句子训练 11. 枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改为转述句） __________________ 【答案】枣核说，大家都不用愁，他有办法。 【解析】 【详解】本题考查句式转换。 引述句和转述句之间的转换：一是标点符号的改变：转述句改引述句，说后的句号改为冒号，加上引号。二是人称的变化：转述句改引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称“我”应改为第二人称“你”。保持语意通顺。 句中的“说”后的冒号改逗号，引号去掉，叹号改为句号，“我”改为“它”。 示例：枣核说，大家都不用愁，它有办法。 12. 给句子加上标点符号。 爸爸看见了□奇怪地问□庆龄□你怎么不走啦□ 【答案】 【解析】 【详解】句子中间一般性停顿用逗号，因此“爸爸看见了”和“庆龄”后面加逗号；“奇怪地问”是提示语，引出人物要说的话，因此提示语后加冒号，说的内容要加双引号；“你怎么不走啦”是提出疑问，句末需要加问号，问号属于问话内容，放在双引号内部。加上标点之后是：爸爸看见了，奇怪的问：“庆龄，你怎么不走了？” 13. 雨下得真大，_________________。（围绕一个意思写具体） 【答案】雨点密密麻麻倾泻而下，天地间拉起白茫茫的雨帘 【解析】 【详解】围绕雨大，从雨声、雨点、景物变化具象描写即可。 示例：雨下得真大，豆大的雨点噼里啪啦砸落，地面很快积起片片水洼。 四、积累填空 14. 积累填空 （1）【名篇寄美好】本学期，我认识了“一身乌黑的羽毛，一对________的翅膀，加上________尾巴”的可爱活泼的小燕子；欣赏了“一会儿红彤彤的，一会儿________的，一会儿________，一会儿________”的各种颜色的火烧云。 （2）【名句中有启迪】“________，近墨者黑”告诉我们要多和优秀的人交往；“眼见为实，________”告诉我们亲眼看到的事情比听说的要真实可靠；“见善则迁，________”告诉我们有了错误要及时改正。 （3）人间四月芳菲尽，_____________________。 【答案】 ①. 轻快有力 ②. 剪刀似的 ③. 金灿灿 ④. 半紫半黄 ⑤. 半灰半百合色 ⑥. 近朱者赤 ⑦. 耳听为虚 ⑧. 有过则改 ⑨. 山寺桃花始盛开 【解析】 【详解】（1）书写时注意“剪、紫”的正确写法。 （2）书写时注意“赤、虚”的正确写法。 （3）书写时注意“寺、盛”的正确写法。 五、阅读与鉴赏 课内现代文阅读。 慢性子裁缝和急性子顾客（节选） ①“别走，”裁缝把顾客叫住，“我知道您是个急性子。依我看，我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。” ②急性子顾客挺纳闷：“为什么？” ③“照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？”裁缝说。 ④顾客说：“那当然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。” ⑤裁缝说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您（ ）在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家（ ）会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。” ⑥这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做衣服的事儿就算说定了。 15. 在选文中的括号里填上合适的关联词。 16. 请写出下列词语的近义词。 肯定——（ ） 夸奖——（ ） 17. 结合选文第④段中的加点词语，我知道了读这句话时，语速要（ ） A. 缓慢 B. 急切 18. 联想全文，用四字词语分别概括顾客和裁缝的性格特点。 顾客：________ 裁缝：________ 19. 第⑥段中，这位顾客歪着头在想什么？写一写。 ___________________ 【答案】15. 无论 都 16. ①. 一定 ②. 夸赞 17. B 18. ①. 迫不及待 ②. 不慌不忙 19. 裁缝说的有一定道理，棉袄确实应该在冬天穿。如果我在夏天穿上新棉袄，大家一定会笑话我的。 【解析】 【导语】这篇《慢性子裁缝和急性子顾客》选段全程以对话推动情节，寥寥几句就把慢性子裁缝的从容、急性子顾客的急躁性子立了起来，在一来一往的交流中凸显性格反差，浅显故事里暗含处事节奏的生活道理，语言通俗鲜活，读来趣味十足。 【15题详解】 句子表达不管秋天、夏天、春天任意一个季节，穿上棉袄都会被人笑话，属于无条件关系。关联词“无论……都……”属于无条件关联词，表示在任何条件下，结果都不会改变。 【16题详解】 肯定：确定、定然，笃定认定某事必然发生。它的近义词是：一定、必定。 夸奖：赞美、赞许，对他人表示认可称赞。它的近义词是：称赞、夸赞。 【17题详解】 这句话是急性子顾客所说，顾客性格急躁，做事说话都迫不及待，从话语中能感受到他急于穿上新衣的心情，因此朗读语速要“急切”。 【18题详解】 第④段中顾客说“那当然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里”，用“可不愿意”强调不愿等待、急于穿新衣的心理，体现其急躁的性格。“迫不及待”指急迫得无法等待，贴合顾客“一拿到衣服就穿”“不愿藏衣服”的急切心态。 第⑤段中裁缝说“我呢，决不会让人笑话您”，通过推理（非冬季穿棉袄会被笑话）说服顾客，语气从容，不慌不忙；他主动叫住急性子顾客，耐心解释，而非直接答应需求，体现其做事缓慢、善于规划的特点。其性格特点可以概括为“不慌不忙、从容不迫”。 【19题详解】 根据上下文，裁缝说服了顾客慢性子做衣服的好处，顾客在思考裁缝的话是否合理。可以想象顾客在想裁缝说得有道理，如果立刻拿到衣服可能会在不当的季节穿出去被人笑话，而裁缝的做法可以避免这种情况。 示例：裁缝说得对，如果我马上拿到衣服，真的会忍不住穿上，不管什么季节。这样确实会被人笑话。不如让他慢慢做，等到合适的时候再穿。 非连续性文本阅读。 近年来，全国各地交警接连开展“一盔一带”安全守护行动，电动自行车驾乘人员头盔佩戴率稳步提升，安全得以保障。 【材料一】头盔类型（部分） 1型（全盔） 2型（四分之三半盔） 3型（二分之一半盔） 【材料二】全盔的防护性高，但透气性不好，适合在汽车较多的公路上使用。四分之三半盔能保护头部的四分之三，兼顾了防护性和透气性。二分之一半盔相较于全盔和四分之三半盔而言，体积小，重量轻，透气性好，但防护性却相对弱一些。 【材料三】当事故发生时，头盔可吸收大部分撞击力，对头部起到缓冲、减震的保护作用，可使受伤者的比例下降四分之三，死亡率下降三分之一。 20. （ ）头盔的防护性好，也兼顾了透气性。 A. 1型 B. 2型 C. 3型 21. 发生交通事故时，头盔可对头部起到________、________的保护作用。 22. 小明的妈妈准备骑电动车上班，她每天早上出门的时间是早高峰，路上汽车、摩托车都很多，请你帮她挑选一种头盔并说明理由。 _________________ 23. 假如你的家乡正在积极创建文明城市，可马路上总有少数市民骑电动车不佩戴头盔。如果你是交通文明志愿者，你该说些什么来劝导他们？ __________________________ 【答案】20. B 21. ①. 缓冲 ②. 减震 22. 我认为她应该选择全盔。因为她上班的路上汽车、摩托车很多，全盔安全性最高，适合在汽车较多的公路上使用。（合理即可） 23. 叔叔/阿姨，戴头盔是为了您的生命安全着想，请您遵守交通规则，骑电动车时戴上头盔，好吗？（合理即可） 【解析】 【导语】本文以“一盔一带”行动为背景，通过图文材料介绍三类头盔的特点与防护作用，兼具实用性与教育性。文本条理清晰，对比鲜明，数据直观，既普及了安全知识，又引导学生关注文明出行与生命安全，贴合生活，是一篇典型的生活类非连续性文本阅读材料。 【20题详解】 根据材料二“四分之三半盔能保护头部的四分之三，兼顾了防护性和透气性”，可知，2型头盔的防护性好，也兼顾了透气性。 【21题详解】 根据材料三“当事故发生时，头盔可吸收大部分撞击力，对头部起到缓冲、减震的保护作用”可知答案。 【22题详解】 结合题干及材料推荐一种头盔并说明理由。 示例：我会推荐1型（全盔）。理由：早高峰路上汽车、摩托车多，路况复杂，安全风险高。根据材料二，全盔防护性高，能在复杂路况下提供最全面的头部保护，最大程度降低事故伤害。 【23题详解】 可以结合材料内容和文明创建来进行劝导。 示例：叔叔阿姨您好！骑电动车佩戴头盔是文明出行的要求，更是保护我们生命安全的重要防线。根据数据，头盔能让事故受伤率下降四分之三、死亡率下降三分之一。为了您和家人的安全，请一定佩戴好头盔，文明骑行，为创建文明城市出一份力，谢谢您的配合！ 课外阅读。 “福”  ①据说，贴“福”字的习俗在周朝已经有了。姜太公封神时，把自己的妻子马氏封为穷神，并告诉她不能去有“福”字的地方。于是人们为了防穷神，就会在大门上正着贴“福”字，寓意开门迎福，吉祥临门。 ②“福”字倒贴的习俗起源于清代，据作家冯骥（jì）才考证，民俗传统中，倒贴的“福”字主要出现在两种地方。一是水缸和垃圾箱上，这里面的东西要从里倒出来，为了避讳（bì huì）把福气倒掉，于是倒贴“福”字，寓意福到了。另一个地方是在屋内的柜子上，柜子是存放物品的地方，倒贴“福”字，表示福气来到家里、屋里和柜子里。 24. 贴“福”字的习俗大概出现在（ ） A. 周朝 B. 秦朝 C. 宋朝 25. 下列说法中，正确的一项是（ ） A. 姜太公封神时，把自己的妻子马氏封为财神。 B. “福”字倒贴的习俗起源于明代。 C. 人们在大门上正着贴“福”字是为了防穷神。 26. 在民俗传统中倒贴“福”字主要出现在两种地方，一是________和________上，二是________上。 27. 倒贴“福”字的寓意是什么？ _______________ 【答案】24. A 25. C 26. ①. 水缸 ②. 垃圾箱 ③. 屋内的柜子 27. 倒贴“福”字寓意福到了，也表示福气来到家里、屋里和柜子里。 【解析】 【导语】这篇短文围绕我国传统贴“福”字习俗展开，脉络清晰，语言通俗易懂。它梳理了正贴、倒贴“福”字的起源、适用场景与寓意，内容贴近日常民俗，能唤起读者对本土传统文化的兴趣。 【24题详解】 结合第一自然段中“贴‘福’字的习俗在周朝已经有了”这句话明确说明贴“福”字的习俗在周朝已经有了。 【25题详解】 A．结合第一自然段“姜太公封神时，把自己的妻子马氏封为穷神”，可知，把自己的妻子马氏封为穷神，并非封为财神，所以此句表述错误。 B．结合第二自然段“‘福’字倒贴的习俗起源于清代”，不是明代，所以此句表述错误。 C．结合第一自然段“于是人们为了防穷神，就会在大门上正着贴‘福’字”，题干内容与原文相符，此句说法正确。 【26题详解】 结合原文第二段中“倒贴的‘福’字主要出现在两种地方。一是水缸和垃圾箱上”“另一个地方是在屋内的柜子上”可直接得出答案。 【27题详解】 结合第二自然段内容可知，水缸、垃圾箱倒贴福字，避讳倒掉福气，取谐音寓意福到了；屋内柜子倒贴福字，寄托福气住进家里、屋内与柜子里的美好心愿。整体寓意都是期盼福气临门、常驻家中。 示例：在水缸和垃圾箱上倒贴“福”，寓意福到了；在屋内柜子上倒贴“福”，表示福气来到家里、屋里和柜子里。 六、表达与交流 （一）口语交际。 口语交际。 三年级开展了“保护视力，从小做起”主题活动，琳琳查找资料时发现了一张有趣的照片（见图）。 28. 你从图中读懂了什么？ ______________________________ 29. 遇到这种情况，你如何劝告自己的同学？ ______________________________ 【答案】28. 长时间沉迷电子产品，会伤害视力，很容易让人近视。 29. 同学，别长时间玩电子产品啦，过度用眼会让眼睛变疲劳，慢慢就会近视。我们平时要少玩电子产品，多去户外看看远处的绿植，好好保护眼睛呀。 【解析】 【28题详解】 图片中有一个拟人化的“电子产品”正给小男孩递眼镜，写着“你常陪我玩，送你一副眼镜”。这寓意着过度使用手机、电脑等电子产品会导致视力下降，需要戴眼镜。 示例：长时间玩电子产品会损害视力，导致近视。 【29题详解】 劝告时，注意语气要委婉、友好，点明过度玩电子产品的危害，给出合理的建议即可，答案不唯一。 示例：同学，别总盯着电子产品玩啦，长时间玩会让我们视力下降变成近视，我们多去户外玩玩，看看远处的绿植，既开心又能保护眼睛呀。 （二）习作。（25分） 30. 你想象中的城市会是什么样的呢？也许是空中之城，也许是海底世界，也许是森林王国…… 请以“漫游_________________”为题，大胆想象，在这样一座神奇的城市里你会有一场怎样奇妙的旅行？把你在想象的世界里看到的、听到的、感受到的写下来，让我们从你的文字里了解这座城市的奇妙。 要求：把题目补充完整，文中不得出现真实姓名、校名。字数不少于300字。 【答案】例文： 漫游云端糖果城​ 今天早上，我刚吃完草莓味的糖果，就发现自己飘了起来！等我再睁开眼睛，一座闪闪发光的城市出现在云朵上。原来我来到了传说中的云端糖果城！​ 街道上的房子全是糖果做的，巧克力屋顶飘着奶油香，棒棒糖路灯闪着彩虹光。我忍不住咬了一口路边的饼干围栏，“咔嚓”一声，甜甜的味道在嘴里散开。突然，一只棉花糖小兔子蹦过来，它的耳朵是卷起来的威化饼干，眼睛是黑亮的蓝莓糖。“欢迎来到糖果城！”小兔子说话时，嘴里还喷出草莓泡泡。​ 最神奇的是糖果喷泉！橘子汽水从巧克力喷泉管里咕嘟咕嘟冒出来，我用薄荷糖杯子接了一杯，冰冰凉凉的甜味钻进肚子里。街角还有会跳舞的软糖人，他们手拉着手转圈圈，身上的糖霜洒得到处都是。​ 太阳落山时，我抱着棉花糖云朵准备回家，口袋里装满了糖果城的星星糖。要是下次还能来这里，我一定要尝尝云朵蛋糕做的滑梯！​ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 审题。题目要求以“漫游________”为题进行创作，需补充一个想象中的城市名称或场景（如“空中之城”“海底世界”等）。以第一人称叙述的想象类记叙文，需有完整的“旅行”情节线。 立意。应从表达对神奇城市的喜爱、惊叹之情出发，传递积极向上的价值观。比如，通过描绘空中之城的自由与壮观，体现对无拘无束探索世界的向往；刻画海底世界的神秘与和谐，展现对大自然奥秘的好奇和对生态保护的初步认知；写森林王国的生机与友好，传达与自然、动物和谐共处的美好愿景，让文章富有情感与思想内涵。 选材。需紧扣所补充的城市类型，挖掘独特细节。若写“漫游空中之城”，可选择会移动的云朵建筑、太阳能驱动的飞行交通工具、能俯瞰大地的观景平台等；若写“漫游海底世界”，可描述会发光的珊瑚街道、能与人类对话的海洋生物、利用海水能源的生态设施；若是“漫游森林王国”，则可描写会跳舞的花朵路灯、用藤蔓搭建的秋千电梯、动物们举办的森林音乐会等。通过这些新奇有趣的场景，将想象中的城市生动地呈现出来。 写作思路： 开头：一句神秘的梦境或一道神奇光芒，引出进入想象中城市，激发读者兴趣。​ 中间​：描写刚到城市时看到的震撼全景；列举二、三个独特场景；记录与城市中“居民”（如机器人、动物等）的交流互动​。 结尾​：点明这场旅行带来的惊喜与不舍，表达对神奇城市的向往和对未来的期待。​ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024–2025学年度第二学期阶段性练习（四） 三年级语文 一、书写水平 1．根据习作的汉字书写水平计分。 二、积累与运用 1. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 模（mó）型 光芒（wáng） 咳（ké）嗽 B. 缝（féng）补 税（shuì）务 遵循（dùn） C. 拱（gǒng）桥 绸（chóu）带 陌（mò）生 D. 流淌（tǎng） 伶（lín）俐 走廊（láng） 2. 下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（ ） A. 劳累 积累 连累 苦累 B. 差异 差点 差使 参差 C. 前爪 爪牙 爪子 鸡爪 D. 折扣 折磨 折断 折叠 3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 圆闰 凶猛 王朝 讯速 B. 透明 辨认 甘心 香肠 C. 姿态 呈现 峰利 创举 D. 仿拂 倒英 器官 扇动 4. 下列句子中，是拟人句的一项是（ ） A. 太阳像个大火球一样升起来了。 B. 你难道不喜欢勤劳的蜜蜂吗？ C. 小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。 D. 一只只燕子落在电线上，多像一个个音符啊！ 5. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 我们搜集并背诵了许多与节日有关的古诗。 B. 赵州桥是李春隋朝石匠设计和主持建造的。 C. 在那一瞬间，决定把我知道的告诉大家。 D. 老师表扬了班里的好人好事和李明助人为乐的事。 6. 填入下面句子中的词语，恰当的一组是（ ） 乡村的夜晚是那么的________，只听见风吹树叶的沙沙声，我的心也变得异常________。 A. 镇静 平静 B. 宁静 平静 C. 镇静 安静 D. 平静 宁静 7. 下面加点的词语使用有误的一项是（ 　 ） A. 天上的白云大小不一，形态各异，美丽极了。 B. 红军战士在长征途中翻山越岭，历尽艰辛，最终胜利会师。 C. 获得运动会冠军的同学没精打采地站在领奖台上，向观众们挥手。 D. 梵净山景区凭借它神奇的传说和秀丽的风光名扬中外。 8. 下列诗句中，不是描写春天景色的一项是（ ） A. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 B. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 C. 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 D. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 9. 下面说法不正确的一项是（ ） A. 大多数传统节日都有其对应的传说或来历。 B. 《海底世界》只向我们介绍了海底动物的状况。 C. 《陶罐和铁罐》中的陶罐最后变成了古董。 D. 大熊猫爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉。 10. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 复述故事就是用自己的话把故事内容讲出来。 B. 《肥皂泡》的作者是冰心，她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂，如《繁星》《春水》《寄小读者》。 C. 结合生活经验、联系上下文、向别人请教是理解难懂的句子的方法。 D. 秦文君的《剃头大师》写了老剃头师傅和小沙给“我”剃头的有趣经历，向我们展现了多彩的童年生活。 三、句子训练 11. 枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改为转述句） __________________ 12. 给句子加上标点符号。 爸爸看见了□奇怪地问□庆龄□你怎么不走啦□ 13. 雨下得真大，_________________。（围绕一个意思写具体） 四、积累填空 14. 积累填空 （1）【名篇寄美好】本学期，我认识了“一身乌黑的羽毛，一对________的翅膀，加上________尾巴”的可爱活泼的小燕子；欣赏了“一会儿红彤彤的，一会儿________的，一会儿________，一会儿________”的各种颜色的火烧云。 （2）【名句中有启迪】“________，近墨者黑”告诉我们要多和优秀的人交往；“眼见为实，________”告诉我们亲眼看到的事情比听说的要真实可靠；“见善则迁，________”告诉我们有了错误要及时改正。 （3）人间四月芳菲尽，_____________________。 五、阅读与鉴赏 课内现代文阅读。 慢性子裁缝和急性子顾客（节选） ①“别走，”裁缝把顾客叫住，“我知道您是个急性子。依我看，我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。” ②急性子顾客挺纳闷：“为什么？” ③“照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？”裁缝说。 ④顾客说：“那当然。我可不愿意把新衣服藏在箱子里。” ⑤裁缝说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您（ ）在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家（ ）会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。” ⑥这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做衣服的事儿就算说定了。 15. 在选文中的括号里填上合适的关联词。 16. 请写出下列词语的近义词。 肯定——（ ） 夸奖——（ ） 17. 结合选文第④段中的加点词语，我知道了读这句话时，语速要（ ） A. 缓慢 B. 急切 18. 联想全文，用四字词语分别概括顾客和裁缝的性格特点。 顾客：________ 裁缝：________ 19. 第⑥段中，这位顾客歪着头在想什么？写一写。 ___________________ 非连续性文本阅读。 近年来，全国各地交警接连开展“一盔一带”安全守护行动，电动自行车驾乘人员头盔佩戴率稳步提升，安全得以保障。 【材料一】头盔类型（部分） 1型（全盔） 2型（四分之三半盔） 3型（二分之一半盔） 【材料二】全盔的防护性高，但透气性不好，适合在汽车较多的公路上使用。四分之三半盔能保护头部的四分之三，兼顾了防护性和透气性。二分之一半盔相较于全盔和四分之三半盔而言，体积小，重量轻，透气性好，但防护性却相对弱一些。 【材料三】当事故发生时，头盔可吸收大部分撞击力，对头部起到缓冲、减震的保护作用，可使受伤者的比例下降四分之三，死亡率下降三分之一。 20. （ ）头盔的防护性好，也兼顾了透气性。 A. 1型 B. 2型 C. 3型 21. 发生交通事故时，头盔可对头部起到________、________的保护作用。 22. 小明的妈妈准备骑电动车上班，她每天早上出门的时间是早高峰，路上汽车、摩托车都很多，请你帮她挑选一种头盔并说明理由。 _________________ 23. 假如你的家乡正在积极创建文明城市，可马路上总有少数市民骑电动车不佩戴头盔。如果你是交通文明志愿者，你该说些什么来劝导他们？ __________________________ 课外阅读。 “福”  ①据说，贴“福”字的习俗在周朝已经有了。姜太公封神时，把自己的妻子马氏封为穷神，并告诉她不能去有“福”字的地方。于是人们为了防穷神，就会在大门上正着贴“福”字，寓意开门迎福，吉祥临门。 ②“福”字倒贴的习俗起源于清代，据作家冯骥（jì）才考证，民俗传统中，倒贴的“福”字主要出现在两种地方。一是水缸和垃圾箱上，这里面的东西要从里倒出来，为了避讳（bì huì）把福气倒掉，于是倒贴“福”字，寓意福到了。另一个地方是在屋内的柜子上，柜子是存放物品的地方，倒贴“福”字，表示福气来到家里、屋里和柜子里。 24. 贴“福”字的习俗大概出现在（ ） A. 周朝 B. 秦朝 C. 宋朝 25. 下列说法中，正确的一项是（ ） A. 姜太公封神时，把自己的妻子马氏封为财神。 B. “福”字倒贴的习俗起源于明代。 C. 人们在大门上正着贴“福”字是为了防穷神。 26. 在民俗传统中倒贴“福”字主要出现在两种地方，一是________和________上，二是________上。 27. 倒贴“福”字的寓意是什么？ _______________ 六、表达与交流 （一）口语交际。 口语交际。 三年级开展了“保护视力，从小做起”主题活动，琳琳查找资料时发现了一张有趣的照片（见图）。 28. 你从图中读懂了什么？ ______________________________ 29. 遇到这种情况，你如何劝告自己的同学？ ______________________________ （二）习作。（25分） 30. 你想象中的城市会是什么样的呢？也许是空中之城，也许是海底世界，也许是森林王国…… 请以“漫游_________________”为题，大胆想象，在这样一座神奇的城市里你会有一场怎样奇妙的旅行？把你在想象的世界里看到的、听到的、感受到的写下来，让我们从你的文字里了解这座城市的奇妙。 要求：把题目补充完整，文中不得出现真实姓名、校名。字数不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $