专项1 字词句&专项2 综合性学习-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年八年级下册语文期末试卷精选（统编版·新教材）河北专版

期末复习第2步·攻专项 朝 专项1字词句 根据新教材及河北省新中考考情编写 编者按：本专项针对字词句考点设置，以语段综合形式考查期末高频字词及句子常考考点，帮助学生 巩固字词句基础知识。 1.〔雄安新区〕学校开展“探寻古村落”主题活动。阅读下面文字，回答后面的问题。 河北古村落，是一部多姿多彩博大精深的文化史。 位于井陉县城微水镇西南约十五千米的于家石头村，建于明朝成化年间。当年于谦长 孙于有道(X伯dà)家眷秘密迁居到此深山隐居。彼时这里交通闭塞，唯有漫山石头，十分 吧 【甲】 (荒僻偏僻)。他们用石头搭房垒屋，造石具开荒种田，用石头打凿炊饮餐具… (孕育培育)出一方乡土文 弥 春风秋雨，世事沧桑，于家人在这里扎根生存，【乙】 化。如今，这里山峦环抱，绿树掩映。青砖承载千年事，灰瓦聆听四季风。村落里的石头虽 线 内 经岁月的摩擦不再(léngjiǎo)分明，却无不诉说着悠远的历史。 不 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①(xiédai) ②(leng jiǎo) (2)文段中加点字的读音，正确的一项是( A.闭塞(sai)扎根(zha) B.闭塞(sdi) 扎根(zā) 编 C.闭塞(sè) 扎根(zha) D.闭塞(sè) 扎根(zā) (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 (4)请在文段中方框内填入正确的标点符号。 (5)文段中画波浪线的句子使用的修辞手法是( A.反复 B.排比 C.比喻 D.对偶 (6)文段中的“陉”是形声字，阜（阝）表意，其形像一座座山坡；巠(jg)表声，指 经线，织布时纬线穿越经线，有将经线断开意。结合右图可推测“陉”的本义是 。“井陉”以地形而得名，据此可推测“井陉”的地势特 征是： 2.〔朝霞原创〕为迎接第57个“世界地球日”，学校拟开展“绿水青山·低碳生活”征文活动。下面 是小语的投稿（部分），请你阅读并完成下面任务。 春天正是草长莺飞的时节，我漫步郊外，目之所及山清水秀，耳畔婉转、鼻尖芬芳，处处 鸟语花香。潺潺溪水顺着山涧流下，汩汩清泉从岩缝里缓缓渗出，汇成奔流的小河；山间云 雾(iá0rà0)，层林叠翠。这般自然胜景真让人拍案而起啊甲 正是这满眼的青绿，让低碳生活的种子在我的心中(méngfa)乙选择步行或骑行 等绿色交通出行方式，随手关掉待机的电器，选择可循环使用的布袋代替一次性塑料袋。低 碳生活方式如同涓涓细流，汇聚成生态长河；如同青青嫩芽，编织成地球绿衣； 。我们的每一个小举动，都是在守护这方绿水青 山。当低碳成为日常，人与自然的和谐乐章，定会在这片土地上久久奏响。 河北专版语文八年级下册人教第1页共3页 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①(liao rao) ②(meng fa) (2)给文段中加着重号的词语注音。 ①潺潺 ②汩汩 (3)文段中画横线的成语使用错误的一项是( A.草长莺飞 B.山清水秀 C.鸟语花香 D.拍案而起 (4)依次填入文段中甲、乙两处的标点符号恰当的一项是( A. B.! C.: D.! (5)请仿照画波浪线的句子，在横线上补写符合情境的句子。 (6)文段中“绿水青山”的“水”与我们有着千丝万缕的联系。请根据所给示例，把①②处的内容补充完整 灌 溉 2 浴 运输 生活 3.〔邢台市)下面是小冀参观石家庄毗卢寺壁画后写的感想，请阅读并回答后面的问题。 一进入毗卢寺，我霎时便置身于一个满溢历史与艺术气息。这里的壁画宛如一位位岁月的讲述者， 将毗卢寺的辉煌过往与沧桑变迁娓娓道来。壁画上的线条，或刚劲有力，展现倔强不屈的风骨；或桑美 婉转，展现温婉柔和的气质；或细腻流畅，展现灵动飘逸的神韵。在这里，我① 感受到了古代工匠 们的非凡智慧与匠心独运，② 体会到了历史的厚重深沉与源远流长。毗卢寺的壁画是【甲】 (名称或名声与实际相符合)的文化瑰宝，令我(tàn wei guānzhi)。我真心希望能有更多的人 领略到它的独特魅力与深厚价值，从中汲取艺术的滋养。 参观完毕，我逗留在毗卢寺殿前，远远(tiàowàng)着那两株饱经岁月风霜、苍劲有力、枝叶繁茂的 古柏。它们虽沉默无言，却目睹了毗卢寺的千年兴衰，也见证着文化的世代传承。 (1)根据文段中的拼音写出相应的汉字。 ①(tan wei guan zhi) ②(tiào wang) (2)文段中加点字的读音，正确的一项是( A.霎时(chà) 刚劲(jin) B.霎时(cha) 刚劲(jing) C.霎时(shà) 刚劲(jin) D.霎时(sha) 刚劲(jing) (3)请根据括号中的解释在甲处填写适合的四字词语。 (4)文段中①②两处应填入的关联词语，最恰当的一项是( ) A.因为所以 B.即使也 C.只要就 D.既又 (5)“柏”是形声字，本义是柏树。以“木”为部首的字大多与树木有关，如：枝、叶、 等。与树木有 关的成语很多，如： (6)文段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见： 4.〔朝霞原创〕班级拟举办“科技赋能河北”主题班会，下面是小冀搜集的部分资料。请你阅读下面文字，回 答后面的问题。 蜿蜒的红色曲线不时上下波动，如数字血脉穿行燕赵大地，这就是北方最大的流量清洗中心一一常 山云数据中心；无人驾驶的智能网联巴士上路运营，新能源重卡在智慧公路上昼夜弛骋，这是智慧涌动、 生机勃发的“未来之城”一雄安新区。 (伫立/矗立)于石家庄市的35个中央创新区如雨后春 笋般拔地而起；数据中心正以每秒约1000万亿次左右的计算速度不断刷新我们的认知；污染近乎为零 河北专版语文八年级下册人教第2页共3页 的风电叶片正转化为清洁电能点亮 (鳞次栉比参差不齐)的房屋…河北， 这片土地用硬核科技诠释着最震憾的文明进阶。 (1)给文段中加着重号的词语注音。 ①蜿蜒 ②昼夜 (2)文段中有两个错别字，请改正。 ①弛骋“ ”应改为“ ②震憾 ”应改为“ (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 (4)文段中的“创”本义指“创伤”，请结合下图判断“创”属于 象形字 会意字 形声字 指事字 “创”金文字形解读 日 明 ) 河 上 (5)文段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见： 0 5.跨学科物理下面是小冀打算向同学们分享的科普知识。请认真阅读，回答后面的问题。 大家印象中的冰山是纯白色的，但在自然光线下，大多数冰山甲茨蓝色 .0 ,人眼就会对其感知为蓝色。古老冰川冰因为经历了更长时间 的压缩，气泡含量比较低，所以蓝色也就更明显，远远望去，如同一方方被岁月细细打磨过的 蔚蓝琉璃。总结一下就是，冰山之所以是蓝色的，是因为它的冰层足够厚、足够纯净，让红光 被吸收，蓝光被反射出来导致的，而我们的眼睛乙到的就是蓝色的光。 (1)下面词语填入文段甲、乙处，最恰当的一项是() A.呈现吸收 B.浮现接收 C.呈现接收 D.浮现吸收 (2)下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是( ①纯净的冰川冰由于长期挤压，气泡稀少，结构致密，对红光等长波光的吸收较强 ②当阳光照射到冰上时，冰对不同波长的光具有选择性的吸收和散射能力 ③其实，这背后和光的传播、冰的结构都有很大的关系 ④未被吸收的蓝色等短波光被反射或散射出来 A.①②③④ B.③②①④ C.②①③④ D.③①②④ (3)下面说法错误的一项是() A.文段中，“大家印象中的冰山是纯白色的”这句话是一个判断句。 B.画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，将古老冰川冰比作蔚蓝琉璃。 C.画横线的句子有语病，语病类型为句式杂糅，可删去“导致的”。 D.文段中“足够厚”的“厚”用部首检字法应先查“子”，再查6画。 6.选材新风向革命文化了2026年是红军长征胜利90周年，小冀同学搜集了有关“红军长征纪念 碑”的一段文字想要分享给同学们。文段中句子间的顺序不合理，请你写出调整建议 ①红军长征纪念碑主碑金碑高41.3米，其中碑座高2.5米，碑体高24米，碑柱上耸立的 红军战士铜像高14.8米。②碑体用450块亚金铜板贴面，上方各面各镶嵌一颗闪闪红星。 ③碑座四周由汉白玉石环绕贴面，碑基铺垫绿色草坪，寓意为“雪山草地树金碑”。④碑顶站 立的红军战士铜像，双臂高举成“V”字形，背衬着蓝天白云，金光璀璨，挺拔庄严。 河北专版语文八年级下册人教第3页共3页 专项1 期末复习第2步·攻专项 王朝 专项2综合性学习 根据新教材及河北省新中考考情编写 编者按：本专项精选期末高频主题及热点话题，多角度考查期末核心考点，帮助学生达到“做一道题，会 一类题”的复习效果。 1.〔石家庄市改编〕学校开展“低碳生活我先行”主题教育活动，请你参与并完成下面任务 (1)下面是校团委设计的部分活动形式，但类型不够丰富，请你仿照示例，帮忙补充两个形式。 形式一：视频共赏，引领低碳风尚 形式二：主题演讲，引起低碳共鸣 形式三： 形式四： (2)设题新角度示范性支架了校团委拟在播放的低碳视频中加入对“碳达峰”“碳中和”的解说， 请仿照图中“碳中和”的解释示例，说说什么是“碳达峰”。 碳中和 碳达峰 “碳中和”是指企业、团体或个人测算在一定 时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通 碳达峰 过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的 二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。 排放量 2021 2030 排放 吸收 (3)小冀同学想参加此次主题教育活动的主题演讲，请你帮助他丰富演讲稿的内容。 第一，低碳生活，让我们从日常餐饮开始。合理饮食，减少粮食浪费，尽量不使用一次性 筷子和餐盒。 第二，低碳生活，让我们从日常起居开始。随手关灯、关空调，节约用纸，用布袋替代塑 料袋。 第三，低碳生活，让我们 2.〔唐山市改编〕班级开展“以和为贵”综合实践活动，请你参与。 (1)下面是同学们搜集的三则与“和”有关的材料，请你据此指出“和”的含义。 材料一和，相应也，从口，禾声。 材料二君子和而不同，小人同而不和。一孔子 材料三和者，无乖戾之心；同者，有阿比之意。一朱熹 (2)班主任号召同学们以“和”为主题设计班徽，以下徽标最切合主题的是( B C D 专项2 河北专版语文八年级下册人教第1页共3页 (3)小唐在学校食堂排队打到饭菜后，不小心和一位同学撞到一起，饭菜洒了那位同学一身。那位同学 气得满脸通红，说：“你怎么不看着点儿！”本着“和为贵”的处世原则，小唐会说：“ 3.〔石家庄二模)〕河北是一本读不尽的大书。班级举办“‘河’你一起”学习交流活动，请你参加并完成相应任务。 (1)【一起阅山河】为了展现河北多姿多彩的自然风光，班长小冀在互联网上搜索了一些资料，你检查发 现 和 (填序号)两则并不适合作为此板块的素材。 ①河北自然风光秀美多姿，这里太行巍峨，燕山俊秀，湖光潋滟，沧海淘浪。 ②河北吴桥是中国著名的杂技之乡，吴桥国际杂技艺术节被誉为“东方杂技大赛场”。 ③清东陵和清西陵分别位于河北唐山和河北保定，是中国现存规模最大、体系最完整的皇家陵墓群， 它们记载着清朝曾经的鼎盛与辉煌。 ④“白洋五日看回花，馥馥莲芳入梦来。”这是明代诗人鹿善继在河北白洋淀赏莲时留下的句子。 (2)【一起览胜景】小冀准备为河北名胜避暑山庄写一则宣传广告，请根据资料补写下句。 资料避暑山庄坐落在山丘上，这里四季如画，风景优美。在避暑山庄内，游客可以欣赏不同风格 的建筑，亲身感受中国古代建筑艺术的魅力。除了令人叹为观止的建筑群，避暑山庄还有宽广的湖泊和 翠绿的山峦。湖水碧绿如镜，映衬着蓝天白云，如同一幅精美的画卷。在这里可以避暑度夏，远离尘嚣， 寻找心灵的宁静。 推介语：避暑胜境四季如画， 刀北京 北 个 (3)【一起定路线】家住沧州的小河想要趁放假和家人自驾 西柏坡西柏 京 天津 去西柏坡旅游。请根据右图，以小河的口吻就出行路线向 保定 爸爸提出建议。 黄石高速 沧州 石家庄 京 青银高速济南 太原 阳泉 盈b斯州 交通路线图 4.在2026年5月25日心理健康节当天，学校开展“健康‘心’成长”专题讲座，请你参与。 (1)下面是此次讲座中展示的与青少年情绪问题相关的内容，请你据此总结青少年面临的主要情绪问题。 情绪是人类对内外部事件或情境的心理反应，主要有正面情绪（如满足、愉悦、兴奋）和负面情绪（如愤怒、 恐惧、焦虑)两类。青少年时期是情绪波动最为剧烈的阶段之一，表现为情绪的不稳定。青少年可能会经历情 绪的起伏，从极度的快乐到极度的沮丧，而且往往难以控制自己的情绪。此外，青少年还可能产生社交焦虑和 孤独感，因为他们开始更加关注他人的评价和社会地位。引发青少年情绪障碍的原因主要有人际关系的纠葛、 家庭氛围的影响和睡眠不足的困扰等。 河北专版语文八年级下册人教第2页共3页 (2)右面是为此次讲座制作的两张宣传海报，请你任选 给情绪一个出口， 张，结合海报内容说说它好在哪里。 让心灵重获自由 法 平衡情绪， 让成长充满力量 ② 弥 (3)讲座中，同学们就如何解开心结展开了讨论。有同学认为，有心结是个人私事，自己解决 即可；也有同学觉得需要通过心理辅导等方式获得帮助。对此，你怎么看？请说说你的理由。 封 5.选材新风向科学技术了学校开展以“与科技同行”为主题的科技节活动，请你参与。 (1)小冀看到科技节的盛况，挥笔写下了上联，请你帮忙找出最适合作为下联的一项。( 线 上联：科学普及实现强国梦 下联： A.马年大吉尽展新春福 B.技术振兴迎来盛世春 C.深入研究知识多创造 D.学知识增才干长见识 内 (2)下面是科技节中展示的科技作品，假如你是此次科 开始 技节活动的讲解员，请你依据图文资料从系统构成、工 传感器实时监测对应床位所在人 壁 作原理以及应用意义三个方面介绍下面的科技作品。 员是否离床，并记录下离床时间 科技作品 业 否 系统构成 不 名称 离床时间≥规定时间一 AI宿舍 这个系统基于单片机编程和传感器技 是 智能晚寝监 术制作。它由两部分构成，宿舍端的装置 监测装置发射信号给接收装置 测系统 负责监测，宿舍管理员端负责接收提醒。 接收装置控制对应的LED警示 要 灯亮起并发出报警声 宿舍管理员处理该事件 结束 答 工作原理示意图 (3)科技节活动中，小冀聆听科技馆馆长的讲座后作了如下即席发言，请你找出两处表述不 恰当的地方并改正。 题 同学们，让我们用热烈的掌声感谢李馆长！通过本次讲座，大家了解了许多科技工作者 的事迹，明白了什么是科学家精神。今后，我们要努力学习科学知识，培养科学思维，不断提 高我们的科学文化。为了让同学们进一步理解科学家精神的内涵，我们班将开展丰富多样 的学习活动。请同学们务必参与，否则后果自负！ 河北专版语文八年级下册人教第3页共3页以千里称也”“马之千里者”，表述委婉，虽不直呼 其名，但意在其中。③代称。如“食马者不知其能 千里而食也”“是马也”“安求其能千里也”“策之不 以其道…执策而临之”，这些句子中的“其”“是” “之”等代词，都是指千里马，表意简洁含蓄。 本册一词多义梳理 1.动词，舍弃。 名词，房舍。 2.动词，寻找。 副词，随即，不久。 3.副词，详细。 动词，具有。 4.动词，做记号。 动词，记载 5.介词，自。动词，跟随。 6形容词，清澈。形容词，凄清 7.副词，大约。助动词，可以，能够 8.形容词的意动用法，以…为乐。 动词，取乐 9.动词，看见。 动词，同“现”，表现 10.名词，名字。 形容词，名贵的。 11.动词，吃。 动词，同“饲”，喂 12.动词，用马鞭驱赶。名词，马鞭。 本册重点虚词梳理 1.结构助词，的。 代词，指见到的景象。 代词，指桃花源人所问的问题， 结构助词，的 助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译。 助词，定语后置的标志，不译。 代词，指千里马。 2.动词，作为。 介词，对、向。 动词，成为。 动词，叫作。 3.介词，因为。 介词，凭借。 介词，用。 介词，按照 4.连词，表修饰，不译。连词，表承接，就。 连词，表修饰，不译。 连词，表承接，不译。 连词，表转折，却。 连词，表修饰，不译。 5.副词，于是，就。 副词，竟然，居然。 副词，于是，就。 6.连词，表示选择。 代词，指大鹏。 代词，指千里马 期末复习第2步·攻专项 专项1字词句 1.(1)①携带②棱角 (2)C (3)甲：荒僻乙：孕育【解析】本题考查近义 词辨析。“荒僻”指荒凉偏僻。“偏僻”指离城市或中 心区远，交通不便。文段中于家石头村位于深山， 河北专版语文 “交通闭塞，唯有漫山石头”，既偏远又荒凉，“荒 僻”更贴合这种环境的整体特征。“孕育”指怀胎生 育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。“培育”指培 养幼小的生物，使它发育成长；培养。文段中的 “一方乡土文化”是于家人在此扎根生存而出现的 新事物，用“孕育”更恰当。 (4)、 (5)D (6)山脉中断的地方四周高，中间低 2.（1)①缭绕②萌发 (2)①chan chan②gigi (3)D【解析】本题考查成语的理解与运用。“拍 案而起”形容十分愤怒。此处表达对自然盛景的 赞美，因此使用有误。 (4)D【解析】本题考查标点符号。甲处前的句 子是感叹句，句末的“啊”是表感叹的语气词，表达 对自然胜景的赞叹之情，因此甲处应使用叹号。 根据语境可知，乙处前面的句子承上启下，由环境 引出低碳话题；乙处后面的句子罗列各种低碳举 动。乙处前后的句子语意均完整，后面的句子可 以理解为前面句子中“萌发”的具体内容，因此应 使用句号或冒号。 (5)[示例一]如同粒粒沙土构筑起环保长堤 [示例二]如同颗颗种子孕育出绿色希望 (6)①生产（或：农业等）②洗（或：沐、泳等） 3.(1)①叹为观止②眺望 (2)D (3)名副其实 (4)D (5)[示例]根（或：材、松、柳）根深叶茂 (6)[示例]在“气息”后加“的世界” 4.(1)①wan yan②zhou ye (2)①弛驰②憾撼 (3)矗立鳞次栉比 【解析】本题考查词语的理解与运用。“矗立”意为 “高耸地立着”；“伫立”意为“长时间地站着”。句 中用来形容35个中央创新区高耸地立着的状态， 用“矗立”更合适。“鳞次栉比”意为“像鱼鳞和梳子 的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容房屋等 密集”；“参差不齐”形容长短、高低、大小不齐。句 中用来形容排列密集整齐的房屋，用“鳞次栉比” 更合适。 (4)指事字 (5)删去“约”或“左右” 、年级下册人教 5.(1)C (2)B【解析】本题考查句子的衔接与排序。文 段主要讲冰山呈现蓝色的原因。③句承接横线前 的句子，说明冰山呈现蓝色的原因，③句中“这背 后”指代横线前的“冰山呈现淡蓝色”的现象，应填 第一空。②句开始具体说明原理，指出阳光照射 时冰对不同波长的光的选择性吸收和散射，应填 第二空。①句进一步解释冰川冰的结构特点（气 泡少、结构致密)，并说明它对红光等长波光的吸 收较强，应填第三空。④句说明未被吸收的蓝光 等被反射或散射出来，承接横线后的“人眼就会对 其感知为蓝色”，应填最后一空。因此句子的正确 排序为③②①④。 (3)D【解析】本题考查语文基础知识。文段中“足 够厚”的“厚”用部首检字法应先查“”，再查7画。 6.将②句和③句调换位置。 专项2综合性学习 1.(1)[示例]知识宣讲，明确低碳方向板报创作，深 化低碳理念活动倡议，激发低碳热潮 (2)[示例]“碳达峰”是指在某一个时点，二氧化碳 的排放量不再增长，达到峰值，之后逐步回落。 (3)[示例一]从日常出行开始。多选择自行车、公 交车或步行，少乘坐出租车、私家车 [示例二]从日常回收开始。回收书籍、衣物、纸张， 对回收的旧物进行改造利用，变废为宝 2.(1)“和”指不挑剔，不苛责，能与他人友好合作； “和”指与周围的人保持和谐友善的关系；“和”指不 盲目攀附，不争名夺利。（答出一点，意思对即可） (2)B【解析】本题考查图文转换。A项徽标主体 为一本翻开的书，被艺术化为帆船，寓意阅读使人 前进。B项徽标主体为两只握在一起的手，寓意合 作团结。C项徽标主体为伸出大拇指的手，寓意 向上、奋斗。D项徽标主体为飞翔的鸟，寓意拼 搏、前进。B项符合“和”主题。 (3)[示例]这位同学，对不起！我不是故意的，请你 原谅！弄脏了你的衣服，我负责给你清洗干净，可 以吗？ 3.(1)②③ (2[示例一]碧湖翠峦远离尘嚣 [示例二]湖光山色悦日宁心 (3)示例]爸爸，咱们应该沿黄石高速一直向西，走 到黄石高速与西柏坡高速交会处再转西柏坡高速， 先向西北方向直行，然后再向西行就到西柏坡了。 河北专版语文 4.(1)[示例]青少年面临的主要情绪问题有情绪不稳 定、产生社交焦虑与孤独感。 (2)[示例一]我选第①张海报，海报中一双手捧着 装有液体的瓶子，从中飘出“深呼吸”“倾诉”“运 动”“画画”的字样，为青少年提供了具体可操作的 情绪疏导方式。上方文字“给情绪一个出口，让心 灵重获自由”启示人们主动释放情绪，可以获得内 心的平静与成长的力量。 [示例二]我选第②张海报，海报中一双手扶住天平 两端，一端的“哭脸”代表负面情绪，另一端的“解 决办法”表示积极应对，中间的幼苗寓意成长源于 情绪平衡。下方文字“平衡情绪，让成长充满力 量”启示人们唯有积极调节情绪，才能为青春成长 注入稳定而强大的内在能量。 (3)[示例]我认同“需要通过心理辅导等方式获得 帮助”。人有心结时，应该倾诉出来，如果长时间 强行压抑不良情绪，就会给人的身心健康带来 伤害。特别是性格内向的人，仅靠自我控制、自我 调节远远不够，可以向身边人倾诉，或者进行心理 咨询。 5.(1)B (2)[示例]系统构成：由单片机编程技术和传感器 技术制作，包括监测装置和接收装置两部分。 工作原理：传感器实时监测对应床位所在人员是 否离床，记录离床时间；若离床时间超过规定时 间，监测装置发射信号给接收装置，警示灯亮起并 发出警报声，提醒宿舍管理员处理。 应用意义：提高宿舍管理效率，保障学生安全。 (3)①在“科学文化”后加上“水平”。②将“请同学 们务必参与，否则后果自负”改为“请同学们积极 参与”。 专项3整本书阅读 1.(1)①朱自清②说文解字③赋、比、兴④离骚 (2)[示例]摈弃一味“尊经”“崇古”的旧习，实事求 是地审视传统文化。 2.(1)B【解析】本题考查名著知识与文学文化常 识。形声字是指由表示字义的形旁（义符）和表示 字音的声旁（音符）构成的汉字。转注字指两个或 两个以上的字，意义全部相同或一部分相同，可以 互相解释的汉字。“花”中“艹”（草的变体）为形旁， “化”为声旁，“露”中“雨”为形旁，“路”为声旁， “花”跟“露”都是形声字。B项表述有误。 、年级下册人教 6