基础知识梳理练6 课内文言文基础(一)-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年八年级下册语文期末试卷精选（统编版·新教材）河北专版

期末复习第1步·过课本 基础知识梳理练6课内文言文基础（一） 根据新教材及河北省新中考考情编写 桃花源记 1.重点词语释义 (1)缘溪行 缘： (2)落英缤纷 缤纷： (3)渔人甚异之…欲穷其林 异： 穷： (4)仿佛若有光 仿佛： (5)屋舍俨然 俨然： (6)有良田、美池、桑竹之属 属： (7)悉如外人 悉： (8)具答之。便要还家 具： 要： (9)遂与外人间隔 遂： 间隔： (10)余人各复延至其家 延： (11)便扶向路 扶： 向： (12)及郡下，诣太守 及： 诣： (13)欣然规往 规： 2.重点语句翻译 (1)阡陌交通，鸡犬相闻。 (2)黄发垂髫，并怡然自乐。 (3)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 (4)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 3.期末高频考点 (1)“此人一一为具言所闻，皆叹惋”中，渔人“具言”的是什么？桃花源中人为什么“叹惋”？ (2)“世外桃源”有哪些吸引人的地方？作者借桃花源表达了什么样的社会理想？ 河北专版语文八年级下册人教 11 小石潭记 1.重点词语释义 (1)水尤清洌 尤： 洌： (2)潭中鱼可百许头 可： 许： (3)皆若空游无所依 若 依： (4)日光下澈 澈： (5)怡然不动 佁然： (6)俶尔远逝 俶尔： (7)往来翕忽 翕忽： (8)悄怆幽邃 悄怆： 邃： (9)不可久居 居： 2.重点语句翻译 (1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 (2)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 (3)怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 (4)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 (5)其岸势犬牙差互，不可知其源。 (6)凄神寒骨，悄怆幽邃。 (7)以其境过清，不可久居，乃记之而去。 3.期末高频考点 (1)《小石潭记》是一篇短小精美的游记。阅读全文，理清线索。 (2)《小石潭记》第二段写出了潭水的什么特点？结合段落内容分析作者是如何写的。 (3)《小石潭记》中作者的情感经历了由“乐”到“忧”的变化，“乐”和“忧”的原因分别是什么？ 12 河北专版语文八年级下册人教③只辱于奴隶人之手④黄发垂髫 ⑤壮有所用⑥幼有所长 5.①海内存知己 ②凄神寒骨 ③气蒸云梦泽 ④妇啼一何苦 ⑤溯洄从之⑥（是故）学然后知不足 6.①拣尽寒枝不肯栖②何时眼前突兀见此屋 ③端居耻圣明④千余斤 ⑤半匹红纱一丈绫⑥（故）人不独亲其亲 7.①抟扶摇而上者九万里②端居耻圣明 ③安得广厦千万间④大庇天下寒土俱欢颜 ⑤零落成泥碾作尘 ⑥只有香如故 ⑦两鬓苍苍十指黑 基础知识梳理练6课内文言文基础（一） 桃花源记 1.(1)沿着，顺着。 (2)繁多的样子。 (3)惊异、诧异。 尽。 (4)隐隐约约，形容看不真切。 (5)整齐的样子。 (6)类。 (7)全，都。 (8)详细。 邀请。 (9)于是、就。 隔绝 (10)邀请。 (11)沿着、顺着。 先前的。 (12)到。 拜访。 (13)打算，计划 2.(1)田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫之声彼 此都能听到。 (2)老人和小孩都安闲快乐。 (3)(他们)自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的 战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与外界隔 绝的地方，不再出去，于是就同外界的人隔绝了。 (4)(他们)问（渔人）现在是什么朝代，竞然不知道 有过汉朝，更不必说魏晋了。 3.(1)渔人“具言”的应该是桃花源以外的社会状况： 朝代不断更替，战争连年不断，赋税徭役繁重，民 不聊生，百姓流离失所，灾难深重。桃花源中人 “叹惋”的原因：为渔人所说的世上情形与桃花源 内的生活差异巨大而感叹，为外面的人过着痛苦 的生活而“叹惋”。 (2)这里景色优美，土地肥沃，物产丰富，风俗淳 朴，社会平等，没有战乱、压迫和苛捐杂税，人们自 河北专版语文 食其力，生活和美安乐。作者虚构了一个与当 时的黑暗现实社会相对立的世外桃源，寄托了自 己对社会及政治的美好理想，表达了自己反对剥 削压迫、反对战乱的愿望，也反映了当时人民的美 好愿望。 小石潭记 1.(1)格外。 同“洌”，清澈。 (2)大约。 表示约数。 (3)好像。 依凭。 (4)穿透。 (5)静止不动的样子。 (6)忽然。 (7)轻快迅疾的样子。 (8)凄凉。深。 (9)停留。 2.(1)青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇曳牵 连，参差不齐，随风飘拂。 (2)潭中的鱼大约一百来条，都好像在空中游动， 没有什么依凭似的。 (3)(鱼儿)静止不动，忽然间向远处游去，往来轻 快迅疾，好像和游人一同欢乐。 (4)向小石潭的西南方看去，（溪水）像北斗星那样 曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 (5)溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道 溪水的源泉在哪里。 (6)让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。 (7)因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是记 录下游览经历就离开了。 3.(1)文章以作者的游踪为线索：发现小石潭→潭中 景物→潭上景色→潭周气氛。 (2)潭水特点：清澈。作者通过对游鱼“皆若空游 无所依”“影布石上”等的描写，侧面烘托出潭水清 澈的特点。 (3)小石潭水声悦耳，游鱼灵动、可爱，让作者感到 快乐。小石潭周围凄清的环境触发了作者内心被 贬谪的悲凉，让作者感到忧伤。 基础知识梳理练7课内文言文基础（二） 北冥有鱼 1.(1)奋力，文中指用力鼓动翅膀。 (2)悬挂。 (3)记载。 (4)击水，拍打水面。 (5)盘旋。旋风。 、年级下册人救