基础知识梳理练8 课内文言文基础(二)-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年七年级下册语文期末试卷精选（统编版·新教材）河北专版

期末复习第1步·过课本 王朝酸 基础知识梳理练8 课内文言文基础（二） 根据河北省新中考考情编写 活板 1.重点词语释义 (1)有布衣毕昇 布衣： (2)其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 和： 冒： (3)则以一铁范置铁板上范： (4)持就火炀之 炀： (5)则字平如砥 砥： (6)一板已自布字 已自： (7)则第二板已具 具： (8)更互用之 更互： (9)不若燔土 燔： (10)用讫再火令药镕 讫： (11)殊不沾污 殊： (12)其印为予群从所得群从： 2.重点语句翻译 (1)用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。 (2)先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 (3)药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。 (4)有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 (5)不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 3.期末高频考点 (1)结合《活板》全文内容，想一想活字印刷术的“活”体现在哪里。 (2)《活板》一文的开头在表达上有什么作用？请简要分析。 河北专版语文七年级下册人教 15 本册一词多义梳理 2m加》》m初》双》别mm加》加》】》加m 见往事耳 1.见 9.火 火烧令坚 大兄何见事之晚乎 用讫再火令药镕 愿为市鞍马 则以纸帖之 2.市 东市买骏马 每韵为一帖 10.帖 尝射于家圃 昨夜见军帖 3.射 对镜帖花黄 吾射不亦精乎 公亦以此自矜 唐人尚未盛为之 4.自 自钱孔入 已后典籍皆为板本 濯清涟而不妖 又为活板 5.清 11.为 满铁范为一板 香远益清 不以木为之者 大有所益 6.益 其印为予群从所得 香远益清 自冯瀛王始印五经 7.印 其印自落 持就火炀之 8.就 瞬息可就 扭》程孤礼取混混思2程》》》》覆理限混形以》 本册重点虚词梳理 混程形》初》2》很理限》鼎》用》酒港切》烈 蒙辞以军中多务 见其发矢十中八九 4.其 自以为大有所益 以钱覆其口 1.以以钱覆其口 以我酌油知之 睨之久而不去 以备一板内有重复者 以我酌油知之 康肃笑而遣之 结友而别 无丝竹之乱耳 2.而{自钱孔入，而钱不湿 5.之 何陋之有 康肃笑而遣之 予独爱莲之出淤泥而不染 尔安敢轻吾射 3.尔 但手熟尔 花之君子者也 16 河北专版语文七年级下册人教爱莲说 1.(1)多。 (2)只。 (3)沾染（污秽）。 (4)洗。 艳丽。 (5)横生藤蔓。旁生枝茎。 (6)耸立的样子。竖立。 (7)亲近而不庄重。(8)少。 (9)应当。 2.(1)我则唯独喜爱莲一莲从污泥里生长出来，却 不沾染污秽，经过清水洗涤但不显得艳丽。 (2)(莲的柄)内部贯通，外部挺直，不横生藤蔓，不 旁生枝茎。 (3)香气远闻更加清芬，洁净地挺立在水中，可以从 远处观赏，却不能靠近赏玩啊。 (4)对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对 于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？ (5)对于牡丹的爱好，应当人很多了。 3.(1)身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品 质；庄重、质朴，不哗众取宠，不炫耀自己；正直不 苟，豁达大度；姿态气质美好。 （2)作者以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，突 出莲之高洁，赋予莲美好的品质，同时表达作者洁 身自好、不慕名利、正直伟岸的高尚情操。 (3)运用托物言志的写作手法，通过对莲的形象和 品质的描写，歌颂了莲坚贞高洁的品格，表现了作 者洁身自爱的高尚人格，以及对追名逐利的世态 的厌恶；运用衬托的写作手法，以“菊之爱”“牡丹 之爱”衬托“莲之爱”，表明作者要在污浊的世间独 立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。 (4)[示例一]这是一个反问句，表达了作者对知音 甚少的无限感慨。一方面照应了上文“予独爱 莲”，另一方面也透露出对人生世事的感叹，感叹 当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的 人少。 [示例二]既明确写出了作者对莲的喜爱，又表达了 作者对追名逐利的世态的厌恶及不与世俗同流合 污的态度。 基础知识梳理练8课内文言文基础（二） 活板 1.(1)平民。（2)混合。覆盖。 (3)模框。 (4)烘烤。 (5)磨刀石。 （6)已经。 (7)准备（好了）。(8)交替，轮流。 (9)烧。（10)完毕。 (11)根本，一点儿，完全。 （12)指堂兄弟及诸子侄。 河北专版语文 2.(1)用胶泥刻字印，薄得跟铜钱的边缘一样，每个 字刻一个印，用火烧让它变得坚固。 (2)先设置一块铁板，上面用松脂、蜡混合纸灰之 类的东西覆盖。 (3)松脂、蜡等的混合物稍稍熔化，就用一块平板 按压其版面，于是（所有排在铁板上的）活字平得 像磨刀石。 (4)有些生僻字平时没有准备的，可以现刻，用草 火烘烤，很快就能制成。 (5)不如用胶泥烧制，印完后再用火烘烤使松脂、 蜡等的混合物熔化，用手一擦，字印自然落下，一 点儿也不会被弄脏。 3.(1)①字印“活”，“每字为一印”，取用灵活。②排 版“活”，“密布字印”，随时排用。③印刷“活”，“ 板…一板…”“更互用之”，统筹用板，提高效 率。④字印数目“活”，“每一字皆有数印”，以便一 板当中多次出现时使用。⑤选用“活”，“木格贮 之”，放在不同的木格中，便于灵活取用。⑥做法 “活”，奇字“旋刻之”，随时可以增补。⑦拆版 “活”，“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊 不沾污”，可灵活拆版，重复使用。 (2)文章开头一段简要交代雕版印刷的情况，既是 为了显示我国印刷术的发展、沿革，引出文章的重 点，也是为了在下文突出活字印刷的特点和优点， 从而展示出印刷术的发展和进步。在宏阔的背景 下推出新的技术、新的发明，才更能显示新创造的 特殊性，活字印刷的“活”正体现出印刷术的新创 造、新飞跃。 本册一词多义梳理 1.动词，了解。动词，明白。 2.动词，买。名词，集市。 3.动词，射箭。名词，射箭的本领。 4.人称代词，自己。介词，从。 5.形容词，清澈。形容词，清芬。 6.名词，好处。副词，更加。 7.动词，印刷。名词，字印。 8.动词，靠近。动词，完成。 9.名词用作状语，用火。名词用作动词，烧。 10.动词，做标记。 名词，标签。 名词，文告。动词，同“贴”，粘贴。 11.动词，做。表判断，是。 动词，制作、发明。动词，成为。 动词，刻。介词，被。 本册重点虚词梳理 1.介词，用。 动词，与“为”连用，认为。 介词，把。介词，凭、靠。 连词，表目的，用来。 七年级下册人救 2.连词，表顺承，然后。 连词，表转折，但、却。 连词，表修饰，可不译。 3.人称代词，你。 语气词，同“耳”，相当于“罢了”。 4.代词，指陈尧咨。代词，指葫芦。 5.代词，指陈尧咨射箭。 代词，指射箭是凭手熟的道理。 代词，指卖油翁。 助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译。 宾语前置的标志，不译。 助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译。 结构助词，的。 期末复习第2步·攻专项 专项1字词句 1.(1)①丰饶②悠长 (2)C (3)甲：折射乙：共鸣 【解析】本题考查词语的 辨析。“折射”比喻把事物的表象或实质间接反映 出来。“映射”指照射。甲处句子形容燕赵文化反 映出中华文明的万千气象，应填“折射”。“回响”指 回声，反响；声音回旋震荡。“共鸣”指物体因共振 而发声，引申为由别人的某种情绪引起相同的情 绪。乙处句子形容满族剪纸和蒙古长调两种艺术 的和谐共存，交相呼应，应填“共鸣”。 (4)C【解析】本题考查修辞手法的判断。画波浪 线句子前后两个分句字数相等、结构相同、意义对 称，因此使用了对偶的修辞手法。 (5)“”、(或“。”) (6)①群鸟停栖在树上②集合，聚集 2.(1)①誓言 ②遗憾 (2)C (3)甲：劈波斩浪 乙：汇聚 (4): (5)③ (6)将“编织”改为“奏响”【解析】本题考查病句 的修改。画波浪线句子的语病为搭配不当，“编 织”指把细长的东西互相交错或钩连而组织起来， 不能与“最强音”搭配，应将“编织”改为“奏响”。 3.(1)①qie②zhǔ③浩瀚 (2)C (3)B【解析】本题考查短语类型的分析。A项中 “星辰大海”是并列短语，“航天事业”是偏正短语。 B项中“中国印迹”是偏正短语，“登陆火星”是动宾 河北专版语文 短语。C项中“高光时刻”是偏正短语，“相继涌现” 是偏正短语。D项中“天地沟通”是主谓短语，“太 空家园”是偏正短语。 (4)[示例一]用坚守和执着带我们探索星辰之 奥秘 [示例二]用勇气和忠诚带我们见证发展之辉煌 4.(1)①迟钝②斑斓③bǔ④zàng (2)B (3)C【解析】本题考查语文基础知识。“沉着果敢” 是并列短语，C项分析错误。 (4)10(或：十)火 5.(1)不仅而且 (2)将②句和③向调换位置。 【解析】本题考查句子的衔接与排序。分析可知， 文段围绕“赵州桥”展开，①句介绍赵州桥的历史 地位。②句和③句分别从建造工艺和拱形设计角 度分析赵州桥屹立不倒的原因。④句总结升华， 介绍赵州桥的地位及象征意义。由③句中的“重 要原因”及②句中的“还因为”判断，文段应先分析 赵州桥的拱形设计，再分析其建造工艺，②句与③句 应调换位置。 6.(1)甲：探索乙：缠绕 (2)画横线的句子运用了比喻的修辞手法，将“觅 食的黏菌”比作“流动的熔岩”，生动形象地写出黏 菌觅食时向四周蔓延的特点。 (3)在“惊人”后加“的智慧” 7.B【解析】本题考查句子的排序。阅读所给句子 可知，该语段主要介绍蔚县剪纸。句③介绍了蔚 县的地理位置，并指出其以剪纸闻名，引出介绍对象 “蔚县剪纸”，应为首句；句⑤介绍蔚县剪纸的属性 和历史，承接句③中的“剪纸”，应为第二句；句④、 句①介绍蔚县剪纸的图案和艺术特色，通过句④ 中的“初始”和句①中的“后”可判断句④在前，句 ①在后，句④、句①应分别为第三句和第四句；句 ②介绍蔚县剪纸在20世纪初的突破，是对蔚县剪 纸更深层次的介绍，应为未句。因此句子的正确 排序为③⑤④①②。 专项2综合性学习 1.(1)A (2)①药店②书店 (3)[示例一]A夏至：我是夏季的第四个节气。至， 是“到达极点”的意思。我到来的这一天北半球白 昼时间达到全年最长，也意味着炎热的天气正式 开启。 年级下册 人教