第7单元 生物圈中生命的延续和发展（知识手册）-【名师学案】2026年中考生物复习堂堂清

第七单元 生物圈中生命的延续和发展 人的生殖和发育 母体产生新个体 无性生殖 扦插、嫁接、组织培养 植物的生殖和发育 有性生殖 受精卵发育新个体 生殖 有性生殖 昆虫 完全变态 卵→幼虫→蛹一→成虫 发育 变态发育 不完全变态 卵→若虫→成虫 动物的生殖和发育 生殖 体外受精、有性生殖 两栖动物 生物的生殖 发育 变态发育 体内受精、有性生殖 生殖 繁殖行为 求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏 鸟类 卵壳 保护 、发育和遗传 发育 卵的结构 卵白 为胚胎发育提供养料和水分 胚胎发育的主要营养来源 卵黄 胚盘 含细胞核，发育成雏鸟 可遗传的变异 遗传物质决定 变异 异同性 不遗传的变异 环境因素造成 生物育种 性状 遗传 显性性状 相对性状 隐性性状 决定 蛋白质 组成 主要遗传物质 DNA 生物的遗传和变异 显性基因 片段 基因 对基因 染色体 隐性基因 男性：XY 精子 性染色体 生男生女机会均等 女性：XX 卵细胞 X 桥梁 精子和卵细胞 亲子间传递 染色体 基因变化 一半进入生殖细胞 遗传学相关知识及运用 孟德尔遗传理论 子代基因重新组合 遗传病 禁止近亲结婚 基因控制性状 转基因技术 生物技术 把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种 生物的基因组中 39 第20讲 生物的生殖和发育 如图为嫁接步骤的示意图，分析： 要点肖记 (1)嫁接有两种方法，A是枝接；B是 要点【1>生殖方式 芽接。 1. 有性 生殖：受精卵→新个体，后代具有 (2)在嫁接过程中，①是接穗，②是砧 双亲的遗传特性；发育的起点：受精 木。 卵 (3)嫁接时应当使①和②的形成层紧密 2.无性 生殖：母体>新个体，后代只有 母体 的遗传特性。 结合在一起。 要点2：>植物的生殖 (4)嫁接成活后，①上的果实与①（填 “①”或“②”)口味一样。 3.无性生殖常用的方式：扦插和嫁接 4.嫁接成活的关键是砧木与接穗的形成层 2.昆虫的变态发育示意图 紧密的结合在一起。 要点【3：>动物的生殖和发育 5.昆虫的生殖方式：有性生殖。发育： 变态发育。 6.变态发育：成体和幼体的形态结构 和 生活习性有很大的差异的发育。 如图为昆虫的变态发育过程示意图，其中表示 7.完全变态：卵→幼虫 →蛹→ 成虫 。不完全变态：卵→若虫 时期为受精卵，Ⅲ表示蛹期。完全变 成虫 态发育的过程是：I→Ⅱ→ⅢV,不完全变 8.青蛙的发育过程：受精卵 →蝌蚪→幼蛙 态发育的过程为：I→I→V。 >成蛙。两栖动物的发育：变态发育。 3.鸟卵的结构 其生殖和发育都离不开水。 ④ 9.鸟卵中胚盘含有细胞核，将来将发育成 ③ 雏鸟。 10.鸟的生殖和发育过程阶段：求偶、交配、筑 巢、产卵、孵卵和育雏。每个阶段伴随着复 杂的繁殖行为。 》重点圆形 1.嫁接步骤示意图 如图为鸟卵的结构，指出各部分名称。 上 ①卵壳；② 卵壳膜；③卵黄； ④胚盘；⑤ 卵白；⑥气室； ⑦卵黄膜；⑧系带。 40 第21讲遗传和变异 要点直记 要点【4》禁止近亲结婚 11.遗传病（举例）：色盲、血友病、白化病 要点【1》 基因控制生物的性状 苯丙酮尿症等。 1.遗传：亲子间的相似性。变异：亲子间 12.我国婚姻法规定：直系血亲和三代以 和子代个体间的差异。 内的旁系血亲之间禁止结婚。禁止近亲结 2.性状：指生物体的形态结构、生理 、 婚的意义：减少遗传病发病的概率。 行为等特征的总称。 要点5>人的性别遗传 3.相对性状：同种生物同一性状的 13.男女性染色体的差别：男性性染色体→Y; 不同表现形式 女性性染色体>X 4.基因、性状和环境：生物的性状是由基因控 14.男性和女性染色体组成 制的；但还受到环境的影响。 5.转基因：把一种生物的某个基因，用生 体细胞染色体 生殖细胞染色体 性别 (23对) (23条) 物技术的方法转入到另一种生物的基因 组中。 精子：22条常 22对常染色体+ 染色体+X或22 要点2：>基因在亲子代间的传递 男性 XY 条常染色体+ 6.性状的遗传实质：亲代通过生殖过程把 基因传给了子代。有性生殖中基因传递“桥 梁”：精子和卵细胞 22对常染色体+ 卵细胞：22条 女性 7.基因：具有遗传效应的DNA片段。 XX 常染色体+X 8.基因和染色体：基因大多有规律的集中在 15.生男生女的机会均等。在第二胎中机 染色体上。（体细胞内成对基因位于成 会依然均等。 对的染色体上) 要点【6：>生物的变异 9.基因传递过程中，生殖细胞中染色体数目= 16.变异的原因：首先决定于遗传物质的 体细胞中染色体数目的1/2。 不同，其次与环境也有关系。 要点【3：>性状和基因的显性与隐性（用 17.遗传物质引起的变异>可遗传的变异；单 D、d表示成对基因) 纯由环境引起的变异→不遗传的变异。 显性性状(DD、D)-显性基因(D) 18.遗传变异原理的应用：利用遗传变异的原 10. 隐性性状(dd)-隐性基因(d) 理培育新品种，如杂交育种、诱变育 种等。 41 重点围形 如图为整理后的男、女成对染色体排序图。 回答问题： 1.染色体和DNA的关系示意图 (1)第23对染色体被称为性染色体。 (2)左图为男性的染色体，右图为女 性的染色体。 (3)a、b、c、d中是Y染色体的是b。 4.人的性别遗传 ② 生殖细胞 染色体结构 ⑧ 受精卵 如图为染色体和DNA的关系示意图，①代表 产生精子 ①]一 染色体，②是蛋白质，③是DNA。 ③是螺旋形的，③上有遗传效应的片段 产生卵细胞⑧ 2 代表基因 2.生殖过程中染色体的变化 如图为人体的性别遗传图解，分析： (1)男性会产生2种含性染色体的精子， 其比例为1：1。 能形成精子的细胞 精子 M (2)①处填写XX,②处填写XY。 母 受精卵 (3)据图分析，生男生女的机会均等。 5.杂交示意图 能形成卵细胞的细胞 卵细胞 如图为生殖过程中染色体的变化，回答问题： (1)请把图形补充完整。 杂交 (2)生理过程M是受精 高产易倒伏小麦 (3)人的体细胞中有23对染色体，精子中 低产抗倒伏小麦 染色体数目为23条，卵细胞中染色 体数日为23条，受精卵中染色体数 目为23对。 高产抗倒伏小麦 如图为杂交示意图，图中研究小麦的2 3.男女染色体 对相对性状。 粥》指话 K8Y&罐 1 2345 1 2345 器开福器打 活言KIXx 678910 678910 X清术福司鱼A海 X5 AA 46 1112131415 1112131415 蓄不3暴红a 1617181920 1617181920 。4 1 2122ab 分8日 42 第22讲生命起源和生物进化 不适应→灭绝 起源 森林古猿 树栖生活→现代类人猿 人类的起源 下地生活→人类 和发展 发展 直立行走一→上肢解放出来→制造和使用工具→用火→产生 语言→大脑越来越发达。 起源（化学起源说） 原始海洋 环境 原始大气（不含氧气）、高温、雷电、紫外线 生命的起源 实验探索 米勒实验（合成了氨基酸） 源和 研究方法 比较 郑氏始孔子鸟化石 推测：爬行动物→鸟类 证据 化石 化 地层中其他化石 有一定顺序 藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子 植物 植物→被子植物 鸟类 脊椎动物 鱼类→两栖动物→爬行动物 生物的进化 进化历程 哺乳动物 水生→陆生 总体趋势 简单一→复杂 低等→高等 达尔文 过度繁殖 环境起定向选 进化原因 自然选择学说 生存斗争 择作用；变异 是不定向的， 遗传和变异 遗传和变异是 内因。 适者生存 43 要点直记7 正电极 负电极 要点【1》生命的起源 甲烷、氨、氢气 等气体 ① 1.原始大气中没有氧气。 2.科学实验表明，原始地球上尽管不能形成生 沸水③ 冷凝[知水 命，但能产生构成生物体的有机物 取样活塞 3.根据“海洋化学起源说”，生命起源于 原始海洋。 ①二含有机物的溶液 米勒设计的实验装置示意图 要点2》人类的起源 (1)①内模拟了原始大气和闪电 4.现代类人猿和人类的共同祖先是森林古 (2)②内模拟了原始大气中的水蒸气凝结 猿。 降雨的过程。 5.能否直立行走是人猿分界的一个重要 (3)④内模拟了原始海洋。 标志。 (4)④内产生了含多种氨基酸的有 6.森林古猿在热带丛林过着以树栖为主 机物。 的生活，环境的改变影响了他们的生活，促 2.如图为动植物进化的历程，回答进化过程中 使其进化。 生物类群： 要点【3>生物进化的历程 7.在研究生物进化的过程中，重要的证据 化石。常用的方法 比较法。 8.生物进化的总体趋势：简单→复杂 低等→高等、 水生→陆生 要点4：》自然选择 形动粉 9.生物进化的原因 自然选择。 单狂动物 10.自然选择：生物通过激烈的生存斗争， 动植物进化的大致历程 适应者生存，不适应者被淘汰。 (1)①苔藓植物；②棵子植物； 11.生物通过遗传、变异和自然选 (2)③腔肠动物；④线性动物；⑤环 择，不断进化。 节动物；⑥节肢动物；⑦鱼类；⑧ 重点围形 爬行动物；⑨鸟类 。 1.如图为美国青年学者米勒设计的实验装置 (3)A类植物应是被子植物；B是两栖 图，回答问题 动物；C是哺乳动物。 44