第4单元 易错练习(5)&识图与探究(5) 生物圈中的人(1)-【名师学案】2026年中考生物复习堂堂清

易错练 【画一画】概括与归纳：以图解的方式，表示心脏 及其血液循环路线 【辨一辨】识别与判断：判断下列说法的正误（对 的打“X”,错的打“√”) 1.人体内受精卵在子宫内形成。 2.胎儿与母体进行物质交换的器官是胚盘 3.每种食物都含有六类营养物质。 ( 4.在测定热量时，每种食物只测定一次。 ( ) 5.肝和胰都能分泌消化酶，胆囊能储存分解脂 肪的胆汁。 () 6.小肠既能消化食物，又是吸收营养物质的主 要器官。 () 7.如果早餐吃得较少，可以通过多吃午餐来弥 补。 () 8.在进行人工呼吸前，要先清除被救者口、鼻内 的污物。 () 9.血细胞都有细胞核。 10.人体内流动脉血的血管是动脉。( 11.最小的动脉与最小的静脉之间靠毛细血管 连通。 () 12.膀胱是形成尿的主要器官，肾单位是储存尿 的器官。 () 13.进入肾小球的血管为小动脉，出肾小球的血 管为小静脉。 () 14.肾小球和肾小囊内壁具有滤过作用，肾小管 具有重吸收作用。 () 习（五） 【析一析】辨析与选择：通过比较、分析，选出正 确答案 15.若选项中的内容对应于下图中的甲、乙、丙、 丁，则对应关系有误的是 () 甲 包含 丙网力 A.消化腺、唾液腺、胰、肝 B.呼吸道、气管、支气管、肺 C.血管、动脉、静脉、毛细血管 D.血细胞、红细胞、白细胞、血小板 16.某同学患了急性扁桃体炎，医生通过输液为 他治疗。下列叙述正确的是 () A.输液时针头应插入动脉 B.药物随血液运输，只到达扁桃体 C.药物要经过左心室才能到达扁桃体 D.药物无须经过肺即可直接到达扁桃体 【写一写】分析与作答：根据问题，规范作答 17.如图，人体各系统和器官相互联系，相互配 合，形成一个统一的整体。 气体 系统 →皮肤 汗液 +83 组织细胞 食物 系统 系统 系统 尿液 残渣 (1)将图填写完整。 (2)人体进行气体交换的主要器官是 (3)小肠很长，内有肠液、 、胆汁等 消化液，这与其 功能相 适应。 (4)人体排出尿液对调节体内 的平衡，维持细胞的正常功能有重要的 作用。 引领学案备考新模式 68 识图与探究（五） 1.(2025·湖北模拟)如图①~④是女性生殖系 统的不同器官。有关人的生殖，叙述正确的 是 () ① A.怀孕后①中会形成胎盘 B.②与维持第二性征有关 C.③是女性的主要生殖器官 D.卵细胞在④与精子结合 2.(2023·齐齐哈尔)如图所示，曲线代表人体 所需的三种有机物的消化过程，以下叙述正 确的是 营养100听 物质 未被 蛋白质 消化50 的百 分比 (消化道)A B C D 大肠 A.曲线X表示脂肪的消化过程 B.曲线Y表示淀粉的消化过程 C.器官D中含有胃液、肠液、胰液 D.器官C是胃，蛋白质在此初步消化 3.(中考·荆州)如图为人体内肺部的气体交换 示意图。下列有关叙述中，正确的是 ( A.①内流动脉血 B.②内流静脉血 ① C.X为氧气 D.X为二氧化碳气体 4.(2024·聊城)如图为人体某结构（器官）的血 液流动情况示意图，甲代表某结构或器官，① ②代表血管，箭头代表血流方向，下列叙述正 确的是 ① ② 甲 69 中考复习堂堂清·生物 生物圈中的人（一） A.若①②都流动脉血，则甲可能代表肺 B.若甲为组织细胞，则②比①血液中二氧化 碳含量低 C.若①为上腔静脉，②为肺动脉，则甲中有防 止血液倒流的瓣膜 D.若血管①中营养物质含量高，血管②中营 养物质含量低，则甲可能代表小肠 5.(2024·襄阳模拟)将水从一条肺静脉灌入结 构完整的猪心脏（用线扎住其他肺静脉），将 观察到 () A.水从主动脉流出B.水从肺动脉流出 C.水从上腔静脉流出D.水从下腔静脉流出 6.(2023·广东)如图为某志愿者的电子献血证 (部分)，下列叙述正确的是 姓名：*** 证件类型：居民身份证 证件号：44****** 血型（初筛）：AB型 献血种类：全血 献血量：300mL 献血编码：02010190**** A.该血样可输给A型血患者 B.全血中含有血细胞和血浆 C.献血时针头插入的是动脉 D.针眼处起凝血作用的是白细胞 7.(2024·陕西)以下是健康人正常尿液形成过 程示意图。其中在①②部位发生了重要生理 作用，“·”表示某种成分。能模拟尿素排出 过程的是 D 8.(2023·巴中)某班级生物学兴趣小组的同学 设计了下表所示的实验方案，以探究“口腔中 淀粉的消化”。请分析并回答下列问题： 试管 反应 检测 实验 加入的物质 编号 时间 试剂 结果 馒头（整块）十2 A组 变蓝 毫升清水 馒头（切碎）十2 B组 不变蓝 毫升唾液 8分钟 碘液 C组 馒头（切碎）十X 变蓝 馒头（整块）十2 D组 变浅蓝 毫升唾液 (1)表中的“X”应该为 (2)B组和D组对照，变量是 探究的是 (3)为了更真实地模拟口腔条件，同时有利于缩 短反应时间，设计的各组实验在℃的 水浴中进行。 (4)淀粉在口腔中被初步分解成麦芽糖，最终 在小肠内被分解成 9.（中考·盘锦)人体是一个统一的整体。人体 的各个系统相互协调，完成各项活动，保护生 命健康。如图是人体内的部分生理活动示意 图。请根据图示回答问题。（注：数字代表结 构，字母代表生理过程。“【】”内填数字) 外界 d 体外 食物逍化道一体外 (1)人体内a表示的生理过程是 ,食 物中的蛋白质在小肠内最终被分解为 ,进入血液，经过图中的【9】到 达心脏的右心房。 (2)心脏壁最厚的是【 】,图中1和2、3 和4之间有 ,能够防止血液倒 流。血液中运输营养物质和代谢废物的 成分是 (3)进行d过程时，膈顶部 (填“上 升”或“下降”)。氧气由肺泡处的毛细血 管运输到脑部组织细胞的过程，必须经过 的心脏结构是【 】。 (4)图中f代表的生理过程是肾小管的 作用；体内的代谢废物要及时排出， 图中有条排泄途径。 10.(2024·菏泽)人体每天需要从外界获取所 需的各种物质，用于维持正常生命活动。图 甲为人体生理活动示意图，A~D表示不同 的系统，①⑦表示某些生理过程。图乙中 曲线表示平静呼吸过程中肺内气压的变化， 虚线表示外界气压。请回答下列问题： 体外 体内 体外 」 A系统 物 ⑤，粪便 ④ D系统 ⑥，尿液 气① ③ 系 系网 组织细胞 体 ② 统 皮肤 ①，汗液 图甲 ↑肺内气压 “外界气压 1 时间 图乙 (1)食物中的脂肪在图甲A系统内被消化 成甘油和脂肪酸的过程中，参与的消化 液为 (2)图甲①过程中，肋间肌和膈肌都处于 (填“收缩”或“舒张”)状态，② 过程与图乙中曲线 （用字母表示) 段对应。 (3)肝脏能将蛋白质分解后产生的对人体有 害的氨转变成尿素，尿素产生后，进入图 甲中[ ] 系统，在心脏中的 首先出现，然后运送至肾小 球，一部分随尿液排出体外，这部分排出 的尿素在体内运送过程中，最先和最后 流经的动脉血管分别是 引领学案备考新模式 70氨基酸4.皱襞绒毛5.平衡 核心考点解读 1.C2.A3.D4.B5.C “三阶”实验探究 【例】(1)37(2)两(3)麦芽糖(4)胰液馒头 碎屑量过多或时间过短 中考真题体验 1.A2.B3.D4.C5.D6.(1)唾液淀粉酶 (2)①③(3)①7.(1)蔬菜类b(2)运动 堂清练习过关 1.A2.C3.B4.D5.D6.D7.(1)糖类 脂肪(2)③④(3)D小肠(4)肠液 (5)②8.(1)哪种食物含有的能量多？(2)核桃 仁(3)无机盐(4)20(5)低 第12讲人的呼吸 必备知识填空 1.肺呼吸道肺温暖湿润清洁2.收缩 舒张3.肺泡一4.氧气二氧化碳5.线 粒体 核心考点解读 1.B2.B 中考真题体验 1.C2.肺3.B4.气体交换氧二氧化碳 水、尿素5.肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成（或 肺泡外面围绕着丰富的毛细血管) 堂清练习过关 1.B2.A3.(1)E(2)肺泡(3)氧气能量 4.B5.C 第13讲人体内物质的运输 必备知识填空 1.血浆血细胞红细胞白细胞血小板运 输2.动脉毛细血管静脉单行通过3.肺 静脉上、下腔静脉主动脉肺动脉4.体循环 肺循环动脉毛细血管静脉心房5.输 同型血 核心考点解读 1.D2.D3.A4.C5.A6.B “三阶”实验探究 【例】(1)维持鱼的呼吸(2)低(3)血流方向不同 红细胞呈单行通过右下 中考真题体验 1.A2.(1)B(2)B3.B4.(1)结构与功能相 适应(2)房室瓣关闭、动脉瓣张开(3)②→A→ B→④(4)血红蛋白⑤体循环5.C 堂清练习过关 1.B2.D3.A4.A5.(1)①(2)②(3)单 行通过(4)小动脉6.(1)心脏甲(2)乙 (3)C动脉7.B 第14讲人体内废物的排出 必备知识填空 1.肾脏肾小囊肾小球肾小管2.过滤重 吸收原尿大分子的蛋白质尿液葡萄糖 3.3水分4.水和无机盐 核心考点解读 1.D2.C3.D 中考真题体验 1.B2.D3.C4.C5.D6.B 堂清练习过关 1.A2.C3.C4.D5.B6.(1)③(2)滤过 (过滤)(3)④ (4)尿液(5)减少7.B8.C 易错练习（五）】 肺循环 肺泡处毛细血管网 上下腔静脉 肺静脉 右心房 左心房 右心室 左心室 肺动脉 主动脉 组织细胞处毛细血管网 体循环 1.×2.×3.×4.×5.×6./7.× 8./9.×10.×11./12.×13.× 14./15.B16.C17.(1)呼吸消化循环 泌尿（顺序从上到下，从左到右）(2)肺(3)胰 液消化食物(4)水和无机盐 识图与探究（五）生物圈中的人（一） 1.B2.D3.D4.C5.A6.B7.A 8.(1)2毫升清水(2)馒头是否切碎牙齿的咀 嚼作用(3)37(4)葡萄糖9.(1)消化氨基酸 (2)2房室瓣血浆(3)下降1、2(4)重吸收 210.(1)胆汁和胰液、肠液(2)收缩bc (3)C循环右心房肺动脉和入球小动脉 第15讲人体生命活动的调节 必备知识填空 1.视网膜大脑皮层2.脑脊髓神经元 3.反射简单复杂反射弧4.生长激素胰 岛素 核心考点解读 1.C2.A3.A4.B5.B6.C “三阶”实验探究 【例】(1)探究甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有何影 响(2)对照(3)甲状腺激素可以促进蝌蚪的生 长发育(4)碘 (1)可以口服(2)食用加碘食盐以及常吃海带等 含碘丰富的海产品 中考真题体验 1.D2.C3.D4.B5.神经系统激素调节 堂清练习过关 1.C2.D3.B4.C5.(1)①③(2)复杂 A(3)⑦→B→⑥(4)反射弧C6.D 7.②④ 易错练习（六） 反射 刺激 神经系统 反应 感受器传入神经 神经中枢 传出神经，效应器 反射弧 1.×2.×3./ 4./5./6./7.X 8.×9./10.×11./12.×13./ 14.B15.A16.A17.读写姿势要正确，眼与 书的距离要在33厘米左右（合理即可）18.内分 泌腺没有导管，它的分泌物直接进入腺体内的毛细 血管，随血液到达全身各处19.胰岛素是蛋白质 类激素，口服后被消化分解，失去药效合理膳食， 适当运动 识图与探究（六）生物圈中的人（二） 1.B2.B3.B4.C5.D6.D7.C8.D 9.A10.(1)大脑皮层语言文字(2)神经系统 和激素肾上腺没有导管，它们的分泌物直接进人 腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各 处，唾液腺的分泌物可以通过导管排出去(3)舌 →①→脑干→②→唾液腺 微专项三人体内的物质变化及路线 1.B2.D3.B4.B5.②→⑥→⑦→③→④ 6.肺泡bdace7.B→C→B→D8.agfchij 微专项四生物体结构模型 1.C2.B3.B4.C5.C6.D7.C8.D 9.A10.(1)非常薄（或“薄而透明”）控制物质 进出细胞的功能(2)①③⑤⑥(3)保卫细胞 气孔水和无机盐增强11.(1)气管肺 胸廓上(2)气球漏气或一侧吸管（支气管）下端 与气球连接处未完全密封(3)橡皮膜(4)可以