第4单元 第15讲 人体生命活动的调节-【名师学案】2026年中考生物复习堂堂清

第15讲人体生命活动的调节 1.神经系统由脑、脊髓及与它们相连的神经构成； 课 2.反射是神经调节的基本方式，反射孤是反射的结构基础； 标 3.人体通过眼、耳等感觉器官获取外界信息，科学用眼和用耳能够保护眼和耳的 要 健康； 4.甲状腺激素、胰岛素等激素参与人体生命活动的调节。 必备知识填空 1.外界物体在眼球的 上成像，在 中特定区域形成视觉。 2.神经系统是由 和它们发出的神经组成的。其结构与功能的基本单位是 3.神经调节的基本方式是 ,可分为 反射和 反射，其结构基础是 4.人体内分泌腺分泌激素，如垂体分泌 胰岛分泌 ,都对生命活动起着重要 的调节作用。 核心考点解读 考点> 视觉的形成 3.①正常眼，②近视眼，③近视眼戴凹透镜 后眼球的成像情况。 1主旨解说川 1.眼球结构 ①看清远近不同地方的物体，主要靠晶状 ① ② ③ 体的调节；而要看清明暗不同地方的物体，主要 4.视觉的感受器是视网膜，物像形成在视 靠瞳孔的调节；由远及近看时，瞳孔由大变小， 网膜上，而视觉形成在大脑皮层的视觉中枢。 晶状体曲度由小变大。 |针对练习 ②日常生活中所说的“白眼球”是指巩膜， 1.一只蜜蜂嗡嗡地朝你迎面飞来，你要形成对 “黑眼珠”是指虹膜（内含有色素）。 它的物像和视觉才能看到，物像和视觉形成 ③人们常把眼睛比作“心灵的窗户”，那么 的部位分别是 () 这扇“窗户”的玻璃是角膜。 A.大脑皮层和视网膜 2.视觉的形成流程：光线→角膜→瞳孔→ B.视网膜和小脑 晶状体和玻璃体的折射视网膜形成物像→视 C.视网膜和大脑皮层 神经→视觉中枢（在大脑皮层）形成视觉。 D.脑干和视网膜 71 中考复习堂堂清·生物 2.(中考·邵阳)下面是小明同学根据所学知识 C.神经系统调节生命活动的基本方式是反射 画的近视成像情况及矫正方法图，其中正确 D.神经元能接受刺激，产生冲动，传导冲动 的是 考点3 反射和反射弧 |主旨解说 丙 1.图解反射与反射孤 A.甲和丙 B.甲和丁 简单反射 复杂反射 C.乙和丙 D.乙和丁 反射 考点② 神经系统的组成 刺激 +神经系统 +反应 1主旨解说 感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器 1.神经系统的组成 反射孤 (脑 视觉的感受器在视网膜，听觉的感受器在 中枢神经系统 脊髓 耳蜗。 神经系统 脑神经 2.反射的判断与分析方法 周围神经系统 (脊神经 ①含羞草受到触碰后展开的叶片会合拢， 2.神经中枢与中枢神经系统的比较 草履虫趋利避害的行为等都是反应而不是反 ①区别：中枢神经系统是神经系统的一 射，因为含羞草、草履虫都没有神经系统。 部分。 ②小儿夜间遗尿是因为大脑发育不完善， 神经中枢是运动、语言等多种生命活动的 对排尿控制能力较弱；胸段脊髓完全横断的病 功能区，位于脑和脊髓，由功能相同的神经元汇 人，因为排尿、排便反射中枢在脊髓里，失去了 集而成。 大脑的控制而出现大小便失禁。 ②联系：神经中枢是中枢神经系统的一 ③缩手反射是先缩手，后感到痛，证明脊髓 部分。 具有反射和传导功能。 3.神经系统的结构和功能单位是神经元。 3.简单反射与复杂反射的区别与联系 其功能是接受刺激、产生神经冲动、传导神经 简单反射 复杂反射 冲动。 形成 在长期进化过程中形 在个体生活过程中建 I针对练习 过程 成的 立的 3.打篮球是青少年比较喜欢的运动，能够协调 神经 脑干和脊髓 大脑皮层 身体平衡的结构是 中枢 A.小脑 B.大脑 引起反射的刺激必须 刺激 无关刺激可转变为复 C.脑干 D.脊髓 是该感受器的直接 类型 杂反射的刺激 4.(中考·遵义)对神经系统结构和功能的叙 刺激 述，不正确的是 反射孤是暂时的、易 特点 反射孤是永久固定的 变的 A.神经系统包括中枢神经系统和周围神经 系统 适应 适应的范围小，只适 适应的范围广，可以 B.周围神经系统是由脊髓和脊神经组成 范围 应不变的环境 适应多变的环境 引领学案备考新模式 72 1针对练习川 6.人体对外界或内部的各种刺激发生有规律的 5.下列各项中，不属于反射的是 反应，称为反射。下列哪些反射行为需要长 A.海豚顶球表演 期生活经验的积累才能形成 () B.草履虫游向食物 ①膝跳反射②触景生情③婴儿吮奶 C.小刚躲开树上掉下来的树枝 ④谈虎色变 ⑤缩手反射 D.小狗听到主人呼唤就去吃食物 A.①② B.③④ C.②④ D.③⑤ 阶”实验探究 甲状腺激素对蝌蚪生长的影响 量甲状腺激素制剂的饲料，B组蝌蚪每天饲喂 丨一阶过程梳理 等量却不含甲状腺激素制剂的普通饲料，置于 相同且适宜的环境中培育一段时间； 过程 甲组 乙组 第3步：观察并记录A、B两组蝌蚪的生长 ① 甲、乙两水槽均注入2000mL河水 发育情况，A组蝌蚪个体生长发育迅速，在比较 ② 水温保持在22~25℃范围内 ⊙ 短的时间内就变成了一群小型青蛙，B组蝌蚪 各加入同种、同样大小的蝌蚪8只 仍处于蝌蚪阶段，只是个体长大了一些。 每两天换1000mL河水，每天喂等量的蝌 ④ 请分析回答以下问题： 蚪饲料 (1)本实验的目的是 每隔一天加甲状腺激素5 不加甲状腺 ⑤ mg,持续5次 激素 (2)设置B组实验起到了很好的 ⑥ 观察两水槽内蝌蚪的发育情况 作用，增加了实验的说服力。 【实验分析】 (3)据此实验现象，得到的实验结论是 1.本实验中的对照组和实验组分别是乙组 和甲组，变量是甲状腺激素。 (4)后来，同学们在一次课外活动中，发现 2.实验中每组蝌蚪数量只用1只可以吗？ 某偏僻山区的小溪里有很多大型的蝌蚪，但周 不可以。实验中若只加入1只蝌蚪，可能会出 围却很少看见青蛙，同时调查当地乡村，发现村 现特殊情况，影响实验的科学性，导致实验结果 民中大脖子病的发病率较高。据此，同学们推 不准确。 断出当地村民的饮食中很可能缺乏的物质是 3.本实验说明甲状腺激素具有促进生长发 育的作用。 |三阶素养提升 I二阶典例内化| 根据上述实验回答： 例 为了探究甲状腺激素对蝌蚪的生长 (1)使用甲状腺激素治疗先天性甲状腺功 发育有何影响，某生物兴趣活动小组进行了如 能减退症，是否可以口服？ 下实验 (2)如何预防地方性甲状腺肿，请你提出合 第1步：将20只生长发育状况相同且健康 理化建议： 的蝌蚪，平均分为A、B两组； 第2步：A组蝌蚪每天饲喂一定量的含适 73 中考复习堂堂清·生物 中考真题体验 考向日视觉与听觉 1.(2024·齐齐哈尔)眼和耳是人体从外界接受 M 信息的主要器官，关于眼和耳的叙述正确的 大脑皮层 脊髓 膀胱 A.排尿反射属于简单（非条件）反射 是 ( B.尿意在人体的大脑皮层产生 A.进入黑暗环境时，瞳孔会由大变小 C.a、b分别代表反射弧中的传人神经和传出 B.听觉是在耳蜗内形成的 神经 C.近视眼可以通过配戴凸透镜加以矫正 D.若M处受损阻断，人体仍能排尿，但不能 D.遇到巨大声响时迅速张开口或闭嘴、堵耳 产生尿意 考向日神经系统的组成与功能 考向四激素调节 2.(2024·湖北)宋代杨万里在《闲居初夏午睡 4.(2024·福建)下列有关人体激素的叙述，错 起》中写道：“梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与 窗纱”。品读这句诗顿时让人有一种酸酸的 误的是 () A.性激素与第二性征相关 感觉。图中能产生“酸酸的”感觉的部位是 B.甲状腺激素能够抑制代谢 ( C.生长激素是垂体分泌的 D.胰岛素能够调节血糖浓度 ④ 5.(2024·巴中)人有时会情绪激动往往会心跳 加快、血压升高、面红耳赤，这是大脑皮层兴 A.① B.② C.③ D.④ 奋，并通过有关神经作用于肾上腺，相关激素 考向目 反射与反射弧 分泌量增加所致。这说明人的生命活动主 3.(2024·菏泽)如图为人体大脑皮层控制排尿 要受到人体 的调节，也受到人体 反射的示意图。下列说法错误的是( ) 的影响。 堂清练习过关 基础团领 A.神经系统由脑和脊髓组成 1.(2024·新疆)如图为眼球结构。下列叙述正 B.神经调节的基本方式是反射弧 确的是 C.幼年时甲状腺激素分泌不足会导致侏儒症 A.①可以调节瞳孔大小 D.胰岛素可降低血糖浓度，它是由胰岛分泌 B.②的曲度不发生变化 的，随血液循环运输 C.③是物像形成的部位 3.(2024·成都)成都大熊猫繁育研究基地的熊 D.④能感受光线的刺激 猫“花花”。听到饲养员谭爷爷喊“花花，过 2.(2023·株洲)关于人体生命活动的调节，下 来！”，就会摇摇晃晃跑过来。“花花”的这一 () 反应 () 列说法正确的是 引领学案备考新模式 74 A.属于简单反射 是 。排尿反射的神经中枢位 B.需要大脑皮层的参与 于脊髓，同时也受大脑控制。某成年人因 C.一旦建立就不会消失 故损伤了④和⑤，而脊髓未受损伤，最可 D.不需要完整的反射弧参与 能出现的结果是 4.(2024·聊城)“共享单车”已经遍布我市各县 A.能形成尿意，能完成排尿反射 区，绿色出行成为一种时尚。骑车时需要你 B.能形成尿意，不能完成排尿反射 “眼观六路，耳听八方”，下列说法正确的是 C.不能形成尿意，能完成排尿反射 () D.不能形成尿意，不能完成排尿反射 A.鼓膜接受汽笛声产生神经冲动，传到听觉 素养提升 中枢形成听觉 6.【科学思维】(2024·凉山州)如图为某健康人 B.骑车时听到提示音“倒车，请注意”及时躲 饭后一段时间内血糖含量的变化曲线，下列 避，属于简单反射 分析不正确的是 ( C.当你骑车遇到红灯紧急刹车时，肾上腺素 200卡血糖含量(mg/dL) 分泌会增加 150 D.在骑行中维持身体平衡的神经中枢位于 100 大脑 A 50 D 5.(2023·无锡)近年来共享单车掀起绿色出行 0↑1 2↑3 4时间/h 摄取葡萄糖溶液开始运动 浪潮，已成为一道亮丽的城市风景线。人在骑 A.AB段上升是因为消化道吸收了大量葡 车时需要各个系统协调配合。请据图回答： 萄糖 ① B.BC段下降是因为胰岛素可以降低血糖 含量 C.CD段下降是因为人体运动消耗部分葡 萄糖 D.E点后血糖含量相对稳定，不需要激素参 与调节 (1)骑共享单车时，看到一辆汽车由远而近驶 7.【跨学科学习】(2023·襄阳) 注 来，主要是由于眼球中睫状肌对 在课外实践活动中，同学们 水 (填图中序号)的调节作用，使物像落在 利用自制的变焦水透镜（相 (填图中序号)上。 当于眼球中晶状体)装置来 镜 (2)骑行到路口时，看见红灯立即刹车，此反 研究眼球的成像（如图），下 装置I装置Ⅲ 射类型属于 反射，完成此反射的 列说法合理的是 。(填序号) 高级神经中枢位于图中的 (填字 ①近视眼佩戴的眼镜如装置I所示的透镜 母)内。 ②装置中注射器模拟了睫状体的功能 (3)由于骑行不稳，⑨受到碰撞引起了膝跳反 ③看清由远及近的物体，应抽水来模拟晶状 射，请写出膝跳反射的基本途径：⑨→ 体的变化 →⑧（用序号和字母表示）。 ④为了完善此装置，可在水透镜前添加可变 (4)(2023·黄冈改编)排尿反射的结构基础 光圈模拟瞳孔 75中考复习堂堂清·生物1.×2.×3.×4.×5.×6./7.× 8./9.×10.×11./12.×13.× 14./15.B16.C17.(1)呼吸消化循环 泌尿（顺序从上到下，从左到右）(2)肺(3)胰 液消化食物(4)水和无机盐 识图与探究（五）生物圈中的人（一） 1.B2.D3.D4.C5.A6.B7.A 8.(1)2毫升清水(2)馒头是否切碎牙齿的咀 嚼作用(3)37(4)葡萄糖9.(1)消化氨基酸 (2)2房室瓣血浆(3)下降1、2(4)重吸收 210.(1)胆汁和胰液、肠液(2)收缩bc (3)C循环右心房肺动脉和入球小动脉 第15讲人体生命活动的调节 必备知识填空 1.视网膜大脑皮层2.脑脊髓神经元 3.反射简单复杂反射弧4.生长激素胰 岛素 核心考点解读 1.C2.A3.A4.B5.B6.C “三阶”实验探究 【例】(1)探究甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有何影 响(2)对照(3)甲状腺激素可以促进蝌蚪的生 长发育(4)碘 (1)可以口服(2)食用加碘食盐以及常吃海带等 含碘丰富的海产品 中考真题体验 1.D2.C3.D4.B5.神经系统激素调节 堂清练习过关 1.C2.D3.B4.C5.(1)①③(2)复杂 A(3)⑦→B→⑥(4)反射弧C6.D 7.②④ 易错练习（六） 反射 刺激 神经系统 反应 感受器传入神经 神经中枢 传出神经，效应器 反射弧 1.×2.×3./ 4./5./6./7.X 8.×9./10.×11./12.×13./ 14.B15.A16.A17.读写姿势要正确，眼与 书的距离要在33厘米左右（合理即可）18.内分 泌腺没有导管，它的分泌物直接进入腺体内的毛细 血管，随血液到达全身各处19.胰岛素是蛋白质 类激素，口服后被消化分解，失去药效合理膳食， 适当运动 识图与探究（六）生物圈中的人（二） 1.B2.B3.B4.C5.D6.D7.C8.D 9.A10.(1)大脑皮层语言文字(2)神经系统 和激素肾上腺没有导管，它们的分泌物直接进人 腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各 处，唾液腺的分泌物可以通过导管排出去(3)舌 →①→脑干→②→唾液腺 微专项三人体内的物质变化及路线 1.B2.D3.B4.B5.②→⑥→⑦→③→④ 6.肺泡bdace7.B→C→B→D8.agfchij 微专项四生物体结构模型 1.C2.B3.B4.C5.C6.D7.C8.D 9.A10.(1)非常薄（或“薄而透明”）控制物质 进出细胞的功能(2)①③⑤⑥(3)保卫细胞 气孔水和无机盐增强11.(1)气管肺 胸廓上(2)气球漏气或一侧吸管（支气管）下端 与气球连接处未完全密封(3)橡皮膜(4)可以