专题01基础知识综合（期末真题汇编）四年级语文下学期（统编五四）

**基本信息** 整合上海各区及全国四年级下册期末真题，融合答题技巧与考点训练，注重基础巩固与能力迁移，适配期末复习需求。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |基础知识|21题|字词读写（如看拼音写词语）、古诗文理解（如《囊萤夜读》）、课文内容掌握（如《琥珀》形成过程）|结合真题情境，技巧口诀化（如“观察写变化”），考查语言运用与文化积累| |积累运用|18题|成语辨析、诗句默写（如杨万里“儿童急走追黄蝶”）、修辞判断、课文理解（如《乡下人家》）|关联教材重点，注重思维能力（如近义词替换）与审美创造（如季节描写）|

专题01 基础知识综合 答题技巧 真题再现 答题技巧 🎤 口语交际小魔法 先共情，再支招，最后鼓励不能少！我懂你难过，你可以这样做，加油你超棒！ 🔍 观察日记小妙招 时间顺序排排队，样子颜色写变化，比喻拟人加一加，日记生动顶呱呱！ 🍃 季节描写三法宝 抓特有动植物，比喻拟人来帮忙，心里感受写一写，季节画面活起来！ ⚡ 连续动作小技巧 三个动词不能少，冲、躲、跳、投画面妙，动作一串连起来，场景一看就明白！ 📚 科普四本书速记 十万为啥伊林讲，地球李四光来逛，灰尘旅行高士其，人类起源贾兰坡！ 📊 图表题小套路 先看高低和变化，建议合理不乱夸，少看电子产品多望远，眼保健操天天做！ 📝 诗集起名小窍门 抓关键词最省心，星星就叫星语愿，内容主题放中间，好听好记又亮眼！ ✍️ 必背诗句小提醒 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 🧠 满分一句话口诀 口语先共情，观察写变化，科普记作者，诗句不写错，动作连续写，考试稳稳过！ 真题再现 一、基础知识 1．（24-25四年级下·上海闵行·期末）下列有关《囊萤夜读》的说法中，错误的一项是( ) A．这则文言文选自《晋书·车胤传》。 B．“家贫不常得油”中的“贫”指贫穷。 C．这则文言文主要讲述晋朝人车胤捉萤成灯，晚上仍勤学不辍、勤奋好学的故事。 D．“夏月则练囊盛数十萤火以照书”中的“盛”指旺盛、茂盛的意思。“盛”在这里读“shèng”。 2．（24-25四年级下·上海奉贤·期末）下列选项中，没有错别字的一项是( ) A．慰籍  蜿蜒 B．履行  崔毁 C．铁序  胳膊 D．徜徉  窥伺 3．（24-25四年级下·上海奉贤·期末）下列选项中，加点字字音正确的一项是( ) A．蜿蜒（wǎn） B．屏气凝神（bǐng）C．挣扎（zēng） D．倔强（juè） 4．（22-23四年级下·上海宝山·期末）下列句子中，加点字词解释不正确的一项是( )。 A．最喜小儿亡赖（顽皮、淘气） B．太白感其意，还卒业（回去） C．胤恭勤不倦，博学多通（肃敬勤勉） D．欲将轻骑逐（将军） 5．（22-23四年级下·上海嘉定·期末）下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是( ) A．陡峭（qiào）      尊（zūn）严        善（shàn）良      仇（cóu）恨 B．呻（shēn）吟      聋（lóng）哑      誓（shì）言        蜿（wān）蜒 C．罪恶（wù）        愚蠢（chǔn）     失（shī）败        毁（huǐ）灭 D．遭殃（yāng）    飞驰（chí）         水缸（gān）       习惯（guàn） 6．（22-23四年级下·全国·期末）下面几组词语中，没有错别字的一组是( ) A．辽阔无银    攸然自得    此起彼落    极目远眺 B．草木皆兵    全神惯注    一丝不苟    胆大妄为 C．莫名其妙    鱼贯而出    挥汗如雨    赏心悦目 D．声东击西    千里冰封    响彻云霄    穿流不息 7．（24-25四年级下·上海青浦·期末）解释下面词语中加点字词的意思，写在括号里。 （1）博学多通( )          （2）逢老媪方磨铁杵( ) （3）猝然而至( )          （4）前俯后仰( ) 8．（24-25四年级下·上海青浦·期末）看拼音，写词语。 péng  pài          tàn  cè          qī  cǎn          fáng  bèi _______       ________      _______      ________ 9．（24-25四年级下·上海浦东新·期末）读拼音，写词语。 zōng jì    gē bo   gǎng wèi ( )    ( )    ( ) chí xù   zhǎn xīn   rè là là ( )    ( )    ( ) 10．（24-25四年级下·上海闵行·期末）看拼音写词语。 méng lóng      wān  yán      cuī mián qǔ     bō tāo péng pài ( )    ( )    ( )    ( ) 11．（23-24四年级下·上海·期末）根据意思写出相应的词语。 （1）根据已经知道的事情来想象不知道的事情。( ) （2）大家事先并没有约定，而彼此的看法或行动却相同。( ) （3）由于某种原因，身体歪斜，脚步不稳。( ) （4）光彩鲜明夺目。( ) 12．（23-24四年级下·上海·期末）照样子，写词语。 （1）表示响声大的四字词语：   震耳欲聋    _______   _______ （2）含有动物名称的四字词语： 狼吞虎咽   _______   _______ （3）描写心情的四字词语：     闷闷不乐    _______   ________ 13．（23-24四年级下·上海·期末）把下列词语补充完整。 ( )( )若狂    ( )耳( )聋    ( )( )凝神 ( )( )来迟    ( )( )皑皑     ( )( )不安 14．（23-24四年级下·上海·期末）把下列词语补充完整。 ( )( )不迫          惊慌( )( )           不( )其( ) 小心( )( )          失( )落( )          ( )( )有序 15．（23-24四年级下·上海·期末）看拼音，写词语。 pǔ sù    suì dào    tǎng ruò    qián fǔ hòu yǎng ( )      ( )             ( )          ( ) zhōng hòu    bǐng xī    méng lóng    yì sī bù gǒu ( )      ( )             ( )          ( ) 16．（22-23四年级下·上海金山·期末）看拼音写词语。 yì sī bù gǒu    qī hēi    wēi rán    jù jí ( ) ( ) ( ) ( ) jǐng jiè    jǐ bèi    guī ju    liǎn jiá ( ) ( ) ( ) ( ) 17．（22-23四年级下·上海虹口·期末）把下列词语补充完整。 目( )口( )   眉( )( )笑    ( )( )相照 胸有( )( )   手( )无( )   失( )落( ) ( )然而至            心急如( ) 18．（22-23四年级下·上海杨浦·期末）写出下列带点词的近义词。 （1）他因违背上级的命令而受到了处罚。( ) （2）罗丹这才猛然想起他的客人来。( ) （3）他一丝不苟地工作，终于得到了回报。( ) 19．（22-23四年级下·上海杨浦·期末）把下列词语补充完整。 花( )叶茂   ( )然挺立   神( )十( ) 热泪( )眶   多( )多彩   手不释( ) 改天( )地   ( )( )勃勃   ( )( )如也 20．（22-23四年级下·上海静安·期末）考考你的积累。 （1）写出带有下列偏旁的字。（至少写五个） 氵：________  扌：_________ （2）在我国丰富的词语中，有些词语颠倒着念与顺着念意思完全不同。 比如：白雪—雪白，故事—事故。请你写出这样的词语。 ( )—( )  ( )—( ) ( )—( )  ( )—( ) 21．（22-23四年级下·上海静安·期末）把下列词语补充完整。 天( )地( )  前( )后( )  平平( )( ) 依( )傍( )  欣喜( )( )  无能( )( ) 二、积累运用 22．（24-25四年级下·上海普陀·期末）长大能成为航天英雄是兰兰的梦想。经过无数航天人不懈的努力，中国的航天事业蒸蒸日上，成为世界航天的( ) A．老黄牛 B．纸老虎 C．领头羊 D．百灵鸟 23．（24-25四年级下·上海松江·期末）下列对加点词的解释不正确的一项是( )（填序号） A．未成阴（树荫） B．亡赖（刁钻泼辣） C．白发谁家翁媪（老翁和老妇） D．四时田园杂兴（随兴而写的诗） 24．（24-25四年级下·上海松江·期末）下列说法不正确的一项是( )（填序号） A．《乡下人家》一文展示了乡下人家朴实、自然、和谐的生活。 B．《猫》和《母鸡》的作者都是老舍，他被誉为“人民艺术家”。 C．《白鹅》中，丰子恺称白鹅为“鹅老爷”，写出了对白鹅傲慢的不满。 D．诗歌常常表达诗人独特的感受，如，阳光是“绿的”，寂静是“朦胧的”。 25．（24-25四年级下·上海杨浦·期末）下列词语填在下面句子的横线上，最恰当的是( ) 春节期间，白天的朱家角古镇________，众多市民游客寻龙觅鲤，体验江南水乡的魅力。夜晚的朱家角古镇________，大街小巷张灯结彩，热闹非凡。 A．车水马龙     灯火辉煌 B．小桥流水     高楼林立 C．小桥流水     灯火辉煌 D．车水马龙     高楼林立 26．（24-25四年级下·上海杨浦·期末）下面句中加点的词可以用哪个词替换？( ) 小小的天窗会使你的想象锐利起来！ A．锋利 B．尖锐 C．敏锐 D．尖利 27．（24-25四年级下·上海杨浦·期末）下面哪个选项与古代人们的飞天梦无关( ) A．嫦娥奔月 B．鲲鹏展翅 C．吴刚伐桂 D．九天揽月 28．（24-25四年级下·上海青浦·期末）鹅的叫声，音调严肃( )，似厉声呵斥。 A．郑重 B．慎重 C．庄严 D．正经 29．（24-25四年级下·上海青浦·期末）你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样( )地扫荡了这世界，你想象它的威力比你在露天真实感受到的要大十倍百倍。 A．猛烈 B．剧烈 C．强烈 D．激烈 30．（24-25四年级下·上海青浦·期末）鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小屋都罩在( )的芦花里。 A．柔嫩 B．柔软 C．温柔 D．柔和 31．（24-25四年级下·上海闵行·期末）气象卫星( )到强台风即将登陆的信号，应急管理部门迅速( )沿海居民有序撤离，全力做好防灾减灾准备。 A．探测、指使 B．检测、指使 C．探测、指挥 D．预测、指挥 32．（24-25四年级下·上海闵行·期末）最近一直下暴雨，闽江发了大水，洪水一度逼近( )线。 A．警戒 B．报警 C．警备 D．告诫 33．（24-25四年级下·上海闵行·期末）下面哪个成语与古人读书求学的故事无关？( ) A．囊萤夜读 B．程门立雪 C．怨天尤人 D．凿壁偷光 34．（24-25四年级下·上海闵行·期末）下列词语分类不正确的一项是( ) A．形容心情：忐忑不安   心急如焚   焦躁不安   心花怒放 B．表现品质：临危不惧   视死如归   舍己救人   悲痛欲绝 C．形容态度：彬彬有礼   目中无人   蛮不讲理      强词夺理 35．（24-25四年级下·上海闵行·期末）和“慈爱 ”意思最接近的词语是( ) A．慈祥 B．严厉 C．友爱 D．仁爱 36．（24-25四年级下·上海松江·期末）积累。 （1）乡村生活是一幅幅和谐的画卷。在杨万里眼中是“___________________，__________________ 。”的孩童捕蝶图。 （2）这些事——是永不漫灭的回忆：____________，___________，___________。 37．（24-25四年级下·上海杨浦·期末）填空 诗中有画，也可赏景。范成大的“___________，___________”描绘了初夏江南梅子杏肥的画面；“茅檐低小，___________”展现了乡村幽美的环境；《宿新市徐公店》中的“___________，___________”写出了孩子的快乐；《___________》中的“___________，___________”更是让我们看到了江边的桃花开得惹人爱。 38．（23-24四年级下·上海·期末）读读课文《琥珀》，完成填空。 课文生动具体地记叙了一块奇特的琥珀形成的过程： _________正要捕食__________，一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛__________ ，两只小虫在松脂里拼命挣扎，终于不动了。松脂不断滴下，形成了__________，又经历了漫长的岁月、地质的变迁、泥沙的掩埋而成了________，也就是琥珀。 39．（24-25四年级下·上海·期末）写出下列句子所用的修辞手法。 （1）他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。( ) （2）牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。( ) （3）知否，知否？应是绿肥红瘦。( ) （4）教室里静得连根针掉在地上也听得到。( ) 参考答案与解析 一、 1．D 【详解】本题考查课文内容理解、文学常识、多音字及字义。 D．“盛”字读“shèng”时，意思有兴旺、繁荣，充足、丰富，规模大、仪式隆重，范围广，强烈，深厚，极力等，还可作为姓氏；读“chéng”时，意思有用容器装东西，把饭菜放进容器里，容纳。“夏月则练囊盛数十萤火以照书”的意思是：在夏天的夜晚，车胤用白绢做成的袋子装上几十只萤火虫，以此来照亮书本，夜以继日地学习。“盛”在这里是“把东西放进去，容纳”的意思，读音为“chéng”。 故选D。 2．D 【详解】本题考查易错字辨析。 A．慰籍——慰藉； B．崔毁——摧毁； C．铁序——秩序。 故选D。 3．B 【详解】本题考查字音辨析。 A．蜿蜒（wǎn）——wān； C．挣扎（zēng）——zhēng； D．倔强（juè）——jué。 故选B。 4．D 【详解】本题考查古诗文字词解释。 D.欲将轻骑逐：正要带领轻骑兵去追赶。将：率领。 故选D。 5．B 【详解】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 A．仇恨：chóu hèn C．罪恶：zuì è D．水缸：shuǐ gāng 6．C 【详解】本题考查辨析错别字。 A．辽阔无银——辽阔无垠，攸然自得——悠然自得； B．全神惯注——全神贯注； D．穿流不息——川流不息。 故选C。 7．通晓、明白 正在 突然 脸向上 【详解】本题考查的是字词的意思。 （1）博学多通：指学识渊博，知识面广泛，通晓很多领域的知识。故“通”的意思：通晓、明白。 （2）逢老媪方磨铁杵：（李白）遇见一位老妇人正在磨一根铁棒。（出自“铁杵成针”的典故，讲李白看到老妇人磨铁杵，领悟到持之以恒的道理。）故“方”的意思：正在。 （3）猝然而至：形容事情突然、出乎意料地到来。故“猝然”的意思：突然、猛然。 （4）前俯后仰：形容身体前后晃动（多因大笑、疲惫或失重等），向前弯身，向后仰身。故“仰”的意思：脸向上，与“俯”（低头）相对。 8．澎湃 探测 凄惨 防备 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“湃”“测”“凄”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。 9．踪迹 胳膊 岗位 持续 崭新 热辣辣 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“踪”“膊”“岗”“崭”的笔画较复杂，易写错，需注意。 10．朦胧 蜿蜒 催眠曲 波涛澎湃 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“朦”“胧”“蜿”“蜒”“催”“澎”“湃”的笔画较复杂，易写错，需注意。 11．推测 不约而同 趔趄 光彩夺目 【详解】本题主要考查根据意思写词语。 理解词语的意思，除了要注重日常的积累外，还可以运用一些词语解释的方法来帮助我们更好地理解词语，比如拆分组词法、抓关键字法、近义词反义词法等。 （1）推测：根据已经知道的，来猜想和判断不知道的。 （2）不约而同：没经过商量而彼此一致。 （3）趔趄：身体摇晃，站立不稳的样子。 （4）光彩夺目：光彩：光泽和颜色。夺目：耀眼。形容光泽和颜色鲜艳耀眼。 12．震天动地 响彻云霄 亡羊补牢 对牛弹琴 心神不定 心惊肉跳 【详解】本题主要考查仿写词语。 （1）表示响声大的四字词语：天震地骇、震天动地、振聋发聩、锣鼓喧天、如雷贯耳、山崩地裂、穿云裂石、撼天震地、响彻云霄、鼓乐喧天。 （2）含有动物名称的四字词语：抱头鼠窜、鸡鸣狗盗、千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、 鹤立鸡群、对牛弹琴、如鱼得水、鸟语花香。 （3）描写心情的四字词语：心平气和、平心静气、暴跳如雷、心有余悸、惊魂未定。 13．欣 喜 震 欲 屏 息 姗 姗 白 雪 忐 忑 【详解】本题主要考查补全词语。 欣喜若狂：形容高兴到了极点。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 屏息凝神：聚精会神，屏住呼吸。形容要干一件要紧的事情前专心致志，唯恐不能完成的神态。 姗姗来迟：姗姗：形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。 白雪皑皑：皑皑：洁白的样子，多用来形容霜雪。洁白的积雪银光耀眼。 忐忑不安：忐忑：心神不定。心神极为不安。 14．从 容 失 措 计 数 翼 翼 魂 魄 井 然 【详解】本题考查补充词语。 从容不迫：指镇定沉着，形容遇事镇定自若，不慌不忙。 惊慌失措：意思是由于惊慌，一下子不知怎么办才好。 不计其数：没办法计算数目，形容极多。 小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意 失魂落魄：形容惊恐不安或心烦意乱，精神恍惚的样子。 井然有序：指整整齐齐，次序分明，条理清楚。 15．朴素 隧道 倘若 前俯后仰 忠厚 屏息 朦胧 一丝不苟 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“素、隧、倘、俯、厚、屏、朦”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。 16．一丝不苟 漆黑 巍然 聚集 警戒 脊背 规矩 脸颊 【详解】本题主要考查考生对字音字形的识记能力，学生应在理解的基础上认读生字。完成此类题目要结合拼音进行拼读，拼读时注意音节的声韵母及声调。学生需要注意“漆黑、巍然、脊背”的写法。 17．瞪 呆 开 眼 肝 胆 成 竹 足 措 魂 魄 猝 焚 【详解】本题考查补写成语。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。 目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。书写时注意“瞪”容易写错。 眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。 形容高兴愉快的样子。书写时注意“眼”容易写错。 肝胆相照：比喻真心诚意、以真心相见、互相坦诚交往共事。书写时注意“肝胆”容易写错。 胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。 后比喻在做事之前已经拿定主意。书写时注意“竹”容易写错。 手足无措：形容举动慌张或无法应付。书写时注意“措”容易写错。 失魂落魄：形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。书写时注意“魂魄”容易写错。 猝然而至：形容事情突然、出乎意料地来到。书写时注意“猝”容易写错。 心急如焚：心里急得像着了火一样。形容非常着急。书写时注意“焚”容易写错。 18．违反 忽然 小心谨慎 【详解】本题考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语。解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。 （1）违背：违反；不遵守。 （2）猛然：忽然；骤然。 （3）一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。苟：苟且，马虎。 19．繁 傲 气 足 盈 姿 卷 换 生 气 空 空 【详解】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。 此题要注意“盈”、“繁”的写法。 20．浙 洞 浓 淡 流 据 擦 扑 打 把 上海 海上 明天 天明 算盘 盘算 回来 来回 【详解】（1）本题考查了学生对于所学汉字的笔顺、笔画、偏旁部首及间架结构等基础知识的掌握情况根据课内所学完成。偏旁是合体字的构字部件,主要包含形旁和声旁两类。平时在阅读时多多积累。就能做到举一反三。 “氵”的字一般与水有关，例如：浙、洞、浓、淡、流。 “扌”的字一般与手上的动作有关。例如：据、擦、扑、打、把。 （2）本题考查学生仿写词语的能力。要求词语颠倒着念与顺着念意思完全不同。 例如：白雪—雪白，故事—事故。词语颠倒着念与顺着念意思完全不同。 上海—海上：前者指城市，后者指海上。 明天—天明：前者指今天的第二天。后者指天亮。 算盘—盘算：前者指一种简便的计算工具，后者指筹划谋算。 回来—来回：前者指从外边归来；或指回到原地。后者指来来去去，往返多次。 21．高 阔 俯 仰 常 常 山 水 若 狂 为 力 【详解】本题考查学生补写成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。 天高地阔：天空高远，大地辽阔，形容空间很广阔。 前俯后仰：形容身体前后晃动（多指大笑时）。 平平常常：普普通通，不值得注意，缺乏魅力。 依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。 欣喜若狂：形容高兴、兴奋到了极点。 无能为力：用不上力量，帮不上忙，指没有能力或力不能及。 二、 22．C 【详解】A．老黄牛：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。 B．纸老虎：比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。 C．领头羊：指带领大家前进的领头人或单位。 D．百灵鸟：形容的是声音好听、嗓子清脆、唱歌好听的人，也可以比喻能说会道，口才好的人。 根据题干中的“我国航天科技的发展”可知，这里应选“领头羊”，这个比喻很好地契合了题目中描述的“我国航天科技的发展”，因为它强调了我国在航天领域的引领和进步。 23．B 【详解】B．“亡赖”出自“最喜小儿亡赖”：最令人喜爱的是那个顽皮淘气的小儿子。亡赖：同“无赖”，顽皮、淘气。 24．C 【详解】C．丰子恺在《白鹅》里称白鹅为“鹅老爷”，是用幽默风趣的写法表现白鹅的高傲，表达的是对白鹅的喜爱，而不是“不满”，这个说法错误。 25．C 【详解】车水马龙：形容车马、行人很多，非常热闹繁华。 灯火辉煌：形容夜晚灯光明亮，光彩耀眼。 小桥流水：形容江南水乡特有的景色，有小桥、有流水。 高楼林立：形容高楼很多，一般指城市现代景象。 第一空：写白天的朱家角古镇，是水乡，最能体现特色的是“小桥流水”；第二空：写夜晚，后面有“张灯结彩”，对应“灯火辉煌”。 26．C 【详解】句中“锐利”用来形容“想象”，侧重体现思维的敏捷、活跃与感知的灵敏。 “锋利” “尖锐” “尖利”均侧重形容物体的尖薄或言论、目光的激烈，与“想象”搭配不当；“敏锐”指感觉、思维等灵敏敏捷，可精准替换“锐利”在句中的含义，符合语境，选C。 27．C 【详解】A．嫦娥奔月：是中国古代著名的飞天神话，讲述嫦娥飞向月宫的故事，和飞天梦直接相关。 B．鲲鹏展翅：出自《庄子·逍遥游》，描述鲲鹏凭借翅膀高飞远行，体现了古人对翱翔天空的想象，和飞天梦相关。 C．吴刚伐桂：是神话中吴刚在月宫砍伐桂树的故事。这个故事的核心是惩罚与劳作，而非主动追求飞翔或探索天空的梦想，因此与古代人们的飞天梦关联度最低。 D．九天揽月：意思是到天的最高处去摘月亮，体现了古人对探索天空、飞向高空的向往，和飞天梦相关。 28．A 【详解】本题考查选词填空。 A．郑重：严肃认真、态度庄重，常用于形容正式或严厉的场合。在这里，“郑重”与“严肃”搭配，能很好地体现鹅叫声的严厉和正式感，符合“似厉声呵斥”的语境。故正确。 B．慎重：谨慎小心，强调做事不轻率，与声音的严厉无关，故错误。 C．庄严：庄重威严，但多用于形容气氛、场合或仪式（如“庄严的会场”），不太适合修饰声音。故错误。 D．正经：态度端正、不轻浮，但常带口语化色彩（如“正经说话”），有时有轻微贬义，无法准确表达鹅叫声的严厉感。故错误。 故选A。 29．A 【详解】本题考查的是词语搭配。 A．侧重指力量、气势等“凶猛、强烈”，常用来形容自然现象或动作的冲击力，强调瞬间爆发的强劲力度。句中描述“雨、风、雷、电”对世界的“扫荡”，突出自然力量的凶猛和破坏性，“猛烈”能准确体现这种强劲、急促的冲击感。 B．侧重指“程度厉害、变动大”，多用来形容抽象的变化，强调“剧烈的程度”而非“力量的凶猛”。“剧烈”通常不用于形容自然现象的“扫荡”动作，与“雨、风、雷、电”的力量感不符。 C．侧重指“程度高、浓度大”，可形容抽象的感受，强调“强度”而非“动作的冲击力”，无法体现“雨、风、雷、电”主动“扫荡”世界的动态力量。 D．侧重指“动作、言论等紧张、尖锐”，常用来形容竞争、冲突、辩论等，强调双方的对抗性。“激烈”与自然现象无关，与“雨、风、雷、电”的描述完全不搭。 故选A。 30．B 【详解】本题考查词语搭配和选词填空。 句子描述了“鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来”，把小屋罩在芦花里。空白处需要填入一个形容“芦花”质地的词语。 A．“柔嫩”意思是“柔软而娇嫩”，常用于形容新生的植物或皮肤（如“柔嫩的幼苗”）。但芦花是成熟的絮状物，不强调“嫩”，所以不合适。 B．“柔软”意思是“软和、不硬”，形容物体质地（如“柔软的棉花”）。芦花是轻盈、蓬松的絮状物，用“柔软”贴切地描述了它覆盖小屋时的状态，符合语境。 C．“温柔”意思是“温和柔顺”，用于形容人的性格或态度（如“温柔的母亲”）。芦花是物体，没有情感，所以不适用。 D．“柔和”意思是“温和而不强烈”，常用于光线、声音或颜色（如“柔和的光线”）。句子描述的是芦花的物理质地，不是感官效果，所以不匹配。 故选B。 31．C 【详解】本题考查词语的搭配。 探测：①对于不能直接观察的事物或现象用仪器进行考察和测量。② 动词探究猜测。 指挥：①在乐队或合唱队前面指示如何演奏或演唱的人。② 名词发令调度的人。③ 动词发令调度。 检测：侧重于检查或测试（如质量检测）。 指使：出主意叫别人去做某事。 预测：预先推测或测定。 气象卫星是用来观测天气的专业设备，主要功能是“探测”天气信号（如台风信号），意思是“用仪器探查、发现”。应急管理部门在灾害中负责指导行动，“指挥”意思是“有序调度、指导”，常用于政府部门组织人员撤离的场景，是中性或正面词汇。 故选C。 32．A 【详解】本题考查近义词辨析。 A．“警戒”指的是为了防止危险、错误等情况发生而保持警惕、进行防备。“警戒线”就是为了起到警示、防备作用而划出的界限，在语境中能准确表达“提醒注意、防止越过”的意思。 B．“报警”是指遇到紧急情况时向有关部门报告求助，和“线”搭配不恰当。 C．“警备”指警戒防备，多强调对军事、治安等方面的防备行动，不与“线”搭配使用。 D．“告诫”是警告劝诫，侧重对人的劝勉，也不适合与“线”搭配。 故选A。 33．C 【详解】本题考查成语故事。 A．囊萤夜读：讲述的是晋代人车胤家境贫寒，夏天用白绢袋装萤火虫照明读书的故事，直接体现了古人刻苦求学的精神，与读书求学相关。 B．程门立雪：记载宋代杨时、游酢为求学问，在大雪天恭敬地站在程颐门外等候，直至积雪过膝的故事，反映了古人尊师重道、虚心求学的态度，与读书求学紧密相关。 C．怨天尤人：遇到挫折或问题时，一味抱怨上天、责怪他人，形容消极逃避的态度。该成语未涉及任何与读书、学习、求学相关的情境或典故，与古人读书求学的故事无关。 D．凿壁偷光：讲述汉代匡衡因家境贫困，凿穿墙壁借邻居家的烛光读书的故事，生动展现了古人克服困难、勤奋求学的经历，与读书求学相关。 故选C。 34．B 【详解】本题考查词语分类。 B．不正确。“临危不惧”是指面临危险不害怕，展现出勇敢的品质。“视死如归”是指把死看得像回家一样平常，体现出为了正义等不怕牺牲的高尚品质。“舍己救人”是指舍弃自己的利益去拯救别人，是无私奉献的品质表现。而“悲痛欲绝”是形容悲伤到了极点，是一种情绪状态，并非表现品质的词语，所以该选项分类不正确。 故选B。 35．A 【详解】本题考查近义词。 慈爱：形容（年长者对年幼者）仁慈而充满怜爱之情。 A．“慈祥”着重形容人的神态、面容和蔼安详，饱含温和、怜爱的情感，常体现长辈对晚辈的关爱，和“慈爱”（温柔和怜爱）意思相近。 B．“严厉”指严肃而厉害，侧重态度严格、不宽容，与“慈爱”所表达的温和关爱完全相反。 C．“友爱”强调人与人之间友好、亲近的情感，多体现平等主体间的友好，和“慈爱”在范围和情感侧重有差异。 D．“仁爱”指宽仁慈爱，是一种更宽泛的对他人的慈悲、善良的爱，“慈爱”更具针对性（常针对晚辈等），“仁爱”范围更广，二者不完全等同。 故选A。 36．儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上 【详解】（1）本答案出自杨万里《宿新市徐公店》，这句诗生动描绘了乡村里儿童追逐蝴蝶的活泼场景，画面感极强，完全符合“乡村生活画卷”和“孩童捕蝶”的要求。 （2）书写时注意“明”“藤”“膝”的正确写法。 37．梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 溪上青青草 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 江畔独步寻花·其五 桃花一簇开无主 可爱深红爱浅红 【详解】本答案出自范成大《四时田园杂兴·其二十五》，描绘了初夏江南的田园景色，其中“梅子金黄杏子肥”直接呈现了梅子和杏子成熟饱满的画面。 本答案出自辛弃疾《清平乐·村居》，通过描写低矮的茅檐和溪边青草，展现了乡村幽美的环境。 本答案出自杨万里《宿新市徐公店》，生动地写出了孩子在油菜花丛中追逐蝴蝶的快乐场景。 本答案出自杜甫《江畔独步寻花·其五》，描绘了诗人在江边漫步时看到的桃花美景，生动展现了江边一簇桃花自由绽放、色彩缤纷的可爱模样。 38．一只蜘蛛 一只苍蝇 一齐包在里头 一个松脂球 化石 【详解】本题考查课文理解与填空。 《琥珀》中作者根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，用生动形象、富有文学色彩的语言向我们介绍了一块奇异的琥珀的形成和被发现的过程，以及这块琥珀的科学价值，激发了我们对自然科学的兴趣。 这篇课文生动具体地记叙了一块奇特的琥珀形成的过程：一只蜘蛛正要捕食一只苍蝇，一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头 ，两只小虫在松脂里拼命挣扎，终于不动了。松脂不断滴下，形成了一个松脂球，又经历了漫长的岁月、地质的变迁、泥沙的掩埋而成了化石，也就是琥珀。 39．反复 拟人 借代 夸张 【详解】本题考查修辞手法。 （1）本句使用了反复的修辞手法。“很高，很高”通过重复强调了群众对这位人物的尊重和赞扬。 （2）本句使用了拟人的修辞手法。“仿佛正在思考着什么”赋予了牛群人类的行为和情感，使其更加生动和有趣。 （3）本句使用了运用了借代的修辞手法，作者以“绿”代替叶，以“红”代替花，以“肥”、“瘦”形容人的词语形容海棠。 （4）本句使用了夸张的修辞手法。通过夸张“静”的程度，使得“连根针掉在地上也听得到”变得可能，增强了句子的表现力。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $