河南周口市沈丘县2025-2026学年九年级下学期 中考二模语文试卷

2026年九年级模拟监测(二) 语文试题 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。写在试卷上的答案无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(1~5题，共22分) 为引起同学们对体育运动的重视，校园公众号将策划一期名为“赛场之外——用镜头讲述体育运动”的视频推送内容，请你参与。 (一)资料整理 1.下列是校园记者专访一路逆袭直至打破校长跑纪录的选手的片段稿件，请你修改完善。(共4分) 记者：听说最初跑步成绩较差，当时想过放弃吗? 选手：(摸后脑勺)太多次了！有回早驯犯困撞上篮球架，额头肿包被队友戏称“必胜符”，哭笑不得时广播突然放《黄河大合唱》——听到“风在吼”，我攥紧拳头冲出去跑了当日最快圈速！ 记者：后来怎么突破瓶颈期? 选手：是跑道边那排梧桐教的！(笑)冬天叶子掉光，春天又抽新芽。我对自己说：“树能熬过冬日的风沙，我咋扛不住三千米?” 记者：破纪录最想感谢谁? 选手：(调皮地眨眨眼)这片土地啊！它用坑洼格外非常用心地教我看清脚下一步一印，像奶奶念叨的：“跌跤是地给你指路哩！” (1)稿件中画横线的字写错了，请你工整书写；划线字容易读错，请再写出正确拼音。(2分) (2)画波浪线的句子存在语病，请写出修改意见。(2分) 2.下列是要讲述的河南运动信息，请为该信息拟写一条标题，并为拟写的标题写出推荐语。(3分) 3. 下列是有关体育运动的一段论述性文字，但中间几句的顺序被打乱了，请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依次填写在横线上。(3分) 现代文明将人类困入“低能耗牢笼”：农耕时代日均消耗4000千卡，而今仅2000千卡(世卫数据)，但基因仍渴求运动。 汗水晶莹的皮肤之下，是文明存续的生命宣言：唯有掌控身体主权，才能免于被数字洪流卷成虚无的代码。 九年级语文试题(二)第1页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 ①体育运动是唯一的生物补偿方案。 ②这种进化时差引爆健康危机——我国超重率达32.3%(国民体质监测)。 ③当AI吞噬程式化劳动，足球赛中的战术决策、攀岩者对抗重力的肌肉控制，正成为人类独有的“身体智慧”。 ④篮球跳跃刺激大脑，使记忆中枢海马体增大2%；长跑释放的内啡肽可降低焦虑水平达40%。 (二)视频制作 4. 完成了前期的资料整理，接下来进入视频制作阶段。下列是视频制作的流程图，请你根据流程图补全下列文字说明。(4分) (三)推送展播 5. 视频推送后，在同学们中间引起了热烈的讨论，同学们纷纷留言发表感想，下列是小语同学的留言，请你将其补充完整。(8分) 当选手笑谈撞篮球架的往事，“ ① ， ② ”的箴言(《生于忧患，死于安乐》)如鼓点敲进我心——原来疼痛是大事将成前磨砺心志的坑洼！镜头推近梧桐枯枝绽出新芽的细节，“树能扛风沙，我怎怕三千米”的自问，正是“ ③ ， ④ ”(《虽有嘉肴》)的内省宣言书。广播炸响“风在吼”的刹那，黄河咆哮声中他冲刺如箭，“ ⑤ ， ⑥ ”(杜甫《望岳》)的豪情撞碎迷雾。而破纪录后他独坐抚土的剪影，让“ ⑦ ， ⑧ ”(陈子昂《登幽州台歌》)的孤冷之言焕发新光：那滴入裂痕的汗珠折射星斗，仿佛大地在耳语：“孩子，你踩痛的每个坑洼都在积蓄银河——当AI模糊虚实，奔跑的身躯才是丈量生命的标尺！” 二、现代文阅读(共28分) (一)阅读下文,完成6~9题。(共17分) 野地之悟 高千禧 ①人生是旷野。起初听人这么说，只当是一句好听的话。直到那年深秋，我去了西北，才真正懂得了它的意味。 ②西北的天太高，望久了心里发空。地太阔，看得人不知该往哪儿走。风不知从哪儿卷来，夹着沙子和碎草，打在人脸上，刺刺的，有点痒。我一个人站在黄绿交错的草场中间，看见天地尽头那条模糊的线，忽然觉得自己那么小，小得像一颗草籽，却又莫名觉得胸膛敞亮，仿佛容得下整片天空。 九年级语文试题(二)第2页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 ③见到老牧人巴特尔，是第三个黄昏。前两日总远远看见他赶羊，像一棵移动的老树。那天我迷了路，在他的毡房周围转了三四圈，他才从羊圈里慢吞吞探出身。 ④“找谁?”他汉语说得生硬，眼睛眯成了两道褶。我费力地解释。他听了一阵，摆摆手：“进来喝茶。”毡房里，铜壶咕嘟咕嘟滚着奶茶。巴特尔不说话，我也跟着沉默。直到第三碗茶喝尽，他才开口：“城里来的?来这做什么?”我答不出来。他也不再问，拎起壶，又给我添满。 ⑤第二天清早，他正在毡房外挤奶。看见我，顺手递来一个木桶。“帮一把。”他说得极其自然，仿佛我是他喊来帮忙的老熟人。 ⑥太阳刚爬上山头，羊群出圈了。几百只羊如云一般往前涌，巴特尔不紧不慢地跟在后面。我学他挥动柳条，却总差些劲儿。他不急，也不多说，偶尔示范一下，又退回到沉默里。 ⑦中午歇脚的时候，他从怀里取出一个布包，里面是奶疙瘩和炒米。掰一半递给我，我说谢谢。他摆摆手：“吃吧，吃了才有力气追羊。” ⑧就这样，我临时做起了牧羊人。 ⑨第四天，下了场雨。雨点大，却下得疏，一颗一颗砸在干裂的土地上，溅起一小股一小股的尘烟。巴特尔却没躲雨，反而站在原地仰起脸。雨水沿着他脸上的沟壑往下淌。 ⑩“金贵得很，”他说，“草喝了，能长高半指。” ⑪雨后的草原像是被洗了一遍，每片草叶都顶着水珠，亮晶晶的。天边挂起一道彩虹，巴特尔咧开嘴笑了——那是我第一次看到他笑得那么舒展。 ⑫空下来时，他教我怎么认草。哪种羊最爱吃，哪种能治病，哪种底下会藏蘑菇。他说这些都是他父亲教的，而他的父亲，也是从他父亲的父亲那里学来的。 ⑬“你以后也教给你孙子?”我问。 ⑭他摇摇头：“孙子在城里上学，说长大了要开汽车。”沉默了一会儿，又轻声说：“也好。” ⑮第七天，我该走了。巴特尔从毡房里拿出一个小布包：“拿着。”里面是一只羊毛扎的小马，针脚有些歪，但缠得结结实实。 ⑯“我扎的，”他语气有点窘，“孙子说丑。你不喜欢，就扔了。” ⑰我仔细收进怀里。他眼角微微弯了一下，有笑意漾出来。 ⑱车开动时，巴特尔站在毡房前挥手。阳光落在他身上，像为那道微驼的轮廓镀了层淡淡的金边。 ⑲如今我在城市楼群之间，常想起那片旷野。窗台上摆着那只小羊毛马。某个傍晚，我突然明白：人生确是旷野，没有一定要走的路，没有一定要过的关。我们都在里面找自己的方向，有时相遇，有时走散；有时淋雨，有时看虹。而旷野教给我们的，其实很简单：走下去，带着善意与勇气。 ⑳风声又起的时候，我仿佛又看见那个老牧人，站在天地之间，像一棵被风磨久了的老树，自自然然，却又铮铮地立着。 (选自《山西晚报》2025.9.11) 6.本文写了“我”与巴特尔的哪些事件?请简要概括。(4分) 7.文中多次描写老牧人巴特尔“像一棵老树”，这样写有什么好处?(4分) 8.文章以“野地之悟”为题，有什么妙处?(4分) 九年级语文试题(二)第3页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 9. 本文作者在旷野中感悟到“人生没有一定要走的路”，鲁迅在《故乡》的结尾说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这两句话看似矛盾，实则都蕴含着深刻的人生哲理。请结合本文和课文《故乡》，谈谈你对“路”的理解。(5分) (二)阅读下面文本,完成10~12题。(共11分) 慢的品格 ①洛阳大宋名相园里有一张千工顶子床，据说是能工巧匠用了三年才做完。如今的人听了，大约要咋舌：三年?就为了一张床?这年头谁还有这等耐心?然而正是这般慢工，才出得了细活。那床上的雕花，每一刀都是时光的印记，每一画都是匠心的沉淀。慢工出细活，关键在于用心、用力，在于对品质的极致追求，而不是盲目追求速度。 ②幼时家中请木匠做活计，常见他们耳朵上夹着半截香烟，慢条斯理地刨着木头。木屑在空中飞舞，落在他们的旧布鞋上。一根木料，要经选料、画线、锯、刨、凿眼、开榫、雕刻、组装、打磨、上漆，前后竟要大半年光景。放学归来，我最爱蹲在后院看他们干活。他们不急不躁，仿佛手中握的不是木头，而是什么稀世珍宝。 ③慢，不只是手艺人的态度，更是一种生活的诗意。老子出关，坐骑是牛，若骑快马，怕就不是老子了，与那“道法自然”“无为而治”的哲学也不相称了。中国画里的牛总是慢腾腾的，牧童骑在牛背上吹笛，那笛声想必也是悠长的。蜗牛爬得慢，却被写进了童谣：“阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿地刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬。”黄鹂鸟笑它太慢，它却道：“等我爬上葡萄就成熟了。”这慢，竟慢出了哲理。 ④古人作诗，很讲究“吟安一个字，捻断数茎须”。贾岛为“推敲”二字反复斟酌，杜甫“语不惊人死不休”，这般慢工细作，方成就千古绝唱。北宋画家文同画竹，讲究“胸有成竹”。他在住所周围种满竹子，日复一日地观察，看竹子在晴雨风雪中的千姿百态。如此慢的积累，才使得他下笔如有神。这般慢，是艺术的酝酿，是创作的根基。正如《庄子》中那棵大椿树，“以八千岁为春，八千岁为秋”，在悠悠岁月里慢慢生长，终成参天古木。 ⑤快，当然不是坏事。时代的发展需要速度，科技的进步依赖效率。快，让我们在有限的生命里体验更多可能；快，让知识得以迅速传播，让文明得以广泛交流。快与慢如车之两轮，鸟之双翼，相辅相成。而今有的人活得太急了，看剧要倍速，通信要即时。他们追求速度，却忽略了质量；追赶着时间，却漠视了时间背后更重要的东西。那些需要慢功夫的事物——一首好诗、一把好琴——恰恰需要细细咂摸品味。 ⑥俗话说，“欲速则不达”，当快则快，当慢也该慢下来。尤其是在艺术创作的领域，慢不应是懒惰，也不应是懈怠，而是一种对品质的坚守与追求。慢工出细活，是手艺人的信条；慢火炖好汤，是厨师的智慧；慢读得真味，是读书人的享受。有的时候，或许我们需要学会慢下来——慢下来看一朵花开，慢下来听一段音乐。 ⑦千工顶子床上的雕花会流传下去，不仅因为它的精美，更因为它所承载的那份匠心。当我们驻足凝视那些繁复的纹样时，看到的不仅是工匠的手艺，更是一段被雕刻的时光。在这时光里，藏着我们久违的安宁与从容。像那大椿树，在时光的长河里，慢慢生长，慢慢沉淀，终成生命的永恒。 (作者：梁凌。刊载于《人民日报》，有删改) 10.下面对文章理解错误的一项是( )(3分) A.文章首段以千工顶子床为例，引出“慢工出细活”的观点，强调对品质的极致追求而非速度。 B.文章举老子骑牛、中国画中的牛、蜗牛爬葡萄树等例子，形象阐释了“慢是生活的诗意”这一观点。 九年级语文试题(二)第4页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 C. 第⑤段采用事实论证、道理论证、比喻论证等方法，论证了“快与慢相辅相成”，进而论证了中心论点。 D. 全文从手艺人、艺术创作、生活态度等角度，论证“慢的品格”的价值，结构清晰，层层递进。 11. 文章结尾说“在这时光里，藏着我们久违的安宁与从容”，结合全文，谈谈你对“慢”与“安宁与从容”关系的看法。(4分) 12.请简要分析本文的论证思路。(4分) 三、古诗文阅读(共15分) (一)阅读下面两个文段，完成13~16题。(共11分) 【甲】 饮酒·幽兰生前庭 陶渊明 幽兰生前庭，含薰待清风。 清风脱然至，见别萧艾①中。 行行失故路，任道或能通。 觉悟当念还，鸟尽废良弓②。 【注释】①萧艾：野蒿臭草。比喻不肖或品德不好的人。②鸟尽废良弓：《史记·越王勾践世家》：“蜚(飞)鸟尽，良弓藏。”比喻统治者于功成后废弃或杀害给他出过力的人。 【乙】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” (选自陶渊明《桃花源记》) 【丙】渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真①自得。起为州祭酒②。不堪吏职少且自解归躬耕自资遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至；今子生文明之世，奈何自苦如此?”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾③而去之。执事者闻之，以(渊明)为彭泽令。岁终，会郡遣督邮④至，县吏请曰：“应束带⑤见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶⑥去职，赋《归去来》。 (节选自萧统《陶渊明传》) 【注释】①任真：任性率真。②祭酒：官职名。③麾：同“挥”，挥手。④督邮：官职名。有说此督邮品行低劣，陶渊明鄙视其人。⑤束带：此处指装束整齐，穿着官服。⑥绶：丝带。古代用以系玉、官印、帷幕等。 13.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，正确的一项是( )(3分) A.“便舍船”中的“舍”是“舍弃”的意思，与“太丘舍去”中的“舍”意思不相同。 B.“不足为外人道也”中的“道”与“天下无道则隐”中的“道”意思相同，都表示“说”。 C.“善属文”中的“属”指“撰著”，意思与“属予作文以记之”中的“属”不相同。 D.“会”有“聚集，恰巧，投合，交合”等义项，“会郡遣督邮至”的“会”应取“聚集”之意。 九年级语文试题(二)第5页(共6页) 学科网（北京）股份有限公司 14.把【丙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！” 15.下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分) A. 不堪吏/职少日自解/归躬耕自资/遂抱羸疾 B. 不堪吏/职少日自解归/躬耕自/资遂抱羸疾 C. 不堪吏职/少日自解/归躬耕自/资遂抱羸疾 D. 不堪吏职/少日自解归/躬耕自资/遂抱羸疾 16.陶渊明的一生，做官时间短暂，更多的是田园归隐。结合三则文本，概括其归隐的原因。(3分) (二)阅读下面一首词，回答问题。(4分) 咏怀 王绩 桑榆①汾水北，烟火浊河东。未必寻归路，居然息转蓬。 故乡行处是，虚室坐间同。日落西山暮，方知天下空。 【注释】①桑榆：此处指夕阳。 17. 陶渊明《饮酒(其五)》的“此中有真意，欲辨已忘言”与本诗尾联均蕴含哲理，二者蕴含的哲理有何不同?请简要分析。(4分) 四、整本书阅读(5分) 18.《道德与法治》“梦想始于当下”一课中提到要“勇于追梦、勤于圆梦”，文学作品中的许多人物为我们做出了示范。请从下列名著人物中任选其一，谈谈他或她带给你怎样的示范作用。(提示：①结合整本书；②结合具体人物、情节；③有自己的阅读感悟)(5分) 保尔(《钢铁是怎样炼成的》) 简·爱(《简·爱》) 五、作文(50分) 19.任选一题作文。(50分) (1)人生的旅途处处是课堂——学校里，老师和同学陪你畅游知识的海洋；自然界，飞鸟和落花带你领略生命的色彩；生活中，家人和朋友伴你感受真情的温暖……一定有那么一课，让你感受深刻，获益匪浅，在你记忆中留下深刻的印象。 请以《我会记住这一课》为题，写下你难忘的经历吧！ 要求：①不少于600字； ②文体不限(诗歌除外)； ③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 (2)读下面材料，然后作文。 有朋自远方来，不亦乐乎?——《论语·学而》 四海之内，皆兄弟也。——《论语·颜渊》 与朋友交，言而有信。——《论语·学而》 君子以文会友，以友辅仁。——《论语·颜渊》 读了以上材料，你有什么联想或感悟?请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①表达意图明确，内容具体充实； ②600字左右; ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 九年级语文试题(二)第6页(共6页) 参考答案 一、积累与运用（共22分） 1.（共4分） （1）（2分） ① “驯”改为 训 ② “颈”读 jǐng （2）（2分） 画波浪线句子：“它用坑洼格外非常用心地教我看清脚下一步一印” 修改意见：删去“格外”或“非常”，改为“它用坑洼非常用心地教我看清脚下一步一印”或“它用坑洼格外用心地教我看清脚下一步一印”。 2.（3分） 标题示例：河南健儿勇拼搏，中原体育铸辉煌 推荐语：该标题简洁有力，点明河南地域特色，突出运动员的拼搏精神，能够吸引读者关注河南体育的成就与风采。 3.（3分） 正确顺序：① ② ④ ③ 4.（4分） 视频制作流程文字说明： 首先，确定视频主题并收集相关素材；然后，根据素材撰写视频脚本；接着，进行拍摄和录音；之后，对拍摄素材进行剪辑和特效处理；最后，添加字幕和背景音乐，导出视频并发布。 5.（8分） ① 故天将降大任于是人也 ② 必先苦其心志 ③ 知不足 ④ 然后能自反也 ⑤ 会当凌绝顶 ⑥ 一览众山小 ⑦ 念天地之悠悠 ⑧ 独怆然而涕下 二、现代文阅读（共28分） （一）《野地之悟》（共17分） 6.（4分） ① “我”迷路，巴特尔请“我”进毡房喝茶； ② 巴特尔让“我”帮忙挤奶、放羊； ③ 下雨时巴特尔仰脸接雨，说雨水金贵； ④ 巴特尔教“我”认草，讲述家族传承； ⑤ 临别时巴特尔送“我”一只羊毛扎的小马。 7.（4分） ① 运用比喻，生动形象地写出了巴特尔的苍老、沉稳、坚韧； ② 与旷野环境相融合，突出他与自然的和谐； ③ 反复出现，形成象征，表现他像老树一样扎根土地、经历风霜却不倒的精神； ④ 增强了文章的文学性和感染力。 8.（4分） ① “野地”点明故事发生的地点——西北旷野，营造特定环境； ② “悟”点明文章主旨，即作者在旷野中获得的关于人生方向的感悟； ③ 题目简洁而富有哲理，引发读者对人生道路的思考； ④ 与结尾“人生确是旷野”相呼应，结构完整。 9.（5分） 本文的“人生没有一定要走的路”强调人生没有固定轨道，每个人都可以自由选择方向，重在过程与体验；鲁迅的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”强调开创与坚持，路是由人走出来的。两者并不矛盾：前者鼓励我们不被既定路径束缚，后者鼓励我们勇敢开辟新路。结合《故乡》，鲁迅表达了对未来的希望与行动的力量；结合本文，作者表达了对生命的坦然与从容。两者共同启示我们：人生既需要自由探索的勇气，也需要坚持开拓的决心。 （二）《慢的品格》（共11分） 10.（3分） C 11.（4分） “慢”让我们专注于过程，不急躁、不焦虑，从而获得内心的安宁与从容。如手艺人慢工出细活，在专注中忘却外界的喧嚣；诗人反复推敲字句，画家长期观察竹子，都是在慢中沉淀心境，最终达到从容自得的状态。慢是对时间的尊重，也是对自我的安顿，能让人在浮躁的社会中找回内心的平静。 12.（4分） 文章首先以千工顶子床引出“慢工出细活”的观点；接着从手艺人、生活诗意、艺术创作等角度举例论证“慢”的价值；然后辩证地肯定“快”的必要性，指出快慢应相辅相成；最后回归主题，强调“慢”中藏着安宁与从容，呼吁人们学会慢下来。全文采用“引出观点—举例论证—辩证分析—总结升华”的结构，层层递进。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 13.（3分） C 14.（2分） 陶渊明感叹说：“我怎么能为了五斗米的俸禄，向乡里小儿弯腰行礼呢！” 15.（3分） D 16.（3分） ① 厌恶官场束缚，不愿为五斗米折腰（【丙】文）； ② 向往田园自由，追求自然真趣（【甲】诗与【乙】文）； ③ 自身性格任性率真，不适应官场规则（“不堪吏职”）； ④ 社会黑暗，天下无道，故选择归隐（【丙】文“天下无道则隐”）。 （二）（4分） 17.（4分） 陶诗“此中有真意，欲辨已忘言”表达的是在自然中体悟到人生真谛，却无法用语言表达，体现的是悠然自得、物我两忘的境界；王诗“日落西山暮，方知天下空”表达的是在暮色中感悟到世间万物的空幻与虚无，体现的是一种对人生短暂的清醒与超脱。陶诗侧重“得意忘言”的审美境界，王诗侧重“色空”的哲学思考。 四、整本书阅读（5分） 示例一（保尔）： 保尔·柯察金在《钢铁是怎样炼成的》中，双目失明、身体瘫痪后仍坚持写作，用笔继续革命。他勇于追梦，勤于圆梦，不向命运低头。他的故事告诉我：梦想需要坚持，即使身处逆境，也要用行动去实现价值。我也要像保尔一样，面对困难不放弃，努力成为更好的自己。 示例二（简·爱）： 简·爱在《简·爱》中，坚持追求平等与尊严，拒绝没有爱情的婚姻，最终获得真正的幸福。她勇于追求独立的人格和精神自由，勤于为自己的理想奋斗。她的故事启示我：梦想不是空想，而是要用勇气和行动去捍卫，每个人都值得拥有有尊严的人生。 5、 作文（50分） 略，参考河南中考评分标准。 学科网（北京）股份有限公司 $