第25课《活板》基础练习题-2025-2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 聚焦《活板》文言知识巩固，以基础积累为起点，通过理解深化与综合应用形成三阶递进，强化文化自信与语言运用能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音字形、课文默写|以注音填字、步骤排序题夯实文言基础，如“炀之”注音、排版步骤填空| |理解层|词语释义、句子翻译|通过一词多义（如“为”“印”）、词类活用（如“火”）解析深化文言理解| |综合层|对比阅读、说明方法|结合《蔡侯纸》对比分析活字“活”的特征，以“举例子+列数字”说明方法题培养思维能力|

《活板》基础练习题 一、积累运用 1．给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。 炀之（   ）    更互（   ）    如砥（   ）    以纸帖之（   ）    讫（   ）   báo   rú   qián  chún      jiāo   ní        shùn  xī    kě   jiù          2．课文《活板》第二段介绍了活字印刷术的排版，先后有六个步骤，请把空缺的三个步骤填在横线上。 设置铁板→_____________→放置铁范→_____________→_____________→按平板面 二、默写 3．结合文章内容填写。 （1）用胶泥刻的字的特征是：_______________。 （2）经火烧、平板按压后的字印的特征是：_______________。 （3）活字印刷在效率方面的特征是：_______________。 （4）“活板”的主要特征和优点是：______。（用一个字概括） （5）活字印刷提高工效的具体方法有两条：______________；______________。 （6）制作活板的第一道工序是“______”，所用的原料是“____________”，用火烧活字的目的是“_________”。 （7）活板排版六个步骤：设置铁板→______________→板上置铁范→______________→持就火炀之→按平其面。 三、文言文阅读 4．解释下面句子中加点词语的意思。 （1）板印书籍               板：_____________ （2）唐人尚未盛为之         盛：_____________ （3）已后典籍皆为板本          已：________   板：_____________ （4）薄如钱唇                  钱唇：___________唇：_____________ （5）以松脂、蜡和纸灰之类冒之  和：____________   冒：_____________ （6）则以一铁范置铁板上        范：_____________ （7）持就火炀之                炀：_____________ （8）药稍镕                    药：_____________ 镕：_____________ （9）则字平如砥                砥：_____________ （10）若止印三二本             止：_____________ （11）一板已自布字             自：_____________ （12）则第二板已具             具：_____________ （13）更互用之                 更互：_____________ （14）有奇字素无备者           奇字：_____________素：_____________ （15）木理有疏密               木理：_____________ （16）不若燔土                 燔：_____________ （17）用讫再火令药镕           讫：_____________    镕：_____________ （18）殊不沾污                 殊：_____________ （19）其印为余群从所得         群从：_____________ （20）至今宝藏                 宝藏：_____________ （21）为 ①唐人尚未盛为之        为：_____________ ②其印为余群从所得      为：_____________ ③已后典籍皆为板本      为：_____________ ④又为活板              为：_____________ ⑤未为简易              为：_____________ ⑥每字为一印            为：_____________ ⑦满铁范为一板          为：_____________ ⑧不以木为之者          为：_____________ ⑨每韵为一帖            为：_____________ ⑩极为神速              为：_____________ （22）印 ①自冯瀛王始印五经       印：_____________ ②其印自落     　　　    印：_____________ （23）火 ①火烧令坚         　　   火：_____________ ②用讫再火令药镕            火：_____________ （24）就 ①持就火炀之             就：_____________ ②瞬息可就         　　   就：_____________ （25）帖 ①则以纸帖之         　     帖：_____________ ②每韵为一帖                帖：_____________ （26）若 ①若止印三二本           若：_____________ ②不若燔土               若：_____________ 5．写出下列加点字的解释。 （1）薄如钱唇：________________ （2）和纸灰之类冒之：________________ （3）则以一铁范置铁板上：________________ （4）持就火炀之：________________ （5）则字平如砥：________________ （6）一板已自布字：________________ （7）则第二板已具：________________ （8）更互用之：________________ （9）有奇字素无备者：________________     （10）不若燔土：________________ （11）用讫再火令药镕：________________ （12）殊不沾污：________________ 6．下面文言文，完成下面小题。 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 （选自沈括《活板》） 根据语境及参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言现象 原文例句 解释加点字 释义方法（供参考） 一词多义 持就火炀之 （1）_____ 【查阅字典】①接近，靠近。②完成，达到。③即使。 瞬息可就 （2）_____ 词类活用 火烧令坚 （3）_____ 【课内迁移】一狼洞（挖洞）其中 通假字 已后典籍 皆为板本 （4）_____ 【指出通假】尊君在不（“不”同“否”） 阅读文言文，完成下列各题。 [甲]常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （节选自沈括《活板》） [乙]蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑及诸器械莫不精工坚密为后世法。自古书契①多编以竹简，其用缣帛②者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意③用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 （节选自《蔡侯纸》） [注]：①书契：合同、文书等凭证。②缣帛：按书写需要裁好的丝织品。③造意：设想。 7．请解释下列加点词在文中的意思。 （1）瞬息可就  就：___________ （2）此印者才毕           毕：___________ （3）伦乃造意  乃：___________ （4）故天下咸称“蔡侯纸” 故：___________ 8．请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）则以纸帖之，每韵为一帖。 （2）帝善其能，自是莫不从用焉。 9．[甲]文中活字印刷术的“活”体现在哪里？ [乙]文中“蔡侯纸”有何优点？请分别简要概括。 10．下面的句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。 阅读两个文言选段，完成下面小题。 【甲】庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 【乙】方家①以磁石磨针锋，则能指南；然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇，指爪及碗唇②上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬③为最善。其法：取新纩④中独茧缕⑤，以芥子⑥许腊缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者⑦。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。 【注】选自《梦溪笔谈》。①[方家]行家。②[碗唇]碗边。③[缕悬]用丝线悬挂。④[纩（kuàng）]丝绵。⑤[独茧缕]单根的蚕丝。⑥[芥子]十字花科植物白芥的干燥成熟种子。这里指腊的大小。⑦[磨而指北者]（有的针）用磁石磨后指北。 11．解释加点的字。 （1）持就火炀之( ) （2）则字平如砥( ) （3）有奇字素无备者( ) （4）莫可原其理( ) 12．翻译句子。 （1）先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 （2）以芥子许腊缀于针腰。 13．下面有关“之”的用法或意义与其他三句不相同的一项是（    ） A．持就火炀之 B．磁石之指南 C．则以纸帖之 D．以松脂、蜡和纸灰之类冒之 14．这两篇有关科技的文言说明文，都表现出沈括观察细致、认真研究的特点。用“燔土”为字印的优点有哪些？（可用原文）沈括对指南针的研究是有卓越成就的，试从这篇短文中找出作者有哪些发现？ 阅读文章，完成下面小题。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法:用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （选自沈括《活板》） 15．下列选项中加点字意思相同的一项是（   ） A．素无备者  艰苦朴素 B．瞬息可就   避重就轻 C．以纸帖之  何陋之有 D．密布字印   星罗棋布 16．对文中画线句翻译或理解不正确的一项是( ) 【甲】先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 翻译：先准备一块铁板，它的上面用松脂、蜡混合纸灰之类的东西覆盖住。 理解：活字印刷排版第一步是在铁板上铺松脂、蜡和纸灰这类的药物，因为这些药物加热会融化，便于粘牢排列在上面的字模。 【乙】不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。 翻译：不用木头刻活字的原因，是木头的纹理有疏有密，沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，所以木头不能用来刻字。 理解：这句话说明了用木头刻字的缺点。和燔土相比，木头遇水后纹理变得疏密不同，而且容易沾染药物，所以不用木头做字模。 17．根据《活板》及下面这则材料 ，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 古人铸鉴① 此工之巧智，后人不能造。世有透光鉴，鉴背有铭文，凡二十字，字极古，莫能读。以鉴承日光，则背文及二十字皆透，在屋壁上了了分明。人有原②其理，以谓铸时薄处先冷，唯背文上差③厚后冷，而铜缩多。文虽在背，而鉴面隐然有迹，所以于光中现。予观之，理诚如是。 注释：①鉴：镜子。  ②原：推究。  ③差：略微。 《活板》一文中介绍毕昇发明的活字印刷术，相对雕版印刷有明显优势。如：字印活，“每字为一印”，便于取用；印刷活，“一板印刷，一板已自布字”“①_____”，提高效率；选用活，“木格贮之”，便于②______。《古人铸鉴》中，古人制作的透光镜，在日光下“③______”，其原理是制作时镜面和镜背薄厚不同，冷却时间就会不同。两篇文章共同表现出古代发明家④_____。 18．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 （2）其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。 （3）若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。 （4）每一字皆有数印，如“之”、“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。 （5）昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 阅读文言文，完成下面小题。 【甲】 活板 ①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 ②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （节选自沈括《梦溪笔谈》） 【乙】 造纸 蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣③帛者谓之为纸。缣贵而简重并不便于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 （节选自范晔《后汉书》） 【注】①秘剑：皇室用的剑。②书契：书籍文契。③缣（jiān）：细绢。④造意：想出主意。 19．参照表格提示的方法，解释加点词。 加点词 方法提示 解释（填写文字） 字平如砥 联系成语：坦荡如砥 （1）__ 则第二板已具 联系古诗：故人具鸡黍 （2）__ 自古书契多编以竹简 课内迁移：以手拂之 （3）__ 故天下咸称 查阅字典：①普遍②全，都③像盐那样的味道 （4）__ 20．用“/”给【乙】划线句断句，断一处。 缣 贵 而 简 重 并 不 便 于 人。 21．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）若止印三二本，未为简易。 （2）莫不精工坚密，为后世法。 22．“活板”和“造纸术”都是在原有的科学技术的基础上发展起来的，请结合文本内容，说说它们与原来的技术相比有了哪些改进。 23．结合语境解释下列句中加点的词。 （1）尚未盛为之：________________        其印为余群从所得：________________ （2）始印五经：________________           其印自落：________________ （3）持就火炀之：________________        瞬息可就：________________ （4）则以纸帖之：________________        每韵为一帖：________________ 阅读文言文，完成下列各题。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （节选自沈括《活板》） 24．解释下列句中加点的词语。 （1）薄如钱唇        唇：________ （2）以纸帖之  帖：________ （3）有奇字素无备者  素：________ （4）殊不沾污  殊：________ 25．翻译下列句子。 （1）火烧令坚。 （2）每韵为一帖，木格贮之。 26．“活板”的“活”具体表现在哪些地方？根据文段内容简要回答。 27．说说“若止印三二本，未为简易”的原因是什么？ 28．用“燔土”做字印的优点有哪些？（也可用原文） 29．下面是小语和小文同学关于《活板》中“活”的讨论，请你根据上下文，在横线上帮小语和小文将对话补充完整。 小语：我认为，“活”是活字印刷术的主要优点，是活字印刷术的特征。作者沈括正是抓住了这个“活”字来进行说明的。 小文：正是，沈括的高明之处在于，虽以“活板”为题，但在介绍活字印刷的方法和过程中，并没有出现一个“活”字。 小语：确实如此，其实字里行间，无不在说明“活”。“每字为一印”，字印独立，不像雕版那样所有的字都固定雕在一块板上，可见字印是灵活的；“密布字印”，可见（1）______是灵活的；“一板印刷，一板已自布字”“更互用之”，可见（2）______是灵活的；“每一字皆有数印”“每字有二十余印”，可见（3）____________是灵活的；同时“（4）___________________________”，制字取材容易简便，可见做法是灵活的。一个“活”字，贯穿了活字印刷的全过程，真是妙笔生花啊！ 小文：还有呢，拆版时，“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落”，（5）_______________，这也进一步说明了活板的灵活性。我还发现，课文开头提及雕版印刷，实际上是（6）________________________，从而突出活字印刷术的“活”的优越性，这也是别具匠心的。 小语：毕昇就地取材，不断尝试，对比实验，这种科学的探索精神与智慧值得我们学习。 阅读文言文，完成下列各题。 ①庆历中，有布衣毕昇，又为活板。②其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。③先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。④欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。⑤若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。⑥常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。⑦每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。⑧不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。⑨有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。⑩不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （节选自沈括《活板》） 30．划分这段文字的层次正确的是（   ） A．①//②③//④⑤⑥//⑦⑧⑨⑩ B．①//②//③④//⑤⑥⑦⑧⑨//⑩ C．①//②③④//⑤⑥/⑦⑧⑨⑩ D．①②//③④⑤⑥//⑦⑧⑨//⑩ 31．这段文字说明的顺序是（   ） A．时间顺序 B．空间顺序 C．逻辑顺序 D．程序顺序 32．这段文字中说明活板印刷速度快的原句“__________”和“__________”。 33．活字的印模是用什么材料制作的？这种材料有什么优越性？ 34．指出下列句子所用的说明方法及其表达作用。 若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年5月20日初中语文作业》参考答案 1．yáng  gēng  dǐ  tiè  qì  薄如钱唇  胶泥  瞬息可就 【详解】本题考查字音字形。 炀之（yáng zhī）：拿到火上烘烤。 更互（gēng hù）：交替、轮流。 如砥（rú dǐ）：像磨刀石一样平整。 以纸帖之（yǐ zhǐ tiè zhī）：用纸条给活字标注（字模）。 讫（qì）：完毕、结束。 薄如钱唇（báo rú qián chún）：（字模）薄得像铜钱的边缘一样。 胶泥（jiāo ní）：黏土制成的泥。 瞬息可就（shùn xī kě jiù）：很短的时间就能完成。 2． 纸灰冒之 密布字印 持就火炀 【导语】《活板》是北宋官员、科学家沈括创作的一篇散文。这篇文章是关于北宋平民毕昇发明活字印刷的最早记录，详细记载了活板制作与印刷的过程，通过沈括的介绍，活板的面貌在读者面前得以清晰地展现。文章条理清楚而有序 ，抓住活字印刷的主要优点、活字印刷的特征——“活”来进行说明，将雕版的死板同活版印刷的灵活作鲜明的对比，使这种对比方法贯穿在全文的说明之中，突出活版印刷的优越性，给读者留下了深刻的印象。 【详解】第①空，可依据“其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”提炼概括为：纸灰冒之。 第②空，可依据“欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印”提炼概括为：密布字印。 第③空，可依据“满铁范为一板，持就火炀之”提炼概括为：持就火炀。 3． 薄如钱唇 字平如砥 极为神速 活 更互用之 每一字皆有数印 刻字 胶泥 令坚 纸灰之类冒之 密布字印 【详解】本题考查名句默写和内容理解。 注意“薄、唇、砥、冒”等字容易写错。 第（6）题，依据课文第二段“其法：用胶泥刻字……火烧令坚”可知，第一道工序是刻字，原料是胶泥，火烧的目的是使其坚硬，所以答案为：刻字，胶泥，令坚。 第（7）题，依据课文第二段“先设一铁板……则字平如砥”可知，首先设置铁板，其次在它上面用松脂、蜡、纸灰之类覆盖，接着用铁范框住铁板，然后在铁板上排列字印，再拿到火上烤，最后按平表面。因此答案为：纸灰之类冒之，密布字印。 4． 板：“板”同“版”，雕版 盛：大规模 已：同“以” 板：同“版”，雕版 钱唇：铜钱的边缘。 唇：边缘 和：混合 冒：覆盖 范：模子 炀：烘烤 药：指上文说的松脂、蜡等的混合物 镕：同“熔”，用高温使固态物质转化为液态 砥：磨刀石 止：同“只”，仅，只是 自：另自，另外 具：准备（好了） 更互：交替，轮流 奇字：生僻字 素：平常 木理：木头的纹理 燔：烧 讫：完毕 镕：同“熔”，用高温使固态物质转变为液态。 殊：根本 群从：指堂兄弟及诸子侄 宝藏：珍藏 为：做 为：被 为：是 为：做，引申为制作、发明 为：是，算是，加强语气 为：作为 为：作为 为：做，引申为制作、刻制 为：作为 为：是 印：印刷 印： 印模 火：用火 火：用火烤 就：靠近 就：完成 帖：标记 帖：标签 若：如果 若：如，像 【详解】本题考查理解文言文实词和一词多义。 （1）句意：雕板印刷书籍。板：“板”同“版”，雕版。 （2）句意：唐朝人还没有大规模地这么做。盛：大规模。 （3）句意： 以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。已：同“以”；板：同“版”，雕版。 （4）句意：薄得像铜钱边缘似的。钱唇：铜钱的边缘；唇：边缘。 （5）句意： 用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。和：混合；冒：覆盖。 （6）句意： 就用一个铁模子放在铁板上面。范：模子。 （7）句意：把它拿到火上烘烤；炀：烘烤。 （8）句意：待铁板上的混合物稍稍熔化。药：指上文说的松脂、蜡等的混合物；镕：同“熔”，用高温使固态物质转化为液态。 （9）句意： 那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。砥：磨刀石。 （10）句意：如果只印两三本。止：同“只”，仅，只是。 （11）句意： 那一块已另外在排字了。自：另自，另外。 （12）句意： 第二块板已经准备好了。具：准备（好了）。 （13）句意：  两块相互交替使用。更互：交替，轮流。 （14）句意：遇到平常没有准备的生僻字。奇字：生僻字；素：平常。   （15）句意： 木头的纹理有疏有密。  木理：木头的纹理。 （16）句意：不像火烧过的胶泥字。燔：烧。 （17）句意： ，印完后再用火烤使混合物熔化。讫：完毕；镕：同“熔”，用高温使固态物质转变为液态。 （18）句意：根本不会被弄脏。殊：根本。   （19）句意：他的字印被我的子侄们得到了。群从：指堂兄弟及诸子侄。    （20）句意：至今珍藏着。宝藏：珍藏。    （21）为 ①句意：唐朝人还没有大规模地这么做。为：做。 ②句意：他的字印被我的子侄们得到了。为：被。 ③句意：以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。为：是。 ④句意：又发明了活字版（印刷）。为：做，引申为制作、发明。 ⑤句意：不能算是简便。为：是，算是，加强语气。 ⑥句意：每一个字作为一个印模。为：作为。 ⑦句意：排满了一铁框就作为一块印版。为：作为。 ⑧句意：不用木料刻字的原因。为：做，引申为制作、刻制。 ⑨句意：每个韵部作为一个标签。为：作为。 ⑩ 句意：那就是极其快速。为：是。 （22）印 ①句意：从五代时冯道雕版印《五经》开始。印：印刷 。 ②句意：这些字模就会自己落下来。印： 印模。 （23）火 ①句意：用火烧使它坚硬。火：用火。 ②句意：印完后再用火烤使混合物熔化。火：用火烤。 （24）就 ①句意：把它拿到火上烘烤。就：靠近。 ②句意：很短的时间就能完成。就：完成。 （25）帖 ①句意：就用纸条给它们作标记。帖：标记。 ②句意：每个韵部做一个标签。帖：标签。 （26）若 ①句意：如果只印两三本。若：如果。 ②句意：不像火烧过的胶泥字。若：如，像。 5． 铜钱的边缘 混合/覆盖 模子 靠近；烘烤 磨刀石 另自，另外 准备（好了） 交替，轮流 生僻字 烧 完毕 根本 【详解】本题考查文言实词。 （1）句意：字模薄得像铜钱边缘似的。钱唇：铜钱的边缘。 （2）句意：混合着纸灰这一类东西覆盖好。和：混合/覆盖。 （3）句意：就把一个铁模子放在铁板上面。范：模子。 （4）句意：把它靠近火烘烤。就：靠近；炀：烘烤。 （5）句意：字模就像磨刀石那样平。砥：磨刀石。 （6）句意：那一块已另外在排字了。自：另自，另外。 （7）句意：第二块板已经准备好了。具：准备（好了）。 （8）句意：两块相互交替使用。更互：交替，轮流。 （9）句意：遇到平时没有准备的生僻字。奇字：生僻字。 （10）句意：不像火烧过的胶泥字。燔：烧。 （11）句意：印完后再用火烤使混合物熔化。讫：完毕。 （12）句意：根本不会被弄脏。殊：根本。 6． 接近，靠近 完成，达到 用火 同“以” 【导语】这篇《活板》以简洁明快的语言，生动记录了毕昇发明活字印刷术的过程。沈括通过细节描写（如“胶泥刻字”“火烧令坚”）和对比手法（木字与泥字的优劣），突显了活字印刷的高效与智慧。全文结构严谨，先述背景，再详述工艺，最后交代传承，体现了宋代科技文献的实录精神。 【详解】本题考查文言词语。作答时可结合句意和方法提示来分析加点字词的意思。 （1）根据查阅字典法，“就”的义项是①接近，靠近。②完成，达到。③即使。结合句子意思“拿它靠近火烘烤”，可知“就”意为“接近，靠近”，故选①。 （2）根据查阅字典法“就”的义项是①接近，靠近。②完成，达到。③即使。结合句子意思“极短时间内就能完成”，可知“就”意为“完成，达到”，故选②。 （3）参考【课内迁移】法，根据词类活用的文言现象，“一狼洞（挖洞）其中”（“洞”本为名词，此处作动词“挖洞”），“火”本为名词，意为“火焰”，在“火烧令坚”中属于名词作状语，可理解为“用火”。句意：用火烘烤使它坚硬。 （4）参考【指出通假】法，根据通假字的文言现象，“尊君在不（‘不’同‘否’）”，“已后典籍皆为板本”中“已”同“以”，表示时间上的界限。句意：以后的典籍都是雕版印刷的本子。 【点睛】参考译文： 用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。　　 宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，根本不会被弄脏。　　 毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得，到今天还珍藏着。 7． 完成 完结，完成 于是 所以，因此 8．（1）就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签。 （2）皇帝夸赞他的才能，从此都采用他造的纸。 9．[甲]文中活字印刷术的“活”的体现：“每字为一印”“每字皆有数印”，字活；“此印者才毕，则第二板已具，更互用之”，印刷活；“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”，做法活；“用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污”，拆版活。 [乙]文中“蔡侯纸”优点：蔡伦造纸的原料是树肤、麻头及敝布、鱼网，造价低廉。 10．举例子、列数字。具体说明了字印数目是活的，突出了活板的“活”。 【解析】7．本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：很短的时间就能完成。就：完成； （2）句意：这块印刷才完。毕：完结，完成； （3）句意：蔡伦于是想出一种方法。乃：于是； （4）句意：所以天下都说“蔡侯纸”。故：所以，因此。 8．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）则：就；以：用；第一个“帖”：标记；韵：指韵部；第二“帖”：韵部，韵书标签； （2）善：指夸赞；能：才能；自是：从此。 9．本题考查内容理解与概括。 第一问： “活”指灵活，便捷。 甲文“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之”——印刷是活的（统筹用板，提高效率）； 甲文“每一字皆有数印”“每字有二十余印，以备一板内有重复者”——字印数目是活的； “有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”——字模制作是活的； “用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”——拆版是活的。据此回答即可。 第二问： 根据乙文“缣贵而简重，并不便于人”“伦乃造意用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”可知，蔡伦造纸的原料是树肤、麻头及敝布、鱼网，造价低廉，相对于太贵的绸缎，太重的竹简很便捷。 10．本题考查说明方法及其作用。 根据“如‘之’‘也’等字”可知，列举了有很多字印的字，运用了举例子的说明方法；根据“二十余”可知，运用了列数字的说明方法；根据“每一字皆有数印，如‘之’‘也’等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者”可知，常用的字有很多字印，具体说明字印数目是活的，突出了活板的“活”。 【点睛】参考译文： 【甲】通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。 【乙】蔡伦字敬仲，桂阳人。永元九年，监督制作秘剑以及各种器械，没有不精密牢固的，成为后代制作器械的方法。自古书籍大多都编成竹简，那些用绸缎布匹写字的叫做纸。绸缎太贵而竹简太重，都对人来说很不方便。蔡伦于是想出一种方法，用树皮、麻头以及破布、鱼网造成纸。元兴元年上奏皇帝，皇帝夸赞他的才能，从此都采用他造的纸，所以天下都说“蔡侯纸”。 11． 烤 磨刀石 平时，一向 推究 12．（1）先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类的东西覆盖好。 （2）用芥子大小的蜡块把针的中腰粘住 13．B 14．燔土做字模，遇水不膨胀，而且用完后可以直接用火烤将字模取出，字模不受损伤而且易于清洁和保管。或原文：不相粘，不沾污。磁针有指南、指北之分。 【解析】11．本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：把它拿到火上烘烤。炀：烤； （2）句意：那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。砥：磨刀石； （3）句意：遇到平时没有准备的生僻字。素：平时，一向； （4）句意：不能推究出其中的道理。原：推究。 12．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）设：设置；以：用；冒：覆盖； （2）以：用；许：表示约数。 13．本题考查虚词。 A.句意：把它拿到火上烘烤。之：代词，它； B.句意：磁石指向南方。之：主谓间取消句子独立性，不译； C.句意：就用纸条给它们作标志。之：代词，它们； D.句意：用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好它们。之：代词，它们； 故选B。 14．本题考查内容理解。 根据甲文“不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知，将木料刻字与胶泥刻字进行对比，凸显胶泥刻字的优势：遇水不变形，不与药物相粘，可以直接用火烤将字模取出，拆板方便，字模不受损伤而且易于清洁和保管。 根据乙文“取新纩中独茧缕，以芥子许腊缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者”可知，取新产的丝绵中独好的茧丝一缕，用芥子大小的蜡块把针的中腰粘住，在没有风的地方悬挂，则针常常指向南方，其中有的针则指向北方；可见磁针有指南、指北之分。 【点睛】参考译文： 【甲】宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。 【乙】行家用磁石磨成针，于是可以指向南方，然而常常略微偏东，不全在正南方，（放在）水上常震动摇摆。（在）手中或碗边都有可能这样，运转的速度很快，但在坚硬光滑（的表面）容易滑落掉下，不过（在这几种方法中）以悬挂为最好的。这个方法是：取新产的丝绵中独好的茧丝一缕，用芥子大小的蜡块把针的中腰粘住，在没有风的地方悬挂，则针常常指向南方，其中有的针则指向北方。我家（的方法）指南，指北的都有。磁石指向南方，和柏树的树枝指向西方（柏树的树枝长的都是朝西的）一样，不能推究出其中的道理。 15．D 16．乙 17． 更互用之 分类贮藏 背文及二十字皆透，在屋壁上了了分明（背文及二十字皆透） 善于思考、勇于创新（聪明才智/巧智/技艺高超/具有创造才能） 【解析】15．本题考查一词多义。 A.平素、向来/质朴、不加修饰； B.完成/靠近、趋向； C.代词，指代字模/宾语前置的标志，无实意； D.都是“分布、排列”的意思； 故选D。 16．本题考查文言文内容的理解。 【乙】句“不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取”正确的翻译应该是：不使用木头制作活字的原因，是木头的纹理有疏有密，沾上水就会高低不平，再加上跟药物相互粘连，（这种做法）不可采用。根据“木理有疏密”可知，木头的纹理有疏有密，而非是“遇水之后才变得疏密不同”，故本项“木头遇水后纹理变得疏密不同”表述有误； 故选【乙】。 17．本题考查文言文内容的理解。 第一空：在《活板》中“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”，这里明确提到了通过“更互用之”的方式，提高了印刷效率，所以应填“更互用之”。 第二空：“不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之”，说明了把字模分类并用纸做标记，用木格贮藏，便于分类贮藏，所以应填“分类贮藏”。 第三空：《古人铸鉴》中“以鉴承日光，则背文及二十字皆透，在屋壁上了了分明”，这直接描述了透光镜在日光下的情况，所以应填“背文及二十字皆透，在屋壁上了了分明”。 第四空：《活板》中毕昇发明的活字印刷术灵活便捷，大大提高了印刷效率；《古人铸鉴》中古人制作的透光镜工艺巧妙。两篇文章都体现了古代发明家善于思考、勇于创新，展现出了他们的聪明才智，所以应填：善于思考、勇于创新（聪明才智/巧智/技艺高超/具有创造才能）。 【点睛】参考译文： 庆历年间，有个平民叫毕昇，发明了活字印刷术。它的方法是：用胶泥刻字，字模薄得像铜钱边缘，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖着。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上，于是在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，拿着它靠近火烘烤，药物稍微熔化，就用一块平板按压它的表面，字印就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十本乃至成百上千本，那就极其快速。通常制作两块铁板，一块在印刷，一块已经另外在排字，这块印刷的板刚刚印完，那第二块板已经准备好了，两块板交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个字模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个字模，用来防备一块板里面有重复的字。不用时，就用纸条给它们做标记，每一个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成。不用木头刻活字的原因是，木头的纹理有疏有密，沾水后就高低不平，并且和药物粘在一起，不容易取下来；不如用胶泥烧制的字模，印完后再用火烘烤使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。 古人铸鉴 这种工艺的巧妙智慧，后人不能达到。世上有透光镜，镜子背面有铭文，共二十个字，文字极其古老，没有人能读懂。用镜子承接太阳光，那么背面的花纹和二十个字都透射在屋壁上，十分清晰分明。有人推究它的原理，认为铸造时薄的地方先冷却，只有背面的铭文稍稍厚一些后冷却，铜收缩得多。铭文虽然在背面，然而镜子正面隐约有痕迹，所以在光中显现出来。我观察它，道理确实是这样。 18．（1）五代的时候才（用雕版）印刷五经，以后的经典文献都是雕版印刷的本子了。 （2）它的办法是：用黏土来刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。 （3）如果只印三两本，不能算是简便；如果印几十本乃至成百上千本，那就极其快速。 （4）每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字都有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。 （5）毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到了，到今天还珍贵地收藏着。 【详解】本题考查句子翻译。 翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词： （1）始，才；已，同“以”；皆，全、都；板本，版印书籍，相对于抄本而言。 （2）钱唇，铜钱的边缘；印，字模；火烧，用火烧。 （3）若，如果；止，只；则，那么，就。 （4）以，表目的，来；备，准备。 （5）群从，指堂兄弟及诸子侄；宝藏，珍藏。 19． 磨刀石 准备 用 都 20．缣贵而简重/并不便于人。 21．（1）如果只印三二本，算不上简易。 （2）没有不精密牢固的，（方法）被后世效仿。 22．示例：活板与雕版相比，体现一个“活”字，具体写出印刷活、排版活、制字活等亦可），解决了雕板印刷中“效率低、不易修改”的难题；造纸术有使用方便，造价低廉的优点，弥补的是“缣贵而简重，并不便于人”的缺点，即“绸缎太贵而竹简太重，都对人来说很不方便”。两者都对人类文化的传播做出了卓越的历史贡献。 【解析】19．本题考查理解文言词语意思的能力。 ①空，依据“坦荡如砥”意思可知，平坦得像磨刀石一样。比喻人非常直率，做事不加犹豫。依据“字平如砥”句意可知，字模就像磨刀石那样平。其中，“砥”是磨刀石的意思。 ②空，依据“故人具鸡黍”意思可知，老朋友准备好了饭菜。依据“则第二板已具”句意可知，第二块板已经准备好了。其中，“具”是准备的意思。 ③空，依据“以手拂之”意思可知，用手一抹。依据“自古书契多编以竹简”句意可知，自古书籍都是用竹简编成。其中，“以”是用的意思。 ④依据“故天下咸称”句意可知，因此天下的人都称呼。依据字典中的四个选项的意思推断，本句中的“咸”是全，都的意思。 20．本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。本句句意：缣帛价格昂贵，然而竹简又太笨重，这对于人们来说很不方便。其中“缣贵而简重”是主语部分，“并不便于人”是谓语部分。因要求只断一处，故此句断为：缣贵而简重/并不便于人。 21．本题考查文言语句翻译。可采取直接译和意译相结合的方法。同时注意句中是否有特殊句式。注意重点字词： （1）若：如果；止：只，仅仅；未：不；为：算作。 （2）精：精良；工：完美；坚：牢固；密：紧密。 22．本题考查分析概括能力。 依据【甲】文②段“欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板”可知，相较于雕版，活板呈现排版活的特点；依据“欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥”可知，相较于雕版，活板呈现印刷活的特点；依据“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”可知，相较于雕版，活板呈现制字活的特点。从而解决了雕板印刷中“效率低、不易修改”的难题。依据【乙】文中的“用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”可知，这弥补了“缣贵而简重，并不便于人”的缺点；依据“自古书契②多编以竹简”可知，这解决了竹简太重，对人来说搬起来很不方便的缺点。从而体现了造纸术使用方便，造价低廉的优点。据此，总结概括即可。 【点睛】参考译文： 【甲】活板 用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做。从五代冯道开始用雕版印刷五经，以后的经典文献就都是雕版印刷的本子了。 宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像之、也等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，用手一抹，这些字模就会自己落下来，完全不会沾染药料。 【乙】造纸 蔡伦，字敬仲，桂阳郡人。汉和帝永元九年，监督制作秘剑及各种器械，没有不精密牢固的，被后代制作器械时效法。自古书籍都是用竹简编成的，把绸缎布匹用来写字叫“纸”。缣帛价格昂贵，而竹简又太笨重，这对于人们来说很不方便。于是，蔡伦想出一种方法，用树皮、麻头以及破布、渔网造成纸。汉和帝元兴元年（105）呈献给皇帝，皇帝很赞赏，就号令天下使用他造的纸，因此天下的人都称其为“蔡侯纸”。 23． 做 被 动词，印刷 名词，印模、字印 靠近 完成 动词，标记 名词，标签。 【详解】本题考查文言实词。 （1）句意：还没有大规模地这么做。为：做。 句意：他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得。为：被。 （2）句意：开始用雕版印刷五经。印：动词，印刷。 句意：这些字模就会自己落下来。印：名词，印模、字印。 （3）句意：把它靠近火烘烤。就：靠近。 句意：很快就能制成功。就：完成。 （4）句意：就用纸条给它们作标志。帖：动词，标记。 句意：每个韵部做一个标签。帖：名词，标签。 24． 边缘 用标签标出 向来，一直 根本 25．（1）用火烧使它坚硬。 （2）每个韵贴上一张标签，用木格存放起来。 26．字是活的，排版是活的，印刷是活的，字印数目是活的，字模制作是活的，拆版是活的。 27．如果只印刷两三本，那么，刻字排版的时间跟雕版印刷的功效是类似的，不能体现活字印刷的优越性。 28．质地均匀，表面平滑；不易粘连，容易拆卸。 【解析】24．本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：字模薄得像铜钱边缘似的。唇：边缘； （2）句意：用纸条给它们作标志。帖：用标签标出； （3）句意：遇到平时没有准备的生僻字。素：向来，一直； （4）句意：绝不会被弄脏。殊：根本。 25．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）火烧：用火烧；令坚：使它坚硬； （2）帖：标签；贮：贮存。 26．本题考查内容理解。 “活”指灵活，便捷。“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚”——字是活的（每字为一印，取用灵活）；“欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为板”——排版是活的（密布字印，随时排用）；“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之”——印刷是活的（统筹用板，提高效率）；“每字有二十余印，以备一板内有重复者”——字印数目是活的；“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”——字模制作是活的；“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”——拆版是活的。据此回答即可。 27．本题考查内容理解。 “若止印三二本，未为简易”意思是：如果只印两三本，不能算是简便。可知即便是只印刷两三本，前期刻字排版的过程仍需一步一步的来做，与雕版印刷的功效是类似的，不能体现活字印刷的优越性；联系“若印数十百千本，则极为神速”可知，印几十乃至成百上千本，极其快速，能够体现活字印刷的优越性。 28．本题考查内容理解。 根据“不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取”可知，用木料刻字，因为木纹有疏有密，沾水后就高低不平，点明不用木料刻字的原因；凸显胶泥刻字质地均匀，表面平滑； 根据“不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知，胶泥刻字不易粘连，容易拆卸。 【点睛】参考译文： 宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。 29． 排版 印刷 字印的数量 用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚 用完拆下字印，便于下次重新排版印刷 雕版印刷的死板同活字印刷的灵活作了鲜明的对比 【详解】本题考查对文章内容的理解和概括。 （1）“密布字印”描述的是在铁框内排列字印的操作，字印可以根据需要灵活排列，体现的是排版的灵活性。 （2）根据“一板印刷，一板已自布字”“更互用之”可知，印刷和排版可以同时进行，交替使用，提高效率，体现的是印刷流程的灵活性。 （3）根据“每一字皆有数印”“每字有二十余印”可知，同一字多印备用，便于根据需求灵活取用，体现数量调配的灵活性。 （4）这里需要引用原文，根据“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚”可知，制字材料（胶泥）和工艺简便，体现做法灵活。 （5）根据“用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落”可知，当用完后加热使药物熔化时，字印就能轻松取下，便于下次重新排版印刷。故活字印刷的拆版方式简单快捷，进一步体现其灵活性。 （6）根据文章第①段“板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本”可知，开头提及雕版印刷，是将雕版印刷的固定、不灵活与活字印刷的灵活进行对比，通过二者特性对比，突出活字印刷“活”的优势。 30．B 31．D 32． 极为神速 瞬息可就 33．活字印模是用胶泥制作的。它的优越性是遇水不变形，不与药物相粘，拆板方便。 34．列数字、作比较。突出了活板能提高印刷速度的优点，印得越多越快。 【解析】30．本题考查内容理解、层次划分。 ①句“庆历中，有布衣毕昇，又为活板”为总领句，记叙毕昇发明了活字印刷术；②句写字模制作的方法；③④句写的是排版；⑤⑥⑦⑧⑨写的是印刷的过程及处理办法；⑩句将木料刻字与胶泥刻字进行对比，凸显胶泥刻字的优势；故划分层次为：①//②//③④//⑤⑥⑦⑧⑨//⑩； 故选B。 31．本题考查说明顺序。 先写字模制作的方法，再写如何排版，最后写印刷的过程及问题处理办法；是按照“程序顺序”行文的； 故选D。 32．本题考查内容理解。 “极为神速”意思是：那就极其快速。“瞬息可就”意思是：很短的时间就能完成。交替印刷短时间就能印好，“印数十百千本”也极其快。 33．本题考查内容理解。 根据“用胶泥刻字”可知，活字印模是用胶泥制作的。根据“不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知，将木料刻字与胶泥刻字进行对比，凸显胶泥刻字的优势：遇水不变形，不与药物相粘，拆板方便。 34．本题考查说明方法及其作用。 “若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”意思是：如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。根据语句中的“三二本”“数十百千本”可知，运用了列数字的说明方法；将印三二本与数十百千本的效率进行比较，运用了作比较的说明方法，突出了活板能提高印刷速度的优点，印得越多越快。 【点睛】参考译文： 宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $