18.大师画我也画（课件）美术人美版四年级下册

该小学美术课件以“大师画我也画”为主题，引导学生学习凡·高的笔触色彩与毕加索的多角度观察。通过提问导入激发兴趣，先分析凡·高《柏树》的浓烈色彩和旋转线条，再探讨流动色彩技法，结合学生作品欣赏，搭建从感知到实践的学习支架。 其亮点在于以大师作品为载体，通过审美感知（如《柏树》的色彩线条分析）、艺术表现（叠色、点彩技法实践）、创意实践（个性化创作）培育核心素养。采用情境提问、技法示范、作品赏析结合的教学方法，助力学生提升审美体验与创作能力，为教师提供清晰教学流程与实例支持。

小学美术 人美版·四年级（下） 大师画我也画 目录 Contents 1 2 3 新知导入 新知讲授 作品展示 新知导入 课程导入 —— 向大师学习 提问：你想不想也像大师一样，画出不一样的作品？ 想，学习大师独特笔触与色彩，创造个性作品。 认识凡・高的《柏树》 这是凡・高的作品《柏树》，画里的柏树不是我们平时看到的样子，它像一团燃烧的火焰，充满了动感和力量。 认识凡・高的《柏树》 画面的色彩、线条有什么特点？ 色彩浓烈对比强，线条旋动富张力——柏树如火焰升腾，天空云卷如涡，体现凡·高独特表现主义风格。 新知讲授 思考与讨论 ——《柏树》的表现手法 凡・高的《柏树》在表现手法上有什么特点？给你什么感受？ 运用旋转扭曲的笔触，色彩强烈，给我炽热动感感受。 思考与讨论 ——《柏树》的表现手法 凡・高的《柏树》在表现手法上有什么特点？给你什么感受？ 线条：用扭曲、旋转的笔触画柏树和天空，像火焰和漩涡 色彩：深蓝、翠绿、金黄的对比强烈，画面充满张力 感受：仿佛柏树在燃烧，星空在流动，充满了生命的激情 技法小提问 —— 流动色彩的画法 想一想：用什么着色技法能表现出流动的色彩效果？ 油画棒叠色 / 混色：用不同颜色的油画棒顺着一个方向涂抹，表现流动感 点彩 / 短线笔触：用短促、旋转的线条画出色彩的动态 作品欣赏 ——《夏日》 用流动笔触表现火焰状树木的学生作品《夏日》 作品欣赏 ——《夏日》 用什么着色技法能表现出流动的色彩效果？ 凡・高风格的《舞龙》《恐龙》 学生作品《舞龙》、《恐龙》 鲜艳的橙、黄、红搭配，和蓝色的背景形成强烈对比 作品欣赏 ——《多拉・玛尔肖像》 这幅画里，人物的脸同时出现了正面和侧面的样子，眼睛、鼻子、嘴巴从不同角度组合在一起，打破了我们平时看人的方式。 眼睛、鼻子、嘴巴 思考与讨论 —— 多角度观察的秘密 你知道毕加索画中人物的各部分分别是从哪个角度观察的吗？ 眼睛：一只眼睛是正面视角，一只眼睛是侧面视角 鼻子：同时画出了正面和侧面的轮廓 脸的轮廓：把侧面的脸和正面的五官组合在一起 艺术实践： 在凡·高、毕加索作品的启发下，你一定有新的想法，请你学着用这样的表现方法画一幅画吧！ 作品展示 同学们再见！！ THANKS FOR WATCHING 期待与你继续探索艺术之美～ $