6.1 学无止境 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级下册

该初中道德与法治课件围绕“学无止境”展开，涵盖正确认识学习压力、在实践中学习、终身学习等核心知识点。通过北大保安许文龙案例及心理小测试导入，从分析初三压力来源切入，引导学生理解压力的两面性，再过渡到实践学习的意义与方法，最终落脚于终身学习理念的树立，构建完整知识脉络。 其亮点在于以鲜活案例（如“传奇奶奶”姜淑梅）和互动设计（压力测试、观点辨析）贯穿教学，结合健全人格与责任意识核心素养，强调在实践中锤炼自我，培养终身学习习惯。既帮助学生提升抗压能力与学习主动性，也为教师提供丰富教学素材与活动设计，增强课堂实效性。

课堂导入 每天坚持背英语单词，三年多累积背了15000多个单词。可以用英文与留学生对话。 思考：为什么他在工作之余还要不停地学习？ 第六课 我的毕业季　 第1课时 学无止境　 2 核心素养目标： 健全人格：学会在生活、工作中学习 责任意识：树立起终身学习理念，增强责任感和使命感。 1.如何正确认识和对待学习压力？ 2.为什么要在实践中学习？（意义） 3.怎样在实践中学习？ 4.如何正确认识终身学习？ 自主学习 你看到上面的图片是怎样的情况？ A、 是静止不动 B、缓慢转动 C、高速旋转 用正常的眼神去看20秒 心理小测试： 思考：初三的你，压力来自哪里呢？ 1、如果你看到图片是静止不动的，证明你没有什么学习压力； 2、如果你看到图片中的花瓣是有一点点缓慢转动的，那就证明你存在着一定的学习压力； 3、如果你看到图片是高速旋转的，证明你学习压力很大。 父母、老师的期望，升学压力 学习带来的压力 成绩下滑 排名落后 （1）产生的原因： 初中课程多，学习任务重；学习遇到困难：同学竞争；父母和老师较高的期望；成绩下滑的苦恼；面临的考试很重要；等等。 （2）压力的表现： 感到担心、紧张、焦虑、失眠、烦躁、失去信心、放弃学习等。 认识学习压力： 7 我来劝说 九年级小张：我成绩太差了，还有四五个月就毕业了，再怎么学也没有用，还不如课堂睡觉舒服。 1.如何面对当下的学习？ ①我们要高度重视、积极投入，尤其是要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。(P67) 九年级小李：快中考了，我总感觉压力很大，有时晚上还睡不着，是不是得抑郁症了？ 我来劝说 ②面对九年级阶段的学习压力，我们感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。(P67) 我来劝说 九年级小武：学习是我的权利，我想学就学，不想学就不学，谁也管不着。 ③学习对青少年来说既是权利，也是义务，是适应未来社会所必备的一种能力。因此，学习应该成为我们的一种生活方式。(P69) 受教育，既是公民的一项基本权利，也是公民的一项基本义务 你认为学习压力对你来说是好事还是坏事？为什么？ 请你解读一下图示的研究结果吧 ①适度的学习压力更有利于学习效率的提高。 ②没有压力或过高的学习压力都不利于学习效率提高。 缓解/克服考试压力的方法： 1.转移注意力 2.保持身体轻松 3.自我暗示 4.保持适度紧张 听歌、跑步、打球等。 深呼吸、保持微笑等。 经常提醒自己，我能够做好、我能行。。 适度的紧张和焦虑是正常的,学会与这些情绪和平相处。。 11 （1）重视学习。 我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。 （2）坦然面对学习压力。 有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。 （3）学习应该成为我们的一种生活方式。 1.如何正确认识和对待学习压力？ 12 名言赏析： 1.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游 2.行是知之始，知是行之成。——陶行知 3.不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之也。——荀子 思考：这些名言说明了什么道理？ 提示：我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习，知行合一。 材料：教育部日前印发义务教育课程方案和课程标准（2022年版）。其中，《义务教育劳动课程标准(2022年版)》提出，将劳动、信息科技从综合实践活动课程中完全独立出来，科学、综合实践活动起始年级提前至一年级。在标准公布的劳动课程内容结构中，日常生活劳动任务包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护等。 思考：课程改革后重视劳动课、综合实践课程，这说明了什么？给我们什么启示？ 课程改革 提示：①实践出真知。在实践中，提高认识世界、改造世界的能力。 ②在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。 （1）实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。 （2）在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。 （3）青少年遇到的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。 2.为什么在实践中学习？ 新知二 在实践中学习 15 （1）我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。 （2）我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。 （3）必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 3.青少年怎样在实践中学习？ “传奇奶奶”——姜淑梅 60岁学识字, 75岁学写作, 80岁学画画。到了82岁,她已经写下近60万字,画了上百幅画,出版了五本书。黑龙江省绥化市“传奇奶奶”姜淑梅用自己精彩的后半生实现了从“文盲”到“网红作家”的“逆袭” ,让人们从这个“活到老、学到老”的普通老人身上看到了人生难以预测的潜能,以及岁月和时代给予她的馈赠。 (1)姜淑梅老人身上体现了一种怎样的理念? (2)结合我们的学习生活,谈谈“传奇奶奶”姜淑梅如此重视学习给我们带来的启示。 4.如何正确认识终身学习 （1）原因： 学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段。（个人） 我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念。（社会） （2）做法： 思想上：树立终身学习理念；养成主动学习、不断探索的习惯。 行动上：增强自我更新、学以致用的能力。 （3）养成的习惯： 主动学习。及时调节自己的学习方式。坚持不懈。培养敏感性。 18 2.为什么我们要在实践中学习？ 3.我们应该如何在实践中学习？ 4.如何正确认识终身学习 1.如何正确认识和对待学习压力？ 我的毕业季 积极面对当下的学习 在实践中学习 课堂小结 1. 九年级下学期，学生的学习压力、升学压力陡然上升。为缓解压力，下列方法可取的是(　　) ①组织毕业班学生开展拔河比赛 ②组织毕业班学生开展文艺会演 ③组织“释放压力”主题班会 ④通宵玩电子游戏以缓解压力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ A 巩固新知 2. 对下面漫画中的现象认识正确的是(　　) A. 这是正常现象，不必理会 B. 这是不正常现象，考试就不应 该有紧张感 C. 由于考试而出现一些生理反应 是难免的，应及时调整 D. 要坦然接受这种焦虑感，不要在意自己的学习 C 3. 某家公司的总经理对一位前来应聘的大学毕业生说：“你的文凭仅代表你的文化程度，它的价值会体现在你的底薪上，但有效期只有三个月。你要想在我们这里干下去，就必须继续‘充电’，将你所学的知识转化为工作能力。”他的话启示我们(　　) A. 在学校学到的知识没有任何价值 B. 只有学历较低的人才需要终身学习 C. 只有树立终身学习的观念，才能适应时代的需要 D. 培养实践能力比学习基础知识更重要 4. 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上强调，教育引导青少年树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的劳动观，培养一代又一代热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者 据此，下面两位同学就如何成为高素质劳动者各自发表了看法。对此，请你辨析。 ①男同学的看法错误，女同学的看法正确。②在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。 ③学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。④我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷。这要求我们始终不能停止学习的步伐，坚持在生活和工作中学习。⑤我们要树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 学无止境 积极面对当下的学习 在实践中学习 如何积极面对当下的学习 如何认识和缓解学习压力 为什么要在实践中学习 怎样在实践中学习 终身学习的原因、做法及养成的习惯 归纳新知 $