12.2 人民检察院 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件围绕人民检察院的性质、职权及行使要求，以“缅北电诈案公诉”为情境导入，通过自主学习引导学生标记教材要点，搭建从具体案例到抽象知识的学习支架，衔接法律知识脉络。 其亮点是以真实跨境电诈案例贯穿教学，通过议学任务、表格分析等任务驱动方式，强化政治认同与法治观念，如“我是普法宣传员”活动提升责任意识。采用情境教学与小结梳理结合，助力学生理解司法制度，也为教师提供核心素养导向的结构化教学资源。

国家司法机关 人民法院 （审判机关） 人民检察院 （法律监督机关） 境外犯罪， 为何由检察机关 代表国家追诉？ “检察利剑·追诉跨境电诈” 统编版道德与法治八年级下册第四单元第十二课第二框 12.2人民检察院 3 总议题： 何以法治？——于“跨境电诈追诉”中探究人民检察院的使命与担当 子议题一：何以追诉？ ——从“缅北电诈案公诉”看人民检察院的性质与职权 子议题二：何以监督？ ——从“缅北电诈案公诉”看人民检察院的性质与职权 子议题三：何以保障？ ——于“制度框架”中理解人民检察院行使检察权的基本要求 核心素养目标： 通过探究跨境电诈案中检察机关的追诉与监督职能，认识人民检察院的性质与地位，理解其对人大负责、受人大监督的制度安排，增强对中国特色社会主义司法制度的认同与自信。 政治认同： 通过向家人讲解检察公益诉讼案例等活动，增强公民参与法治建设的责任感，自觉做法治中国的宣传者和践行者。 法治观念： 理解人民检察院依法独立行使检察权的基本要求，认识检察机关在打击犯罪、守护正义中的作用，树立尊重司法权威、信仰法治的意识和观念。 责任意识： 要求：阅读教材P96-98，在课本上标记问题要点。（3分钟） 人民检察院的性质和组织体系是怎样的？ 1 人民检察院的职权有哪些？ 2 自主学习 人民检察院行使职权有何要求？ 3 子议题一 何以追诉？ ——从“缅北电诈案公诉”看人民检察院的性质与职权 议学情境一： 缅北白家犯罪集团案始末 议学任务一： 1. 请根据视频内容，简单梳理明家犯罪集团案办理流程。 公安机关 抓捕、收集犯罪证据 检察机关 决定追诉、并向法院提起公诉 人民法院 审理案件 2. 公安机关抓捕犯罪嫌疑人后，为何由人民检察院向人民法院提起公诉？ 人民检察院是国家的法律监督机关。（性质） 3. 材料中负责本案的检察机关是哪一个级别？我国还有哪些级别的检察机关？ 设区的市级人民检察院（广东省深圳市人民检察院） 国家司法机关 人民法院 审判机关 人民检察院 （法律监督机关） 议学提示： 1. 性质： 人民检察院是国家的法律监督机关。 2. 组织体系： 我国设立最高人民检察院、地方各级人民检察院和专门人民检察院。 议学小结一： 何以追诉——检察履职筑牢打击犯罪的法治防线 人民检察院的性质和组织体系： 议学追问： 在缅北白家犯罪集团案办理过程中，检察机关发挥了什么作用？ 子议题二 何以监督？ ——于“全程履职”中认识人民检察院的法律监督逻辑 议学情境二： “2025年1至11月，全国检察机关依法批准逮捕缅北集中遣返涉诈人员4300余人，起诉1.1万余人，对跨境电诈犯罪分子形成有力震慑。浙江、广东、福建等检察机关依法办理缅北明家、白家、魏家、刘家等重大跨境犯罪集团案件，依法提起公诉、出庭支持公诉。最高检挂牌督办，全程指导督导。 目前，明家、白家犯罪集团已经判决，共16人被判处死刑立即执行，7人被判处死刑缓期二年执行，16人被判处无期徒刑。” 议学任务二： 人民检察院在本案中批准逮捕、决定追诉的依据是什么？结合材料，说明检察院在案件办理中是如何发挥监督作用的？ 具体工作 对应职权 作用 “依法批准逮捕缅北集中遣返涉诈人员4300余人” 审查公安机关移送的案件，决定是否批准逮捕，是否提起公诉，是否追诉。 “以涉嫌诈骗罪、故意杀人罪、制造毒品罪等向深圳市中级人民法院提起公诉。“起诉1.1万余人” 对侵害个人或企业合法权益的犯罪依法追诉；针对损害国家利益和社会公共利益的行为，代表国家或社会公众向法院提起诉讼。 “最高检指导地方检察机关依法介入侦查、提出取证意见，全面审查海量证据，依法认定犯罪集团架构，构建起完整的证据体系，并解决了一系列涉外法治难题。” 监督侦查机关，审判机关的行为，防止公权力侵犯公民人身权，财产权等；对司法活动和执法活动进行全流程监督，纠正法律实施中的错误和违法现象。 打击犯罪行为，维护国家安全和社会秩序。 维护个人和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共利益。 为公民、法人和其他组织提供法律保护。 维护社会公平正义 ， 维护国家法制统一、尊严和权威， 保障中国特色社会主义建设的顺利进行。 议学补充： 人民检察院是国家的法律监督机关 议学小结二： 1. 行使职权的基本原则： 以事实为根据，以法律为准绳。 2.职权及作用： 通过行使检察权，追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序，维护个人和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共利益，保障法律正确实施，维护社会公平正义，维护国家法制统一、尊严和权威，保障中国特色社会主义建设的顺利进行。 何以监督——全程监督守护司法程序的公平正义 子议题三 何以保障？ ——于“制度框架”中理解人民检察院行使检察权的基本要求 温故知新： 积极主动接受人大监督。 向全国人大常委会专项报告刑罚执行监督工作，认真落实审议意见。 邀请全国人大代表视察检察工作、参与检察活动1625人次，走访全国人大代表2257名。 对全国人大代表在大会期间提出的213件书面建议，审议报告、视察调研时提出的4011条意见建议，均认真办理、答复反馈。 ——2026年3月最高人民检察院工作报告 各级人民检察院由本级人民代表大会产生，对本级人民代表大会及其常务委员会负责，并报告工作。 各级人民代表大会及其常务委员会对本级人民检察院的工作实施监督。 议学情境三： 于报告中探职权如何行使 上述材料反应出人民检察院和国家权力机关的关系是怎样的？ 在办理缅北涉诈案件过程中，“最高检指导地方检察机关依法介入侦查、提出取证意见，全面审查海量证据，依法认定犯罪集团架构，构建起完整的证据体系，并解决了一系列涉外法治难题。” 最高人民检察院领导地方各级人民检察院和专门人民检察院的工作，上级人民检察院领导下级人民检察院的工作。 议学情境三： 最高检为什么能够领导地方检察院办案？ 第一百三十六条： 　人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。 检察院独立行使职权与接受人大监督矛盾吗？为什么？ 议学追问： 议学小结三： 何以保障——制度筑牢司法公正的基石 独立行使检察权：防止权力干涉，确保依法办案 对人大负责：接受人大监督，体现人民当家作主 上下级领导：统一法律适用，形成检察合力 制度保障让人民检察院真正成为人民信赖的法律监督机关 人民检察院行使检察权的要求： 每一个罪名，都是对人民的交代 每一份公诉，都是对正义的守护 每一次监督，都是对公平的捍卫 每一次抗诉，都是对公正的坚守 何以法治——正义如此具体 启思导行： 我是普法宣传员 通过网络或新闻，查找一个人民检察院提起公益诉讼的真实案例（如生态环境保护、食品药品安全、等领域），并完成普法宣传记录卡。 普法宣传记录卡 项目 内容 宣传员姓名 讲解对象（爸爸、妈妈、爷爷等） 讲解时间 案例名称 案例来源（课堂案例 / 新闻报道 / 网络查） 我讲述的要点（简要写出你向家人讲述的主要内容。） 家人的反应或提问 我的收获与感受（这次普法宣传让我体会到……200字左右） 家人签名 议学总结： 课堂检测 ①南京市中级人民法院是我国的审判机关     ②南京市人民检察院追诉行政违法行为 ③江苏省监察委员会依法履行处置职责       ④江苏省人民检察院依法行使监察职权 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 1.南京农业大学原党委书记陈利根涉嫌受贿罪一案，由江苏省监察委员会调查终结，移送检察机关审查起诉。经江苏省人民检察院交办，由南京市人民检察院依法向南京市中级人民法院提起公诉。对此分析正确的是（ ） B 2.在“我国的国家机关”大单元学习时，八年级（1）班分组进行了探究活动，合理的是（ ） 第一组：区政协委员宣传解读“十四五”规划纲要。微点评：人民政协履行政治协商、民主监督、参政议政的职能。 第二组：区人大听取和审议政府工作报告。微点评：政府对人大负责，受人大监督。 第三组：区人民法院审结田某侵犯公民信息一案，判其承担赔偿责任。微点评：惩治严重违法行为，维护公民合法权益。 第四组：区法律监督机关起诉杨某泄露国家秘密一案。微点评：检察机关依法行使检察权，维护国家安全。 A．第一组和第二组 B．第一组和第三组 C．第二组和第四组 D．第三组和第四组 C 3.2025年，最高人民检察院向全国人大常委会专项报告刑罚执行监督工作，认真落实审议意见。邀请全国人大代表视察检察工作、参与检察活动1625人次，对全国人大代表在大会期间提出的213件书面建议，审议报告、视察调研时提出的4011条意见建议，均认真办理、答复反馈。由此可见（ ） A．最高人民检察院主动接受人大监督B．人民检察院是国家法律监督机关C．国家监察机关对国家权力机关负责D．全国人大代表依法行使决定权 A Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Tencent CAPD MTS (T-tech) $