精品解析：吉林长春市2025—2026学年下学期模考试题 九年级物理·化学-初中化学

**基本信息** 本试卷以真实情境与实验探究为载体，全面检测九年级化学核心素养，涵盖物质性质、实验操作、绿色发展等内容，如通过“文明互鉴”“世界水日”等情境融合知识应用，以铜绿元素探究、牙膏碳酸钙计算等实验题提升科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10/10|物理变化、空气成分、溶液pH等基础概念|价类二维图考查物质类别与化合价关系，体现科学思维| |非选择题|9/40|化学用语、电解水微观示意图、溶解度提纯等|以“铜绿元素组成探究”整合实验设计与证据推理，“文明互鉴”情境渗透科学态度与责任|

2025—2026学年下学期模考试题 九年级化学 注意事项： 1.化学满分为50分，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 3．答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 一、选择题：本题共10小题，每小题1分，共10分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 下列变化中，属于物理变化的是 A. 粮食酿酒 B. 蜡烛燃烧 C. 冰雪融化 D. 食物腐烂 【答案】C 【解析】 【详解】A. 粮食酿酒生成了新物质酒精，属于化学变化，不符合题意； B. 蜡烛燃烧生成了二氧化碳、水等新物质，属于化学变化，不符合题意； C. 冰雪融化只是水的状态从固态变为液态，没有新物质生成，属于物理变化，符合题意； D. 食物腐烂过程中生成了新物质，属于化学变化，不符合题意。 2. 下列空气的成分中，能使澄清石灰水变浑浊的气体是（ ） A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气不能使澄清石灰水变浑浊，故选项错误； B、氮气不能使澄清石灰水变浑浊，故选项错误； C、二氧化碳能与氢氧化钙溶液反应产生碳酸钙沉淀，使澄清的石灰水变浑浊，故选项正确； D、稀有气体不能使澄清石灰水变浑浊，故选项错误； 故选：C。 3. 空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（　　） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 稀有气体 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．氮气在空气中含量最多且化学性质不活泼．故选C 考点：空气的成分及各成分的体积分数． 4. 在配制氯化钠溶液并检验溶液酸碱度”实验过程中，小希同学的实验操作正确的是 A. 量取54mL水 B. 溶解氯化钠 C. 装瓶贴标签 D. 检验溶液酸碱度 【答案】B 【解析】 【详解】A、量筒读数时，视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平，不可仰视或俯视读数，图示操作错误； B、溶解氯化钠应该在烧杯中进行，且要用玻璃棒不断搅拌，加快固体的溶解速率，图示操作正确； C、装瓶贴标签时，瓶塞要倒放，防止污染试剂，图示操作错误； D、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH。不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图示操作错误； 故选：B。 5. 长春市在深化气候适应型建设中，下列做法不符合绿色发展理念的是 A. 建设海绵城市，提升雨水调蓄能力 B. 推广可降解塑料，减少白色污染 C. 过度开采地下水，保障工业用水 D. 开展植树造林，改善局部小气候 【答案】C 【解析】 【详解】A.建设海绵城市调蓄雨水，可合理利用水资源，符合绿色发展理念； B.推广可降解塑料能减少白色污染，保护环境，符合绿色发展理念； C.过度开采地下水会导致地下水资源枯竭、地面沉降，破坏生态环境，不符合绿色发展理念； D.植树造林能改善生态、调节局部气候，符合绿色发展理念。 6. 25℃时，测得某种溶液的pH=3，有关该溶液的说法正确的是 A. 该溶液是盐酸 B. 溶液呈碱性 C. 加入水，pH减小 D. 能使石蕊试液变红 【答案】D 【解析】 【详解】A、该溶液的pH=3＜7，显酸性，则该溶液可能为盐酸，该选项说法不正确； B、该溶液的pH=3＜7，该溶液显酸性，该选项说法不正确； C、加入水，酸性减弱，则pH增大，该选项说法不正确； D、该溶液显酸性，能使石蕊试液变红，该选项说法正确。 故选D。 7. 下列关于空气各成分的说法中，正确的是 A. 氧气可作火箭发射的燃料 B. 稀有气体约占空气体积的0.03% C. 医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术 D. 空气中氮气的质量分数约为78% 【答案】C 【解析】 【详解】A．氧气具有助燃性，能作火箭发射的助燃剂，不是燃料，故A错误； B．空气中稀有气体约占空气总体积的0.94%，故B错误； C．液氮能提供低温，医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术，故C正确； D．空气中氮气的体积分数（不是质量分数）约为78%，故D错误； 故选：C。 8. 某些食物的近似pH如下，其中酸性最强的是 A. 柠檬汁2.0﹣2.4 B. 番茄汁4.0﹣4.4 C. 牛奶6.3﹣6.6 D. 鸡蛋清7.6﹣8.0 【答案】A 【解析】 【详解】pH越小，酸性越强，比较四个选项，柠檬汁2.0﹣2.4pH最小，酸性最强。 故选：A。 9. 下列实验方案设计不合理的是 A. 用灼烧法鉴别羊毛、涤纶和棉纤维 B. 用燃着的木条，鉴别氮气和二氧化碳 C. 用二氧化锰，鉴别过氧化氢溶液和水 D. 用水溶解，鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体 【答案】B 【解析】 【详解】A. 羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，涤纶灼烧有特殊的刺激性气味，棉纤维的主要成分是纤维素，灼烧有纸燃烧的气味，气味不同，可以鉴别，正确； B. 氮气和二氧化碳均不燃烧、不支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，现象相同，无法用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳，错误； C. 水中加入二氧化锰无明显现象，过氧化氢溶液中加入二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，产生气泡，现象不同，可以鉴别，正确； D. 硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低，氢氧化钠固体溶于水放出大量的热，温度升高，现象不同，可以鉴别，正确。 10. 物质中元素的化合价及其类别是研究物质性质的两个重要维度。下列有关硫元素的价类二维图判断错误的是 A. W点所示物质在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 B. X点所示物质是大气污染物之一 C. Z点所示物质可以为Na2SO3 D. Y点所示物质可用于金属除锈 【答案】C 【解析】 【详解】A.W点对应的为单质，则为硫，硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，该选项判断正确； B.X点对应的为氧化物，且其中硫元素的化合价为+4价，则为SO2，SO2属于大气污染物，该选项判断正确； C.Z点对应的为盐，且其中硫元素的化合价为+6价，而Na2SO3中钠元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，设硫元素的化合价为x，根据“化合物中各元素的化合价之和为0”可知，则1×2+x+（-2）×3=0，解得x=+4，则不可能为Na2SO3，该选项判断错误； D.Y点对应的是酸，且硫元素的化合价为+6，则对应的为硫酸，而硫酸能用于金属除锈，该选项判断正确， 故选C。 二、非选择题：每空1分，共40分。 11. 用化学用语填空： （1）氮元素______； （2）3个氮原子______； （3）氮分子______。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 元素符号书写规则“一大二小”，氮元素直接用元素符号N表示； 【小问2详解】 表示多个原子时，在元素符号前加上相应的数字．故3个氮原子表示为：3N； 【小问3详解】 氮分子是双原子分子，每个氮分子由两个氮原子构成，化学式为N2； 12. 下图是电解水的微观示意图，结合下图回答问题： （1）图中，电解水反应的生成物中，氢气与氧气的分子个数比为______； （2）该化学反应前后不变的粒子是_______； （3）电解水实验中，与电源负极相连的玻璃管内产生的气体是______（填化学式）； （4）该反应中，保持水的化学性质的最小粒子是______（填粒子名称）。 【答案】（1）2:1 （2）氢原子和氧原子 （3）H2 （4）水分子 【解析】 【小问1详解】 水通电分解生成氢气和氧气，化学方程式为：，则生成氢气与氧气的分子个数比为：2:1； 【小问2详解】 在化学变化中分子可分，原子不可分，原子是化学变化中的最小粒子，则该化学反应前后不变的粒子是氢原子和氧原子； 【小问3详解】 在电解水实验中，“正氧负氢”，故与电源负极相连的玻璃管内产生的气体是H2； 【小问4详解】 水由水分子构成，则保持水化学性质的最小粒子是水分子。 13. 如图为氧元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图。 （1）氧是地壳中含量最多的______元素(填“金属”或“非金属”)。 （2）铝元素的相对原子质量是______。 （3）两者属于不同种元素的是因为______不同。 （4）铝与氧元素形成化合物的化学式为______。 【答案】（1）非金属 （2）26.98 （3）质子数 （4）Al2O3 【解析】 【小问1详解】 氧的偏旁是“气”字旁，属于非金属元素。 【小问2详解】 元素周期表单元格最下面的数值表示元素的相对原子质量，铝元素的相对原子质量是26.98。 【小问3详解】 元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，故不同种元素质子数（或核电荷数）不同。 【小问4详解】 铝在化合物中显+3价，氧通常显-2价，根据化合物中各元素化合价代数和为0，可推出铝与氧形成的化合物为Al2O3。 14. 央视栏目《遇鉴文明》展现了人类文明魅力，其中有许多中外文明主题互鉴。 （1）瓷器与玻璃器——瓷器是火与土的结合，玻璃器是火与沙的产物。烧制瓷器所用的黏土中含氧、硅、铝等元素，写出其中一种非金属的元素符号___________； （2）国画与油画——国画气韵生动，油画抽象浪漫。博物馆保存珍贵名画时用氮气作保护气，因为氮气的化学性质___________。 （3）茶与咖啡——中国茶清香四溢，西方咖啡醇香浓厚。从微观角度解释闻到香味的原因是___________。 （4）中餐与西餐——烹饪上中国菜主要是蒸和炒，西餐则以煎与炸见长。下列烹饪的食物中富含蛋白质的有___________(填序号)。 A. 清蒸鲫鱼 B. 素炒青菜 C. 香煎土豆 D. 油 【答案】（1）O##Si （2）不活泼 （3）分子在不断运动 （4）A 【解析】 【小问1详解】 金属元素的名称一般带“钅”字旁，氧（O）、硅（Si）属于非金属元素，铝（Al）属于金属元素。 【小问2详解】 氮气的化学性质不活泼，不易与其他物质发生反应，因此可作保护气，用于保存名贵名画。 【小问3详解】 从微观角度看，香味物质的分子在不断运动，扩散到空气中，因此能闻到香味。 【小问4详解】 A、清蒸鲫鱼富含蛋白质，该选项正确。 B、素炒青菜富含维生素，该选项错误。 C、香煎土豆富含糖类，该选项错误。 D、油富含油脂，该选项错误。 故选A。 15. 2023年3月22日是第 31 个世界水日，今年的主题是“加速变革”。根据水的相关知识， 回答下列问题。 （1）净水：自来水生产中，常用_____________ 除去水中的异味和色素； （2）辨水：生活中，常用_____________ 区分硬水和软水； （3）探水：通过氢气在氧气中燃烧和___________ 实验，可证明水由氢、氧元素组成； （4）用水：用水灭火的原理包括隔绝氧气和 ________________。 【答案】（1）活性炭 （2）肥皂水 （3）电解水 （4）降温至着火点以下 【解析】 【小问1详解】 活性炭疏松多孔具有吸附性，能吸附除去水中的色素和异味。 【小问2详解】 用肥皂水检验软硬水，泡沫较多浮渣较少的是软水；泡沫较少，浮渣较多的是硬水。 【小问3详解】 氢气在氧气中燃烧生成水，说明氢元素和氧元素可以组成水；电解水生成氢气和氧气，说明水由氢元素和氧元素组成。 【小问4详解】 覆盖可燃物表面，隔绝空气中的氧气；水比热容大，可吸收大量热量，降低温度至着火点以下，从而达到灭火的原理。 16. 根据如图所示实验装置图，回答有关问题： （1）图1中仪器①的名称是______。 （2）实验室用B装置制取氧气，对应的反应物状态和反应条件是______。 （3）用装置E收集气体时，气体应具有的物理性质是______。 （4）图2甲中，集气瓶内NaOH溶液的作用是______。 【答案】（1）酒精灯 （2）固体和液体，反应不需要加热 （3）不易溶于水 （4）吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 【解析】 【小问1详解】 略； 【小问2详解】 B装置是固液不加热型发生装置，用它制取氧气时，对应的反应物状态是固体和液体，反应条件是不需要加热； 【小问3详解】 装置E是排水法收集气体，气体应具有的物理性质是不易溶于水； 【小问4详解】 图2甲中，硫燃烧会生成二氧化硫，二氧化硫是空气污染物，NaOH溶液的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气。 17. 某K2SO4样品中混有NaCl杂质，可利用溶解度差异进行提纯。称取27.5g样品进行实验，过程如下(步骤Ⅰ加热至100℃时不考虑水分蒸发)： 查阅资料：硫酸钾和氯化钠的部分溶解度数据如表： 温度(℃) 0 20 60 100 NaCl 35.7 36.0 37.1 39.2 K2SO4 7.4 11.1 18.2 24.1 （1）100℃时，NaCl的溶解度为___________g；20℃时，10g水中最多溶解K2SO4___________g； （2）滤液B中，K2SO4___________(选填“达到”或“未达到”)饱和状态； （3）下列说法正确的是___________。 A. 溶液A和溶液B都是硫酸钾的饱和溶液 B. 溶液C为氯化钠的不饱和溶液 C. 27.5g样品中氯化钠的质量为3.5g D. X的数值为17.09g E. 通过上述实验可将样品中的硫酸钾完全分离出来 【答案】（1） ①. 39.2 ②. 1.11 （2）达到 （3）BCD 【解析】 【小问1详解】 从表格中可以直接查到：100℃时 时，NaCl的溶解度为39.2g；20℃ 时，K2SO4的溶解度是11.1g，也就是100g水最多溶解11.1gK2SO4，那么10g水最多溶解1.11gK2SO4。 【小问2详解】 析出晶体后的溶液是饱和溶液，所以滤液B中，K2SO4达到饱和状态。 【小问3详解】 A、通过后续计算可知，K2SO4为24g，溶液A是100℃时的不饱和溶液（100℃时的溶解度为24.1g）；滤液B是析出晶体后的溶液是饱和溶液，故错误。 B、滤液C中NaCl的质量为27.5-24 = 3.5g，20℃时NaCl溶解度36g，10g水中最多溶解NaCl的质量为3.6g，所以是不饱和溶液，故正确。 C、溶液A冷却到60℃，析出5.8gK2SO4，说明滤液B是K2SO4饱和溶液，60℃时gK2SO4的溶解度是18.2g，所以滤液B中K2SO4的质量为18.2g，则原溶液样品中K2SO4的质量为18.2g+5.8g=24g，则原样品中氯化钠的质量27.5g-24g=3.5g，故正确； D、20℃时K2SO4溶解度11.1g，10g水中最多溶解NaCl的质量为1.11g，则X的数值为18.2g-1.11g=17.09g，故正确。 E、降温结晶后的溶液中同时含有硫酸钾和氯化钠，所以通过上述实验不可将样品中的硫酸钾完全分离出来，故错误。 故选BCD。 18. 某同学发现家里多年未用的铜制火锅表面呈绿色，老师说这是铜器长期暴露在空气中生成了铜锈。为了弄清这种绿色铜锈的元素组成，他和几位同学对绿色锈迹进行了如下探究。 【查阅资料】铜锈俗称铜绿，受热易分解。 【实验1】将适量干燥的铜绿粉末放在硬质玻璃管中按图1装置进行实验。实验开始先通一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给铜绿加热。 （1）实验开始先通一会儿氮气的目的是___________。 （2）观察到硬质玻璃管内壁有水雾产生，说明铜绿中含有___________元素。 （3）观察到烧杯内澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，烧杯内发生反应的化学方程式为___________。加热一会儿后，观察到硬质玻璃管中的固体由绿色变为黑色。生成的黑色固体是什么呢？他们进一步进行了探究。 【实验2】 （4）他们采用图2装置进行实验，酒精灯加网罩的目的是___________。观察到左边试管中的现象为黑色粉末变成红色，证明黑色固体是氧化铜。停止加热时，应进行的正确操作是___________。 【实验结论】 （5）铜绿中含有___________元素。 【交流与反思】 （6）由铜绿的组成元素可以推测：金属铜锈蚀的条件除有氧气和水外，还必须有二氧化碳。为证明“必须有二氧化碳”，需要进行如下所示实验中的___________。 A. 甲和乙 B. 乙和丁 C. 丙和丁 D. 甲和丁 （7）为防止铜制品生锈，你认为可以采取的措施是___________。 【答案】（1）排净装置内的空气 （2）氢、氧 （3） （4） ①. 使火焰集中并提高温度 ②. 先将导管从澄清石灰水中移出，再熄灭酒精灯 （5）铜、碳、氢、氧 （6）D （7）保持铜制品表面洁净干燥##表面镀上保护膜（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 实验开始先通一会儿氮气的目的是：排除装置内的空气，防止空气中的水蒸气、二氧化碳对实验的干扰。 【小问2详解】 图1铜绿受热易分解，观察到硬质玻璃管内壁有水雾产生，证明铜绿受热生成了水，水是由氢氧元素组成的，根据质量守恒定律得，铜绿中含有氢元素（H)和氧元素（O)。 【小问3详解】 观察到烧杯内澄清石灰水变浑浊，是因为二氧化碳和氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和水，反应的化学方程式为。 【小问4详解】 酒精灯加网罩的目的是：集中火焰，提高温度。实验完毕后，为了因温度下降，防止引起试管内气压减小，引起澄清石灰水倒流，从而炸裂试管，应进行的操作是先将导管从澄清石灰水中移出，再熄灭酒精灯。 【小问5详解】 铜绿受热分解生成氧化铜、水和二氧化碳，根据质量守恒定律，说明铜绿中含有铜、氢、氧、碳元素（或Cu、C、H、O）。 【小问6详解】 甲试管的铜片与氧气、水和二氧化碳同时接触发生了锈蚀；乙中的铜片与二氧化碳和水接触，没有锈蚀，说明铜的锈蚀与氧气有关；丙中的铜片与二氧化碳和氧气接触，没有锈蚀，说明铜的锈蚀与水有关；丁中的铜片与氧气和水接触，没有锈蚀，说明了铜的锈蚀与二氧化碳有关。由以上分析可知，通过实验甲与丁的对比得出：铜的锈蚀必须有二氧化碳参与。 【小问7详解】 为防止铜制品生锈，采取的措施是保持铜质品表面洁净干燥（或表面镀上保护膜等）。 19. 生活中的化学：探究牙膏中碳酸钙的质量分数 （1）该实验中，反应生成的气体是______（填化学式）。 （2）反应过程中，电子天平示数减小的原因是______。 （3）该实验中，若装置气密性不好，会导致测得的气体质量______（填 “偏大”“偏小” 或 “无影响”）。 （4）计算该牙膏中碳酸钙的质量分数（写出计算过程，结果保留一位小数） 【答案】（1）CO2 （2）反应生成二氧化碳气体，气体从装置中逸出，导致装置内总质量减少 （3）无影响 （4）解：生成二氧化碳的质量为：. 设10.0g牙膏中含有碳酸钙的质量为x. 牙膏中含有碳酸钙的质量分数为： 答：牙膏中含有碳酸钙的质量分数为50.0%。 【解析】 【小问1详解】 碳酸钙与稀盐酸反应，生成的气体是二氧化碳（CO2）。 【小问2详解】 碳酸钙和稀盐酸反应生成了二氧化碳气体，二氧化碳气体逸散到空气中，使得装置内的总质量减少，因此电子天平的示数会变小。 【小问3详解】 该实验中，生成的二氧化碳气体需要排出装置，通过减少的质量来求生成二氧化碳的质量，所以装置的气密性对测定结果无影响； 【小问4详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年下学期模考试题 九年级化学 注意事项： 1.化学满分为50分，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 3．答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 一、选择题：本题共10小题，每小题1分，共10分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 下列变化中，属于物理变化的是 A. 粮食酿酒 B. 蜡烛燃烧 C. 冰雪融化 D. 食物腐烂 2. 下列空气的成分中，能使澄清石灰水变浑浊的气体是（ ） A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 3. 空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（　　） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 稀有气体 4. 在配制氯化钠溶液并检验溶液酸碱度”实验过程中，小希同学的实验操作正确的是 A. 量取54mL水 B. 溶解氯化钠 C. 装瓶贴标签 D. 检验溶液酸碱度 5. 长春市在深化气候适应型建设中，下列做法不符合绿色发展理念的是 A. 建设海绵城市，提升雨水调蓄能力 B. 推广可降解塑料，减少白色污染 C. 过度开采地下水，保障工业用水 D. 开展植树造林，改善局部小气候 6. 25℃时，测得某种溶液的pH=3，有关该溶液的说法正确的是 A. 该溶液是盐酸 B. 溶液呈碱性 C. 加入水，pH减小 D. 能使石蕊试液变红 7. 下列关于空气各成分的说法中，正确的是 A. 氧气可作火箭发射的燃料 B. 稀有气体约占空气体积的0.03% C. 医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术 D. 空气中氮气的质量分数约为78% 8. 某些食物的近似pH如下，其中酸性最强的是 A. 柠檬汁2.0﹣2.4 B. 番茄汁4.0﹣4.4 C. 牛奶6.3﹣6.6 D. 鸡蛋清7.6﹣8.0 9. 下列实验方案设计不合理的是 A. 用灼烧法鉴别羊毛、涤纶和棉纤维 B. 用燃着的木条，鉴别氮气和二氧化碳 C. 用二氧化锰，鉴别过氧化氢溶液和水 D. 用水溶解，鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体 10. 物质中元素的化合价及其类别是研究物质性质的两个重要维度。下列有关硫元素的价类二维图判断错误的是 A. W点所示物质在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 B. X点所示物质是大气污染物之一 C. Z点所示物质可以为Na2SO3 D. Y点所示物质可用于金属除锈 二、非选择题：每空1分，共40分。 11. 用化学用语填空： （1）氮元素______； （2）3个氮原子______； （3）氮分子______。 12. 下图是电解水的微观示意图，结合下图回答问题： （1）图中，电解水反应的生成物中，氢气与氧气的分子个数比为______； （2）该化学反应前后不变的粒子是_______； （3）电解水实验中，与电源负极相连的玻璃管内产生的气体是______（填化学式）； （4）该反应中，保持水的化学性质的最小粒子是______（填粒子名称）。 13. 如图为氧元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图。 （1）氧是地壳中含量最多的______元素(填“金属”或“非金属”)。 （2）铝元素的相对原子质量是______。 （3）两者属于不同种元素的是因为______不同。 （4）铝与氧元素形成化合物的化学式为______。 14. 央视栏目《遇鉴文明》展现了人类文明魅力，其中有许多中外文明主题互鉴。 （1）瓷器与玻璃器——瓷器是火与土的结合，玻璃器是火与沙的产物。烧制瓷器所用的黏土中含氧、硅、铝等元素，写出其中一种非金属的元素符号___________； （2）国画与油画——国画气韵生动，油画抽象浪漫。博物馆保存珍贵名画时用氮气作保护气，因为氮气的化学性质___________。 （3）茶与咖啡——中国茶清香四溢，西方咖啡醇香浓厚。从微观角度解释闻到香味的原因是___________。 （4）中餐与西餐——烹饪上中国菜主要是蒸和炒，西餐则以煎与炸见长。下列烹饪的食物中富含蛋白质的有___________(填序号)。 A. 清蒸鲫鱼 B. 素炒青菜 C. 香煎土豆 D. 油 15. 2023年3月22日是第 31 个世界水日，今年的主题是“加速变革”。根据水的相关知识， 回答下列问题。 （1）净水：自来水生产中，常用_____________ 除去水中的异味和色素； （2）辨水：生活中，常用_____________ 区分硬水和软水； （3）探水：通过氢气在氧气中燃烧和___________ 实验，可证明水由氢、氧元素组成； （4）用水：用水灭火的原理包括隔绝氧气和 ________________。 16. 根据如图所示实验装置图，回答有关问题： （1）图1中仪器①的名称是______。 （2）实验室用B装置制取氧气，对应的反应物状态和反应条件是______。 （3）用装置E收集气体时，气体应具有的物理性质是______。 （4）图2甲中，集气瓶内NaOH溶液的作用是______。 17. 某K2SO4样品中混有NaCl杂质，可利用溶解度差异进行提纯。称取27.5g样品进行实验，过程如下(步骤Ⅰ加热至100℃时不考虑水分蒸发)： 查阅资料：硫酸钾和氯化钠的部分溶解度数据如表： 温度(℃) 0 20 60 100 NaCl 35.7 36.0 37.1 39.2 K2SO4 7.4 11.1 18.2 24.1 （1）100℃时，NaCl的溶解度为___________g；20℃时，10g水中最多溶解K2SO4___________g； （2）滤液B中，K2SO4___________(选填“达到”或“未达到”)饱和状态； （3）下列说法正确的是___________。 A. 溶液A和溶液B都是硫酸钾的饱和溶液 B. 溶液C为氯化钠的不饱和溶液 C. 27.5g样品中氯化钠的质量为3.5g D. X的数值为17.09g E. 通过上述实验可将样品中的硫酸钾完全分离出来 18. 某同学发现家里多年未用的铜制火锅表面呈绿色，老师说这是铜器长期暴露在空气中生成了铜锈。为了弄清这种绿色铜锈的元素组成，他和几位同学对绿色锈迹进行了如下探究。 【查阅资料】铜锈俗称铜绿，受热易分解。 【实验1】将适量干燥的铜绿粉末放在硬质玻璃管中按图1装置进行实验。实验开始先通一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给铜绿加热。 （1）实验开始先通一会儿氮气的目的是___________。 （2）观察到硬质玻璃管内壁有水雾产生，说明铜绿中含有___________元素。 （3）观察到烧杯内澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳，烧杯内发生反应的化学方程式为___________。加热一会儿后，观察到硬质玻璃管中的固体由绿色变为黑色。生成的黑色固体是什么呢？他们进一步进行了探究。 【实验2】 （4）他们采用图2装置进行实验，酒精灯加网罩的目的是___________。观察到左边试管中的现象为黑色粉末变成红色，证明黑色固体是氧化铜。停止加热时，应进行的正确操作是___________。 【实验结论】 （5）铜绿中含有___________元素。 【交流与反思】 （6）由铜绿的组成元素可以推测：金属铜锈蚀的条件除有氧气和水外，还必须有二氧化碳。为证明“必须有二氧化碳”，需要进行如下所示实验中的___________。 A. 甲和乙 B. 乙和丁 C. 丙和丁 D. 甲和丁 （7）为防止铜制品生锈，你认为可以采取的措施是___________。 19. 生活中的化学：探究牙膏中碳酸钙的质量分数 （1）该实验中，反应生成的气体是______（填化学式）。 （2）反应过程中，电子天平示数减小的原因是______。 （3）该实验中，若装置气密性不好，会导致测得的气体质量______（填 “偏大”“偏小” 或 “无影响”）。 （4）计算该牙膏中碳酸钙的质量分数（写出计算过程，结果保留一位小数） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $