7.6 摩擦力 达标练习 2025-2026学年北师大版物理八年级下册

**基本信息** 北师大版八年级下册《摩擦力》同步练习，以生活实例为载体，通过基础巩固、综合应用到实验探究的分层设计，落实物理观念与科学探究素养，适配新授课知识内化需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|摩擦力基本概念（增大/减小方法）|结合生活实例（如轴承加润滑油、轮胎花纹），强化物理观念| |进阶层|摩擦力与二力平衡综合应用|通过受力分析（如静止小车受力）、图像分析（F-t/v-t图），培养科学推理| |综合层|滑动摩擦力实验探究|设计控制变量法实验（如不同材质鞋底摩擦比较），提升科学探究能力|

2025-2026学年度北师大版物理八年级下册达标练习 7.6摩擦力 一、选择题 1.物理知识与日常生活紧密结合。下列生活实例中,为了减小摩擦的是( ) A.给机械轴承加润滑油 B.汽车轮胎刻有粗糙的纹路 C.卫生间地面铺防滑瓷砖 D.自行车运动员刹车时用力捏闸 2.下列实例中,目的是增大摩擦的是( ) A.行李箱下装有滚轮 B.磁悬浮列车悬浮行驶 C.运动员手上涂镁粉 D.自行车轴安装滚珠轴承 3.如图所示是早期的木轮运输,古人将圆木置于重物的下面,拉动重物就可以较为省力地使其移动。下列选项与该情境利用的物理知识相同的是( ) A.用力书写铅笔字 B.行李箱下方安万向轮 C.车轮胎上刻有花纹 D.浴室的防滑垫凹凸不平 4.自行车的构造中包含许多物理原理,例如车把手表面刻有花纹。下列改变摩擦力的方法与该事例目的和原理均相同的是( ) A.甲图中磁悬浮列车悬浮行驶 B.乙图中溜冰时穿旱冰鞋 C.丙图中体操运动员涂镁粉 D.丁图中击球时用力握球拍 5.如图所示,左右两名工人分别用和的力沿水平方向拉地面上原来静止的小车,小车仍然静止不动。下列分析正确的是( ) A.两人拉车后,因为车静止不动,所以此时车不受摩擦力 B.小车受的摩擦力大小为,方向水平向左 C.小车受的重力和地面给小车的支持力是一对平衡力,这两个力的合力为零 D.小车在水平方向受的合力为,方向水平向左 6.如图甲所示,放在粗糙程度不变的水平地面上的物体,用方向不变的力F水平向右拉物体,拉力F的大小随时间变化的图像如图乙所示,物体的运动速度随时间变化的图像如图丙所示。下列说法正确的是( ) A.时,物体不受摩擦力 B.时,物体所受的摩擦力为4N C.在内,物体受到的合力为2N D.如果6s后撤去拉力,物体将做匀速直线运动 7.构建思维导图是整理知识的重要方法。如图是小明复习摩擦力时构建的思维导图,适合放在②处的例子是( ) A.机器转轴处加润滑油 B.刹车时用力捏自行车的车闸 C.轴承中装有滚珠 D.自行车车轮上刻有花纹 二、填空题 8.剪纸是古老的民间艺术之一,在视觉上给人艺术享受。剪刀把纸剪开说明力可以改变物体的_;剪纸作品在裁剪前后,其密度_;剪纸刀的手柄表面刻有凹凸花纹,是为了_摩擦。 9.重庆长江索道的轿厢通过悬挂在钢缆上的滑轮来回运动,滑轮与钢缆之间的摩擦属于_摩擦(选填“静”、“滚动”);为减小该摩擦,通常在滑轮轴承处添加_(选填“润滑油”或“棉布”)。 10.一个重为80N的物体,静止在水平地面上,若用30N竖直向上的力拉该物体,则物体受到的合力为_N。若用10N的力沿水平方向推该物体,没有推动,则物体受到的摩擦力为_N。 11.春节期间,小明参加社区“马年送温暖”免费写对联活动,小明手执毛笔竖直悬空静止,若手握笔杆的力增大,笔受到的摩擦力将_;在红纸上从左向右写一横,笔毫向左弯曲,此时笔毫所受摩擦力的方向_。 12.如图所示是小罗同学在学校跑道训练50 m的情景,当他后脚用力蹬地时,后脚鞋底受到地面摩擦力的方向是向_的(选填“前”或“后”),鞋底有花纹,是为了_摩擦(选填“增大”或“减小”)。 13.如图所示,放在水平桌面上重150N的物体在15N的水平向右推力F的作用下以0.4m/s的速度向右做匀速直线运动,则物体受到的滑动摩擦力的大小是_N,方向_;若在水平方向上用一个力使物体以0.2m/s的速度向左做匀速直线运动,则物体受到的推力是_N,方向_。 14.爬壁机器人是一种能够在垂直或倾斜表面移动并执行检测、除锈等任务的特种机器人,主要应用于高空或高危场景。如图所示,质量为的微型爬壁机器人静止吸附在竖直玻璃墙面上,此时它受到的摩擦力大小为_;若沿水平方向按压机器人,它受到的摩擦力大小将_(选填“变大”“变小”或“不变”)。(g取10 N/kg) 15.魔术表演中,魔术师用一根筷子的一端穿过半颗橙子,用左手提着筷子,让橙子处于筷子的下端,此时橙子因受_而不会掉下来;接着魔术师右手持锤子多次猛烈敲击筷子上方,在敲击的过程中,观众将会看到橙子相对于筷子向_运动,原因是_有惯性。 16.如图所示,物体重15N,被水平向右的力压在竖直墙壁上。当为30N时,物体静止不动,这时物体受到的摩擦力是_N,方向_;当减小为20N时,物体沿竖直墙壁匀速下滑,这时物体受到的摩擦力是_N。 17.如图甲所示,完全相同的木块和叠放在水平桌面上,在的水平拉力作用下,、一起做匀速直线运动,此时木块所受的摩擦力为_;若将、紧靠着放在水平桌面上,用水平力推使它们一起匀速运动(如图乙所示),则推力_。 18.如图,小木块A与长木板B叠放在水平台面上,对B施加一个水平向右的拉力F,当F=5N 时,弹簧测力计的示数为3N,A保持静止,B向右做匀速直线运动,则B对A的滑动摩擦力大小为_N,方向_;当F=6N时,弹簧测力计的示数将_;若对A 施加一个竖直向上的拉力(A未脱离接触面),则地面对B的滑动摩擦力大小将_。 三、实验题 19.为解决班级拔河比赛的问题,小晋做了“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验。 (1)先把木块放在长木板上,_向右拉动木块,当木块做_运动时,读出弹簧测力计的示数; (2)如图甲,弹簧测力计示数为2N,根据_的知识,木块受到的滑动摩擦力_N; (3)比较甲和乙实验,可得出滑动摩擦力的大小与接触面所受的_有关; (4)比较甲和丙实验,可得出当_和压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。许多运动鞋的鞋底刻有各式各样的花纹,是应用该步骤的结论来_(选填“增大””或“减小”)鞋底与地面的摩擦; (5)该同学又探究了不同材质的鞋底对拔河比赛的影响。选用外形、体积完全相同的实心橡胶块和塑料块(如图丁)先用弹簧测力计拉着橡胶块做匀速直线运动,测出它与该长木板间的滑动摩擦力,再用弹簧测力计拉着塑料块做匀速直线运动,测出塑料块与长木板之间的滑动摩擦力,重复上述实验三次,比较实验数据得出结论。请指出此设计方案存在的问题_。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 达标练习 参考答案 1.A 2.C 3.B 4.C 5.C 6.B 7.B 8. 形状 不变 增大 9. 滚动 润滑油 10. 0 10 11. 不变 向左 12. 前 增大 13. 15 水平向左 15 水平向左 14. 5 不变 15. 摩擦力 上 橙子 16. 15 竖直向上 15 17. 0 12 18. 3 水平向右 不变 变小 19.(1) 用弹簧测力计水平 匀速直线 (2) 二力平衡 2 (3)压力 (4) 接触面的材料 增大 (5)没有控制压力相同 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $