第三单元 动物故事《第4课 地下王国》（教学设计）-2025-2026学年湘美版美术一年级下册

该小学美术教学设计聚焦地下动物外形特征与地下空间结构，通过情境激趣法，利用动画、图片及故事导入，引导学生观察蚂蚁、蚯蚓等动物及隧道、巢穴结构，搭建从观察感知到技法实践的学习支架，用线条、色彩、撕贴等方式表现地下王国场景。 特色在于以分层教学落实核心素养，基础任务画隧道与动物，提升任务丰富动态与色彩，拓展任务融入创意故事，结合观察引导与示范实操强化艺术表现。多元评价与差异化作业贴合学情，助力学生提升审美感知与创意实践能力，教师使用时可操作性强，有效激发低年级学生创作兴趣。

五、教学过程(40分钟) (一)情境导入,激趣探秘(5分钟) 1. 教师动作配合话术:同学们,大家平时看到的小动物大多在草地上、天空中活动,其实在我们脚下的泥土里,藏着一个神秘又热闹的世界,它有一个好听的名字,叫做地下王国!今天我们就一起化身小小探险家,走进地下王国,认识可爱的地下小动物。 2. 多媒体展示课本配套地下王国童趣图片,播放1分钟无配音地下小动物活动动画,展示蚂蚁搬食物、蚯蚓松土、鼹鼠挖洞的场景。 3. 互动提问(分步操作): 第一步:教师提问:同学们,看完动画和图片,谁能告诉老师,地下王国里住着哪些小动物? 第二步:邀请2-3名学生举手回答,教师倾听后点头回应。 第三步:教师总结话术:大家观察得特别仔细!泥土里住着蚂蚁、蚯蚓、鼹鼠,还有很多不知名的小虫子,它们在地下挖洞、生活、玩耍,打造出了热闹的地下王国。 4. 板书课题,导入新课:今天我们就一起学习《地下王国》,用画笔和手工,画出我们心中最美的地下王国。 (二)新知探究,观察感知(10分钟) 1. 研读课本,明确核心知识 教师带领学生齐读课本原文:泥土下面藏着一个热闹的地下王国。蚂蚁、蚯蚓、鼹鼠等小动物住在地下,它们挖掘隧道、搭建巢穴,忙碌又快乐。我们可以用线条、色彩、撕贴、绘画等方式,画出神秘又有趣的地下王国,大胆想象地下小动物的生活故事。 教师解读话术:这段话告诉我们,地下王国不是空空的泥土,而是有隧道、有巢穴、有