第三单元 动物故事《第2课 动物回家》（教学设计）-2025-2026学年湘美版美术一年级下册

该小学美术教学设计聚焦动物外形特征、生活习性与栖息环境的对应关系，通过短视频创设“动物迷路”情境引出动物家园讨论，结合课本观察探究明确动物与家园匹配，示范简易造型与色彩搭配，搭建从认知到创作的学习支架。 此资料以分层创作与辅导为特色，基础层画简单动物与背景，拓展层设计回家路线与细节，结合情境激趣和互动探究，落实审美感知、艺术表现与创意实践，既提升学生创作能力，又帮助教师兼顾不同水平学生，实现美育与德育融合。

五、教学过程(40分钟) (一)情境导入,激趣启思(5分钟) 1. 教师操作:播放短视频,展示黄昏森林、小河、草地场景,搭配轻柔背景音乐,画面依次出现小鸟、小鱼、小兔、蚂蚁等小动物在外游玩的画面,结尾定格“天色渐黑,小动物找不到家”的画面。 2. 教师话术:同学们,仔细看视频,天黑啦,外面的小动物们玩了一整天,现在都想回到自己温暖的家,可是它们有点迷路了。大家想一想,这些小动物分别住在哪里呀?谁能举手告诉老师? 3. 学生互动步骤:第一步,学生自由举手发言,分享自己知道的动物家园;第二步,教师随机抽取3-4名学生作答,及时点评鼓励。 4. 教师小结话术:大家说得都太棒了!小鸟住在大树上的鸟巢里,小鱼住在清清的小河里,小兔子住在草地的洞穴里,小蚂蚁住在地下的小洞里。每只小动物都有专属的温暖家园,今天我们就一起走进美术课堂,学习画一画《动物回家》的美好场景。板书课题:动物回家。 (二)探究新知,解读课本(10分钟) 1. 课本内容解读:教师展示课本原图,逐字朗读课本原文:大自然里的小动物都有自己温暖的家。小鸟的家在树上,小鱼的家在水里,蚂蚁的家在地下……天黑了,小动物们纷纷踏上回家的路。我们可以用绘画、手工的方式,画出或做出小动物回家的有趣场景,给小动物设计温暖的家园。 2. 观察探究一:认识动物与家园的对应关系 教师话术:请大家看着课本图片,认真观察,说一说图片里有哪些小动物?它们的家分别