福建莆田市秀屿区西柯初级中学2025-2026学年九年级下学期道德与法治学业质量检测试卷

**基本信息** 试卷以2025年政府工作报告、“天问二号”发射等时代热点为情境，通过选择题、情境探究题等题型，考查中华优秀传统文化、科技创新等知识，强化政治认同与责任意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15题/30分|基层群众自治制度、法治与德治关系等|结合“老旧小区加装电梯”等生活实例，考查基础认知| |情境探究题|1题/25分|生态文明建设、厉行法治要求|以“守护生态文明”项目化学习为载体，整合调查、献策、倡议环节，培养公共参与能力| |材料分析题|1题/25分|科技创新作用、核心技术挑战|结合“新三样”出口数据，从个人、国家、企业角度设问，凸显科学精神与责任担当|

福建莆田市秀屿区西柯初级中学2026年下学期道德与法治学业质量检测试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 学校： 班级： 姓名： 考号： 注意事项： 1. 答题前，请将姓名、班级、考号等信息填写在指定位置。 2. 选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上；非选择题答案用黑色签字笔写在答题卡对应题号区域，超出无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共30分） 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1.2025年政府工作报告提出，要 “弘扬中华优秀传统文化，加强非物质文化遗产保护”。以下行为符合这一要求的是（     ） 　A.热衷于过 “洋节”，对传统节日知之甚少 　B.认为传统戏曲过时了，不愿意去了解 　C.学习并传承刺绣、剪纸等民间技艺 　D.穿着汉服，但认为中国古代礼仪已无用 2. 某社区针对 “老旧小区加装电梯” 问题，召开 “居民议事会”，由居民代表、社区干部、相关专家共同协商，最终达成一致方案。这体现了我国的基本政治制度是（     ） 　A.人民代表大会制度 　B.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 　C.民族区域自治制度 　D.基层群众自治制度 3. “法安天下，德润人心。” 这句话体现了国家治理需要（     ） 　A.完全依赖法律，因为法律具有强制性 　B.完全依靠道德，因为道德能使人自律 　C.法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰 　D.法律和道德互不相关，各自发挥作用 4.2025年，中国 “天问二号” 探测器成功发射，将实现对近地小行星的探测。这启示新时代青少年要（     ） A.把成为科学家作为唯一的人生目标 B.培养创新精神和实践能力，为国家科技发展贡献力量 C.只关注航天科技，不需要学习其他知识 D.认识到科技创新只是国家的事，与个人关系不大 5.2025年，我国多地下调了房贷利率和首付比例，并提高了最低生活保障标准。这些举措（     ） A.体现了党和政府坚持以人民为中心的发展思想 B.表明我国已经全面建成社会主义现代化强国 C.说明国家利益与个人利益是完全一致的 D.意味着我国社会的主要矛盾已经解决 6. 某校九年级学生小闽发现学校周边交通信号灯设置不合理，存在安全隐患，于是通过 “市长信箱” 提交了改进建议。小闽的行为是（     ） A.参与民主选举，行使选举权 B.参与民主决策，直接决定国家事务 C.参与民主监督，依法行使监督权 D.参与民主协商，消除一切社会矛盾 7. 下列关于改革开放的表述，正确的是（     ） A.改革开放是决定当代中国命运的关键一招 B.改革开放是引领发展的第一动力 C.改革开放已经完成，不再需要深化 D.改革开放只对东部沿海地区有重大意义 8. 在学校的国际文化节上，同学们展示了各国的传统服饰、舞蹈和美食。这一活动有助于我们认识到（     ） A.中华文化是世界上最优秀的文化 B.不同文化之间存在冲突，无法和谐共处 C.要尊重文化多样性，学会欣赏不同文明 D.应全盘吸收外来文化，改造中华文化 9.2024年新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》强化了网络保护专章。这体现了（     ） A.法律由国家制定或认可 B.法律对全体社会成员具有普遍约束力 C.法律对未成年人的特殊保护 D.法律是由国家强制力保证实施的 10.2025年，我国在偏远地区建设了更多的5G基站和远程教育平台，让山区孩子也能享受到优质的教育资源。这有利于（     ） A.消除城乡差距，实现完全平等 B.促进教育公平，推动共同富裕 C.迅速提高我国的教育水平，成为教育强国 D.彻底解决我国经济发展的不平衡问题 11. 某地政府推行 “一件事一次办” 改革，将多个关联事项整合为 “一件事”，大大缩短了办理时间。这一做法旨在（     ） A.扩大政府的行政权力 B.建设人民满意的服务型政府 C.减少政府的监管责任 D.完全取代市场的作用 12. 近年来，“生态补偿” 机制在我国多地推行，即由受益地区向保护生态的地区提供经济补偿。这体现了（     ） A.保护环境必须牺牲经济发展 B.经济发展与环境保护是相互矛盾的 C.坚持绿色发展，实现人与自然和谐共生 D.只要坚持补偿，就可以随意破坏环境 13. 在班级拔河比赛中，小明作为主力队员，即使手被绳子磨破了皮，也咬牙坚持，为班级赢得了荣誉。这体现了他具备（     ） A.强烈的个人英雄主义 B.优秀的法治观念 C.高尚的集体主义精神和责任意识 D.卓越的科学探究能力 14. 我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。” 人民行使国家权力的机关是（     ） A.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会 B.中央人民政府和地方各级人民政府 C.最高人民法院和地方各级人民法院 D.最高人民检察院和地方各级人民检察院 15. “清澈的爱，只为中国。” 这是戍边英雄陈祥榕烈士留下的战斗口号。这体现了（     ） A.天下兴亡，匹夫有责的爱国情怀 B.勤劳勇敢，自强不息的奋斗精神 C.诚实守信，一诺千金的传统美德 D.尊老爱幼，邻里和睦的社会风尚 二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 16.（5分）【世界观与方法论】 “工欲善其事，必先利其器。”这句古语对我们学会学习有何启示？ 17.（5分）【法治思想】 我们为什么要坚持和完善人民代表大会制度？（请从至少两个角度作答） 18.（5分）【国情教育】 面对全球气候变化、贫困等共同挑战，中国提出并践行“人类命运共同体”理念。请简述这一理念所体现的中国担当。 19.（5分）【文化自信】 为传承和弘扬中华优秀传统文化，你所在的班级计划开展一次主题活动。请你设计一个活动方案（含活动名称和一项具体内容），并说明其意义。 三、情境探究题（本大题共25分） 20.（25分）某校九年级（1）班开展“守护生态文明，共建美丽家园”项目化学习活动，请你参与完成以下任务。 【调查与发现】 第一组同学在调研中发现，学校附近的河流存在污染问题：部分居民向河道乱扔垃圾，附近的一家工厂有偷排工业废水的行为。 （1）【学以致用】（8分）第一组同学准备就河流污染问题向当地政协提交一份提案。请问，他们这一行为是在行使公民的哪项权利？（2分）从国家和公民个人两个角度，分别说明保护河流环境的重要性。（6分） 【分析与献策】 第二组同学了解到，当地政府虽然出台了河流治理方案，但由于监管不严、处罚力度不够，导致问题迟迟得不到解决。 （2）【厉行法治】（9分）请从“厉行法治”的四个基本要求（科学立法、严格执法、公正司法、全民守法）中，任选三个角度，为当地政府解决河流污染问题提出具体建议。（每个角度3分） 【行动与倡议】 第三组同学计划在全校发起一场“勿以善小而不为，绿色生活我先行”的倡议活动。他们认为，要从身边的小事做起，践行绿色生活方式。 （3）【知行合一】（8分）请你替第三组同学拟写一份80字左右的倡议书。要求：观点正确，有具体的行动号召（至少两点），语言富有感染力。 四、材料分析题（本大题共25分） 21.（25分）阅读材料，回答问题。 材料一：2025年，我国“新三样”（电动汽车、锂电池、光伏产品）出口额突破万亿大关，同比增长超过30%。新能源汽车、人工智能等技术正在深刻改变我们的生活。 材料二：尽管我国取得了巨大成就，但关键核心技术“卡脖子”问题依然存在，如高端芯片、航空发动机等领域的核心技术仍受制于人。习近平总书记强调：“要把科技自立自强作为国家发展的战略支撑。” 材料三：某校在当地科技馆的支持下，开设了“小小发明家”校本课程，鼓励学生利用废旧物品进行小发明、小创造。同学们的创新作品屡获市级奖项。 （1）【感悟创新】（8分）结合材料一和你的生活体验，谈谈创新对个人和社会发展的积极作用。 （至少从两个角度作答，4分）并举例说明。（4分） （2）【直面挑战】（8分）材料二说明了我国在科技创新方面面临着怎样的挑战？（2分）请从国家和企业两个角度，分别提出一条应对措施。（6分） （3）【少年担当】（9分）结合材料三，谈谈作为新时代的青少年，我们应如何培养自身的创新能力，为实现科技强国贡献力量？（至少从三个角度作答，每个角度3分） 参考答案及详细解析 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C D C B A C A C C B B C C A A 【详细解析】 1. 【答案】C【解析】本题考查传承中华文化。A项沉迷洋节、B项排斥戏曲、D项否定传统礼仪都是对待传统文化不正确的态度。C项“学习并传承民间技艺”是正确弘扬优秀传统文化的表现。难度系数：容易|核心素养：政治认同 2. 【答案】D【解析】 题干关键词 “社区”“居民议事会” 体现了居民自己管理自己事务的制度，即基层群众自治制度。A项是根本政治制度；B项是基本政治制度之一，但与 “社区” 无关；C项是关于少数民族聚居区的制度。难度系数：容易 | 核心素养：政治认同、法治观念 3. 【答案】C【解析】 “法安天下” 强调法律的规范作用，“德润人心” 强调道德的教化作用。二者相辅相成。A、B选项片面；D选项否认了二者的联系。难度系数：容易 | 核心素养：法治观念 4. 【答案】B【解析】 题干通过国家科技成就，引导青少年学习。A项 “唯一” 绝对；C项 “只关注” 片面；D项 “关系不大” 错误，科技创新与每个人息息相关。B项符合题意。难度系数：中等 | 核心素养：科学精神、责任意识 5. 【答案】A【解析】 房贷利率下调和提高低保标准都是改善民生的举措，体现了以人民为中心的思想。B、C、D选项与现实不符或表述过于绝对。难度系数：容易 | 核心素养：政治认同 6. 【答案】C【解析】 小闽通过 “市长信箱” 反映问题、提出建议，是对政府工作的监督。A项 “选举” 无体现；B项 “直接决定” 错误；D项 “消除一切” 绝对。难度系数：中等 | 核心素养：法治观念、责任意识 7. 【答案】A【解析】 本题考查改革开放的地位。创新是引领发展的第一动力（B错）；改革只有进行时，没有完成时（C错）；改革开放惠及全国（D错）。A项表述正确。难度系数：容易 | 核心素养：政治认同 8. 【答案】C【解析】 面对不同文化，应尊重差异、平等交流、互鉴共进。A项 “最优秀” 是文化自负；B项 “无法和谐” 是悲观态度；D项 “全盘吸收” 是民族虚无主义。难度系数：容易 | 核心素养：文化自信、国际理解 9. 【答案】C【解析】 题干强调《未成年人保护法》的修订，体现了国家对未成年人的特殊保护。A、B、D项虽然也是法律的特征，但不符合题目主旨。难度系数：中等 | 核心素养：法治观念 10. 【答案】B【解析】 通过建设基站和远程教育平台，让偏远山区孩子享受优质资源，这有利于促进教育均衡，推动教育公平和共同富裕。其他选项表述过于绝对。难度系数：中等 | 核心素养：政治认同、责任意识 11. 【答案】B【解析】 “一件事一次办” 改革是为了简政放权，优化服务，提高行政效率，建设服务型政府。A、C、D选项与正确价值观相悖。难度系数：中等 | 核心素养：法治观念 12. 【答案】C【解析】 “生态补偿” 机制旨在通过经济手段鼓励生态保护，实现经济发展与环境保护的协调统一，即绿色发展。A、B选项割裂二者关系，D选项 “随意破坏” 错误。难度系数：中等 | 核心素养：责任意识、科学精神 13. 【答案】C【解析】 小明作为一名队员，为了班级荣誉咬牙坚持，体现了他集体主义精神、对班级的责任感和坚强的意志。A项 “个人英雄主义” 是贬义；B、D项与材料无关。难度系数：容易 | 核心素养：责任意识 14. 【答案】A【解析】 宪法规定，人民行使国家权力的机关是全国人大和地方各级人大。B项是行政机关；C项是审判机关；D项是法律监督机关。难度系数：容易|核心素养：政治认同、法治观念 15. 【答案】A【解析】 陈祥榕烈士的 “清澈的爱，只为中国” 体现了其将国家利益放在首位，是对国家、对民族的深厚情感，即爱国主义情怀。难度系数：容易|核心素养：政治认同 二、简答题 16.【答案】 这句话的意思是要做好一件事，准备工作非常重要。（1分） 启示我们：学习需要掌握科学的学习方法和策略。（2分） 例如，做好课前预习、课后复习；合理规划时间；善于做笔记；学会独立思考与合作探究等。（答出具体方法，2分） 【评分细则】 解释古语1分；点出 “学习方法” 核心观点2分；列举具体方法2分。 【难度系数：容易|核心素养：科学精神】 17.【答案】 ①人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。（2分） ②实践充分证明，人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。（2分） ③坚持和完善人民代表大会制度，有利于保障人民当家作主，有利于凝聚力量，保证国家统一和稳定。（1分） （任答两个角度，言之有理即可） 【评分细则】 答出 “根本政治制度” 1分；从 “人民当家作主/保障民族复兴/符合国情等” 角度阐述理由，每个角度2分，共4分。 【难度系数：中等|核心素养：法治观念、政治认同】 18.【答案】 ①面对全球性挑战，中国提出了 “人类命运共同体” 理念，并积极实践，体现了我国作为负责任大国的担当。（2分） ②中国积极参与全球治理，为应对气候变化、消除贫困、维护世界和平提供中国方案，贡献中国智慧。（2分） ③中国倡导合作共赢，与各国共享发展机遇，推动建设一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。（1分） 【评分细则】 答出 “大国担当”/“负责任” 2分；答出 “贡献方案”/“参与治理” 2分；答出 “合作共赢” 1分。 【难度系数：中等|核心素养：政治认同、责任意识】 19.【答案】 活动名称示例：“领略中国智慧，传承经典文化” 主题班会。（1分） 具体内容示例：组织同学分小组学习并分享《论语》或《诗经》中的经典名句，并探讨其在今天的现实意义。（2分） 意义：通过学习和分享，能加深我们对中华文化精髓的理解，增强文化自信，并在学习和生活中践行传统美德，促进自身全面发展。（2分）（设计合理，意义贴切即可） 【评分细则】 活动名称合理1分；具体内容具体可行、有参与性2分；阐述意义能从个人和社会的角度出发2分。 【难度系数：中等|核心素养：政治认同、责任意识】 三、情境探究题 20.【答案】 （1）【答案】 权利： 公民在行使民主参与（或民主监督）权。（2分） 重要性：  国家角度： 保护河流环境有利于落实节约资源和保护环境的基本国策；有利于践行绿色发展理念，建设生态文明；有利于满足人民对美好环境的需求，促进社会可持续发展。（3分，答出1点2分，答出2点3分）  公民个人角度： 保护河流环境是每个公民应尽的义务；有利于养成绿色健康的生活习惯，保障自身身体健康；有利于增强社会责任感，为美丽中国建设贡献自己的力量。（3分，答出1点2分，答出2点3分） 【评分细则】 权利答 “民主监督” 或 “民主参与” 均可给2分。国家角度从国策、理念、人民需要等角度任答两点给3分。个人角度从义务、习惯、责任等角度任答两点给3分。 （2）【答案】（每点3分，共9分，任选三个角度）  科学立法： 建议地方人大完善相关环境保护的地方性法规，提高处罚标准，使执法部门有法可依。（3分）  严格执法： 建议当地环保部门加强日常巡查力度，增加对企业排污行为的突击检查次数；一经发现违规行为，依法从重处罚，绝不姑息。（3分）  公正司法：建议审判机关和检察机关在办理环境违法案件时，公平公正，依法严惩污染环境的犯罪行为，并对相关政府部门提出司法建议。（3分）  全民守法：建议在社区和学校加强环保法治宣传，提高居民和企业的法律意识；鼓励群众对污水偷排行为进行举报，形成全民监督的良好氛围。（3分） 【评分细则】每点必须包含 “要求（如：科学立法）” 和 “具体建议（怎么做）” 两个层次，只写要求不给分。 （3） 【答案】（满分8分） 倡议书 亲爱的同学们： 地球是我们共同的家园，绿色生活需要我们每个人去践行。为此，我们倡议： 1. 争当节能小能手：做到随手关灯、关水龙头，纸张双面使用，减少使用一次性餐具和塑料袋。 2. 争当环保小卫士：积极参与垃圾分类，不随地乱扔垃圾；鼓励乘坐公交、骑行或步行上学，低碳出行。 同学们，让我们从小事做起，从现在做起，用双手守护碧水蓝天，共建美丽校园！ 倡议人：九年级（1）班第三小组 2026年5月20日 【评分细则】格式正确（标题、称呼、署名、日期缺一不可）2分；倡导绿色生活（观点正确）1分；行动号召具体可操作，每点2分，共4分；语言具有感染力1分。 【难度系数：中等|核心素养：法治观念、责任意识、公共参与】 （注：本题第16题分值设置已在必备要求中考虑，情境探究综合评分较灵活） 四、材料分析题 21. 【答案】 （1） 【答案】 作用：①创新是推动人类社会向前发展的重要力量。从材料一可以看出，新技术、新产品的涌现，极大地改变了我们的生活方式，提高了生活质量。（2分） ②创新是引领发展的第一动力。从我国 “新三样” 出口额突破万亿可以看出，依靠科技创新能促进产业升级，推动经济高质量发展，增强国家竞争力。（2分） 举例：例如，智能手机的出现，让我们可以非常方便地获取信息、进行支付、开展远程学习等，改变了我们的学习和社交方式。（4分，举例恰当，能体现创新作用即可） 【评分细则】 每个角度说明2分，共4分；举例只要具体、合理，能体现出创新对个人或社会的好 处即可得4分。所举例子必须能证明前面观点。 （2）【答案】 挑战： 材料二说明我国虽然在一些领域取得巨大成就，但在高端芯片、航空发动机等关键核心技 术方面依然受制于人，存在 “卡脖子” 问题，自主创新能力有待提升。（2分） 应对措施：  国家： 应加大科技研发投入，特别是对关键核心领域的财政支持；完善创新激励机制，保护知  识产权，营造鼓励创新的社会氛围。（3分，答出一点即可）  企业： 应重视自主创新，增加研发投入；加强与高校、科研院所的产学研合作，共同攻克技术  难题；注重人才培养和引进，掌握核心技术。（3分，答出一点即可） 【评分细则】 挑战必须点出 “核心技术受制于人” 或 “卡脖子问题” 可得2分；措施必须明确主体 （国家、企业），每条措施得3分。 （3）【答案】（每点3分，共9分） 1. 树立远大理想，增强创新意识。要认识到科技创新对国家发展的重要性，将个人梦想融入国家科 2. 技强国梦。 3. 努力学习科学文化知识。扎实的知识基础是创新的前提，我们要勤奋学习，为未来发展打下坚实 4. 基础。 5. 积极参与创新实践。像材料三中的同学一样，积极参加科技小发明、小制作等实践活动，培养动 6. 手能力和解决实际问题的能力。 7. 培养批判精神和探究精神。在学习中多问 “为什么”，敢于质疑，不盲从，勇于探索未知领域。 【评分细则】 每点必须从 “思想 （意识、理想）” 和 “行动 （具体怎么做）” 两个层面作答，只写 一方面最多给2分。答出任意三点且逻辑自洽给满分。 【难度系数：较难|核心素养：科学精神、责任意识、公共参与】 试卷结构统计 题型 题量 分值 占比 选择题 15题 30分 30% 简答题 4题 20分 20% 情境探究题 1题 25分 25% 材料分析题 1题 25分 合计 21题 100分 核心素养与能力层次统计（修正后） 核心素养 大致分值 占比 能力层次 政治认同 约40分 40% 识记 法治观念 约20分 20% 理解 责任意识 约25分 25% 应用 科学精神 约15分 15% 探究 25% 100% 大致分值 占比 约20分 20% 约30分 30% 约30分 30% 约20分 20% 学科网（北京）股份有限公司 $