精品解析：江西省赣州市寻乌县2024-2025学年统编版2016六年级下学期期末考试语文试题

2025年春季学期期末检测题六年级语文 任务一 积累·运用 一、基础知识。 1. 根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。 （1）家乡人情浓。互相帮助sī kōng jiàn guàn（ ）来到这里你一定不会觉得wú liáo（ ），看到孩子们捉鸣蝉，bō nòng（ ）蟋蟀，你会放下所有fáng yù（ ）加入他们。 （2）家乡风景美。街心zhōng lóu（ ）上的石英钟一刻不停地转动chǐ lún（ ），翠岛湖凉风xí（ ）来，让人心旷神怡。 【答案】 ①. 司空见惯 ②. 无聊 ③. 拨弄 ④. 防御 ⑤. 钟楼 ⑥. 齿轮 ⑦. 袭 【解析】 【详解】（1）书写时注意“惯”“聊”“拨”“御”的正确写法。 （2）书写时注意“齿”“袭”的正确写法。 2. 下列词语中，与“心旷神怡”一词结构相同的一项是( ) A. 耳濡目染 B. 别出心裁 C. 大同小异 D. 不可思议 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是对词语结构的分析和判断能力。 “心旷神怡”是一个并列结构的词语，“心”和“神”是名词，“旷”和“怡”是形容词。 A．“耳”和“目”是名词，“濡”和“染”是动词，也是并列结构。 B．“别出”是动宾结构，“心裁”是偏正结构，整体是动宾结构。 C．“大同”和“小异”是偏正结构。 D．“不可”修饰“思议”，是偏正结构。 故选A。 二、选择题。 3. 下列字音、字形、字义完全正确的是（　　） A. 笨拙（zhuō） 沉郁 焉知非福（怎么） B. 薄雾（bó） 惶恐 万象更新（更加） C. 澄碧（chéng） 诸侯 载渴载饥（充满） D. 匪徒（fěi） 书籍 泣涕零如雨（散碎） 【答案】A 【解析】 【详解】B．万象更新（改换、变更）； C．载渴载饥（又）； D．泣涕零如雨（落下）。 4. 毕业典礼上，老师给同学们赠言：“桐花万里丹山路，chú凤清于老凤声。”根据字典解释，这句话中“chú”字的正确书写应该是（　　） A. 雏 幼小的鸟，生下不久的：~鸡|~莺乳燕。 B. 刍 ①喂牲畜的草。②割草。 C. 躇（踌~）：①犹豫，拿不定主意。②自得的样子。 D. 滁 滁州，地名，在安徽省。 【答案】A 【解析】 【详解】“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”出自李商隐的《韩冬郎即席为诗相送一座尽惊他日余方追吟连宵侍坐裴回久之句有老成之风因成二绝寄酬兼呈畏之员外》，意思是丹山路上桐花万里，花丛中传来那雏凤的鸣声，一定会比那老凤更为清亮动听。“雏”指幼鸟，用在这里比喻年轻后辈将超过老一辈，正契合毕业赠言中对学生前途的美好祝愿。 5. 下列句子中划横线词使用不恰当的是（　　） A. 他说学习要见缝插针，利用所有零碎的时间。 B. 泉城以它独占鳌头的簪花习俗，吸引众多游客前往。 C. 一线天山势陡峭，让人望而却步。 D. 足球队有了小明加入，简直如虎添翼。 【答案】B 【解析】 【详解】B．独占鳌头：独自占据鳌鱼头部，比喻独占着首要的位置或地位。用来形容“泉城的簪花习俗”不正确。 6. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 听了残奥会冠军杨洪琼的演讲，同学们情不自禁地鼓起掌来。 B. 我用了整整一个星期左右的时间，才把这幅描绘麒麟水乡的画画完。 C. 央视《典籍里的中国》受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。 D. 通过学校举办的读书节活动，使同学们的阅读能力大大提高了。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是病句辨析。 B．“整整”和“左右”相互矛盾，应删去“左右”或者“整整”。 C．句式杂糅，“是因为……”和“……的缘故”杂糅，应删去“的缘故”。 D．句子缺少主语，应删去“通过”或“使”。 故选A。 7. 哲理专栏。与“试玉要烧三日满，辨材须待七年期”所蕴含的道理相似的俗语是（　　） A. 听君一席话，胜读十年书。 B. 路遥知马力，日久见人心。 C. 近水知鱼性，近山识鸟音。 D. 莫道君行早，更有早行人。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查谚语俗语的理解。 “试玉要烧三日满，辨材须待七年期”意思：检验玉的真假，需用火烧三日，辨别木材的优劣，要等七年。哲理：事物的本质或价值需经过长期观察、考验才能被正确认识，强调“时间”是检验事物的关键。 A．意思：听对方一番话，比读十年书收获更大。哲理：强调他人的智慧点拨、交流学习的重要性，侧重“启发”而非“时间检验”。 B．意思：路途遥远，才能知道马的耐力强弱；时间长久，才能看清人心的善恶真伪。哲理：通过“路遥”（空间距离）和“日久”（时间长度）的双重考验，揭示本质需经长期验证，与原句“时间检验”的逻辑完全一致。 C．意思：靠近水边，熟悉鱼的习性；靠近山林，了解鸟的叫声。哲理：强调实践（接近事物）是认识事物的基础，即“实践出真知”，核心是“行动”而非“时间的积累”。 D．意思：不要以为自己行动早，还有比你更早的人。哲理：警示人外有人、天外有天，需保持谦逊态度，与“检验本质”“时间”均无关。 故选B。 三、根据所学内容填空。 8. 填空 （1）【怀念陪伴的四季】每个季节的色彩，都因你们的存在而更加美丽，春日郊游赏花，我们感受到了“_____________，一枝红杏出墙来”的唯美春光；中秋望月时，我们畅想诗人写下“__________，不知秋思落谁家”的心境；寒冬时节，我们踏雪寻梅，立志要成为“不要人夸好颜色，____________”的新时代“小梅花”。关于盛夏时节，我积累的诗句有：___________，______________。 （2）【敬赠奔赴的未来】追梦的我们，总会执着追求，如果遇到挫折，要有“____________，任尔东西南北风”的坚强和自信；遇事不必死钻牛角，要有“_____________，____________，通则久”的意识；面对未来的学习要有“___________，更有早行人”的紧迫感：珍惜年少时光，发奋努力，不要等到“___________，事非经过不知难”。更不要等到“少壮不努力，____________”才追悔莫及。 【答案】 ①. 春色满园关不住 ②. 今夜月明人尽望 ③. 只留清气满乾坤 ④. 小荷才露尖尖角 ⑤. 早有蜻蜓立上头 ⑥. 千磨万击还坚劲 ⑦. 穷则变 ⑧. 变则通 ⑨. 莫道君行早 ⑩. 书到用时方恨少 ⑪. 老大徒伤悲 【解析】 【详解】（1）有关盛夏的诗句如：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 书写时注意“满”“望”“乾”的正确写法。 （2）书写时注意“磨”“变”“通”“道”“恨”“悲”的正确写法。 四、口语交际 9. 六年级（2）班针对“AI能够快速生成优秀作文范例，学生是否还需要认真阅读经典文学作品积累素材”举行了一场辩论赛。请将双方的发言补充完整。 正方观点：即便AI能快速生成优秀作文范例，学生仍需要认真阅读经典文学作品积累素材。 正方理由：_____________________________ 反方观点：_______________________________ 反方理由：_____________________________ 【答案】 ①. 经典文学作品蕴含着深厚的文化底蕴、独特的思想内涵和精妙的语言艺术。学生通过阅读，能真正吸收其中的养分，形成自己的感悟和思考，这是AI生成的范文无法替代的，它能让学生的写作有灵魂、有深度。 ②. 既然AI能够快速生成优秀作文范例，学生就不需要再花费大量时间认真阅读经典文学作品积累素材。 ③. AI生成的作文范例高效又优质，能直接为学生提供写作思路和素材，节省了学生阅读经典作品的时间，而且对于学生完成日常写作任务来说已经足够。 【解析】 【详解】需要围绕论点阐述正反两方的观点及理由，进行清晰、有说服力的观点和理由，正反两方的观点必须完全对立，理由要和观点紧密对应，不能跑题，同时语言要符合小学生辩论赛的表达习惯。 示例： 正方理由：经典文学作品是语言的宝库，里面的遣词造句、写作手法和思想情感，都需要我们亲自阅读、反复品味才能真正理解。AI生成的范文只是模仿，无法传递经典里的温度和力量，长期依赖AI，我们会失去独立思考和表达的能力。 反方观点：既然AI能够快速生成优秀作文范例，学生就不需要再花费大量时间阅读经典文学作品积累素材。 反方理由：对于学生来说，AI生成的作文范例已经足够优质，能直接提供写作思路和现成的素材，节省了我们阅读经典的时间，能让我们把更多精力放在其他学科的学习上，效率更高。 任务二 阅读·理解 五、阅读广场。 快乐读书吧——整本书阅读。 10. 任务挑战题。《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家____________，主人公在荒岛上生活了____________年。《骑鹅旅行记》中，变成小狐仙的男孩名叫____________，他跟随____________（填动物名）开启了奇妙的旅程。《汤姆·索亚历险记》的作者是___________（国籍）作家马克·吐温。 【答案】 ①. 笛福 ②. 28##二十八 ③. 尼尔斯 ④. 大雁 ⑤. 美国 【解析】 【详解】《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福的代表作，根据故事内容，主人公鲁滨逊在荒岛上生活了28年。 《骑鹅旅行记》中被小狐仙变小的男孩是尼尔斯，变小后他跟随大雁雁群开启了旅行。 《汤姆·索亚历险记》的作者马克·吐温是美国作家。 11. 科技联动题。当AI翻译器遇到《骑鹅旅行记》，尼尔斯对大雁说的瑞典语会被翻译成____________；如果鲁滨逊拥有智能手环，手环能监测他的____________（A．岛屿经纬度 B．面包烘焙温度 C．星期五的心情）；爱丽丝用AR眼镜看仙境，会看到____________（A．立体的会说话兔子 B．自动书写的笔记本 C．以上都是）。 【答案】 ①. 中文 ②. A ③. C 【解析】 【详解】《骑鹅旅行记》是瑞典作家塞尔玛·拉格洛夫的作品，故事设定在瑞典，主角尼尔斯与大雁对话使用瑞典语，AI翻译器默认会翻译为目标受众可理解的语言，通常为中文（普通话）； 智能手环通常配备GPS，可定位用户所处位置经纬度，在荒岛场景下可监测，应选A； AR（增强现实）可叠加虚拟形象到现实场景中，立体、会说话的兔子是典型虚拟增强内容，符合技术特征，AR可实现虚拟界面显示或文字识别辅助功能，“自动书写”可理解为虚拟笔记或语音转写可视化，符合AR应用场景，应选C。 课内阅读。 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 12. 下面成语中的“善”与“通国之善弈者也”中的“善”意思相同的一项是（　　） A. 多多益善 B. 多谋善断 C. 心怀不善 D. 善始善终 13. 下面朗读节奏划分有误的一项是（　　） A. 使弈秋/诲二人弈 B. 惟/弈秋之为听 C. 思援弓/缴而射之 D. 为是/其智弗若与 14. 根据文言文内容填写思维导图，并填空。 15. 文中画“__________”的两句话是__________（设问句反问句），这两句话表明两人的学习结果不同，不是因为__________的差别，而是因为____________。 16. 作者通过这篇文言文想要表达的观点是__________。 17. 请结合自己的学习和生活，用一个具体事例证明作者的观点。 ______________ 【答案】12. B 13. C 14. 专心致志 学会下棋 三心二意 没有学会下棋 15. ①. 设问句 ②. 智力 ③. 学习态度不同 16. 学习必须专心致志，不能三心二意；态度决定结果，而非智力。 17. 我曾在写作业时边玩手机边想游戏，导致错误多、成绩下降；后来专注完成作业，效率与成绩均提升，印证了专注的重要性。 【解析】 【导语】此文以弈秋教棋的对比叙事，借二人学弈时一专心一散漫的不同状态，得出非智力差异而是专注度决定成效的结论。语言极简，设喻浅白，将抽象的治学道理具象化，蕴含着先秦说理文务实晓畅的特点，劝诫人做事需专心致志。 【12题详解】 “通国之善弈者也”意思是全国最擅长下棋的人。善：擅长、善于。 A．多多益善：越多越好，不厌其多。“善”指“好”； B．多谋善断：能多方谋划而又善于决断。“善”指“擅长、善于”； C．心怀不善：谓来的人不怀好意。“善”指“善良”； D．善始善终：形容办事认真，能很好地坚持到底。“善”指“良好”。 【13题详解】 A．动宾结构断开合理； B．宾语前置句，语义完整不断开； C．错误。“援弓缴”是完整动作（拉弓箭），应划分为“思/援弓缴/而射之”； D．表原因的短语断开合理。 【14题详解】 一人原文“专心致志，惟弈秋之为听”可概括为专心致志。另一人原文“虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之可概括为 三心二意。 前者“虽与之俱学，弗若之矣”反向说明专心者 学会下棋，技艺高超。后者因分心没有学会下棋。 【15题详解】 首先明确句子“为是其智弗若与？曰：非然也。” ，前半句提出疑问“是不是因为他们的智力不一样呢？”后半句作出回答“不是这样的” ，这种自问自答的形式就是设问句的特点。这两句话表明两人的学习结果不同，不是因为智力的差别，而是因为学习态度。从文中“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”能看出，一个人学习时专心，另一个人学习时分心，所以是学习态度导致了不同的结果。 【16题详解】 整个文言文讲述了两个人跟弈秋学下棋，一个专心，一个分心，最后结果不同，而原因在于态度，由此传达出学习需要专心，不能心不在焉的道理。 【17题详解】 结合事例论证，言之有理即可。 例如：我在学习英语的时候，有一次背单词，我一边背单词，一边想着等下要去打篮球的事，结果单词背得磕磕绊绊，很多都记不住。后来我专门拿出一段时间，排除干扰，专心背单词，发现这次记住了很多单词，而且记得很牢固。这就证明了学习的时候专心致志才能学好，如果三心二意就很难达到好的效果，和文言文中表达的观点一致。 【点睛】参考译文： 弈秋，是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听，却一心想着有天鹅将要飞来，想要拉弓箭去射它。虽然他和前一个人一起学习，但棋艺却比不上人家。难道是因为他的智力不如别人吗？回答说：不是这样的。 课外阅读——写给成长路上的你。 做一颗彩色的露珠 ①晶莹透明的露珠，落在枫叶上就会闪烁出红色，落在荷花上便会呈现出白色。这是它在适应不同环境时所表现出的状态。而正是这种因环境而改变的特点，才让我们看到了露珠多样的美。人，也和露珠一样，要学会适应。仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发；蝴蝶为了适应环境，改变了体色，躲避了天敌。学会适应是一种智谋和策略，能让生活变得A豁然开朗。 ②年幼的叶嘉莹生活在书香世家。在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟唱诗词，听到母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词。聪明伶俐的她， 从小就受到良好家庭氛围的熏陶。这种环境，给了她创作的源泉，她也在适应的过程中，成为最漂亮的露珠——B蜚声于世的学者。 ③适应，需要一个过程。在这个过程中，我们应该热情地面对每一种环境，不胆怯，不多疑。如果每走一步都要瞻前顾后，拿不定主意，最终只会在灰色的阴霾中伤害自己。 ④林黛玉是无法适应环境的典型。她进入贾府，处处小心，事事在意，唯恐“被别人家笑话了去”。其实，整个贾府的人都很关照她，可就是因她无法适应，爱她的人也只能敬而远之。不想适应，不代表可以不适应，如果在适应的过程中表现得被动消极，最终将无法真正融入新环境。我们要不断提醒自己：既然不能改变世界，我们就改变自己。 ⑤做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有属于自己的精彩。 18. 腹有诗书气自华。请根据提示用古诗解释下面的成语。 （1）豁然开朗：（山重水复疑无路）_______________； （2）蜚声于世：（莫愁前路无知己）_______________； 19. 梳理短文内容，根据提示补充下面的表格。 做一颗彩色的露珠 观点 ①_______ 事例 仙人掌适应沙漠将叶片变成刺，减少水分蒸发 ②____ ③____ ④____ 20. 作者为了证明观点选择了四个事例，这四个事例可以分成两类，一类是正面的，一类是反面的，作者这样安排的好处是：_______________________。 21. 结合本文内容，谈谈小学毕业后，你应该以怎样的心态面对新的环境。 _____________ 【答案】18. ①. 柳暗花明又一村 ②. 天下谁人不识君 19. ①. 人要学会适应环境。 ②. 蝴蝶适应环境改变体色，躲避天敌。 ③. 叶嘉莹适应环境成为蜚声于世的学者。 ④. 林黛玉无法适应贾府环境，最终无法真正融入新环境。 20. 运用正反对比，突出了“人要学会适应环境”的观点，让论证更有说服力，道理更明白易懂。 21. 面对新环境，我会主动积极适应，热情结交新朋友、接纳新挑战，不胆怯不消极，调整自己融入新集体，在新环境中收获成长。 【解析】 【导语】文章以彩色露珠喻人，紧扣适应环境行文。开篇借自然物象引出适应的意义，辅以植物、昆虫事例佐证。再以叶嘉莹顺环境成长、林黛玉抵触环境落寞正反对比，论证适应的重要性。层次清晰，说理浅显易懂，结尾呼应标题，点明改变自我、活出精彩的主旨。 【18题详解】 （1）“豁然开朗”指突然变得开阔明朗，对应陆游《游山西村》“山重水复疑无路”的下句，书写时注意“暗”的正确写法。 （2）“蜚声于世”指在天下闻名，对应高适《别董大》的“莫愁前路无知己”的下句，书写时注意“谁”“君”的正确写法。 【19题详解】 文章第①自然段由露珠因环境变色引出观点“人，也和露珠一样，要学会适应”，就是全文的中心论点，故可写为：人要学会适应环境。 文章第①自然“蝴蝶为了适应环境，改变了体色，躲避了天敌”可知，蝴蝶为了生存改变体色，也是适应环境的表现，故可写为：蝴蝶适应环境改变体色，躲避天敌。 文章第②自然段讲述了叶嘉莹的故事。她生活在书香世家，受到良好熏陶，她适应了这个环境，最终成为了“蜚声于世的学者”。故可写为：叶嘉莹适应环境成为蜚声于世的学者。 第④自然段讲述了林黛玉的故事。她进入贾府，处处小心，无法适应环境，最终无法融入。这是一个反面的事例，用来证明不适应环境的后果。故可写为：林黛玉无法适应贾府环境，最终无法真正融入新环境。 【20题详解】 作者将四个事例分为正反两类，正面事例是仙人掌为适应沙漠将叶片变成刺、蝴蝶为适应环境改变体色躲避天敌、叶嘉莹适应书香世家的环境成为蜚声于世的学者，展现了主动适应环境能带来积极改变与成长，反面事例是林黛玉无法适应贾府环境，最终让爱她的人敬而远之，揭示了拒绝适应环境的弊端，通过正反对比，突出了“人要学会适应环境”的观点，让论证更全面、更有说服力，也让读者更清晰地明白适应环境的重要性，使道理更加鲜明易懂。 【21题详解】 做题时，围绕文章“主动适应环境”的核心观点，结合小学毕业升学的实际情况作答，言之有理即可，答案不唯一。 示例：进入新环境后，我会热情主动地面对新环境，不胆怯、不被动，主动适应新的学习节奏，结交新朋友，尽快融入新集体，收获属于自己的成长。 任务三 表达·交流 22. 习作百花园。 每一个成长节点都会带给我们各种各样的成长体验，有欢乐，有忧伤；有感动，有迷惘；有风浪阻挡，也有奋发振作；有师长的叮咛教诲，也有同学宽容赞赏……请你写一篇记叙文来讲述你的成长故事。要求：题目自拟，选择典型事例，把印象深刻的内容写具体，让真情在笔尖流露，不少于450字。 【答案】例文： 那一次，我读懂了坚持 成长的路上，总有一些事像星星一样，照亮我前行的路。而那次学骑自行车的经历，让我真正读懂了“坚持”两个字的意义。 那是小学三年级的夏天，看着同学们骑着自行车在小区里穿梭，我羡慕极了，缠着爸爸教我骑车。爸爸把辅助轮拆掉，扶着车后座说：“别怕，我扶着你，大胆骑！”我跨上自行车，双手紧紧攥着车把，手心全是汗，脚刚踩上踏板，车身就像喝醉了酒一样左右摇晃。没走两步，我就重心不稳，连人带车摔在了草地上，膝盖火辣辣地疼，眼泪一下子涌了上来。“我不学了！”我把车推倒在地，坐在地上赌气。 爸爸走过来，蹲下身揉了揉我的膝盖，温和地说：“摔倒是学骑车的必经之路，要是这点疼都怕，怎么能学会呢？再试一次，爸爸相信你。”看着爸爸鼓励的眼神，我咬咬牙，重新站了起来。这一次，我深吸一口气，眼睛盯着前方，慢慢踩动踏板。爸爸扶着车后座跟着我跑，风从耳边吹过，我居然骑出了好几米！可就在我回头想喊爸爸时，才发现他早就松开了手，我吓得心一慌，又摔了下来。 这次我没哭，揉了揉膝盖，自己爬起来重新跨上车。一次、两次、三次……我摔倒了又爬起来，手掌磨红了，膝盖也添了几道新伤，但我没有再放弃。终于，在夕阳西下的时候，我稳稳地骑着车，绕着小区骑了一圈又一圈！风拂过我的脸颊，带着夏天的花香，我心里比吃了蜜还甜。 如今，我已经能熟练地骑车穿梭在大街小巷，但那次摔倒又爬起的经历，一直刻在我的心里。它让我明白，成长从来都不是一帆风顺的，就像学骑车一样，难免会摔倒，但只要不放弃，坚持下去，就能跨过那些坎，看到不一样的风景。这就是成长给我最好的礼物。 【解析】 【详解】一、审题 需选一件印象深刻、能体现成长体验的事（如挫折后的奋起、他人帮助下的蜕变、犯错后的醒悟等）。重点刻画过程中的动作、语言、心理，让内容具体可感。 二、立意 通过一次失败/困难，学会坚持、勇敢面对（如学骑车、比赛失利、克服恐惧）。 三、构思 开头：开门见山直接点明主题，引出下文内容。 中间：叙述学习道路上的成长故事，分别记录成长中的苦和甜，一个具体事例，在叙事中展现自己的真情，让真情自然流露。 结尾：再次点题，成长中的苦与甜，凸显文章主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春季学期期末检测题六年级语文 任务一 积累·运用 一、基础知识。 1. 根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。 （1）家乡人情浓。互相帮助sī kōng jiàn guàn（ ）来到这里你一定不会觉得wú liáo（ ），看到孩子们捉鸣蝉，bō nòng（ ）蟋蟀，你会放下所有fáng yù（ ）加入他们。 （2）家乡风景美。街心zhōng lóu（ ）上的石英钟一刻不停地转动chǐ lún（ ），翠岛湖凉风xí（ ）来，让人心旷神怡。 2. 下列词语中，与“心旷神怡”一词结构相同的一项是( ) A. 耳濡目染 B. 别出心裁 C. 大同小异 D. 不可思议 二、选择题。 3. 下列字音、字形、字义完全正确的是（　　） A. 笨拙（zhuō） 沉郁 焉知非福（怎么） B. 薄雾（bó） 惶恐 万象更新（更加） C. 澄碧（chéng） 诸侯 载渴载饥（充满） D. 匪徒（fěi） 书籍 泣涕零如雨（散碎） 4. 毕业典礼上，老师给同学们赠言：“桐花万里丹山路，chú凤清于老凤声。”根据字典解释，这句话中“chú”字的正确书写应该是（　　） A. 雏 幼小的鸟，生下不久的：~鸡|~莺乳燕。 B. 刍 ①喂牲畜的草。②割草。 C. 躇（踌~）：①犹豫，拿不定主意。②自得的样子。 D. 滁 滁州，地名，在安徽省。 5. 下列句子中划横线词使用不恰当的是（　　） A. 他说学习要见缝插针，利用所有零碎的时间。 B. 泉城以它独占鳌头的簪花习俗，吸引众多游客前往。 C. 一线天山势陡峭，让人望而却步。 D. 足球队有了小明加入，简直如虎添翼。 6. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 听了残奥会冠军杨洪琼的演讲，同学们情不自禁地鼓起掌来。 B. 我用了整整一个星期左右的时间，才把这幅描绘麒麟水乡的画画完。 C. 央视《典籍里的中国》受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。 D. 通过学校举办的读书节活动，使同学们的阅读能力大大提高了。 7. 哲理专栏。与“试玉要烧三日满，辨材须待七年期”所蕴含的道理相似的俗语是（　　） A. 听君一席话，胜读十年书。 B. 路遥知马力，日久见人心。 C. 近水知鱼性，近山识鸟音。 D. 莫道君行早，更有早行人。 三、根据所学内容填空。 8. 填空 （1）【怀念陪伴的四季】每个季节的色彩，都因你们的存在而更加美丽，春日郊游赏花，我们感受到了“_____________，一枝红杏出墙来”的唯美春光；中秋望月时，我们畅想诗人写下“__________，不知秋思落谁家”的心境；寒冬时节，我们踏雪寻梅，立志要成为“不要人夸好颜色，____________”的新时代“小梅花”。关于盛夏时节，我积累的诗句有：___________，______________。 （2）【敬赠奔赴的未来】追梦的我们，总会执着追求，如果遇到挫折，要有“____________，任尔东西南北风”的坚强和自信；遇事不必死钻牛角，要有“_____________，____________，通则久”的意识；面对未来的学习要有“___________，更有早行人”的紧迫感：珍惜年少时光，发奋努力，不要等到“___________，事非经过不知难”。更不要等到“少壮不努力，____________”才追悔莫及。 四、口语交际 9. 六年级（2）班针对“AI能够快速生成优秀作文范例，学生是否还需要认真阅读经典文学作品积累素材”举行了一场辩论赛。请将双方的发言补充完整。 正方观点：即便AI能快速生成优秀作文范例，学生仍需要认真阅读经典文学作品积累素材。 正方理由：_____________________________ 反方观点：_______________________________ 反方理由：_____________________________ 任务二 阅读·理解 五、阅读广场。 快乐读书吧——整本书阅读。 10. 任务挑战题。《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家____________，主人公在荒岛上生活了____________年。《骑鹅旅行记》中，变成小狐仙的男孩名叫____________，他跟随____________（填动物名）开启了奇妙的旅程。《汤姆·索亚历险记》的作者是___________（国籍）作家马克·吐温。 11. 科技联动题。当AI翻译器遇到《骑鹅旅行记》，尼尔斯对大雁说的瑞典语会被翻译成____________；如果鲁滨逊拥有智能手环，手环能监测他的____________（A．岛屿经纬度 B．面包烘焙温度 C．星期五的心情）；爱丽丝用AR眼镜看仙境，会看到____________（A．立体的会说话兔子 B．自动书写的笔记本 C．以上都是）。 课内阅读。 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 12. 下面成语中的“善”与“通国之善弈者也”中的“善”意思相同的一项是（　　） A. 多多益善 B. 多谋善断 C. 心怀不善 D. 善始善终 13. 下面朗读节奏划分有误的一项是（　　） A. 使弈秋/诲二人弈 B. 惟/弈秋之为听 C. 思援弓/缴而射之 D. 为是/其智弗若与 14. 根据文言文内容填写思维导图，并填空。 15. 文中画“__________”的两句话是__________（设问句反问句），这两句话表明两人的学习结果不同，不是因为__________的差别，而是因为____________。 16. 作者通过这篇文言文想要表达的观点是__________。 17. 请结合自己的学习和生活，用一个具体事例证明作者的观点。 ______________ 课外阅读——写给成长路上的你。 做一颗彩色的露珠 ①晶莹透明的露珠，落在枫叶上就会闪烁出红色，落在荷花上便会呈现出白色。这是它在适应不同环境时所表现出的状态。而正是这种因环境而改变的特点，才让我们看到了露珠多样的美。人，也和露珠一样，要学会适应。仙人掌为了适应沙漠，将叶片变成刺，减少了水分的蒸发；蝴蝶为了适应环境，改变了体色，躲避了天敌。学会适应是一种智谋和策略，能让生活变得A豁然开朗。 ②年幼的叶嘉莹生活在书香世家。在四合院里，她每天都能看到父亲和伯父在院子里大声吟唱诗词，听到母亲和伯母在房间里小声吟唱诗词。聪明伶俐的她， 从小就受到良好家庭氛围的熏陶。这种环境，给了她创作的源泉，她也在适应的过程中，成为最漂亮的露珠——B蜚声于世的学者。 ③适应，需要一个过程。在这个过程中，我们应该热情地面对每一种环境，不胆怯，不多疑。如果每走一步都要瞻前顾后，拿不定主意，最终只会在灰色的阴霾中伤害自己。 ④林黛玉是无法适应环境的典型。她进入贾府，处处小心，事事在意，唯恐“被别人家笑话了去”。其实，整个贾府的人都很关照她，可就是因她无法适应，爱她的人也只能敬而远之。不想适应，不代表可以不适应，如果在适应的过程中表现得被动消极，最终将无法真正融入新环境。我们要不断提醒自己：既然不能改变世界，我们就改变自己。 ⑤做一颗彩色的露珠，不断适应环境，学会生存之道，从而拥有属于自己的精彩。 18. 腹有诗书气自华。请根据提示用古诗解释下面的成语。 （1）豁然开朗：（山重水复疑无路）_______________； （2）蜚声于世：（莫愁前路无知己）_______________； 19. 梳理短文内容，根据提示补充下面的表格。 做一颗彩色的露珠 观点 ①_______ 事例 仙人掌适应沙漠将叶片变成刺，减少水分蒸发 ②____ ③____ ④____ 20. 作者为了证明观点选择了四个事例，这四个事例可以分成两类，一类是正面的，一类是反面的，作者这样安排的好处是：_______________________。 21. 结合本文内容，谈谈小学毕业后，你应该以怎样的心态面对新的环境。 _____________ 任务三 表达·交流 22. 习作百花园。 每一个成长节点都会带给我们各种各样的成长体验，有欢乐，有忧伤；有感动，有迷惘；有风浪阻挡，也有奋发振作；有师长的叮咛教诲，也有同学宽容赞赏……请你写一篇记叙文来讲述你的成长故事。要求：题目自拟，选择典型事例，把印象深刻的内容写具体，让真情在笔尖流露，不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $