精品解析：广东深圳市多校联考2025-2026学年度第二学期高一年级第二阶段质量监测日语试题

2025-2026学年度第二学期高一年级第二阶段质量监测 日语试题 时间：120分钟 满分：150分 命题人：郎璃彤 审题人：卢美玲 考生须知： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并认真核准准考证号条形码上的以上信息，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.男の人はリンゴをいくつ買いますか。 A.3つ B.5つ C.8つ 2.男の人は何を食べますか。 A.パンとコーヒー B.パンと牛乳 C.パンとジュース 3.食堂はどこにありますか。 A.図書館の前 B.図書館の隣 C.図書館の後ろ 4.男の人の誕生日はいつですか。 A.2月5日 B.2月3日 C.2月2日 5.女の人は昨夜何をしましたか。 A.踊りを踊った B.お酒を飲んだ C.歌を歌った 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟。听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。 听下面语音，回答6至8题。 6.女の人は、先週の土曜日、誰と公園へ行きましたか。 A.お母さん B.友達 C.吉田（よしだ） 7.女の人は、今週の土曜日、何をしますか。 A.仕事をします。 B.買い物をします。 C.映画を見ます。 8.今週の土曜日、何人で映画を見ますか。 A.一人 B.二人 C.三人 听下面语音，回答9至11题。 9.明日は何時に駅に集（あつ）まりますか。 A.8時 B.9時 C.10時 10.明日何を持っていきますか。 A.ノートとペンと水 B.帽子と水とカメラ C.傘とペンと水 11.明日どこで昼ご飯を食べますか。 A.食堂 B.レストラン C.ラーメン屋 听下面语音，回答12至14题。 12.男の人は何のクラブプに入りたいと思っていますか。 A.野球 B.テニス C.水泳 13.男の人はどのコースを選びましたか。 A.3000円のコース B.5000円のコース C.6000円のコース 14.男の人はこれから何をしますか A.プールを使います。 B.掃除します。 C.自分の名前を書きます。 听下面语音，回答15至17题。 15.ケリーさんの国はどこですか。 A.アメリカ B.日本 C.オーストラリア 16.ケリーさんは何の教師ですか。 A.英語 B.日本語 C.中国語 17.二人はどういう関係ですか。 A.友達 B.家族 C.初対面の人 听下面语音，回答18至20题。 18.女の人は何を買いましたか。 A.みかんとバナナ B.バナナとりんご C.りんごとみかん 19.女の人はいくら払いましたか。 A.960円 B.950円 C.940円 20.二人はどこにいますか。 A.スーパー B.パーティー C.コンサート 第二部分阅读理解（共20小题：每小题2分，满分40分） （一） 山田です。青山中学校の二年生です。うちの学校には4つの部活動があります。以下はうちの学校の部活動の紹介です。わたしは先月サッカー部に入りました。九月には運動会に参加します。友達の中村さんは2つの部活に入りました。美術部と音楽部です。彼はとても忙しいです。 部活名 活動曜日 活動時間 活動場所 部員数 主要大会 サッカー部 月・水・金 15:30-18:00 体育館 15人 運動会 （9月） 美術部 火・木 16:00-18:30 教学棟3階の練習室 8人 展覧会（11月） 音楽部 月・金 16:30-17:30 教学棟2階の練習室 12人 文化祭（10月） 科学部 火・木・土 17:00-18:00 教学棟4階の実験室 10人 科学コンテスト （科学竞赛）（12月） 1. 山田さんは週に何回部活をしますか。 A. 1回 B. 2回 C. 3回 D. 4回 2. 中村さんは11月に何に参加しますか。 A. 展覧会 B. 運動会 C. 文化祭 D. 科学コンテスト 3. 中村さんは金曜日にどこで部活をしますか。 A. 体育館 B. 教学棟3階の練習室 C. 教学棟4階の実験室 D. 教学棟2階の練習室 4. いちばん部員が多い部活はどれですか。 A. サッカー部 B. 美術部 C. 音楽部 D. 科学部 5. 中村さんは月曜日に何時から部活をしますか。 A. 15:30 B. 16:00 C. 16:30 D. 17:00 【答案】1. C 2. A 3. D 4. A 5. C 【解析】 【分析】文章内容简单，以山田的视角，主要介绍青山中学共有四项社团活动，以及各社团信息。山田上个月加入了足球部，九月份将要参加运动会。朋友中村同时加入美术部和音乐部，平时十分忙碌。 【1题详解】 文章提到「サッカー部　活動曜日：月・水・金」，由此可知，足球部的活动时间：周一、周三、周五，一周3次，故选C。 【2题详解】 文章提到「友達の中村さんは2つの部活に入りました。美術部と音楽部です。」「美術部　主要大会：展覧会（11月）」，由此可知，中村11月参加画展，故选A。 【3题详解】 文章提到「音楽部 活動曜日：月・金 活動場所：教学棟2階の練習室」，由此可知，中村周五在二楼练习室活动，故选D。 【4题详解】 文章提到「サッカー部：15人　美術部：8人　音楽部：12人　科学部：10人」，由此可知，足球部人数最多，故选A。 【5题详解】 文章提到「音楽部　活動曜日：月・金　活動時間：16:30-17:30」，由此可知，周一社团16点30分开始，故选C。 （二） 山本さんは去年の八月に北海道へ行きました。八月の東京は暑いです。大変ですが、北海道は①　　　　です。山本さんは北海道でラーメン、アイスクリーム、魚などいろいろ食べました。みんなとても美味しかったです。 山本さんはホテルに泊まりました（住酒店）。小さいホテルでしたが、海に近いです。景色がとてもきれいでした。夜、部屋から外を見ると（从……的话）、静かな夜の町がとてもロマンチックでした。賑やかな東京の町もいいです。②　　　　、北海道は広いです。とても静かです。気持ちよいところでした。 6. ①　　　　のところに何を入れますか。 A. 暑かった B. 涼しかった C. 暑くない D. 涼しくない 7. 山田さんはどんなホテルに泊まりましたか。 A. 大きいです。海に近くないです。 B. 小さいです。海に遠いです。 C. 大きいです。海に近いです。 D. 小さいです。海に近いです。 8. ②　　　　のところに何を入れますか。 A. また B. しかし C. では D. すると 9. 山田さんは北海道で何を食べませんでしたか。 A. ラーメン B. アイスクリーム C. 魚 D. てんぷら 10. 正しいのはどれですか。 A. 山本さんは今年の八月に北海道へ行きました。 B. 山本さんは東京が嫌いです。 C. 北海道の料理が美味しかったです。 D. 八月の北海道は賑やかです。気持ちのよいところです。 【答案】6. B 7. D 8. B 9. D 10. C 【解析】 【分析】本文比较简单，讲山本先生去年八月去北海道，在凉爽的环境中享受了美食、海景和宁静浪漫的氛围，感觉非常舒适。 山本先生去年八月去了北海道。八月的东京很热，很难受，但北海道很凉爽。山本先生在北海道吃了拉面、冰淇淋、鱼等各种食物，都非常美味。 山本先生住了酒店。虽然是一家小酒店，但离海边很近，景色非常漂亮。晚上从房间往外看，宁静的夜景非常浪漫。虽然热闹的东京也很好，但是北海道很广阔，非常安静，是个让人心情舒畅的地方。 【6题详解】 根据原文「八月の東京は暑いです。大変ですが、北海道は①　　　　です。」前文说“八月的东京很热，很难受”，用「ですが」（但是）表示转折，所以北海道应该与东京相反，是“凉爽的”。时态上，描述去年八月的情况，需要用过去形「涼しかった」。故选B。 【7题详解】 根据原文「山本さんはホテルに泊まりました（住酒店） 。小さいホテルでしたが、海に近いです。」原文明确说“酒店很小”、“离海很近”。故选D。 【8题详解】 根据原文「賑やかな東京の町もいいです。②　　　　、北海道は広いです。とても静かです。」前文说“热闹的东京也很好”，②后面说“北海道很广阔、很安静”。前后是对比或转折关系：东京热闹好，但北海道安静好。「しかし」表示“但是”，用于转折。故选B。 【9题详解】 根据原文「山本さんは北海道でラーメン、アイスクリーム、魚などいろいろ食べました。」原文明确提到吃了拉面、冰淇淋、鱼等，没有提到“天妇罗（てんぷら）”。故选D。 【10题详解】 根据原文「山本さんは北海道でラーメン、アイスクリーム、魚などいろいろ食べました。みんなとても美味しかったです。」山本先生在北海道吃了拉面、冰淇淋、鱼等各种食物，都非常美味。C选项与原文描述一致，故选C。 【点睛】 （三） 中国人は毎日新聞を家で読んだり、勤め先（工作地）で読んだりします。中国の新聞にはたくさんの種類があります。人民日報だったり経済新聞だったりです。王さんは家で一種類の新聞だけ読みます。それは夕刊です。北京では①ほとんどの人は家で読んでいます。夕刊にはいろいろな記事があります。ニュースの取材が広くて、速いですから、人気があります。今朝王さんは夕刊を読んで、京劇が来月公演することを知りました。王さんは今日授業がありますから、②その切符（票）を買う前に、学校に行かなければなりません（必须）。家に帰る前に、劇場に寄って（去往）切符を買いに行きたいと思っています。田中さんに1枚の切符をプレゼント（礼物）したいと思っています。 11. 中国人は毎日どんな新聞を読みますか。 A. 人民日報だけです。 B. 経済日報しか読みません。 C. 人民日報と経済日報だけです。 D. 人民日報だったり経済日報だったりで、たくさんの種類があります。 12. ①「ほとんどの人は家で読んでいます」とありますが、何を読んでいますか。 A. 朝刊 B. 夕刊 C. 人民日報 D. 経済新聞 13. 夕刊はどうして人気がありますか。 A. 人々は朝刊を読む暇がありませんから B. ニュースの取材が広くて、速いですから C. 家で読むことができますから D. 朝刊より安いですから 14. ②「その切符｣は何の切符ですか。 A. 今月の京劇の切符 B. 今月の映画の切符 C. 来月の京劇の切符 D. 来月の映画の切符 15. 王さんはいつ京劇の切符を買いに行きますか。 A. 王さんは授業が終わった後で、切符を買いに行きたいと思っています。 B. 王さんは学校に行く前に、切符を買いに行きたいと思っています。 C. 来月切符を買いに行きたいと思っています。 D. 田中さんにプレゼントとしてもらえます。 【答案】11. D 12. B 13. B 14. C 15. A 【解析】 【分析】本文比较简单，讲中国人有在家或工作单位读报的习惯，小王每天早上读晚报，得知京剧演出消息后打算买票并送一张给田中。 中国人每天在家里或工作单位阅读报纸。中国的报纸有很多种类。比如《人民日报》或经济类报纸等。 小王在家里只读一种报纸，那就是晚报。在北京，大多数人都是在家里阅读报纸。晚报上有各种各样的报道。由于新闻采访范围广、速度快，因此很受欢迎。 今天早上，小王读了晚报，得知京剧将于下月演出。因为小王今天有课，所以在买票之前，必须先要去学校。 他打算在回家之前，顺路去一趟剧场买票。他还想送一张票给田中先生作为礼物。 【11题详解】 根据原文「中国の新聞にはたくさんの種類があります。人民日報だったり経済新聞だったりです。」中国的报纸有很多种类。比如《人民日报》或经济类报纸等。故选D。 【12题详解】 根据原文「王さんは家で一種類の新聞だけ読みます。それは夕刊です。北京では①ほとんどの人は家で読んでいます。」前文明确说小王读的是“夕刊”（晚报），接着说“在北京，大多数人是在家读的”。根据上下文，这里的「読んでいます」指的是读“晚报”。故选B。 【13题详解】 根据原文「夕刊にはいろいろな記事があります。ニュースの取材が広くて、速いですから、人気があります。」晚报上有各种各样的报道。由于新闻采访范围广、速度快，因此很受欢迎。故选B。 【14题详解】 根据原文「京劇が来月公演することを知りました。王さんは今日授業がありますから、②その切符（票）を買う前に、学校に行かなければなりません（必须）。」小王得知“京剧下月演出”，那么他要买的票自然是“下月京剧的票”。故选C。 【15题详解】 根据原文「王さんは今日授業がありますから、②その切符（票）を買う前に、学校に行かなければなりません。」因为要上课，所以买票之前必须先到学校。这说明买票是在上课之后。故选A。 【点睛】 （四） 日本に来てはじめての春、おもしろかったのは花見という習慣です。もちろん私の国でも、花を見て、みんなで楽しみますが、日本のように桜という特別な花見の習慣はありません。 （ア）、一番驚いたのは特別な習慣があることではありません。三月の終わりごろから、四月のはじめまで、天気予報やニュースでも花見について「東京では30日ごろ咲きはじめます」、「今日、桜が咲きました｣、「次の土曜日が花見にいいですよ」などと教えることです。 私も友だちといっしょに花見をしました。学校の近くの公園に行ったのですが、日本の花見では花を見ますが、みんなで食べたり飲んだりして、にぎやかに騒ぐほうがもっと重要です。騒ぐことはいつでもできます。どうして花見のときは騒ぐのでしょうか。私はちょっとおかしい（奇怪的）と思いました。 16. 文中に「おもしろかったのは花見という習慣です。」とあるが、その理由はどれか。 A. 花見をしたことがないから B. 他の国には桜はないから C. 花を見て、みんなで楽しむから D. 特別な花見の習慣だから 17. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. すると B. あるいは C. しかし D. そして 18. 文中の「一番驚いた」のは何ですか。 A. 花見は日本で習慣です。 B. 天気予報やニュースで花見の時間を報道します。 C. 花見は三月の終わりごろから四月のはじめまでです。 D. 東京では30日ごろ咲きはじめます。 19. 文中に「私はちょっとおかしいと思いました。」とあるが、その理由はどれか。 A. 学校の近くの公園で花見をする。 B. 花見をするとき、お酒を飲む。 C. 桜の花見の時だけ、みんなでにぎやかに騒ぐ。 D. 日本の花見ではにぎやかに騒ぐことがもっと重要だ。 20. この文章の内容と合っているのはどれか。 A. 日本では花見の習慣があります。 B. 日本人は花見の時だけお酒を飲みます。 C. 天気予報で花見を報道するのはおかしいです。 D. 日本人は静かに花見をすることが好きです。 【答案】16. D 17. C 18. B 19. D 20. A 【解析】 【分析】本文比较简单，讲作者惊讶于日本不仅有多样的赏花习惯，连天气预报和新闻都会细致预报樱花开花时间。 来到日本后的第一个春天，我觉得有趣的是“赏花”这一习惯。当然在我的国家，大家也会赏花、一起享受美景，但没有像日本这样以樱花为对象的特别赏花习惯。 但是，最让我惊讶的并不是有这种特别习惯这件事。而是从三月底到四月初，连天气预报和新闻也会告诉大家关于赏花的信息，比如“东京预计30日左右开花”、“今天樱花开了”、“下周六适合赏花哦”等等。 我也和朋友一起去赏花了。我们去了学校附近的公园，但在日本的赏花活动中，虽然也会看花，但大家吃喝喧闹似乎更加重要。喧闹这种事明明什么时候都可以做，为什么偏偏在赏花的时候要喧闹呢？我觉得有点奇怪。 【16题详解】 根据原文「おもしろかったのは花見という習慣です。もちろん私の国でも、花を見て、みんなで楽しみますが、日本のように桜という特別な花見の習慣はありません。」作者说在自己的国家也会赏花，但没有像日本这样以樱花为对象的特别赏花习惯。因此他觉得有趣的原因正是这种“特别的赏花习惯”。故选D。 【17题详解】 根据原文「（ア）、一番驚いたのは特別な習慣があることではありません。」前文说“我觉得有趣的是赏花习惯”，接着（ア）后面说“最让我惊讶的并不是有这种特别习惯这件事”。前后是转折关系：有趣的是习惯本身，但惊讶的不是习惯的存在。「しかし」表示“但是”，用于转折。故选C。 【18题详解】 根据原文「一番驚いたのは特別な習慣があることではありません。…天気予報やニュースでも花見について「東京では30日ごろ咲きはじめます」「今日、桜が咲きました｣…などと教えることです。」作者明确说“最让我惊讶的不是有特别习惯这件事”，而是“天气预报和新闻也会告知赏花相关信息”。故选B。 【19题详解】 根据原文「日本の花見では花を見ますが、みんなで食べたり飲んだりして、にぎやかに騒ぐほうがもっと重要です。騒ぐことはいつでもできます。どうして花見のときは騒ぐのでしょうか。私はちょっとおかしいと思いました。」作者觉得奇怪的原因是：明明喧闹随时都可以做，但日本的赏花中喧闹比赏花本身更重要。C选项说“只在樱花赏花时喧闹”，原文没有“只在…时”的限制，作者奇怪的是“喧闹比赏花更重要”这一现象。因此准确的答案是“在日本赏花中，喧闹更重要”。故选D。 【20题详解】 根据原文「もちろん私の国でも、花を見て…日本のように桜という特別な花見の習慣はありません。」文章开头明确说明“日本有赏花习惯”。A选项与原文内容一致。故选A。 【点睛】 第三部分基础词汇（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 请从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 21. 学校にはさまざまな があります。ちゃんと守りましょう。 A. スマホ B. グループ C. パソコン D. ルール 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】句意：学校有各种各样的规则，我们要好好遵守。 本题考查外来语。 「スマホ」智能手机； 「グループ」小组； 「パソコン」电脑； 「ルール」规则，符合语境。 故选D。 【点睛】 22. 昨日の試合で をしました。悔しいです。 A. スイス B. チャンス C. ミス D. ダンス 【答案】C 【解析】 【详解】句意：昨天比赛出现失误，心里很懊恼。 本题考查外来语。 「ミス」意为“失误”，符合出现失误产生懊恼的语境。 「スイス」意为“瑞士”，「チャンス」意为“机会”，「ダンス」意为“舞蹈”。 故选C。 23. みんなでもっとおもしろい を考えましょう。 A. アイス B. アイディア C. アリカ D. アニメ 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：大家一起来想更有趣的点子吧。 本题考查外来语。 「アイス」冰淇淋； 「アイディア」主意、点子，「アイディアを考える」表示“想有趣的点子”，符合语境； 「アリカ」多为人名，不符合语境； 「アニメ」动画。 故选B。 【点睛】 24. 昨日友達といっしょに をしました。 A. スケジュール B. クラスメート C. チームワーク D. ジョギング 【答案】D 【解析】 【详解】句意：我昨天和朋友一起慢跑了。 本题考查外来语。 「ジョギング」意为“慢跑”，可搭配动作使用。 「スケジュール」意为“日程”，「クラスメート」意为“同学”，「チームワーク」意为“团队协作”。 故选D。 25. 家の近くに があります。よくそこで買い物します。 A. スーパー B. スカート C. スケート D. スポーツ 【答案】A 【解析】 【详解】句意：家附近有超市，我常去那购物。 本题考查外来语。 「スーパー」意为“超市”，符合购物场景。 「スカート」意为“裙子”，「スケート」意为“滑冰”，「スポーツ」意为“运动”。 故选A。 26. この川はとても です。川の中に魚がほとんどいません。 A. きたない B. すくない C. あぶない D. あかるい 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：这条河非常脏。河里几乎没有鱼。 本题考查形容词词义辨析。 「きたない」：脏的，不干净的； 「すくない」：少的，数量少； 「あぶない」：危险的； 「あかるい」：明亮的。 根据题干可知，河里几乎没有鱼，说明河水很脏，因此应选用表示“脏”的「きたない」。故选A。 【点睛】 27. バスで に席を譲りました（让座）。 A. おとしより B. きしゃ C. はいたついん D. かいしゃいん 【答案】A 【解析】 【详解】句意：在公交车上给老人让座。 本题考查名词词义。 「おとしより」意为“老人”，符合让座场景。 「きしゃ」意为“记者”，「はいたついん」意为“邮递员”，「かいしゃいん」意为“公司职员”。 故选A。 28. 田中さんはよく を言います。 A. なかなおり B. じょうだん C. こども D. でんき 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：田中经常开玩笑。 本题考查单词词义。 「なかなおり（仲直り）」和好、和解；  「じょうだん（冗談）」玩笑 ，「冗談を言う」表示“开玩笑”，符合语境； 「こども（子供）」孩子； 「でんき（電気）」电、电灯。 故选B。 【点睛】 29. 明日の試合、頑張ってね。 に行きますよ。 A. こうえん B. かんとく C. たいおう D. おうえん 【答案】D 【解析】 【详解】句意：明天比赛加油哦，我会去为你助威的。 本题考查名词词义。 「おうえん」意为“助威、加油”，符合为对方比赛加油的语境。 「こうえん」意为“公园”，「かんとく」意为“教练”，「たいおう」意为“应对”。 故选D。 30. 今日の天気はとてもいいです。 がいいです。 A. すてき B. きもち C. ちかく D. トラブル 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：今天天气非常好。心情很好。 本题考查单词词义。 「すてき（素敵）」美妙，美好； 「きもち（気持ち）」心情，「きもちがいい」意为“心情好”，符合语境； 「ちかく（近く）」附近； 「ドラブレ」麻烦。 故选B。 【点睛】 第四部分语言运用（共四节，满分45分） 第一节单选，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。（每小题1分，满分5分） 31. この紙は水 強いです。 A. が B. と C. に D. で 【答案】C 【解析】 【详解】句意：这种纸防水。 本题考查助词。 「が」用于提示主语，表示客观现象、状态、性质等。 「と」表示并列。 「に」表示比较、评价的基准。 「で」表示工具。 根据题意，「水に強い」表示防水，故选C。 32. 「元気がありませんね。 。」 A. どうしたんですか B. どうしましょう C. どうですか D. どうしてですか 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：没什么精神呢。怎么了呀？ 本题考查交际表达。 「どうしたんですか」意为“怎么了呀？”，是看到对方状态异常时，询问对方发生了什么事的常用表达，符合语境； 「どうしましょう」意为“该怎么办呢”； 「どうですか」意为“怎么样呢”； 「どうしてですか」意为“为什么呢”。 故选A。 【点睛】 33. 姉：子供のころ、田舎での生活は楽しかったですね。 弟：そうですね。 楽しい思い出（回忆）は、田舎でしかできませんね。 A. こんな B. そんな C. あんな D. あれ 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：姐姐：小时候在乡下的生活真开心啊。弟弟：是啊。那样快乐的回忆只有乡下才有。 本题考查连体词。 「こんな」（近称）用来指代说话人身边、离说话人近的事物，或是说话人自己刚提到的内容，不符合本题语境，排除； 「そんな」（中称）多用来指代听话人刚提到的新内容、离听话人近的事物，不符合本题语境，排除； 「あんな」（远称）用于指代对话双方都熟知、时间或空间上距离现在的两人都很远的事物。本题中两人是在共同回忆小时候（距离现在时间很远）的往事，符合「あんな」的用法； 「あれ」是代词，不能直接修饰后续名词。 故选C。 【点睛】 34. 甲：部屋に いますか。 乙：いいえ、 いません。 A. 誰も/誰か B. 誰か/誰も C. 誰が/誰も D. 誰が/誰か 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：甲：房间里有什么人在吗？乙：没有啊，没人。 本题考查助词。 「か」前接疑问词，表示不确定；「誰か」表示“某人”，是不确定的疑问，符合语境； 「も」接疑问词后，表示全面否定；「誰もいません」表示“谁都不在、没人”； 「が」提示主语，表示客观现象、状态、性质等；题中回答是一般疑问句的否定回答「いいえ」，因此问句是一般疑问句，「誰が」排除； 故选B。 【点睛】 35. 先生：では、今日の授業は 。 生徒たち：先生、ありがとうございました。 A. なるほど B. これで終わります C. いただきます D. いらっしゃい 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：老师：那么，今天的课就到这里结束。学生们：谢谢老师。 本题考查交际表达。 「なるほど」意为“原来如此”； 「これで終わります」意为“到此结束”，符合语境； 「いただきます」是用餐前的常用语“我开动了”； 「いらっしゃい」是服务业对顾客的用语“欢迎光临”。 故选B。 【点睛】 第二节请仿照例子将给出的内容进行排序，然后将星号☆所在位置的选项填涂到答题卡上。（每小题1分，满分10分） 例：李さんは　　　　　　　　　　　　　　　　★　　　　　　　　　行きます。 A.と B.へ C.天津 D.お母さん 正确语序：李さんは　　D　　　　　　A　　　　　　★C　　　　　　B　　行きます。【那么，本题答题卡上填涂星号所在位置的C选项】 36. ピアノ　　★　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　を弾きます。 A. で B. バイオリン C. クラシック D. あるいは 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】句子的正确语序是「ピアノあるいはバイオリンでクラシックを弾きます。」 句意：用钢琴或者小提琴弹奏古典乐。 本题考查连词。 连词「あるいは」意为“或者”，用来并列同类名词。外来语「ピアノ」（钢琴）和「バイオリン」（小提琴）都是乐器，中间用「あるいは」连接。 格助词「で」在这里表示工具，含义为“用（某种工具）”，放在乐器后表示“用（钢琴/小提琴）”。 「クラシック」（古典音乐）是动作「弾きます」（弹奏）的对象，填入最后一空。 故选D。 【点睛】 37. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　★　　です。 A. 経験 B. 初めて C. こんな D. は 【答案】B 【解析】 【详解】句意：这是我第一次有这样的经历。 本题考查语句排序。 「こんな」是连体词，后接名词，意为“这样的……”。 「は」用于提示主题，指定叙述的内容。 正确语序为：「こんな経験は初めてです」。 故选B。 38. 　　　　　　　　　　　　　　　　★　　　　　　　　　ですか。 A. どんな B. 佐藤さん C. 人 D. は 【答案】A 【解析】 【详解】句意：佐藤是怎样的人？ 本题考查语句排序。 「どんな」后接名词，用于询问人物特质。 「は」用于提示主题，指定叙述的内容。 正确语序为：「佐藤さんはどんな人ですか」。 故选A。 39. 王さんは　　　　　　　　　　　　　　　　★　　　　　　　　　しました。 A. で B. けが C. 事故 D. を 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：小王因事故受伤了。 本题考查语法排序。 「で」表原因； 「事故で」因事故； 「けがをする」受伤。 整个句子「王さんは事故でけがをしました。」小王因事故受伤了。 故选B。 【点睛】 40. 季節の中　　　　　、　　　　　　　　　★　　　　　　　　　きれいです。 A. が B. 春 C. いちばん D. で 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句子的正确语序是「季節の中で、春がいちばんきれいです。」 句意：在四季之中，春天最美。 本题考查助词。 表示“在某个范围之内”用「～の中で」，因此第一个空填「で」； 「～がいちばん～です」表示最高级，助词「が」提示主语，表示客观现象、状态、性质等；因此第二个空填主语「春」，最后一个空填修饰形容词「きれい」的副词「いちばん」。 故选A。 【点睛】 41. 鉛筆と　　　　　　　　　　　　　　　　★　　　　　　　　　買います。 A. ずつ B. 傘 C. 一本 D. を 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句子正确语序为「鉛筆と傘を一本ずつ買います。」 句意：铅笔和伞各买一把/支。 本题考查助词。 开头「鉛筆と」的「と」表示并列，连接两个并列的名词，因此第一个空填名词「傘」，得到并列宾语「鉛筆と傘」。 他动词「買います」的宾语后需要接宾格助词「を」，因此第二个空填「を」。 副助词「ずつ」（表示“每、各”）必须接在数量词之后，因此数量词「一本」放在「ずつ」前，第三个空填「一本」，最后第四个空填「ずつ」。 故选C。 【点睛】 42. 夏休みにアメリカ　　★　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　見物しました。 A. いろいろな B. など C. を D. 国 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句子正确语序为「夏休みにアメリカなどいろいろな国を見物しました。」 句意：暑假游览了美国等各种各样的国家。 本题考查副助词。 表示举例时，列举的名词后接「など」表示“……之类、等等”，因此「アメリカ」（美国）后接「など」； 「いろいろな」（各种各样的）是连体词，必须后接名词，所以「いろいろな」修饰名词「国」（国家）； 他动词「見物する」（游览）的宾语需要用宾格助词「を」提示，因此名词国后接「を」再接谓语。 故选B。 【点睛】 43. 長時間の　　　　　　　　　　　　　　　　★　　　　　　　　　悪いです。 A. 読書 B. 目 C. は D. に 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句子的正确语序是「長時間の読書は目に悪いです。」 句意：长时间读书对眼睛不好。 本题考查名词词义。 「長時間の」后需要接名词，只有「読書」（读书）符合语义搭配，即“长时间的读书”； 「～は～に悪いです」表示“……对……不好”，主语的「読書」后接提示主语、主题的助词「は」； 助词「に」提示动作涉及的对象，前接不好的对象「目」，最后接形容词「悪いです」，「目に悪いです」意为“对眼睛不好”。 故选B。 【点睛】 44. 先生　　★　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　受けました。 A. からも B. アドバイス C. たくさんの D. を 【答案】A 【解析】 【详解】句意：也从老师那里收获了很多建议。 本题考查语句排序。 「から」表示动作的发出者。 「を」用于提示他动词宾语。 正确语序为：「先生からもたくさんのアドバイスを受けました」。 故选A。 45. 昨日の会議には、李さん　　　　　　　　　　　　　　　　★　　　　　　　　　。 A. 参加しません B. が C. でした D. だけ 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句子的正确排序是「昨日の会議には、李さんだけが参加しませんでした。」 句意：昨天的会议只有小李没参加。 本题考查动词活用。 句子主语是「李さん」，副助词「だけ」表示限定，要接在名词后，助词「が」提示主语，因此是「李さんだけが～」，表示“只有小李……”； 过去否定敬体的结构为「动词否定形+でした」，因此语序是「参加しませんでした」，表示“没有参加”。 故选A。 【点睛】 第三节阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。（每小题1.5分，满分15分） 昨日、わたしは___46___市立図書館に行きました。___47___図書館は___48___建てで、とてもきれいでした。中には小説や歴史の本___49___、さまざまなジャンル（种类）の本がありました。とても人気のある本もありました。わたしはまず2階の海外文学___50___に行きました。そして外国の小説を6冊借りました（借）。 わたしは1週間に2冊___51___本を読みます。外国の小説が___52___好きです。外国の本を読むことでその国の人の___53___方や文化の違い（差异）を知ることができます。また、外国語を少し___54___学ぶこともできます。外国語の勉強に____55____。 これからも時間があるときは本を読みます。 46. A. はじめて B. さっそく C. ちゃんと D. たっぷり 47. A. この B. その C. これ D. それ 48. A. 3回 B. 3組 C. 3階 D. 3番 49. A. など B. とは C. へは D. にも 50. A. コーナー B. コート C. チーム D. チョーク 51. A. ごろ B. でも C. くらい D. あるいは 52. A. いっしょに B. いちばん C. いろいろ D. いっぱい 53. A. 考える B. 考え C. 考えます D. 考えました 54. A. まず B. みず C. ずつ D. いつ 55. A. 話し合います B. 鍛えます C. 間違えます D. 役立ちます 【答案】46. A 47. B 48. C 49. A 50. A 51. C 52. B 53. B 54. C 55. D 【解析】 【分析】文章内容简单，主要讲了昨天我第一次去到市立图书馆。这座图书馆共有三层，外观十分美观。馆内陈列着小说、历史读物等各式各样的书籍，其中也不乏热门书目。我先前往二楼的外文文学专区，借阅了六本外国小说。我每周大概会读两本书，格外偏爱外国小说。通过阅读外文书籍，能够了解不同国家人们的思维方式，知晓文化间的差异，还能慢慢积累外语知识，对学习外语很有裨益。往后闲暇之余，我也会坚持读书。 【46题详解】 本题考查副词。「はじめて」意为“第一次”，句意：昨天第一次去市立图书馆，符合语境。「さっそく」意为“立刻”，「ちゃんと」意为“好好地”，「たっぷり」意为“充足的”，均不符合此处语境。故选A。 【47题详解】 本题考查连体词。「その」后接名词，指代前文图书馆，符合语境。「この」用于指代近处的事物，「これ」「それ」用于指代事物，单独使用，均不符合此处语境。故选B。 【48题详解】 本题考查数量词。「三階」意为“三层”，句意：图书馆是三层建筑，符合语境。「３回」意为“三次”，「３組」意为“三组”，「３番」意为“三号”，均不符合此处语境。故选C。 【49题详解】 本题考查助词。「など」表示列举，搭配使用，句意：小说、历史书等等各类书籍，符合语境。「とは」表示下定义，「へは」表示动作方向，「にも」表示地点的添加，均不符合此处语境。故选A。 【50题详解】 本题考查外来语。「コーナー」意为“专区、区域”，句意：前往二楼海外文学专区，符合语境。「コート」意为“外套、球场”，「チーム」意为“团队”，「チョーク」意为“粉笔”，均不符合此处语境。故选A。 【51题详解】 本题考查助词。「くらい」表示大致的数量或时间，句意：每周大概读2本书，符合语境。「ごろ」表示大致的时间点，「でも」表示转折，「あるいは」表示或者，均不符合此处语境。故选C。 【52题详解】 本题考查副词。「いちばん」意为“最”，句意：最喜欢外国小说，符合语境。「いっしょに」表示一起，「いろいろ」表示各种各样，「いっぱい」表示满满地，均不符合此处语境。故选B。 【53题详解】 本题考查动词活用。动词ます形接「～方」，表示……方式，「考え方」符合思维方式的语境。「考える」是基本形，「考えます」是礼貌形，「考えました」是过去式，均不符合此处接续。故选B。 【54题详解】 本题考查固定搭配。「少しずつ」表示“一点点地、逐步”，符合句意“还能一点点地学习外语”。「まず」表示首先，「みず」意为“水”，「いつ」意为“什么时候”，均不符合此处语境。故选C。 【55题详解】 本题考查动词词义。「役立ちます」意为“有用、有帮助”，句意：（读书）对学习外语有帮助，符合语境。「話し合います」意为“交谈”，「鍛えます」意为“锻炼”，「間違えます」意为“犯错”，均不符合此处语境。故选D。 第四节阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。（每小题1.5分，满分15分） 先週の土曜日、クラスのみんなといっしょに博物館へ見学　1　行きました。先生は前の日に「8時に　2　（集合する）」　3　言いました。みんな　4　（やくそく）を守りました。7時50分ごろに、全員が学校に　5　（来る）。そして、8時にみんな　6　バスで博物館へ行きました。博物館には芸術品や歴史的な遺物　7　たくさんあります。11時30分ごろ、　8　（見学）が終わりました。そして、わたしは博物館の　9　（近い）の中華料理の店で昼ご飯を食べました。とても　10　（おいしい）です。 56. ______ 57. ______ 58. ______ 59. ______ 60. ______ 61. ______ 62. ______ 63. ______ 64. ______ 65. ______ 【答案】56. に 57. 集合します/集合しましょう 58. と 59. 約束 60. 来ました 61. で 62. が 63. けんがく 64. 近く 65. おいしかった 【解析】 【分析】本文阅读难度较低，记录了作者上周六和班级同学一起去博物馆参观的经历。上周六，我和班里的同学一起去博物馆参观了。老师在前一天说：“8点集合。”大家都遵守了约定。7点50分左右，全员都来到了学校。然后，8点大家坐巴士去了博物馆。博物馆里有很多艺术品和历史文物。11点半左右，参观结束了。之后，我在博物馆附近的一家中华料理店吃了午饭。真的非常好吃。 【56题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“去博物馆参观了”。助词「に」表示移动的目的。「～に行く」表示去做某事，此时前接名词或动词ます形去ます。故填「に」。 【57题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，这里表示“8点集合”，是老师在转述之前的指令或安排。在直接引语中，为了表达礼貌的指示或命令，通常将动词变为ます形或者使用意志形。「集合する」意为“集合”，ます形是「集合します」（表示确定的安排），意志形是「集合しましょう」（表示号召大家集合）均符合语境。故填「集合します」或「集合しましょう」。 【58题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“老师在前一天说：‘8点集合。’”填空处前面是老师说话的具体内容。助词「と」表示思考、说话或引用的内容。故填「と」。 【59题详解】 本题考查单词发音。「約束（やくそく）」表示“约定”，名词。故填「約束」。 【60题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，这里表示“7点50分左右，全员都来到了学校”。整篇文章描述的是过去发生的事情。因此，这里的动作也要使用过去时态。动词「来る」的过去时态敬体是「来ました」。故填「来ました」。 【61题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“8点大家坐巴士去了博物馆”。助词「で」表示动作主体。「みんなで～」表示“大家一起……”。故填「で」。 【62题详解】 本题考查助词。由原文可知，这里表示“博物馆里有很多艺术品和历史文物”，后文是存在动词「あります」，对应的主语用助词「が」提示。存在句型「N（場所）にNがある・いる」表示“在某地有某物”。故填「が」。 【63题详解】 本题考查单词发音。「見学（けんがく）」表示“参观”，名词。故填「けんがく」。 【64题详解】 本题考查形容词活用。由原文可知，这里需要填入一个名词性质的词来修饰后面的「店」，表示“离博物馆近的地方”。一类形容词「近い」的名词化形式是「近く」，意为“附近”。故填「近く」。 【65题详解】 本题考查形容词活用。由原文可知，吃午饭是发生在过去的事情。一类形容词「おいしい」意为“美味的，好吃的”，形容当时的食物味道好，应该使用一类形容词的过去式。一类形容词的过去式是将词尾的「い」变为「かった」，即「おいしかった」。故填「おいしかった」。 【点睛】 第五部分写作（满分20分） 66. 在我们的日常学习生活中，每个同学都有自己的小烦恼，请阅读以下两位同学的烦恼，选择其一，表达出自己对该同学烦恼的理解并提出建议。 わたしは日本語が好きです。毎日2時間ぐらい勉強します。しかし、会話が苦手です。日本語会話の練習の仕方が分かりません。 孫 運動は大事です。体にいいです。しかし、わたしは運動があまり好きではありません。どうしましょう。 松下 写作要求： 1.使用便签条应用文的写作格式。 2.写出你对该同学烦恼的理解并提出建议。 3.使用「です・ます」体，字数150-200字。 【答案】 松下さんへ 　運動は体にいいですが、好きではないのですね。気持ちは分かります。私も昔はそうでした。 　無理しなくて大丈夫です。まず、毎日5分だけ歩くことから始めてください。家で簡単なストレッチもいいです。短い時間でも続けることが大切です。 　また、友達と一緒に軽いスポーツをした方がいいと思います。「やらなければならない」と思わなくていいです。「少しだけやってみよう」という気持ちで始めてみてください。 ○○より 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，要求以便签的格式写一篇短文。 格式： 开头：「松下さんへ」 正文：分2～3段 结尾：「○○より」 段落结构及句型： 第一段：理解对方的烦恼。先重复对方的烦恼，表示自己理解，并简单分享自己的类似经历。 句型：「～ですが、～ですね。」「気持ちは分かります。」「私も～でした。」 第二段：提出第一个建议→告诉对方不必勉强，从简单的事做起（如走5分钟、做拉伸），强调坚持的重要性。 句型：「無理しなくて大丈夫です。」「まず、～てみてください。」「～もいいです。」「～ことが大切です。」 第三段：提出第二个建议 + 鼓励→建议和朋友一起运动；改变想法，不要觉得“必须做”，而是“试着做一点”。 句型：「また、～した方がいいと思います。」「～と思わなくていいです。」「～という気持ちで始めてみてください。」 署名：「○○より」写在右下角。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期高一年级第二阶段质量监测 日语试题 时间：120分钟 满分：150分 命题人：郎璃彤 审题人：卢美玲 考生须知： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并认真核准准考证号条形码上的以上信息，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你有两分钟的时间将试卷上的答案转填到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1.男の人はリンゴをいくつ買いますか。 A.3つ B.5つ C.8つ 2.男の人は何を食べますか。 A.パンとコーヒー B.パンと牛乳 C.パンとジュース 3.食堂はどこにありますか。 A.図書館の前 B.図書館の隣 C.図書館の後ろ 4.男の人の誕生日はいつですか。 A.2月5日 B.2月3日 C.2月2日 5.女の人は昨夜何をしましたか。 A.踊りを踊った B.お酒を飲んだ C.歌を歌った 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟。听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。 听下面语音，回答6至8题。 6.女の人は、先週の土曜日、誰と公園へ行きましたか。 A.お母さん B.友達 C.吉田（よしだ） 7.女の人は、今週の土曜日、何をしますか。 A.仕事をします。 B.買い物をします。 C.映画を見ます。 8.今週の土曜日、何人で映画を見ますか。 A.一人 B.二人 C.三人 听下面语音，回答9至11题。 9.明日は何時に駅に集（あつ）まりますか。 A.8時 B.9時 C.10時 10.明日何を持っていきますか。 A.ノートとペンと水 B.帽子と水とカメラ C.傘とペンと水 11.明日どこで昼ご飯を食べますか。 A.食堂 B.レストラン C.ラーメン屋 听下面语音，回答12至14题。 12.男の人は何のクラブプに入りたいと思っていますか。 A.野球 B.テニス C.水泳 13.男の人はどのコースを選びましたか。 A.3000円のコース B.5000円のコース C.6000円のコース 14.男の人はこれから何をしますか A.プールを使います。 B.掃除します。 C.自分の名前を書きます。 听下面语音，回答15至17题。 15.ケリーさんの国はどこですか。 A.アメリカ B.日本 C.オーストラリア 16.ケリーさんは何の教師ですか。 A.英語 B.日本語 C.中国語 17.二人はどういう関係ですか。 A.友達 B.家族 C.初対面の人 听下面语音，回答18至20题。 18.女の人は何を買いましたか。 A.みかんとバナナ B.バナナとりんご C.りんごとみかん 19.女の人はいくら払いましたか。 A.960円 B.950円 C.940円 20.二人はどこにいますか。 A.スーパー B.パーティー C.コンサート 第二部分阅读理解（共20小题：每小题2分，满分40分） （一） 山田です。青山中学校の二年生です。うちの学校には4つの部活動があります。以下はうちの学校の部活動の紹介です。わたしは先月サッカー部に入りました。九月には運動会に参加します。友達の中村さんは2つの部活に入りました。美術部と音楽部です。彼はとても忙しいです。 部活名 活動曜日 活動時間 活動場所 部員数 主要大会 サッカー部 月・水・金 15:30-18:00 体育館 15人 運動会 （9月） 美術部 火・木 16:00-18:30 教学棟3階の練習室 8人 展覧会（11月） 音楽部 月・金 16:30-17:30 教学棟2階の練習室 12人 文化祭（10月） 科学部 火・木・土 17:00-18:00 教学棟4階の実験室 10人 科学コンテスト （科学竞赛）（12月） 1. 山田さんは週に何回部活をしますか。 A. 1回 B. 2回 C. 3回 D. 4回 2. 中村さんは11月に何に参加しますか。 A. 展覧会 B. 運動会 C. 文化祭 D. 科学コンテスト 3. 中村さんは金曜日にどこで部活をしますか。 A. 体育館 B. 教学棟3階の練習室 C. 教学棟4階の実験室 D. 教学棟2階の練習室 4. いちばん部員が多い部活はどれですか。 A. サッカー部 B. 美術部 C. 音楽部 D. 科学部 5. 中村さんは月曜日に何時から部活をしますか。 A. 15:30 B. 16:00 C. 16:30 D. 17:00 （二） 山本さんは去年の八月に北海道へ行きました。八月の東京は暑いです。大変ですが、北海道は①　　　　です。山本さんは北海道でラーメン、アイスクリーム、魚などいろいろ食べました。みんなとても美味しかったです。 山本さんはホテルに泊まりました（住酒店）。小さいホテルでしたが、海に近いです。景色がとてもきれいでした。夜、部屋から外を見ると（从……的话）、静かな夜の町がとてもロマンチックでした。賑やかな東京の町もいいです。②　　　　、北海道は広いです。とても静かです。気持ちよいところでした。 6. ①　　　　のところに何を入れますか。 A. 暑かった B. 涼しかった C. 暑くない D. 涼しくない 7. 山田さんはどんなホテルに泊まりましたか。 A. 大きいです。海に近くないです。 B. 小さいです。海に遠いです。 C. 大きいです。海に近いです。 D. 小さいです。海に近いです。 8. ②　　　　のところに何を入れますか。 A. また B. しかし C. では D. すると 9. 山田さんは北海道で何を食べませんでしたか。 A. ラーメン B. アイスクリーム C. 魚 D. てんぷら 10. 正しいのはどれですか。 A. 山本さんは今年の八月に北海道へ行きました。 B. 山本さんは東京が嫌いです。 C. 北海道の料理が美味しかったです。 D. 八月の北海道は賑やかです。気持ちのよいところです。 （三） 中国人は毎日新聞を家で読んだり、勤め先（工作地）で読んだりします。中国の新聞にはたくさんの種類があります。人民日報だったり経済新聞だったりです。王さんは家で一種類の新聞だけ読みます。それは夕刊です。北京では①ほとんどの人は家で読んでいます。夕刊にはいろいろな記事があります。ニュースの取材が広くて、速いですから、人気があります。今朝王さんは夕刊を読んで、京劇が来月公演することを知りました。王さんは今日授業がありますから、②その切符（票）を買う前に、学校に行かなければなりません（必须）。家に帰る前に、劇場に寄って（去往）切符を買いに行きたいと思っています。田中さんに1枚の切符をプレゼント（礼物）したいと思っています。 11. 中国人は毎日どんな新聞を読みますか。 A. 人民日報だけです。 B. 経済日報しか読みません。 C. 人民日報と経済日報だけです。 D. 人民日報だったり経済日報だったりで、たくさんの種類があります。 12. ①「ほとんどの人は家で読んでいます」とありますが、何を読んでいますか。 A. 朝刊 B. 夕刊 C. 人民日報 D. 経済新聞 13. 夕刊はどうして人気がありますか。 A. 人々は朝刊を読む暇がありませんから B. ニュースの取材が広くて、速いですから C. 家で読むことができますから D. 朝刊より安いですから 14. ②「その切符｣は何の切符ですか。 A. 今月の京劇の切符 B. 今月の映画の切符 C. 来月の京劇の切符 D. 来月の映画の切符 15. 王さんはいつ京劇の切符を買いに行きますか。 A. 王さんは授業が終わった後で、切符を買いに行きたいと思っています。 B. 王さんは学校に行く前に、切符を買いに行きたいと思っています。 C. 来月切符を買いに行きたいと思っています。 D. 田中さんにプレゼントとしてもらえます。 （四） 日本に来てはじめての春、おもしろかったのは花見という習慣です。もちろん私の国でも、花を見て、みんなで楽しみますが、日本のように桜という特別な花見の習慣はありません。 （ア）、一番驚いたのは特別な習慣があることではありません。三月の終わりごろから、四月のはじめまで、天気予報やニュースでも花見について「東京では30日ごろ咲きはじめます」、「今日、桜が咲きました｣、「次の土曜日が花見にいいですよ」などと教えることです。 私も友だちといっしょに花見をしました。学校の近くの公園に行ったのですが、日本の花見では花を見ますが、みんなで食べたり飲んだりして、にぎやかに騒ぐほうがもっと重要です。騒ぐことはいつでもできます。どうして花見のときは騒ぐのでしょうか。私はちょっとおかしい（奇怪的）と思いました。 16. 文中に「おもしろかったのは花見という習慣です。」とあるが、その理由はどれか。 A. 花見をしたことがないから B. 他の国には桜はないから C. 花を見て、みんなで楽しむから D. 特別な花見の習慣だから 17. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. すると B. あるいは C. しかし D. そして 18. 文中の「一番驚いた」のは何ですか。 A. 花見は日本で習慣です。 B. 天気予報やニュースで花見の時間を報道します。 C. 花見は三月の終わりごろから四月のはじめまでです。 D. 東京では30日ごろ咲きはじめます。 19. 文中に「私はちょっとおかしいと思いました。」とあるが、その理由はどれか。 A. 学校の近くの公園で花見をする。 B. 花見をするとき、お酒を飲む。 C. 桜の花見の時だけ、みんなでにぎやかに騒ぐ。 D. 日本の花見ではにぎやかに騒ぐことがもっと重要だ。 20. この文章の内容と合っているのはどれか。 A. 日本では花見の習慣があります。 B. 日本人は花見の時だけお酒を飲みます。 C. 天気予報で花見を報道するのはおかしいです。 D. 日本人は静かに花見をすることが好きです。 第三部分基础词汇（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 请从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 21. 学校にはさまざまな があります。ちゃんと守りましょう。 A. スマホ B. グループ C. パソコン D. ルール 22. 昨日の試合で をしました。悔しいです。 A. スイス B. チャンス C. ミス D. ダンス 23. みんなでもっとおもしろい を考えましょう。 A. アイス B. アイディア C. アリカ D. アニメ 24. 昨日友達といっしょに をしました。 A. スケジュール B. クラスメート C. チームワーク D. ジョギング 25. 家の近くに があります。よくそこで買い物します。 A. スーパー B. スカート C. スケート D. スポーツ 26. この川はとても です。川の中に魚がほとんどいません。 A. きたない B. すくない C. あぶない D. あかるい 27. バスで に席を譲りました（让座）。 A. おとしより B. きしゃ C. はいたついん D. かいしゃいん 28. 田中さんはよく を言います。 A. なかなおり B. じょうだん C. こども D. でんき 29. 明日の試合、頑張ってね。 に行きますよ。 A. こうえん B. かんとく C. たいおう D. おうえん 30. 今日の天気はとてもいいです。 がいいです。 A. すてき B. きもち C. ちかく D. トラブル 第四部分语言运用（共四节，满分45分） 第一节单选，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。（每小题1分，满分5分） 31. この紙は水 強いです。 A. が B. と C. に D. で 32. 「元気がありませんね。 。」 A. どうしたんですか B. どうしましょう C. どうですか D. どうしてですか 33. 姉：子供のころ、田舎での生活は楽しかったですね。 弟：そうですね。 楽しい思い出（回忆）は、田舎でしかできませんね。 A. こんな B. そんな C. あんな D. あれ 34. 甲：部屋に いますか。 乙：いいえ、 いません。 A. 誰も/誰か B. 誰か/誰も C. 誰が/誰も D. 誰が/誰か 35. 先生：では、今日の授業は 。 生徒たち：先生、ありがとうございました。 A. なるほど B. これで終わります C. いただきます D. いらっしゃい 第二节请仿照例子将给出的内容进行排序，然后将星号☆所在位置的选项填涂到答题卡上。（每小题1分，满分10分） 例：李さんは　　　　　　　　　　　　　　　　★　　　　　　　　　行きます。 A.と B.へ C.天津 D.お母さん 正确语序：李さんは　　D　　　　　　A　　　　　　★C　　　　　　B　　行きます。【那么，本题答题卡上填涂星号所在位置的C选项】 36. ピアノ　　★　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　を弾きます。 A. で B. バイオリン C. クラシック D. あるいは 37. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　★　　です。 A. 経験 B. 初めて C. こんな D. は 38. 　　　　　　　　　　　　　　　　★　　　　　　　　　ですか。 A. どんな B. 佐藤さん C. 人 D. は 39. 王さんは　　　　　　　　　　　　　　　　★　　　　　　　　　しました。 A. で B. けが C. 事故 D. を 40. 季節の中　　　　　、　　　　　　　　　★　　　　　　　　　きれいです。 A. が B. 春 C. いちばん D. で 41. 鉛筆と　　　　　　　　　　　　　　　　★　　　　　　　　　買います。 A. ずつ B. 傘 C. 一本 D. を 42. 夏休みにアメリカ　　★　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　見物しました。 A. いろいろな B. など C. を D. 国 43. 長時間の　　　　　　　　　　　　　　　　★　　　　　　　　　悪いです。 A. 読書 B. 目 C. は D. に 44. 先生　　★　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　受けました。 A. からも B. アドバイス C. たくさんの D. を 45. 昨日の会議には、李さん　　　　　　　　　　　　　　　　★　　　　　　　　　。 A. 参加しません B. が C. でした D. だけ 第三节阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。（每小题1.5分，满分15分） 昨日、わたしは___46___市立図書館に行きました。___47___図書館は___48___建てで、とてもきれいでした。中には小説や歴史の本___49___、さまざまなジャンル（种类）の本がありました。とても人気のある本もありました。わたしはまず2階の海外文学___50___に行きました。そして外国の小説を6冊借りました（借）。 わたしは1週間に2冊___51___本を読みます。外国の小説が___52___好きです。外国の本を読むことでその国の人の___53___方や文化の違い（差异）を知ることができます。また、外国語を少し___54___学ぶこともできます。外国語の勉強に____55____。 これからも時間があるときは本を読みます。 46. A. はじめて B. さっそく C. ちゃんと D. たっぷり 47. A. この B. その C. これ D. それ 48. A. 3回 B. 3組 C. 3階 D. 3番 49. A. など B. とは C. へは D. にも 50. A. コーナー B. コート C. チーム D. チョーク 51. A. ごろ B. でも C. くらい D. あるいは 52. A. いっしょに B. いちばん C. いろいろ D. いっぱい 53. A. 考える B. 考え C. 考えます D. 考えました 54. A. まず B. みず C. ずつ D. いつ 55. A. 話し合います B. 鍛えます C. 間違えます D. 役立ちます 第四节阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。（每小题1.5分，满分15分） 先週の土曜日、クラスのみんなといっしょに博物館へ見学　1　行きました。先生は前の日に「8時に　2　（集合する）」　3　言いました。みんな　4　（やくそく）を守りました。7時50分ごろに、全員が学校に　5　（来る）。そして、8時にみんな　6　バスで博物館へ行きました。博物館には芸術品や歴史的な遺物　7　たくさんあります。11時30分ごろ、　8　（見学）が終わりました。そして、わたしは博物館の　9　（近い）の中華料理の店で昼ご飯を食べました。とても　10　（おいしい）です。 56. ______ 57. ______ 58. ______ 59. ______ 60. ______ 61. ______ 62. ______ 63. ______ 64. ______ 65. ______ 第五部分写作（满分20分） 66. 在我们的日常学习生活中，每个同学都有自己的小烦恼，请阅读以下两位同学的烦恼，选择其一，表达出自己对该同学烦恼的理解并提出建议。 わたしは日本語が好きです。毎日2時間ぐらい勉強します。しかし、会話が苦手です。日本語会話の練習の仕方が分かりません。 孫 運動は大事です。体にいいです。しかし、わたしは運動があまり好きではありません。どうしましょう。 松下 写作要求： 1.使用便签条应用文的写作格式。 2.写出你对该同学烦恼的理解并提出建议。 3.使用「です・ます」体，字数150-200字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $