8.2敬畏生命 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“敬畏生命”核心知识点，涵盖生命脆弱与坚强的原因及尊重规律、关爱他人、人民至上的践行方法。通过图片导入引发思考，结合山火救援、抗洪救灾等案例活动，引导学生从生命现象切入，构建“为何敬畏-如何敬畏”的学习支架。 其亮点在于融合真实案例（如重庆山火救援、志愿军遗骸归国）与古文名言，通过同桌高烧救助、老人摔倒帮扶等情境设问，培养道德修养（关爱他人生命）、健全人格（生命至上理念）和责任意识（守护生命责任感）。采用案例分析与情境探究法，课堂小结结构化梳理原因与做法，助力学生内化知识，教师可提升教学实效。

统编版道德与法治7年级上册培优精做课件 授课教师： . 班 级： 7年级（ ）班 . 时 间： . 2026年5月25日 8.2敬畏生命 第三单元　珍爱我们的生命 8.2 敬畏生命 同步练习题 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、单项选择题（每题3分，共15分） 1. 生活中，地震、洪水、意外事故等随时可能发生，人的生命在灾难面前十分脆弱。这启示我们要（ ） A. 顺其自然，漠视生命风险 B. 敬畏生命，珍视生命安全 C. 惧怕困难，消极躲避生活 D. 夸大危险，过度自我保护 2. 医护人员逆行抗疫、消防员奔赴火场救人、普通人主动救助危难中的他人，这些行为共同诠释了（ ） A. 生命是脆弱的、不堪一击 B. 生命至上，敬畏善待生命 C. 关爱生命只是成年人的责任 D. 救助他人必然牺牲自我 3. 我们敬畏生命，不仅要珍爱自己的生命，还要善待他人的生命。下列行为符合这一要求的是（ ） A. 遇到同学遇险，视而不见 B. 为赌气做出伤害自己的行为 C. 主动帮扶受伤、困难的同学 D. 嘲笑身体有缺陷的同学 4. 生命至上，并不意味着只关注自己的生命，而是承认一切生命都有价值。对此理解正确的是（ ） A. 他人生命比自己的生命更重要 B. 尊重、关怀和善待身边每一个生命 C. 只需珍惜自己的生命即可 D. 所有生命的价值完全等同 5. 下列关于敬畏生命的态度，正确的是（ ） A. 敬畏生命是内心的自愿选择，要自觉坚守 B. 敬畏生命只是一种口号，无需落实行动 C. 只有面对重大灾难时才需要敬畏生命 D. 敬畏生命会束缚自己的行为自由 二、材料分析题（15分） 阅读材料，回答问题。 材料一：生命是唯一的、宝贵的。生活中，有人因一时挫折自暴自弃、伤害自己；也有人心怀善意，在他人需要帮助时挺身而出，主动伸出援手，用行动守护生命、温暖他人。面对纷繁的生活，唯有心怀敬畏，才能守护好自己和他人的生命。 材料二：敬畏生命，是对生命最基本的尊重。作为中学生，我们既要珍惜自己的生命健康，遵守交通规则、远离危险行为、积极锻炼身体；也要尊重身边的每一个生命，不欺凌同学、不伤害动植物，以善良和责任对待一切生命。 1. 结合材料，谈谈我们为什么要心怀敬畏、坚守生命至上？（8分） 2. 作为青少年，我们在生活中应该如何践行敬畏生命的理念？（7分） 三、参考答案与解析 （一）选择题答案 1.B 2.B 3.C 4.B 5.A （二）材料分析题答案 1. ①生命是脆弱的、艰难的，生活中充满各种未知风险，需要我们用心守护；②生命是坚强的、有力量的，生命具有崇高的价值，值得我们敬畏；③生命至上，每个人的生命都来之不易、独一无二，没有高低贵贱之分；④敬畏生命是做人的基本准则，是守护美好生活、传递温暖善意的基础。 2. ①珍视自身生命，增强安全意识，远离危险行为，守护自身生命健康，勇敢面对生活挫折；②善待他人生命，尊重、关爱同学，乐于助人，不伤害他人，拒绝校园欺凌；③尊重自然生命，善待动植物，爱护自然万物；④将敬畏生命内化于心、外化于行，自觉坚守生命底线，以善良、责任对待每一个生命。 道德修养：能够尊重并遵循生命存在和发展的规律，关爱他人的生命，坚持人民至上、生命至上。 健全人格：懂得生命是崇高的、神圣的，生命价值高于一切，树立生命至上的理念。学会善待身边的人，处理好自己与他人的 关系。 责任意识：培养敬畏生命的情怀和对生命的责任感。 看到以上图片，你有什么感想？ 导入新课 活动一：生活观察 材料一：2022年8月，重庆市持续高温，缙云山发生火灾。蔓延的山火不断向山下拥有80万常住人口的居民区逼近，群众的生命和财产安全受到威胁。无数救援人员迎着烈火“逆行”而上，仅用不到10天的时间，各处山火就被全部扑灭。 2023年8月，吉林省舒兰市突降暴雨，引发特大山洪。百余名群众被转移后，通信中断，情况不明。危急形势下，防汛工作小组带领水利部门专家、通信保障人员、地质专家、志愿者等奔赴抗洪现场，经过近36个小时的努力，与失联群众取得联系，并通过卫星电话报告平安。 思考：（1）为什么在危险来临时，有人会奋不顾身地选择“逆行”? 材料二 2023年11月23日，运-20接迎、歼-20护航，第十批25位在韩中国人民志愿军烈士遗骸回到祖国。祖国用最高的礼遇迎接英雄回家。他们阔别故土70余年，今朝终回家！去时，尚是少年之身、血肉之躯；归时，已是报国之躯、英雄之魂，他们已离开祖国亲人太久太久。 思考：（2）为什么要用最高的礼遇迎接英雄回家？ 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 笔记 活动二：阅读感悟 天地之大德曰生。 -------《周易.系辞传》 揠苗助长，苦心极力，卒无所得也。 --------宋.吕本中《紫微杂说》 说说你对这两句话的理解。 敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。我们的生命是大自然的重要组成部分，效法大地自然，遵循自然界的规律，就是对生命最好的珍视和善待。 笔记 按时作息 锻炼身体 及时就医 活动三：探究与分享 让座 我是你的“拐杖” 陪伴和分享 思考：这两组图分别说明了什么？ 请大家认真读下面文字，并迅速做出回答。 你同桌突发高烧，头疼不已，你会…… 周末在朋友圈看到被验证过的患大病的水滴筹，你会…… 周末在大街上看到老人摔倒，你会…… 问题：你为什么那么快做出选择？ 敬畏生命，就要关爱他人的生命。每个人的生命都是宝贵的。我们不仅要珍惜自己的生命，还要关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系，处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 笔记 活动四：探究与分享 2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生地震，这是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震，也是唐山大地震后伤亡最严重的一次地震。地震发生当天，在党中央领导下，救援工作迅速展开。 19时30分许，成都市区上千辆出租车自发奔赴都江堰灾区。 20时许，由武警总医院22名医护专家组成的救援医疗队，搭乘专机由北京飞往灾区。 24时许，近2万名解放军和武警部队官兵已到达灾区开展救援。 …… 在救灾的日子里，一个个、一批批、一群群救援者，从四面八方奔赴灾区，只为托起每个生命的希望。 经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国防灾减灾日。 思考：国家为什么要设立“防灾减灾日”？ 托起生命的希望 敬畏生命，就是要坚持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，党和国家竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 笔记 活动五：启思导行 1、谈谈你对下列关于生命的观点的看法 2、在历史的长河中，有这样一群英雄，他们为保卫国家、民族利益不惜牺牲自己的生命。请结合他们对生命的态度，以“致敬英烈：生命的意义”为主题，开展一次主题班会。请你为此班会准备一篇发言稿。 活动五：启思导行 1. 每当看到虬枝盘旋、破石而出的劲松，傲霜斗雪、凌风而 立的寒梅，我们不得不惊叹世间万物生命力的顽强。然 而，无情的火灾、肆虐的洪水、频发的车祸、迭出的疾病 又使多少人丧失宝贵的生命。由此可见(　C　) C A. 植物的生命可以由自己掌握 B. 人的生命是自己不能掌握的 C. 生命是顽强的，也是脆弱的 D. 人类的生命最具有韧性 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 中考考法 2. 当人们为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生 命而默哀时，我们深深地体会到(　B　) ①生命是宝贵的、可敬的 ②生命是脆弱的、独特的 ③生命是坚强的、有力的 ④生命是崇高的、神圣的 B A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 中考考法 3. “人法地，地法天，天法道，道法自然。”“草木荣华滋 硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也。”对 此理解正确的是(　D　) A. 生命是有限的，我们应该感恩生命的获得 B. 敬畏生命，体现为人类开发利用自然资源 C. 人类是大自然的主人，能凌驾于自然之上 D. 我们要尊重并遵循生命存在和发展的规律 D 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 中考考法 4. 在某校七年级(2)班的一次主题班会上，同学们就“敬畏 生命”展开了热烈讨论，以下四位同学的观点，你认为正 确的是(　D　) D A. 小梅说：“人的生命是有限的，要享受有限的生 命。” B. 小东说：“人的生命十分宝贵，它完全属于自己。” C. 小熙说：“我敬畏生命，因为老师让我这么做。” D. 小琳说：“我珍爱他人的生命如同珍爱自己的生命一 样。” 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 中考考法 5. 当代人类已经成为一个“你中有我、我中有你”的命运共 同体，人们之间已经构成了休戚与共的关系。下列做法中 符合“命运共同体”理念的有(　A　) ①珍惜自己的生命，漠视他人的生命 ②漠视自己的生命，珍惜他人的生命 ③既珍惜自己的生命，也关爱他人的生命 ④尊重、关怀和善待身边的每一个人 A A. ③④ B. ①② C. ②③ D. ①④ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 中考考法 6. 甘肃积石山地震发生后，习近平总书记高度重视并作出重 要指示，要全力开展搜救，妥善安置受灾群众，尽最大努 力保障人民群众生命财产安全。重要指示是基于(　B　) ①生命重于泰山 ②他人的生命比自己的生命更重要 ③党和政府始终坚持“人民至上、生命至上” ④为别人而活的生命才是有价值、有意义的 B A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 中考考法 7. 【新考法·主题归纳】小晋所在的班级每天早上进行新闻 三分钟解读。第三小组的同学某天分享了如下新闻，这些 新闻共同反映的主题是(　B　) B ◇太原市急救中心工作人员雪夜出诊上百趟 ◇大叔晨练时救下三名落水的初中生，并让妻子送来家中棉衣 ◇江西省的4名小学生发现一只国家二级保护野生动物阳彩臂金龟并将其送到派出所，被点名表扬 A. 遵守规则 B. 敬畏生命 C. 善待他人 D. 尊重自然 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 中考考法 生命的脆弱与艰难 敬畏 生命 原因 生命的坚强、崇高和神圣 做法 尊重并遵循生命存在和发展的规律 关爱他人的生命 坚持人民至上、生命至上 课堂小结 一级标题：黑体， 24 Lavf58.20.100 $