2026届高考考前名篇名句默写专练

**基本信息** 聚焦高考名篇名句默写高频考点，以情境化、主题化、意象化设计构建知识网络，强化文化传承与语境应用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |情境化默写|12题（如苏轼《赤壁赋》哲思）|结合历史、生活场景设题|链接文本语境与情感表达，落实语言运用| |主题关联默写|10题（如“责任与自我修养”）|围绕核心主题跨文本整合|串联儒家思想、家国情怀，深化文化自信| |意象/手法类默写|8题（如“流水”“借代”）|聚焦意象内涵与艺术手法|梳理意象谱系与表达技巧，培养审美创造|

2026届名篇名句默写压轴卷 （每空1分，共180分） 姓名：___________班级：___________得分：___________ 1.根据语境，默写古诗文名句。 徜徉于千古文赋，先贤于自然与世事中寄寓哲思：面对清风明月，苏轼在《赤壁赋》中以（1）“_______________________，______________________________”道出如果不是属于自己的东西，即使是一丁点儿也不能去捞取的旷达；感叹朝代兴亡，杜牧在《阿房宫赋》中用（2）“_______________________，______________________________”点明秦亡于自身而非天下的深刻教训；感叹人生短暂，曹操在《短歌行》里的（3）“_______________________，______________________________”，通过“朝露”的比喻抒发对时光易逝、功业未成的深沉忧思。 2.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“茶”与古人的生活密切相关。陆游《临安春雨初霁》“____________________________”，描绘了诗人以茶为伴的雅致生活；白居易《琵琶行》“____________________________”，则侧面反映了唐代茶叶贸易的繁荣。 （2）在“学习之道”的主题班会上，同学们认识到：优秀的学习者并不都是天赋异禀，而是善于借助各种资源实现自我突破，正如荀子在《劝学》中说的：“__________________，_________________________。” （3）小李读《离骚》，不明白屈原为什么爱用香花芳草自比。小杜引用司马迁《屈原列传》中的“_______________________，______________________________”两句，高度概括了屈原这样自比的原因。 3.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）张老师喜欢用司马迁《屈原列传》中“____________________________，___________________________________”两句称颂屈原可比日月的远大志向，赞美其伟大人格。 （2）小刚用《唐诗解》“戍既久，室家相望之情极矣”来批注高适《燕歌行（并序）》中的诗句“____________________________，___________________________________。” （3）舞蹈诗剧《只此青绿》展现了山水的秀美，让小华生出对山水的无限遐思，不禁诵出了“____________________________，___________________________________”的佳句。 4.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中的“___________________，____________________________”既化用了《楚辞·九歌·湘夫人》的“目眇眇兮愁予”，又借鹧鸪的凄切啼鸣表达作者志业未就的愁苦。 （2）李商隐《锦瑟》中，表达往事历历在目，本可细细回味，只可惜当时未能领会、徒留伤感的两句是：“________________________，_______________________________。” （3）“云”可变幻万千，又能瞬息定格；可感叹世事与变迁，表达阻隔与乡愁；可象征淡泊无为，述说天地永恒。与此相关的名句是：“________________________，_______________________________。” 5.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）五四青年节演讲中，有同学引用王安石《桂枝香·金陵怀古》中“________________________，_______________________________”两句，批评登临叹古、空论兴亡的浮泛风气。 （2）当今时代，人才是战略资源。苏洵《六国论》中“___________________，______________________”两句反映对人才的重视，至今仍具有启示意义。 （3）老师在检查某同学的古诗文整理单时，发现有一处举例有误，他建议该同学将这处举例改为“________________________，_______________________________”。 长征精神 举例 牺牲奉献 相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋 实事求是 事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎 依靠群众 竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路 6.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在主题班会“责任与自我修养”讨论中，老师引用《<论语>十二章》“________________________，_______________________________”，启发同学们培养仁德的关键在于主动践行，而非依赖他人督促。 （2）司马迁在《报任安书》中列举文王、孔子等人在“________________________，_______________________________”的心境下“述往事，思来者”的事例，意在激励自己忍受耻辱，发愤著书。 （3）学校诗词社举办闯关活动，你所在的关卡需要在5秒内说出包含“上下左右”中的任一方位名词的古诗词句子。你的答案是“__________________________，_________________________________”。 7.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）一位摄影爱好者在江边取景，被眼前水天澄净、月色皎洁的夜景打动，不禁想起张若虚《春江花月夜》中的名句：“_______________________，______________________________。” （2）当一项决策招致非议与排斥时，决策者需从义、理等角度考量，正道无悔。王安石《答司马谏议书》的“_______________________，______________________________”两句便表达了这一观点。 （3）在中国的传统文化中，“天下”是一个承载着宏大叙事的关键词，许多古代文人以此展现了非凡的格局与胸襟，例如“_______________________，______________________________”。 8.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在十八岁成人典礼上，朱校长引用《〈论语〉十二章》中“_________________________，________________________________”两句，勉励同学们胸怀远大抱负，担当民族复兴的时代重任。 （2）在撰写一篇比较杜牧《赤壁》与苏轼《赤壁赋》的文学短评时，有学生写道：杜牧以“折戟沉沙”暗示此地曾有过的历史风云，苏轼则借“_________________________，________________________________”再现曹军当年雄师压境的磅礴气势。 （3）唐诗常运用视听结合的手法，融画面和声音于一体，创造出声形兼备的立体意境。如“_________________________，________________________________”。 9.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）历史课上，王老师讲述秦朝历史时，引用《过秦论》中“_______________________，______________________________”两句来形象描述农民起义军的号召力，揭示民心向背的重要性。 （2）研学期间，小刚和同学们到成都武侯祠，他回想起诸葛亮的生平，不禁吟出杜甫《蜀相》中“_______________________，______________________________”两句诗来赞叹他一生的功绩。 （3）班级诗词大赛进入“飞花令”环节，老师指定了“香”字，要求同学们说出含有“香”字的诗句，你用“_______________________，______________________________”两句给出回答。 10.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）抒情以含蓄蕴藉为贵，如归有光《项脊轩志》中“______________________，__________________________________”两句，追忆妻子转述的小妹天真的家常问话，言语极淡而思念极深，格外哀婉动人。 （2）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中，不仅以“玉鉴琼田三万顷”描绘洞庭的壮阔，更用“________________________________，______________________________________”两句，袒露自己磊落坦荡、不受世俗玷污的心境和胸怀。 （3）王老师在检查李明同学的唐宋诗词整理单时，发现有一处举例有误，他建议李明将这处举例改为“_______________________________，______________________________________”两句。 附：李明同学的唐宋诗词整理单（局部） 意象 举例 花草 念桥边红药，年年知为谁生？ 树木 过春风十里，尽荠麦青青。 明月 明月松间照，清泉石上流。 11.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《论语十二章》中，孔子用“_________________________，________________________________”两句说明“君子”和“小人”不同的价值观追求。 （2）《过秦论》中说秦始皇发扬了六代君王遗留的功业，挥动长鞭驾驭天下，“_____________________，________________________________”，登上了至高无上的皇帝宝座。 （3）古代诗歌中常用“雨打梧桐”来表达秋季愁思，例如“_________________________，________________________________”。 12.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在一次班级学习经验分享会上，有同学提出“每天冥思苦想很多问题，却感觉收获不大”，老师引用荀子《劝学》中“________________________，_______________________________”来说明与其空想不如去学习的道理。 （2）在一次“宋诗中的江南春色”主题读书会上，有同学提到陆游《临安春雨初霁》中，“_____________________________________________，_______________________________”两句表现出临安春景清新婉约的特点，却透露出诗人内心的落寞与无奈。 （3）“流水”是中国古诗中极具表现力的意象之一，常被用来寄托时光流逝、人生无常、愁绪绵延或知音难觅等情感，如“________________________，_______________________________”两句。 13.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“恕道”是儒家思想中的重要概念。关于什么是“恕”，在《论语·卫灵公》中，孔子曾用“__________________________，__________________________”两句进行解释。 （2）我国有一千多种鸟类，但很少有哪种鸟儿能像杜鹃一样受文人墨客钟爱，频频在古诗词中亮相，如李商隐的《锦瑟》中就有“__________________________，__________________________”。 （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“_____________________，_____________________。” 14.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《将进酒》中诗人运用夸张手法写青春易逝、人生易老的句子是：“___________________________，_____________________________________。” （2）孔子认为“礼”在国家治理中尤为重要，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，他哂笑子路是因为：“______________________________，_____________________________________。” （3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“________________，_______________________。” 15.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在班会上，班长分享成长感悟，引用《论语·里仁》中“_______________________，______________________________________________”两句，表示发现别人优秀就努力追赶，看到不良行为会反思自警。 （2）李商隐《锦瑟》中，“_______________________，______________________________”两句追忆往事，道尽了人生中“当时不觉，事后方知”的遗憾。 （3）高中古诗文中，多有含“光”字的妙句。“光”或者为自然天地的流转光华，或者为岁月人生的深沉情思，亦可为品德功业的永恒辉光，比如“_______________________，___________________________”。 16.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）剑门关是古蜀道上一处非常重要的关隘。关楼雄踞关口，巍峨壮观，地势险要，自古为兵家必争之地。凡是到过剑门关的人，无不惊叹于它的险峻与雄伟，也就不难理解“诗仙”李白发出的“_______________________，______________________________”的易守难攻的感慨。 （2）写议论文，要有现实针对性。人们发表议论，往往是针对现实生活中的某个问题，古往今来的论说名篇大多如此。比如《师说》论述师道的内涵，针对的是当时士大夫“耻学于师”的风气。而当时士大夫“耻学于师”的深层原因是：“_______________________，______________________________。” （3）菊花原产于我国，至今已有三千多年的种植历史。在漫长的历史发展过程中，菊花从最初作为秋天的物候表征进入大众视野开始，逐步被赋予了多种内涵，成为人们表达情感的一种载体。古诗文中“_______________________，______________________________”两句就是以“菊”为情感载体的例子。 17.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《春江花月夜》中“____________________________，__________________________________”表达了个人的生命是短暂即逝，而人类的则是绵延久长。 （2）《登泰山记》中“____________________________，___________________________________”两句运用拟人，既描绘山主动承载雪的姿态，又表现积雪的光彩。 （3）魏征在《谏太宗十思疏》中说“臣虽下愚”，却也知“源不深而望流之远”“德不厚而思国之理”是不可取的，要想“流远”“国理”就需做到“_____________________” “___________________________”。 18.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孔子曾感叹时光的逝去就像流水一般，同样，屈原《离骚》中“________________________，_______________________________”两句也以流水来比时光，表达对时间的珍惜。 （2）李密在《陈情表》中，用“________________________，_______________________________”写自己侍候卧病在床的祖母，表现了他对祖母的一片孝心。 （3）古人常有悲秋的情怀，有人说“对于秋，总是一样地能特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来的”，但是，也有一些诗句把秋景写得赏心悦目，清爽宜人，例如：“________________________，_______________________________。” 19.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）家史采访活动中，爷爷回忆幼年境况时，引用《陈情表》中的“________________________，_______________________________”来形容外面没有可以依靠的亲戚，家里无人照看门户的情形。 （2）学者钱锺书在讲述诗歌的“列锦”手法时，不仅分析了《商山早行》中的“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，还引用了陆游《书愤》中的“________________________，_______________________________”。 （3）中国神话传说可以说是文学创作的源泉，高中课本中就有很多化用了神话传说的古诗文名句，如“________________________，_______________________________”。 20.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）柏树常作为代表忠贞、高洁的意象出现，在古诗中常与陵墓、祠庙等场景结合，如《蜀相》中的“_____________________________？_____________________________”。 （2）《蜀道难》有两处描写激流的地方，一处是“下有冲波逆折之回川”，还有一处是“_____________________________________________，_______________________________”。 （3）闲居农村老家的刘大爷，时常在家中小酌，享受饮酒乐趣的同时也会时常想到古诗中的相关名句，如“________________________，_______________________________”。 21.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在纪念中国人民抗日战争胜利80周年座谈会上，刘馆长借用刘克庄《贺新郎》中“_______________________，______________________________”两句，形象地说明抗战时境况的恶劣和军情的紧急。 （2）在对老城区民居进行日照分析时，研学小组发现北向房全年累计采光时间相对较短，小组成员在研学报告中借用归有光《项脊轩志》中“_______________________，______________________________”两句来说明北向房的采光情况。 （3）2026年央视春晚节目《贺花神》中，梅花、杏花、桃花、芍药、（石）榴花、荷花、蜀葵、桂花、菊花等十二花神依次登场，我们可以用古诗词中的“____________________，__________________________”两句为其中某位花神配文。 22.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）宋代不少文人闲暇时热衷于书法、饮茶，陆游《临安春雨初霁》中的“_________________________，___________________________”两句，就体现了这一点。 （2）学校开展“经典润心”读书分享会，有同学在发言中说，学习《诗经》不仅能懂得孝顺父母、关爱家人，还能明白立身行事、报效国家的道理，这正印证了《〈论语〉十二章》中“________________________________________________，___________________________”的观点。 （3）“清风”拂面，撩动古人的心弦，又化作佳句融入古代的诗文，其中令你印象深刻的两句是“___________________________，___________________________”。 23.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小星观看影视剧中诸葛亮病逝五丈原的情节时，感受到何为壮志未酬，继而联想到杜甫在《蜀相》中对诸葛亮结局的经典咏叹“_______________________，______________________________” （2）历史老师在讲述陈胜、吴广起义时，引用贾谊《过秦论》中的“_______________________，______________________________”两句来说明起义时士卒弱少的状况。 （3）包含下图意象的古诗文名句，可以是：“_______________________，_________________________。” 24.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古人对先祖的遗言格外重视，欧阳修《五代史伶官传序》中，晋王临终时对儿子庄宗诉说了三大遗恨，最后强调“_________________，_________________________”，最终庄宗不负父命，消灭了仇敌。 （2）同样是描写塞外黄昏时的风景，王维的《使至塞上》是“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄奇壮阔，而高适的《燕歌行》则是“_______________________，____________________________”的凄凉与悲壮。 （3）张若虚《春江花月夜》中，与李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”句有异曲同工之妙的句子是“_______________________，______________________________”。 25.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）历史纪录片《春秋风云》中，解说词描述某诸侯国陷入绝境时写道：“内忧外患接踵而至”，正如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中所言“_________________，______________________________”，战火未息又遇粮荒，终致社稷倾覆。 （2）假期亲友团聚时，小刚在饭桌上以杜甫《客至》中“____________________________，___________________________________”两句，自谦招待不周，逗得大家欢笑一堂。 （3）下表是小明整理的部分古代诗词常见修辞手法及例句笔记，小文看后指出有一处__________（填序号）对应例句不当，可以修改为：“_______________________，___________________________________。” 修辞手法 例句 ①比喻 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ②借代 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 ③通感 昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 ④互文 羌管弄晴，菱歌泛夜。 26.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孔子说，“见贤”当“思齐”，而“____________________________”；荀子在劝学中说“____________________________”，这些都体现了儒家的内省意识。 （2）劳动之美是多元且动人的，既有“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿接”的辛劳朴素，也有王维《山居秋暝》中“_______________________，______________________________”的纯美雅致。 （3）作为礼乐之邦，乐器与人的情感抒发、思想表达密切相关，古诗词中，含有乐器名称的句子很常见，如：“_______________________，______________________________。” 27.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小明假期出行，泛舟湖上，微风拂面、船行悠然，身心舒展自在，不禁联想到陶渊明《归去来兮辞》中“________________________，_______________________________”两句。 （2）下面是小明同学未完成的文言实词积累卡片，请帮他补充两个正确的例句。 文言实词 义项 例句 教材出处 信 确实 ____________________ 李白《梦游天姥吟留别》 随意 __________________ 白居易《琵琶行》 诚实 信者效其忠 魏征《谏太宗十思疏》 （3）鲁迅曾盛赞中国自古以来就有“为民请命的人，舍身求法的人”，这种誓死报国、无畏生死的担当在无数仁人志士的诗文中出现过，如“________________________，_______________________________”。 28.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）苏洵从六国灭亡的经历中，认识到治国者不可因他国长期胁迫不断让步，他说：“___________________________________________________”；而杜牧则从秦国灭亡的教训中，认识到让国家灭亡的恰恰是统治者自己，他说“___________________________________________________”。 （2）张若虚在《春江花月夜》中写道：“_______________________？______________________________？”以问代答，不确定的指代，反而让个体的离愁升华为人类共有的情感。 （3）古诗词中“空”与“自”常成对出现或单独使用，表达时光流逝、物我相望的幽微意绪，例如“_________________________，________________________________”。 29.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）培育新质生产力，要求我们顺应时势、主动求变。苏轼在《赤壁赋》中从“变”的角度观照天地，用“________________________，_______________________________”两句，道出万事万物连一瞬间都在变化，启示我们要在变革中把握先机。 （2）2026春晚标识以“骐骥驰骋，势不可挡”为核，饱含“奋勇争先，驰而不息”的精神力量，与屈原《离骚》中“________________________，_______________________________”的精神相呼应。 （3）建设生态文明、守护绿水青山，是中华民族永续发展的千年大计。这种人与自然和谐共生的理念，早已深深植根于中华优秀传统文化之中。如“________________________，__________________________”。 30.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）投入时悉心全意、细致周到，放手后则不妄加干预、不过度操控，这种智慧在《种树郭橐驼传》中被凝练为“________________________，_______________________________”。 （2）小说中写道：“明明约好了在城角见面，她却故意躲藏起来，急得他团团转。”这一情节与《静女》中“________________________，_______________________________”两句的描述如出一辙。 （3）李白《将进酒》、李煜《虞美人》和辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中都有运用借代手法的诗句，比如“________________________，_______________________________”两句。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 2026届名篇名句默写压轴卷 参考答案 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 1. 苟非吾之所有 虽一毫而莫取 族秦者秦也 非天下也 譬如朝露 去日苦多 2. 晴窗细乳戏分茶 前月浮梁买茶去 君子生非异也 善假于物也 其志洁 故其称物芳 3. 推此志也 虽与日月争光可也 铁衣远戍辛勤久 玉箸应啼别离后 千里澄江似练 翠峰如簇 （落木千山天远大，澄江一道月分明/ 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流/ 江碧鸟逾白，山青花欲燃/ 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺/ 烟销日出不见人，欸乃一声山水绿/ 一水护田将绿绕，两山排闼送青来） 4. 江晚正愁余 山深闻鹧鸪 此情可待成追忆 只是当时已惘然 云无心以出岫 鸟倦飞而知还 （吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流/ 云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟/ 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠/ 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁） 5. 千古凭高对此 谩嗟荣辱 以赂秦之地封天下之谋臣 以事秦之心礼天下之奇才 载舟覆舟 所宜深慎 （民惟邦本，本固邦宁/ 政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心） 6. 为仁由己 而由人乎哉 此人皆意有所郁结 不得通其道 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 （采菊东篱下，悠然见南山/ 左牵黄，右擎苍/ 上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川/ 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来/ 竹喧归浣女，莲动下渔舟/ 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州） 7. 江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮 度义而后动 是而不见可悔故也 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 （安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜/ 天下云集响应，赢粮而景从/ 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心/ 周公吐哺，天下归心） 8. 士不可以不弘毅 任重而道远 舳舻千里 旌旗蔽空 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 （杀气三时作阵云  寒声一夜传刁斗/ 但见悲鸟号古木  雄飞雌从绕林间） 9. 天下云集响应 赢粮而景从 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 遥知不是雪 为有暗香来 （疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏） 10. 闻姊家有阁子 且何谓阁子也 孤光自照 肝肺皆冰雪 连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁 （斜阳草树，寻常巷陌/ 杨柳岸，晓风残月/ 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花/ 绿树村边合，青山郭外斜） 11. 君子喻于义 小人喻于利 吞二周而亡诸侯 履至尊而制六合 梧桐更兼细雨 到黄昏、点点滴滴 （春风桃李花开日   秋雨梧桐叶落时/ 梧桐叶上三更雨   叶叶声声是别离） 12. 吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花 世间行乐亦如此 古来万事东流水 （不知江月待何人，但见长江送流水/ 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁） 13. 己所不欲 勿施于人 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 相顾无言 惟有泪千行 （执手相看泪眼，竟无语凝噎/ 金风玉露一相逢，便胜却人间无数） 14. 君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪 为国以礼 其言不让 春花秋月何时了 往事知多少 （小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中/ 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流/ 春江潮水连海平，海上明月共潮生） 15. 见贤思齐焉 见不贤而内自省也 此情可待成追忆 只是当时已惘然 推此志也 虽与日月争光可也 （问征夫以前路，恨晨光之熹微/ 白露横江，水光接天/ 孤光自照，肝肺皆冰雪） 16. 一夫当关 万夫莫开 位卑则足羞 官盛则近谀 朝饮木兰之坠露兮 夕餐秋菊之落英 （采菊东篱下，悠然见南山／ 三径就荒，松菊犹存） 17. 人生代代无穷已 江月年年望相似 苍山负雪 明烛天南 必浚其泉源 必积其德义 18. 汩余若将不及兮 恐年岁之不吾与 臣侍汤药 未曾废离 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 （落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色/ 空山新雨后，天气晚来秋） 19. 外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮 楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 （女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨） 20. 丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森 飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 引壶觞以自酌 眄庭柯以怡颜 （开轩面场圃，把酒话桑麻/ 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯） 21. 闻说北风吹面急 边上冲梯屡舞 不能得日 日过午已昏 疏影横斜水清浅 暗香浮动月黄昏 （小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花/ 桃之夭夭，灼灼其华/ 水面清圆，一一风荷举/ 采菊东篱下，悠然见南山） 22. 矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶 迩之事父 远之事君 清风徐来 水波不兴 （惟江上之清风，与山间之明月/ 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉） 23. 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 率疲弊之卒 将数百之众 三径就荒 松菊犹存 （采菊东篱下，悠然见南山/ 待到重阳日，还来就菊花） 24. 与尔三矢 尔其无忘乃父之志 大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀 此时相望不相闻 愿逐月华流照君 25. 加之以师旅 因之以饥馑 盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅 ② 何以解忧 唯有杜康 （浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声/ 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦/ 谈笑间，樯橹灰飞烟灭/ 戎马关山北，凭轩涕泗流/ 汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼/ 铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后/ 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形/ 金戈铁马，气吞万里如虎) 26. 见不贤而内自省也 君子博学而日参省乎己 竹喧归浣女 莲动下渔舟 我有嘉宾 鼓瑟吹笙 （中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛/ 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催/ 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关/ 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年） 27. 舟遥遥以轻飏 风飘飘而吹衣 烟涛微茫信难求 低眉信手续续弹 捐躯赴国难 视死忽如归 （相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋/ 人生自古谁无死？留取丹心照汗青/ 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之） 28. 为国者无使为积威之所劫哉 族秦者秦也 谁家今夜扁舟子 何处相思明月楼 塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑 （人生得意须尽欢 莫使金樽空对月/ 空里流霜不觉飞 汀上白沙看不见） 29. 盖将自其变者而观之 则天地曾不能以一瞬 乘骐骥以驰骋兮 来吾道夫先路 木欣欣以向荣 泉涓涓而始流 （落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色/ 水何澹澹，山岛竦峙/ 素湍绿潭，回清倒影） 30. 其莳也若子 其置也若弃 爱而不见 搔首踟蹰 钟鼓馔玉不足贵 但愿长醉不愿醒 （雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改/ 金戈铁马，气吞万里如虎 $