精品解析：湖北鄂州市鄂城区2025-2026学年统编版下学期阶段练习三年级语文

2026年春三年级语文期中练习 满分：100分 时间：90分钟 春回大地，春满鄂城。小朋友们，春天的鄂州太美啦！西山、莲花山、洋澜湖、园博园都在向我们招手~带上你的语文魔法，一起来闯关吧！加油！ 第一关：字词小达人·春日研学行 1. 根据情境，看拼音写词语。 春日研学，我们漫步在鄂州山水间。江边的观音阁lì shǐ（ ）悠久，结构坚固。莲花山的长廊shè jì（ ）格外精巧，雕花图案无比精美bié zhì（ ）。西山上，满目青翠；洋澜湖面，碧波荡漾，风景醉人！博物馆里的古铜镜被悉心bǎo cún（ ）完好，纹路精致。微风轻轻拂过，凤凰广场的花儿随风舒展zī shì（ ），轻盈的蝴蝶ǒu ěr（ ）落在花间，构成一幅美丽的画卷。 2. 请你当小小侦探，用“√”选出加点字正确的读音。 （1）莲花山门口竖着旗杆（gān gǎn），我们握着笔杆（gān gǎn）记录美景。 （2）雕塑十分匀称（chèn chèng），是古人智慧的结（jié jiē）晶。 （3）石雕上的龙爪（zhǎo zhuǎ）气势十足，小鸡的爪（zhǎo zhuǎ）子小巧可爱。 （4）研学路上，我们撒（sā sǎ）开脚步奔跑，园丁伯伯往花坛撒（sā sǎ）下花种。 第二关：词语魔法屋·研学趣无限 3. 词语对对碰。选择最合适的词语，让句子变完整！ （1）老师带我们（观察 观赏）园博园里的荷花。 （2）我们要细心（观察 观赏）植物的变化。 4. 寓言成语大冒险 研学路上，老师给我们讲了好多寓言故事。先来补充完整，再选择填空（填序号）。 ①杯弓（ ）（ ） ②滥竽（ ）（ ） ③（ ）（ ）矛盾 ④杞人（ ） （ ） ⑤（ ）（ ）求剑 ⑥画蛇（ ）（ ） （1）说话做事要前后一致，千万别_____，让人哭笑不得。 （2）学习一定要真才实学，可不能____，没有真本领还混在里面装样子，最后只会骗了自己。 第三关：句子魔法秀·美景笔下留 5. 这风景如画的美丽春景，谁能不喜爱呢？（改为陈述句，不改变句子的原意。） _______ 6. 妹妹皱着眉头，小声地说：“我有点害怕。”（照样子，补充句子。） 哥哥__________，__________说：“你怎么能随便拿别人的东西？” 7. 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。（仿写动物的外形特点。3分） 8. 病句小医生。用修改符号治好这些“生病”的句子，找到四处即可。 春天的梁子湖是非常一个美丽的季节。各种各样的湖水清清的，岸边的柳条甩着长长的枝条，小鱼儿在水底游来游去。乘着小船，欣赏着美丽的景色，心情特别愉快！这里的风景真是太谜人了！ 第四关：实用小能手·学写研学通知 9. 4月20日上午，学校要组织全体同学去园博园春游啦，请你帮助少先队大队部写一则通知，提醒同学们穿校服，8点钟在操场上集合。请注意格式规范，语句通顺。 第五关：积累大闯关·诗文记心间 10. 我们一边走在鄂州的美景中，一边回顾课文知识，把下面的内容补充完整。 （1）漫步在春日的园博园，暖风拂面，我们不禁吟诵：泥融飞燕子，____________。 （2）看到春天江面上美丽的景色，我们想起诗句：____________，正是河豚欲上时。 （3）望着雨中那一簇簇的杏花，我们脱口而出：借问酒家何处有，____________。 （4）走在西山绿树成荫的小路上，我们轻声念道：绿阴不减来时路，____________。 （5）漫步在幽静的林间小道，我们又想起：独怜幽草涧边生，____________。 （6）研学路上，我们积累传统文化知识：文房四宝：____________雅人四好：____________。 第六关：阅读小侦探·品读悟真情 课内阅读 赵州桥（节选） 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 11. 用“ ”画出选段的关键句，这句话在文中的作用是（　　） A．总结全文 B．承上启下 C．开门见山 12. 选段中，主要介绍了赵州桥的特点______。 13. 根据选段内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）栏板上只雕刻了三种龙的图案，分别是缠绕的龙、飞龙、双龙戏珠。（ ） （2）“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”，说明这些雕刻的龙真的会动。（ ） （3）赵州桥的美观主要体现在栏板上精美的雕刻图案。（ ） 14. 读画横线的句子，仿写片段。 凤凰广场可真热闹啊，到处都是休闲的人们：___________________。 课外阅读 邯郸学步 【原文】寿陵余子之学行于邯郸，未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。 【译文】寿陵有个年轻人，听说赵国邯郸人走路的姿势特别优雅好看，就专程跑到邯郸去学当地人走路。他不仅没学会邯郸人走路的方法，还把自己原来走路的姿势也忘了，最后只能爬着回了家。 15. 给下面加点字选择正确的意思。 （1）学行于邯郸（ ） A．行走、走路 B．品行 （2）直匍匐而归耳（ ） A．趴着、爬行 B．低头 16. 寿陵少年学走路的过程是怎样的？根据短文内容填一填。 ①听说邯郸人走路好看→②_________→③_________→④忘了自己原来的走路姿势→⑤_________ 17. 结合原文和译文，试着理解画横线句子“又失其故行矣”的意思____ 18. 生活中，有些人一味模仿他人，反而迷失了自己。请结合你的生活经历或观察，举个类似“邯郸学步”的例子______。 第七关：习作小作家 19. 研学路上，我们遇见了许多可爱的植物。生活中，你也一定有专属的植物朋友。请你选择一种喜欢的植物，认真观察它的样子、颜色、气味等等，把你的观察和感受写清楚，表达出对它的喜爱。要求：题目自定，语句通顺，内容具体，不少于300字，书写工整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春三年级语文期中练习 满分：100分 时间：90分钟 春回大地，春满鄂城。小朋友们，春天的鄂州太美啦！西山、莲花山、洋澜湖、园博园都在向我们招手~带上你的语文魔法，一起来闯关吧！加油！ 第一关：字词小达人·春日研学行 1. 根据情境，看拼音写词语。 春日研学，我们漫步在鄂州山水间。江边的观音阁lì shǐ（ ）悠久，结构坚固。莲花山的长廊shè jì（ ）格外精巧，雕花图案无比精美bié zhì（ ）。西山上，满目青翠；洋澜湖面，碧波荡漾，风景醉人！博物馆里的古铜镜被悉心bǎo cún（ ）完好，纹路精致。微风轻轻拂过，凤凰广场的花儿随风舒展zī shì（ ），轻盈的蝴蝶ǒu ěr（ ）落在花间，构成一幅美丽的画卷。 【答案】 ①. 历史 ②. 设计 ③. 别致 ④. 保存 ⑤. 姿势 ⑥. 偶尔 【解析】 【详解】书写时注意“历”“致”“姿”“偶”的写法。 2. 请你当小小侦探，用“√”选出加点字正确的读音。 （1）莲花山门口竖着旗杆（gān gǎn），我们握着笔杆（gān gǎn）记录美景。 （2）雕塑十分匀称（chèn chèng），是古人智慧的结（jié jiē）晶。 （3）石雕上的龙爪（zhǎo zhuǎ）气势十足，小鸡的爪（zhǎo zhuǎ）子小巧可爱。 （4）研学路上，我们撒（sā sǎ）开脚步奔跑，园丁伯伯往花坛撒（sā sǎ）下花种。 【答案】（1）gān；gǎn （2）chèn；jié （3）zhǎo；zhuǎ （4）sā；sǎ 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“杆”的读音。 （2）注意区分多音字“称”“结”的读音。 （3）注意区分多音字“爪”的读音。 （4）注意区分多音字“撒”的读音。 第二关：词语魔法屋·研学趣无限 3. 词语对对碰。选择最合适的词语，让句子变完整！ （1）老师带我们（观察 观赏）园博园里的荷花。 （2）我们要细心（观察 观赏）植物的变化。 【答案】（1）观赏 （2）观察 【解析】 【详解】观赏：侧重于带着欣赏的心态，观看美好的事物。 观察：侧重于仔细察看，目的是了解事物的情况、变化。 （1）荷花是供人欣赏的美景，用“观赏”更合适。 （2）了解植物的变化，需要细心探究，用“观察”更合适。 4. 寓言成语大冒险 研学路上，老师给我们讲了好多寓言故事。先来补充完整，再选择填空（填序号）。 ①杯弓（ ）（ ） ②滥竽（ ）（ ） ③（ ）（ ）矛盾 ④杞人（ ） （ ） ⑤（ ）（ ）求剑 ⑥画蛇（ ）（ ） （1）说话做事要前后一致，千万别_____，让人哭笑不得。 （2）学习一定要真才实学，可不能____，没有真本领还混在里面装样子，最后只会骗了自己。 【答案】 ①. 蛇 ②. 影 ③. 充 ④. 数 ⑤. 自 ⑥. 相 ⑦. 忧 ⑧. 天 ⑨. 刻 ⑩. 舟 ⑪. 添 ⑫. 足 ⑬. ③ ⑭. ② 【解析】 【详解】① 杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇，比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。 ② 滥竽充数：指没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。 ③ 自相矛盾：比喻说话、做事前后抵触，互相冲突。 ④ 杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。 ⑤ 刻舟求剑：比喻办事拘泥，不知根据实际情况变化而灵活处理。 ⑥ 画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。 （1）句子强调“说话做事要前后一致”，不能前后抵触、互相冲突。“自相矛盾”的意思就是言行前后抵触，和语境完全匹配。 故选③。 （2）句子强调“学习要有真才实学，不能没本事混在里面装样子”。“滥竽充数”的意思就是没有真才实学的人混在内行人中充数，和语境完全匹配。 故选②。 第三关：句子魔法秀·美景笔下留 5. 这风景如画的美丽春景，谁能不喜爱呢？（改为陈述句，不改变句子的原意。） _______ 【答案】这风景如画的美丽春景，人人都喜爱。 【解析】 【详解】反问句改陈述句方法：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 本题把“谁能不”改为“人人都”，去掉“呢”，把问号改为句号。 示例：这风景如画的美丽春景，人人都喜爱。 6. 妹妹皱着眉头，小声地说：“我有点害怕。”（照样子，补充句子。） 哥哥__________，__________说：“你怎么能随便拿别人的东西？” 【答案】 ①. 皱起眉头 ②. 生气地 【解析】 【详解】例句的结构是：人物 +（神态/动作描写）+（语气/状态描写）+说+语言。题目里哥哥的话是带有责备、严肃语气的反问句，所以①处要填表现生气的神态/动作，②处要填体现责备语气的副词。 示例：哥哥瞪圆了眼睛，严厉地说：“你怎么能随便拿别人的东西？” 7. 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。（仿写动物的外形特点。3分） 【答案】一身雪白的绒毛，一对长长的耳朵，加上红宝石似的眼睛，凑成了那样乖巧可爱的小兔子。 【解析】 【详解】此句描写小燕子的外形时，先分别从羽毛、翅膀、尾巴三个部分，用简洁的偏正短语精准描绘其特点，如“乌黑的羽毛”点明颜色，“轻快有力的翅膀”突出动态特征，“剪刀似的尾巴”运用比喻形象展现形状；最后用“可爱的活泼的”这组形容词对小燕子整体气质进行总结，从局部到整体，层次分明地勾勒出小燕子灵动可爱的模样，语言生动且富有画面感。据此仿写，写一种动物的外形特点。 示例：一身雪白的绒毛，一对红宝石般的眼睛，加上三瓣嘴和长长的耳朵，凑成了那样机灵的乖巧的小白兔。 8. 病句小医生。用修改符号治好这些“生病”的句子，找到四处即可。 春天的梁子湖是非常一个美丽的季节。各种各样的湖水清清的，岸边的柳条甩着长长的枝条，小鱼儿在水底游来游去。乘着小船，欣赏着美丽的景色，心情特别愉快！这里的风景真是太谜人了！ 【答案】 【解析】 【详解】搭配不当，句子主语是“梁子湖”，宾语是“季节”，两者不能搭配，可将“季节”改为“地方”，或把“春天的梁子湖”改为“梁子湖的春天”。 语序不当，“非常一个美丽的”语序混乱，正确顺序应为“一个非常美丽的”。 搭配不当，“各种各样的湖水清清的”搭配不当，湖水是一种物质，不能用“各种各样的”来形容，应将“各种各样的”移到“小鱼儿”前面。 成分残缺，没有说明是谁“乘着小船”，句子缺少主语，应在“乘着小船”前加上“我们”。 错别字，应把“谜人”改为“迷人”。 示例：梁子湖的春天是一个非常美丽的季节。湖水清清的，岸边的柳条甩着长长的枝条，各种各样的小鱼儿在水底游来游去。我们乘着小船，欣赏着美丽的景色，心情特别愉快！这里的风景真是太迷人了！（或：春天的梁子湖是一个非常美丽的地方。湖水清清的，岸边的柳条甩着长长的枝条，各种各样的小鱼儿在水底游来游去。我们乘着小船，欣赏着美丽的景色，心情特别愉快！这里的风景真是太迷人了！） 第四关：实用小能手·学写研学通知 9. 4月20日上午，学校要组织全体同学去园博园春游啦，请你帮助少先队大队部写一则通知，提醒同学们穿校服，8点钟在操场上集合。请注意格式规范，语句通顺。 【答案】例文： 通知 全体同学： 4月20日上午，学校将组织大家前往园博园春游。请大家统一穿着校服，早上8点准时在操场集合，不要迟到。 少先队大队部 4月18日 【解析】 【详解】小学通知的格式要求： 1、标题：第一行居中写“通知”即可； 2、称呼：顶格写通知的对象，这里就是全体同学； 3、正文：另起一行空两格，写清楚活动的时间（4月20日上午8点）、地点（操场）、活动内容（前往园博园春游）、具体要求（统一穿着校服），这道题里所有信息都要涵盖进去； 4、落款：在正文右下方，先写发通知的单位，即少先队大队部，再写发通知的日期。 第五关：积累大闯关·诗文记心间 10. 我们一边走在鄂州的美景中，一边回顾课文知识，把下面的内容补充完整。 （1）漫步在春日的园博园，暖风拂面，我们不禁吟诵：泥融飞燕子，____________。 （2）看到春天江面上美丽的景色，我们想起诗句：____________，正是河豚欲上时。 （3）望着雨中那一簇簇的杏花，我们脱口而出：借问酒家何处有，____________。 （4）走在西山绿树成荫的小路上，我们轻声念道：绿阴不减来时路，____________。 （5）漫步在幽静的林间小道，我们又想起：独怜幽草涧边生，____________。 （6）研学路上，我们积累传统文化知识：文房四宝：____________雅人四好：____________。 【答案】 ①. 沙暖睡鸳鸯 ②. 蒌蒿满地芦芽短 ③. 牧童遥指杏花村 ④. 添得黄鹂四五声 ⑤. 上有黄鹂深树鸣 ⑥. 笔墨纸砚 ⑦. 琴棋书画 【解析】 【详解】（1）书写时注意“暖”“鸳”“鸯”的正确写法。 （2）书写时注意“蒌”“蒿”的正确写法。 （3）书写时注意“童”“遥”的正确写法。 （4）书写时注意“添”“鹂”的正确写法。 （5）书写时注意“深”“鸣”的正确写法。 （6）文房四宝是古时书房书写必备用具，分别为笔、墨、纸、砚；雅人四好是古代文人修身喜爱的四项技艺，包含弹琴、下棋、书法、绘画，对应琴棋书画。 第六关：阅读小侦探·品读悟真情 课内阅读 赵州桥（节选） 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 11. 用“ ”画出选段的关键句，这句话在文中的作用是（　　） A．总结全文 B．承上启下 C．开门见山 12. 选段中，主要介绍了赵州桥的特点______。 13. 根据选段内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）栏板上只雕刻了三种龙的图案，分别是缠绕的龙、飞龙、双龙戏珠。（ ） （2）“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”，说明这些雕刻的龙真的会动。（ ） （3）赵州桥的美观主要体现在栏板上精美的雕刻图案。（ ） 14. 读画横线的句子，仿写片段。 凤凰广场可真热闹啊，到处都是休闲的人们：___________________。 【答案】11. 这座桥不但坚固，而且美观。 B 12. 美观 13. ①. × ②. × ③. √ 14. 有的在广场上放风筝，风筝飞得高高的；有的在树荫下聊天，脸上满是笑容；还有的在空地上踢毽子，毽子在空中翻飞。 【解析】 【导语】本篇语段围绕赵州桥展开，以过渡句总领段落。先点明桥梁兼具坚固与美观的特质，随后细致描摹栏板上形态各异的龙纹雕刻。多样的图案刻画灵动鲜活，尽显石刻工艺精巧，文字生动展现出赵州桥独特的艺术美感，也体现出古代工匠高超的建造技艺。 【11题详解】 “这座桥不但坚固，而且美观。”中“坚固”承接上文内容，前文介绍赵州桥结构稳固、结实牢靠的特点；“美观”引出下文，后文全部描写栏板上精美的龙形雕刻，所以这句话为选段的关键句。一句话连接前后两部分内容，起到承上启下的过渡作用。 【12题详解】 结合“有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”可知，文段全程描绘栏板各式龙纹雕刻，凸显赵州桥美观的特点。 【13题详解】 （1）结合“有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”可知，文中列举三类图案，并非仅有这三种，该说法错误。 （2）“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”运用夸张手法，形容雕刻逼真传神，实际石刻不会游动。该说法错误。 （3）段落围绕栏板精美图案展开描写，美观特质集中体现在雕刻上。该说法正确。 【14题详解】 原句用“有的……有的……还有的……”排比句式罗列不同形态，仿写沿用该句式描写不同人群所进行的活动即可。 示例：有的老人悠闲地打着太极，有的孩童欢快地追逐嬉戏，还有的人们围坐在一起谈笑聊天。 课外阅读 邯郸学步 【原文】寿陵余子之学行于邯郸，未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。 【译文】寿陵有个年轻人，听说赵国邯郸人走路的姿势特别优雅好看，就专程跑到邯郸去学当地人走路。他不仅没学会邯郸人走路的方法，还把自己原来走路的姿势也忘了，最后只能爬着回了家。 15. 给下面加点字选择正确的意思。 （1）学行于邯郸（ ） A．行走、走路 B．品行 （2）直匍匐而归耳（ ） A．趴着、爬行 B．低头 16. 寿陵少年学走路的过程是怎样的？根据短文内容填一填。 ①听说邯郸人走路好看→②_________→③_________→④忘了自己原来的走路姿势→⑤_________ 17. 结合原文和译文，试着理解画横线句子“又失其故行矣”的意思____ 18. 生活中，有些人一味模仿他人，反而迷失了自己。请结合你的生活经历或观察，举个类似“邯郸学步”的例子______。 【答案】15. ①. A ②. A 16. ①. 专程到邯郸学走路 ②. 没学会邯郸人走路的方法 ③. 爬着回了家 17. 还把自己原来走路的姿势也忘了。 18. 有的同学看到别人练字的字体好看，就盲目模仿，既没学会别人的字体，还把自己原本工整的字写得歪歪扭扭。 【解析】 【导语】这是出自《庄子》的经典寓言，凝练短小，以极简文字讲完完整有反差的故事，以小见大，意蕴深刻。它很适合做中小学文言启蒙材料，更传递出醒世道理：讽刺一味盲从模仿、弄丢自身根基的人，警示世人勿盲目跟风，要保有自我本色，至今仍有现实意义。 【15题详解】 （1）结合译文“就专程跑到邯郸去学当地人走路。”可知“学行”意思是学习走路，“行”即行走、走路。因此选A。 （2）结合译文“最后只能爬着回了家”可知，“匍匐而归”意思是爬着回去，“匍匐”即趴着、爬行，因此选A。 【16题详解】 结合译文可知，少年先听说邯郸走路好看，再去邯郸学走路，没学会邯郸的走法，又弄丢了自己原来的走法，最后只能爬着回家。因此，①填专程到邯郸学走路；②填没学会邯郸人走路的方法；③填爬着回了家。 【17题详解】 “失”是忘记、丢掉，“故”是原来的，结合译文整理成通顺的话即可。 示例：又把自己原来走路的姿势忘记了。 【18题详解】 “邯郸学步”的核心是：一味模仿别人，不仅没学到本事，反而丢掉了自己原有的长处，举符合这个特点的例子即可，答案不唯一，合理即可。 示例：小明原本擅长写钢笔字，看到同桌练毛笔字得奖，就放弃钢笔字去学毛笔字，结果毛笔字没练好，钢笔字也因为很久不练退步了很多。 第七关：习作小作家 19. 研学路上，我们遇见了许多可爱的植物。生活中，你也一定有专属的植物朋友。请你选择一种喜欢的植物，认真观察它的样子、颜色、气味等等，把你的观察和感受写清楚，表达出对它的喜爱。要求：题目自定，语句通顺，内容具体，不少于300字，书写工整。 【答案】范文： 我的植物朋友——绿萝 在阳台的一角，静静伫立着一盆绿萝，它是我最亲密的植物朋友。它的叶子是心形的，碧绿油润，像一块块温润的翡翠。叶脉清晰可见，从叶柄处向叶尖舒展，仿佛大自然精心绘制的纹路。它的茎细长柔韧，有的垂下来，像绿色的瀑布；有的攀着支架向上爬，充满向上的生命力。 清晨，阳光洒在叶片上，露珠滚动，晶莹剔透，散发出淡淡的草木清香。我常蹲在它旁边，轻轻抚摸它的叶子，凉凉的、滑滑的，特别舒服。有一次我忘记浇水，它的叶子蔫蔫地垂下来，像在向我撒娇。我赶紧浇上水，没过半天，它又挺直腰杆，冲我“微笑”了。 绿萝不挑环境，耐阴又易活，哪怕放在角落也能努力生长。它不仅装点了我家，还净化空气，是我无声的陪伴者。每当我学习累了，抬头看看它，心情就变得轻松愉快。 我喜欢绿萝，喜欢它的温柔、坚韧和默默付出。它不像花朵那样争奇斗艳，却用一抹绿意温暖了我的生活。它是我永远的朋友，是我心中最美的风景。 【解析】 【详解】一、审题。 类型：状物记叙文（写景状物的一种）。人称：第一人称“我”。对象：必须是一种植物。重点：不仅要写“是什么样子”（外形、颜色、气味），还要写“它是怎么生长的”（动态变化）。情感：必须表达“喜爱”之情，且这种喜爱要有依据（因为它很美/因为它很顽强/因为它陪伴我……）。 二、立意。 低阶立意：这花很好看，我很喜欢。（只停留在表面）。高阶立意：借物喻人：赞美植物默默无闻、坚韧不拔的精神（如仙人掌、小草）。借物抒情：植物是我的好朋友，见证了我的成长，治愈了我的心情。 三、写作思路。 开头：开门见山，交代你最喜欢的植物是什么，在哪里见到它。用一个中心句概括你对它的感情。 中间：写植物的整体形态（高矮、形状、种在什么环境里）。写植物的局部细节（可根据植物特点描写其根、茎、叶、花、果等部位的颜色、形状、质感）。多用修辞！写植物的生长变化或特殊习性（如含羞草被碰会合拢、向日葵会转向、风雨中的姿态）。 结尾：升华情感，总结特点，再次点题表达喜爱。或者写出植物给你的启示（学到了什么精神）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $