精品解析：河北省邢台市襄都区树人小学等校联考2025-2026学年人教版五年级下学期阶段学情自测数学试题

小学第二学期阶段练习（一） 五年级数学（人教版） 注意事项 1.答题时间90分钟、满分100分。 2.答题前、先将学校、班级、姓名学号填写清楚、并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3.要求字体工整、笔迹清楚。 一、认真思考，仔细填空。（每空1分，共23分） 1. 40÷4＝10中4和10是40的（ ），40是4和10的（ ）。 2. 一个四位数，既是3的倍数，又是5的倍数，这个数最小是（ ），最大是（ ）。 3. 在环保分类中，18个塑料瓶装进2个袋子，每个袋子里的数量都是质数：18＝（ ）＋（ ）；30个废电池这样分，每个袋子里的数量都是质数：30＝（ ）＋（ ）。 4. 一个快递盒是长16厘米、宽5厘米、高12厘米的长方体，它所有棱的棱长总和是（ ）厘米。 5. 用若干个小正方体摆一个几何体，从正面看是，从左面看是，最少需要（ ）个小正方体。 6. 一个数的最大因数是37，这个数是（ ），它的最小倍数是（ ）。 7. 学校运动会上，三个连续偶数的运动员的号码和是72，这三个号码分别是（ ）、（ ）、（ ）。 8. 一个三位数，百位上是最小的奇数，十位上是最小的合数，个位上的数既是2的倍数又是3的倍数，这个数是（ ）。 9. 一个长方体的长是30厘米，宽和高都是6厘米，如图，按第①种方式切开，增加的面积是（ ）平方厘米；按第②种方式切开，增加的面积是（ ）平方厘米。 10. 小宇用硬纸板做了一个无盖的正方体储物盒，已知储物盒的棱长是25厘米，制作这个储物盒至少需要（ ）平方厘米的硬纸板。 11. 一个数既是64的因数，又是32的因数，这个数最大是（ ）；一个数既是64的倍数，又是32的倍数，这个数最小是（ ）。 12. 用1、3、4、7这四个数字组成一个四位数，使它既是奇数又是3的倍数，这个数最大是（ ），最小是（ ）。 二、判断题。（10分） 13. 一个长方体中最多有4条棱长度相等。 （ ） 14. 两个质数的和一定是偶数。 （ ） 15. 一个几何体从左面看到的图形是，从前面看到的图形是，这个几何体最少由5个小正方体搭成。（ ） 16. 两个连续的自然数相加，和可能是奇数也可能是偶数。（ ） 17. 一个正方体一个顶点处的3条棱长和是15厘米，则这个正方体所有棱的棱长和是60厘米。（ ） 三、选择题。（10分） 18. 小王将一个长方体纸盒沿着折痕剪开，下面可能是这个长方体纸盒展开图的是（ ）。 A. B. C. 19. 用1、2、3三个数字组成一个三位数，使它既是2的倍数又是3的倍数，这样的三位数有（ ）个。 A. 2 B. 3 C. 4 20. 两个质数的和是20，这两个质数的最大积是（ ）。 A. 91 B. 99 C. 51 21. 下面几何体中，（ ）从前面、左面看到的图形都是2个小正方形。 A. B. C. 22. 一个长方体的长、宽、高分别扩大6倍，它的棱长总和扩大到原来（ ）倍。 A. 216 B. 36 C. 6 四、按要求完成各题。（15分） 23. 计算下面几何体的表面积。（单位：cm） 24. 在□里填上一个合适的数字，使它是3的倍数，写出所有□里可能填的数。 （1）7□2：_________、_________、_________、_________。 （2）□75：_________、_________、_________。 （3）68□：_________、_________、_________。 五、操作题。（15分） 25. 小丽准备用红纸做一个不带盖的长方体盒子，盒子的设计图如下。（每个小方格的边长表示1dm） （1）请补全设计图。 （2）如果小丽的盒子按设计图制作，需要多少平方厘米的红纸？ 26. 按要求画出下面几何体从上面、前面和左面看到的图形。 六、解决问题。（27分） 27. 琪琪去商店买日记本，已知一个日记本2元，付给收银员50元，找回23元，收银员找的钱对吗？为什么？ 28. 为打造校园生态角，学校要做一个棱长为60厘米的正方体无盖玻璃鱼缸用来饲养观赏鱼，至少需要玻璃多少平方分米？ 29. 学校食堂要将112个馒头平均分给五年级的3个班，至少拿走几个馒头，或添上几个馒头才够平均分？ 30. 开学季小明准备给新入手的字典用自粘性贴膜包书皮，这本字典长25厘米、宽18厘米、厚2厘米，他至少要准备多少平方厘米的自粘性贴膜？ 31. 学校音乐社要成立合唱团，招募人数条件如下。音乐社要招募男、女生各多少人？ 合唱团招募成员 ①总人数在20~40人之间。 ②招收人数既是3的倍数，又是5的倍数。 ③男、女生人数相等。 32. 如图，用3个正方体拼成一个长方体，已知每个正方体的棱长是5厘米，则这个长方体的棱长总和是多少厘米？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学第二学期阶段练习（一） 五年级数学（人教版） 注意事项 1.答题时间90分钟、满分100分。 2.答题前、先将学校、班级、姓名学号填写清楚、并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3.要求字体工整、笔迹清楚。 一、认真思考，仔细填空。（每空1分，共23分） 1. 40÷4＝10中4和10是40的（ ），40是4和10的（ ）。 【答案】 ①. 因数 ②. 倍数 【解析】 【分析】在整数除法中，如果商是整数且没有余数，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。 【详解】40÷4＝10中4和10是40的因数，40是4和10的倍数。 2. 一个四位数，既是3的倍数，又是5的倍数，这个数最小是（ ），最大是（ ）。 【答案】 ①. 1005 ②. 9990 【解析】 【分析】个位数字是0或者5的数，是5的倍数，这个四位数上的数字之和是3的倍数，那么这个数就是3的倍数，据此解答。 【详解】最小的四位数是1000，先考虑是5的倍数，个位只能是0或5： 1000：数字和1＋0＋0＋0＝1，不是3的倍数； 1005：数字和1＋0＋0＋5＝6，是3的倍数； 所以最小是1005。 最大的四位数是9999，先考虑是5的倍数，个位只能是0或5： 9995：数字和9＋9＋9＋5＝32，不是3的倍数； 9990：数字和9＋9＋9＋0＝27，是3的倍数； 所以最大是9990。 3. 在环保分类中，18个塑料瓶装进2个袋子，每个袋子里的数量都是质数：18＝（ ）＋（ ）；30个废电池这样分，每个袋子里的数量都是质数：30＝（ ）＋（ ）。 【答案】 ①. 5 ②. 13 ③. 13 ④. 17 【解析】 【分析】质数是指只有1和它本身两个因数的自然数，1既不是质数也不是合数。先列出小于18和30的质数，再从中找出两个质数，使它们的和分别等于18和30即可。 【详解】小于18的质数有：2、3、5、7、11、13、17 从中找和为18的两个质数：18＝5＋13（答案不唯一） 小于30的质数有：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29 从中找和为30的两个质数：30＝13＋17（答案不唯一） 4. 一个快递盒是长16厘米、宽5厘米、高12厘米的长方体，它所有棱的棱长总和是（ ）厘米。 【答案】 132 【解析】 【分析】长方体的棱长总和＝（长＋宽＋高）×4，代入公式计算即可。 【详解】（16＋5＋12）×4 ＝（21＋12）×4 ＝33×4 ＝132（厘米） 5. 用若干个小正方体摆一个几何体，从正面看是，从左面看是，最少需要（ ）个小正方体。 【答案】4 【解析】 【分析】根据从正面、左面看到的平面图形，用小正方体摆出这个几何体需要的最少正方体数量： 【详解】如图：，从正面看是，从左面看是，最少需要4个小正方体。 6. 一个数的最大因数是37，这个数是（ ），它的最小倍数是（ ）。 【答案】 ①. ②. 【解析】 【分析】由一个数的最大因数和最小倍数都是它本身，据此直接写出答案即可。 【详解】一个数的最大因数是37，这个数是37，37的最小倍数是37。 7. 学校运动会上，三个连续偶数的运动员的号码和是72，这三个号码分别是（ ）、（ ）、（ ）。 【答案】 ①. 22 ②. 24 ③. 26 【解析】 【分析】连续偶数是指相邻两个偶数之间相差2，先用总和除以3求出中间的偶数，再分别减去2和加上2求出另外两个偶数。 【详解】中间的偶数：72÷3＝24 最小的偶数：24－2＝22 最大的偶数：24＋2＝26 8. 一个三位数，百位上是最小的奇数，十位上是最小的合数，个位上的数既是2的倍数又是3的倍数，这个数是（ ）。 【答案】 【解析】 【分析】一个数，如果只有1和它本身两个因数，那么这样的数叫做质数（或素数）；一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，那么这样的数叫做合数。1既不是质数，也不是合数。 整数中，是2的倍数的数叫做偶数，不是2的倍数的数叫做奇数。 个位上是0、2、4、6、8的数，都是2的倍数。一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 【详解】最小的奇数是1，所以百位数字是1。最小的合数是4，所以十位数字就是4。一位数中既是2的倍数又是3的倍数的数是6，所以个位数字为6，组合起来这个三位数就是146。 9. 一个长方体的长是30厘米，宽和高都是6厘米，如图，按第①种方式切开，增加的面积是（ ）平方厘米；按第②种方式切开，增加的面积是（ ）平方厘米。 【答案】 ①. 72 ②. 360 【解析】 【分析】第①种切法：垂直于长切开，切面和长方体的侧面（宽×高）大小相等，增加的面积是2个边长6厘米的正方形的面积。 第②种切法：平行于长沿竖直方向切开，增加的面积是2个长30厘米、宽6厘米的长方形的面积。 【详解】第①种切法增加的面积：2×（6×6） ＝2×36 ＝72（平方厘米） 第②种切法增加的面积：2×（30×6） ＝2×180 ＝360（平方厘米） 10. 小宇用硬纸板做了一个无盖的正方体储物盒，已知储物盒的棱长是25厘米，制作这个储物盒至少需要（ ）平方厘米的硬纸板。 【答案】3125 【解析】 【分析】根据无盖正方体表面积公式：表面积＝棱长×棱长×5，代入数值即可解答。 【详解】25×25×5 ＝625×5 ＝3125（平方厘米） 11. 一个数既是64的因数，又是32的因数，这个数最大是（ ）；一个数既是64的倍数，又是32的倍数，这个数最小是（ ）。 【答案】 ①. 32 ②. 64 【解析】 【分析】既是64的因数，又是32的因数，这个数就是64和32的公因数，这个数最大是几就是求64和32的最大公因数；既是64的倍数，又是32的倍数，这个数就是64和32的公倍数，这个数最小是几就是求64和32的最小公倍数；成倍数关系的两个数，最大公因数是两个数中较小的那个数，最小公倍数是两个数中较大的那个数。 【详解】 ，64和32是倍数关系。 所以64和32的最大公因数是32，64和32的最小公倍数是64。 12. 用1、3、4、7这四个数字组成一个四位数，使它既是奇数又是3的倍数，这个数最大是（ ），最小是（ ）。 【答案】 ①. 7431 ②. 1347 【解析】 【分析】用1、3、4、7这四个数字组成一个四位数，奇数：个位只能是1、3、7；所有数位数字之和是3的倍数；要数最大，高位尽量放大数字；要数最小，高位尽量放小数字。 【详解】个位只能是1、3、7； 3的倍数：1＋3＋4＋7＝15 15是3的倍数，因此用这四个数组成的任意四位数都是3的倍数，只需要满足是奇数的要求即可。 找最大的数：千位放最大的7，百位放剩下最大的4，剩余1和3都是奇数，十位放更大的3，个位放1，得到最大数：7431。 找最小的数：千位放最小的1，百位放剩下最小的3，剩余4和7，要求个位是奇数，因此个位放7，十位放4，得到最小数：1347。 二、判断题。（10分） 13. 一个长方体中最多有4条棱长度相等。 （ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据长方体的特征，长方体的12条棱分为互相平行（相对）的3组，每组4条棱的长度相等；6个面是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形），相对的面的面积相等，即可解题。 【详解】由分析可知： 一般情况，12条棱分为互相平行（相对）的3组，每组4条棱的长度相等；在长方体里，如果有两个相对的面是正方形，那么最多有8条棱的长度相等，原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】此题主要考查了长方体的特征，需熟练掌握。 14. 两个质数的和一定是偶数。 （ ） 【答案】 × 【解析】 【分析】质数是指在大于 1 的自然数中，除了 1 和它本身以外不再有其他因数的自然数。根据质数的定义，2是唯一的偶质数，其余质数均为奇数。奇数与奇数的和是偶数，但偶数与奇数的和是奇数。因此判断该命题是否成立，需要验证当其中一个质数为2时，两个质数的和是否仍为偶数。 【详解】当两个质数都不为2时，例如3和5，计算它们的和：，8是偶数； 当其中一个质数为2时，例如2和3，计算它们的和：，5是奇数。 故答案为：× 15. 一个几何体从左面看到的图形是，从前面看到的图形是，这个几何体最少由5个小正方体搭成。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】从左面看说明：几何体共前后2排、上下2层，后排总高度为2层，前排至少有1层（下层）。 从前面看说明：几何体共4列、上下2层，下层4列都要有正方体，仅左数第2列有上层正方体。 【详解】根据分析： 最少小正方体数量：要满足视图要求，下层需要给4列各放1个（共4个，可分别放在前后排满足2排的要求），上层只需要在后排的左数第2列放1个，总数量是4＋1＝5个。因此题干说法正确。 故答案为：√ 16. 两个连续的自然数相加，和可能是奇数也可能是偶数。（ ） 【答案】 × 【解析】 【分析】两个连续的自然数必然是一个奇数和一个偶数。奇数和偶数的运算性质：奇数＋偶数＝奇数。 【详解】自然数中，相邻的两个自然数相差，所以两个连续的自然数中，必然有一个是奇数，另一个是偶数；而奇数与偶数的和一定是奇数。原说法错误。 故答案为：× 17. 一个正方体一个顶点处的3条棱长和是15厘米，则这个正方体所有棱的棱长和是60厘米。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】正方体有12条棱，每条棱的长度相等。相交于一个顶点的3条棱的长度和已知，利用正方体棱长总和与相交于一个顶点处3条棱长和的倍数关系进行计算，再与题干数据对比即可判断。 【详解】12÷3＝4 所以所有棱的棱长和是相交于一个顶点处3条棱长和的4倍。 15×4＝60（厘米） 所以这个正方体所有棱的棱长和是60厘米。 原题说法正确。 故答案为：√ 三、选择题。（10分） 18. 小王将一个长方体纸盒沿着折痕剪开，下面可能是这个长方体纸盒展开图的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】判断长方体展开图，要依据相对面位置规律，同行隔一个为相对面，异行隔一列为相对面。 【详解】A．两个小长方形位置错位，折叠边长无法对应拼接，构不成长方体； B．面的排布符合相对面位置要求，折叠无重叠、无空缺，可以围成长方体； C．属于三三型排布，但是上方两个窄长方形相邻紧挨，不能形成一组相对面，折叠会出现面重叠、缺少面的情况，无法围成长方体。 所以可能是这个长方体纸盒展开图的是。 19. 用1、2、3三个数字组成一个三位数，使它既是2的倍数又是3的倍数，这样的三位数有（ ）个。 A. 2 B. 3 C. 4 【答案】A 【解析】 【分析】个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。通过列举法找出所有符合条件的三位数。 【详解】1＋2＋3＝6 6是3的倍数，所以用1、2、3这三个数字组成的任意三位数都是3的倍数。 在数字1、2、3中，只有2是偶数，所以组成的三位数个位必须是2。 个位是2，剩下的1和3分别放在百位和十位，可以组成：132、312，共2个。 所以符合条件的三位数有2个。 20. 两个质数的和是20，这两个质数的最大积是（ ）。 A. 91 B. 99 C. 51 【答案】A 【解析】 【分析】先根据质数的定义找出20以内的所有质数，再通过枚举法找出和为20的质数对，分别计算它们的积，最后比较大小得出最大积。。 【详解】20以内的质数：2、3、5、7、11、13、17、19。 和是20的两个质数： 分别计算两组质数的积： 所以这两个质数的最大积是91。 21. 下面几何体中，（ ）从前面、左面看到的图形都是2个小正方形。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】分别从前面、左面观察各选项的图形，与题中看到的图形比较，找出完全一致的即可。 【详解】A．从前面看，有3个小正方形（下面一层2个，上面一层1个，靠左对齐）；从左面看，有3个小正方形（下面一层2个，上面一层1个，靠左对齐），不符合要求。 B．从前面看，有2个小正方形（1行）；从左面看，和从前面看到的图形一样，符合从前面、左面看到的图形都是2个小正方形的条件。 C．从前面看，有4个小正方形（下面一层3个，上面一层1个，居中对齐）；从左面看，有2个小正方形（1列），不符合要求。 22. 一个长方体的长、宽、高分别扩大6倍，它的棱长总和扩大到原来（ ）倍。 A. 216 B. 36 C. 6 【答案】C 【解析】 【分析】长方体的棱长总和公式为（长＋宽＋高）×4。根据积的变化规律，当长、宽、高同时扩大到原来的几倍时，它们的和也扩大到原来的几倍，进而棱长总和也扩大到原来的几倍。本题中长、宽、高分别扩大到原来的6倍，因此棱长总和也扩大到原来的6倍。 【详解】设长方体原来的长、宽、高分别为a、b、h。 原来的棱长总和为：（a＋b＋h）×4 因为长、宽、高分别扩大到原来的6倍，所以现在的长、宽、高分别为6a、6b、6h。 现在的棱长总和为：（6a＋6b＋6h）×4 根据乘法分配律，提取公因数6，得：6×（a＋b＋h）×4 对比原来的棱长总和（a＋b＋h）×4，可知现在的棱长总和扩大到原来的6倍。 四、按要求完成各题。（15分） 23. 计算下面几何体的表面积。（单位：cm） 【答案】 【解析】 【分析】几何体的表面积＝长方体表面积＋正方体表面积－2×重叠部分面积，重叠部分是正方体的底面； 长方体表面积＝（长宽＋长×高＋宽×高）×2，正方体表面积＝棱长×棱长×6 【详解】 24. 在□里填上一个合适的数字，使它是3的倍数，写出所有□里可能填的数。 （1）7□2：_________、_________、_________、_________。 （2）□75：_________、_________、_________。 （3）68□：_________、_________、_________。 【答案】（1） ①. 0 ②. 3 ③. 6 ④. 9 （2） ①. 3 ②. 6 ③. 9 （3） ①. 1 ②. 4 ③. 7 【解析】 【分析】3的倍数特征：一个数各个数位上的数字和是3的倍数，这个数就是3的倍数，□只能填0~9的一位数，三位数的最高位不能为0。 【小问1详解】 已知数位和7＋2＝9，9已经是3的倍数，因此□只要是3的倍数即可，符合的一位数是0、3、6、9。 【小问2详解】 已知数位和7＋5＝12，12已经是3的倍数，□是百位不能为0，符合条件的一位数是3、6、9。 【小问3详解】 已知数位和6＋8＝14，14＋1＝15、14＋4＝18、14＋7＝21，结果都是3的倍数，因此符合的数是1、4、7。 五、操作题。（15分） 25. 小丽准备用红纸做一个不带盖的长方体盒子，盒子的设计图如下。（每个小方格的边长表示1dm） （1）请补全设计图。 （2）如果小丽的盒子按设计图制作，需要多少平方厘米的红纸？ 【答案】（1）见详解 （2）4000平方厘米 【解析】 【分析】（1）由图可知，长方体盒子的长是4分米，宽是3分米，高是2分米。不带盖的长方体盒子展开图由底面和四个侧面组成，补全时需再画出两个侧面（长×高、宽×高）；（2）需要红纸的面积即为无盖长方体的表面积，根据无盖长方体的表面积＝长×宽＋长×高×2＋宽×高×2，代入数据即可解答。最后根据1平方分米＝100平方厘米，将结果换算平方厘米。 【小问1详解】 【小问2详解】 4×3＋4×2×2＋3×2×2 ＝12＋16＋12 ＝40（平方分米） 40平方分米＝4000平方厘米 答：需要4000平方厘米的红纸。 26. 按要求画出下面几何体从上面、前面和左面看到的图形。 【答案】见详解 【解析】 【分析】观察图形，第一个图形从上面看有3层，上层有3个小正方形，中层有2个小正方形，居左，下层有1个小正方形，居左。第二个图形从前面看有2层，下层有3个小正方形，上层有2个小正方形，居左。第三个图形从左面看有3层，下层有3个小正方形，中层和上层都只有1个小正方形，居右。据此画图。 【详解】如图： 六、解决问题。（27分） 27. 琪琪去商店买日记本，已知一个日记本2元，付给收银员50元，找回23元，收银员找的钱对吗？为什么？ 【答案】不对；理由见详解 【解析】 【分析】根据题意，日记本的单价是2元，无论购买多少本，总花费都是2的倍数，即总花费为偶数。已知付给收银员50元，找回23元，先用减法求出实际花费，再判断该花费是否为2的倍数，从而验证找钱是否正确。 【详解】50－23＝27（元） 27是奇数，不是2的倍数。 答：收银员找的钱不对，因为找回的钱应该是2的倍数，而收银员找给琪琪的钱是23元，不是2的倍数，是不可能的。 28. 为打造校园生态角，学校要做一个棱长为60厘米的正方体无盖玻璃鱼缸用来饲养观赏鱼，至少需要玻璃多少平方分米？ 【答案】 平方分米 【解析】 【分析】根据题意，计算至少需要玻璃多少平方分米，即求正方体五个面的面积和（无盖），可先求一个面的面积再乘5；计算时注意单位，题干给出的棱长单位是厘米，问题要求的单位是平方分米，需先统一单位再计算。 【详解】厘米分米 （平方分米） 答：至少需要玻璃180平方分米。 29. 学校食堂要将112个馒头平均分给五年级的3个班，至少拿走几个馒头，或添上几个馒头才够平均分？ 【答案】拿走1个，添上2个 【解析】 【分析】要把馒头平均分给3个班，馒头总数需要是3的倍数。判断3的倍数的方法：一个数各位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 【详解】1＋1＋2＝4 找比4小且最接近的3的倍数：是3， 4－3＝1，所以至少拿走1个，112－1＝111，111是3的倍数。 找比4大且最接近的3的倍数：是6， 6－4＝2，所以至少添上2个，112＋2＝114，114是3的倍数。 答：至少拿走1个馒头，或添上2个馒头才够平均分。 30. 开学季小明准备给新入手的字典用自粘性贴膜包书皮，这本字典长25厘米、宽18厘米、厚2厘米，他至少要准备多少平方厘米的自粘性贴膜？ 【答案】950平方厘米 【解析】 【分析】给字典包书皮，通常只需要覆盖字典的封面、封底和书脊这3个面，代入数据即可求解。 【详解】18×25×2＋2×25 ＝450×2＋50 ＝900＋50 ＝950（平方厘米） 答：他至少要准备950平方厘米的自粘性贴膜。 31. 学校音乐社要成立合唱团，招募人数条件如下。音乐社要招募男、女生各多少人？ 合唱团招募成员 ①总人数在20~40人之间。 ②招收人数既是3的倍数，又是5的倍数。 ③男、女生人数相等。 【答案】男生15人；女生15人 【解析】 【分析】先根据“人数既是3的倍数又是5的倍数”，可知总人数是3和5的公倍数；再根据“总人数在20~40之间”，筛选出符合条件的公倍数；最后用总人数除以2求出男、女生各自的人数。 【详解】3和5的最小公倍数是：3×5＝15 15的倍数有：15，30，45…… 因为总人数在20~40人之间，所以合唱团总人数是30人。 30÷2＝15（人） 答：音乐社要招募男生15人，女生15人。 32. 如图，用3个正方体拼成一个长方体，已知每个正方体的棱长是5厘米，则这个长方体的棱长总和是多少厘米？ 【答案】100厘米 【解析】 【分析】根据题意，3个棱长为5厘米的正方体拼成一个长方体，长变成了3个正方体棱长之和，即5×3＝15厘米，长方体的宽和高不变，仍然是5厘米，再根据长方体棱长总和公式：棱长总和＝（长＋宽＋高）×4列式计算即可。 【详解】5×3＝15（厘米） （15＋5＋5）×4 ＝25×4 ＝100（厘米） 答：这个长方体的棱长总和是100厘米。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $