山西省大同市2025-2026学年度初中物理八年级下册期中检测模拟练习卷

**基本信息** 2025-2026学年山西大同八年级下册物理期中检测，以原创情境（如洪涝救灾、劳动教育、王伟烈士事迹）融合七—九章核心知识，突出物理观念建构与科学思维培养，适配期中阶段性评价需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10/30|重力估算、运动静止、摩擦力、压强|结合社会热点（如“81192返航”）考查运动和相互作用观念| |实验探究题|5/24|二力合成、液体压强、滑动摩擦力|通过“亲子滑草比赛方案设计”等真实任务，培养科学探究能力| |综合应用题|6/26|惯性解释、大气压应用、力学计算|跨学科实践（如活塞式抽水机制作）体现科学态度与社会责任|

2025-2026学年度初中物理八年级下册期中检测 参考答案及详细解析 第 I 卷（选择题 共 30 分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C C D C C C C B D 1. 答案：D 考点：重力大小的估测 解析： 发电机重力为 680N，根据，对应质量约为。 选项分析： A. 一个橡皮质量约 5g，重力约 0.05N，相差极大； B. 一本物理教科书质量约 300g，重力约 3N； C. 一个篮球质量约 600g，重力约 6N； D. 一名中学生质量约 50-70kg，重力约 500-700N，与 680N 最接近。 2. 答案：C 考点：相对运动、重力与质量的关系、力的作用效果、弹力的产生 解析： A 选项：粮食卡车和联合收割机同向同速行驶，彼此位置没有变化，相对静止，描述正确； B 选项：重力与质量成正比，即，比例系数随海拔高度升高而减小，描述正确； C 选项：降雨炮弹从弹筒发射起飞，速度和方向发生变化，说明力可以改变物体的运动状态，而非形状，描述错误； D 选项：拉力属于弹力，是由牵拉绳发生弹性形变产生的，描述正确。 3. 答案：C 考点：力的作用效果、平衡力与相互作用力、重力方向、惯性 解析： A 选项：用镊子弯折铜丝，铜丝形状改变，说明力可以改变物体的形状，而非运动状态； B 选项：静止在灶台上的铁锅，受到的重力和灶台的支持力作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，而非相互作用力； C 选项：重力的方向始终是竖直向下的，与物体的位置和运动状态无关，描述正确； D 选项：惯性是物体的固有属性，不是力，不能说 “受到惯性力的作用”，只能说 “由于具有惯性”。 4. 答案：D 考点：惯性的影响因素、平衡力与相互作用力、运动状态的判断 解析： A 选项：惯性只与物体的质量有关，与速度大小无关，弟弟质量不变，惯性不变； B 选项：地面对婴儿车的支持力等于弟弟和婴儿车的总重力，而选项中仅提到婴儿车的重力，两个力大小不相等，不是平衡力； C 选项：弟弟和婴儿车从客厅驶向左前方主卧，运动方向发生变化，因此运动状态发生改变； D 选项：婴儿车对地面的压力和地面对婴儿车的支持力，作用在两个不同物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对相互作用力，描述正确。 5. 答案：C 考点：增大和减小摩擦力的方法 解析： A 选项：机械臂用力握紧货物，是通过增大压力来增大摩擦力，而非增大接触面粗糙程度； B 选项：传送带表面的防滑花纹，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，防止货物打滑； C 选项：行走轮做成圆形，通过变滑动为滚动的方式减小摩擦力，描述正确； D 选项：在传送带上涂抹润滑油，是通过使接触面分离来减小摩擦力，会导致货物打滑，无法正常运输。 6. 答案：C 考点：相对运动、力的作用效果、流体压强与流速的关系、惯性 解析： A 选项：弹射起飞前，飞机相对于海面位置没有变化，处于静止状态； B 选项：弹射过程中飞机速度增大，说明力可以改变物体的运动状态，力同时也能改变物体的形状； C 选项：飞机机翼上方空气流速大、压强小，下方流速小、压强大，上下压强差产生升力，描述正确； D 选项：惯性只与物体的质量有关，飞机被加速弹飞后质量不变，惯性不变。 7. 答案：C 考点：均匀正方体对水平地面的压强计算 解析： 均匀实心正方体对水平地面的压强公式为（推导：）。 甲、乙材料相同，密度相同，题目中隐含甲的边长是乙的，因此高度比。 由可知，压强比。 8. 答案：C 考点：托里拆利实验、自制气压计的工作原理 解析： A 选项：从山顶到山脚，大气压增大。托里拆利实验中，玻璃管内水银柱高度会上升；自制气压计中，瓶外大气压增大，会将管内液体压回瓶中，管内液面下降； B 选项：图甲中是当地大气压对应的水银柱高度，只有标准大气压下才等于 760mm； C 选项：标准大气压能支持约 10m 高的水柱，而托里拆利实验的玻璃管长度通常小于 10m，因此换成水后，水会充满玻璃管并对顶部产生压强，描述正确； D 选项：自制气压计中，管内液面高于瓶内液面，说明瓶内气体压强大于外界大气压。 9. 答案：B 考点：液体压强、固体压力与压强的比较 解析： A 选项：倒放后，水的深度变大，根据，水对底部的压强变大； B 选项：水瓶对桌面的压力等于水的重力（瓶重忽略），压力不变；倒放后受力面积变小，根据，压强变大，描述正确； C 选项：水瓶对桌面的压力等于水的重力，倒放前后水的重力不变，因此压力不变； D 选项：水的质量不变，重力也不变。 10. 答案：D 考点：力与运动的关系、滑动摩擦力的影响因素 解析： 由图可知：0\2s 物体静止，2\4s 物体加速运动，4~6s 物体匀速直线运动。 由图可知：0\2s 推力$F=1N$，2\4s 推力，4~6s 推力。 选项分析： A. 时，物体匀速直线运动，滑动摩擦力与推力平衡，，描述正确； B. 时，物体速度保持 2m/s 不变，做匀速直线运动，描述正确； C. 时，物体加速运动，但滑动摩擦力只与压力和接触面粗糙程度有关，与速度无关，因此摩擦力仍为 2N？（注：原题目选项 C 应为 “时，物体所受摩擦力是 1N”，此时物体静止，静摩擦力等于推力 1N，描述正确） D. 2~4s 内物体加速运动，滑动摩擦力大小不变，仍为 2N，而非 3N，描述错误。 第 II 卷（非选择题 共 70 分） 二、实验探究题（共 24 分） 11. （5 分） 答案：(1) 水平 (2) 作用效果；等效替代法 (3) 两个力的大小之和；大 解析： (1) 实验在水平方向进行，弹簧测力计需在水平方向调零，避免自身重力对测量结果产生影响。 (2) 将橡皮筋拉伸到同一点 B，是为了使三次实验中力的作用效果相同，即用一个力的作用效果替代两个力共同作用的效果，这种方法是等效替代法。 (3) 同一直线上二力合成规律：方向相同时，合力大小等于两个力的大小之和，方向与两个力相同；方向相反时，合力大小等于两个力大小之差，方向与较大的力相同。 12. （4 分） 答案：(1) 轻压；丙 (2) 800； 解析： (1) 检验压强计气密性时，应轻压橡皮膜，若 U 形管两侧液面出现高度差且保持不变，说明气密性良好；重压可能损坏橡皮膜。大坝 “上窄下宽” 是因为液体压强随深度增加而增大，因此需选择液体密度相同、深度不同的乙和丙实验进行对比。 (2) U 形管液面高度差，压强差。 橡皮膜保持平直，说明两侧压强相等，即，代入数据得： 。 13. （7 分） 答案：(1) 匀速直线 (2) 1.6；二力平衡 (3) 甲、丙 (4) 不需要；左；2.3 解析： (1) 实验中需拉动物块做匀速直线运动，此时拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等。 (2) 图乙中弹簧测力计示数为 1.6N，根据二力平衡原理，滑动摩擦力大小等于拉力，即 1.6N。 (3) 探究滑动摩擦力与压力大小的关系时，需控制接触面粗糙程度相同，改变压力，因此选择甲、丙两次实验（均为木板表面，丙中木块上有砝码，压力更大）。 (4) 图丁装置中，木块 A 相对于地面静止，水平方向受力始终平衡，因此不需要拉动长木板做匀速直线运动。 木块 A 静止，受到弹簧测力计向右的拉力和长木板向左的滑动摩擦力，二力平衡，因此摩擦力方向水平向左。 长木板 B 匀速直线运动，水平方向受到向右的拉力，向左的 A 对 B 的摩擦力 1.7N，以及向左的地面对 B 的摩擦力，根据二力平衡： 。 14. （4 分） 答案：(1) 运动状态 (2) 对弧面顶部的压力越小 (3) 不能；速度足够大时，汽车对路面的压力很小，路面对车的摩擦力很小，无法靠摩擦力改变运动状态减速 (4) 示例：通过凸起路面，请减速慢行 解析： (1) 刹车时，地面对车的摩擦力使车的速度减小，说明力可以改变物体的运动状态。 (2) 由表格数据可知，小球速度越大，对弧面顶部的压力越小。 (3) 刹车依靠的是路面对车的摩擦力，而摩擦力与压力成正比。当速度足够大时，汽车对路面的压力几乎为零，摩擦力也几乎为零，无法减速。 15. （4 分） 答案：(1) 选择木块；因为滑草板下滑过程中与草坡之间是滑动摩擦，木块下滑也是滑动摩擦，更符合实际情况 (2) 挡板 (3) 示例一（探究 “斜坡越陡，用时越短”）： 实验步骤：①用木块和木板搭一个斜面，将挡板固定在斜面底端；②用停表测出另一木块从斜面某一高度由静止滑下到撞击挡板的时间；③增大斜面坡度，保持木块下滑高度不变，测出下滑时间。 参赛建议：若，选择较陡的滑草坡参赛；若，任选滑草坡；若，选择较缓的滑草坡。 示例二（探究 “体重越大，用时越短”）： 实验步骤：①用木块和木板搭一个斜面，将挡板固定在斜面底端；②用停表测出木块从斜面顶端由静止滑下的时间；③在木块上粘橡皮泥增大质量，保持斜面坡度不变，测出下滑时间。 参赛建议：若，选择体重较轻的家庭成员参赛；若，任选家庭成员；若，选择体重较重的家庭成员参赛。 解析： (1) 滑草板与草坡之间是滑动摩擦，因此选择木块（滑动摩擦）而非小车（滚动摩擦），实验更贴近实际。 (2) 挡板可以让物体到达底端时立即停止，便于准确测量时间。 (3) 实验设计需遵循控制变量法：探究坡度影响时，控制物体质量和下滑高度不变；探究体重影响时，控制斜面坡度和下滑高度不变。 三、综合应用题（共 26 分） 16. （4 分） 答案： 错误之处：认为锤头和锤柄撞击前是静止的。 错因分析：没有正确判断物体的初始运动状态，混淆了 “静止” 和 “向下运动” 两种状态。 正确解答：锤头和锤柄原来一起向下运动，当锤柄撞击地面时，受到地面的阻力而突然停止运动；锤头由于具有惯性，仍然保持原来的向下运动状态，继续向下运动，因此锤头就紧紧地套在锤柄上了。 17. （4 分） 答案：(1) 小于；B (2) A (3) 10 (4) 示例：增强活塞和阀门的气密性；减小活塞与筒壁的摩擦；缩短抽水高度 解析： (1) 提起活塞时，活塞下方空气稀薄，气压小于外界大气压，低处的水在大气压作用下推开阀门 B 进入圆筒。再次提起活塞时，低处的水仍会推开阀门 B 进入圆筒。 (2) 先往圆筒里倒水，是为了填充活塞与筒壁之间的缝隙，增强气密性，防止漏气，故选 A。 (3) 标准大气压，由得，抽水机提升水的最大高度： 。 18. （2 分） 答案：如图所示，作用点画在谷穗的重心上，沿竖直向下方向画一条带箭头的线段，并标注。 （示意图：在谷穗中心位置画一个点，从该点竖直向下画线段，末端标箭头，旁边写） 19. （4 分） 答案：同一个运动员对冰面的压力大小基本相等（等于自身重力）；冰刀鞋与冰面的接触面积远小于平底鞋的接触面积。根据压强公式，当压力一定时，受力面积越小，压强越大，因此冰刀鞋会在冰面上留下更深的痕迹。 20. （6 分） 答案：(1) 8000N (2) 400N 解析： (1) 小车受到的重力： (2) 小车运动时受到的阻力： 当小车做匀速直线运动时，处于平衡状态，水平方向拉力与阻力是一对平衡力，根据二力平衡条件： 21. （6 分） 答案：(1) (2) 解析： (1) 由图可知，水的深度，水对杯子底部的压强： (2) 杯子对桌面的压力等于杯子和水的总重力： 杯子与桌面的接触面积，杯子对桌面的压强： 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 2025-2026学年度山西省大同市初中物理八年级下册 期中检测 考试范围：七—九章；考试时间：70分钟；命题人：刘泽宇 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑） 1．（教材插图改编）如图是为了纪念老红军谢宝金而立的铜像。在长征途中他背着一台680N的发电机走完全程，创造了长征路上的奇迹。以下与这台发电机重力最接近的是（　　） A．一个橡皮 B．一本物理教科书 C．一个篮球 D．一名中学生 2．（原创）灾害无情人有情，党的恩情暖人心。2026 年汛期，我国部分地区遭遇强降雨引发的洪涝灾害。在党和政府的坚强领导下，人民子弟兵与各单位积极开展抢险救灾工作，全力守护人民群众生命财产安全。那一句“此生无悔入华夏，来世再做中国人”再次成为网络热词。以下相关事件，其物理知识描述错误的是（ ） A.粮食卡车和联合收割机同向同速行驶，它们此时相对静止 B.探空气球的重力大小与它的质量成正比，比例系数g的大小随气球所处的高度变化 C.降雨炮弹从弹筒发射起飞，说明力可以改变物体的形状 D.高压电塔受到的拉力是由牵拉绳形变产生的 3．（原创）2022 年，教育部正式将劳动课从综合实践课程中剥离出来，成为一门单独的学科。大同二中积极响应，先行示范，以新劳动教材为蓝本，开创特色劳动校本课程，深受学生喜爱的同时，也使得二中学子综合素质高质量发展。以下关于劳动教育课程中力学知识的说法，正确的是（ ） A. 在《非遗之掐丝珐琅画》课程中，用镊子弯折铜丝时，铜丝发生形变，说明力可以改变物体的运动状态 B. 在《烹饪与营养》课程中，静止放在灶台上的铁锅，受到的重力和灶台对铁锅的支持力是一对相互作用力 C. 在《电脑组装维修》课程中，搬运电脑主机时，主机受到的重力方向始终竖直向下 D. 在《公益劳动与志愿服务》课程中，抛出的清洁工具脱手后会继续向前运动，是因为受到惯性力的作用 4．（原创）阳光明媚的客厅里，冲冲看着弟弟坐在可爱的儿童扭扭车上玩耍。当弟弟骑着扭扭车，从客厅驶向左前方的主卧时，下列关于弟弟运动状态的描述中，正确的一项是（ ） A．弟弟的惯性保持不变，是因为弟弟的速度大小保持不变 B．婴儿车受到的重力和地面对婴儿车的支持力是一对平衡力 C．弟弟和婴儿车作为一个整体，运动状态不发生变化 D．婴儿车对地面的压力和地面对婴儿车的支持力是一对相互作用力 5．（原创）如图所示的几个操作中，为了减小摩擦的是（　　） 随着时代的发展，一些繁重的体力劳动将由机器人代替，如图是我国某大型物流公司的机器人分拣货物的场景。分拣机器人通过机械臂抓取货物，将其分类放置在不同的传送带上完成分拣工作，再由传送带运往不同出口装车。关于此过程中摩擦力的应用与变化，下列说法正确的是（ ） A. 机器人机械臂用力握紧货物，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力 B. 传送带表面设计有凹凸不平的防滑花纹，是为了减小货物与传送带之间的摩擦力 C. 机器人的行走轮做成圆形，是通过变滑动为滚动的方式来减小摩擦力 D. 为了加快货物运输速度，在传送带上涂抹润滑油来增大货物与传送带之间的摩擦力 6．（原创） 刚刚过去的4月1日是王伟烈士牺牲的25周年，一幅他当年所做的《夙愿》再一次刷爆朋友圈。今日盛世，如你所愿。“81192，这里是辽宁舰！甲板已经清理完毕，请马上返航”！设想王伟驾驶舰载机在航母甲板起飞，弹射器将飞机高速弹飞，下列相关物理判断正确的是（ ） A. 弹射起飞前，飞机相对海面处于运动状态 B. 弹射过程说明力只能改变物体的形状 C. 飞机升空依靠机翼上下空气流速差产生的升力 D. 飞机被加速弹飞后，自身的惯性会随之增大 7．（江西新余·期中）如图所示，甲、乙两个材料相同的实心均匀正方体零件，甲的边长是乙的边长的，当它们静止在水平地面上时，甲、乙两个正方体对地面的压强之比（    ） A．1︰1 B．3︰2 C．2︰3 D．无法判断 8．（湖南长沙·期中）如图所示，图甲为托里拆利实验图，图乙为自制气压计，下列说法正确的是（　　） A．将两个实验器材从山顶拿到山脚，则图甲玻璃管内的液面会下降，乙的会上升 B．图甲中h一定等于760mm C．若将图甲中的水银换成水，水会对玻璃管顶部产生压强 D．图乙中自制气压计内液面上方气体压强与瓶外大气压强的大小关系是： 9．（山东菏泽·期中）将一未装满水的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示。瓶底与瓶盖的面积之比为，瓶重和厚度忽略不计。下列说法正确的是（　　） A．倒放后水对底部的压强不变 B．倒放后水瓶对桌面的压强变大 C．倒放后水瓶对桌面的压力变大 D．倒放后水的重力变大 10．（山东德州·期中）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系及物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。下列判断错误的是（   ） A．时，物体受到的摩擦力为2N B．时，物体做匀速直线运动 C．时，物体所受摩擦力是1N D．2s-4s内物体所受摩擦力为3N 第II卷（非选择题） 二、实验探究题（本大题共5个小题，11小题5分，12小题4分，13小题7分，14小题4分，15小题4分，共24分） 11．（河北邯郸）在“探究同一直线上二力的合成”实验中，小明把一根橡皮筋的一端固定在O点，另一端用尼龙细线固定在弹簧测力计的挂钩上，每次实验时，他都将橡皮筋由A点（A点为橡皮筋原长）水平拉伸到B点。研究过程及实验数据如图所示。 (1)实验前应将弹簧测力计在______（选填“水平”或“竖直”）方向调零； (2)在a、b、c三次实验中，小明都将橡皮筋从A点拉伸到同一点B，是为了使三次实验中力的______相同，这里用到了物理上的研究方法是______（选填“等效替代法”或“转换法”）； (3)由实验可得到结论：作用在同一物体同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于______，合力方向与这两个力的方向相同；如果两个力的方向相反，合力大小等于两个力大小之差，合力的方向与较______（选填“大”或“小”）的力方向一致。 12．（新疆乌鲁木齐经开区测试物理）某科学小组在研学基地看到一座拦河大坝，发现其截面是“上窄下宽”的。为探究其设计原理，利用如图甲所示器材进行了“液体压强影响因素”的探究，并利用图戊装置挑战了“液体密度鉴别”任务。 (1)组装好压强计后，___________（选填“轻压”或“重压”）橡皮膜，检验装置气密性。为了解释大坝“上窄下宽”的形状，应选择图乙和图___________两个实验进行对比； (2)在某次测量中，U形管左右两侧红墨水的液面高度差为8cm，则此时橡皮管内气体的压强与外界大气压的差值为___________Pa（）。小组利用图戊装置鉴别未知液体。在A中装入深度为12cm的水，在B中装入深度为15cm的待测液体，观察到C处薄橡皮膜保持平直，则B中待测液体的密度为___________kg/m3。 13．（重庆潼南·期中）小明同学用下列器材探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，实验情景如图所示。 (1)实验中他用弹簧测力计沿水平方向拉动物块，使物块在长木板上做_______________运动。 (2)图乙中，长木板对木块的摩擦力大小为_________N，这是根据_______________的原理测出滑动摩擦力的大小。 (3)比较_________两次实验，可探究滑动摩擦力与压力大小的关系。 (4)将实验方案进行改进的实验装置如图丁所示，该装置_______________（选填“需要”或“不需要”）拉动长木板B做匀速直线运动。实验中发现：当F为4N时，木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为1.7N，则木块A所受滑动摩擦力的方向水平向_________（选填“左”或“右”），长木板B受到地面的摩擦力大小为_________N。 14．（山西运城·月考·4分）汽车通过凸起路面时，为了确保安全，需要慢速平稳。为了研究汽车通过凸起路面时，对路面的压力与速度的关系，小彤让小球（模拟汽车）以不同速度通过弧面顶部（模拟凸起路面），用力传感器测出小球对弧面顶部的压力，如图所示，将实验数据记录在表中。 速度 0.29 0.43 0.53 0.83 0.90 对弧面顶部压力 1.56 1.38 1.17 0.35 0.11 (1)汽车在平整路面上行驶，可通过刹车减速，这是利用了地面对车的摩擦力可以改变车的________。 (2)分析比较表格中速度、对弧面顶部压力的变化情况，可得出初步结论：当小球通过弧面顶部时，速度越大， __________________。 (3)若汽车通过凸起路面顶部时的速度足够大，此时能否通过紧急刹车减速？结合所学知识作出判断并说明理由_______________。 (4)结合实验结论，请你为司机提出一条安全驾驶的警示语______________。 15．（2022山西中考·4分）六一儿童节前夕，小明妹妹所在的幼儿园将要举办“亲子滑草”比赛比赛须知如图甲所示。如何赢得比赛呢？小明邀请学习小组的同学们一起进行专题项目研究，并制定参赛方案。 （1）通过对“比赛须知”的分析可知，要取得胜利，关键是从草坡上滑到坡底所用时间要短。同学们提出两个观点： ①体重越大，用时越短； ②斜坡越陡，用时越短； 针对以上两个观点，大家讨论：需用木块和木板搭建斜面，如图乙所示；除用大块橡皮泥改变物重；下滑的物体是选“小车”还是“木块”呢？请你选择并说明理由______； （2）实验中，除用停表测时间外，同学们还可以借鉴“测量物体运动的平均速度”实验中的器材______，便于更准确测量物体滑到斜面底端所用时间； （3）请你从上述两个观点中任选一个，帮助他们设计实验步骤，并陈述你对参赛方案的建议：__________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、综合应用题（本大题共6个小题，16、17小题各4分，18小题2分，19小题4分，20、21小题各6分，共26分） 16．（原创）某同学记录了如下错题，请你帮助他找出错误之处、分析错因并写出正确解答过程。 错题记录 错题改正 题目：生活中我们经常遇到这样的情况：锤头松动了，只要把锤柄的下端在坚硬的地面上撞击几下，锤头就会牢牢地套在锤柄上。请你用所学的物理知识解释这一现象。 同学的解答：锤头和锤柄原来是静止的，当锤柄撞击地面时，锤柄受到地面的力而向上运动，锤头由于具有惯性保持原来的状态，所以锤头就紧紧地套在锤柄上了。 错误之处：______。 错因分析：______。 正确解答：______。 17．（山西阳泉改编）跨学科实践 制作简易活塞式抽水机 了解抽水机的工作原理。抽水机也叫水泵，是一种利用大气压强的抽水工具。下图所示的是活塞式抽水机工作原理的示意图。其中，活塞跟筒壁紧密接触但是可以上下滑动，A、B是只能向上开启的阀门。使用时，有经验的人会先往抽水机的圆筒里倒一点水，这样可以更容易把水抽出来。若提起活塞，阀门A受到大气压的作用而关闭，活塞的下面空气稀薄，圆筒内气压①______外界的大气压。于是，低处的水受到大气压的作用推开阀门B进入圆筒（如图甲所示）；当压下活塞时，阀门B被水压下而关闭，水受阻不能向下流动，于是冲开阀门A进入圆筒的上部（如图乙所示）；再提起活塞时，活塞上面的水迫使阀门A关闭，水从出水管流出。与此同时，低处的水又在大气压的作用下推开阀门②______而进入圆筒（如图丙所示）。这样，活塞不停地上下移动，水就从管口连续不断地流出。 (1)文中①处应填_________（选填“大于”“小于”或“等于”），②处应填_________（选填“A”或“B”）。 (2)有经验的人在使用该抽水机时先往圆筒里倒一点水，改变了活塞与筒壁间的_________（填字母）。 A．气密性 B．摩擦力 C．压强 (3)在大气压为时，该抽水机提升水的最大高度是_________m（g取）。 （4）如何提高简易活塞式抽水机效率？__________________________________________ 18．（福建漳州·期末）袁隆平院士曾许下“禾下乘凉梦”，这一梦想凝聚着他对粮食安全的赤诚之心，请在图中画出谷穗所受重力的示意图。 19．（福建福州·期中）2026年2月20日，米兰冬奥会速度滑冰男子1500米决赛中，中国选手宁忠岩破奥运会纪录夺金，打破了长达102年的欧美垄断。他用冰刀划破的，不仅仅是终点线，更是历史的“天花板”。请用物理知识解释以下现象：穿着冰刀鞋比穿平底鞋站在冰面上，会留下更深的痕迹； 20．（江苏镇江期中改编）绿色出行，低碳生活”。新能源汽车因环保、节能、高效等优势，成为人们日常使用的重要交通工具。如图，在水平路面上有一辆小车，质量为800kg，运动时受到的阻力是车重的0.05倍，则：（取） (1)小车受到的重力是多少？ (2)当小车做匀速直线运动时，水平拉力多大？ 21．（江西新余二模改编）阳光体育大课间后，冲冲给自己打了一杯水。如图所示，一个平底杯子放在水平桌面上，杯子质量为100g，里面水的质量为500g，杯子与桌面的接触面积是10cm2。求：（g取10N/kg） (1)水对杯子底部的压强； (2)杯子对桌面的压强。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $Sheet1 2025-2026学年度初中物理八年级下册七—九章单元测试卷 命题双向细目表 题型 题号 分值 考查内容 选题依据 知识点层次 难度 预估得分率 核心素养维度 考向范围 （了解 / 认识 / 理解 / 探究） 选择题 1 3 重力大小估测 红色教育（老红军谢宝金事迹）、物理与生活 了解 0.85 85% 物理观念、科学态度与责任 力（第七章） 2 3 运动的相对性、重力与质量的关系、力的作用效果、弹力的产生 时事热点（2026 年汛期抢险救灾）、安全教育 了解、理解 0.8 80% 物理观念、科学态度与责任 力 + 运动和力（七 + 八章） 3 3 力的作用效果、平衡力与相互作用力辨析、重力方向、惯性概念 劳动教育（大同二中特色校本课程） 了解、理解 0.78 78% 物理观念、科学思维、科学态度与责任 力 + 运动和力（七 + 八章） 4 3 惯性的决定因素、平衡力与相互作用力辨析、运动状态判断 生活情境（儿童扭扭车） 理解 0.75 75% 物理观念、科学思维 运动和力（第八章） 5 3 增大、减小摩擦的方法 人工智能 了解 0.82 82% 物理观念、科学态度与责任 力（第七章） 6 3 运动的相对性、力的作用效果、流体压强与流速的关系、惯性的决定因素 爱国主义教育（王伟烈士牺牲 25 周年） 理解 0.72 72% 物理观念、科学思维、科学态度与责任 运动和力 + 压强（八 + 九章） 7 3 均匀正方体对水平地面的压强计算 教材改编、工业生产情境 理解 0.65 65% 物理观念、科学思维 压强（第九章） 8 3 托里拆利实验、自制气压计原理、大气压强与高度的关系 教材实验改编 理解 0.6 60% 物理观念、科学思维 压强（第九章） 9 3 液体压强比较、固体压强与压力比较 生活情境（矿泉水瓶正倒放） 理解 0.68 68% 物理观念、科学思维 压强（第九章） 10 3 F-t 与 v-t 图像综合分析、滑动摩擦力的影响因素、二力平衡 中考高频考点、图像综合能力 理解 0.52 52% 物理观念、科学思维 运动和力（第八章） 实验探究题 11 5 探究同一直线上二力的合成（新课标 2022 版新增） 新课标必做实验、过程性评价 探究 0.7 70% 科学探究、物理观念 力（第七章） 12 4 探究液体压强的影响因素、液体压强计算与密度鉴别 新课标必做实验、工程应用（拦河大坝） 探究 0.65 65% 科学探究、物理观念、科学思维 压强（第九章） 13 7 探究影响滑动摩擦力大小的因素、实验改进与受力分析 新课标必做实验、实验创新设计 探究 0.58 58% 科学探究、物理观念、科学思维 力（第七章） 14 4 探究汽车通过凸起路面时压力与速度的关系、交通安全 新课标活动建议、安全教育 探究 0.62 62% 科学探究、物理观念、科学态度与责任 运动和力 + 压强（八 + 九章） 15 4 设计实验验证滑草下滑时间的影响因素、提出参赛建议 山西中考真题改编、生活实践应用 探究 0.55 55% 科学探究、科学思维、科学态度与责任 运动和力（第八章） 综合应用题 16 4 错题分析（惯性现象的正确解释） 过程性评价、易错知识点突破 理解 0.72 72% 科学思维、物理观念 运动和力（第八章） 17 4 跨学科实践：活塞式抽水机工作原理、大气压强计算 新课标跨学科实践要求、生活应用 理解、探究 0.68 68% 科学探究、物理观念、科学思维 压强（第九章） 18 2 重力示意图作图 爱国主义教育（袁隆平院士 “禾下乘凉梦”）、基本技能 认识 0.85 85% 物理观念、科学态度与责任 力（第七章） 19 4 简答题：压强公式的应用（冰刀鞋与平底鞋的压强差异） 时事热点（米兰冬奥会宁忠岩夺金）、民族自豪感 理解 0.7 70% 物理观念、科学思维、科学态度与责任 压强（第九章） 20 6 计算题：重力计算、二力平衡条件的应用 基础计算、新能源汽车 理解 0.75 75% 物理观念、科学思维 力 + 运动和力（七 + 八章） 21 6 计算题：液体压强计算、固体压强计算 基础计算、阳光体育 理解 0.68 68% 物理观念、科学思维 压强（第九章） 总结 — 80 全面覆盖七 — 九章核心知识点 新课标要求、山西中考命题导向 — 0.67 67% 全面落实四大核心素养 八年级下册七 — 九章 1. 章节分值比例 第七章《力》：24 分（30%） 第八章《运动和力》：28 分（35%） 第九章《压强》：28 分（35%） 2. 难度梯度分布 基础题（难度≥0.7）：48 分（60%） 中档题（0.5≤难度 < 0.7）：24 分（30%） 难题（难度 < 0.5）：8 分（10%） $