广东江门市恩平黄冈实验中学2025-2026学年高一第二学期期中考试历史试卷

高一历史 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（上）、《中外历史纲要》（下）前五单元。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 启在与有扈氏争战时宣称：“有扈氏威侮五行，怠弃三正，天用剿绝其命，今予惟恭行天之罚。”这反映了（ ） A. 王权借助神权强化统治合法性 B. 早期国家注重规范社会秩序 C. 先秦时期已形成仁政德治理念 D. 天命思想成为治国核心思想 2. 据史料记载，隋代科举出身者凡90人，其中秀才科16人、进士科11人、明经科11人、孝廉科23人、制科25人、科目未详4人。据此可知，隋代（ ） A. 科举制度发展日趋成熟且完备 B. 进士科成为最主要的选拔途径 C. 门第观念已被选官制度所摒弃 D. 科举取士呈现出科目多样特点 3. 明朝宋应星在《天工开物》中记载：“共计一坯工力，过手七十二，方克成器。其中微细节目，尚不能尽也。”这反映了明朝时期（ ） A. 商品经济市场繁荣 B. 手工业生产规模扩大 C. 制瓷工艺分工细致 D. 资本主义萌芽的出现 4. 1956年，毛泽东在《论十大关系》中指出：“特别值得注意的是，最近苏联方面暴露了他们在建设社会主义过程中的一些缺点和错误，他们走过的弯路，你还想走？过去我们就是鉴于他们的经验教训，少走了一些弯路，现在当然更要引以为戒。”这表明当时我国（ ） A. 实现国家工作重心向经济建设转移 B. 摆脱苏联模式对经济建设影响 C. 探索符合国情的社会主义建设道路 D. 突破传统计划经济体制的束缚 5. 党的十八大以来，我国积极推进生态文明建设。在这一过程中，一系列相关政策不断出台并实施，如“河长制”“湖长制”全面建立。这些政策的实施反映了（ ） A. 传统发展模式彻底转变 B. 国家治理体系不断完善 C. 经济增长方式实现飞跃 D. 区域协调发展成效显著 6. 古代苏美尔人创造了楔形文字。下图所示为公元前3000年到公元前650年楔形文字（吃、大麦、鱼）的变化。这一变化源于（ ） A. 对外文化交流的持续扩大 B. 生产能力与饮食结构的发展 C. 宗教祭祀活动的长期推动 D. 书写便捷与实用效率的需求 7. 黑格尔认为，罗马人的生活是从野蛮粗犷的状态开始的，完全没有天然道德的感觉，因此罗马人自古就有尚武的精神，甚至最早的罗马人在婚姻方面也不是自由恋爱和求婚，而是用武力来夺取妇人的。造成罗马人尚武的主要原因是（ ） A. 早期生存环境恶劣且动荡 B. 法律制度强化对外征战意识 C. 传统文化崇尚武力与征服 D. 城邦扩张需要强大军事力量 8. 下图所示为英格兰国王亨利四世时期（1399—1413年在位），莱迪斯庄园管家琼某一天的现金支出账。对此解读合理的是（ ） 3月17日，星期天：诊疗所，2先令4便士；餐饮处，10先令9.5便士；储衣室，6先令7.5便士；厨房19先令2.5便士；碗碟洗涤处，3便士；礼堂，11便士······总共45先令3便士。 A. 庄园手工业以商品生产为目的 B. 庄园经济实行精细化日常管理 C. 现金支付彻底取代了实物劳役 D. 农民普遍负担沉重的苛捐杂税 9. 据表可知，日本大化改新意在（ ） 出处 相关内容 《日本书纪》 大化改新前，日本贵族占有大量土地和部民，部民地位近似于奴隶；大化改新时，实行班田收授法，国家将土地、部民收归国有，班给公民 大化改新诏 改革官制，建立中央官僚体制，地方设国、郡、里等行政单位 A. 维护贵族利益 B. 实现富国强兵 C. 加强中央集权 D. 发展农业经济 10. 20世纪中叶，考古学家在玛雅古城帕伦克遗址发现一块石碑，上面刻有统治者巴加尔二世的事迹，记载他在执政期间，兴修水利工程，完善道路网络，使城邦贸易繁荣；他大力支持祭司阶层进行天文历法研究，主持修建了众多精美神庙。这一发现可印证（ ） A. 王权主导城邦公共事务建设 B. 玛雅文明进入高度统一帝国 C. 神庙是主要的商品交易场所 D. 历法研究源于商品经济需求 11. 新航路开辟前，美洲人口约5000万—1亿；16世纪末，美洲人口锐减至原有数量的10%—15%。这一时期，关于美洲记述最多的是“天花”“奴役”“人口锐减”，而不再是“城邦”“玉米种植”。这一现象（ ） A. 成为欧洲资本原始积累的主要来源 B. 加速美洲原有社会结构的解体与转型 C. 推动了全球物种交流的大规模开展 D. 标志着资本主义世界市场的初步形成 12. 孟德斯鸠指出，一个宽和的政体，只要它愿意，就可以松一松它的发条，不至于发生危险。它赖以维持的是它的法律，甚至是它的力量。可是，在专制政体中，只要君主放下他高扬的手臂，只要他不能迅速制服身居要职的权贵，一切便都完了。孟德斯鸠强调的是（ ） A. 法治安邦 B. 专制危国 C. 分权制衡 D. 主权在民 13. 美国1787年宪法第一条第八款在列举了联邦国会的17项重要权力后，模糊地规定国会有权制定所有其认为“必要与合适”的法律。这一条款的制定着眼于（ ） A. 强化联邦政府应对时局的能力 B. 协调联邦与各州之间利益分歧 C. 确立国会至高无上的法律地位 D. 保障联邦公民基本权利与自由 14. 潘恩在《人权论》中阐述对法国大革命的看法，强调人民的自由权利，鼓励对抗专制制度，但其立场也引发了关于他是否认同恐怖统治的争议。这表明潘恩主张（ ） A. 暴力是革命必要的手段 B. 革命是一场错误的政治实验 C. 民众应当绝对服从政府 D. 人民有推翻不当政府的权利 15. 下表所示是1802年英国《学徒健康与道德法》的部分规定，这一规定（ ） 规定 学徒工每天工作的时间限制在12小时内，逐步取消夜间工作；学徒期的头4年给予文化教育；工厂主每年必须给学徒工配发一套合适的衣服…… A. 有效缓和了工业革命时期的阶级矛盾 B. 开启了现代劳工权益保护立法的先河 C. 确立了工人八小时工作制的法律原则 D. 推动了英国国民义务教育体系的建立 16. 1867年英国国民总收入分配调查显示，占家庭总数74.4%的下层体力劳动者群体，仅获得国民总收入的39.1%，其余60.9%由上层贵族与工业资产阶级占有。这一现象反映了当时英国（ ） A. 社会转型伴随阶层固化 B. 议会改革未触及分配格局 C. 工业革命加剧贫富对立 D. 福利制度尚未建立与普及 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 （阿拉伯帝国）倭马亚王朝（661—750年）建立后，通过大规模征服扩张了版图，统治了包括波斯、拜占庭旧地在内的众多文明地区，但新征服区域存在诸多不稳定因素。王朝哈里发依靠武力夺权，其宗教与政治权威遭到麦地那民众及什叶派的强烈质疑，远不及麦地那时期哈里发的宗教号召力。作为政教合一的统治者，哈里发难以同时兼顾宗教虔诚与权力稳定，逐渐演变为世俗君主，而非纯粹的宗教领袖。 ——摘编自李光《阿拉伯帝国的政教关系及其对伊斯兰法的影响》 材料二 倭马亚王朝为巩固统治，保留了被征服地区原有的行政机构，在法律实践中引入了大量外来法律概念与制度。例如，王朝参照拜占庭帝国非公民团体的法律地位，确立了非穆斯林属民（迪米人）的身份制度：犹太教、基督教社团以缴纳人头税为条件，可获得政府安全保障，并保留自身宗教法庭对私人身份事务的司法权。此外，倭马亚王朝还继承了拜占庭的市场检察官制度，由该官职负责监管集市度量衡标准，并对轻微违法行为行使有限审判权。 ——摘编自吴云贵《真主的法度——伊斯兰教法》 （1）根据材料一，概括倭马亚王朝统治面临的主要困境。（要求：不照抄原文。） （2）根据材料二并结合所学知识，概括倭马亚王朝法律实践的特点，并分析其形成原因。 18. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 西班牙航海家乌尔达涅塔（1508—1568）早年参与远洋探险，足迹遍布欧、美、亚三洲，对太平洋航海深有研究。1536年，他从摩鹿加群岛返回西班牙后，以修道士身份在墨西哥修道院任职，始终致力于太平洋探险规划。1559年起，他在富商勒加斯比的资助下筹备远航，勒加斯比出资装备船队、招募人员，并任命乌尔达涅塔为舵手。1564年11月，船队从墨西哥纳维达德港出发前往菲律宾。航行期间，乌尔达涅塔坚持撰写详细航海日记，并在返航后绘制航线图。此次航程历时130天，航行超过1.9万公里，其间虽有船员因坏血病与饥饿丧生，但最终成功开辟了连接亚洲与美洲的跨太平洋新航路，稳定了马来群岛至墨西哥的海上交通。这条历经数代人艰辛探索才打通的航道，被后世命名为“乌尔达涅塔航道”。 ——摘编自[苏]马吉多维奇《世界探险史》 材料二 1565年，西班牙人实现了从美洲到菲律宾、南洋群岛，且能往返美洲。而南洋—马来群岛之间，东南亚各国家地区之间，亚洲大陆沿海和岛屿上的各国家地区之间，没有大洋阻隔，只有较小的边缘海，故早就有海上联系，有比较密集的定期和不定期的航线。乌尔达涅塔新航路开辟后，意味着除西班牙人外的其他西欧人也可以从中国、东亚国家等回到南洋、菲律宾。再回到美洲，甚至回到欧洲。中国人早就去过菲律宾群岛，他们早就在菲律宾、南洋一带做生意，于是逐渐形成了“中国—阿卡普尔科（墨西哥西海岸）黄金水道”，兴起了“马尼拉大帆船贸易”。 ——摘编自张箭《论亚—美跨太平洋新航路的开辟》 （1）根据材料一，概括促成“乌尔达涅塔航道”打通的有利条件。 （2）根据材料并结合所学知识，说明“乌尔达涅塔航道”通航的影响。 19. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料 纵观古代埃及3000年的文明发展历程，除了新王国强盛时期，其疆域有所扩展外，通常情况下，埃及的疆域都基本保持相对封闭的状况。然而任何文明的发展都不可能是绝对孤立的，当我们考查埃及与东地中海世界其他文明的交往时发现，这个看似“保守”和“孤立”的文明，事实上具有很强的包容性。 ——摘编自郭丹彤《古代埃及文明的包容性》 根据材料信息，围绕“古代埃及文明的包容性”自行拟定一个论题，并结合所学知识进行阐述。（要求：论题明确，史论结合，表述准确。） 20. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一 19世纪三四十年代，西欧资本主义迅速发展，社会矛盾日益尖锐。欧洲三大工人运动的爆发，表明无产阶级开始作为独立政治力量登上历史舞台。马克思、恩格斯广泛吸收人类优秀思想成果，深入工人运动实践，于1848年发表《共产党宣言》，系统阐述了科学社会主义的基本原理，标志着马克思主义的诞生。此后，国际工人运动有了科学理论指导，蓬勃开展起来。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 材料二 十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。五四运动推动了马克思主义在中国的广泛传播，一批先进知识分子开始深入工人群众进行宣传。各地相继成立研究和宣传马克思主义的团体，马克思主义逐步与中国工人运动相结合。中国共产党的早期组织积极翻译著作、创办刊物，使越来越多的进步青年接受马克思主义，为中国共产党的成立奠定了思想基础与组织基础。 ——摘编自李新主编《中华民国史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括马克思主义诞生的历史条件。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出马克思主义在中国广泛传播的主要途径。 （3）综合上述材料并结合所学知识，简析马克思主义在世界与中国历史发展中的共同历史作用。 高一历史 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（上）、《中外历史纲要》（下）前五单元。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】C 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 【17题答案】 【答案】（1）①新征服地区统治不稳定，反对势力强大；②哈里发统治的宗教号召力不足，政权合法性受质疑；③政教合一统治模式下，哈里发难以兼顾宗教权威与政治权力稳定。 （2）特点：保留被征服地区原有行政体系，法律融合多元外来制度；对不同宗教，族群实行差异化管理，兼顾不同群体权益。 成因：①帝国疆域广阔，统治族群多样，原有制度存在地区差异；②吸收借鉴拜占庭等先进文明的统治经验，巩固统治的现实需要。 【18题答案】 【答案】（1）有利条件：①乌尔达涅塔本人具备丰富的远洋航行经验和航海知识储备；②西班牙富商的资金、人员支持，为远航提供物质基础；③此前西班牙远洋探险活动积累了相关的航海技术与经验。 （2）影响：①打通了连接亚洲与美洲的跨太平洋航路，稳定了太平洋上的海上交通线；②推动了“马尼拉大帆船贸易”的兴起，促进了全球商品与物种的交流；③进一步拓展了世界市场的范围，加强了各大洲之间的经济联系。 【19题答案】 【答案】示例： 论题：古代埃及文明在与其他文明的交流中不断发展包容。 阐述：古代埃及虽然地理环境相对封闭，但从未断绝与其他文明的交流。新王国时期，埃及通过扩张与西亚、地中海地区文明往来频繁，埃及的建筑技术、宗教观念向外传播的同时，也吸收了西亚的青铜冶炼技术、两河流域的法典制定经验，丰富了自身的文明内涵。埃及与古希腊也存在商贸与文化交流，古希腊的文化元素在埃及的艺术、器物中有所体现，埃及的宗教神话也对古希腊的神灵崇拜产生影响。 综上，古代埃及文明并非孤立发展，在对外交流中吸收其他文明优秀成果，展现出强大的包容性，也推动了自身文明的长期延续。 【20题答案】 【答案】（1）历史条件：①经济基础：工业革命推动资本主义迅速发展，资本主义制度的弊端与社会矛盾日益暴露；②阶级基础：欧洲三大工人运动爆发，无产阶级作为独立政治力量登上历史舞台；③思想基础：马克思、恩格斯吸收借鉴德国古典哲学，英国古典政治经济学，英法空想社会主义等优秀思想成果，深入工人运动实践总结经验。 （2）主要途径：①十月革命后苏俄对马克思主义的宣传推动；②五四运动中先进知识分子的大力宣传推广；③各地共产党早期组织的研究、翻译与传播活动；④马克思主义与中国工人运动结合，在实践中扩大传播范围 （3）历史作用：①都推动了国际工人运动的蓬勃发展，为无产阶级革命斗争提供了科学的理论指导；②都与各国具体国情相结合，推动了社会主义从理论变为现实，深刻改变了世界历史发展的进程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $