精品解析：广东省湛江市麻章区2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文试卷

2024—2025学年度第二学期期末教学质量监测 三年级语文试卷 卷首语：七月，我们将挥手告别旧学年。现在，我们一起走进本学期的知识乐园，希望用心去采摘属于你自己的果实，用满意的成绩迎接新学年！ 第一部分 积累运用 一、听读短文，完成练习。 听读短文，完成练习。 张太雷的幸福路 ①一九一九年，张太雷投身五四运动，期间结识李大钊，接触并信仰了马克思主义；一九二零年，加入北京共产主义小组，从此踏上为共产主义事业奋斗的道路。 ②一九二一年，张太雷赴俄途中写给妻子陆静华的信，谈到思想上的转变，认为做官发财容易使身体、道德变坏，立志到“外国去游学求一点学问，将来可以享真正幸福”。 ③张太雷作为革命者，信仰超越了亲情和生命。他从自己的小家庭走出来，向着大国大家的幸福走去，为革命事业奉献一生。一九二七年12月11日，张太雷与叶挺、叶剑英一道组织领导广州起义，向国民党反动派发起猛烈反击。次日，在去往前线途中遭到袭击，不幸中弹身亡，年仅二十九岁，用自己的生命践行了“愿化作震碎旧世界惊雷”的誓言。 1. 根据短文内容填空。 1920年，张太雷加入北京______小组，从此踏上为共产主义事业奋斗的______。 2. 判断下面信息，跟短文内容相符的打“√”，不相符的画“×”。 ①1919年，张太雷结识李大钊，接触并信仰了马克思主义。（ ） ②1921年，张太雷立志到外国去求学，希望将来可以享真正幸福。（ ） ③1927年，张太雷在赶往前线途中不幸中弹身亡，年仅二十九岁。（ ） 【答案】1. ①. 共产主义 ②. 道路 2. ①. √ ②. √ ③. √ 【解析】 【导语】短文以时间为脉络，清晰讲述了张太雷追寻理想、践行信仰的一生。文章语言朴实凝练，选取关键人生节点，展现他从接触马克思主义到投身革命、为国献身的历程，诠释了革命者舍小家为大家的家国情怀，字里行间饱含对革命先烈的崇敬，具有深刻的精神感染力。 【1题详解】 定位原文第①自然段“一九二零年，加入北京共产主义小组，从此踏上为共产主义事业奋斗的道路”，直接提取对应关键词：共产主义、道路。 【2题详解】 ①由原文第①段“一九一九年，张太雷投身五四运动，其间结识李大钊，接触并信仰了马克思主义”可知，时间、人物、事件均一致，因此正确。 ②由原文第②段“一九二一年，张太雷赴俄途中写给妻子陆静华的信……立志到‘外国去游学求一点学问，将来可以享真正幸福’”可知，时间、志向内容均一致，因此正确。 ③由原文第③段“一九二七年12月11日……次日，在去往前线途中遭到袭击，不幸中弹身亡，年仅二十九岁”可知，时间、牺牲经过、年龄均一致，因此正确。 二、按拼音顺序，将词语正确、美观地写在田字格内。 3. 按拼音顺序，将词语正确、美观地写在田字格内。 （1）“神舟十二号”载人飞船地将宇航员送到空间站，继续去探索的奥秘，这是科研工作者爱国的表现！ （2）袁隆平爷爷是杂交水稻育种技术的者，他播撒、造福人类的品德令人敬佩。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“准”“误”“宇”的正确写法。 （2）书写时注意“创”“慧”“崇”的正确写法。 三、根据要求填空。 4. 给形近字组词。 瓣（ ） 攻（ ） 剩（ ） 娇（ ） 辩（ ） 功（ ） 乘（ ） 骄（ ） 【答案】 ①. 豆瓣 ②. 攻克 ③. 剩菜 ④. 娇气 ⑤. 辩护 ⑥. 功夫 ⑦. 乘号 ⑧. 骄纵 【解析】 【详解】瓣组词：花瓣、蒜瓣、瓣膜。 攻组词：攻击、攻打、进攻。 剩组词：剩下、剩余、剩饭。 娇组词：娇嫩、娇弱、娇艳。 辩组词：辩论、争辩、辩解。 功组词：功劳、成功、功课。 乘组词：乘法、乘客、乘车。 骄组词：骄傲、骄阳、骄横。 5. 补充完整词语。 争奇（ ）艳 刻舟求（ ） 波（ ）粼粼 翩翩（ ）舞 津津有（ ） 画（ ）添足 ①出自寓言故事的成语：_______________ ②描写景色的词语：_________ ③仿照画线词语写两个词语：______________ 【答案】 ①. 斗 ②. 剑 ③. 光 ④. 起 ⑤. 味 ⑥. 蛇 ⑦. 刻舟求剑、画蛇添足 ⑧. 争奇斗艳、波光粼粼 ⑨. 高高在上、斤斤计较 【解析】 【详解】争奇斗艳：指各种花草竞相开放，比谁更奇特、更艳丽。形容百花盛开、色彩缤纷的景象。 刻舟求剑：比喻办事死板、不知根据变化的情况灵活处理问题。 波光粼粼：形容水面或光线闪烁明亮，水波被阳光映照出细碎的光亮。 翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来，姿态优美灵动。 津津有味：形容兴味特别浓厚，指吃得很有味道或看得、听得很入神。 画蛇添足：比喻做了多余的事，不仅无益，反而不合适。 ①刻舟求剑、画蛇添足都是从经典寓言故事中衍生出来的成语，符合要求。 ②“争奇斗艳”形容花朵竞相开放的美景，“波光粼粼”形容水面在阳光下闪烁的样子，都是典型的写景词语。 ③题干画线的“翩翩起舞”“津津有味”都是AABC式结构（前两个字相同的四字词语），仿写同结构即可。答案不唯一。 示例：念念不忘、欣欣向荣、津津有味。 6. 结合句子意思选择“困”字的解释，把序号填在括号里。 困：①陷在艰难痛苦里面 ②穷苦，艰难 ③疲乏，困倦 A．折腾了大半夜，衙役们困得很。（ ） B．大山里的陈爷爷为病痛所困，交通不便使他不能得到及时的医治。（ ） C．不管遇到怎样的困境，我们都不能轻言放弃。（ ） 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ② 【解析】 【详解】A．衙役折腾了大半夜，身体乏累想休息，“困”指疲乏、困倦。 B．“为病痛所困”是说陈爷爷陷在病痛的痛苦里没法脱身，“困”指陷在艰难痛苦里。 C．“困境”指艰难困难的处境，“困”指穷苦、艰难。 7. 按课文内容填空。 （1）一身乌黑的羽毛，一对____________的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样____________的活泼的小燕子。（《燕子》） （2）当我犯了错不敢面对时，老师对我说：“人谁无过？____________，善莫大焉。” （3）从“清明时节雨纷纷，____________”中，我感受到了诗人在细雨飘飘的清明时节，内心无比悲伤、烦闷；从“____________，山寺桃花始盛开”中，则感受到诗人在初夏时节看到桃花时的欣喜。 【答案】 ①. 轻快有力 ②. 可爱 ③. 过而能改 ④. 路上行人欲断魂 ⑤. 人间四月芳菲尽 【解析】 【详解】（1）书写时注意“轻”“爱”的正确写法。 （2）书写时注意“能”的正确写法。 （3）书写时注意“魂”“菲”的正确写法。 8. 写出古诗文词语注释。 ①《惠崇春江晚景》中“蒌蒿满地芦芽短”，“芦芽”指________________ ②“兔走触株，折颈而死”，句中“走”指____________ 【答案】 ①. 芦苇的嫩芽 ②. 跑 【解析】 【详解】①蒌蒿满地芦芽短：河滩上长满了蒌蒿，芦苇也刚冒出短短的嫩芽。芦芽：芦苇的嫩芽。 ②兔走触株，折颈而死：一只兔子奔跑时撞到了树桩上，折断了脖子死了。走：跑。 四、连线。 9. 连线。 端午节 吃月饼 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 《滁州西涧》 元宵节 赛龙舟 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 《忆江南》 重阳节 猜灯谜 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 《元日》 中秋节 插茱萸 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 《三衢道中》 【答案】 【解析】 【详解】第一组： 第一列为传统佳节，第二列为传统习俗，根据节日及习俗的正确对应关系连线即可。 第二组： “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”出自唐代白居易的《忆江南》。 “春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”出自唐代韦应物的《滁州西涧》。 “梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。”出自宋代曾几的《三衢道中》。 “千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”出自宋代王安石的《元日》。 根据正确对应关系连线即可。 五、判断，正确的画“√”，错误的画“×”。 10. 《北风和太阳》是根据《伊索寓言》相关内容改写的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《北风和太阳》是《伊索寓言》中的经典故事。 11. 我们阅读文章，如果发现一个自然段的关键语句在段首，可以确定这一关键语句就是总起句。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】一个自然段的关键语句在段首，有可能是总起句，但不是绝对的。比如有些段落开头的关键语句是引出下文，起过渡或渲染气氛等作用的句子，并非总括全段内容，所以不能仅仅因为关键语句在段首就确定它是总起句。 12. 讨论班级事务时，只要觉得同学说的方法、措施等没有道理，不必顾及礼节，可以大胆反驳。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】在讨论班级事务时，即使觉得同学说的方法、措施等没有道理，也应该顾及礼节，采用恰当、礼貌的方式表达自己的观点和进行反驳，这样才能营造良好的讨论氛围，促进班级事务的有效讨论和解决。 13. “兵来将挡，水来土掩”是谚语，而不是成语。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“兵来将挡，水来土掩”既是谚语，也是成语，意思是根据具体情况，采取灵活的对付办法。 14. 2025年4月19日，北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松在北京亦庄开跑。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】2025年4月19日，北京亦庄确实举办了半程马拉松暨人形机器人半程马拉松赛事，时间、地点、赛事名称均与真实活动一致。题干表述正确。 六、单项选择题，将正确答案字母序号填在括号里。 15. 对单元要素的理解，错误的选项是（ ） A. 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。这一优美句子，能让人感受到雕刻的龙栩栩如生。 B. 遇到文中难懂的句子，可以联系上下文理解，也可以联系生活理解，还可以查找资料理解。 C. 读寓言故事，能明白故事里的道理，但是有些寓言故事无法带领读者体味现实生活中的人和事。 【答案】C 【解析】 【详解】C．寓言故事大多取材于现实生活，寄托生活道理，既能让人明白道理，也能让读者体会现实里的人和事。句中说无法体味现实人事，和寓言的学习主旨、单元要素完全不符。 16. 下面说法正确的是（ ） A. 《花钟》写一天里不同的花在不同时间开放的现象，还分析原因，揭示了花朵分时开放的奥秘。 B. “只见/松林里/一个个/斗笠/像蘑菇一样。”句子中划分的停顿是正确的。 C. 寓言故事不能以诗的形式来讲，而诗可以用寓言故事的形式讲。 【答案】A 【解析】 【详解】A．《花钟》一文先列举不同花卉在一天中不同时间开放的现象，之后分析了温度、湿度、光照等影响开花时间的原因，揭示了花朵分时开放的奥秘，该说法正确。 B．“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”正确停顿应为“只见/松林里/一个个斗笠/像蘑菇一样”，“一个个斗笠”是完整主语，不能拆分停顿，原划分错误。 C．寓言故事可以用诗歌形式呈现（如寓言诗），诗歌也可以用寓言故事的形式创作，因此“不能以诗的形式来讲”表述错误。 17. 下列表述，说法不正确的是（ ）项 A. 贼一边往上爬一边想：“终于甩掉‘漏’了！”（这个句子，应该读出害怕的语气。） B. 《绝句》中，诗人杜甫用“飞”和“睡”描摹燕子与鸳鸯，一上一下，一动一静，一忙一闲，相映成趣。 C. 《昆虫备忘录》语言优美生动，记录了作者对昆虫的观察和发现，兼具科学和文学价值。 【答案】A 【解析】 【详解】A．从“终于甩掉‘漏’了！”能看出贼此时是如释重负、庆幸的心情，而不是害怕的语气，该选项说法错误。 七、词句段训练营。 18. 造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献。（用符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】第一处错误是用词不当：“发现”指找到原本就存在的事物，造纸术是前人创造出的原本不存在的新技术，用改正符号把“发现”改成“发明”。 第二处错误是成分残缺：中国对世界文明的伟大贡献有很多，造纸术只是其中一项，用增添符号在句末“伟大贡献”后添加“之一”。 修改后正确句子：造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 19. 我守在小河边，一会儿便收获颇丰，猛地一抓，一下就抓到了小鱼。（修改病句） _________________ 【答案】我守在小河边，猛地一抓，一下就抓到了小鱼，一会儿便收获颇丰。 【解析】 【详解】病因是语序不当，“猛地一抓”和“一下就抓到了小鱼”是原因在前，结果在后；而“一会儿便收获颇丰”是总结果，应该放在最后。 修改后为：我守在小河边，猛地一抓，一下就抓到了小鱼，一会儿便收获颇丰。 20. 我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。（用加点的词语写一句话） __________________ 【答案】我们来学校读书就是为了学习知识，而不是为了玩耍。 【解析】 【详解】结合例句可知，本句加点词语“就是……不是……”表示选择关系，即前后分句所表示的两种或两种以上的情况不会同时发生，并且已经做出选择，或者不需要做出选择。本题注意句子结构，需要运用加点词语写句子。 示例：书籍就是用来传播知识的，并不是用来随意丢弃的。 21. 小蘑菇像一朵朵山花在树下开放。（仿写句子） __________________ 【答案】小女孩的脸蛋像一颗通红的苹果。 【解析】 【详解】观察例句，通过比喻词“像”将小蘑菇比作一朵朵山花，形象地描绘了小蘑菇的形态和生长环境。这意味着要构造一个包含“像”作为比喻词的句子，使句子在表达上更加生动、形象。 示例：星星像一盏盏小灯在夜空中闪烁。 22. 仿照例句，围绕一个意思写句子。 我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。 我的弟弟天生好动，__________________ 【答案】一会儿踢球，一会儿翻跟头，还一会儿追着小猫满院跑。 【解析】 【详解】例句采用“围绕一个中心意思，用多个具体事例进行说明”的写法，先点明人物的核心特点，再用三个并列的细节事例来支撑这个特点。仿写时需先确定人物的特点，再选取三个符合该特点的具体行为，用排比句式写出来，让句子意思更具体、更生动。 示例：我的弟弟天生好动，一会儿爬上桌子，一会儿蹦到沙发上，一会儿又跑到院子里追着小狗跑。 八、口语交际。 23. 口语交际。 一同学离开教室总喜欢跑，一次竟撞倒了小同学，心里非常慌。你作为他的同学，请写下劝说他改掉爱跑的坏习惯、教他处理撞倒小同学的方法。 劝说：__________________ 处理方法：_____________ 【答案】 ①. 同学，跑虽然快点，但容易摔倒。学校人多，也容易撞到同学，对自己对别人容易造成伤害，希望你能改掉不分场合跑的坏习惯。 ②. 撞到人，应马上上前查看情况。如果对方无碍，先扶起对方赔礼道歉，马上陪同学到校医室检查；如果出现伤势，立即报告老师处理。 【解析】 【详解】这是一道小学口语交际题，核心考察“劝说的语气”和“解决问题的方法”两个能力点： 劝说部分：要做到语气温和、不指责，让同学听得进去，同时点明“在教室/走廊奔跑的安全隐患”，引导他改掉坏习惯。 处理方法部分：要教给同学具体、可操作、负责任的步骤，而不是逃避责任。 示例： ①劝说：你先别慌呀！这次撞倒人也给我们提了醒，教室和楼道空间小人又多，跑着走真的太容易出事了，不光会伤到别人，你自己也可能摔倒受伤。其实慢慢走也不会耽误多久时间，咱们以后改掉跑着出教室的坏习惯，安安全全的不好吗？ ②处理方法：先立刻停下来，扶起被撞倒的同学，真诚道歉，询问他有没有受伤；如果同学不舒服，马上报告老师，再一起联系家长，承担自己的责任。 第二部分 语篇阅读 九、课内选文阅读。 课内选文阅读。 ①傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。 ②“你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？” ③她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。 ④妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。 （节选《我变成了一棵树》） 24. 结合课文内容想想，如果你变成了一棵树，会做的第一件开心事是______，第二件开心事是______。 25. 请联系生活经历理解第一自然段内容，并把你的理解写下来。 ________________ 26. 把你觉得想象内容最奇特的自然段用“______”划出来，并根据自然段意思也把你的奇特想象写下来。 __________________ 【答案】24. ①. 长出各种形状的鸟窝 ②. 小动物们住进鸟窝，和它们一起玩耍 25. 这段话写出了“我”变成树后，看见妈妈过来，非常害怕被妈妈识破自己的身份，心里十分紧张，心跳得特别厉害，这种描写符合人紧张时心跳加速的感受，很真实。 26. 傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。 我的奇特想象：如果我变成了一朵飘在天上的云，我紧张心跳的时候，会震得云身上的小雨滴哗啦啦往下掉，落在草地上开出一朵一朵亮晶晶的小水花。 【解析】 【导语】节选以孩子变成树的视角展开叙事，语言天真细腻。作者通过动作、心理描写，刻画了“我”既怕被妈妈发现、又渴望被认出的矛盾心情。妈妈温柔的言行、分享美食的画面温馨治愈，字里行间藏着浓浓的母爱，充满童真童趣，情感真挚动人。 【24题详解】 回忆课文内容，文中“我”变成树后，第一件开心事是长出各种形状的鸟窝，第二件开心事是小动物们住进鸟窝，和它们一起玩耍，对应填空依次填写这两点即可。 【25题详解】 定位原文第①段“我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音”，这句话运用夸张，写出“我”看到妈妈时紧张、激动、害怕被发现的心情。结合生活，比如我偷偷藏起来时，听到家人脚步声心跳也会变快，紧张得仿佛周围东西都在晃动。 【26题详解】 选文第②自然段“妈妈向我点了点头，请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？”想象最奇特，现实里人不能住进鸟窝，作者把妈妈想象成可以和树对话、住进鸟窝的形象。根据自然段意思模仿这种拟人、奇幻的想象，创作自己的内容。 示例：我变成了云朵，邀请小鸟住进我的棉花小屋里，和它们一起在天空飘荡玩耍。 十、课外选文阅读。 课外选文阅读。 熊先生的灯具店 ①最近，熊先生开了一家灯具店，店里有______新奇的灯具。瞧，这是荷花灯，灯的形状是一朵盛开的荷花，当灯光亮起时，还有淡淡的荷花香；那是玉米灯，一个个灯泡就是一粒粒“玉米”，吐着亮闪闪的“玉米穗”…… ②有一天，海龟先生来到灯具店。他慢吞吞地爬来爬去，觉得什么都好看，什么都新奇。他挑了一盏月亮灯，还拍了好多照片，想让海底的朋友们开开眼界。 ③第二天，海龟先生又来了。这次，他带来了一大张订单。原来，海底的朋友们都很喜欢这里的灯。水母小姐要一百盏“星星灯”，章鱼先生要一盏“太阳灯”，海底幼儿园的海星园长订了一套动物造型的灯，就连小小的寄居蟹也想要一盏“鸟巢灯”。这下可把熊先生忙坏了。他日日夜夜赶制灯具，终于按时把灯送到了海底的客户手里。 ④没过几天，海龟先生又来了。他说大家都非常满意，还拿出了照片：水母小姐是位模特儿，她在一百盏星星灯的照耀下练习走模特步；时尚的章鱼先生用柔软的长手臂抱着太阳灯游来游去；海底幼儿园的小鱼小虾们，看到各种各样造型的灯，兴奋得欢呼起来；寄居蟹把鸟巢灯装在了家门口，它爬进灯罩里面，感觉自己就像一只小鸟，可有意思了！ ⑤熊先生高兴得合不拢嘴，他把照片贴在橱窗上。每个进店的客人都会去瞧一瞧，然后夸赞：“哇，熊先生，你可真了不起，生意都做到海底去了！”听了这些话，熊先生又有了新招。国庆期间，熊先生的灯具店推出了新产品：“水母灯”飘飘悠悠，忽隐忽现；“海星灯”一闪一闪的；“螃蟹灯”的大钳子会发光；“小鱼灯”忽明忽暗，就像在水里游来游去……这些灯有个好听的名字：“海底世界”！ 27. 单项选择题。 （1）下面词语，在段①的横线上填写（ ）最合适。 A．五颜六色 B．各式各样 C．应有尽有 （2）海龟先生带来的大订单里，不包括（ ）的订单。 A．水母小姐 B．龙虾先生 C．寄居蟹 （3）熊先生的灯具店生意越来越好的原因以下，（ ）说法不正确。 A．熊先生懂得根据顾客的需求，做顾客喜欢的灯具。 B．熊先生的灯具品种多样，十分丰富。 C．熊先生因循守旧，喜欢说好话。 28. 根据短文内容填写表格。 时间 事件 有一天 ①_________ ②________ 海龟先生带来一大张订单。 没过几天 ③________ ④________ 熊先生推出新产品。 29. 中秋节到了，你想到熊先生的店定制一款什么样的灯具？理由是什么？请写下来。 _______________ 【答案】27. ①. B ②. B ③. C 28. ①. 海龟先生买了一盏月亮灯，拍了很多灯具照片。 ②. 第二天 ③. 海龟先生告诉熊先生：大家都非常满意他的灯，还拿出照片。 ④. 国庆期间 29. 我想定制一款“月饼灯”，它圆圆的，像一轮圆圆的明月，代表着我对天下家家户户团团圆圆的美好愿望。 【解析】 【导语】这是一篇童趣盎然的短篇儿童童话，围绕熊先生开灯具店的经历展开。故事设定充满巧思，各式创意灯具自带天马行空的想象力，情节层层推进，既塑造了熊先生勤劳懂创新的正向形象，又传递出“用心满足需求就能收获认可”的质朴道理，语言浅白生动，适合小学低段阅读训练。 【27题详解】 （1）第一段横线后列举了荷花灯、玉米灯等不同造型的灯具，侧重说明灯具种类、样式丰富多样。 A．“五颜六色”侧重形容色彩多，不符合文段侧重讲样式种类多的语境。 B．“各式各样”指多种不同的样式、种类，完全符合语境。 C．“应有尽有”侧重强调品类齐全，文段只是介绍店里有很多新奇灯具，没有强调“所有品类都齐备”。 （2）定位原文第③段，大订单的用户有水母小姐、章鱼先生、海星园长、寄居蟹，全程没有出现龙虾先生的订单，因此选B。 （3）C．“因循守旧”指守着老规矩不肯创新，熊先生主动根据市场反馈开发新产品，是善于创新的，不是因循守旧，说法错误。 【28题详解】 原文第②段对应“有一天”的事件，就是海龟先生第一次到店挑灯拍照。 原文第③段开头点明事件“海龟带大订单”的时间是“第二天”。 原文第④段对应“没过几天”的内容，即海龟反馈使用体验、带回用灯照片。 原文第⑤段明确说明“国庆期间，熊先生的灯具店推出了新产品”，对应最后一空。 【29题详解】 开放型试题，只要结合中秋节的传统文化元素，设计合理、理由通顺即可。 示例：我想定制一款圆月玉兔灯：灯的造型是圆圆的满月，月亮上蹲着一只捣药的小玉兔，亮起来会散发出淡淡的桂花香。中秋节象征团圆，圆月代表团圆美满，玉兔是中秋节经典传说形象，这款灯很符合中秋节的节日氛围。 十一、快乐读书吧阅读附加题，得分计入总分，但卷面不超过百分。 30. 将下面童话作品相关信息用直线连一连。 《中国古代寓言》 古希腊 《寻找千里马》 《克雷洛夫寓言》 俄 国 《黄雀和刺猬》 《伊索寓言》 中 国 《吝啬鬼》 【答案】 【解析】 【详解】《中国古代寓言》是中国古代文化经典的寓言故事，《寻找千里马》是中国古代寓言里的典型代表。 《克雷洛夫寓言》是俄国的寓言集，《黄雀和刺猬》是其中的作品。 《伊索寓言》是古希腊的经典寓言集，《吝啬鬼》是其中的故事之一。 2．根据信息将正确答案序号写在括号里。 31. 在《断了尾巴的狐狸》中，狐狸劝伙伴们干了（ ）这件事。 A. 把尾巴弄掉 B. 不要外出 C. 搬家 D. 出去守着 【答案】A 【解析】 【详解】在《断了尾巴的狐狸》的故事里，这只狐狸自己不小心弄断了尾巴，觉得很难看，为了不让自己孤单，就劝说其他狐狸也把尾巴弄掉，这样大家就都一样了，掩饰自己的缺陷。因此选A。 32. “节外生枝，故意卖弄，只会弄巧成拙，丧失原有的优势。”这个道理出自寓言故事（ ） A. 《画龙点睛》 B. 《画蛇添足》 C. 《邯郸学步》 D. 《腾蛇与飞龙》 【答案】B 【解析】 【详解】A．《画龙点睛》：比喻说话、写作在关键处用精辟语句点明主旨，让内容更生动，不符合题干道理。 B．《画蛇添足》：故事讲的是比赛画蛇的人，画完蛇后又多添了蛇本来没有的脚，原本赢来的奖品反而丢掉了，正好对应“节外生枝，故意卖弄，弄巧成拙，丧失原有优势”的道理，符合题意。 C．《邯郸学步》：讲盲目模仿别人，最后反而把自己原本的本事也丢掉了，不符合题干道理。 D．《腾蛇与飞龙》：核心道理是事物各有优劣长短，不符合题干道理。 第四部分 表达交流 十二、认真读题，写一篇作文。 33. 认真读题，写一篇作文。 请你以“______真有趣”为题目，为湛江日报社写一篇约稿习作。 要求：文章内容可以是植物、小动物、玩具、人，等等；注意把文章内容写完整，让读者看懂“趣”，被“趣”吸引；文中不能出现学校与个人真实信息。 【答案】例文： 小仓鼠真有趣 我家的小仓鼠“瓜子”，是个十足的“小活宝”，它的一举一动都透着让人忍俊不禁的趣味。 瓜子的模样就很讨喜：圆滚滚的身子裹着浅棕色的绒毛，像个蓬松的小毛球；一双黑葡萄似的眼睛总骨碌碌转，仿佛藏着数不清的鬼点子；粉粉的小鼻子一抽一抽，连带着几根白胡须也跟着晃，活像个小小的侦探。 它最有趣的，是吃东西时的模样。每次我把瓜子仁放进笼子，它会先支起耳朵确认安全，再飞快地冲过来，用两只小爪子抱住瓜子，像捧着宝贝似的。它的牙齿啃起瓜子来“咔嚓咔嚓”响，腮帮子一鼓一鼓的，像塞了两颗小核桃。有时候它吃不完，就会把食物塞进颊囊里，把两边撑得圆鼓鼓的，然后躲到木屑里慢慢吐出来藏好，那小心翼翼的样子，活像个守财奴在藏宝贝。 更逗的是它的“跑轮秀”。一到晚上，它就成了精力旺盛的运动员，在跑轮上跑得飞快，小短腿倒腾得几乎看不清，跑轮发出“咕噜咕噜”的声响，像个小小的马达。有时候跑嗨了，它还会突然刹车，结果因为惯性滚成一团，晕乎乎地趴在跑轮上，半天缓不过神，让人看了忍不住笑出声。 有一次我忘了关笼子门，它偷偷溜了出来。我在沙发底下找到它时，它正抱着我的橡皮啃得津津有味，看见我过来，它愣了一下，然后叼着橡皮飞快地钻进了鞋盒缝里，只露出个小尾巴尖晃来晃去，像在跟我玩捉迷藏。 这只小仓鼠用它的天真和调皮，给我的生活添了好多乐趣。原来小小的生命里，也藏着这么多让人着迷的趣味呀。 【解析】 【详解】一、审题。本题为半命题作文。我们要仔细阅读题目，理解题目要求。需要先将题目补充完整，横线上可以填一种植物、一个小动物或一个科学小实验等。写作时要把最吸引你的地方写清楚，语句通顺连贯。 二、立意。我们可以通过描写补充的对象，表达对其的喜爱之情，展现出所写对象带来的趣味以及从中获得的快乐、感悟等。 三、写作思路。 开头：直接点明题目，引出下文。 中间：写植物，可以抓住其外形、颜色、气味等特点，描写其生长过程中的有趣变化，或与植物之间的互动趣事。写小动物，抓住小动物的外形特点和生活习性，选取能体现其有趣的事例。写人，要结合具体事例呈现人物形象，体现出有“趣”。 结尾：总结所写对象的有趣之处，再次点题。在结尾处表达自己从“有趣”的人、事、物中获得的感悟。抒发对所写对象的喜爱之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末教学质量监测 三年级语文试卷 卷首语：七月，我们将挥手告别旧学年。现在，我们一起走进本学期的知识乐园，希望用心去采摘属于你自己的果实，用满意的成绩迎接新学年！ 第一部分 积累运用 一、听读短文，完成练习。 听读短文，完成练习。 张太雷的幸福路 ①一九一九年，张太雷投身五四运动，期间结识李大钊，接触并信仰了马克思主义；一九二零年，加入北京共产主义小组，从此踏上为共产主义事业奋斗的道路。 ②一九二一年，张太雷赴俄途中写给妻子陆静华的信，谈到思想上的转变，认为做官发财容易使身体、道德变坏，立志到“外国去游学求一点学问，将来可以享真正幸福”。 ③张太雷作为革命者，信仰超越了亲情和生命。他从自己的小家庭走出来，向着大国大家的幸福走去，为革命事业奉献一生。一九二七年12月11日，张太雷与叶挺、叶剑英一道组织领导广州起义，向国民党反动派发起猛烈反击。次日，在去往前线途中遭到袭击，不幸中弹身亡，年仅二十九岁，用自己的生命践行了“愿化作震碎旧世界惊雷”的誓言。 1. 根据短文内容填空。 1920年，张太雷加入北京______小组，从此踏上为共产主义事业奋斗的______。 2. 判断下面信息，跟短文内容相符的打“√”，不相符的画“×”。 ①1919年，张太雷结识李大钊，接触并信仰了马克思主义。（ ） ②1921年，张太雷立志到外国去求学，希望将来可以享真正幸福。（ ） ③1927年，张太雷在赶往前线途中不幸中弹身亡，年仅二十九岁。（ ） 二、按拼音顺序，将词语正确、美观地写在田字格内。 3. 按拼音顺序，将词语正确、美观地写在田字格内。 （1）“神舟十二号”载人飞船地将宇航员送到空间站，继续去探索的奥秘，这是科研工作者爱国的表现！ （2）袁隆平爷爷是杂交水稻育种技术的者，他播撒、造福人类的品德令人敬佩。 三、根据要求填空。 4. 给形近字组词。 瓣（ ） 攻（ ） 剩（ ） 娇（ ） 辩（ ） 功（ ） 乘（ ） 骄（ ） 5. 补充完整词语。 争奇（ ）艳 刻舟求（ ） 波（ ）粼粼 翩翩（ ）舞 津津有（ ） 画（ ）添足 ①出自寓言故事的成语：_______________ ②描写景色的词语：_________ ③仿照画线词语写两个词语：______________ 6. 结合句子意思选择“困”字的解释，把序号填在括号里。 困：①陷在艰难痛苦里面 ②穷苦，艰难 ③疲乏，困倦 A．折腾了大半夜，衙役们困得很。（ ） B．大山里的陈爷爷为病痛所困，交通不便使他不能得到及时的医治。（ ） C．不管遇到怎样的困境，我们都不能轻言放弃。（ ） 7. 按课文内容填空。 （1）一身乌黑的羽毛，一对____________的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样____________的活泼的小燕子。（《燕子》） （2）当我犯了错不敢面对时，老师对我说：“人谁无过？____________，善莫大焉。” （3）从“清明时节雨纷纷，____________”中，我感受到了诗人在细雨飘飘的清明时节，内心无比悲伤、烦闷；从“____________，山寺桃花始盛开”中，则感受到诗人在初夏时节看到桃花时的欣喜。 8. 写出古诗文词语注释。 ①《惠崇春江晚景》中“蒌蒿满地芦芽短”，“芦芽”指________________ ②“兔走触株，折颈而死”，句中“走”指____________ 四、连线。 9. 连线。 端午节 吃月饼 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 《滁州西涧》 元宵节 赛龙舟 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 《忆江南》 重阳节 猜灯谜 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 《元日》 中秋节 插茱萸 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 《三衢道中》 五、判断，正确的画“√”，错误的画“×”。 10. 《北风和太阳》是根据《伊索寓言》相关内容改写的。（ ） 11. 我们阅读文章，如果发现一个自然段的关键语句在段首，可以确定这一关键语句就是总起句。（ ） 12. 讨论班级事务时，只要觉得同学说的方法、措施等没有道理，不必顾及礼节，可以大胆反驳。（ ） 13. “兵来将挡，水来土掩”是谚语，而不是成语。（ ） 14. 2025年4月19日，北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松在北京亦庄开跑。（ ） 六、单项选择题，将正确答案字母序号填在括号里。 15. 对单元要素的理解，错误的选项是（ ） A. 有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。这一优美句子，能让人感受到雕刻的龙栩栩如生。 B. 遇到文中难懂的句子，可以联系上下文理解，也可以联系生活理解，还可以查找资料理解。 C. 读寓言故事，能明白故事里的道理，但是有些寓言故事无法带领读者体味现实生活中的人和事。 16. 下面说法正确的是（ ） A. 《花钟》写一天里不同的花在不同时间开放的现象，还分析原因，揭示了花朵分时开放的奥秘。 B. “只见/松林里/一个个/斗笠/像蘑菇一样。”句子中划分的停顿是正确的。 C. 寓言故事不能以诗的形式来讲，而诗可以用寓言故事的形式讲。 17. 下列表述，说法不正确的是（ ）项 A. 贼一边往上爬一边想：“终于甩掉‘漏’了！”（这个句子，应该读出害怕的语气。） B. 《绝句》中，诗人杜甫用“飞”和“睡”描摹燕子与鸳鸯，一上一下，一动一静，一忙一闲，相映成趣。 C. 《昆虫备忘录》语言优美生动，记录了作者对昆虫的观察和发现，兼具科学和文学价值。 七、词句段训练营。 18. 造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献。（用符号修改病句） 19. 我守在小河边，一会儿便收获颇丰，猛地一抓，一下就抓到了小鱼。（修改病句） _________________ 20. 我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。（用加点的词语写一句话） __________________ 21. 小蘑菇像一朵朵山花在树下开放。（仿写句子） __________________ 22. 仿照例句，围绕一个意思写句子。 我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。 我的弟弟天生好动，__________________ 八、口语交际。 23. 口语交际。 一同学离开教室总喜欢跑，一次竟撞倒了小同学，心里非常慌。你作为他的同学，请写下劝说他改掉爱跑的坏习惯、教他处理撞倒小同学的方法。 劝说：__________________ 处理方法：_____________ 第二部分 语篇阅读 九、课内选文阅读。 课内选文阅读。 ①傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。 ②“你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？” ③她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。 ④妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。 （节选《我变成了一棵树》） 24. 结合课文内容想想，如果你变成了一棵树，会做的第一件开心事是______，第二件开心事是______。 25. 请联系生活经历理解第一自然段内容，并把你的理解写下来。 ________________ 26. 把你觉得想象内容最奇特的自然段用“______”划出来，并根据自然段意思也把你的奇特想象写下来。 __________________ 十、课外选文阅读。 课外选文阅读。 熊先生的灯具店 ①最近，熊先生开了一家灯具店，店里有______新奇的灯具。瞧，这是荷花灯，灯的形状是一朵盛开的荷花，当灯光亮起时，还有淡淡的荷花香；那是玉米灯，一个个灯泡就是一粒粒“玉米”，吐着亮闪闪的“玉米穗”…… ②有一天，海龟先生来到灯具店。他慢吞吞地爬来爬去，觉得什么都好看，什么都新奇。他挑了一盏月亮灯，还拍了好多照片，想让海底的朋友们开开眼界。 ③第二天，海龟先生又来了。这次，他带来了一大张订单。原来，海底的朋友们都很喜欢这里的灯。水母小姐要一百盏“星星灯”，章鱼先生要一盏“太阳灯”，海底幼儿园的海星园长订了一套动物造型的灯，就连小小的寄居蟹也想要一盏“鸟巢灯”。这下可把熊先生忙坏了。他日日夜夜赶制灯具，终于按时把灯送到了海底的客户手里。 ④没过几天，海龟先生又来了。他说大家都非常满意，还拿出了照片：水母小姐是位模特儿，她在一百盏星星灯的照耀下练习走模特步；时尚的章鱼先生用柔软的长手臂抱着太阳灯游来游去；海底幼儿园的小鱼小虾们，看到各种各样造型的灯，兴奋得欢呼起来；寄居蟹把鸟巢灯装在了家门口，它爬进灯罩里面，感觉自己就像一只小鸟，可有意思了！ ⑤熊先生高兴得合不拢嘴，他把照片贴在橱窗上。每个进店的客人都会去瞧一瞧，然后夸赞：“哇，熊先生，你可真了不起，生意都做到海底去了！”听了这些话，熊先生又有了新招。国庆期间，熊先生的灯具店推出了新产品：“水母灯”飘飘悠悠，忽隐忽现；“海星灯”一闪一闪的；“螃蟹灯”的大钳子会发光；“小鱼灯”忽明忽暗，就像在水里游来游去……这些灯有个好听的名字：“海底世界”！ 27. 单项选择题。 （1）下面词语，在段①的横线上填写（ ）最合适。 A．五颜六色 B．各式各样 C．应有尽有 （2）海龟先生带来的大订单里，不包括（ ）的订单。 A．水母小姐 B．龙虾先生 C．寄居蟹 （3）熊先生的灯具店生意越来越好的原因以下，（ ）说法不正确。 A．熊先生懂得根据顾客的需求，做顾客喜欢的灯具。 B．熊先生的灯具品种多样，十分丰富。 C．熊先生因循守旧，喜欢说好话。 28. 根据短文内容填写表格。 时间 事件 有一天 ①_________ ②________ 海龟先生带来一大张订单。 没过几天 ③________ ④________ 熊先生推出新产品。 29. 中秋节到了，你想到熊先生的店定制一款什么样的灯具？理由是什么？请写下来。 _______________ 十一、快乐读书吧阅读附加题，得分计入总分，但卷面不超过百分。 30. 将下面童话作品相关信息用直线连一连。 《中国古代寓言》 古希腊 《寻找千里马》 《克雷洛夫寓言》 俄 国 《黄雀和刺猬》 《伊索寓言》 中 国 《吝啬鬼》 2．根据信息将正确答案序号写在括号里。 31. 在《断了尾巴的狐狸》中，狐狸劝伙伴们干了（ ）这件事。 A. 把尾巴弄掉 B. 不要外出 C. 搬家 D. 出去守着 32. “节外生枝，故意卖弄，只会弄巧成拙，丧失原有的优势。”这个道理出自寓言故事（ ） A. 《画龙点睛》 B. 《画蛇添足》 C. 《邯郸学步》 D. 《腾蛇与飞龙》 第四部分 表达交流 十二、认真读题，写一篇作文。 33. 认真读题，写一篇作文。 请你以“______真有趣”为题目，为湛江日报社写一篇约稿习作。 要求：文章内容可以是植物、小动物、玩具、人，等等；注意把文章内容写完整，让读者看懂“趣”，被“趣”吸引；文中不能出现学校与个人真实信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $