精品解析：2023-2024学年广东省湛江市麻章区统编版三年级下册期末考试语文试卷

2023—2024学年度第二学期期末教学质量监测 三年级语文试卷 （满分100分，100分钟完卷） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 附加题 合计 分数 5 12 6 4 4 6 5 3 11 14 30 5 105 得分 卷首语：亲爱的同学们，请认真书写，仔细审题，用心答题。这张试卷将带你走进知识的乐园，请尽情采摘属于你自己的果实吧，相信你一定会满载而归！ 第一部分 积累运用 一、按拼音顺序，将词语正确、美观地写在田字格内。 1. 按拼音顺序，将词语正确、美观地写在田字格内。 （1）福州现存3棵百年以上的流苏古树，满树的白花绿叶点缀着白墙黛瓦，宛如一幅春意盎然的（shuǐ mò huà）。 （2）第二次世界大战期间，侵华日军对中国人民发动了令人发指的细菌战。近日，（rì běn）学者松野诚也、奈须重雄向我国捐赠大量（jì lù）细菌战史料，并寄语“日中友好，日中不再战”。 （3）“青蛙打鼓，豆子入土”“寸麦不怕尺水，尺麦但怕寸水”……习近平总书记对这些体现劳动人民（zhì huì）的（yàn yǔ）烂熟于心，是因为有着深厚的生活积淀。 二、根据要求填空。 2. 给形近字组两个词。 缚（ ） 诫（ ） 宁（ ） 骄（ ） 傅（ ） 械（ ） 泞（ ） 娇（ ） 3. 按要求写词语。 AABC型：____________、____________、____________ ABAC型：____________、____________、____________ 4. 选择最合适词语写在括号里。 创举 创造 创建 ①我们同心协力行动起来，为（ ）文明城市增光添彩。 ②一个家庭，一个人的幸福生活，需要我们用勤劳的双手（ ）。 ③古代劳动人民建造的广济桥，在建桥史上也是一个（ ）。 5. 写古文词语注释。 ①宋朝王安石写的《元日》，“元日”指__________。 ②“迟日江山丽，春风花草香。”“迟日”指__________。 6. 写关于“春”的诗句。 （1）泥融飞燕子，__________________。（《绝句》） （2）竹外桃花三两枝，__________________。（《惠崇春江晚景》） （3）__________________，拂堤杨柳醉春烟。（《村居》） （4）__________________，万条垂下绿丝绦。（《咏柳》） 四、连线。 7. 连线。 贺知章 《早发白帝城》 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 胡令能 《三衢道中》 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 曾几 《 小儿垂钓 》 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 李白 《咏柳》 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 五、判断，正确的画“√”，错误的画“×”。 8. 6月4日上午，嫦娥六号探测器上升器启动自身携带的3000N发动机，带着月球样本起飞，成功进入预定的环月轨道飞行。（ ） 9. 欢欢跳的舞非常好，可以用“杯弓蛇影”这个成语夸奖他。（ ） 10. 春节、中秋节、腊八节、七夕节、重阳节是我国的传统节日。（ ） 11. “巡航”这个词语，让笑笑想到了坐在小艇上嬉戏的欢快情境。（ ） 六、单项选择题，将正确答案字母序号填在括号里。 12. 对单元要素的理解，错误的选项是（ ） A. “荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这句话虽简短，却生动写了荷叶数量、颜色和形状。我们在文章中写类似的优美句子，文章内容会更生动。 B. 小王说：“读了《池子与河流》，让我明白了道理，还想到一些贪图安逸、虚度年华的人，所以忘不了这首寓意诗。” C. 自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里。这么离奇的想象不切合实际，不能写在作文里。 13. 下面说法错误的是（ ） A. 《绝句》属于五言绝句，用“飞”和“睡”描摹燕子与鸳鸯一上一下、一动一静、一忙一闲，相应成趣，表达了杜甫对春天的喜爱之情。 B. 在《慢性子裁缝和急性子顾客》一文，朗读裁缝说的话，应语速较快，读出急切、心烦的语气；朗读顾客说的话，语速应缓慢，语气要平稳。 C. 《清明上河图》是中国北宋风俗画作品，而课文《一幅名扬中外的画》则诠释了《清明上河图》名扬中外的原因。 14. “蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。”下面对句中“大概”一词分析最准确的是（ ）项。 A. “大概”一词，说明蜜蜂“飞得很低”的现象无法用科学知识解释。 B. “大概”指出蜜蜂“飞得很低”是其飞行的现象之一，暗示蜜蜂飞行的风格值得研究。 C. “大概”在句中表示“推测”的意思，是达法布尔看到蜜蜂飞行的现象，从而产生猜测，说明课文语言准确。 七、词句段训练营。 15. 讨论红色文化的时候，发言很积极。（修改病句） ___________________________________________ 16. 春天的湛江是一年中最美的季节。（修改病句） ___________________________________________ 17. 从颜色，形状等方面描写一个你最喜欢的布娃娃的外形。 ___________________________________________ 18. 围绕开头句意思，把句子写完整。 我们的老师可勤奋了，___________________________________________ 八、口语交际。 19. 口语交际 明明：我建议去鼎龙湾国际海洋度假区游玩，度假区内有海、沙滩、温泉、娱乐场等，是浪漫水上乐园。 萍萍：去南极村吧，那里古有“极南”“尽南”之称，是名副其实的大陆之“角”、神州之“尾”。 我：_____________________________________ 第二部分 语篇阅读 九、课内选文阅读。 阅读。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 20. 根据句子的意思，朗读停顿划分恰当的选项是（ ） A. 因释/其耒而守株 B. 因释其/耒/而守株 C. 因/释其耒/而守株 21. 根据图片内容，把选项序号写在括号里。 ①《刻舟求剑》 ②《守株待兔》 ③《掩耳盗铃》 ④《画蛇添足》 （ ） （ ） （ ） （ ） 22. 农夫为什么会被宋国人笑话。 _______________________________________ 23. 写一个当前社会“守株待兔”的事例，并写出你从中受到的教育。 _______________________________________ 十、课外选文阅读。 阅读。 不为侵略者唱戏 ①“轰！”“轰！”一九三七年，卢沟桥响起了炮声，日本侵略者的铁蹄踏进北京城。 ②刚刚带着剧团从外地演出归来的程砚秋，发现整个北京就像一座死城：商店都关了门，学校也停了课，街上不时传来占领军杂乱的皮靴声、马蹄声……这年头，谁还有心思唱戏、听戏呀！ ③没过多久，日本人想出个鬼点子：让京剧界唱义务戏把收入用来为日本人捐献飞机。照这个计划去做，既可以为他们制造“天下太平”的假象，又能白白捞到大笔款子购买飞机，再去屠杀中国人民，真是一箭双雕，阴险之极！ ④“谁敢不唱，就是有意与皇军对抗！”在日本侵略者的威胁下，有些艺人被迫同意登台。程砚秋却没有低头。 ⑤北京梨园公益会怕惹麻烦，派人来劝说程砚秋：“程先生，您给圆个场，体谅同行的难处，就答应了吧！” ⑥“同行有难处，我知道。可让我给日本人唱义务戏，叫他们买飞机去炸中国人，我不干！我一个人不唱，难道就有死罪吗？” ⑦“哎呀，程先生，您别这么说。您是大名角，您要是不唱，恐怕对整个京剧界都不利呀！” ⑧“我程某人一人做事一人当，决不让大家受连累。请你转告日本人，甭找京剧界同行的麻烦，我有什么罪过，让他们直接找我说好了！唱义务戏买飞机的事，我宁死枪下也决不从命！”来人见说不服程砚秋，沮丧地走了。 ⑨程砚秋知道，事情不会这样了结，日本人是不会罢休的。但他下定决心，不管怎样也不能丧失民族气节。后来他在北京乡下隐居务农，一直拒绝登台为日本人演出。 （原文有改动） 24. 判断，对的打“√”，错的打“×”。 A．“商店都关了门，学校也停了课，街上不时传来占领军杂乱的皮靴声、马蹄声……”这就是“死城”的真实情景。（ ） B．在日本侵略者的威胁下，除程砚秋之外，其他艺人都被迫同意登台唱义务戏。（ ） C．程砚秋没有登台唱义务戏，体现了中华民族是有骨气的民族，是不会被困难压倒的民族。（ ） D．传承程砚秋的革命精神，讲好中华红色故事，是我们小学生应该做的事情。（ ） 25. 联系影视资料，描写“日本侵略者的铁蹄踏进北京城”的情景。 ___________________________________ 26. 请用“______”划出文中体现“一箭双雕”的句子。 27. 假如你程砚秋，用什么方法拒绝登台为日本人演出。 _____________________________________ 第三部分 表达交流 十一、认真读题，写一篇作文。 28. 习作。 题目：难忘六一儿童节 要求：根据图画内容，想象与描写同学们开心庆祝六一儿童节的情景；也可以写班级或学校开展庆祝六一儿童节的活动。注意把句子写通顺，不写错别字，正确使用标点符号；不能出现学校与个人真实信息。 附加题 整本书阅读 提示：1．根据商务印书馆出版的《伊索寓言》回答问题； 2．得分计入总分，但全卷最后得分不超过百分。 一、根据故事的情节正确选择主题。 29. 根据故事情节正确选择主题。 （1）“甘甜？”狐狸说，“这是我有生以来尝到的最甘甜的水。你下来亲自尝尝吧。”（ ） （2）狐狸说：“我多么希望能认识您这位有着如此美妙嗓音的朋友。”（ ） （3）“无论从哪个角度来说，尾巴都是很难看的，”它说，“而且还很重，讨厌的是你一直要带着它。”（ ） A．狐狸和山羊 B．没有尾巴的狐狸 C．狗、公鸡和狐狸 30. 下面故事在书中出现的先后顺序是_____________ A．猫和公鸡 B．驴和货物 C．狗和影子 D．猫和老鼠 E．农夫和蛇 F．狼和狗 卷尾语：恭喜你答完试卷！请仔细检查试卷，别留下遗憾哦！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第二学期期末教学质量监测 三年级语文试卷 （满分100分，100分钟完卷） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 附加题 合计 分数 5 12 6 4 4 6 5 3 11 14 30 5 105 得分 卷首语：亲爱的同学们，请认真书写，仔细审题，用心答题。这张试卷将带你走进知识的乐园，请尽情采摘属于你自己的果实吧，相信你一定会满载而归！ 第一部分 积累运用 一、按拼音顺序，将词语正确、美观地写在田字格内。 1. 按拼音顺序，将词语正确、美观地写在田字格内。 （1）福州现存3棵百年以上的流苏古树，满树的白花绿叶点缀着白墙黛瓦，宛如一幅春意盎然的（shuǐ mò huà）。 （2）第二次世界大战期间，侵华日军对中国人民发动了令人发指的细菌战。近日，（rì běn）学者松野诚也、奈须重雄向我国捐赠大量（jì lù）细菌战史料，并寄语“日中友好，日中不再战”。 （3）“青蛙打鼓，豆子入土”“寸麦不怕尺水，尺麦但怕寸水”……习近平总书记对这些体现劳动人民（zhì huì）的（yàn yǔ）烂熟于心，是因为有着深厚的生活积淀。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （1）本题“墨”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题“本”“录”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （3）本题“慧”“谚”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、根据要求填空。 2. 给形近字组两个词。 缚（ ） 诫（ ） 宁（ ） 骄（ ） 傅（ ） 械（ ） 泞（ ） 娇（ ） 【答案】 ①. 束缚 ②. 告诫 ③. 宁可 ④. 骄傲 ⑤. 师傅 ⑥. 机械 ⑦. 泥泞 ⑧. 撒娇 【解析】 【详解】本题考查形近字组词。 缚：束缚、绑缚、缚住、拘缚、系缚。 诫：告诫、劝诫、训诫、诫勉、戒律。 宁：安宁、宁静、宁愿、宁可、宁死。 骄：骄傲、骄阳、骄纵、骄横、骄气。 傅：师傅、太傅、傅粉、少傅。 械：机械、器械、军械、械斗、枪械。 泞：泥泞、泞滑、泞泥、汀泞。 娇：娇嫩、娇气、娇惯、娇美、娇羞。 3. 按要求写词语。 AABC型：____________、____________、____________ ABAC型：____________、____________、____________ 【答案】 ①. 彬彬有礼 ②. 奄奄一息 ③. 格格不入 ④. 半信半疑 ⑤. 十全十美 ⑥. 人山人海 【解析】 【详解】本题考查仿写词语。 AABC型词语是指前两个字相同，后两个字不同的四字词语。 示例：津津有味、翩翩起舞、念念不忘、朗朗上口。 ABAC型词语是指第一个字和第三个字相同，第二个字和第四个字不同的四字词语。 示例：自言自语、自由自在、无边无际、毕恭毕敬。 4. 选择最合适的词语写在括号里。 创举 创造 创建 ①我们同心协力行动起来，为（ ）文明城市增光添彩。 ②一个家庭，一个人的幸福生活，需要我们用勤劳的双手（ ）。 ③古代劳动人民建造的广济桥，在建桥史上也是一个（ ）。 【答案】 ①. 创建 ②. 创造 ③. 创举 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 创举：从来没有过的重要行动或做法。 创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。侧重一个“新”， 创建：指从无到有地创立并建造新事物，其词义强调事物的首次建立与建设过程。 ①“文明城市”指一个城市的状态或称号，意思是我们要“建立”或“建设”这样的城市。“创建”常用于表示建立新事物（如组织、城市），故选“创建”； ②“幸福生活”，需要用双手“制造”或“实现”出来。“创造”常用于通过努力产生新事物（如生活、作品），故选“创造”； ③广济桥的设计独一无二，是之前从来没有过的做法，所以在建桥史上是一个创举。故选“创举”。 5. 写古文词语注释。 ①宋朝王安石写的《元日》，“元日”指__________。 ②“迟日江山丽，春风花草香。”“迟日”指__________。 【答案】 ①. 农历正月初一 ②. 春日 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 ①在王安石的诗《元日》中，“元日”指的是农历正月初一，也就是春节的第一天。诗中描述了放鞭炮、饮屠苏酒等春节习俗，所以“元日”就是指农历正月初一（春节）这个节日。 ②“迟日江山丽，春风花草香”意思是：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草芳香。“迟日”指春日。春季日照时间渐长，故以“迟日”形容春日时光。 6. 写关于“春”的诗句。 （1）泥融飞燕子，__________________。（《绝句》） （2）竹外桃花三两枝，__________________。（《惠崇春江晚景》） （3）__________________，拂堤杨柳醉春烟。（《村居》） （4）__________________，万条垂下绿丝绦。（《咏柳》） 【答案】 ①. 沙暖睡鸳鸯 ②. 春江水暖鸭先知 ③. 草长莺飞二月天 ④. 碧玉妆成一树高 【解析】 【详解】本考查诗词的识记。 （1）书写时注意“暖、睡、鸳、鸯”的正确写法； （2）书写时注意“鸭、知”的正确写法； （3）书写时注意“草、莺”的正确写法； （4）书写时注意“碧、妆、树”的正确写法。 四、连线。 7. 连线。 贺知章 《早发白帝城》 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 胡令能 《三衢道中》 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 曾几 《 小儿垂钓 》 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 李白 《咏柳》 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查诗词识记能力和作家作品。 《三衢道中》作者是宋代诗人曾几，全诗：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。意思是：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。 《早发白帝城》作者是唐代诗人李白，全诗：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。意思是：清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽！千里之遥的江陵，一天之间就已经到达。两岸猿猴的啼声不断，回荡不绝。轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。 《咏柳》作者是唐代诗人贺知章，全诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。意思是：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。 《小儿垂钓》作者是唐代诗人胡令能，全诗：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。意思是：一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。 五、判断，正确的画“√”，错误的画“×”。 8. 6月4日上午，嫦娥六号探测器上升器启动自身携带的3000N发动机，带着月球样本起飞，成功进入预定的环月轨道飞行。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课外知识积累。 6月4日7时38分（北京时间），嫦娥六号上升器启动3000N发动机，从月球背面南极-艾特肯盆地起飞，发动机工作约6分钟后，成功进入预定环月轨道。所以本题说法正确。 9. 欢欢跳的舞非常好，可以用“杯弓蛇影”这个成语夸奖他。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查词语搭配与理解。 “杯弓蛇影”这个成语出自古代故事，有人喝酒时，看见杯中弓的影子以为是蛇，结果吓得生病了。后来比喻疑神疑鬼、自相惊扰，带有负面含义（如多疑、误会）。原义是将映在酒杯里的弓影误认为蛇，后比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。 题干中说“可以用‘杯弓蛇影’夸奖欢欢舞跳得好”，但该成语不能用于夸奖，因为它描述的是“自己吓自己”的消极行为，与“舞蹈优美”毫无关联。 故本题叙述错误。 10. 春节、中秋节、腊八节、七夕节、重阳节是我国的传统节日。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查传统节日。 春节：农历新年，最重要传统节日。 中秋节：农历八月十五，团圆赏月的节日。 腊八节：农历腊月初八，喝腊八粥的习俗。 七夕节：农历七月初七，又称“乞巧节”。 重阳节：农历九月初九，登高、敬老的日子。 题目中的五个节日——春节、中秋节、腊八节、七夕节、重阳节均属于中国传统文化中的传统节日。 故本题叙述正确。 11. “巡航”这个词语，让笑笑想到了坐在小艇上嬉戏的欢快情境。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 巡航：从一航口到另一个航口的巡逻航行。结合所给词语，可知巡逻航行和“坐在小艇上嬉戏”这一场景不符合；此项说法有误。 六、单项选择题，将正确答案字母序号填在括号里。 12. 对单元要素的理解，错误的选项是（ ） A. “荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这句话虽简短，却生动写了荷叶数量、颜色和形状。我们在文章中写类似的优美句子，文章内容会更生动。 B. 小王说：“读了《池子与河流》，让我明白了道理，还想到一些贪图安逸、虚度年华的人，所以忘不了这首寓意诗。” C. 自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里。这么离奇的想象不切合实际，不能写在作文里。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查习作方法和课内文章理解。 C．“离奇的想象不切合实际，不能写在作文里”这一观点违背了单元要素中“鼓励大胆想象”的核心要求。单元常通过童话、神话等文本培养学生突破常规、创造新形象的能力（如《我变成了一棵树》的想象写作）。在语文学习中，想象作文鼓励大胆、离奇的想象，只要能合理展开、表达情感或想法，就是好的创作，这种离奇想象是可以写在作文里的，该选项对单元要素（培养想象力、创意表达等 ）理解错误。 故选C。 13. 下面说法错误的是（ ） A. 《绝句》属于五言绝句，用“飞”和“睡”描摹燕子与鸳鸯一上一下、一动一静、一忙一闲，相应成趣，表达了杜甫对春天的喜爱之情。 B. 在《慢性子裁缝和急性子顾客》一文，朗读裁缝说的话，应语速较快，读出急切、心烦的语气；朗读顾客说的话，语速应缓慢，语气要平稳。 C. 《清明上河图》是中国北宋风俗画作品，而课文《一幅名扬中外的画》则诠释了《清明上河图》名扬中外的原因。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查古诗及课文内容的理解。 B．在《慢性子裁缝和急性子顾客》一文中，裁缝是慢性子，朗读裁缝说的话应语速缓慢，语气平和；顾客是急性子，朗读顾客说的话应语速较快，读出急切的语气。而题目中说朗读裁缝的话语速较快，读出急切、心愤的语气；朗读顾客的话语速缓慢，语气要平静，这与文中人物性格特点不符，说法错误。 故选B。 14. “蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。”下面对句中“大概”一词分析最准确的是（ ）项。 A. “大概”一词，说明蜜蜂“飞得很低”的现象无法用科学知识解释。 B. “大概”指出蜜蜂“飞得很低”是其飞行的现象之一，暗示蜜蜂飞行的风格值得研究。 C. “大概”在句中表示“推测”的意思，是达法布尔看到蜜蜂飞行的现象，从而产生猜测，说明课文语言准确。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字词理解。 A．句子中“大概”并没有暗示“现象无法用科学知识解释”。相反，它只是作者基于观察的推测，科学上蜜蜂飞得低的原因（如减少阻力）是可以解释的，但作者用“大概”表示当时的不确定性，此项说法有误； B．句子中“大概”修饰的是对原因的推测（“这样可以减少阻力”），而不是直接描述蜜蜂飞行的现象或暗示研究价值。所给语境偏离了“大概”的作用，此项说法有误； C．结合句子中“几乎”表明蜜蜂飞行时十分接近地面，但又不是完全触到地面，“大概”表示后面的内容是作者的猜测，他并不十分确定。从中可以体会到了说明文语言的准确性。 故选C。 七、词句段训练营。 15. 讨论红色文化的时候，发言很积极。（修改病句） ___________________________________________ 【答案】讨论红色文化的时候，小红发言很积极。 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 题干内容犯了缺少成分的错误，意思表达不完整，缺少“发言”的主语，需要增加一个主语，可在“发言”前加小明、小军、同学们等。 示例：讨论红色文化时候，同学们发言很积极。 16. 春天的湛江是一年中最美的季节。（修改病句） ___________________________________________ 【答案】湛江的春天是一年中最美的季节。##春天的湛江是一年中最美的地方。 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 首先认真读原句，弄清句子要表达的意思，然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 这句话的语病是主宾搭配不当。句子的主语是“春天的湛江”，指的是湛江这个地方在春天时的状态，而宾语是“一年中最美的季节”，“地方”与“季节”属于不同范畴的事物，无法构成合理的主谓宾关系。修改时需调整主语或宾语，使两者属性一致即可。 故修改后的句子为：湛江的春天是一年中最美的季节。或 春天的湛江是一年中最美的地方。 17. 从颜色，形状等方面描写一个你最喜欢的布娃娃的外形。 ___________________________________________ 【答案】示例： 我最喜欢的布娃娃是一只小熊，它通体覆盖着浅棕色的短绒毛，摸起来柔软又顺滑，耳朵尖和脚掌边缘则是稍深一些的棕褐色，像是特意染上的墨渍。它的脑袋是圆滚滚的，差不多有我的拳头那么大，一双圆溜溜的黑色塑料眼睛像两颗饱满的黑葡萄，总是亮晶晶地看着我，眼睛下方是一个三角形的粉色小鼻子，小巧玲珑，鼻子下面缝着一道弯弯的弧线，那是它永远上扬的微笑。它的身体呈椭圆形，胳膊和腿都是短短的圆柱形，胳膊上还系着一条红白相间的条纹围巾，围巾的末端自然垂下，给这只小熊增添了几分活泼。 【解析】 【详解】本题考查写话。 从颜色，形状等方面描写一个你最喜欢的布娃娃的外形。描写颜色时候注意按照一定的顺序进行描写，颜色多的时候要有重点地介绍。描写形状时可以用上比喻的修辞手法，描写或说明布娃娃的形状特点。 例：我最喜欢的布娃娃是一个融合了童话感与复古韵致的可爱伙伴，它的外形设计在颜色和形状上都充满细节与巧思。布娃娃的脸蛋圆润饱满，像熟透的苹果般红扑扑的，头发是淡淡的棕色，丝线编织的卷发蓬松如云朵，发梢微微翘起。身穿一条嫩黄色的连衣裙，裙摆绣着白色菠萝图案，领口点缀珍珠胸针，搭配一顶可拆卸的白色雪帽，帽檐缀着毛绒球。 18. 围绕开头句意思，把句子写完整。 我们的老师可勤奋了，___________________________________________ 【答案】每天总是第一个到办公室备课，晚上批改作业到深夜，连周末也经常在学校辅导学生。 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 要完成“我们的老师可勤奋了”这个句子，需要围绕“勤奋”这个核心词，具体描写老师在哪些方面表现出勤奋。可以从老师的工作态度、日常行为、教学准备、批改作业、辅导学生等方面入手，通过具体的事例或细节来体现老师的勤奋。比如，可以写老师每天早早到校、认真备课、耐心辅导学生、利用休息时间批改作业等。这样不仅能丰富句子内容，还能让“勤奋”这个特点更加生动具体，增强表达效果。 示例： 我们的老师可勤奋了，每天总是第一个来到学校，最后一个离开。他备课非常认真，常常为了设计一堂生动有趣的课，翻阅大量资料，反复修改教案。即使放学后，他也不急着回家，而是留在教室里耐心地为我们批改作业，细心地指出每一个错误。每当我们遇到学习上的困难，他总是不厌其烦地为我们讲解，直到我们真正理解为止。正是因为他的勤奋和付出，我们的学习成绩才不断提高。 八、口语交际。 19. 口语交际。 明明：我建议去鼎龙湾国际海洋度假区游玩，度假区内有海、沙滩、温泉、娱乐场等，是浪漫的水上乐园。 萍萍：去南极村吧，那里古有“极南”“尽南”之称，是名副其实的大陆之“角”、神州之“尾”。 我：_____________________________________ 【答案】我觉得两个地方都很棒！鼎龙湾适合喜欢水上活动和浪漫氛围的人，而南极村则适合想体验独特地理位置和文化的人。不如我们先去鼎龙湾玩几天，再去南极村感受大陆尽头的魅力，这样既能享受水上乐园的乐趣，又能体验极南之地的独特风情！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 完成这道口语交际题，首先要明确交际的目的，这是在讨论和选择游玩的地点。明明和萍萍已经分别提出了自己的建议，并说明了各自的理由。接下来轮到你发言时，你需要先对他们的建议做出回应，可以表示赞同或提出自己的看法，然后清晰地表达自己的选择和理由。表达时要注意语气礼貌、态度友好，语言简洁明了，理由充分合理，可以结合景点的特色、自己的兴趣或实际情况来说明。最后，可以邀请大家一起讨论或做出决定，体现出良好的交际互动。 示例： 我：我觉得你们说的这两个地方都很有吸引力，鼎龙湾有水上乐园，听起来很好玩，而南极村又是大陆最南端，很有特色。不过，我更喜欢自然风光和历史文化，所以我想推荐去湖光岩。那里不仅有美丽的湖泊和火山地貌，还有丰富的历史传说，我们可以在欣赏美景的同时了解当地的文化。你们觉得怎么样呢？ 第二部分 语篇阅读 九、课内选文阅读。 阅读。 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 20. 根据句子的意思，朗读停顿划分恰当的选项是（ ） A. 因释/其耒而守株 B. 因释其/耒/而守株 C. 因/释其耒/而守株 21. 根据图片内容，把选项序号写在括号里。 ①《刻舟求剑》 ②《守株待兔》 ③《掩耳盗铃》 ④《画蛇添足》 （ ） （ ） （ ） （ ） 22. 农夫为什么会被宋国人笑话。 _______________________________________ 23. 写一个当前社会“守株待兔”的事例，并写出你从中受到的教育。 _______________________________________ 【答案】20. C 21. ①. ② ②. ① ③. ③ ④. ④ 22. 农夫看到兔子“折颈而死”，产生天天能捡到兔子的可笑侥幸心理，终落得个田园荒芜的下场。 23. 比如在一些网络兼职骗局中，不法分子利用人们渴望轻松赚钱心理设下陷阱。有这么一群人，他们在网络上看到一些声称无需付出太多努力，只要按照简单指示操作，就能日赚数百甚至上千元的兼职广告。从这个事例中，我深刻认识到，“守株待兔”式的侥幸心理在任何时候都不可取。在生活中，没有不劳而获的事情，财富和成功都需要通过脚踏实地的努力和辛勤的付出才能获得。 【解析】 【导语】《守株待兔》篇幅极简却意蕴深厚。以“兔走触株”的偶发事件为引，刻画耕者因侥幸放弃耕作、死守树桩的荒诞行径，形成“偶然”与“必然”的强烈反差。文字以白描见长，“释其耒”“守株”等动作勾勒出人物执迷不悟，末句“身为宋国笑”以旁观者视角点出寓意，讽刺不劳而获的妄想，至今仍具警示意义。 【20题详解】 本题考查文言断句。 首先理解句子“因释其耒而守株”意思。“因”是“于是”的意思，“释”是“放下”，“其耒”指“他的农具”，“而守株”表示“然后守在树桩旁” 。 按照句子的意思和表达的逻辑，“因”作为一个表示承接的连词，应单独停顿；“释其耒”是一个完整的动作短语，中间不宜断开；“而守株”又是一个连贯的动作。所以正确的停顿划分是“因 / 释其耒 / 而守株”。 故选C。 【21题详解】 本题考查寓言故事。 ①《刻舟求剑》比喻一种愚蠢的行为。故事讲述了一个楚国人在渡江时不小心掉剑，然后在船上刻了一个记号，以为船上的记号就是剑的位置，结果在水中寻找剑，结果找不到。 ②《守株待兔》 战国时宋国有个农夫，看见一只兔子撞到树桩上死去，从此他就守在树桩旁，想再得到撞死的兔子。后用“守株待兔”比喻心存侥幸，坐等意外收获而不主动努力；也比喻死守狭隘的经验而不知变通。 ③《掩耳盗铃》该成语原意为捂着自己的耳朵去偷别人家的铃铛，后比喻自己欺骗自己，明明是掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。 ④《画蛇添足》指画蛇时给蛇添上脚，后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有，多此一举。 观察第一幅图片呈现一个人守在树桩旁，这和《守株待兔》里农夫守着树桩等兔子的场景一致，对应②； 第二幅图片能看到一个人在船上对着船舷刻记号，这与《刻舟求剑》中楚人在船行过程中刻记号找掉落水中剑的情节相符，所以对应①； 第三幅图片是一个人捂着自己的耳朵去触碰铃铛，正是《掩耳盗铃》中偷铃人掩耳的典型画面，对应③； 第四幅图片有几个人在画蛇，其中一人给蛇画上了脚，符合《画蛇添足》的情节，对应④。 【22题详解】 本题考查短文内容的概括。 兔子撞树桩而死是一个偶然发生的事件，具有很大的随机性。但是农夫却把这种偶然当成了必然，他放弃了自己正常的农耕劳作，一心守在树桩旁，妄想不通过劳动就能够再次获得兔子。这种不劳而获、心存侥幸的想法和行为是不符合常理的，所以农夫会被宋国人笑话。 示例：农夫因为偶然遇到一只撞死在树桩上的兔子，便放下农具整天守在树桩旁，希望再得到兔子。这种不劳而获、寄希望于侥幸的行为荒诞可笑，所以被宋国人嘲笑。 【23题详解】 本题考查实践拓展。 守株待兔的道理是：这个寓言故事告诉我们，不能依赖偶然的运气或过去的成功，而应当通过自己的努力去追求目标。 写一个当前社会“守株待兔”的事例，并写出你从中受到的教育。 示例：事例：有些人盲目跟风投资股票，不学习专业知识，期望不劳而获赚大钱。教育：生活中不能抱有侥幸心理，要脚踏实地努力才能成功。 【点睛】参考译文：宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。 十、课外选文阅读。 阅读。 不为侵略者唱戏 ①“轰！”“轰！”一九三七年，卢沟桥响起了炮声，日本侵略者的铁蹄踏进北京城。 ②刚刚带着剧团从外地演出归来的程砚秋，发现整个北京就像一座死城：商店都关了门，学校也停了课，街上不时传来占领军杂乱的皮靴声、马蹄声……这年头，谁还有心思唱戏、听戏呀！ ③没过多久，日本人想出个鬼点子：让京剧界唱义务戏把收入用来为日本人捐献飞机。照这个计划去做，既可以为他们制造“天下太平”的假象，又能白白捞到大笔款子购买飞机，再去屠杀中国人民，真是一箭双雕，阴险之极！ ④“谁敢不唱，就是有意与皇军对抗！”在日本侵略者的威胁下，有些艺人被迫同意登台。程砚秋却没有低头。 ⑤北京梨园公益会怕惹麻烦，派人来劝说程砚秋：“程先生，您给圆个场，体谅同行的难处，就答应了吧！” ⑥“同行有难处，我知道。可让我给日本人唱义务戏，叫他们买飞机去炸中国人，我不干！我一个人不唱，难道就有死罪吗？” ⑦“哎呀，程先生，您别这么说。您是大名角，您要是不唱，恐怕对整个京剧界都不利呀！” ⑧“我程某人一人做事一人当，决不让大家受连累。请你转告日本人，甭找京剧界同行的麻烦，我有什么罪过，让他们直接找我说好了！唱义务戏买飞机的事，我宁死枪下也决不从命！”来人见说不服程砚秋，沮丧地走了。 ⑨程砚秋知道，事情不会这样了结，日本人是不会罢休的。但他下定决心，不管怎样也不能丧失民族气节。后来他在北京乡下隐居务农，一直拒绝登台为日本人演出。 （原文有改动） 24. 判断，对的打“√”，错的打“×”。 A．“商店都关了门，学校也停了课，街上不时传来占领军杂乱的皮靴声、马蹄声……”这就是“死城”的真实情景。（ ） B．在日本侵略者的威胁下，除程砚秋之外，其他艺人都被迫同意登台唱义务戏。（ ） C．程砚秋没有登台唱义务戏，体现了中华民族是有骨气的民族，是不会被困难压倒的民族。（ ） D．传承程砚秋的革命精神，讲好中华红色故事，是我们小学生应该做的事情。（ ） 25. 联系影视资料，描写“日本侵略者的铁蹄踏进北京城”的情景。 ___________________________________ 26. 请用“______”划出文中体现“一箭双雕”的句子。 27. 假如你是程砚秋，用什么方法拒绝登台为日本人演出。 _____________________________________ 【答案】24. ①. √ ②. × ③. √ ④. √ 25. 日本侵略者的坦克轰隆隆地碾过街道，装甲车在巷口横冲直撞。士兵们端着上了刺刀的步枪，挨家挨户地踹门搜查，哭喊声、尖叫声混着枪声此起彼伏。街边的店铺被砸得稀巴烂，百姓们蜷缩在角落里瑟瑟发抖，曾经热闹的北京城，瞬间被恐惧和硝烟笼罩。 26. 让京剧界唱义务戏把收入用来为日本人捐献飞机。照这个计划去做，既可以为他们制造“天下太平”的假象，又能白白捞到大笔款子购买飞机。 27. 称自己突发急病，嗓音受损无法唱戏，同时暗中联络爱国人士保护家人，坚决不与侵略者妥协。 【解析】 【导语】这篇短文通过程砚秋拒绝为日本侵略者唱戏的事件，生动展现了民族气节与艺术家的风骨。文章以卢沟桥事变为背景，用“死城”意象烘托沦陷区的压抑氛围，通过对比其他艺人的妥协与程砚秋的坚决，凸显其“宁死枪下也决不从命”的铮铮铁骨。语言质朴有力，对话描写传神，将京剧大师的民族大义与艺术操守刻画得淋漓尽致。结尾处程砚秋隐居务农的选择，更深化了“不为五斗米折腰”的主题，是一篇具有教育意义的爱国主义佳作。 【24题详解】 本题考查短文内容理解。 A．由短文第②自然段“刚刚带着剧团从外地演出归来的程砚秋，发现整个北京就像一座死城：商店都关了门，学校也停了课，街上不时传来占领军杂乱的皮靴声、马蹄声……这年头，谁还有心思唱戏、听戏呀！”可知，题目描述与原文完全一致，这正是“死城”的具体表现。 故本题叙述正确。 B．由短文第④自然段“‘谁敢不唱，就是有意与皇军对抗！’在日本侵略者的威胁下，有些艺人被迫同意登台。程砚秋却没有低头”可知，“有些艺人被迫同意登台”，意思是“一部分艺人”，并不是“除程砚秋之外，其他艺人”都同意了。 故本题叙述错误。 C．由短文第④自然段“‘谁敢不唱，就是有意与皇军对抗！’在日本侵略者的威胁下，有些艺人被迫同意登台。程砚秋却没有低头”；第⑥自然段“‘同行有难处，我知道。可让我给日本人唱义务戏，叫他们买飞机去炸中国人，我不干！我一个人不唱，难道就有死罪吗？’”；第⑧自然段“‘我程某人一人做事一人当，决不让大家受连累。请你转告日本人，甭找京剧界同行的麻烦，我有什么罪过，让他们直接找我说好了！唱义务戏买飞机的事，我宁死枪下也决不从命！’”可知，程砚秋坚决拒绝为日寇演出，甚至不惜隐居务农（第⑨段），展现了宁死不屈的民族气节和骨气。 故本题叙述正确。 D．传承革命精神，讲好红色故事是当代青少年的责任，符合社会主义核心价值观。 故本题叙述正确。 【25题详解】 本题考查开放性作答。 此题需要结合历史背景和影视印象。重点描写侵略者的形象（军装、武器、凶狠）、行动（行军、坦克）以及造成的紧张恐怖氛围（寂静、恐惧），突出“铁蹄”（象征武力入侵）带来的压迫感。 示例：日本士兵排着长队，穿着沉重的皮靴，踏在古老的石板路上发出刺耳的声响。他们扛着带刺刀的步枪，凶神恶煞地四处张望。坦克轰隆隆地开过街道，军旗刺眼地飘扬。老百姓门窗紧闭，街上死一般寂静，充满了恐惧和不安。 【26题详解】 本题考查寻找关键句子。 由短文第③自然段“让京剧界唱义务戏把收入用来为日本人捐献飞机。照这个计划去做，既可以为他们制造‘天下太平’的假象，又能白白捞到大笔款子购买飞机。”可知，明确指出日本人这个计划的两个目的：1. 制造太平假象（第一雕），2. 捞钱买飞机屠杀中国人（第二雕）。所以这句就是体现“一箭双雕”的句子。 【27题详解】 本题考查开放性作答。 程砚秋是京剧大师，可以用与职业相关的理由（如嗓子、身体问题）来拒绝。答案不唯一。 示例：“我”可以假装嗓子突然失声、高烧不退，让医生开证明，说身体条件不允许登台演出。这样既拒绝了日本人，也避免直接冲突。 第三部分 表达交流 十一、认真读题，写一篇作文。 28. 习作。 题目：难忘六一儿童节 要求：根据图画内容，想象与描写同学们开心庆祝六一儿童节的情景；也可以写班级或学校开展庆祝六一儿童节的活动。注意把句子写通顺，不写错别字，正确使用标点符号；不能出现学校与个人真实信息。 【答案】例文： 难忘六一儿童节 盼星星，盼月亮，终于盼来了我们最喜爱的六一儿童节！ 清晨，阳光洒满校园，学校里处处洋溢着欢乐的气息。走进教室，只见五颜六色的气球挂满了天花板，绚丽的彩带在微风中轻轻飘动，黑板上还画着可爱的卡通图案，整个教室就像一个梦幻的童话世界。 上午，学校举行了盛大的文艺汇演。舞台上，同学们各展所长，表演精彩纷呈。瞧，一群穿着红色舞裙的同学像轻盈的蝴蝶一样翩翩起舞，她们的动作整齐优美，脸上洋溢着灿烂的笑容；那边，几个男生带来了活力四射的街舞表演，炫酷的动作和动感的音乐让台下的观众们欢呼不断；还有诗歌朗诵、乐器演奏等节目，一个比一个精彩，赢得了阵阵热烈的掌声。 我参加的是合唱节目，当我们站在舞台上，看到台下那么多双眼睛注视着我们，心里既紧张又兴奋。音乐响起，我们随着旋律放声歌唱，把对六一儿童节的喜悦和对未来的憧憬都融入到了歌声中。唱完后，台下响起了雷鸣般的掌声，我的心里满是自豪。 下午，班级里开展了丰富多彩的游戏活动。有抢凳子、猜谜语、贴鼻子……其中最受欢迎的要数抢凳子了。同学们围成一个圈，随着音乐的节奏慢慢走动，眼睛紧紧盯着中间的凳子。音乐一停，大家就像离弦的箭一样冲向凳子，没抢到的同学虽然有些失落，但脸上依然洋溢着笑容。教室里充满了欢声笑语，大家都沉浸在游戏的快乐中。 快乐的时光总是过得很快，不知不觉，六一儿童节在我们的欢声笑语中结束了。但这一天的欢乐和美好，将永远留在我的记忆里，成为我童年中一段难忘的回忆。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查命题作文。要求以“难忘六一儿童节”为题习作。图片内容是同学们在教室开展六一活动的欢乐场景。可根据图画内容，想象与描写同学们开心庆祝六一儿童节的情景；也可以写班级或学校开展庆祝六一儿童节的活动。写六一活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个六一活动当中，不是写一个人，而是写一群人；不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。 二、立意。 通过描写六一儿童节欢乐的庆祝场景，表现儿童节的快乐氛围和同学们喜悦的心情；在庆祝活动中获得的成长体验或感悟，体现儿童节的特殊意义。 三、写作思路。 开头：直接描述庆祝活动的场景。 中间：详细描写活动中的精彩瞬间（如表演、游戏、才艺展示等）， 穿插自己参与活动的感受和体验， 结尾：总结六一儿童节带来的快乐和收获，表达对儿童节的喜爱和期待， 附加题 整本书阅读 提示：1．根据商务印书馆出版的《伊索寓言》回答问题； 2．得分计入总分，但全卷最后得分不超过百分。 一、根据故事的情节正确选择主题。 29. 根据故事的情节正确选择主题。 （1）“甘甜？”狐狸说，“这是我有生以来尝到的最甘甜的水。你下来亲自尝尝吧。”（ ） （2）狐狸说：“我多么希望能认识您这位有着如此美妙嗓音的朋友。”（ ） （3）“无论从哪个角度来说，尾巴都是很难看的，”它说，“而且还很重，讨厌的是你一直要带着它。”（ ） A．狐狸和山羊 B．没有尾巴的狐狸 C．狗、公鸡和狐狸 【答案】 ①. A ②. C ③. B 【解析】 【详解】本题考查童话故事理解。 （1）狐狸说水“甘甜”，并邀请对方“下来尝尝”。这对应《狐狸和山羊》的故事。在这个故事中，狐狸掉进井里，骗山羊说井水很甜，引诱山羊下来，然后踩着山羊的背逃出井口。 故选A。 （2）狐狸赞美对方的“美妙嗓音”，并想“认识朋友”。这对应《狗、公鸡和狐狸》的故事。在这个故事中，狐狸用甜言蜜语欺骗公鸡，假装欣赏公鸡的歌声，想引诱公鸡下来吃掉它，但公鸡识破了诡计。 故选C。 （3）狐狸说尾巴“难看”“很重”，还抱怨“带着它”。这对应《没有尾巴的狐狸》的故事。在这个故事中，一只狐狸失去了尾巴，为了不让其他狐狸嘲笑，就劝说其他狐狸也剪掉尾巴，说尾巴毫无用处。 故选B。 30. 下面故事在书中出现的先后顺序是_____________ A．猫和公鸡 B．驴和货物 C．狗和影子 D．猫和老鼠 E．农夫和蛇 F．狼和狗 【答案】FCADBE 【解析】 【详解】本题考查课外搜集积累及故事排序。 根据商务印书馆出版的《伊索寓言》中故事的排列顺序，这六个故事在书中出现的先后顺序应为：《狼和狗》《狗和影子》《猫和公鸡》《猫和老鼠》《驴和货物》《农夫和蛇》。 首先，《狼和狗》是商务印书馆版《伊索寓言》中较早出现的故事之一，通过狼拒绝被驯服的情节，表达了自由与束缚的主题。接着是《狗和影子》，这个故事通过狗因贪婪而失去骨头的情节，讽刺人类的贪婪本性，排在《狼和狗》之后。 随后是《猫和公鸡》，通过猫与公鸡之间的对话，揭示了强权与弱者之间的关系，属于中期出现的故事。接着是《猫和老鼠》，通过猫与老鼠之间的互动，展现了机智与欺骗的主题，排在《猫和公鸡》之后。 再往后是《驴和货物》，这个故事反映了劳动与责任的寓意，属于中后期出现的故事。最后，《农夫和蛇》排在较后的位置，通过农夫救蛇反被咬的情节，强调了“恶的本性不会改变”的道理。 故排序为FCADBE。（如其他版本答案会有变化） 卷尾语：恭喜你答完试卷！请仔细检查试卷，别留下遗憾哦！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$